红色文化绿色文化和古色文化教育主题班会
红色文化主题班会
红色文化主题班会
《红色文化主题班会》
今天我们班开展了一场特别的主题班会，主题是红色文化。
红色文化是中国特有的文化，是中国共产党的历史和革命精神的象征。
通过这次主题班会，我们深入了解了红色文化的重要意义，更加坚定了我们的爱国情怀和对党的信仰。
在主题班会上，老师给我们介绍了红色文化的起源和发展历程，让我们了解了红色文化的深厚内涵。
我们还学习了一些经典的红色歌曲和红色电影，感受了那个时代的激情和血性。
除此之外，我们还一起观看了一些红色题材的书籍和纪录片，红色的精神真的很伟大，它让我们更加深刻的感受到了中国共产党的伟大和中国革命的艰辛。
主题班会上，我们还进行了一些交流分享环节。
同学们结合自己的生活体验，谈谈对红色文化的理解和感受。
很多同学都说，通过这次主题班会，他们更加深刻地认识了中国革命的历史，更加珍惜现在的幸福生活，更加坚定了自己的理想和信仰。
最后，我们还进行了一场红色文化知识竞赛，同学们积极参与，争相展示自己对红色文化的了解。
通过这场竞赛，我们加深了对红色文化的认识，也增强了团结合作的意识。
通过这次主题班会，我们更加深刻地认识到红色文化对我们的影响和意义，也更加坚定了自己的信念和目标。
我们要继承和发扬红色文化，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！。
以红色文化为主题的班会教案
以红色文化为主题的班会教案目标本次班会旨在向学生介绍红色文化的重要性，增强他们对中国革命历史和中国的了解。
教学内容1. 红色文化的定义和特点- 通过简短的讲解，向学生介绍红色文化的概念和特点，包括其与中国革命历史和中国的紧密联系。
2. 红色文化的重要代表- 向学生介绍红色文化的重要代表人物和事件，如、长征等，以激发学生对红色文化的兴趣和好奇心。
3. 红色文化的核心价值观- 引导学生思考红色文化所倡导的核心价值观，如集体主义、奉献精神等，以培养学生的社会责任感和团队合作意识。
4. 红色文化的当代意义- 通过案例分析或讨论，引导学生思考红色文化在当代社会中的意义和影响，以激发学生对社会发展的思考和参与。
教学方法1. 讲解法：通过简短的讲解，向学生介绍红色文化的定义、特点和重要代表人物等内容。
2. 图片展示法：使用图片或幻灯片展示红色文化的相关图片，以增加学生的视觉感受和兴趣。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们表达对红色文化的理解和看法，并促进他们之间的交流和合作。
4. 观摩法：观看相关红色文化题材的电影、纪录片或舞台剧，以提供更直观、生动的研究体验。
教学评估1. 班会后小结：要求学生在班会结束后写下自己对红色文化的理解和感悟，以评估他们对教学内容的掌握程度。
2. 问答互动：在班会过程中引导学生积极参与问答环节，检验他们对红色文化知识的理解和记忆。
教学延伸1. 阅读推荐：向学生推荐一些与红色文化相关的书籍或文章，以拓宽他们的知识面和培养阅读兴趣。
2. 参观活动：组织学生参观与红色文化相关的纪念馆、革命历史遗址等，以亲身感受红色文化的魅力和历史底蕴。
参考资料- 《红色文化概论》- 《中国革命史》- 《中国简史》以上为本次班会教案的简要内容，祝教学顺利！。
红色绿色古色文化教育活动方案
红色绿色古色文化教育活动方案
1. 活动背景
近年来，社会主义核心价值观和优秀传统文化教育日益受到重视。
为深入挖掘
和传承中华传统文化、弘扬红色文化精神、倡导生态文明理念，我们制定并推出了红色绿色古色文化教育活动方案。
2. 活动内容
2.1 红色文化教育
•通过走访革命历史陈列馆、红色革命基地等场所，学习革命先烈的英雄事迹，激励学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
•组织参观红色遗址，举办主题讲座或展览，深刻理解革命历史，增强爱国情感和社会责任感。
2.2 绿色文化教育
•倡导低碳环保理念，组织开展绿色环保知识宣传与实践活动，如垃圾分类、节能减排等，引导学生积极参与环保行动。
•举办植树造林、河岸清洁、生态保护等志愿服务活动，培养学生保护生态环境的意识和行动。
2.3 古色文化传承
•组织传统文化体验活动，如书法、民俗手工艺制作等，激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
