认识网络新朋友
第11课 认识网络新朋友
1．互相交流、讨论。
2．观看教师演示。
3．思考并回答。
通过互相交流以及教师演示，让学生拓宽眼界，了解网络的作用，并结合自己的生活经验谈谈网络的认识。
三
探究感知
认识浏览器
1．教师演示如何通过桌面的浏览器图标打开浏览器。
2．通过课件展示浏览器的界面组成，重点介绍地址栏和菜单栏。
2．完成课本的“做一做”，和同学们分享相关网站。教师点评时注意提醒学生养成文明上网的习惯，不浏览不健康的网页，要有自我保护意识。
3．小结：你通过今天的学习知道了哪些知识？请填写课本的“评一评”，为自己打分吧。
1．完成课本的“做一做”，并互相交流。
2．填写“评一评”。
通过阅读“知识库”，将本节课的操作体验转化为文字描述。
2．和同学讨论并回答这些问题。
3．互相分享并填写课本阶段框三的“交流分享”。
4．回答并演示。
阅读并回答问题。
在前面已经了解了浏览器的基础上，让学生自主探究，自由浏览，培养学生自学的能力，更进一步激发学生对网络的兴趣。
让学生阅读网页，通过叙述、分享、填写，将知识内化。
五
阅读交流
巩固反馈
1．请同学们阅读课本的“知识窗”。说一说网址应该在什么地方输入？鼠标移到超链接上会变成什么形状？
进一步巩固所学，并通过点评渗透文明上网的教育。
总结本节课的内容。
3．有没有更多更全面的了解动物知识的地方呢？
1．快速抢答。
2．思考并回答。
以游戏方式导入新课，能够很好地调动学生的积极性。
引出新课，并初步感知网络在获取知识上的优势。
二
演示讨论
了解网络
1．请你说一说我们通过网络可以做什么？
网络交友的案例
网络交友的案例网络交友在当今社会已经成为一种普遍的社交方式，人们通过社交平台、交友软件等途径结识新朋友，拓展社交圈子。
然而，网络交友也存在一些案例，有些是成功的，有些则是失败的。
接下来，我将分享一些网络交友的案例，以便大家更加理性地对待网络交友。
首先，我们来看一个成功的网络交友案例。
小明和小红是通过一个兴趣交友平台认识的，两人在网上聊得很投机，发现有很多共同的爱好和兴趣。
经过一段时间的网上交流，他们决定见面，结果两人发现彼此的性格和兴趣非常契合，很快就成为了好朋友。
他们通过网络交友结识了彼此，也拓展了自己的社交圈子，这是一个成功的网络交友案例。
然而，网络交友也存在一些失败的案例。
比如小华通过一个陌生人的社交账号认识了一个自称是留学生的女孩，两人在网上聊得很投机，小华对这个女孩产生了好感。
然而，当他们见面后，才发现这个女孩并不是她在网上描述的那样，而是一个骗子。
小华因此遭受了经济损失和感情伤害，这是一个失败的网络交友案例。
通过以上案例可以看出，网络交友既有成功的一面，也有失败的一面。
成功的案例可以拓展社交圈子，结识志同道合的朋友，甚至发展成为恋人；而失败的案例则可能导致经济损失和感情伤害。
因此，在进行网络交友时，我们需要保持理性，不要轻信陌生人，避免陷入不必要的麻烦。
对于网络交友，我们需要注意以下几点。
首先，要保持理性，不要轻信陌生人的话语和承诺。
其次，要选择正规的社交平台和交友软件，避免上当受骗。
最后，如果要见面，最好选择公共场所，确保自己的人身安全。
只有这样，我们才能更加安全地进行网络交友，避免不必要的风险和损失。
总之，网络交友是一种普遍的社交方式，既有成功的案例，也有失败的案例。
我们在进行网络交友时，需要保持理性，选择正规的途径，注意自身安全，避免不必要的风险和损失。
希望大家能够在网络交友中结识到真正的朋友，拓展自己的社交圈子。
认识网络新朋友教案
认识网络新朋友教案教案标题：认识网络新朋友班级：三年级主题：社会与人际关系课时：一节课（40分钟）教学目标：1. 学生能明确网络友谊的定义并能自我判断朋友是否真实可信。
2. 学生能掌握网络交友准则并能运用于实际生活中。
教学重点：1. 认识网络新朋友的方法2. 学会自我保护，在网络上识别虚伪信息。
教学难点：如何辨别真伪网络友谊。
教学准备：1. 视频：《如何在网络上认识新朋友》2. 图片：网络社交平台的截图、网络虚拟好友的图片、真实好友的照片3. 教学实例：网络交友谈心教学过程：一、导入（5分钟）1. 讲师与学生打招呼，温馨的课堂氛围。
