模块二制作錾口锤子
模块二制作錾口锤子
项目二制作鸭嘴手锤【项目描述】本项目要求能够完成如图2-1所示鸭嘴手锤的制作。
通过制作本项目，能掌握划线、锯削、锉削、钻孔等钳工基本加工方法，能正确使用各种划线工具进行划线，能正确识读与使用游标卡尺、千分尺等常用量具，练习划线、锯削、锉削、钻孔等操作技能。
图2-1 鸭嘴手锤【项目分析】鸭嘴手锤主要通过四个环节师生的共同努力来完成项目的制作。
第一环节是学生识图探究。
通过教师事先对鸭嘴手锤设定的问题情境，让学生带着任务与问题，在教师指导下通过学校提供的网络学习平台，在小组成员共同努力中，去主动解决问题，了解与掌握本项目所涉及的相关知识点。
第二环节是教师项目知识点讲解与规范动作训练。
通过课堂知识点提问、课件视频展示、动作示范讲解与演示，让学生了解项目知识点与学会所涉及工、量具的使用，为实践操作做好基础准备工作，掌握测量、锯削、锉削等基本操作技能。
第三环节是任务实施。
通过具体任务实施、实践操作，让学生认识与体验实训操作过程，在实践操作中去提升工作能力。
第四环节是总结与评价。
通过小组成员对作品质量分析与优秀作品展示，相互交流在学习过程中的收获与体会，让学生学会合作与思考，学会分析问题与解决问题的能力。
【学习目标】1．能借助学校网络平台与信息资源，获取设定问题的相关资料。
2．能合理选用并正确使用各种划线工具。
3．学会分析零件加工工艺及检测零件4. 掌握锯削、锉削、钻孔等基本操作技能；5. 学会锉连接圆弧面的加工方法，并达到连接圆滑、位置尺寸正确等要求。
6．能根据管理规范，清理现场，正确摆放工、量具，做到安全和文明操作。
【学时分配】总学时46学时学习任务一信息收集 ------------------- ----------------4学时学习任务二释疑解惑-------------------------------------2学时学习任务三实操验证------------------------------------12学时学习任务四总结评价-------------------------------------2学时学习任务一信息收集【任务描述】通过借助学校网络平台与信息资源，在教师指导下，以小组合作形式完成对鸭嘴手锤拟定问题信息的收集与解答，使学生在主动与相互协作中获取项目描述中的相关知识点。
模块1錾口榔头制作PPT准备.pptx
将 木 柄 前 端 削 成 宽 钢锯、木工刀、木 9mm,、长 18mm 长腰 工锉 型，四周放余量
0.5~1mm
将木柄敲入榔头孔内，按图加工子钢锯、锉刀、手锤、平錾
将楔子敲入榔头木柄中 手锤、窄錾
间
3
粗、中平锉刀、钢 直尺、刀口角尺、 游标卡尺
划针、划针盘（高 度游标尺）、划规、 钢直尺、样冲、手 锤
锉削四个圆弧。圆弧半 径符合图纸要求，锉削 四边斜角平面达图要 求，锉削 1×45°倒角
圆锉刀、粗、中、 细平锉刀
锯切两斜面。要求锯痕 钢锯、钢直尺、直
平整
角尺
锉削大平面、两 R10 圆 平、半圆、圆锉刀、
錾口榔头
1
一 寸 光 阴 不 可轻
