学校行政管理人员考核细则
学校领导干部考核细则
学校领导干部考核细则
是指对学校领导干部进行考核评估的具体规定。
以下是一些可能的考核细则：
1. 绩效考核：根据学校的发展目标和领导干部的职责，评估其在学校工作中的绩效表现。
包括但不限于工作成果、工作效率、创新能力和领导能力等方面的评估。
2. 能力素质考核：对领导干部的专业知识、管理能力、沟通能力、决策能力等进行考核评估，以确定其是否能够胜任当前职务。
3. 教育教学质量考核：对领导干部在教育教学工作中的影响力和贡献进行评估，包括学校教育教学质量的改进和提升、师资队伍建设等方面。
4. 遵纪守法考核：评估领导干部是否遵守党的纪律和国家法律法规，是否具备廉洁奉公的作风和高尚的道德品质。
5. 群众意见考核：以问卷调查、个别谈话等形式，征求各级职工和师生的对领导干部的评价，了解其工作风格、服务态度等方面的情况。
6. 自我评价考核：领导干部对自己的工作进行全面评估，包括工作成果、发展需求等，提出改进措施和目标。
7. 外部评估考核：可以请专业机构或外部专家对学校领导干部进行评估，从外部独立的角度评判干部的工作表现和能力素质。
除了以上几点，具体的考核细则还需要根据学校的实际情况和干部岗位的具体要求进行具体设计和制定。
同时，考核结果应该反馈给领导干部，作为重要的参考依据用于干部的培养、选拔、任用和奖惩等方面的决策。
幼儿园行政管理人员工作考核细则
幼儿园行政管理人员工作考核细则一、考核方针行政管理人员是园所内服务保障的基础，其工作的目的是为了建立和保障安全、有序、有效的园所管理和操作环境，以确保园所教育教学的质量和效果。
因此，对行政管理人员的考核必须具有严谨性、科学性、先进性、有效性四个特点；二、考核内容1、工作思想政治标准pay attention to the development of the education in the kindergarten, strengthen the ideological and political work, adhere to the party’s education policy, strengthen the construction of the rule of law and create a sound atmosphere for rule by law in the kindergarten.2、工作责任心坚持规章制度，积极完成上级的各项任务，坚守岗位，勤勉尽责，认真、创新、高效地履行职责。
3、行政管理能力1）、落实职权：按照上级赋予的职权和权限，将工作目标完成任务落实到位；2）、综合协调能力：综合分析、研究和处理复杂、紧急事务，能够科学分析状况，明确处理对策；3）、效率管理：积极提高工作效率，降低成本，改进工作流程，以达到有效控制工作质量的目的；4）、资源运用：根据实际情况，有效运用资源，园所内外资源整合；5）、危机处理：认真处理日常管理危机，以便于及时避免突发事件的发生。
三、考核方式1、定期职务考核：每月定期检查行政管理人员的工作情况，如按时上班下班、是否按时完成任务等。
2、专项考核：根据行政管理人员工作的特点。
中小学学校行政人员岗位考核细则
学校行政人员岗位职责考核细则——校长1．主持学校行政全面工作。
正确贯彻执行教育方针、政策、法规，坚持正确的政治方向，团结依靠教职工，保证学校的社会主义方向，积极推进教育改革；按教育规律办学，确保教育质量，努力培养德智体等方面全面发展的社会主义现代化建设者和接班人。
2．领导学校的发展规划和学年、学期工作计划，并认真组织实施、检查和总结。
3．根据学校规模、编制标准、实际需要和有关规定，设置学校管理的组织机构，选任各层级的干部，建立健全各项规章制度和岗位责任制。
4．领导和组织德育工作。
坚持管理育人、教书育人、服务育人、环境育人的工作方针，建立精干的德育工作队伍，采取切实措施，坚持不懈的加强对学生的思想品德教育。
5．领导和组织教学工作。
坚持学校工作以教学为主，遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管理系统，搞好教学常规管理，深入教学第一线，正确指导教师进行教学改革，努力提高教学质量。
