学而思初中数学课程规划
学而思初中数学班型
学而思初中数学班型摘要：一、引言二、学而思初中数学课程概述1.课程设置2.课程特点三、学而思初中数学课程的优势1.优秀的教师团队2.个性化的教学方法3.显著的教学成果四、学而思初中数学课程的报名方式与费用五、结论正文：【引言】学而思初中数学班型是学而思网校针对初中生推出的线上数学课程，旨在帮助学生巩固数学基础，提高数学成绩，为高中阶段的学习打下坚实基础。
本文将对学而思初中数学班型进行详细介绍。
【学而思初中数学课程概述】【课程设置】学而思初中数学课程根据不同年级、不同学习需求的学生设置了多个班型，涵盖了初中数学的全部知识点，帮助学生在各个阶段掌握重点、突破难点。
【课程特点】学而思初中数学课程注重培养学生的思维能力和解题技巧，采用生动有趣的实例讲解，使学生更容易理解和掌握。
课程内容紧密贴合中考大纲，为学生备战中考提供有力支持。
【学而思初中数学课程的优势】【优秀的教师团队】学而思拥有一支经验丰富、教学水平高的教师团队，他们具备丰富的线上教学经验，能够针对学生的需求进行针对性教学，帮助学生提高学习效果。
【个性化的教学方法】学而思初中数学课程采用小班教学，教师可以关注到每一个学生的学习情况，针对不同学生的特点和需求，制定个性化的教学方案，确保教学质量。
【显著的教学成果】多年来，学而思初中数学课程帮助无数学生提高了数学成绩，赢得了学生和家长的广泛好评。
在各类竞赛和考试中，学而思学员也取得了优异的成绩，充分证明了课程的高质量。
【学而思初中数学课程的报名方式与费用】学而思初中数学课程采用在线报名的方式，学生和家长可登录学而思网校官网进行报名。
课程费用根据不同班型和课程时长有所不同，具体费用请参考官网公示。
【结论】综上所述，学而思初中数学班型凭借其优秀的教师团队、个性化的教学方法和显著的教学成果，成为了众多初中生提高数学成绩的首选课程。
学而思初一学习计划
学而思初一学习计划学而思初一学习计划是为了帮助学生在初中阶段养成良好的学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。
初一是一个新的开始，学生们需要适应新的学习环境，学习新的知识，同时还要养成独立自主的学习习惯。
在学而思初一学习计划中，我们将重点培养学生的学习能力、思维能力和创造力，让他们在学业上取得良好的成绩的同时，也能全面发展自己的个性和兴趣爱好。
一、学习目标1. 提高学生的学习能力。
初中学习内容相对较多，学生需要具备良好的学习能力才能应付各科目的学习。
学而思初一学习计划将帮助学生养成良好的学习习惯和方法，提高他们的学习效率和学习成绩。
2. 培养学生的思维能力。
初中阶段，学生需要具备较强的思维能力，才能更好地理解和应用所学知识。
学而思初一学习计划将通过各种教学方式，培养学生的逻辑思维能力、创造性思维能力和批判性思维能力。
3. 发展学生的个性和兴趣爱好。
除了学业上的学习，学而思初一学习计划还将注重培养学生的个性和兴趣爱好，提供丰富多彩的课外活动，让学生全面发展自己的优势和特长。
二、学习内容1.语文。
学而思初一学习计划将注重培养学生的语文能力，包括阅读理解、写作表达、语法和词汇等方面的训练。
通过课内外的各种读书活动和写作练习，提高学生的语文素养和表达能力。
2.数学。
数学是一个需要逻辑思维和数学技巧的学科，学而思初一学习计划将通过系统的数学知识讲解和大量的数学练习，帮助学生打好数学基础，培养他们的逻辑思维和解题能力。
3.外语。
学而思初一学习计划将注重培养学生的英语能力，提高他们的听说读写能力，同时还将介绍一些诸如日语、法语等其他外语知识，开拓学生的外语视野。
4.科学。