2. 导入问题：你们有没有在网络上交过新朋友？视频展示《如何在网络上认识新朋友》完成简单的交互互动二、知识讲解（20分钟）1. 网络友谊的定义和种类。
2. 辨别真伪网络好友的方法。
3. 网络交友的注意事项和注意事项。
4. 通过截图介绍网络交友应用。
三、讲解实例（10分钟）1. 以网络交友谈心为例，教学具体应用。
2. 让学生参与讨论，提高交流技能。
四、知识梳理（5分钟）1. 总结学生所学的知识。
2. 交互互动测试学生对网络新朋友的认识和掌握。
五、课后作业 (5分钟)1. 学生到家中请求父母为自己开一些真实的好友群。
2. 学生使用网络交友应用试用，并编写交友日记。
教学反思：此次课程有效传达了正确的网络交友方法和注意事项，学生获得了实际掌握的训练，为未来的社交友谊奠定了基础。
在课程的设计中增加了互动性，通过交流活动，让学生学会了更好的交流方式，提高了他们的社交能力，课堂效果确实是比较令人满意的。
中年的社交网络：拓展人脉的新途径
中年的社交网络：拓展人脉的新途径随着科技的进步，社交网络已经成为了我们日常生活的一部分。
对于中年人来说，社交网络不仅是一种交流工具，更是一种拓展人脉、增进人际关系的新途径。
本文将探讨中年人在社交网络中如何拓展人脉，以及如何利用这一平台提升自己的生活品质。
一、认识新朋友在社交网络上，中年人可以通过加入兴趣小组、参加线上活动等方式结识新朋友。
这些小组和活动通常涵盖了各种领域，如旅游、美食、健身、文学等，每个人都有自己的兴趣爱好和特长，通过交流互动，中年人可以拓宽自己的视野，了解不同领域的知识和经验。
同时，通过与新朋友的交流，中年人可以增强自己的社交能力，提高自己在社交场合的自信心。
二、分享经验和知识中年人在社交网络上分享自己的经验和知识，不仅可以提高自己的知名度，还能为他人提供有益的信息和建议。
在分享过程中，中年人可以积极回应他人的评论和提问，进一步加深与他人的联系。
此外，中年人还可以通过关注他人的动态，了解他人的生活和工作情况，从而更好地关心和帮助他人。
三、建立信任关系在社交网络上建立信任关系是拓展人脉的关键。
中年人可以通过诚实守信、积极互动、关注他人等方式建立良好的信任关系。
在交流互动中，中年人应该尊重他人、理解他人，避免产生不必要的误会和冲突。
同时，中年人还应该关注他人的需求和感受，给予积极的回应和支持，从而建立更加稳固的信任关系。
四、利用社交网络提升生活品质除了拓展人脉外，中年人在社交网络上还可以利用这一平台提升自己的生活品质。
首先，中年人可以通过社交网络了解最新的行业动态和趋势，从而为自己的职业发展提供更多的机会和资源。
其次，中年人还可以利用社交网络寻找志同道合的合作伙伴，共同开展兴趣爱好、创业创新等活动，为自己带来更多的乐趣和成就。
总之，社交网络为中年人拓展人脉提供了新的途径。
通过积极加入兴趣小组、分享经验和知识、建立信任关系并利用社交网络提升生活品质，中年人可以更好地融入这个信息化时代，为自己的未来发展奠定更加坚实的基础。
认识网络新朋友
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任务： 体验“地震中逃生”游戏
• 利用所学知识，打开“中国科普博览”网 中的“科学游戏”栏目，找到“地震中逃 生”游戏，选择不同的场景进行体验，掌 握更多的逃生知识。
第一课
认识网络新朋友
• 与因特网做朋友，可以学到许多新知识。 • 例如，在地震来临的时候，如能正确选择 避震方法，就能增加生存的机会。
如何利用网络查找“正确的避震方法”
工具： 浏览器
认识浏览器
输入网址
浏览信息
认识浏览器
• 浏览器：显示因特网上的网页内容，经常使用的 是internet explorer,简称“IE”
标题栏 工具栏 地址栏 这个地方很 关键哟！ 垂直滚 动条 超链接
水平滚 动条
输入网址
• 如何利用浏览器查找你想要的信息？ • 网址：用来表示网页在网络里的位置。 • 注意：网址在地址栏中输入，可别输错地 方喔！
几个网站的网址
• • • • （中少在线） （童年网） （中青由四部分组成，彼此之间用点隔开
网站的性质
http:// www
这个可以 去掉哟！
. kepu . net . cn
网站的主题 网站的国家