6．领导和组织体育卫生、美育、劳动教育工作。
妥善处理“五育”之间的关系。
保证学校体育卫生、美育、劳动教育工作生动活泼、有成效地开展。
7．领导教师队伍建设工作。
注意培养青年教师，组织教师进修，充分调动他们工作的主动性、积极性和创造性。
8．领导总务工作。
坚持总务工作为教学为师生服务的方向，关心教师生活，保护师生健康，严格管理校产和财物，搞好校园建设，努力开展勤工俭学活动，逐步改善办学条件和教职工福利。
9．努力争取社会各方面对学校工作的支持和帮助，代表学校协调处理公共关系。
10．民主管理学校。
学校的重要问题在决策前，要主动征求党支部的意见，听取教代会的意见，自觉接受监督。
小学行政人员岗位职责考核细则—副校长小学行政人员岗位职责考核细则—德育处主任小学行政人员岗位职责考核细则-少先队大队部总辅导员小学行政人员岗位职责考核细则-教务处主任小学行政人员岗位职责考核细则—教务处副主任小学行政人员岗位职责考核细则教务处副主任小学行政人员岗位职责考核细则教科室主任小学行政人员岗位职责考核细则总务处主任小学行政人员岗位职责考核细则总务处副主任小学行政人员岗位职责考核细则（负责食堂）11。
学校行政管理人员考核细则
学校行政管理人员考核细则学校行政管理人员考核是对学校行政管理工作进行评估和提升的一种手段，通过对行政管理人员的工作业绩、工作态度、职业素养等方面进行考核，旨在提高管理水平和质量，进一步推进学校行政管理工作的科学化、规范化、高效化。
下面将从考核内容、考核方式和考核结果运用三个方面对学校行政管理人员考核细则进行探讨。
一、考核内容1.工作业绩考核：主要从以下几个方面对行政管理人员的工作业绩进行考核：(1)工作目标的完成情况：对行政管理人员的工作目标进行明确和量化，并根据目标完成情况进行评估；(2)工作效率：对行政管理人员的工作效率进行评估，包括处理办公事务的速度、工作的主动性、工作的难易程度等；(3)服务质量：对行政管理人员提供的服务质量进行评估，包括是否及时准确地回应师生家长的需求，是否能够有效解决各类问题等。
2.工作态度考核：主要从以下几个方面对行政管理人员的工作态度进行考核：(1)工作热情和积极性：对行政管理人员是否对自己的工作有热情和积极性进行评估，包括是否能够主动发现问题并解决问题，是否具备团队合作精神等；(2)职业道德：对行政管理人员的职业道德进行评估，包括是否廉洁奉公、遵守职业规范，是否能够维护学校形象等；(3)与师生家长的沟通和互动：对行政管理人员与师生家长的沟通和互动情况进行评估，包括是否能够积极主动地与师生家长进行沟通交流，是否能够及时有效地解决师生家长的问题等。
3.职业素养考核：主要从以下几个方面对行政管理人员的职业素养进行考核：(1)学习能力：对行政管理人员的学习能力进行评估，包括是否能够及时地学习掌握新的管理知识和技能；(2)创新能力：对行政管理人员的创新能力进行评估，包括是否能够主动发现问题并提出创新性的解决方案；(3)领导能力：对行政管理人员的领导能力进行评估，包括是否具备良好的组织与协调能力、决策能力和团队管理能力等。
二、考核方式1.定期绩效考核：根据学校行政管理人员的工作绩效目标和标准，定期进行绩效考核，一般可选择每年进行一次，以确保考核的及时性和有效性。
小学管理人员岗位管理考核细则
小学管理人员岗位管理考核细则
小学管理人员岗位是一个非常重要的职位，要求具备一定的管理能力和教育经验。
以下是小学管理人员岗位的管理考核细则：
1. 专业知识能力考核
- 考察管理人员对小学教育相关法律法规、教育政策等国家规定的了解情况。
- 考察管理人员对小学课程设置、教学方法和评价方式等专业知识的掌握情况。
- 考察管理人员对小学学科、教材的内容和要求的了解程度。
2. 组织管理能力考核
- 考察管理人员对小学日常教育管理工作的组织能力和协调能力，包括班级管理、教师管理、学生管理等方面。
- 考察管理人员对教学计划和教学进度的制定和推进情况，能否有效组织教师进行教学工作。