•举办古诗词朗诵比赛、传统戏曲表演等活动，传承中华优秀传统文化，培养学生审美情趣和文化素养。
3. 活动计划
•月度主题活动：每月围绕红色、绿色、古色文化不同主题进行线下或线上活动。
•季度特色活动：每季度举办大型主题活动，如文化节、社会实践等。
•年度精品活动：每年组织特色活动和文化交流赛事，提升学生综合能力与文化素养。
4. 活动成果
通过红色绿色古色文化教育活动的实施，学生将逐步形成热爱祖国、珍爱自然、执着向上的优秀品格，同时在情感、智慧、美德等方面得到全面发展，为构建社会主义和谐社会贡献力量。
以上是红色绿色古色文化教育活动方案的简要内容，我们将积极组织实施，为学生的综合素质提升和全面发展奠定坚实基础。
红色文化、绿色文化和古色文化教育主题读书活动方案
红色文化、绿色文化和古色文化教育主题读书活动方案篇一：《红色文化》教学计划和教学设计[1]20XX——20XX学年度第二学期校本课程红色文化教学计划一、指导思想以科学发展为根本的指导思想，以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，立足现实，着眼未来，遵循规律开发和利用好校本课程，引领广大学生阅读思想、阅读文化、阅读精神，了解家乡文化，了解家乡历史。
二、教材分析小学五年级校本课程主题是“红色文化”。
课本共分两个部分：第一单元红都历史；第二部分红色文化。
三、教学目的和任务1、喜欢瑞金文化与历史，喜欢红色文化，感受中华优秀传统文化的精髓，为了解红都大地的变迁，红都人文的发展奠定基础。
2、初步掌握学习红色文化的方法。
3、基本了解诵读内容，提高语文素养。
四、学生情况分析：1、因为学校是刚刚开始进行校本课程的开展，学生对于红色文化还很陌生，课外搜集资料的和整理的能力不是很强，需要老师进行指导。
五、教学措施1、充分调动学生的学习积极性，首先让学生对红色文化这门校本学科产生浓厚的兴趣，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。
充分发挥小组合作学习的方法，让优生帮助差生学习。
1、《你好，瑞金》教学设计教学目标：1、大概了解瑞金的历史、旅游景点、特色小吃。
2、对瑞金有一个整体上的了解，激发热爱家乡的思想感情。
教学重难点：1、通过对瑞金的历史、旅游景点、特色小吃的了解后，感受瑞金的美丽，激发热爱之情。
教学过程：一、谈话导入有一个地方，她被称为“红色故都”“共和国的摇篮”，她也是苏区时期党中央驻地、中华苏维埃共和国临时中央政府诞生地、举世著名的云石山中央红军二万五千里长征出发地等，[1]是全国爱国主义和革命传统教育基地，是中国重要的红色旅游城市。
今天就让我们一起走进我们的家乡——瑞金。
二、简单介绍瑞金1、学生交流搜集到的关于瑞金的资料。
2、师补充资料。
瑞金，江西省辖市。
位于江西省东南部，武夷山脉南段西麓，赣江东源贡水上游。
传承红色文化主题班会
传承红色文化主题班会
《传承红色文化，缅怀革命先烈》
同学们，大家好！今天我们要谈论的主题是“传承红色文化，缅怀革命先烈”。
作为新时代的学生，我们应该知道并传承红色文化，了解我们党的光荣历史，缅怀革命先烈，继续前行。
首先，我们要了解红色文化的意义。
红色文化是指中国共产党领导下的革命文化，它是中国革命胜利的文化产物，是由革命先烈们不屈不挠的精神和为了实现共产主义理想而付出的牺牲所铸造出来的。
我们要传承这种文化，使其在新时代焕发出新的光芒。
其次，我们要缅怀革命先烈。
革命先烈们用鲜血和生命换来了我们今天的幸福生活，我们要永远铭记他们的英勇壮举，感恩他们的牺牲奉献，永远不忘他们的崇高精神。
最后，我们要通过各种方式传承红色文化。
可以通过观看红色经典电影、阅读红色经典文学作品、参观革命纪念馆等来了解红色文化，也可以通过学习先进事迹，弘扬正能量，为实现中国梦贡献自己的力量。
同学们，传承红色文化，缅怀革命先烈，是我们每一个中国人的责任和使命。
让我们铭记历史，感恩先烈，传承红色文化，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！谢谢大家！。
关于2023年红色绿色古色文化教育活动
一、介绍古色文化教育活动的背景和意义随着社会的发展和人们生活水平的提高，文化教育活动越来越受到人们的关注和重视。
而古色文化教育活动作为一种重要的教育活动，旨在传承和弘扬我国传统文化，强调历史传统的价值和意义。
