化学与农业生产_1
化学改良农业生产的方法与实践
化学改良农业生产的方法与实践化学在农业生产中起到了重要的作用，通过运用合适的化学方法，可以改良土壤和植物生长环境，提高农作物的产量和质量。
下面将介绍几种常见的化学改良农业生产的方法与实践。
一、土壤改良剂的应用土壤是农作物生长的基础，而土壤中的养分和酸碱度对农作物的生长有很大影响。
使用合适的土壤改良剂，可以提高土壤的养分含量和调节土壤酸碱度，从而改善农作物的生长环境。
1. 有机肥料：如绿肥、畜禽粪便等，含有丰富的营养物质，可以提高土壤的肥力，并改善土壤结构。
2. 化学肥料：包括氮、磷、钾等元素的化合物，可以增加土壤的养分含量。
但过量的使用化学肥料可能会导致土壤酸碱度失衡，因此需要根据土壤的实际情况来合理使用。
3. 中性化剂：如石灰、硫酸铁等，可以调节酸性或碱性土壤的酸碱度，使之更适合农作物生长。
二、植物生长调节剂的运用植物生长调节剂是一类能够调节植物生长发育的化学物质。
适当使用植物生长调节剂可以促进农作物生长、提高产量和质量，延长农作物的保鲜期。
1. 植物生长激素：如赤霉素、生长素等，可以促进农作物的茎长、根发达、果实结果，并增加农作物的抗病性。
2. 调控果实颜色和糖度的剂：如乙烯利、赤霉素等，可以调节果实的颜色、大小和糖度，提高果实的品质。
3. 保鲜剂：如乙烯、二氧化硫等，可以延缓农作物的腐烂和老化，延长保鲜期。
三、农药的使用与管理农作物的生长过程中，可能会受到病虫害的侵袭，造成产量的减损。
合理的使用农药可以有效防治病虫害，保障农作物的产量和质量。
1. 杀虫剂：如有机磷、杀虫菊酯等，可以有效防治害虫，减轻虫害对农作物的破坏。
2. 杀菌剂：如三唑酮、菌酯类等，可以防治多种病菌的侵害，减少病害对农作物的影响。
3. 除草剂：如草甘膦、草铵膦等，可以清除作物间的杂草，减少对农作物的竞争，提高产量。
然而，需要注意的是，在使用化学方法改良农业生产过程中，要注意以下几点：1. 合理施用：应根据农作物的需求，按照科学严谨的用药方式和用量进行施用，避免过量使用化学物质。
《化学与农业生产》 学习任务单
《化学与农业生产》学习任务单一、学习目标1、了解化学在农业生产中的重要作用，包括化肥、农药、土壤改良等方面。
2、认识常见的化学肥料及其特点、作用，学会合理使用化肥。
3、理解农药的种类、作用原理以及正确使用农药的方法和注意事项。
4、探讨化学在土壤改良中的应用，如酸碱中和、土壤肥力提升等。
5、培养学生关注农业生产、保护环境的意识，以及运用化学知识解决实际问题的能力。
二、学习重点1、化学肥料的种类、成分和作用。
2、农药的分类、作用机制和安全使用。
3、土壤化学改良的方法和原理。
三、学习难点1、如何根据农作物的需求合理选择和使用化学肥料。
2、理解农药在防治病虫害的同时可能对环境和人体健康造成的影响，并掌握降低风险的措施。
3、分析土壤化学性质与农作物生长的关系，以及采取有效的改良策略。
四、学习方法1、课堂讲授：通过教师的讲解，获取化学与农业生产相关的基础知识。
2、实验探究：参与化学肥料和农药的实验，直观感受其性质和作用。
3、案例分析：研究实际农业生产中的案例，加深对化学应用的理解。
4、小组讨论：与同学交流讨论，分享观点，解决问题。
五、学习内容（一）化学肥料1、氮、磷、钾肥料（1）氮肥：如尿素、氯化铵等，含氮量高，能促进植物茎叶生长。
（2）磷肥：像过磷酸钙、磷酸二铵等，有助于根系发育和果实成熟。
（3）钾肥：例如氯化钾、硫酸钾，增强植物的抗倒伏和抗病虫害能力。
2、复合肥同时含有氮、磷、钾中两种或两种以上营养元素的肥料，如硝酸钾、磷酸二氢钾等，具有养分含量高、副成分少且物理性状好等优点。
3、合理施肥（1）根据土壤性质和农作物需求选择合适的肥料。
（2）掌握施肥的时机和用量，避免浪费和环境污染。
（二）农药1、农药的种类（1）杀虫剂：用于防治害虫，如有机磷类、拟除虫菊酯类。