- 考察管理人员对重要活动和会议的组织和管理能力，包括家长会、校本培训、学校活动等。
3. 沟通协调能力考核
- 考察管理人员与教师、家长、学生等各方的沟通能力和协调能力。
- 考察管理人员对教师团队的建设和管理能力，能否有效解决人际关系问题。
- 考察管理人员能否与家长和学生建立良好的沟通和联系，了解他们的需求和问题，并能提供有效的解决方案。
4. 教育教学质量考核
- 考察管理人员对教育教学质量的监督和评估能力，能否提出有效的改进措施。
- 考察管理人员对教师教学行为的指导和反馈能力，能否帮助教师提高教学水平。
- 考察管理人员对学生学习成绩和学情的跟踪和分析能力，能否及时发现问题并采取措施解决。
以上是小学管理人员岗位的管理考核细则，根据这些细则能够全面评估管理人员的能力和素质，从而提供针对性的培训和发展计划。
学校行政人员积分考核办法 (1)
考核
目标
积分细则
考核人
（部门）
计分
备注
现实表现情况（20）
遵纪
守法
1、违犯党纪国法一次扣20分。
2、违反相关规定，被上级组织通报者一次扣10分
3、违犯校规校纪或职业道德一次扣2分。
4、违规违纪，被学校督查室通报者一次扣2分
政工部
团结、服务
意识
1、打架一次扣3分。吵架一次扣1分。
2、工作上故意不配合一次扣2分。
3、工作不力被服务对象投诉（查实的）一次扣2分。
政工部
节约资源
1、造成资源浪费的一次扣1分。
2、丢失公物金额较大的一次扣1分。
财务部
工作
态度（30）
工作纪律
1、旷工(2小时以上)、缺席一次扣2分。
2、迟到、早退、离岗一次扣1分。
3、请事假一次扣0.5分。
办公室
服从安排及
工作效率
1、不接受工作一次扣5分。
2、不按时完成工作一次扣3分。
3、工作有重大失误一次扣3分。
4、不按时上交或不符合要求的总结、计划等资料一次扣1分。
5、不积极参加学校活动的一次扣1分。
被考核者的上级
领导
制度资料
1、重要制度缺失一项扣2分。
2、资料归档不全一次扣1分。
被考核者的上级
领导
廉政
建设（30）
一岗双责或廉洁自律
违犯廉洁自律有关规定一次）
管理成效
1、负管理领域内因管理职责的连带责任一次扣1分。
2、管理的部门或人员违犯廉洁自律有关规定一次扣2分。
被考核者的上级
领导
加分项（总分不超10分）
学校行政管理人员考核细则98078
学校行政管理人员考核细则98078第一章总则第一条为加强学校行政管理人员的队伍建设，提高其工作能力和履职水平，制定本细则。
第二条本细则适用于学校行政管理人员的考核工作。
第三条考核的目的在于激励行政管理人员不断提升能力、改进工作，促进行政管理工作的规范化、高效化。
第四条考核的原则是公平、公正、客观、科学。
第二章考核内容第五条考核内容包括行政管理人员在其工作职责范围内的工作表现、工作成果等方面。
第六条考核内容应与行政管理人员实际工作紧密结合，具体包括以下几个方面：（一）工作态度与纪律：包括工作作风、纪律要求、工作时间等方面的表现。
（二）工作能力与专业素质：包括行政管理知识、组织协调能力、沟通能力、决策能力、问题解决能力等方面的表现。
（三）执行力与工作效率：包括工作任务完成情况、时间管理、工作效果等方面的表现。
（四）创新能力与发展潜力：包括工作中的创新思维、创新能力以及未来发展潜力等方面的表现。
第七条考核内容应根据不同岗位的特点进行具体细化，由学校制定相应的考核指标和评分标准。
第三章考核程序第八条考核程序应具有严谨性和可操作性，分为以下几个环节：（一）定义目标：学校按照年度工作计划，与行政管理人员确定考核目标。
（二）收集资料：行政管理人员应及时提供相关工作资料和证明材料，以便用于考核评价。
（三）绩效评价：学校开展绩效评价工作，考核委员会根据考核指标和评分标准进行评价。
（四）考核结果通知和反馈：学校将考核结果通知行政管理人员，并提供相关反馈和建议，以促进工作改进。
第四章考核办法第九条考核办法应灵活与切实可行，包括以下几个方面：（一）定期考核：按照年度工作计划，学校对行政管理人员进行定期考核。
（二）随机抽查：学校可以随机抽查一部分行政管理人员进行考核，以提高考核的公平性和客观性。