尤其是在当今社会，古色文化教育活动对于增强民族凝聚力，培养学生爱国情操和社会责任感，具有不可忽视的作用和意义。
二、活动形式和内容策划1. 传统文化体验营为了让青少年更好地了解和体验我国传统文化，可以组织传统文化体验营。
通过传统戏曲、书法绘画、传统手工艺等活动，让学生亲身感受传统文化的魅力，激发其对传统文化的热爱和兴趣。
2. 主题演讲和讲座邀请专家学者和文化名人进行主题演讲和讲座，以古代文化、历史故事和传统礼仪为主题，帮助学生深入了解我国传统文化的内涵和精髓。
3. 古代文化实践活动通过实地考察、寻访古迹和传统民俗，让学生亲自参与古代文化的实践活动，加深他们对传统文化的认识和理解。
三、活动的组织与管理1. 制定活动方案在筹备古色文化教育活动之前，需要制定详细的活动方案，明确活动的目的、内容和形式，确定活动的时间、场地等具体事宜。
2. 精心筹备教材和资料需要精心准备与传统文化相关的教材和资料，以备活动中使用，辅助教师进行讲解和引导学生，提高活动的实效性和教育效果。
3. 合理安排活动时间在安排古色文化教育活动的时间时，需要考虑到学生的学习进度和身心疲劳程度，合理安排活动时间，避免影响学生正常的学习生活。
4. 加强安全保障和人员管理在活动进行过程中，应加强安全保障和人员管理，确保学生参与活动的安全和秩序，最大程度地发挥古色文化教育活动的教育价值。
四、活动效果评估和总结1. 开展活动效果评估在活动结束后，需要及时开展活动效果评估，以了解活动的实际效果和学生的意见反馈，为今后的活动改进提供参考。
2. 撰写活动总结报告根据活动效果评估的结果，撰写活动总结报告，总结活动的经验和不足之处，为今后的古色文化教育活动提供借鉴和改进的方向。
红色文化、绿色文化和古色文化教育主题读书活动方案
红色文化、绿色文化和古色文化教育主题读书活动方案篇一：《红色文化》教学计划和教学设计[1]20XX——20XX学年度第二学期校本课程红色文化教学计划一、指导思想以科学发展为根本的指导思想，以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，立足现实，着眼未来，遵循规律开发和利用好校本课程，引领广大学生阅读思想、阅读文化、阅读精神，了解家乡文化，了解家乡历史。
二、教材分析小学五年级校本课程主题是“红色文化”。
课本共分两个部分：第一单元红都历史；第二部分红色文化。
三、教学目的和任务1、喜欢瑞金文化与历史，喜欢红色文化，感受中华优秀传统文化的精髓，为了解红都大地的变迁，红都人文的发展奠定基础。
2、初步掌握学习红色文化的方法。
3、基本了解诵读内容，提高语文素养。
四、学生情况分析：1、因为学校是刚刚开始进行校本课程的开展，学生对于红色文化还很陌生，课外搜集资料的和整理的能力不是很强，需要老师进行指导。
五、教学措施1、充分调动学生的学习积极性，首先让学生对红色文化这门校本学科产生浓厚的兴趣，能使学生在学习中自愿的学、主动的学。
充分发挥小组合作学习的方法，让优生帮助差生学习。
1、《你好，瑞金》教学设计教学目标：1、大概了解瑞金的历史、旅游景点、特色小吃。
2、对瑞金有一个整体上的了解，激发热爱家乡的思想感情。
教学重难点：1、通过对瑞金的历史、旅游景点、特色小吃的了解后，感受瑞金的美丽，激发热爱之情。
教学过程：一、谈话导入有一个地方，她被称为“红色故都”“共和国的摇篮”，她也是苏区时期党中央驻地、中华苏维埃共和国临时中央政府诞生地、举世著名的云石山中央红军二万五千里长征出发地等，[1]是全国爱国主义和革命传统教育基地，是中国重要的红色旅游城市。
今天就让我们一起走进我们的家乡——瑞金。
二、简单介绍瑞金1、学生交流搜集到的关于瑞金的资料。
2、师补充资料。
瑞金，江西省辖市。
位于江西省东南部，武夷山脉南段西麓，赣江东源贡水上游。
校园红色文化建设主题班会
校园红色文化建设主题班会
《红色文化在校园的传承与发展》
近年来，随着社会主义核心价值观的提出和弘扬，校园红色文化建设成为了学校教育工作的重要内容之一。
为了进一步深入学生的红色情怀和社会主义意识，学校举办了一场以《红色文化在校园的传承与发展》为主题的班会。
班会上，老师们首先向同学们介绍了红色文化的内涵和意义，使他们了解到红色文化是中国共产党领导全国人民取得革命胜利，进行社会主义建设和改革开放的伟大奋斗当中创造的文化成果。