制作序号 1．备料 2．划线 3．錾削 4．锯切
5．锉削
6．划线 7．锉削 8．锯切 9．锉削 10．钻孔 11．锉削
加工简图
1 錾口榔头制作步骤
加工内容 锯切φ32、长 103 mm 的 45 钢棒料
工具、量具、设备 钢锯、钢尺
在φ32 圆柱两端面上 划针盘（高度游标 划 22×22 加工界线及 尺）、V 型铁、直角 中心线，打上样冲眼 尺、样冲、手锤
弧、R1.5 圆弧与平面平 钢直尺、直角尺、
整连接、
半径规
用φ9mm 麻花钻钻两 φ9mm 麻花钻、钻
通孔
床
按图锉削两内平面，将 圆锉刀、小平锉刀
R4.5 两圆弧接平
2
12．热处理 13．加工木柄
14．安装木柄 15．加工楔子 16．安装楔子 17．检验
一 寸 光 阴 不 可轻
两 头 锤 击 部 分 硬 度 为 硬度计检验硬度 45~52，心部不淬火
一 寸 光 阴 不 可轻
制作锤子的方法
制作锤子的方法简介锤子是一种常见的手工工具，广泛应用于建筑施工、木工加工、金属加工等领域。
本文将介绍制作锤子的方法，包括材料准备、工具使用和制作步骤等内容。
材料准备制作锤子所需的材料如下： 1. 钢材：选择高质量的钢材，如碳钢或合金钢，以确保制作出坚固耐用的锤子。
2. 锤柄：可以使用木材或玻璃钢等材料制作锤柄，选择适合的长度和直径，以便握持舒适。
3. 锤头：根据锤子的用途和需求，选择合适大小的锤头。
工具使用制作锤子所需的工具如下： 1. 切割工具：如电动锯、割线锯等，用于切割钢材和锤柄材料。
2. 手工工具：如锉刀、磨石、锤子、螺丝刀等，用于修整、打磨和组装锤子。
制作步骤下面是制作锤子的基本步骤：步骤一：制作锤头1.使用切割工具切割钢材为所需的锤头形状。
2.使用锉刀修整钢材的边缘，使其光滑。
3.使用磨石对锤头进行打磨，使其表面光滑并去除锐角。
步骤二：制作锤柄1.使用切割工具切割锤柄材料为所需的长度。
2.使用锉刀修整锤柄的边缘，使其光滑。
3.根据需要，在锤柄上钻孔，以便安装锤头。
步骤三：组装锤子1.使用螺丝刀将锤头固定在锤柄上，确保锤头牢固不松动。
2.检查锤头和锤柄的组装质量，如果有松动或不稳定的地方，使用螺丝刀进行调整。
使用和维护制作完成的锤子可以用于各种任务。
为了确保锤子的使用寿命和安全性，以下是一些使用和维护的建议： - 在使用锤子之前，检查锤头和锤柄的连接是否牢固。
- 使用适当大小和类型的锤子来完成特定任务。
- 当使用锤子时，注意保持平衡和稳定，以免造成意外伤害。
- 在使用锤子后，及时清洁锤头和锤柄，避免灰尘和污垢积聚。
- 定期检查锤子的磨损和损坏，并及时更换锤头或锤柄。
总结通过本文我们了解了制作锤子的方法，这是一个需要一定工具和技巧的过程。
制作一个耐用的锤子需要选择合适的材料和工具，并按照正确的步骤进行操作。
制作完成后，我们可以根据锤子的用途和需求来使用和维护它，以确保其功能和安全性。
制作錾口锤子教案
