老山羊请客21页PPT
老山羊请客课件
第11课 《老山羊请客》
特殊教育一班 虎秀秀 201341040108
读课文，想一想：
1、划出课文中的生字词
2、课文中一共有几句话，在文中标出来 3、课文中讲了一件什么事?（时间，人物， 地点，事件）
老山羊请客
有一天，老山羊请客。它在小猴子面前放了一盘竹子， 在大公鸡面前放了一盘桃子，在小灰兔面前放了一盘小虫， 在小花猫面前放了一盘白菜，在大熊猫面前放了一盘鱼。 可是谁也不吃。老山羊说：“你们怎么不吃呀？别客气， 快吃吧！”大家还是不吃。老山羊看了看，一下子明白了。
1、老山羊请了（五）位客人， 它们是（小猴子）、（大公鸡） 、（小灰兔）、（小花猫）、和
（大熊猫）。
2、它们喜欢吃的食物是：
小猴子喜欢吃（桃子） 大公鸡喜欢吃（虫子） 小灰兔喜欢吃（白菜） 小花猫喜欢吃（鱼） 大熊猫喜欢吃（竹子）
课后作业:
1、每一个生字词抄写三遍。 2、有感情地、流畅地朗读课文。 3、预习课文，看看老山羊是怎么请客的?
下课
同学们再见
么不吃呀？别客气，快吃吧！”⑤大家还是不吃。⑥老 山羊看了看，一下子明白了。⑦它想了个办法，大家就 高高兴兴地吃起来了。
3、文讲了：
时间：有一天
地点：老山羊的家里
人物：老山羊和它的朋友们 事件:老山羊请朋友们做客
齐声朗读课文，思考以下问题：
1、老山羊请了几位客人分别是谁？
2、老山羊请的这几位客人喜欢吃什么？
它想了个办法，大家就高高兴兴地吃起来了。
1、生字词
huī 小 灰 兔 bié 分别 zěn 怎 么 fǎ 办 法
2、课文中一共有七句话：
① 有一天，老山羊请客。②它在小猴子面前放了一盘 竹子，在大公鸡面前放了一盘桃子，在小灰兔面前放了 一盘小虫，在小花猫面前放了一盘白菜，在大熊猫面前
老山羊请客
36《普罗米修斯盗火》这篇文章虽然是一篇神话传说，但故事生动曲折，耐人寻味。
在没有火种的岁月，人类没有熟食，没有光明，只有漫长的黑夜。
为了让人类摆脱寒冷和黑暗，普罗米修斯把茴香树的枝条插进太阳车的烈焰中，偷取了火种。
可是，火会燃烧台布吗？为什么老山羊请客不怕火？春天是很美的季节，阳光明媚。
老山羊家背靠着连绵起伏的青L1」，门前就是一望无际的草地。
小山羊们个个长得膘肥体壮，从那宽敞的栅栏门里跑出来，就像一朵朵白云落在草地上，真是美极了。
“咚咚咚！”狐狸来到老山羊家敲门。
“哼，有什么事？”守门的猎犬没好气地问：“哎呀，尊敬的卫士，我给山羊公公送信来啦!”狐狸眨着小眼睛说，“虎大王请他到白虎山参加联欢晚会，让他表演最拿手的节冃——'山羊走钢丝’呢！”山羊公公客气地把狐狸请到屋里，并让他留下来吃午饭。
这下正中狐狸的心意，几十里的山路，他早已又饿又渴了。
同时，他也正好借机观察一下山羊公公家里的情况,好回去向独眼狼“邀功”。
午餐非常丰盛，不但有新鲜的草莓，还有飘香溢油的山鸡，吃得狐狸先生十分满意。
酒足饭饱以后，服务员小白兔准备收拾桌子上的残汤剩菜，山羊公公却说不用收拾桌子，他随手把洁白的桌布收在一起，揉成一团，把剩下的半瓶酒往桌布上一倒，“啪”的一声，打火机一点，火苗倏地窜起来，呼呼地燃烧起来。
一会儿，火熄了，山羊公公顺手把桌布一拎，残渣污迹不见了，洁白的台布还完好如初。
狐狸惊呆了！这是什么魔法？洁-白的台布燃不着？天哪！狐狸在心里想。
山羊真是不得了，居然还每个人都身穿一件这样神奇的“白大褂”，刚才幸亏火不大，要不，非把自己烧成一堆黑灰不可！想到这儿，狐狸心里怕极了，只好匆匆告辞。
“狼兄啊，去不得，||」羊公公家现在是一片火海，但是每个山羊都穿一件神奇的防火衣，不怕烟熏，更不怕火烤呢……”半路上，狡猾的狐狸遇上了独眼狼，连忙阻止他去山羊公公家。
“臭狐狸，你别撒谎！”独眼狼威吓地说。
“你别没良心，我差点被火烧死。
山羊请客_2
山羊请客
一天山羊过生日，请了他的好朋友小猴、小鸡、小兔、小猫和熊猫到山羊家做客。
一大早好朋友们就带着小礼物兴高采烈的来到了山羊的家里面。
他们在老山羊家里，有的看书、有的唱歌，玩得可开心了。
不知不觉的就到了中午，老山羊给小动物们准备了一桌丰盛的午餐。
