幼儿园教案中班综合活动：旅行去
幼儿园中班教案《旅行去》
幼儿园中班教案《旅行去》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第三章《一起去旅行》，详细内容包括：认识旅行所需物品、学习旅行安全常识、了解旅行的意义。
二、教学目标1. 让幼儿了解旅行的意义，培养他们热爱生活、探索世界的情感。
2. 让幼儿认识旅行所需的物品，学会整理行李，提高生活自理能力。
3. 让幼儿学习旅行安全常识，增强安全意识。
三、教学难点与重点教学难点：旅行安全常识的理解和运用。
教学重点：旅行所需物品的认识和整理，旅行意义的理解。
四、教具与学具准备教具：旅行箱、衣物、洗漱用品、地图、安全标志等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师扮演导游，向幼儿介绍一次即将进行的旅行。
（2）教师展示旅行箱，引导幼儿猜测旅行箱里可能装有哪些物品。
2. 教学内容展开（1）认识旅行所需物品教师展示旅行箱内的物品，让幼儿进行分类，如衣物、洗漱用品等。
然后，让幼儿填写自己的行李清单。
（2）学习旅行安全常识教师通过展示安全标志、讲解旅行中的注意事项，让幼儿了解旅行安全常识。
（3）了解旅行的意义教师通过展示地图，让幼儿了解世界各地的风光，引导幼儿体会旅行的意义。
3. 例题讲解教师以一次假想的旅行为例，讲解旅行中的各个环节，如准备行李、乘坐交通工具、入住酒店等。
4. 随堂练习（1）让幼儿根据自己的旅行经验，分享旅行中的趣事。
（2）让幼儿分组讨论，如何安全、愉快地进行一次旅行。
六、板书设计1. 旅行所需物品清单2. 旅行安全常识3. 旅行意义七、作业设计1. 作业题目：设计一次家庭旅行计划。
2. 作业要求：列出旅行所需物品清单，注明旅行目的地，画出旅行路线图。
3. 答案示例：（1）旅行所需物品清单：衣物、洗漱用品、地图、相机等。
（2）旅行目的地：北京。
（3）旅行路线图：从家出发，乘坐火车到达北京，游览天安门、故宫等景点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了旅行的意义，认识了旅行所需物品，学习了旅行安全常识。
中班综合活动教案《旅行去》及反思
《旅行去》一、活动目标1. 让幼儿对旅行感兴趣，体验旅行的快乐。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 帮助幼儿了解旅行的基本知识，如行李打包、安全常识等。
4. 增进幼儿之间的友谊，培养团队协作精神。
二、活动准备1. 图片：旅行中的各种场景，如火车站、机场、旅馆等。
2. 实物：旅行箱、背包、地图等。
3. 视频：旅行相关的纪录片或动画片。
4. 教具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们所知道的旅行经历，引导幼儿谈论旅行的趣事。
2. 展示图片：向幼儿展示旅行中的各种场景，让幼儿观察并描述图片中的内容。
3. 观看视频：播放旅行相关的纪录片或动画片，让幼儿更加直观地了解旅行。
4. 讲解旅行知识：向幼儿讲解旅行的基本知识，如行李打包、安全常识等。
5. 小组讨论：分成小组，让幼儿讨论旅行中的注意事项，如如何与陌生人相处、如何保护自己等。
6. 手工制作：让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作自己的旅行手工作品。
7. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享制作过程中的感受和体验。
1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制定一个简单的旅行计划，并完成旅行日记。
2. 环境创设：在班级环境中布置一个旅行主题区域，让幼儿在自由活动时间自由探索。
3. 主题班会：组织一次以旅行为主题的班会，让幼儿分享自己的旅行经历和感受。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，鼓励幼儿积极发言，提高他们的表达能力和观察力。
2. 在讲解旅行知识环节，要确保幼儿能够理解和掌握基本的安全常识，提高他们的自我保护意识。
3. 在手工制作环节，教师要引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的旅行手工作品。