课题六：钳工综合操作技能训练——錾口锤子制作教学目的和要求：1）掌握锉腰孔及连接内外圆弧面方法，达到连接圆滑、尺寸正确的要求；2）提高推锉技能，达到纹理齐整、表面光洁；3）通过复合作业，掌握已学的基本技能并达到进行一般手工工具的制作；4）对工件加工步骤、使用工具及有关基准、测量方法的确定达到基本掌握。
重点与难点：1）能够按工件、图纸和技术要求正确选用工具、夹具加工；2）能够正确采用加工工艺；3）内外圆弧面加工时连接光滑、正确；4）腰孔加工钻孔位置正确、锉削对称。
巡回重点：1）指导学生正确的加工步骤、测量；2）纠正学生不正确的操作方法；3）注意操作中的安全和文明生产。
教学准备：工具：锉刀、手锯、钻头等；量具：常用量具；原材料：20X20X87条料或￠32棒料；设备：台虎钳、钻床；图纸：附图（每人1张）。
教学内容与组织：【组织教学】1）点名，检查着装、劳保用品及安全措施等；2）进行安全文明生产教育；3）检查学生的实习准备工作是否到位。
【复习导入】简单介绍钳工加工工艺，说明钳工工艺的作用和地位，导入新课内容。
【授课内容】课题六：钳工综合操作技能训练——錾口锤子制作【课前辅导】1）錾口锤子加工方法；2）注意事项【课堂小结】1）錾口锤子加工方法；2）注意事项【作业布置】錾口锤子加工方法？【巡回指导】1）纠正学生实习中出现的错误动作；2）纠正、指导腰形孔加工方法；3）指导圆弧连接方法；4）指导砂纸和油光锉打光方法。
【实习安排】一、制作步骤1）检查毛坯尺寸大小、形状误差，确定加工余量；2）加工第一面，达到平面度0.04㎜、粗糙度Ra3.2要求；3）加工第二面，达到垂直度0.05㎜、平面度0.04㎜、粗糙度Ra3.2要求；4）加工第三面，并保证尺寸㎜、平行度＜0.15㎜，同时达到垂直度＜0.05㎜、平面度＜0.04㎜、粗糙度＜Ra3.2要求；5）加工端面并与第一、二面垂直，且垂直度＜0.05㎜、平面度＜0.04㎜；6）以端面和第一面为基准划出锤头外型的加工界线，并用锯削方法去除多余余量；7）加工第四面，并保证尺寸㎜、平行度＜0.15㎜，同时达到垂直度＜0.05㎜、平面度＜0.04㎜、粗糙度＜Ra3.2要求；8）加工总长保证尺寸84±0.5㎜；9）加工斜面,并达到尺寸25°、3㎜、还要保证垂直度＜0.05㎜、平面度＜0.04㎜及粗糙度＜Ra3.2要求；10）按图样要求划出8—2×45°倒角和4—R2的加工界线，先用圆锉加工出R2，后用板锉加工出2×45°倒角，并连接圆滑；（此步演示讲解）11）按图样要求划出孔的加工位置线（如下图），钻孔Φ8.0，再锉削长圆孔；12）全部精度复检，作必要的修整锉削，并去毛刺锐角倒钝。
研究性学习——鸭嘴锤的制作
《鸭嘴锤的制作》研究性学习成果评价量规
评价指标
评价内容
得分
自评
组长评
组员评
教师评
一、在活动中参与的态度
1、认真参加每次活动
2、努力完成自己承担的任务
3、做好资料累积和处理工作
4、主动提出自己的设想
5、乐于合作，能和同学交流，尊重他人
6、善于提问，乐于研究，勤于动手
7、能对自己进行“反思”
(5)本次活动中你最感兴趣的是什么?
(6)你对活动成果是否满意。
(7)本次活动中，你发现了什么?
(8)活动中，你最大的收获是什么?
