一世界旅游地理总论教案.doc
《旅游地理》全套教案
《旅游地理》全套教案教案一：旅游地理的介绍教学目标：1.了解旅游地理的概念和研究内容。
2.学习旅游地理的重要性和作用。
教学重点：1.旅游地理的概念和研究内容。
2.旅游地理的重要性和作用。
教学难点：旅游地理的重要性和作用。
教学过程：一、导入（5分钟）利用世界地图和图片导入，引起学生的兴趣。
二、概念解释（10分钟）1.旅游地理的概念：旅游地理是研究旅游活动在地理空间上的分布规律、地理环境对旅游的影响以及旅游对地理环境的影响的学科。
2.旅游地理研究内容：旅游地理主要包括旅游资源、旅游市场、旅游区域、旅游规划和旅游管理等方面的内容。
三、旅游地理的重要性（15分钟）1.旅游地理的经济作用：旅游业是新增长点和发展动力，对经济发展和就业创造了很大的贡献。
2.旅游地理的社会作用：旅游活动促进了不同文化的交流和融合，增强了人们的认识和理解。
3.旅游地理的环境作用：旅游活动对自然和人文环境都产生着影响，需要进行科学与合理的规划和管理。
四、课堂练习（10分钟）请学生回答以下问题：1.旅游地理的研究内容有哪些？2.请列举旅游地理的经济作用和社会作用。
五、拓展延伸（10分钟）请学生自行查找资料，了解中国的旅游地理情况，并分享自己的发现。
六、小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调旅游地理的重要性。
教学反思：通过本节课的学习，学生对旅游地理有了初步的了解，同时也了解到旅游地理的重要性和作用。
在教学过程中，可以加入一些实例和图片，提高学生的学习兴趣。
同时，可以引导学生积极参与课堂练习，加深对旅游地理的理解。
旅游地理教案
旅游地理教案一、引言旅游地理是指以地理学原理为基础，研究旅游活动与地理环境之间关系的学科。
作为一门综合性学科，旅游地理旨在通过理论研究和实践探索，掌握旅游地理的基本概念、分类和特点，了解旅游地理的主要研究内容和方法，培养学生对旅游地理的认识和运用能力。
本教案将围绕旅游地理的基本原理，设计一系列教学活动，旨在提高学生的地理素养和旅游意识，培养他们对旅游地理的兴趣和研究能力。
二、教学目标1. 知识目标- 了解旅游地理的概念、分类和特点；- 掌握旅游地理的主要研究内容和方法；- 理解旅游地理与地理环境的关系。
2. 能力目标- 能够分析和解读旅游地理相关资料；- 能够利用地图等工具进行旅游线路规划；- 能够运用旅游地理的知识解决实际问题。
三、教学重点旅游地理的概念、分类、特点以及与地理环境的关系。
四、教学难点运用旅游地理的知识解决实际问题。
五、教学内容和教学步骤1. 旅游地理概念的引入- 利用图片和实例，向学生介绍旅游地理的概念；- 引导学生思考旅游地理与旅游活动之间的关系。
2. 旅游地理的分类和特点- 通过讲解和案例分析，介绍旅游地理的分类和特点；- 帮助学生理解旅游地理的多样性和复杂性。
3. 旅游地理的研究内容- 以地理环境、旅游资源、旅游规划等为主要研究内容，结合具体案例进行讲解；- 鼓励学生积极参与讨论，提出自己的见解。
4. 旅游地理的研究方法- 介绍旅游地理研究的主要方法，如实地考察、问卷调查、统计分析等；- 引导学生思考不同研究方法的优缺点及适用范围。
5. 旅游地理与地理环境的关系- 分析旅游地理与地理环境之间的相互作用关系，如旅游活动对地理环境的影响，地理环境对旅游活动的制约等；- 设计小组讨论活动，让学生就旅游地理与地理环境的关系提出自己的观点。
六、教学手段1. 案例分析- 通过具体的旅游案例，引导学生思考旅游地理的特点和影响因素。
2. 图片展示- 利用图片展示美丽的旅游景点和独特的地理环境，引发学生的浓厚兴趣。
《旅游地理》教案
《旅游地理》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解旅游地理的基本概念和主要内容；（2）掌握旅游资源的分类和特点；（3）了解旅游活动的主要形式和旅游市场的基本构成；（4）学会运用地理视角分析旅游现象和问题。
2. 过程与方法：（1）通过地图、图片等资料，观察和分析旅游资源的空间分布；（2）运用实地考察、调查等方法，了解旅游活动的实际情况；（3）运用比较、归纳等方法，分析旅游现象和问题。