老山羊让它们坐在餐桌前，可是小动物们都不吃却愁眉苦脸、闷闷不乐的。
山羊很奇怪：你们为什么不吃呢？原来山羊把鲜嫩的竹子放在了小猴的面前，把香甜的桃子放在了小鸡的面前，把肥肥的虫子放在了小兔的面前，把红红的胡萝卜放在了小猫的面前，把鲜美的小鱼放在了熊猫的面前。
它们面前的食物都是自己不爱吃的食物，怎么办呢？小猴急的抓耳挠腮，它眼前一亮想到了一个好办法，让大家把面前的食物向右移一个位子。
好朋友们个个吃的津津有味，欢聚一堂，一起祝老山羊生日快乐。
老山羊请客
老山羊请客老山羊是一只非常老练的山羊。
虽然它已经上了年纪，但它身体健康，精神焕发。
它长着一头厚厚的羊毛和一对弯曲的角，深受其他的动物们敬重和崇拜。
某天，老山羊忽然决定举办一次盛宴，请来森林中的各种动物一起共聚一堂。
老山羊的盛情邀请离不开这么多年来它在森林中积累的人缘和声誉，几乎没有一只动物能拒绝它的邀请。
这次请客的消息很快在森林中传开了，动物们纷纷表示非常期待这次盛宴。
他们纷纷动员起来，为老山羊准备各种礼物和祝福。
小松鼠准备了许多坚果和果实，鸟儿们准备了一首美妙的歌曲，兔子们准备了一把绚丽多彩的花束，大象们准备了一块巨大的蛋糕……盛宴当天，动物们都准时到达了老山羊的家中。
老山羊的家是一片岩石形成的巢穴，非常坚固和安全。
动物们在巢穴外面等候，亲切地互相问候着。
终于，老山羊现身了。
它一身黑白分明的皮毛，看上去非常有威严。
老山羊向大家点了点头，表示对大家的到来感到非常高兴，并表达了自己的感激之情。
老山羊带领着大家一起进入了巢穴，巢穴内部非常宽敞和干净。
巢穴的墙上悬挂着各种彩旗和装饰品，显得非常热闹和喜庆。
盛宴开始了，各种美味的食物摆上了桌子。
有新鲜的水果，有香甜的蜜糖，有香喷喷的烤肉……大家纷纷拿起食物，忍不住开始大快朵颐起来。
吃完主菜之后，大家又开始相互赠礼。
小松鼠送给老山羊一袋子坚果，鸟儿们为老山羊献上了一首动听的歌曲，兔子们把花束系在了老山羊的角上……每一份礼物都让老山羊感到非常温馨和感动。
老山羊对众人的赞赏和祝福表示感谢，并牵起一只爪子，招呼大家一起欢乐。
盛宴进行到最后时，老山羊发表了一次简短的讲话。
它感谢大家对自己多年来的关心和支持，感谢大家对自己的尊重和敬仰。
老山羊说：“每一个个体都是独一无二的，我们应该互相尊重和帮助。
在这个世界上，没有谁是孤立无援的，我们都需要彼此的陪伴和支持。
”老山羊又说：“这次的盛宴只是开始，今后我希望我们能够更加团结一心，互相帮助，共同创造一个更美好的世界。
”动物们听完老山羊的讲话，纷纷鼓掌表示赞许。
《老山羊请客》
一盘 鱼 。 可 是
也 不 吃。 老
ze me bu chi ya bie ke qi kuai chi ba da jia hai shi bu chi 怎么 不 吃 呀？别 客气 ，快 吃 吧!” 大家 还 是 不 吃。 lao shan yang kan le kan yi xia zi ming bai le ta xiang le ge 老 山 羊 看了 看， 一 下 子 明 白 了。他 想 了个 Ban fa da jia jiu gao gao xing xing de chi le qi lai 办 法，大 家 就 高 高 兴 兴 地 吃 了 起 来。
mian qian fang le yi pan bai cai zai da xiong mao mian qian fang le 面 前 放 了一盘 白 菜，在 大 熊 猫面 前 放 了
yi pan yu
ke shi shui ye bu chi 谁
lao shan yang shuo ni men 山 羊 说：“ 你 们
全日制聋校实验教材
语
第五册
文
设计制作： 设计制作：
三明特校 马兰英
lao
shan
yang
qing ke
11 老 山
有 一 天， 老 山 羊
羊
请 客
ta zai xiao hou zi mian qian 前 请 客。他 在 小猴 子 面
you yi tian lao shan yang qing ke
）写了（ 一行字
读课文，思考下列问题： 读课文，思考下列问题： 1、可是谁也不吃？这句话中“谁”指哪些动 物？
