浅谈小学班训的重要性（5篇范文）

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略谈发挥班训在班集体建设中的作用.

略谈发挥班训在班集体建设中的作用略谈发挥班训在班集体建设中的作用浙江师大附中吕准能321004关键词：班集体建设班训沟通理解亲和凝聚成长成熟成材内容提要：为树立正确的教育观、人才观、质量观，把素质教育落到实处，本文主张班集体建设应以人为本，通过班训等方式来规范、陶冶学生，让班集体成为学生展示个性的舞台。

通过用爱心、信心和耐心进行激励、唤醒、鼓舞，旨在建设充满朝气与活力的班集体，让每个人都获得进步和成功当前各地正在切实推进素质教育，为树立正确的教育观、质量观和人才观，针对班级管理进行了卓有成效的探索。

笔者主张通过科学有效的途径，例如采用班训形式，使学生养成自尊、自信、自立、自强信念，同时让每个成员最大限度地力争上游，学有所成，并最终形成和谐奋进的良好班风。

班级管理思路亟待革新教育是关爱、是帮助；是为了保护、为了奠基。

毫无疑问，若师生之间、生生之间洋溢着诚信、亲密和希望，达成了认同与默契，那么这个班级必将是修身的净土、求学的乐园，成材的摇篮。

我们应该充分认清当代青少年的优势及不足，尤其是日益突出的独生子女问题，他（她）们个性凸现，思维活跃，求知欲强，兴趣极为广泛，感觉敏锐，抱负远大；但肩负着前所未有的压力，深受过应试教育的折磨；况且又相对缺乏意志和毅力，有些涣散倾向，对自己认识不很明确，还普遍怕苦、怕赃、怕累，甚至喜欢夸夸其谈，好高骛远，缺乏实干精神。

目前学生生理成熟早，但心理发展滞后；生理营养过剩而心理营养不足的如此现状，这给班级管理带来新挑战。

不少班主任感叹当今班级管理力不从心，无从下手。

究其原因主要有：（1）部分班主任的德育工作的经验技巧比较欠缺，又不够耐心细致；（2）仍然迷恋独断的硬性管理，缺乏人情味，对学生的心理需求缺乏获得理解和疏导，反而进行压抑或漠然处之；（3）因方法失当却没有得到学生的呼应、理解直至产生反感及逆反心理，因而虽呕心沥血，用心良苦，不仅得不到报答反而受到报复，直至班级处于散慢状态，导致了教育异化。

小学班风班训班主任寄语

小学班风班训班主任寄语小学班风班训班主任寄语「篇一」篇一班风：团结互助，快乐学习，健康成长。

班训：我努力，我进步，我自信，我成功。

班主任寄语：养成良好习惯班主任寄语，做一个时刻进步的你!篇二班风：我的风采昭示我的未来!班训：志存高远，自强不息班主任寄语：苦，才是人生，累，才是奋斗，变，才是命运。

忍，才是历练，容，才是智慧，静，才是修养。

舍，才是得到，做，才是拥有！篇三班训：把握今天，挑战自我班主任寄语：志向是进取的起点，习惯是成才的基础，努力是成功的阶梯。

班风：拼春夏秋冬,搏一生无悔篇四班风：心中有集体，进步靠自己。

班训：上课专心勤发言，团结友爱不打闹。

文明礼貌很重要，卫生习惯不能掉。

班主任寄语：无论天空是否留有我的痕迹，但我已飞过。

记住：只要努力了，就没有遗憾!篇五班风：乐观、勤奋、坚强、团结班训：自信自立我最强，求实创新我最棒。

班主任寄语：愿望是进取的起点，习惯是成才的基础，努力是成功的阶梯，选择行动塑造最优秀的自己。

篇六班风：竞争、互助、共同进步班训：厚德载物、天道酬勤。

班主任寄语：养成良好习惯，做一个时刻进步的你!篇七班风：活泼、懂事、能干。

班训：和谐温馨，快乐分享。

班主任寄语：奋斗是人间最美的诗篇篇八班风：勇往直前，永争第一班训：我不是最好的，但却是唯一的，向前冲,让我们与众不同。

班主任寄语：这是一个团结的群体，一个充满活力的群体，一个不甘落后的群体，一个饱含热情的群体；它不会因为矛盾而分散，不会因为压力而沉寂，不会因为失败而丧气，不会因为竞争而冷漠。