（2）杀菌剂：防治植物病害，如多菌灵、百菌清。
（3）除草剂：清除田间杂草，如草甘膦、百草枯。
2、农药的作用原理（1）通过干扰害虫的神经系统、生理代谢等达到杀虫目的。
鲁教版九年级化学下册【课件一】 化学与农业生产
（3）常见的钾肥及其作用： ①常见的钾肥： 硫酸钾、氯化钾
②钾肥的作用：
缺钾的大豆
！
缺钾的甘蓝
钾肥能促使作物生长健壮， 茎杆粗硬，增强对虫害和 倒伏的抵抗能力。
（4）常见的复合肥及其作用： ①复合肥的定义：
②常见的复合肥：
复合肥料是 含有两种或两种 以上营养元素的 化肥，如磷酸二 氢铵、硝酸钾等。
24／6 ×100% =46.7%
右图为一尿酸包装袋上的说明，试计
算此尿素的纯度是多少？ 尿素的质量/总质量×100% =50×46.3%／46.7%／50×100% =46.3/46.7×100%
=97.14%
尿素
国标 GB2440-2001 含氮量≥46.3% 净重 50±0.5千克 粒径 0.85-2.80mm
在线测试
下面给出的几种常用的化肥，分别 找出它们所含的营养元素，并指出 各属于那一类化肥？ 氨水（NH3H2O）、硝酸氨（NH4NO3） 硫酸钾（K2SO4）、尿素（[CO（NH2）2]）、 磷酸二氢氨（NH4H2PO4）、硝酸钾（KNO3）。
活动天地
计算纯净的尿素中氮元素的
质量分数？[CO(NH2) 2]
比较
氮肥N 磷肥P 钾肥K 复合肥两种以上 微肥微
议一议？氮 作肥用是、什钾肥么？、磷肥、复合肥料的
我能使作物枝叶茂盛 、 叶色浓绿、还能提高产量。
作物根系发达、耐寒 耐旱，那是我的功劳！
没有我，作物就会得 “软骨病”，易倒伏， 常受病菌害虫的欺负。
你们只能提供一种养分， 而我能提供两种以上的养 分，给作物以多种养分
③铵态氮肥不宜和碱性物质混合 施用 2NH4Cl+Ca(OH)2＝CaCl2+2 NH3↑ +2 H2O
化学与农业的密切联系
化学与农业的密切联系化学与农业是密不可分的领域，两者之间有着紧密的联系和相互作用。
化学在农业生产中起着至关重要的作用，通过应用各种化学知识和技术，可以提高农产品的产量和质量，改善农作物的抗病能力，保护环境和提高农村居民的生活水平。
一、化学肥料的应用化学肥料是农业生产中最常见也是最重要的化学产品之一。
肥料中的氮、磷、钾等元素是农作物生长所必需的，通过合理的施肥，可以满足植物对这些元素的需求，提高农作物的产量和营养价值。
化学肥料的使用还可以改良土壤性质，增加土壤肥力，提高土壤的保水保肥能力，在一定程度上解决了农业生产中的缺肥问题。
二、农药的研发与应用农药作为一种用于防治农田和农作物病虫害的化学物质，对农业生产起到了重要的保护作用。
化学的研究使得农药的种类和效果得以不断改进，促进了农作物产量的提高和保护。
有机磷、杀虫剂和除草剂等农药的应用，能够有效地抑制病虫害的发生，保护植物的生长。
然而，农药的过度使用也会造成环境污染和生态平衡的破坏，因此需要合理、科学地使用，减少其对环境的副作用。
三、化学品提取与合成化学品的提取和合成是化学与农业紧密联系的另一个领域。
农产品的加工和储存过程中，常常需要借助化学品来保证其质量和安全性。
例如，通过化学品的提取和合成，可以获得天然植物提取物，用于制作保鲜剂、食品添加剂和调味品等。
同时，在农业生产过程中，还常常需要使用各种农药和杀菌剂，以保持农作物的质量和抵抗力。
这些化学品的应用在一定程度上提高了农产品的产量和附加值。
四、生物化学的研究生物化学是研究生物体内生物分子的结构、组成和转化过程的领域，对于农业生产的发展有着重要的影响。
通过对植物代谢途径的深入研究，可以揭示植物生长发育的分子机理，为培育高产、抗逆的新品种提供理论基础。
同时，生物化学的研究也可以帮助我们了解农产品中有益成分的合理利用方法，提高其药用价值和功能性。
五、环境保护与可持续发展化学在农业生产中的应用不仅仅局限于提高产量和质量，还与环境保护和可持续发展密切相关。