科学是一个需要动手实践和实验的学科，学而思初一学习计划将通过丰富多彩的实验和科学活动，激发学生对科学的兴趣，并培养他们的实验能力和观察能力。
5.社会学。
学而思初一学习计划将通过多种方式介绍社会学知识，让学生了解社会的发展和变化，增强他们的社会责任感和社会参与意识。
初一数学人教版 学而思
初一数学人教版学而思初一数学是初中阶段的第一门数学课程，是学生初步接触数学知识和学习数学方法的重要阶段。
学而思是一家专注于中小学数学教育的教育机构，为学生提供高质量的数学学习资源和学习指导。
本文将围绕初一数学人教版学而思课程进行讨论和分析。
人教版是中国人民教育出版社所编写的教材，人教版初一数学教材是学生学习初中数学的基础教材。
学而思是以此教材为基础，结合自身的教学经验和教学理念，为学生提供一套全面系统的数学学习课程。
学而思的初一数学课程分为数学基础和数学提高两个阶段，每个阶段包括多个学习单元。
数学基础阶段主要学习数学的基本概念和基本运算，如整数、有理数、分数等。
学生通过学习和练习，掌握数学基础知识的运用和解题方法。
数学提高阶段则侧重于数学的拓展学习和应用。
学生将学习更高阶段的数学知识，如代数、几何、概率等。
学而思通过设计生动有趣的学习活动和练习题，激发学生的兴趣，提高他们的学习积极性。
学而思的初一数学课程注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。
教师通过引导学生思考、探索和讨论，培养学生的逻辑思维和创新思维。
学生通过解决实际问题和数学问题的联系，提高他们的问题解决能力和应用能力。
学而思的初一数学课程还注重培养学生的数学学习方法和学习习惯。
教师会教授学生学习数学的基本方法，如记忆、思维导图、逻辑分析等。
学生通过学习和实践，掌握科学有效的学习方法，提高学习效果和学习效率。
学而思的初一数学课程还重视学生的学习能力和学习素养的培养。
学生不仅仅学习数学知识，还学习学习的方法和学习的态度。
学而思通过学习单元的设计和教学活动的安排，提高学生的学习能力和学习素养，培养他们的自主学习能力和合作学习能力。
总结来说，初一数学人教版学而思课程是一套系统完整的初中数学学习课程。
学而思以人教版教材为基础，通过精心设计的学习单元和教学活动，帮助学生全面掌握数学基础知识和学习方法。
学而思注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，提高他们的学习能力和学习素养。
学而思初中数学朱韬老师教程
学而思初中数学朱韬老师教程一、教学目标：通过本教程的学习，学生应掌握初中数学的基本概念、思想方法和解题技巧，能够有效应对中考数学考试，达到良好的数学素养和成绩。
二、教学大纲：1.数学基础- 数学符号与运算法则- 整数、分数和小数的概念和性质- 数论基础及应用，如公因数、公倍数、质数、约数等- 代数中的基本内容，如代数式、方程、不等式等2.平面几何- 平面图形的认识和性质，如点、线、角、三角形、四边形、圆等- 平面几何基本定理证明和应用，如勾股定理、角平分线定理、中垂线定理等- 向量的认知、性质和运算3.立体几何- 空间图形的认知和性质，如点、线、面、体的概念- 空间几何基本定理证明和应用，如正方体的表面积、体积、稳定性等- 立体几何中的向量和投影的应用4.统计与概率- 统计学的基本概念和方法，如资料的整理、分析和表示方法- 概率的认知、性质和问题解法，如事件、样本空间、概率法则等三、教学重点和难点：1.代数中方程、不等式的解法选择和应用2.平面几何基本定理的证明和应用3.立体几何中空间图形的认知和应用4.概率问题的理解和求解方法四、教学方法：本教程采用“理论与实践相结合”、“引导性学习”、“启发性学习”、“传统课堂教学”等多种教学方法，使学生在启发式教学实践中自主发现问题，提高数学思维能力。