小学班风班训班主任寄语「篇二」李家伟：老师认为，你是一个好学生：尊师、守纪、认真、踏实。

作为班干部，你对班级工作认真细心；作为普通的学生，你学习努力，成绩优秀。

不过，老师想告诉你，成长的道路不可能永远是鲜花和掌声，在未来的日子里，面对困难，老师希望你能调整心态，迎难而上。

尤其希望你能注意理科的学习。

我相信，雨后的彩虹是最艳丽的。

周磊：你是一个很有上进心的孩子，性情温和、诚实聪明、尊敬老师，拥有一颗善良包容的心，能够和每一位同学成为好朋友。

班训集锦(1)

班训集锦引言班训是指在学校中，每天上午或下午每周一次或两次进行的训练。

它是组织学生进行自律、纪律、团队合作和品德修养培养的一种常用形式。

班训活动在培养学生品德、塑造良好行为习惯、提高班级凝聚力和互助精神方面具有重要的意义。

本文将从班训的定义、重要性、常见形式和经验总结等方面介绍班训的相关内容。

一、什么是班训班训是指通过班级组织的一系列训练活动，旨在培养学生的纪律意识、自律能力、集体荣誉感和团队合作精神。

在班训活动中，学生将受到一定的规则限制，并通过自我反省和互相提醒形成好的行为习惯。

班训可以包括集体活动、竞赛、考核等形式。

通过这些活动，学生将学会遵守纪律、维护班级秩序、关心集体荣誉，同时也会培养出团队合作、互助精神等良好品德。

二、班训的重要性1. 培养学生纪律意识在班训活动中，学生将遵守一定的规则和纪律，培养了遵守纪律的意识和能力。

这种纪律意识将在日常生活中展现出来，让学生养成良好的行为习惯。

2. 培养学生自律能力通过班训活动，学生需要自律地完成一些任务和要求，提高自我管理和自我约束的能力。

这对学生的全面发展和未来的成长有着重要的意义。

3. 增强班级凝聚力班训活动是班级成员之间共同参与的活动，能够增强班级内部的凝聚力和团队合作精神。

学生通过合作与竞争，共同完成任务，进一步增进了彼此之间的了解和信任。

4. 塑造良好行为习惯班训活动是培养学生良好行为习惯的重要途径。

学生在班训活动中将不断地反思自己的行为，并通过互相约束和鼓励形成好的行为习惯。

三、班训的常见形式1. 晨会晨会是每天上午进行的集体训练活动，学生在晨会上会听取班主任的教育讲话、学习班规班纪，并进行自我反省和对同学们的评议。

2. 竞赛活动通过班级间的各类竞赛活动，比如课文朗读、英语口语、文艺表演等，培养学生的团队合作精神和竞争意识。

3. 日常考核通过日常的考勤、纪律考核等形式，激励学生养成良好的学习和生活习惯。

4. 社会实践组织学生参加社会实践活动，锻炼学生的自理能力和社会交往能力。

用班训凝聚班集体

用班训凝聚班集体摘要：用班训教育启发学生刻苦钻研、诚实做人，引导学生树立正确的人生观，价值观，从而形成强大的精神动力。

让班集体也在班训的引导中更加团结，奋发向上。

关键词：班训，班级文化，凝聚力我们学校一直以来都非常重视班级文化的建设。

每一学年班训的制定与审核校长也非常重视，因为班训是班级文化建设的基础。

因此，对于班训的制定与使用我也是非常重视，尤其是今年在班训的使用中我觉得很有效果。

一、制定班训路校长在去年的班主任工作论坛中说到，我们在制定班训时要做好集体主义建设，进行好集体主义教育，让班级更加有凝聚力。

因此在制定班训时，一方面考虑去年的班训对孩子们的影响，另一方面，再此基础上，我们对孩子又有了哪些新的要求，可以在原有的班训基础上进行优化与提升。

去年我们班的班训是“爱班级，爱运动，乐学习，守诚信”，希望孩子们以此来要求自己，今年我们的班训在此基础上做了调整，调整为“班风正，学风浓，体魄健，争第一”。

二、班训内涵班训的内涵是这样的：团结诚实班风正，乐学善思学风浓，热爱运动体魄健，班荣我荣争第一。

在原本爱班级的基础上，给孩子们有了新的要求，希望孩子们能够做到团结诚信，无论在任何情况下能够团结一心，诚实待人，因此我们班的微信群名字也叫“团结向上三六班”。

乐学善思，拥有一副健康的体魄，因此我鼓励孩子们平时加强锻炼，也鼓励有运动特长的孩子们积极参加学校的各种社团，发展自己的特长，锻炼自己的身体。

最后一点，班荣我荣争第一，希望孩子们做任何事情有一种向上冲的劲头。

三、知晓班训班训制定好，通过审核后，我一方面将班训张贴在了后黑板的中心位置，另一方面在班会课上将班训的内涵给孩子们进行了讲解，使孩子们记住班训的内容，明白班训的内涵，同时在每天上课前的起立师生问好中齐声背诵班训，加强对班训内容的回顾。