高一化学化学与工农业生产试题答案及解析
高一化学化学与工农业生产试题答案及解析1.下列有关工业生产的叙述中错误的是A．电解氯化钠溶液制金属钠B．石灰石是炼铁和制玻璃的原料之一C．氯气通入石灰乳中制漂白粉D．硫酸工业的主要设备有沸腾炉、接触室、吸收塔【答案】A【解析】A、电解熔融的氯化钠制金属钠，有水则得到氢氧化钠，错误；B、正确；C、；氯气与石灰乳反应制备漂白粉，有效成分为次氯酸钙，正确；D、正确。
【考点】考查化工生产中化学有关问题。
2.下列变化中，属于物理变化的是（）①石油的分馏②煤的干馏③石油的裂化④铝热反应⑤由乙烯变为聚乙烯⑥氧气转变为臭氧⑦乙烯催熟果实⑧苯遇溴水⑨海水蒸馏法制取淡水A．①②③④B．①②⑤⑦C．①⑧⑨D．①②⑥⑨【答案】C【解析】有新物质生成的是化学变化，反之是物理变化。
所以①⑧⑨是物理变化，其余都是化学变化，答案选C。
3.（13分）工业合成氨与制备硝酸一般可连续生产，流程如下：（1）工业生产时，制取氢气的一个反应为：CO+H2O(g)CO2+H2。
t℃时，往1L密闭容器中充入0.2mol CO和0.3mol水蒸气。
反应建立平衡后，体系中c(H2)=0.12mol·L-1。
该温度下此反应的平衡常数K=_____（填计算结果）。
（2）合成塔中发生反应N2(g)+3H2(g)2NH3(g) △H<0。
下表为不同温度下该反应的平衡常数。
由此可推知，表中T1____300℃（填“>”、“<”或“=”）。
（3）N2和H2在铁作催化剂作用下从145℃就开始反应，不同温度下NH3产率如图所示。
温度高于900℃时，NH3产率下降的原因。
（4）在上述流程图中，氧化炉中发生反应的化学方程式为___________。
（5）硝酸厂的尾气直接排放将污染空气。
目前科学家探索利用燃料气体中的甲烷等将氮的氧化物还原为氮气和水，反应机理为：CH4(g)+4NO2(g)＝4NO(g)+CO2(g)+2H2O(g) △H= －574kJ·mol－1CH4(g)+4NO(g)＝2N2(g)+CO2(g) +2H2O(g) △H= －1160kJ·mol－1则甲烷直接将NO2还原为N2的热化学方程式为：________________________。
第14章 第1讲 化学与工农业生产
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第十四章
第 1讲
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3．化肥、农药的合理使用与环境保护
(1) 农药主要用于对有害生物的防治，但它们对周围
生物群落的影响是广泛而复杂的，如能毒害水生生物和污 染水源等； (2) 不合理施用化肥会影响土壤的酸碱性和土壤 结 构；过量的化肥会随着雨水流入河流和湖泊，造成水体富
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第十四章
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2．合成氨的基本生产过程 三个步骤：造气、净化、合成。
(1)制备合成氨的原料气；
(2)原料气的净化； (3)氨的合成与分离。
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3．合成氨工业的发展
(1)原料及原料气的净化；
(2)催化剂的改进； (3)环境保护。 废渣：用作建材和肥料的原料。 废气：主要是H2S和CO2等有害气体。
营养化，产生水华等污染现象。
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五、表面活性剂与精细化学品
1．肥皂可以用来去油污