五、教学体系：本教程结合中考数学考试的要求和题型，分阶段分模块学习，让学生按照模块学习和模块检测，切实提高学生对数学知识的理解和应用能力，达到中考数学复习的目标。
六、学习建议：1.注重课堂学习，积极参与，扎实掌握每个模块的基本概念与方法。
2.加强练习与巩固，在课后留出适当时间进行练习，熟记公式与方法。
3.多彩生活，提高数学思维，积累数学思维的素材，增强对数学的热爱与兴趣。
学而思各年级数学大纲
学而思各年级数学大纲一年级课次主题1巧算加减法2图形的计数3我会排一排4单数与双数5智趣推理6生活中的数学7付钱的方法8有趣的数字谜9有趣的数阵图10摸彩球11钟表数学(2)12间隔之谜13趣题巧解14感受对称之美15期末测评二年级1巧算加减法2几何计数问题进阶3有趣的周期问题4和差问题5移多补少应用题6推理综合7重叠问题8巧求周长9数阵图10猜猜他几岁11逆向思考12等式加减法13数学广角14经典数学游戏15期末测评三年级课次主题1巧填算符2小数的认识3平行四边形与梯形4年龄问题5带余除法初步6简单统计7点线排布8等差数列初步9页码问题10标数法11图形计数12简易方程13简易方程的应用14路程速度与时间15期末测试主要内容1.利用凑整的方法进行连续几个加数相加的计算；2.对于加减混合的计算，利用带符号搬家进行凑整计算；学习掌握加减法巧算的两个核心基本点：凑整和“抱”符号搬家。
根据所学巧算的方法来进行图形的计数，灵活掌握有规律图形计数方法。
这节课重在向学生渗透简单的排列、组合的数学思想方法，初步培养学生有顺序、全面地思考问题的意识。
认识单数与双数及加减特性，会用单双数思想解决一些实际的生活问题。
通过创设情景，让学生经历对生活中某些现象推理、判断的过程，学会用排序、画表等多种方法进行推理判断。
分析常见的应用题，进一步学习“比多比少”的应用题及简单的重叠问题，灵活运用画图法分析、解应用题。
1.让学生会计算所付人民币的总钱数；2.会根据自己手中人民币的数量来付钱，学习列表法和枚举法。
通过对不同的符号、汉字或字母组成的竖式数字谜的接触，让学生根据竖式的结构特点，寻求突破口、找出“关键位置”来计算未知的数字。
1.通过一些简单的填数字游戏，让学生初步感知数阵，让学生用自己喜欢的方法来巧填数字，培养思维能力；2.引导学生去发现数阵的简单规律以及填数阵的基本方法，通过找数阵中的关键数来找到解决问题的钥匙，在今后的学习中，能把这种方法灵活应用到生活中去。
学而思初中奥数教案
学而思初中奥数教案一、教学目标：1. 让学生掌握数论的基本概念和性质，包括自然数的性质、整除与除尽、最大公约数和最小公倍数等；2. 培养学生解决数论问题的方法和技巧，提高学生的逻辑思维能力和运算能力；3. 培养学生对奥数的兴趣，激发学生探索数学的欲望。
二、教学内容：1. 自然数的性质：奇数、偶数、质数、合数、相邻自然数之间的关系等；2. 整除与除尽：整除的概念、性质、判定方法；除尽的概念、性质、判定方法；3. 最大公约数和最小公倍数：互质的概念、性质、判定方法；最大公约数和最小公倍数的求法；4. 因数分解：质因数分解的概念、性质、方法；5. 应用题：利用数论知识解决实际问题。
三、教学过程：1. 导入：通过生活中的实例，引出数论的概念和性质，激发学生的兴趣；2. 讲解：分别讲解数论的五个方面内容，结合例题，让学生理解和掌握；3. 练习：布置针对性的练习题，让学生巩固所学知识；4. 拓展：引导学生思考数论在实际生活中的应用，激发学生探索数学的欲望；5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，为学生课后复习提供指导。