同时，在今年开学三年级集体线上家长会上，我也将班训，以及班训的内涵给家长们进行了说明。

我是这样说的：上学期，咱们班的班训是“爱班级，爱运动，乐学习，守诚信”这是我根据社会主义核心价值观中公民层面“爱国、敬业、诚信、友善”改编而来的，孩子们在这样班训的要求下，集体荣誉感非常强，在两次运动会中也取得了满意的成绩。

班规班训（共五篇）

班规班训（共五篇）第一篇：班规班训班规班训（三）一、思想品德1.热爱集体，热心为集体服务，有较强的集体荣誉感。

2.团结同学，互相尊重，互相学习，互相帮助。

3.尊敬师长，见到老师主动问好，按照老师的要求去做，积极配合老师工作。

二、仪表1.男女生均留学生发，不得烫发、染发。

2.服装应为校服（包括考试、返校和上培训部），不得穿高跟鞋或皮拖。

3.所有学生不得留长指甲、染指甲。

4.所有学生不得佩戴任何饰物（包括项链、手链、脚链、戒指、耳环、护身符）。

三、时间安排1.上午上课时间为7：30，7：20上早自习，组长和课代表应在7：20之前将作业收齐，交到办公室，故所有同学在7：10进班坐好准备交作业。

2.中午1：00之前，各组组长安排组员将卫生做好，由专门负责的同学进行检查。

3.中午1：00开始午休，要求安静休息，不要吃东西、喝水、看书、写作业。

4.下午4：35放学，放学后所有同学不得在校内外逗留，做卫生的同学做好卫生后马上离开。

四、纪律1.预备铃响起后，所有学生应坐好并准备好学习用具，安静等待老师到来。

2.课上认真听讲，精神饱满，不说话、走神或做与学习无关的事情，举手回答老师的提问，不得在课上吃东西、喝水。

3.课下不得在教室、楼道、操场等处追跑打逗、喧哗，所有学生未经老师允许不得擅自出校。

4.中午在校吃饭的学生应保持教室的安静，不得喧哗吵闹，回家吃饭的学生必须写申请，领取出门证。

5.往返于总校或参加集体活动时，应听从班主任调配，保持队伍的整齐与安静。

6.所有的自习课都应保证无声自习，听从值勤同学的安排，不得在上自习时吃东西、喝水。

7.不得将手机、MP3、游戏机、电子词典、与学习无关的书籍和用品等带到学校。

8.不得损坏学校公物，不得在桌椅、墙壁等处乱写乱画，不得乱扔粉笔，自己的桌椅贴好名条自己保管。

9.进入办公室要敲门并向老师们问好，离开时要向老师们再见。

迟到时要敲门，经老师允许再进入教室。

五、学习1.态度端正，勤奋刻苦，积极主动，养成良好的学习习惯与方法。

小学一年级班风、班规、班训

小学一年级班风、班规、班训第一篇：小学一年级班风、班规、班训小学一年级班风、班训、班规班风：乐观勤奋坚强团结班训：把握今天班规：铃声响，进课堂，学习用品摆放好。

精彩明天不说话，静息好，等待老师来上课。

课堂上，专心听，老师提问认真听。

答问题，声响亮，认真书写作业棒。

两课操，认真做，集会站队快齐静。

不追逐，不打闹，安全责任牢记心。

吃中餐，守纪律，学习生活两不误。

爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔。

小学生，要记清，好习惯养成益终生！第二篇：一年级班风、班规、班训_一年级班级名字：小水滴中队目标：活泼、懂事、能干班训：和谐温馨，快乐分享口号：我自信，我能行，我真棒！班主任寄语：老师和大家一起成长，加油！第三篇：一年级班风、班训、班规一年级（2）班班风、班训、班规班风：学会学习，学习生活，学会做人。