(1)肥皂的去污原理 ①肥皂的成分：肥皂的化学成分为高级脂肪酸的钠 盐或钾盐。 ②去污原理：在洗涤衣物时，肥皂、油污与水之间
发生润湿、乳化和起泡三种主要作用而达到去污的目的。
5．能量的充分利用
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二、合成氨 1．合成氨的反应原理 (1)化学原理：N2(g)＋3H2(g)高温、高压2NH3(g) 催化剂 ΔH<0。 (2)反应特点：该反应是一个正反应方向气体分子数减 小的、放热的可逆反应。 (3)工业生产条件 温度：400～500 ℃；压强：10～30 MPa；催化剂：以 铁为主。
初中化学《化学与农业生产》参考教案
初中化学·教案第三节化学与农业生产学习目标：1．知道一些常用化肥的分类、名称和作用；了解铵态氮肥的使用注意事项。
2．知道波尔多液的配制方法；了解其他一些常用农药的名称与性能。
3．从化学的视角认识农作物生长的过程以及影响这一过程的因素；能从化学变化的角度思考化肥、农药等对农作物生长的作用。
知识点（重点、难点）：重点1．常用化肥的分类、作用以及铵态氮肥的检验。
2．波尔多液的配制方法。
难点铵态氮肥的检验。
实验准备：多媒体；研钵，试管，试管夹，酒精灯，药匙，胶头滴管；硫酸铵，硝酸铵，熟石灰，碳酸氢铵，红色石蕊试纸，蒸馏水。
学习过程：教师活动学生活动活动意图【情景创设】投影农民为庄稼施肥、喷洒农药的图片。
提问：图片上的两位农民在干什么？追问：如果不施肥，不喷洒农药，观看。
积极回答：为庄稼施肥，喷洒农药。
以学生的父辈劳作的情景激发学生学习兴趣，让学生意②各元素的质量比③其中氮元素的质量分数（H-1 N-14 O-16 C-12）【探索新知】一、化肥——农作物的重要食粮活动1 常见化肥的种类及对农作物的作用[板书2]一、化肥[投影]下面给出了几种常用的化肥，分别找出它们所含的营养元素，指出各属于上述四类化肥中的哪一类，并填写到下面表格中。
氨水NH3·H2O 尿素CO(NH2)2硝酸铵NH4NO3硫酸( NH4 )2SO4氯化铵NH4Cl 氯化钾KCl硫酸钾K2SO4 硝酸钾KNO3磷酸二氢铵NH4H2PO4重过磷酸钙Ca（H2PO4)2碳酸氢铵NH4HCO3种类化肥名称及化学式氮肥磷肥钾肥了解化肥的分类。
独立思考，完成问题并回答。
使学生了解常见化肥并能对其进行分类。
复合肥[我会诊断]指出下面四幅图中的庄稼得了什么病，并按照病症“开方抓药”。
肯定学生的回答并引导分析交流。
[过渡]思考：这两种化肥，哪种肥效高？活动2 化肥的肥效及纯度指出：化肥中各种营养元素的含量是决定其肥效高低的重要因素。
引导学生回答上述问题。
九年级化学第五单元化学与农业生产;化学与环境保护鲁教版知识精讲
九年级化学第五单元化学与农业生产；化学与环境保护鲁教版【本讲教育信息】一、教学内容（三）化学与农业生产（四）化学与环境保护二、学习目标（三）化学与农业生产1、知道一些常用化肥的分类、名称、作用；了解铵态氮肥的使用注意事项。
（重点）2、知道波尔多液的配制方法；了解其他一些常用农药的名称与性能。
（重点）3、从化学的视角认识农作物生长的过程以及影响这一过程的因素，能从化学变化的角度思考化肥、农药等对农作物生长的作用。
（四）化学与环境保护1、知道水、大气污染的主要原因、主要污染物及其危害，了解防治水、大气污染的一般原则和方法。
（重点、热点）2、认识化学在环境保护中所起的作用，一方面是通过禁止某些反应发生、控制或改变反应途径等杜绝有害物质产生，另一方面是将有害物质转化为无害物质。
（重点）3、初步形成正确、合理地使用化学物质的意识，确立绿色化学观念，树立保护环境、与自然和谐相处的意识。
三、全面突破（一）化学与农业生产知识点一：化肥——农作物的重要食粮地球上自然存在的元素为82种，其余的为人工合成，然而植物体内却有60余种化学元素。