红色文化代表了中华民族的优秀传统和中国共产党的先进性，对于培养学生正确的世界观、人生观和价值观具有重要的意义。
接着，学校组织了一场精彩的红色文化展演，包括朗诵红色诗歌、演讲红色故事和传统文化悦耳的戏曲表演。
同学们通过这些形式丰富的文化表达，深入领会了红色文化的深刻内涵和丰富魅力，激发了他们的爱国情怀和弘扬社会主义精神的热情。
最后，班会进行了主题讨论，同学们纷纷发表自己对红色文化的理解和感悟。
他们认为，红色文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分，是中国共产党领导的伟大斗争、伟大工程、伟大事业形成的独有文化现象，是中国特色社会主义的灵魂和精神支柱。
作为新时代的学生，应该不断学习和传承红色文化，努力成为社会主义事业的接班人和建设者。
通过这次班会，同学们更加深入地了解了红色文化的意义和价值，增强了对社会主义理想和信念的认同和拥护。
校园红色文化建设在这样的班会中得到了很好的传承与发展，为学生的思想道德建设和心灵世界的充实奠定了坚实的基础。
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红色文化、绿色文化和古色文化教育主题班会传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观——主题班会教案一、活动目标 :1、知识与能力目标:让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。
2、通过展示有关传统文化资料和社会主义核心价值观的核心内容，旨在培养学生的爱国主义教育，诚信教育等，做一个文明、有礼的好学生。
3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。
1二、活动准备 :1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。
2、图片，文字资料。
三、活动人员:全校师生。
四、活动过程:1、宣布主题:“传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观”主题队会现在开始～2、活动开始:同学们从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。
从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。
中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华。
另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗??2然而，社会主义核心价值观的核心内容是倡导:“富强、民主、文明……”,这24字可以大致概括党的十八大报告提出的社会主义核心价值观的大意。
3、同学们，我们怎样才能传承中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观呢,下面我们来看看……(爱国篇、诚信篇、友善篇)。
同学们，从今天起，我们倡议:(1)遵守纪律，文明有礼不破坏校纪、班规，热爱我们的国家。
(2)团结友爱，帮助有需要的同学。
(3)努力学习，积极上进，争取长大以后为国家做贡献。
(4)班干部起好带头榜样作用，认真工作，管理班级;值日的同学认真完成值日任务。
每个人都承担起自己的人物，这就是爱。
在家爱家，在学校爱学校，在班级爱班级，这样，我们都可以做到爱国。
教师总结:也许我们每个人的力量都是都很小，但每个人都3拿出一点点爱，汇合起来，就是大大的爱。
在班集体中，老师期待大家每个人都发挥自己的长处，贡献出自己的一点点力量，那样我们的班级就有大大的力量。
大家知道，我们伟大的祖国拥有数千年的传统文化，五彩缤纷的文学遗产，让我们领会了博大的情怀，感悟精深的文化。
作为新世纪的主人，我们不仅要继承和弘扬优秀的文化传统，而且要谱写更新更美的篇章。
篇二:传统文化教育主题班会传统文化教育主题班会一、活动目标:1、让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。
2、在活动中相互分工，相互合作，培养学生的合作能力。
通过展示有关传统文化资料，旨在引起学习传统文化的浓烈兴趣，领略传统文化的无穷魅力。