四、教学策略：1. 采用生动形象的讲解方式，让学生更容易理解和接受数论的概念和性质；2. 通过例题，让学生学会运用数论知识解决问题，提高学生的逻辑思维能力和运算能力；3. 注重课后练习，让学生巩固所学知识，不断提高自己的数学水平；4. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力；5. 定期进行总结，帮助学生建立完整的知识体系。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态；2. 练习作业：检查学生的课后练习完成情况，评估学生的掌握程度；3. 考试测评：定期进行数论知识的测试，了解学生的学习成果；4. 学生反馈：听取学生的意见和建议，不断调整教学方法和策略。
六、教学资源：1. 教材：选用权威、系统的数论教材，为学生提供全面、准确的知识体系；2. 教辅：提供丰富的数论练习题，帮助学生巩固所学知识；3. 课件：制作生动、直观的课件，提高课堂教学效果；4. 网络资源：利用互联网，为学生提供更多的学习资料和信息。
2020-2021年学而思初中数学勤敏版四季课程
一、关于学而思初中数学勤敏版四季课程在过去的2020-2021年里，学而思初中数学勤敏版四季课程备受关注。
这一全新课程的推出，为广大初中生提供了更为全面、深度和广度兼具的数学学习体验。
从初中一年级到初中三年级，这一系列课程帮助学生在数学知识的掌握、应试技巧的提升以及数学思维能力的培养方面取得了显著的进步。
接下来，我将从不同角度对这一四季课程进行全面评估，以及对自己的学习收获和感悟进行总结和回顾。
二、课程内容的深度和广度学而思初中数学勤敏版四季课程的内容安排丰富多彩，涵盖了初中数学的各个知识点和技能要求。
从初中一年级的基础巩固开始，到初中三年级的高阶拓展，每一个阶段都有仔细设计的课程内容和练习题目。
通过系统学习，我对数学的整体脉络有了更清晰的认识，相关知识点的运用和拓展能力也得到了有效提升。
在课程深度方面，学而思初中数学勤敏版四季课程注重帮助学生理解数学本质，培养抽象思维和逻辑推理能力。
在每个单元的学习过程中，我逐渐养成了对问题进行深度思考的习惯，不再满足于简单的记忆和机械运算。
这种深度的数学思维方式，让我在解决实际问题和应试备考中更具优势。
三、个人观点和理解学而思初中数学勤敏版四季课程对我的数学学习起到了积极的引领和指导作用。
在课程中，老师们注重培养学生的数学兴趣和学习动力，激发学生的自主学习能力和探究精神。
通过这一系列课程的学习，我不仅掌握了丰富的数学知识，还发展了数学思维和解决问题的技能。
学而思初中数学勤敏版四季课程是一门全面、深度和广度兼具的数学学习课程。
它的推出为广大初中生提供了更好的学习评台和更丰富的学习资源。
在未来的学习和生活中，我将继续积极运用这些数学学习的经验和技能，不断提升自己的数学水平和综合素质。
四、总结和回顾性内容通过深入学习学而思初中数学勤敏版四季课程，我对数学学科有了更为全面、深度和广度兼具的认识和掌握。
学习内容丰富，课程设置合理，老师们的教学态度和方法也令我受益匪浅。
学而思初中数学课程规划
学而思初中数学课程规划初中数学的学习不同于小学小学是课内知识过于简单，课外的奥数较难，而且整个社会没有统一的教材，基本上都是各自研发，比如学而思的十二级体系。
而初中最终目标是中考，有明确的方向性，同时有统一规划的课本，知识体系非常完整。
因此整个初中的学习更适合在一个合理而科学的体系下学习，唯一不同就在于不同的孩子可以选择不同的进度和难度。