到目前为止被证实是必需元素的有20多种，植物生长需要较多的元素是碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁等，还需要硼、锰、铜、锌、钼等元素，这些元素在植物生长过程中都各自发挥着重要作用。
1、肥料可分为化学肥料和农家肥料两种化学肥料是用矿物、空气、水等作原料，经过化学加工制成的。
根据植物所需营养元素的不同，化肥可分为氮肥、磷肥、钾肥、复某某等。
不同的化肥对农作物生长的作用是不同的。
2、化肥是农业生产丰产丰收的重要物质基础，粮食为人类生命活动提供了保障。
近几年的中考化学命题一直将与化肥有关的知识作为必考点。
明确：①化肥大部分是盐。
例如氮肥大多是铵盐；②化肥的特点是所含营养元素种类少，但营养元素的含量大，一般易溶于水，易被农作物吸收，肥效较快；③化肥中各种营养元素含量的高低是决定肥效高低的重要因素。
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化学与农业生产第三节分钟训练农作物所必需的营养元素有碳、氢、氧、___________、___________、___________、钙等，其中___________、___________、___________是最主要的化学肥料。
化学肥料是指___________________________________________________ ____________。
解析：本题是对农作物所需要的基本营养元素的考查。
氮、磷、钾是主要的营养元素，以氮肥、磷肥和钾肥为主的化学肥料是农业生产中最主要的化学肥料。
化学肥料是指根据化学元素与植物生长的关系，以化学和物理方法制成的含农作物生长所必需的营养元素的化学肥料。
答案：氮磷钾氮肥磷肥钾肥根据化学元素与植物生长的关系，以化学和物理方法制成的含农作物生长所必需的营养元素的化学肥料用横线将下列常见化肥的名称与类别连接起来。
化肥类别化肥名称①氮肥a.磷酸二氢铵②磷肥b.硝酸铵③钾肥c.硫酸钾④复合肥d.磷酸钙〔ca32〕解析：判断属于哪种化学肥料，关键要看化肥中含N、P、中的哪一种。
若含N，则是氮肥；若含P，则是磷肥；若含，则是钾肥；若含N、P、中的两种以上，则是复合肥。
答案：①——b②——d③——c④——a常用的含氮化肥有___________、___________、___________，常用的含磷化肥有___________、___________、___________，常用的含钾化肥有___________、___________。
解析：考查化学肥料的基本知识。
答案：尿素碳酸氢铵硝酸铵过磷酸钙磷矿粉钙镁磷肥硫酸钾碳酸钾0分钟训练在我国南方一些地区，分布着酸性土壤，不适宜某些作物生长。
为改良作物生长条件，当地的农民常用来中和土壤酸性的物质是A.石灰石B.熟石灰c.烧碱D.醋酸解析：酸性土壤应该施用碱性物质来改变。
故应该选熟石灰，价格低廉且碱性较弱。
用烧碱碱性太强且容易对植被造成破坏，价格太高。
答案：B某园林工人配制农药波尔多液时，将胆矾晶体、生石灰分别与水按1∶50的质量比混合，然后把得到的两种液体在桶里混合并充分搅拌。
配制波尔多液不使用铁桶的原因是_____________________________________________。
两种液体在桶里反应的化学方程式为___________________________________________。
若要检验所配制的波尔多液中是否含有cuSo4，你的实验方法是__________________。
解析：铁的金属活动性比铜强，能与硫酸铜溶液发生反应，不仅会腐蚀铁桶，而且会影响农药的质量。
桶里的两种液体是指氢氧化钙溶液和硫酸铜溶液，它们能发生复分解反应。
可插入一根铁丝，通过观察是否有铜置换出来，再判断波尔多液中是否含有cuSo4。