4. 活动延伸环节，要关注幼儿在家庭作业和环境创设中的表现，引导他们主动参与，培养他们的自主学习能力。
5. 针对不同幼儿的特点和需求，教师要进行个别化的指导，确保每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、活动目标1. 加深幼儿对旅行的认识，让他们了解旅行中的文化差异和习俗。
《旅行去》幼儿园中班教案
《旅行去》幼儿园中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三章《我们的世界》第三节《旅行去》。
内容主要包括：认识旅行中常见的交通工具，了解旅行中的基本礼仪和注意事项，通过故事和实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和社交能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识旅行中常见的交通工具，如飞机、火车、汽车等，并知道它们的基本特点。
2. 培养幼儿在旅行中的文明礼仪和良好行为习惯，如排队、礼让、不乱扔垃圾等。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和社交能力，激发他们对生活的好奇心和探索欲望。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握旅行中的文明礼仪和行为规范。
重点：认识旅行中常见的交通工具，培养幼儿的观察力、想象力和社交能力。
四、教具与学具准备1. 教具：交通工具模型（飞机、火车、汽车等）、旅行箱、地图、旅行主题的绘本等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演导游，带领幼儿进行一次模拟旅行，让幼儿体验旅行的乐趣。
2. 讲解交通工具（10分钟）教师展示交通工具模型，让幼儿观察并说出它们的名字和特点。
3. 故事分享（10分钟）教师讲述旅行主题的绘本故事，引导幼儿关注故事中的旅行场景和交通工具。
4. 例题讲解（10分钟）5. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组选择一种交通工具，讨论旅行中应注意的问题，并绘制旅行场景。
6. 情景模拟（10分钟）教师设置场景，让幼儿模拟旅行中的各种情境，如排队、礼让、文明用餐等。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己的收获和感受。
六、板书设计1. 板书《旅行去》2. 内容：交通工具：飞机、火车、汽车旅行礼仪：排队、礼让、不乱扔垃圾注意事项：文明用餐、注意安全七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的旅行场景答案：幼儿发挥想象，画出自己心中的旅行场景，教师给予鼓励和评价。
2. 作业题目：讲述你在旅行中的趣事答案：幼儿讲述自己在旅行中的有趣经历，提高语言表达能力。
中班综合活动优秀教案《旅行去》及反思
一、活动名称：中班综合活动《旅行去》二、活动目标：1. 帮助幼儿了解旅行的基本概念，激发他们对旅行的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 增进幼儿之间的交流与合作能力。
三、活动准备：1. 旅行相关图片、视频或实物。
2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
3. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 导入：通过展示旅行相关的图片、视频或实物，引导幼儿观察并分享他们对旅行的了解和经历。
2. 主题讨论：引导幼儿讨论旅行的意义和目的，鼓励他们分享旅行中的有趣经历。
3. 创作环节：提供画纸、画笔、彩泥等创作材料，让幼儿根据自己的想法和感受，创作一幅旅行主题的画作或手工作品。
4. 展示与交流：鼓励幼儿将自己的作品展示给其他幼儿，并分享创作背后的故事和感受。
5. 总结与反思：通过小组讨论或全班分享，让幼儿总结本次活动的收获，引导他们反思旅行的意义和价值。
五、活动延伸：1. 家园联系：邀请家长参与幼儿的旅行主题创作，共同完成一幅家庭旅行画作，并在班级展示。
2. 环境创设：利用幼儿的创作作品，装饰班级环境，营造一个旅行主题的氛围。