你发现了吗？ 每个网址前都 带有这个！
中国科普博览网站
输入网址的时候一个字母也不能错哦！
浏览信息
• 打开网页之后，我们可以单击里面的内容 查看相关信息。 • 同时观察此时的鼠标有什么变化？ • 超链接 ：浏览网页的时候，当鼠标移动 到文字、按钮、图像所，就会变成小手状， 说明此处有一个超链接，单击它，就会打 开另外一个网页。
认识新朋友主题目标
认识新朋友主题目标
认识新朋友主题的目标可以包括以下几个方面：
1、增加社交技能：通过与新朋友互动，可以学习和练习社交技能，如沟通技巧、听说能力、礼仪等。
2、扩大人际关系网络：认识新朋友可以帮助你建立更广泛的人际关系网络，增加人际资源，为未来的发展打下基础。
3、增强自信和自尊：通过与新朋友交流，可以增强自信和自尊心，使自己更加自信地面对各种场合和情境。
4、促进个人成长和发展：通过与新朋友的交流和分享，可以了解不同的文化、思想和生活方式，从而促进个人成长和发展。
5、增加快乐和幸福感：认识新朋友可以带来新的体验和乐趣，增加快乐和幸福感，使生活更加充实和有意义。
总之，认识新朋友主题的目标是通过社交互动和人际交往，提高个人的社交技能和人际关系网络，增强自信和自尊，促进个人成长和发展，增加快乐和幸福感。
小学信息技术认识网络新朋友教案
小学信息技术认识网络新朋友教案课题：认识网络新朋友教学目标：1. 了解网络的基本概念和作用；2. 了解网络与人们生活的联系；3. 学会通过网络结识新朋友并与他们保持合理的交往。
教学重点：1. 理解网络的基本概念和作用；2. 学习网络交往的基本礼仪；3. 培养正确的网络社交态度。
教学难点：1. 如何安全地使用网络认识新朋友；2. 如何对网络中的陌生人保持适当的警惕。
教学准备：1. 多媒体设备；2. PowerPoint演示文稿；3. 课堂小组讨论的准备材料；4. 家庭作业的准备材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过展示一张包含各种网络应用的图片，激发学生对网络的兴趣与好奇心；2. 引导学生讨论自己平时使用的网络应用和体验。
二、网络的基本概念（10分钟）1. 利用多媒体设备和PowerPoint演示文稿，简单介绍网络的定义和作用；2. 通过举例，向学生展示网络在日常生活中的应用场景，如购物、搜索信息等；3. 引导学生思考网络对人们生活的影响。
三、理解网络交往的基本礼仪（15分钟）1. 分组进行小组讨论，探讨网络交往中应该遵循的规则和礼仪；2. 指导学生总结出合理的网络交往规范，例如尊重他人、不传播他人隐私等。
四、培养正确的网络社交态度（10分钟）1. 引导学生分析网络交友的利与弊；2. 提醒学生要保持良好的网络社交态度，不信谣、不传谣，提高自己的辨别能力；3. 引导学生恰当使用网络交友应用，如游戏、社交平台等。
五、安全地使用网络认识新朋友（10分钟）1. 讲解如何安全地使用网络认识新的朋友，例如不泄露个人信息、避免与陌生人分享敏感信息等；2. 告诉学生如果在网络中遇到陌生人询问个人信息，应该立即向老师、家长或其他信任的成人寻求帮助。
六、实践任务（20分钟）1. 分发家庭作业，要求学生与亲友进行在线交流，通过网络结识新朋友；2. 引导学生与新朋友保持合理的交往，例如分享兴趣爱好、讨论学习问题等；3. 鼓励学生记录交流的内容和感想。
网络交友需慎重
网络交友需慎重现如今，随着互联网的发展和普及，网络交友已经成为了人们结识新朋友和寻找恋爱对象的一种常见方式。
通过社交平台、交友网站等渠道，人们可以轻松地认识来自不同地区、不同背景的人。
然而，网络交友也存在一些潜在的风险和问题。
因此，我们在进行网络交友时需慎重行事，保护自己的隐私和安全。
首先，我们需要明确网络交友的目的。
网络交友可以是为了寻找一段稳定的恋爱关系，也可以只是为了扩大社交圈子、结识新朋友。
不同的目的会导致不同的行为和沟通方式，因此在进行网络交友前，我们需要明确自己的目标，并对潜在交友对象的目标进行了解。
如果我们只是想交友，那么保持轻松、友善的态度就足够了，不必过于关注对方的个人信息和隐私。
如果我们希望建立一段恋爱关系，那么需要更加谨慎并主动了解对方的背景和家庭情况。
其次，我们必须保护自己的隐私和个人信息。