答案：铁能与硫酸铜溶液发生反应，会腐蚀铁桶和降低农药质量cuSo4+ca2====cu2↓+caSo4↓用一支试管取少量波尔多液，插入一根铁丝，若铁丝上会覆盖一层红色物质，说明波尔多液中含cuSo4，否则不含cuSo4下列物质中，含氮的质量分数最高的是A.NH4Hco3B.3Po4c.NH4No3D.co2解析：比较各物质中氮原子个数和化合物的式量，NH4Hco3的含氮量为17.9%;3Po4的含氮量为42/133=0.31;NH4No3中氮的含量为28/80=0.35;co2的含氮量为47%。
所以含氮量最高的为co2答案：D下列化肥不宜与熟石灰、草木灰等碱性物质混合施用的是A.碳铵B.尿素c.硝酸钾D.磷酸钙解析：根据化肥的名称写出化学式，并判断是否属于铵态氮肥。
若是，则不能与碱性物质混合施用。
答案：A在日常生活中，我们会遇到许多酸、碱、盐，请写出下列物质的化学式：建筑用的石灰石___________。
碱面中的碳酸钠___________。
作调味用的食盐___________。
消毒用的高锰酸钾___________。
胃酸中的盐酸_____________。
配制波尔多液的硫酸铜___________。
解析：根据常见元素或原子团的化合价书写化学式。
答案：caco3Na2co3Naclno4HclcuSo4某同学家里的水稻生长不茂盛，叶色淡绿，稻穗短，籽粒不够饱满。
请完成下面问题：该同学家里的水稻缺乏两种营养元素，它们是___________。
该同学想购买含氮量最高的化肥，下列化肥他应购买___________。
A.NH4No3B.NH4Hco3c.co2D.NH4cl解析：庄稼生长不茂盛，叶色淡绿，说明缺氮；稻穗短，籽粒不够饱满，说明缺磷。
计算出各物质中氮元素的质量分数。
也可用巧算法，在分子相同的情况下，比较分母的大小。
答案：N、Pc从下列物质中，选择正确答案的序号填在相应的空格里：A.食盐B.纯碱c.硫酸铜D.烧碱E.熟石灰F.稀硫酸G.食醋一种重要的化工原料，常用于金属除锈的是___________。
腐蚀性很强，工业上常用于造纸、炼油的是___________。
“侯氏联合制碱法”中的“碱”是指___________。
农业上既可用于改良酸性土壤，又能用于配制农药波尔多液的是___________。
生活中既可作食品调味，又能用于清洗热水瓶内水垢的是___________。
解析：解答此类试题的方法是结合酸、碱、盐的性质，判断什么物质具有这样的用途。
答案：FDBEG0分钟训练为了使我省西部地区的农作物增强抗寒、抗旱的能力，专家建议最好增施磷肥。
下列化肥适合在我省西部地区使用的是A.NH4Hco3B.co2c.2So4D.ca32解析：找出哪种化肥中含有磷元素且不含氮、钾元素，则属于磷肥。
答案：D关于化学肥料的下列叙述不正确的是A.复合肥是两种或两种以上化肥的混合物B.磷肥能促进作物根系发达，增强抗寒抗旱能力c.氮肥能促进作物茎、叶生长，叶色浓绿D.长期施用硫酸铵会使土壤板结酸化解析：选项A错误，因为复合肥是指某种化肥中含N、P、三种元素中的两种或两种以上，而不是指两种或两种以上化肥的混合物。
选项B、c、D都正确。
答案：A下列化肥中，不属于复合肥料的是A.硝酸钾B.尿素〔co2〕c.磷酸二氢钾D.磷酸氢二铵〔2HPo4〕解析：复合肥料应该含有钾、氮和磷中两种或两种以上营养元素。
属于复合肥料的应该是A、c、D三项。
答案：B下列肥料不能与草木灰共同施用的是A.碳酸氢铵B.硝酸钾c.尿素D.过磷酸钙解析：草木灰不能与铵态氮肥共用，降低肥效。
也不能与酸性物质共用。
答案：AD合理施肥是农业生产和城市绿化建设的重要措施。
下列化肥属于复合肥料的是A.2So4B.NH4Hco3c.co2D.NH4H2Po4解析：复合肥含有两种或两种以上的营养元素。
NH4H2Po4既含有氮元素，又含有磷元素，为复合肥。
答案：D为了防治虫害，农民常会对生长过程中的蔬菜喷洒农药。