3. 区域活动：设置旅行主题的角色扮演区，让幼儿在模拟旅行场景中进一步发挥想象力和创造力。
教案反思：本教案通过展示旅行相关的图片、视频或实物，引导幼儿观察并分享他们对旅行的了解和经历。
通过创作环节，让幼儿将自己的想法和感受表达出来，培养他们的观察力、表达力和创造力。
在展示与交流环节，鼓励幼儿分享自己的作品和创作背后的故事，增进他们之间的交流与合作能力。
通过小组讨论或全班分享，让幼儿总结本次活动的收获，引导他们反思旅行的意义和价值。
在教学过程中，我发现大部分幼儿对旅行充满了好奇和向往，他们积极地参与讨论和创作。
也有部分幼儿对旅行缺乏了解或没有旅行经历，在讨论和创作环节中表现出一定的困惑和hesitation。
为了更好地满足这些幼儿的需求，我可以在活动前与他们进行个别交流，了解他们的想法和感受，并给予他们额外的支持和鼓励。
幼儿园中班优质教案《旅行去》含反思
幼儿园中班优质教案《旅行去》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三单元《一起去旅行》，具体内容包括：第一章《旅行的准备》，详细讲解旅行前需要做的准备工作；第二章《旅行中的乐趣》，介绍旅行过程中的有趣活动和体验；第三章《旅行结束后的分享》，引导幼儿学会分享旅行中的所见所闻。
二、教学目标1. 让幼儿了解旅行前需要做的准备工作，培养其独立自主的能力。
2. 培养幼儿在旅行过程中观察、发现、体验乐趣的能力，提高其观察力和表达能力。
3. 培养幼儿学会分享，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：旅行前的准备工作、旅行中的观察与体验、旅行结束后的分享。
难点：如何让幼儿在旅行过程中独立观察、发现、体验乐趣，并能够表达出来。
四、教具与学具准备教具：旅行箱、地图、照相机、画笔、画纸、白板。
学具：每组一份旅行箱、地图、照相机、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演导游，带领幼儿模拟一次旅行，让幼儿感受旅行的氛围。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）旅行前的准备：讲解旅行箱的使用、地图的认识、照相机的作用。
（2）旅行中的乐趣：介绍旅行过程中可以观察的事物，如风景、动物、建筑等。
（3）旅行结束后的分享：引导幼儿学会分享旅行中的所见所闻。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过实际操作，展示如何使用地图、照相机等工具，并讲解观察、发现、体验乐趣的方法。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，根据教师提供的地图，模拟一次旅行，观察、发现、体验乐趣，并用画笔记录下来。
六、板书设计1. 旅行前的准备：（1）旅行箱（2）地图（3）照相机2. 旅行中的乐趣：（1）观察（2）发现（3）体验3. 旅行结束后的分享：（1）分享所见所闻（2）增进友谊七、作业设计1. 作业题目：请家长协助，带领幼儿进行一次实地旅行，观察、发现、体验乐趣，并将所见所闻用画笔记录下来。
2. 答案：幼儿完成旅行记录画，家长协助文字描述。
幼儿园中班教案《旅行去》精选
幼儿园中班教案《旅行去》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第四章《我们的世界》第三节《旅行去》。
教学内容主要包括：认识旅行，了解旅行的意义和乐趣；学习旅行中的基本礼仪和注意事项；通过故事、游戏和手工制作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解旅行的意义，感受旅行的乐趣。
2. 培养幼儿在旅行中的文明礼仪和自我保护意识。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和动手能力。
三、教学难点与重点难点：旅行中的文明礼仪和注意事项。
重点：让幼儿感受旅行的乐趣，培养观察力、想象力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：旅行箱、地图、火车票、飞机票、景点门票、旅行日记本、故事书、卡片等。
学具：彩笔、剪刀、胶水、手工纸、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师携带旅行箱进入教室，引起幼儿兴趣。