评价表2同学互评
互评内容
方式
(1)小组成员合作是否愉快。
每一个主题活动结束后，小组成员集体讨论，组长执笔用描述性评价方法对以上内容进行评价，完成后经指导教师审阅后收入档案袋中。
24课时
第四阶段：评价
(思考：用什么样的方式对学生的学习过程、学习结果进行评价，以促进学生的学习。)
老师根据研究以来，各小组活动情况，利用利用（评价表3）给出教师意见。
1、各小组分组汇报自己的研究制作成果，展示加工作品。
2、各成员参照（评价表1）进行自我评价，由小组长收集，整理汇报。
3、小组参照（评价表2）汇报小组自评。
七、研究性学习的阶段设计
研究性学习的阶段
学生活动
教师活动
起止时间
第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）
1、接触、讨论问题。
2、了解本次活动的学习目的。
3、学习了解本次综合实践活动的步骤、方法、要求。
1、展示鸭嘴锤工件，激发学生学习兴趣。
2、组织学生就问题谈感受，提问题。
[最新]制作錾口锤子
![[最新]制作錾口锤子](https://img.taocdn.com/s3/m/58ea60fd18e8b8f67c1cfad6195f312b3169ebd2.png)
课题：制作錾口锤子一、教学要求1、掌握锉腰孔及连接内外圆弧面的方法，达到连接圆滑、位置及尺寸正确的要求;2、提高推锉技能，达到纹理整齐、表面光洁；3、通过复合作业，要求掌握已学课题的基本技能并达到能进行一般的手工工具制作，同时对工件各形面的加工步骤、使用工具及有关基准、测量方法的确定方面能达到基本的掌握。
重点：对各项已学技能的考查。
难点：各项已学技能的正确操作。
二、生产实习图三、实习步骤1、检查来料尺寸。
2、按图样要求锉准20mm×20mm长方体。
3、以长面为基准锉一端面，达到基本垂直。
4、以一长面及端面为基准，用錾口锤子样板划出形体加工线(两面同时划出)，并按图样尺寸划出4—3．5mm×45°倒角加工线。
5、锉4—3．5mm×45°倒角达到要求。
方法；先用圆锉粗锉出R3.5mm圆弧，然后分别用粗、细板锉锉倒角，再用圆锉细加工R3.5mm 圆弧，最后用推锉法修整，并用砂布打光。
6、按图划出腰孔加工线及钻控检查线，并用φ9.7mm钻头钻孔。
7、用圆锉锉通两孔，然后用掏锉按图样要求锉好腰孔。
8、按划线在R12mm处钻φ5mm孔，然后用手锯按加工线锯去多余部分(放锉削余量)。
9、用半圆锉按线粗锉R12mm内圆弧面，用板锉粗锉斜面与R8mm 圆弧面至划线线条。
然后用细板锉细锉斜面，用半圆锉细锉R12mm内圆弧面，再用细扳锉细锉R8mm外圆弧面。
最后用细板锉和半圆锉作推锉修整，达到各形面连接圆滑、光洁、纹理齐整。
10、锉R2.5mm圆头，并保证工件总长112mm。
11、八角端部棱边倒角3．5mm×45°。
12、用砂布将各加工面全部打光，交件待验。
13、持工件检验后，再将腰孔各面倒出1mm弧形喇叭口，20mm端面锉成略凸弧面。
四、实习小结1、锯削45＃钢比锯削铸铁的难度大，所以要求锯削速度要慢，并在锯条上涂润滑油以帮助降温。
2、钻孔时两圆的中心要找准，样冲点不要太大。
模块二 加工小锤子
模块二加工小锤子本项目主要学习划线、锯削、锉削、钻孔等钳工基本加工方法，熟悉钳工常用工、量具的使用方法，练习划线、锯削、锉削、钻孔等操作技能。
通过本项目的学习和训练，能够完成如图2-1所示的零件。
零件图立体图图2-1任务一锯、锉长方体零件图图2-2学习目标本任务主要学习划线、锯削、锉削方法和游标卡尺、千分尺、刀口形直尺、直角尺和塞尺等量具的测量方法，练习划线、锯削、锉削和基本测量技能。
通过本任务的学习和训练，能够完成如图2-2所示的零件。
相关知识一、毛坯材料毛坯为废刀杆。
刀杆材料最优选的是45#、42CrMo4、40cr，价格便宜，需热处理。
45钢，这是一种常见的优质碳素结构钢。