3、增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。
4二、活动准备:1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。
2、图片，实物(中国结等)，文字资料。
3、黑板中间写“弘扬民族传统文化”的标题。
三、活动人员:13级汽修班全体学生及任课教师。
四、活动过程:(一)活动的步骤:1、让学生了解中华民族传统文化丰富内涵。
2、展示中华民族传统文化多彩的内容。
3、培养爱国情感。
(二)活动的具体过程51、宣布主题:班长:“弘扬民族传统文化”主题队会现在开始～有请两位主持人。
2、活动开始主持人甲:从古到今，中华民族创造了许多让我们甚至世界人民引以位自豪的奇迹。
主持人乙:从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。
主持人甲:中国书法、京戏脸谱、水墨山水画、剪纸??让我们看到了中国传统文化的精华。
主持人乙:秦砖汉瓦、万里长城、中国瓷器、园林建筑，让我们感受到了中华传统文化的魅力。
主持人甲:另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗??主持人乙:每个地方还有自己的民族特色。
主持人甲:同学们，你们想了解一下中国的传统文化吗,6全班答:想。
主持人甲:今天，老师给大家带了一件礼物，你知道这是什么吗,(出示一张京戏脸谱) 全班答:京戏脸谱。
主持人甲:那你能说说你所了解的关于京戏脸谱的资料吗,学生A:??学生B??学生C??主持人甲:谢谢大家。
主持人乙:看完老师的展示，我知道大家也准备了很多关于中国传统文化的资料。
请看李然等同学的展示。
李然:我们几个给大家带来的是几首古代的诗词。
(诗词背诵)主持人甲:欣赏了古代诗词，我们仿佛透过诗人的目光，看到了壮美的祖国山河。
我们也能从诗句之中了解到一些节日风俗，请看韩明和姚美婷给我们带来的作品展示。
韩明同学的展示:钢笔书法作品。
姚美婷的展示，水粉画。
7主持人乙:请看李嘉诚同学的展示。
主持人甲:请看马宇聪同学的展示。
主持人乙:不但是我们想了解中国的传统文化，就连外国游客也专程来到中国，他们来做什么来了，请看李文航和马钰博同学的话剧表演《秦皇求仙入海处游记》。
主持人甲:原来我们的家乡秦皇岛这个名字和一代帝王秦始皇密切相关，我也想去看看呢。
主持人乙:是啊。
同学们，看了这么多，你最喜欢谁的展示呢,学生A:??学生B:??学生C:??请大家谈谈自己的打算吧。
(学生交流、汇报)主持人甲:请班主任老师给大家做总结。
班主任总结:8同学们，“感悟传统文化”主题班会，在二位主持人的精心策划和各位同学的一致努力下，收到了良好的效果。
今天的主题班会开得很成功，我在同学们的展示中呀，看到了祖国传统文化的魅力。
同学们也通过自己搜集资料对我们的传统文化有所了解，老师为你们感到骄傲，感到自豪。
大家知道，我们伟大的祖国拥有数千年的传统文化，五彩缤纷的文学遗产，让我们领会了博大的情怀，感悟精深的文化。
作为新世纪的主人，我们不仅要继承和弘扬优秀的文化传统，而且要谱写更新更美的篇章。
3、主持人宣布活动结束:“弘扬民族传统文化”主题班会到此结束。
一、活动目标:1、知识与能力目标:让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。
92、过程与方法目标:在活动中相互分工，相互合作，培养学生的合作能力。
通过展示有关传统文化资料，旨在引起学习传统文化的浓烈兴趣，领略传统文化的无穷魅力。
3、情感态度与价值观目标:增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。
二、活动准备:1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。
2、图片，实物(中国结等)，文字资料。
3、黑板中间写“弘扬民族传统文化”的标题。
三、活动人员:全体师生。
四、活动过程:(一)活动的步骤:101、让学生了解中华民族传统文化丰富内涵。
2、展示中华民族传统文化多彩的内容。
3、培养爱国情感。
(二)活动的具体过程1、宣布主题:班长:“弘扬民族传统文化”主题队会现在开始～有请两位主持人。
2、活动开始主持人甲:从古到今，中华民族创造了许多让我们甚至世界人民引以位自豪的奇迹。