（三）360度评估：学校可以采用360度评估的方式，邀请行政管理人员的上级、下级、同事和客户等进行评估。
第十条考核结果应及时公布，并按照一定程序记录在行政管理人员的个人档案中，作为其晋升职位、职级、奖惩等方面的重要依据。
学校行政人员考核细则
学校行政人员考核细则为了提高学校行政人员的工作效能和素质，制定了以下考核细则。
1. 考核目的和原则1.1 目的本考核细则的目的是评估学校行政人员的综合能力和工作表现，为其提供成长和发展的机会，促进学校行政管理的提升。
1.2 原则- 公正：考核过程应公平、透明，遵循公平原则，不偏袒任何一方。
- 客观：考核评价应基于事实和数据，而非主观臆断。
- 精确：考核指标和评分标准应明确、具体、可操作。
2. 考核内容和指标考核内容主要包括学校行政人员在工作中所承担的职责和任务，以及其在工作过程中展现出的能力和表现。
以下是一些可能的考核指标，具体指标可根据实际情况进行调整：- 工作业绩：评估工作完成情况、质量和效率。
- 组织管理能力：评估人员对学校资源的合理管理和协调能力。
- 沟通协调能力：评估人员与他人交流合作的能力。
- 创新能力：评估人员在工作中提出新的想法和解决问题的能力。
- 守法遵纪：评估人员在行政管理中的法律意识和遵纪守法的情况。
- 个人素质：评估人员的职业道德、责任心和团队合作精神。
3. 考核方法和流程3.1 方法本考核细则采用定性和定量相结合的方法进行评估，具体方法包括：- 考核记录：考核人员对学校行政人员的工作进行日常记录。
- 考核面谈：对学校行政人员进行定期面谈，评估其工作情况和能力表现。
- 考核问卷：向学校内外相关方面收集对行政人员的评价意见。
3.2 流程- 评估准备：制定评估计划和流程，并通知相关人员。
- 考核实施：执行评估计划，记录考核信息和结果。
- 考核总结：针对每位被考核人员进行评估总结和反馈。
- 结果报告：形成考核结果报告，并提交给相关部门。
4. 考核结果和应对措施4.1 考核结果根据评估结果，将行政人员划分为不同等级，包括优秀、良好、一般和待提高等。
4.2 应对措施根据考核结果，对不同等级的行政人员采取相应的应对措施，包括奖励、培训、岗位调整等，以帮助其提升工作能力和素质。
以上是学校行政人员考核细则的基本框架和内容，详细的实施细则可根据具体情况进行制定和调整。
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灌南县小窑实验学校行政人员考核办法
刘辉
为了进一步规范行政管理人员岗位职责履行行为，端正工作态度，优化作风建设，提高办事效率，力创良好业绩，充分调动管理人员的工作主动性、积极性和创造性，促进学校各项工作的有效运行，以便更好地培养、管理和使用干部队伍。
坚持客观公正、择优任用的考核评价体系，在结合学校实际情况的基础上，特制定本考核办法。
一考核对象
所有学校行政人员
一、考核原则和方法
1、考核坚持客观公正、民主公开、服务优先、实绩至上的原则。
2、考核结果分包括主管领导评价（30%）、工作月总结（10%）、其他部门领导评价(10%)、群众满意度评价（50%）、特殊情况增加或减少(5%)。
三、考核内容和标准
1、主管领导评价的主要考核行政人员的履行岗位职责、完成工作任务等方面的情况。
具体如下:
（1）工作态度（20分）
（2）业务能力（15分）
（3）工作实绩（65分）
（4）其他加减分（5分）
2、行政人员的月总结评价主要有主管副校长完成，有书面总结的6分起，根据实际完成工作情况酌情加分。
3、其他部门领导评价主要有工会主席、教务处、政教处、总务处四部门领导参照《小窑实验学校行政人员量化考核评分细则》加权平均分形成。
4、群众满意度评价由工会负责召集相关校区教职工进行民主测评完成（占有一定比重，按照一定方法考核），分别参照《小窑实验学校行政人员量化考核评分细则》，对每个行政人员进行满意度评价，9项数值加权平均分形成群众满意度评价分。
5、其他加减分由办公室根据特殊情形适当加减。
四、考核程序和流程