班训：我成长我快乐爱学习爱生活班规：1、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。

2、尊敬老师，见面行礼，主动问好。

同学之间友好相处，互相关心，互相帮助，不欺负同学。

3、坚持讲普通话，说话文明，会用礼貌用语，不讲粗话、脏活。

4、认真做好课前准备工作，铃声响后马上静下来。

上课专心听课，积极发言，声音响亮，不做小动作，不讲空话。

5、站队做到快静齐，行进过程中做到轻声慢步靠右行。

6、认真做值日，保持教室、校园整洁。

不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

7、坚持锻炼身体，认真做广播体操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。

8、认真完成作业，字迹端正，卷面整洁。

第四篇：小学班风、班训、班规小学班风、班训、班规1.班训：团结凝聚力量，信心源自实力。

班级目标：用进取书写成长，用辉煌记录青春。

班风：竞争、互助、共同进步班规：集体荣誉要珍惜，班荣我荣要牢记。

班级财产要爱护，爱护一桌和一椅。

尊敬师长记心间，齐心协力大无边。

同学之间互关心，兄弟姐妹情谊深。

课上发言要主动，用眼用笔更用心。

全面发展德为先，学有所长是关键。

专业小学班级班训范文(16篇)

专业小学班级班训范文（16篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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浅谈小学班训的重要性（5篇范文）
第一篇：浅谈小学班训的重要性
浅谈小学班训建设重要性高永超
班级作为一个学校的基层组织，其管理水平的高低，直接影响到每个学生的全面发展，还关系到整个学校的教育教学水平的提高。