主持人乙:从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。
主持人甲:中国书法、京戏脸谱、水墨山水画、剪纸??让我们看到了中国传统文化的精华。
主持人乙:秦砖汉瓦、万里长城、中国瓷器、园林建筑，让我们感受到了中华传统文11化的魅力。
主持人甲:另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗??主持人乙:每个地方还有自己的民族特色。
主持人甲:同学们，你们想了解一下中国的传统文化吗,全班答:想。
主持人甲:今天，老师给大家带了一件礼物，你知道这是什么吗,(出示一张京戏脸谱)全班答:京戏脸谱。
主持人甲:那你能说说你所了解的关于京戏脸谱的资料吗,学生A:??学生B??学生C??主持人甲:谢谢大家。
12主持人乙:看完老师的展示，我知道大家也准备了很多关于中国传统文化的资料。
请看李然等同学的展示。
李然:我们几个给大家带来的是几首古代的诗词。
(诗词背诵)主持人甲:欣赏了古代诗词，我们仿佛透过诗人的目光，看到了壮美的祖国山河。
我们也能从诗句之中了解到一些节日风俗，请看韩明和姚美婷给我们带来的作品展示。
韩明同学的展示:钢笔书法作品。
姚美婷的展示，水粉画。
主持人乙:请看李嘉诚同学的展示。
主持人甲:请看马宇聪同学的展示。
主持人乙:不但是我们想了解中国的传统文化，就连外国游客也专程来到中国，他们来做什么来了，请看李文航和马钰博同学的话剧表演《秦皇求仙入海处游记》。
主持人甲:原来我们的家乡秦皇岛这个名字和一代帝王秦始皇密切相关，我也想去看看呢。
主持人乙:是啊。
同学们，看了这么多，你最喜欢谁的展示呢,13学生A:??学生B:??学生C:??请大家谈谈自己的打算吧。
(学生交流、汇报)主持人甲:请班主任老师给大家做总结。
班主任总结:同学们，“感悟传统文化”主题班会，在二位主持人的精心策划和各位同学的一致努力下，收到了良好的效果。
今天的主题班会开得很成功，我在同学们的展示中呀，看到了祖国传统文化的魅力。
同学们也通过自己搜集资料对我们的传统文化有所了解，老师为你们感到骄傲，感到自豪。
篇三:红色教育主题活动方案浒湾中学“传承红色精神，加快新县发展”主题教育活动实施方案一、指导思想:14为培养学生健康、积极向上的学习情趣，把红色文化引进校园、走进课堂、进入学生的心灵，用红色文化引领学生健康成长。
根据新县县委宣传部《关于在全县开展“传承红色精神，加快新县发展”系列宣传教育活动的实施意见》精神和新教体发(2013)18号文件精神，结合学校实际，制定本方案。
二、教育目标做人目标:文明礼貌，自立自强。
热爱集体，关爱他人。
做事目标:遵章守纪，自信乐观。
团结向上。
诚实守信。
学习目标:不怕困难，敢于胜利。
按时作息，勤奋学习。
生活目标:生活自理，不挑吃穿。
艰苦朴素，勤俭节约。
三、活动内容(一)专题教育方面151、创建红色育人品牌。
深入贯彻《实施方案》精神，旗帜鲜明不断加大校园爱国主义和革命传统教育的力度。
充分挖掘和利用新县的红色资源，大力宣传宣传继光精神，充分发挥其宣传教育功效，广泛开展红色乡土教材、红色书籍进校园，革命传统教育、红色故事进课堂活动，积极营造“红色”育人氛围，把红色资源转化为教育资源，着力打造“红色校园”。
不断总结、深化和推进“英雄故乡好学生”评选表彰活动，使之成为我校加强革命传统教育和新形势下开展未成年人思想道德建设的重要工作品牌。
整合当地的红色教育资源，开展创建红色育人“一校一品牌”活动，及时总结活动经验，提炼品牌主题，提升育人效果。
2、红色题材标语、雕塑、画像进校园。
学校校在校园张贴老一辈无产阶级革命家名言名句、革命场景画，在校园营造浓厚的革命传统教育氛围。
3、大力开展红色文化学习宣传活动。
各班通过故事会、演讲会、座谈会、征文比赛、国旗下讲话、主题班队会等有效形式，大力开展学习宣传活动，充分发挥宣传教育功效。
164、积极开展红色教育实践活动。
学校充分利用爱国主义教育基地，大力开展红色教育主题实践活动，不断提高教育效果。
5、红色歌曲传唱。
在广大青少年学生中广泛开展红色经典歌曲传唱活动，在学生中开展“每周唱一红歌”活动，结合“十、一”等，组织学生编红剧、演红戏，唱红歌，学校开展唱红歌竞赛活动。
同时，学校还要积极开展红色影视进校园活动，定期组织学生观看红色影视作品，撰写学习心得，确保教育实效。