初中班型设置介绍初一年级：基础班，提高班，尖子班，竞赛班，联赛班初二年级：基础班，提高班，尖子班，竞赛班，联赛班初三年级：基础班，提高班，尖子班，目标班联赛班走联赛体系，一年半学完初中数学知识；竞赛班走竞赛体系，两年学完初中数学知识；基础班，提高班，尖子班走领先中考培优体系，两年半学完初中数学知识。
到初三不再设竞赛班和联赛班，统一回归到目标班，冲击中考。
下面就各个班型的定位和适合什么样的学生做一个对比说明：2015年学而思初中教学体系体系联赛体系竞赛体系领先中考培优体系班型定位数学超常发展冲击竞赛一等奖中考满分兼顾竞赛同步提高冲击中考满分学制设计一年半学完初中内容两年学完初中内容两年半学完初中内容课程容量每节课的课程容量与难度比竞赛班大1.2-1.5倍每节课的容量与难度比尖子班大1.5-1.8倍每节课的容量是校内课程的3-5倍难度比校内课程高1.5-2倍适合学生课内知识掌握非常扎实，发展方向为冲击初中数学联赛，希望在数学方面有独特发展，例如未来参加IMO或CMO比赛，高中数学联赛冲击一等奖。
课内知识学习轻松，在保证中考路径的同时兼顾拔高与竞赛。
未来目标为冲击中考满分，同时参加一些数学竞赛，激发兴趣，锻炼思维。
从课内知识上夯实基础、同步提高，同时拓宽视野，系统化学习，目标冲击中考满分入学体系10次课学完初一----预备班选拔考试----联赛竞赛预备班----参加入学选拔考试----通过后选择联赛体系---开始学习10次课学完初一----预备班选拔考试----联赛竞赛预备班----参加入学选拔考试----通过后选择竞赛体系---开始学习10次课学完初一----入学测试题----领先中考培优体系---开始学习班次安排联赛1班、联赛2班竞赛班基础班、提高班、尖子班，初三加开目标班学而思的初中数学有一套非常成熟的教学体系，既能满足我们的终极目标——中考，同时还能兼顾一些希望走竞赛路线的孩子。
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学而思初中数学课程规划
来源：本站原创文章作者：中考网小编2011-05-01 15:40:58
[标签：2011初一暑假班数学] [当前8392家长在线讨论]
初中数学的学习不同于小学：
小学是课内知识过于简单，课外的奥数较难，而且整个社会没有统一的教材，基本上都是各自研发，比如学而思的十二级体系。
而初中最终目标是中考，有明确的方向性，同时有统一规划的课本，知识体系非常完整。
因此整个初中的学习更适合在一个合理而科学的体系下学习，唯一不同就在于不同的孩子可以选择不同的进度和难度。
初中班型设置介绍:
初一年级：基础班，提高班，尖子班，竞赛班，联赛班
初二年级：基础班，提高班，尖子班，竞赛班，联赛班
初三年级：基础班，提高班，尖子班，目标班
联赛班走联赛体系，一年半学完初中数学知识；
竞赛班走竞赛体系，两年学完初中数学知识；
基础班，提高班，尖子班走领先中考培优体系，两年半学完初中数学知识。
到初三不再设竞赛班和联赛班，统一回归到目标班，冲击中考。
2011年学而思初中教学体系
体
系
联赛体系竞赛体系领先中考培优体系
班
型
定
位
数学超常发展，冲击竞赛一等奖中考满分，兼顾竞赛同步提高，冲击中考满分
学
制
设
计
一年半学完初中内容两年学完初中内容两年半学完初中内容
课
程容量每节课的课程容量与难度比竞赛班
大1.2-1.5倍
每节课的容量与难度比尖子班大
1.5-1.8倍
每节课的容量是校内课程的3-5
倍，难度比校内课程高1.5-2倍
适合学生课内知识掌握非常扎实，发展方向为
冲击初中数学联赛，希望在数学方面
有独特发展，例如未来参加IMO或
CMO比赛，高中数学联赛冲击一等