据有关专家介绍，用清水，特别是碱性溶液浸泡冲洗蔬菜，可使残留在蔬菜上的农药毒性降低。
因此买来的蔬菜在食用前可用清水浸泡一段时间，浸泡蔬菜时最好加入适量下列物质中的A.食醋B.纯碱c.白酒D.白糖解析：从四个选项中找出显碱性的物质，纯碱显碱性，食醋显酸性，白酒、白糖显中性。
答案：B食醋是日常生活中的常见物质，利用这种物质你能完成的实验探究是①鉴别氯化钠和碳酸钠②除去热水瓶中的水垢③检验某化肥是否为铵态氮肥④检验鸡蛋壳是否含有碳酸根离子A.①②B.③④c.①②④D.②③④解析：食醋中含3%—5%的醋酸。
醋酸是一种酸，具有酸的性质，能与碳酸盐反应生成可溶性盐，并产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，则实验①、②、④能够完成。
检验铵根离子必须有碱或显碱性的物质。
答案：c碳铵是一种常见的氮肥。
在试管中加热碳酸氢铵能生成三种化合物，在试管口可观察到水珠，说明产物之一是水。
请根据所学知识，猜想另外两种生成物各是什么物质，并设计实验证明你的猜想。
猜想实验操作实验现象结论解析：根据碳酸氢铵的化学式可以猜想另外两种产物可能是氨气和二氧化碳，氨气可用润湿的红色石蕊试纸检验，二氧化碳可用澄清石灰水检验。
答案：猜想实验操作实验现象结论NH3在试管口放一张润湿的红色石蕊试纸石蕊试纸变蓝说明有氨气生成co2将产生的气体通入澄清石灰水中澄清石灰水变浑浊杨兰同学去舅父家做客，看到一个“蛇皮袋”上印有如图所示的标签，打开袋子，还嗅到一股剌鼻气味。
杨兰向舅父解释说：这包化肥是___________肥，能促使作物枝叶生长茂盛，叶色浓绿；每袋化肥中含氮元素的质量至少为___________g。
该化肥___________时容易分解，因此，最好在早晨或傍晚施用且及时用土覆盖或灌溉；在施用时也不能与___________性物质混合。
解析：从标签中可以直接看出该化肥含氮元素，属于氮肥。
根据其净重和含氮量可计算一袋化肥中氮元素质量：50g ×16.6%=8.3g。
打开袋子能嗅到一股刺鼻气味，说明该化肥在常温下易分解。
碳酸氢铵属于铵态氮肥，与碱性物质混合施用，会发生反应产生氨气而损失肥效。
答案：氮8.3在常温下和太阳曝晒碱0.请你参加某中学初三学生识别化肥的探究活动。
他们从家中拿来了四种化肥，分别是硫酸钾、氯化钾、碳酸铵和硝酸铵。
步：称取化肥各10g，进行研细。
第二步：取上述化肥各少量于研钵中，分别加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能嗅到剌激性气味的是两种铵盐。
请将下列硝酸铵与熟石灰反应的化学方程式填写完整：NH4No3+_________====________+2NH3↑+2H2o。
第三步：另取两种铵盐各少量于试管中，都滴入少量稀盐酸，无明显现象的是氯化铵和硝酸铵，有气泡产生的是碳酸铵，写出反应的化学方程式：________________________________。
第四步：另取两种钾盐，分别在试管中配成溶液，各滴入几滴氯化钡溶液，根据盐的溶解情况判断：有白色沉淀产生的是___________，无明显现象的是___________。
写出生成白色沉淀时发生反应的化学方程式：___________________________________________________ _。
解析：此题主要考查和的检验方法，运用这两种离子检验方法的化学反应、实验现象进行解题。
第四步的解题关键要知道硫酸钡是不溶的白色沉淀。
答案：第二步：ca2ca2第三步：2co3+2Hcl====2NH4cl+H2o+co2↑第四步：硫酸钾氯化钾2So4+Bacl2====BaSo4↓+2cl1.A、B、c、D分别是氯化钠、硝酸钡、氢氧化钠和盐酸四种无色溶液中的一种，现用一种无色溶液X把A、B、c、D一一鉴别了出来，已知X是含有镁元素的化合物，鉴别方法见右图所示。