1、行政人员根据工作职责每天填写工作日志（以工作笔记本的形式），每周对周工作进行考核，重点是考察周工作完成情况和各处室自主安排的一些活动，活动要求有活动计划，考核办法，结果使用等进行加分。
每月底前以书面形式完成一次工作月总结。
将工作日志、周工作安排表、月总结交主管副校长, 由主管副校长每月5日前交学校办公室。
2、主管主任根据《小窑实验学校行政人员量化考核评分细则》进行评价，形成主管领导评价分，每月5日前交办公室。
3、工会主席、教学处、政教处、总务处四部门领导根据《小窑实验学校行政人员量化考核评分细则》进行评价，形成其他领导评价分，每月5日前交办公室。
4、三个年级组长和六个教研组长组织本部门或本组的人员，根据《小窑实验学校行政人员量化考核评分细则》进行评价，形成群众满意度测评分，各部门每月5日前交办公室。
5、办公室每月10日前完成行政人员的测评统计、分析、汇报和公示工作。
五、考核结果公示和使用范围
1、各部门独立客观评价，不得向被评价人泄露评价结果。
2、被评价人不得向评价人打听评价结果。
3、办公室负责行政人员的月考核评价分统计。
4、办公室每月向学校行政会汇报统计结果。
5、经行政会批准后，向全体教职工公示3天。
6、考核结果累计分将在学校年底效益奖二次分配及其它奖项评比中体现。
六、其他情况说明
1、小窑实验学校行政人员考核评价统计表（见附件1）
2、小窑实验学校行政人员量化考核评分细则（见附件2）
3、小窑实验学校行政人员满意度测评表（见附件3）
4、小窑实验学校行政人员工作日志（见附件4）
5、小窑实验学校行政人员月工作总结（见附件5）
6、行政领导评价表同附件3
附件1：考核表
小窑实验学校行政人员考核评价表
说明：办公室统计使用表
附件2：
小窑实验学校行政人员量化考核评分细则
行政人员满意度测评表
评价部门: 评价人签名：
说明:参照《小窑实验学校行政人员量化考核评分细则》，实行百分制和整数值，领导评价也参照此表使用。
工作日志簿（学校专门设置）
时间: 月日星期
上午工作内容:
下午工作内容:
附件5：
小窑实验学校行政管理人员工作总结（另见表）
内容包括成绩和做法、经验和教训、未来的打算，要注意层次分明、条理清楚。
行政人员量化考核评分（细则）
一日工作考勤（校长室、办公室负责）
1 班主任早跟操考勤（值日组长）
2 会议考勤（各校区、办公室）
3 日常考勤（白天上课、晚上坐班，各校区教务处负责，学校抽查）
4值日考勤（值日组长、办公室、学校抽查）5加班考勤（各校区、办公室）6事务（上级布置）考勤（校委会人员）7请假手续（相关人员：中层教干，一天以内：北校区中学部潘井荣，北区小学部刘辉，南校区小学部周明，杨罗、屈东、高港校区张根然，幼儿园朱达全；中层教干一天以上、校委会成员请假苏井伟负责；校长有事外出告知相关校委会成员）
二周工作完成（岗位职责履行）
1 周工作计划制定（固定格式，纸质留存）
2 周计划落实（上交一份复印
件）3 工作日志填写（上交一份，学校存档）4 周活动安排（纸质材料）
5 值日情况反馈（查清每班分数是否公布以及是否及时公布）
三月工作考核
1 完成月工作小结
2 教学实绩统计（月测或者期中、期末考试，没有主要学科的取相应层级的平均分计算）3活动实绩（乡镇级别以上以文件公布结果为准）
四季度工作评比（相加月工作积分）
1召开会议（全体行管人员） 2 民主测评（可能）
3 前2个月工作反馈4实绩统计发放教干津贴和校长奖励基金
五学期工作总结（相加季度工作积分）
1 召开会议2民主测评（必定）3全面总结
4 初选先进
5 发放津贴6酝酿使用
六其他加减分情况
1 加分情况：对学校提出合理化建议，一经采纳并产生较好效应的加1-2分；
参加各项竞赛活动并取得乡镇级以上奖励的，加1-2分；在学校评估、检查或对学校声誉影响较大的工作中做出了突出贡献的加1-2分；在本职工作中厉行节约，开源节流效果明显的加1分；本项累计加分上限为5分。
2 减分情况：有下列情况之一者，扣1-5分，弄虚作假的当事人；隐瞒考勤
情况的当事人；学校明令禁止的其他行为；出现重大事故，造成不良影响的直接负责人及相关人员。
本项累计扣分上限为5分。