奖。
课内知识学习轻松，在保证中考路径
的同时兼顾拔高与竞赛。
未来目标为
冲击中考满分，同时参加一些数学竞
赛，激发兴趣，锻炼思维。
从课内知识上夯实基础、同步提
高，同时拓宽视野，系统化学习，
目标冲击中考满分
学而思的初中数学有一套非常成熟的教学体系，既能满足我们的终极目标----中考，同时还能兼顾一些希望走竞赛路线的孩子。
现在应该考虑的问题是我们适合走哪条路线？
【选择联赛】
如果孩子在数学方面特别优秀，希望未来在数学方面有独特发展，或者希望通过竞赛升学，推荐可以选择联赛班。
初中有非常权威的比赛-----全国初中数学联赛。
同时学而思有大批经验丰富的联赛教师，有足够的实力帮助孩子取得联赛好成绩。
【选择竞赛】
如果孩子从小对数学非常有感觉，学习数学非常轻松，但又不愿意走纯竞赛路线，只是希望能通过竞赛检验和锻炼孩子，最终目标还是中考，建议可以选择竞赛班。
竞赛班的目标是冲击中考满分，进度相对较快，同时兼顾备战竞赛。
【选择培优】
如果考虑到孩子全方面发展，希望在校内学习的基础上能有更大的提升和更系统化的学习，目标是中考满分，推荐可以选择领先中考培优体系，比如尖子班。
事实上学而思2010年的6个中考状元中有3名孩子就是一直走的领先中考培优体系。
【培优体系介绍】
如同我们小学的十二级一样，初中有《领先中考培优课程》六级体系。
六级体系是学而思教育专家团队经过5年中考培优经验的积累和沉淀，在2010年推出的完整的中考数学知识体系。
它结合北京现行的主流教学进度，又有部分延伸和拓展。
【解读六级体系特点】
一、六级体系是个封闭的整体，每个学期都有严密的课程规划，环环相扣紧密联系。
二、寒、暑假期不在是预习课，而是隶属于六级体系中的一环，等价于春秋季课程。
三、春、秋季不在回顾之前的知识，完全按照六级体系继续延伸，学习新的知识点。
【小升初衔接班介绍】
【10次课学完初一-----小升初衔接班】
初中与小学最大的不同在于初中非常重视基础，重视解题的逻辑性与严密性，而这些学习习
惯恰恰孩子小学学习时候最欠缺的。
所以学而思初中数学开始的第一门非常重视基础的课程就是：10次课学完初一。
“10次课学完初一”是学而思的一门金牌课程，最早学习这门课程的孩子们现在正在读高三。
也就是这门课程帮助过无数的孩子提前学习了初一的内容，让孩子
【联赛竞赛预备班】
在学完10次课的基础上，如果孩子愿意走联赛、竞赛路线，可以参加联赛竞赛预备班的学习。
上课之前需要参加“联赛竞赛选拔考试”，时间为2011年6月18日。
考试通过的孩子，会参加联赛竞赛预备班。
课程结束后会参加联赛竞赛班选拔考试，考试通过后可以选择走联赛路线或竞赛路线。
1、没有最好的班次，只有最适合孩子的班次
超常班是很多孩子和家长所向往的，但并不意味着所有孩子都适合超常班的学习。
最主要的，是根据孩子现有的能力，选择合适的班次。
做个可能不太恰当的比喻，就像开车一样，在合适的速度选择合适的档位，才能最快的加速。
如果一味的选择较高的档位，不单加速慢还会毁车。
学习奥数也一样，只有在合适的班次，才能保证学习效果。
反之，一方面不能保证学习效果，还会影响孩子的学习兴趣。
2、公平的竞争机制更有利于孩子的成长
超常班是牛孩的聚集地，能够考入超常班是很多孩子和家长的期望，但没有绝对的牛孩，某一次考试代表不了成功与失败，小升初才是我们最终的战场。
我们要给超常班一个明确的定位：“他并不是光环，而是给更适合的孩子提供更合适的学习空间”。
“他并不是温床，而是给孩子们提高一个有利成长的公平竞争机制”。
在不断竞争中孩子有目标、有动力、有劲头，不骄傲、不放弃。
在学习的过程中通过不断的竞争享受学习带来的快乐，为小升初做好充足的准备。