（2）教师展示旅行箱中的物品，引导幼儿观察、猜测。
2. 故事分享（5分钟）（1）教师讲述一个关于旅行的故事，引导幼儿了解旅行的意义和乐趣。
（2）教师提问，检验幼儿对故事的理解。
3. 知识讲解（10分钟）（1）教师通过地图、火车票、飞机票等教具，讲解旅行中的基本礼仪和注意事项。
（2）教师示范如何文明旅行，引导幼儿模仿学习。
4. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示景点门票，引导幼儿观察并讲述门票上的信息。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放手工材料，指导幼儿制作旅行日记本。
（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。
（2）教师提出拓展问题，引导幼儿思考。
六、板书设计1. 旅行去意义：增长见识、体验生活、放松心情礼仪：文明乘车、文明游览、文明用餐注意事项：安全、健康、环保2. 旅行日记本制作步骤七、作业设计1. 作业题目：我的旅行计划答案要求：请幼儿根据自己的兴趣，制定一个旅行计划，包括旅行目的地、出行方式、景点选择等。
2. 作业题目：旅行日记答案要求：请幼儿用自己制作的旅行日记本，记录一次真实的旅行经历，内容可以包括所见所闻、感受等。
幼儿园中班教案《旅行去》含反思
幼儿园中班教案《旅行去》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第四章《有趣的活动》中的第三节《旅行去》。
教学内容主要包括旅行前的准备工作，如整理行李、了解旅行目的地的基本知识，以及旅行中的文明行为和注意事项。
二、教学目标1. 让幼儿了解旅行的基本流程和准备工作，培养其独立生活能力。
2. 培养幼儿在旅行中遵守公共秩序、文明礼貌的良好习惯。
3. 增进幼儿对旅行目的地的了解，激发他们对生活的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：旅行中的文明行为和注意事项。
教学重点：旅行前的准备工作，以及如何培养幼儿的独立生活能力。
四、教具与学具准备1. 教具：旅行箱、衣物、旅行指南、地图、火车票、飞机票等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演导游，邀请幼儿参加一次模拟旅行。
通过情景剧的形式，让幼儿了解旅行的基本流程和准备工作。
2. 例题讲解（10分钟）（1）如何整理旅行箱？教师展示如何将衣物、用品等有序地放入旅行箱，并进行现场演示。
（2）旅行中应注意哪些文明行为？教师列举旅行中应遵守的公共秩序和文明行为，如排队、不乱扔垃圾、不大声喧哗等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组整理一个旅行箱。
（2）每组讨论旅行中应注意的文明行为，并进行分享。
4. 知识拓展（10分钟）教师向幼儿介绍旅行目的地的风土人情，激发幼儿对旅行的兴趣。
六、板书设计1. 旅行前的准备工作：（1）整理旅行箱（2）了解旅行目的地2. 旅行中的文明行为：（1）遵守公共秩序（2）文明礼貌（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：我的旅行计划幼儿回家后，与家长共同制定一个旅行计划，包括旅行目的地、行程安排、旅行用品准备等。
2. 答案示例：旅行目的地：北京行程安排：第一天参观天安门广场，第二天游览颐和园，第三天参观长城。
旅行用品准备：衣物、洗漱用品、相机、地图、火车票等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程通过实践情景引入，使幼儿对旅行有了更直观的认识。
中班主题《旅行去》教案及反思
中班主题《旅行去》教案及反思一、教学目标1.了解旅行的基本概念，激发幼儿对旅行的兴趣。
2.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解旅行的意义，掌握基本的旅行常识。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创造性地表现旅行中的趣事。
三、教学准备1.教具：图片、视频、旅行箱、地图等。
2.环境创设：旅行主题教室。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行户外游戏，如“捉迷藏”、“老鹰捉小鸡”等。