42CrMo4、40cr 钢，常用的合金结构钢。
钢中所含杂质较少，常用来制造比较重要的机械零部件，一般需要经过热处理改善性能。
优质碳素结构钢的牌号用两位数字表示，此数字表示钢的平均含碳量(质量分数)的万分数。
例如，45钢表示碳质量分数为0.45%的优质碳素结构钢。
二、划线、锯削、锉削的工具(1) 划线工具所谓划线，是根据图样或实物的尺寸，在毛坯或工件上用划线工具划出加工轮廓线和点的操作。
图2-3 图2-41) 平板(图2-3)用来安放工件，在工作面上完成划线过程，其材料一般为铸铁。
使用时应保持工作面水平，各处应均匀使用，以防止局部磨损。
2) V形铁(图2-4)用来安放圆形工件，或当靠铁使用。
3) 样冲(图2-5)用于在工件线条上打样冲眼，作为加强界限标志和划圆弧或钻孔时的定位中心。
4) 高度游标卡尺(图2-6)。
高度游标卡尺是精密的量具和划线工具，既可测量高度尺寸，又可用量爪直接划线 (图2-8)(2) 锯削工具锯削是用手锯对工件或材料进行分割的一种切削加工方法，是钳工的主要操作方法之一，如图2-7所示。
a) b)图2-5a)样冲实物 b)样冲使用锯削的工具是手锯，手锯由锯弓和锯条组成。
锯弓用于安装锯条，锯条用来直接锯削材料或工件。
项目一-制作手锤
项目一制作手锤【项目描述】本项目主要学习划线、锯削、锉削、钻孔等钳工基本加工方法，熟悉钳工常用工、量具的测量及使用方法，练习划线、锯削、锉削等操作技能。
通过本项目的学习和训练，能够完成图1-1錾口手锤。
图1-1 錾口手锤【实训能力】1、具备编写中等复杂程度零件钳工加工工艺顺序的能力；2、具备对各种零件加工工艺的分析能力及检测能力；3、掌握常用的划线工具的使用方法及应用量具进行测量的操作技能；4、具备正确的锯削、锉削、钻孔等基本加工工具的使用和操作技能；5、掌握锉连接内外圆弧面的加工方法，达到连接圆滑、位置尺寸正确等要求；任务一：锯削平面【任务实施】1、准备坯料工件坯料：Φ30 mm×114mm2、选用工量具【实操过程】【知识链接】 一、划线工具 1．划线平台划线时常用来安放工件一划线工具，并在其工作表面上完成划线过程的基准工具，如图1-2划线平台。
图1-2 划线平台 图1-3 高度划线尺2．高度划线尺高度划线尺是精密的量具和划线工具，即可测量高度尺寸，又可用量爪直接划线，如图1-3高度划线尺。
3．样冲工件划线后，在装夹、操作等过程中可能将线条磨擦掉，为保证划线标记，通常要用样冲在已划好的线上打上小而均布的冲眼，如图1-4样冲。
图1-4 样冲二、锯削操作1．手锯锯弓：用于安装和张紧锯条如图1-5，分固定式如图1-6和可调节式如图1-7两种图1-5 手锯图1-6 固定式图1-7 可调节式2．锯条：锯齿的粗细是以锯条每25mm长度内的齿数来表示的。
一般分粗、中、细三种，如图1-8。
图1-8 锯条3．锯条的装夹如图1-9、图1-10。
图1-9 安装正确图1-10 安装错误4．手锯握法：右手满握锯柄，左手轻扶锯弓前端，握法如图1-11。
图1-11 手锯握法5.起锯方法起锯时左手拇指靠住锯条，起锯角大约15°如图1-12远起锯，图1-13近起锯。
图1-12 远起锯图1-13 近起锯三、量具1．塞尺：塞尺用来检验两个结合面之间的间隙大小的片状的量规，如图1-14。
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项目二制作鸭嘴手锤
【项目描述】
本项目要求能够完成如图2-1所示鸭嘴手锤的制作。
通过制作本项目，能掌握划线、锯削、锉削、钻孔等钳工基本加工方法，能正确使用各种划线工具进行划线，能正确识读与使用游标卡尺、千分尺等常用量具，练习划线、锯削、锉削、钻孔等操作技能。
图2-1 鸭嘴手锤
【项目分析】
鸭嘴手锤主要通过四个环节师生的共同努力来完成项目的制作。
第一环节是学生识图探究。