班训是班级文化建设的重要组成部分，班级文化建设也是班级自主管理的重要组成部分。

从管理的价值取向的历史沿革看，班级自主化管理是时代发展的必然要求。

从新课程标准的推行现状看，班级自主化管理是新课程标准实施的内在规定。

我认为班训是班级文化建设的基础。

现就班训浅述一下。

什么是班训，班训是一个班集体的灵魂，是一个班集体目标的凸现与浓缩，是一个班集体团结一致、奋发向上的精神源动力。

作为班级文化建设的一项奠基工程，班训有约束作用，也是一种善良的警示；班训有激励作用，也是一种温和的规劝；班训有教育作用，也是一种亲切的教诲。

我们班的班训是：团结友爱文明知礼善于创新健康成长
一、给班级定位。

所谓给班级定位，就是给班级制定出班训。

让它具备自己的班级特色，它不是一蹴而就的，而是一个渐进的过程，它分为长期目标和短期目标。

如果是新接一个班级不能明确长期目标的话，从短期目标开始制定，使其慢慢形成班级的自我风格。

为了让孩子们有更好的发展，是要实实在在的去做，第一步就得与孩子沟通，从孩子自身出发，让每一个孩子都彰显个性，使班级出现“八仙过海各显神通”的竞争景象。

通过一个个短期目标的实现，串联起来就是一个长期的目标的实现。

通过拔河比赛增强班级的凝聚力。

二、让学生与自己充满自信与激情。

要想让孩子善于创新，就要让学生充满自信和激情，除了引导和表扬外，更多的得用自身的行为去感染他们。

只有充满自信的教师才能教的出自信的学生，只有充满激情的教师，他的学生才会拥有激情。

教师的自信从哪儿来呢？最快的莫过于阅读，只有大量的阅读才能增
长见识，提升气质，拥有内涵，变得博学多才。

在与学生打交道时更加应对自如，就算对其进行批评，也能随手引用典故吸引孩子的注意力，让他们在典故里明白做人道理。

孩子是很善于模仿的，当你这样做了，又宣扬了这种做法，孩子们都会跟着学，久而久之他们想不自信都难。

激情是一种情绪，人们创造美好事物时，必不可少的催化剂。

所以每次都得用心并且认真的去对待。

把这份认真和热情传递给孩子，那么孩子自然就拥有了激情。

通过音乐汇演陶冶孩子们的情操，同时也展示了个性
三、给自己和学生一个真正民主的交流平台。

什么样的交流平台才是真正民主的呢？我是这样认为的，在处理班级的事情的过程中要么把他们当大人看，要么就把自己当小孩看，反正得和学生站在同一水平线上讨论和思考问题。

有时班级被表扬，或是被批评。

让他们自己去分析当中的原因，总结出经验，进行商讨后达成共识。

体现出团结友爱。

让孩子在团结有爱的环境中成长。

四、用心对待和培养每一位孩子，同他们一起找到自己的发光点。

班级自主化管理的核心就是“教育、管理、教育”，就像我们喊“一、二、一”口号那样，是一种前进的步伐规律。

当中管理只是配合，而教育才是主体，教育是面向每一位学生的，而这个核心是通过班训促进的。

我认为班级最能体现班训的就是自主化管理，民主似的自主化管理，而不是某部分优等生的自主化管理。

现在都提倡以人为本，我们作为教师更应该如此。

公平的对待每一位学生，给每一个孩子留有展示的机会，是我们义不容辞的责任。

要想让孩子有所创新就要对孩子实施赏识教育。

赏识教育提出，任何孩子都是好孩子，任何孩子都有他的闪光点。

可是这些闪光点在应试教育下已经被遮挡的所剩无几了。

出错的不是考试本身，而是参与考试的人，在中国很多不懂教育的人时常单纯的从分数去评价、判断学生和教师是否优秀。

在这样武断的评价下，教师很难拥有平常心去对待孩子，学生更加无法拥有平常心去对待考试。

在中国考试是必须掌握的一种技能，假如学习成绩不好，不会考试并
不能代表你这个人差，只能证明自己这一项技能没有掌握好。

当没有了考试压力，我们总能看到他们身上的优点。

只有用心去做，才能把事情办好，只有用心去教，才能把孩子教好。

总之，班训的实施也是人性化的管理，人性化的管理就离不开人，而人不是少数人，是众人。

只要是班级里的一份子他就有参与班训实施的权利，只要他是孩子他就有享受教育的权利。

用文化去感染他们，让大家成为一个志同道合的理想团队。

让班训成为一种优良传统，一种好习惯。

让你的班级拥有自己的优良传统，让你的孩子都拥有一种好习惯，那样就真正体现出了班训的主旨和作用。

第二篇：小学班训
学前班
天道酬勤
踏实静慧
一（1）班
知识改变命运
学习成就未来一（2）班
好好学习
天天向上一（3）班
快乐学习
健康成长二（1）班
班荣我荣
班耻我耻二（2）班
三（1）班
三（2）班
三（3）班
四（1）班
四（2）班
五（1）班
五（2）班
文明高雅
乐学善思品端学勤
活泼健美用勤劳坚持
换春华秋实我自信
我出彩
我努力
我成功团结向上
努力拼搏博学笃行
自强不息
创最好的班级
做最好的自己勤学善思
快乐成长
第三篇：小学班规班训
石桥小学四年级班规、班训班训：我们不比基础比进步
我们不比聪明比勤奋
我们不比阔气比志气
我们不比昨天比今天
班规：
一、进校:穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；
二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；
三、升旗：升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条；
四、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操；
五、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考；
六、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；
七、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；
八、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；
九、活动：科技文体热情高，体魄健壮素质好；
十、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费；十一离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；十二目标：班级公约牢记心，行为习惯常对照。

第四篇：小学班级班训[范文]
我们的班名：团结班
我们的班训：团结、向上、勤劳、守纪我们的班花：太阳花
班级寄语：星空为什么灿烂，不是因为一颗星星耀眼，而是无数颗平凡的小星星成就了璀璨的星空。

在老师眼中，你们就是闪亮的小星星，只要我们齐心协力、团结起来共同进步，老师会为你们的成长之路保驾护航，我们一定会成为夜空中最亮的星！
第五篇：小学班训
文明高雅，乐学善思
自重自信，自强不息
创最好的班级，做最好的自己
严谨代替松散，行动代替愿望
勤奋乐学，团结拼搏
团结紧张，拼搏进取
文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好
学会生活学会学习，挑战自我直到成功
我自律我自信，不放弃能成功
自信自律，求实创新
良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔
用勤劳坚持，换春华秋实
把握现在，决战今天
拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌
战胜自我不服输，高考场上显身手
我自信我出色，我努力我成功
用线条和色彩，绘人生最辉煌
班荣我容,班耻我耻。

机遇偏爱有准备的头脑。

成功垂青奋斗之人。

干净,安静,团结,精进。

冬天来了,春天还会远吗? 大胆挑战,世界总会让步。

同舟共济，劈浪向前。

扬理想之风帆，抵成功之彼岸。

既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

读健康有益之书，做奋发向上之人。

壮底气树正气
讲和气育灵气
勇于进取，敢于创新
同心合力，创造辉煌
博学笃行，自强不息
饮水思源，爱国荣校
刻苦求学，踏实做人
乐学苦思，敏锐创新
勤奋学习，顽强拼搏
文明高雅，乐学善思
文明勤奋，竞争超越
强班强校，校荣我荣
文明友爱，求学拼搏
愉快学习，健康成长
深思乐学，团结进取
勤学守纪，踏实严谨
开拓创新，争优进取
勤学乐思，奋发向上
刻苦勤奋，严格自律
和谐竞争，拼搏超越
积极人生全力以赴
严实活新，勤奋进取
我不是最好的，但却是唯一的向前冲,让我们与众不同聆听·思考·选择
体验成长过程享受生命快乐
只要努力,一切皆有可能；相信自已,终能创造奇迹。