（小猴子、大公鸡、小灰兔、小花猫、大熊猫）
(2021年整理)11老山羊请客1
(完整版)11老山羊请客1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整版)11老山羊请客1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整版)11老山羊请客1的全部内容。
(完整版）11老山羊请客1编辑整理：张嬗雒老师尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布到文库，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是我们任然希望（完整版)11老山羊请客1 这篇文档能够给您的工作和学习带来便利。
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2.结合图和生活实际，初步理解课文句子的意思，学会运用常用词语说写句子。
过程与方法：1.生通过结合生活实际,正确运用生字词说写句子，培养学生观察、认知及分析词语的能力.情感态度与价值观：结合教学，教育生养成多动脑筋，爱思考的好习惯。
教学重点：结合图与句子,掌握本课时词语及其中生字的音、形、义，并且学会在生活中使用词语说写句子。
教学难点:通过观察图和结合生活实际，正确理解词语的意思，学会运用词语说写句子.教学方法：观察法朗读法直观演示法练习法教学准备:课件教学过程:一、谈话导入同学们，你们知道小灰兔、小猴子、大熊猫、小花猫、大公鸡喜欢吃什么？今天这节课我们一起看看老山羊给它们吃了什么。
初一童话：山羊请客
山羊请客
老山羊的生日到了，他请了小猴子、小公鸡、
小白兔、小花猫和小熊猫来家里吃顿饭。
动物们都准时来到了，老山羊赶紧招呼大家坐下。
它在小猴面前放了竹子，在小公鸡面前放
了桃子，在小白兔面前放了虫子，在小花猫面
前放了萝卜，在小熊猫面前放了小鱼。
瞧！动
物们的表情都怪怪的：小猴子摸了摸脑袋，小
公鸡瞪大了眼睛，小白兔扭着头，小花猫愁眉
苦脸的，小熊猫在那里发呆。
这是怎么回事呀？老山羊奇怪地问：“你们怎么不吃呀？我招待
的饭菜不合口味吗？”小猴子灵机一动说：“
不是的，山羊伯伯，您的饭菜很美味，但是您
把我们喜欢吃的食物放错位置了！”老山羊听了
恍然大悟：原来是这样呀，怪不得你们都愁眉
苦脸的。
它赶紧把食物放到正确的位置上：水灵灵的桃
子放在猴子前面，肥美的虫子放在小公鸡前面，又大又红的萝卜放在小白兔前面，鲜美的小鱼
放在小猫前面，鲜嫩的竹子放在小熊猫前面。
朋友们的脸上露出了笑容，而且每个人都吃的津津有味。
从这件事中，老山羊明白了一个道理：要懂得尊重别人的习惯才能交到更多的朋友。
课件说明模板
学科
制作人（1名）
单位
年级及课题
联系话
电子信箱
开发工具
FLASH MX2004
课件运行
设备要求
WINDOWS XP
课件简介（500字以内）
一、设计思路
根据聋校低年级学生的生理和心理认知特点，在课前设计了引领学生感受声音的听音和发音练习，然后出示谜语导入新课，图文对照使学生更直观的理解、感悟课文内容。
三、特点
知识整合：课件融合语文、语训、数学、科学等多学科知识，有助于学生多元化的掌握本节课内容，达到相应的教学目标。
二、课件结构
课题《老山羊请客》选自全日制聋校实验教材第五册第11课。第一部分：点击课件第一页面小火车的车头圆脸位置即发出火车鸣笛声，点击下一页到动物乐园，点击动物身体即可发出相应的叫声，点击下一页即显示谜语。点击谜底即出现老山羊形象的图片，连续点击下一页两次即可显示山羊从小到大的成长过程，点击“重复”画面即可在重新出现这一过程，点击下一页即进入课题主页面。第二部分：点击前进按纽即出现图文对照的内容，点击“换盘子”即进入教学重点部分揭示老山羊想的办法，再点击“换盘子”即出现课文最后一句话“小动物高高兴兴地吃起来了”的画面，这一步可重复多次显现。第三部分：点击前进按钮即进入填空练习部分。点击后退按钮随时可回到课题主页面。