通过教师事先对鸭嘴手锤设定的问题情境，让学生带着任务与问题，在教师指导下通过学校提供的网络学习平台，在小组成员共同努力中，去主动解决问题，了解与掌握本项目所涉及的相关知识点。
第二环节是教师项目知识点讲解与规范动作训练。
通过课堂知识点提问、课件视频展示、动作示范讲解与演示，让学生了解项目知识点与学会所涉及工、量具的使用，为实践操作做好基础准备工作，掌握测量、锯削、锉削等基本操作技能。
第三环节是任务实施。
通过具体任务实施、实践操作，让学生认识与体验实训操作过程，在实践操作中去提升工作能力。
第四环节是总结与评价。
通过小组成员对作品质量分析与优秀作品展示，相互交流在学习过程中的收获与体会，让学生学会合作与思考，学会分析问题与解决问题的能力。
【学习目标】
1．能借助学校网络平台与信息资源，获取设定问题的相关资料。
2．能合理选用并正确使用各种划线工具。
3．学会分析零件加工工艺及检测零件
4. 掌握锯削、锉削、钻孔等基本操作技能；
5. 学会锉连接圆弧面的加工方法，并达到连接圆滑、位置尺寸正确等要求。
6．能根据管理规范，清理现场，正确摆放工、量具，做到安全和文明操作。
【学时分配】总学时46学时
学习任务一信息收集 ------------------- ----------------4学时
学习任务二释疑解惑-------------------------------------2学时
学习任务三实操验证------------------------------------12学时
学习任务四总结评价-------------------------------------2学时
学习任务一信息收集
【任务描述】
通过借助学校网络平台与信息资源，在教师指导下，以小组合作形式完成对鸭嘴手锤拟定问题信息的收集与解答，使学生在主动与相互协作中获取项目描述中的相关知识点。
【学习目标】
1．小组成员能团结合作，培养协作分析问题与解决问题的能力。
2．能借助学校网络平台与信息资源，主动获取项目有关信息能力。
【学前准备】学生工作页，学生分组
【建议学时】 4学时
【任务实施】
一、识图探究（见图2-1）
（一）看标题栏，了解零件概况
由标题栏可知，用于制作鸭嘴手锤的材料为45钢，请查阅相关资料，说明45钢具有
哪些性能特点与用途？并说明45钢牌号的具体含义？
（二）分析视图，想象零件形状
1．图样视图中R7圆弧与R2.5圆弧用过渡连接，B向视图用于表达形状，该图样用了哪几个视图表达鸭嘴手锤的内外结构形状？分别用了什么表达方法？
2．结合视图，写出三视图的投影规律。
（三）尺寸分析，掌握相关知识
1．图样尺寸20±0.05，基本尺寸为，最大极限尺寸为，最小极限尺寸为，尺寸范围为。
2．图样中C3标注表示什么含义？若倒角角度由45度改为60度，是否还可用C3直接标出，若不能，应如何标注？
3．尺寸标注中，图样中R12、φ10、SR12标注通常表示什么含义？
4．分析图样，写出图样长、宽、高尺寸基准。
5．标准公差设置了公差等级，其中精度最高，精度最低。
6．线性尺寸的一般公差标准分为四级，分别为、、、
（四）看技术要求，掌握关键质量
1．在图样的右下角标注有符号，试查阅资料写出该代号所表示的具体含义？2．查阅相关资料，写出下列形位公差代号具体含义？
表示： ，双箭头表示： 表示： ，双箭头表示：
3．查阅相关资料，写出图样中“未注公差按GB/T1804—
m ”具体含义？
4．技术要求中，两头部淬火热处理至42-45HRC ，查阅资料说明淬火的含义？为什么图样中要求对鸭嘴手锤进行淬火热处理？
二、知识点探究
（一）锯条折断的原因有哪些？
（二）试述淬火热处理的工艺过程。
（三）为什么要在加工前选择加工基准？应如何选择加工基准？
（四）使用手锯进行锯削加工时，应注意哪些问题？
（五）使用刀口直尺检查平面度时，为什么要纵向、横向和对角进行多处检测？
（六）应怎样检验零件的表面粗糙度？（七）尺寸公差与偏差有什么具体区别？（八）写出14个形位公差项目和符号。