在进行网络交友时，我们需要意识到自己所透露的信息可能会被他人滥用或泄露。
因此，我们要尽量控制自己的隐私范围，避免在网络上公开过多个人信息，尤其是身份证号码、家庭住址、银行账号等敏感信息。
同时，我们也要注意不要在不可信任的平台上提供个人信息，以免受到钓鱼欺诈等网络诈骗活动的侵害。
此外，我们不能轻信对方在网络上所展示的个人情况。
虚假身份、造假资料已经成为网络交友中的一大问题。
有些人为了达到某种目的，会故意掩饰自己的真实情况，通过伪装来迷惑他人。
因此，我们要保持审慎的态度，不盲目相信他人所宣称的身份和背景信息，可以通过多种途径核实对方的真实情况，如搜索对方的姓名、查看对方的社交媒体等。
另外，建立起初的网络交友关系后，我们需要逐渐加深了解对方，并保持理性思考。
虽然网络交友提供了一种便利的交流方式，但是在没有真实接触的情况下，我们只能通过文字、图片等方式来判断对方的性格和价值观。
因此，我们不能过早确定对方是否适合自己，不要轻易地产生依赖和情感投入。
我们要保持一份理性，能够在真正见面之前对对方做出准确的判断。
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课题认识网络新朋友
教学内容打开、浏览和关闭网页
教学目标知识与技能：
１、了解网址、浏览器、超链接等概念。
２、掌握打开ｉｅ浏览器、输入网址、关闭网页等操作。
过程与方法：
１、感受互联网的魅力。
２、认识ｉｅ浏览器界面。
情感态度与价值观：
培养学生有意识、负责任地使用信息技术，养成良好的信息素养。
教学重点１、让学生理解网页、网址和超链接的概念。
２、让学生掌握打开ｉｅ浏览器、输入网址、关闭网页等操作。
教学难点对网页、网址、超链接等概念的理解。
教学准备教师机安装电子教室演示管理软件，学生机安装ＩＥ浏览器，机房能上网。
教学过程
一、情境导入：
1、师：最近老师听说你们的英语和数学作业有时候是在网上完成的？说一说你对网上作业和书面作业的看法。
生1:我更喜欢网上的作业，因为它有精彩的画面。
生2：我喜欢网上的作业，每次写网上的作业我都觉得时间过得飞快。
……
2、老师根据学生的发言，总结出网络的重要性。
它不仅可以给我们的学习增加趣味性，为我们带来更多的知识，还能交流信息、玩游戏、听音乐购物等等。
3、引入新课：网络提高了我们的工作效率，丰富了我们的日常生活，这是多么好的一个资源啊！如果想真正利用好这个好资源，那么我们首先要去认识它，学会操作它。
二、新知学习：
【认识浏览器】
1、师简述浏览器概念：浏览器是通往因特网的一个窗口，使用它可以显示因特网上的网页内容。
通过浏览器，可以浏览大量的网页信息，足不出户就能了解精彩的世界。
2、教师带领学生认识浏览器，演示如何启动浏览器。
学生快速打开浏览器。
3、认识浏览器及窗口：
通常我们访问网站时，第一个出现的页面叫做主页。
那么一般网站页面都由哪些区域组成呢？（标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、网页兰、状态栏、垂直滚动条、水平滚动条、超链接）
4、输入网址：
1）Ie浏览器打开之后，我们需要输入相应网址才能进行浏览。
2）教师演示：在ie地址栏中输入“中国科普博览”网址，按回车键进入
网站。
3）学生操作，小组互助。
5、强化练习：
请快速关掉该网站，我们来进行小组比赛，看一看，哪一组能够快速打开浏览器，输入网址，进入网站。
谁最先完成，可以下位帮助组内其他成员。
1）小组比赛。
2）教师巡视，给予帮助。
【浏览网页信息】
师：进入网站后，可以通过超链接进入相应的网页，进行网页内容的浏览。
1）普及“超链接”概念。
2）单击“科学体验”页面，再单击“开始观察”按钮，选择下一页按钮浏览有趣的内容。
3）学生浏览网页。
提问：当我欣赏完这些有趣的图片内容时，该怎么返回到刚刚的首页呢？
1）引导学生观察页面，找到可以通过“首页”按钮命令返回到主页中。
2）组织学生继续浏览让其感兴趣的网页。
三、知识拓展：
1、组织学生浏览相关页面，完成“做一做”里的学习记录卡。
2、选择“做一做”2中指定的网址进行浏览。
3、组织学生进行反馈，点评时引导学生养成良好的上网习惯，不浏览不健康网页，做到文明上网。