2.教师引导幼儿谈谈游戏的乐趣，引入旅行的话题。
（二）主题活动1.图片导入教师出示旅行图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么地方吗？你们觉得这个地方怎么样？”2.故事分享教师讲述旅行故事，引导幼儿关注旅行中的趣事。
3.小组讨论“你们觉得旅行中会遇到哪些有趣的事情？”“如果你们去旅行，你们想带什么玩具或食物？”4.角色扮演教师组织幼儿进行角色扮演，模拟旅行场景，如：购票、安检、乘车等。
5.创意表达教师引导幼儿用绘画、手工制作等方式，表现旅行中的美好时光。
2.教师针对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿的积极参与。
五、教学反思1.幼儿的参与度较高，对旅行的话题表现出浓厚的兴趣。
2.小组讨论环节，幼儿能够积极表达自己的想法，提高了他们的表达能力。
3.角色扮演环节，幼儿能够较好地模拟旅行场景，培养了他们的合作意识。
4.创意表达环节，幼儿的作品充满想象力，展现了旅行中的美好时光。
1.时间安排不够合理，导致部分环节草草收场。
2.教师在评价幼儿时，语言过于简单，未能充分发挥激励作用。
重难点补充：教学重点：引导幼儿理解旅行中的基本常识，如安全规则、环保意识，并通过实践活动培养他们的观察力和想象力。
教学难点：如何在角色扮演和创意表达环节中，有效地激发幼儿的想象力，让他们能够创造性地表现旅行中的经历和感受。
教学过程补充：（一）热身活动1.教师组织幼儿玩“旅行准备”游戏，如：教师：“假如我们要去旅行，我们需要准备什么？”幼儿甲：“我们需要带上水壶和零食！”幼儿乙：“我们还需要带上地图和指南针，免得迷路。
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幼儿园教案中班综合活动：旅行去
活动名称：旅行去
活动目标：
1、了解有关旅行前的准备物品，丰富日常生活经验。
2、学习整理物品，增强自我服务能力。
3、能在同伴面前大胆讲述，发表自己的意见。
活动设计：
最近这几天，孩子们都很兴奋，因为下周六我们就要去秋游了。
孩子们除了讨论上海什么地方好玩，还不时商量着要准备带的东西，阳阳说：“昨天晚上，妈妈带我上超市买了饮料。
”凝儿说：“我妈妈还给我买了双新跑鞋，，我秋游去要穿的。
”雷雷也插上一句：“我还要带上我的玩具坦克车。
”“出去玩，不好带玩具的。
”雯雯提出反对。
“行的！”“不行！”……对呀！出去玩到底能不能带玩具呢？出去玩到底该带什么东西呢？带着孩子们产生的这些问题，我设计了本次活动，引导孩子通过探索、讨论、交流、思考等，拓展自己的生活经验，增强自我服务的能力，进一步提高孩子自主解决生活中实际问题的能力。
活动准备：
1、人手一个小背包、小零食、晕车药、塑料袋等等
2、幻灯片
活动过程：
1、观看幻灯片，提出问题：
师：照片上的人要到哪里去？他们的背包里会带些什么东西？
2、操作、交流旅行前的准备工作
（1）师：下周六旅游去你准备带什么？
（2）幼儿自主选择物品
（3）分享、交流
3、交流、学习统计喜欢的旅游景点（延伸活动）
（1）了解最喜欢、最想去的景点。
（2）收集、统计最热门的景点。
《旅行去》活动反思
在活动开展之前，我预设了很多可能出现的问题，以及旅游去所要带的东西，让孩子在活动中可以自由选择。
但由于在活动中没有让孩子事先对这些物品进行了解，把材料进行归类。
也没有从孩子的角度来考虑，所以在活动中孩子们选择的东西都比较单一（如：吃的东西），从而产生不了冲突和问题。
当孩子的回答不太理想时，我的回应策略又不能及时跟上，或操之过急，未能有效地促进幼儿的活动向纵深发展。
确实，预设活动有其自身的优势，目标较易落实，老师把握起来比较容易。
但教学过程是一个动态的过程，教学对象是活生生的人，教学中经常会遇到不可预测的问题。
本案例中，幼儿就对教师预设的材料不感兴趣，而此时如果老师还守着预设的计划不放，就会形成预设活动与幼儿兴趣之间的矛盾。
要解决这一矛盾，需要老师仔细观察幼儿的活动表现，准确判断幼儿的突发活动对幼儿发展的价值，，从而决定是否要改变原定计划。
本次活动中，教师可以及时地将孩子们选择的物品进行统计，使孩子能很明了地看出带得最多的东西是什么?为什么这样东西没人带？……使活动真正追随孩子的需要，拓展孩子的思维。
因此老师在活动中要灵活处理预设与突发事件，既要有预设，又不拘泥于预设，要变硬性计划为弹性计划。