3. 情感态度与价值观：（1）培养对旅游地理学科的兴趣和热情；（2）增强保护旅游资源、维护旅游环境的责任感；（3）提高与人沟通、合作的意识。
二、教学内容1. 旅游地理基本概念：（1）旅游地理的定义；（2）旅游地理的研究对象和内容；（3）旅游地理与地理学其他学科的关系。
2. 旅游资源：（1）旅游资源的分类；（2）旅游资源的特点；（3）旅游资源的评价和保护。
3. 旅游活动：（1）旅游活动的定义和分类；（2）旅游活动的基本要素；（3）旅游活动的组织与管理。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）旅游地理的基本概念；（2）旅游资源的分类和特点；（3）旅游活动的基本形式和旅游市场的基本构成。
2. 教学难点：（1）旅游地理的研究方法和实地考察；（2）旅游资源的评价和保护；（3）旅游活动的组织与管理。
四、教学方法1. 讲授法：讲解旅游地理的基本概念、旅游资源的分类和特点等；2. 直观教学法：展示地图、图片等资料，帮助学生观察和分析旅游资源的空间分布；3. 实地考察法：组织学生进行旅游实地考察，了解旅游活动的实际情况；4. 小组讨论法：分组讨论旅游现象和问题，培养学生的合作意识。
五、教学安排1. 课时：本章共计4 课时；2. 教学过程：（1）第1 课时：讲解旅游地理基本概念，展示相关地图和图片；（2）第2 课时：讲解旅游资源的分类和特点，进行实地考察；（3）第3 课时：讲解旅游活动的基本形式和旅游市场的基本构成；六、教学内容4. 旅游市场：（1）旅游市场的定义和构成；（2）旅游市场需求与供给的分析；（3）旅游市场的开发与营销。
《旅游地理》教案
《旅游地理》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解我国旅游资源的分布特点；（2）掌握旅游地理的基本概念和旅游活动的主要类型；（3）学会分析旅游景观的开发与保护。
2. 过程与方法：（1）通过地图、图片等资料，观察和分析我国旅游资源的地理分布；（2）以小组合作的形式，调查并总结某一旅游胜地的特点及开发措施；（3）运用所学知识，为当地旅游资源开发提出合理化建议。
3. 情感态度与价值观：（1）培养对旅游地理的兴趣和热爱；（2）增强保护旅游资源的意识；（3）提高审美情趣，树立正确的旅游观。
二、教学内容1. 旅游地理基本概念：旅游、旅游资源、旅游活动、旅游者、旅游业等。
2. 旅游资源的分类：自然旅游资源、人文旅游资源、社会旅游资源等。
3. 旅游景观的欣赏：自然景观、人文景观、民俗景观等。
4. 旅游活动的类型：观光旅游、休闲旅游、度假旅游、探险旅游、宗教旅游等。
5. 旅游地理案例分析：某一旅游胜地的特点、开发措施及保护措施等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：我国旅游资源的分布特点、旅游地理的基本概念、旅游活动的类型及旅游景观的欣赏。
2. 教学难点：旅游资源的评价、旅游活动的规划与组织、旅游景观的开发与保护。
四、教学方法1. 讲授法：讲解旅游地理的基本概念、旅游资源的分类及旅游活动的类型。
2. 案例分析法：分析某一旅游胜地的特点、开发措施及保护措施。
3. 小组讨论法：调查并总结某一旅游胜地的特点及开发措施。
4. 实践活动法：为当地旅游资源开发提出合理化建议。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示我国旅游资源的图片，引发学生对旅游地理的兴趣。
2. 讲解旅游地理的基本概念、旅游资源的分类及旅游活动的类型。
3. 分析某一旅游胜地的特点、开发措施及保护措施。
4. 小组讨论：调查并总结某一旅游胜地的特点及开发措施。
5. 实践活动：为当地旅游资源开发提出合理化建议。
6. 总结与评价：对本节课的内容进行总结，并对学生的表现进行评价。
旅游地理教案
旅游地理教案学科：地理年级：高中课时：1节课教学目标：1. 了解旅游地理的概念和重要性；2. 掌握旅游地理的分类方法；3. 了解旅游地理对于旅游业发展和经济增长的重要作用。
教学重点：1. 旅游地理的概念和分类方法；2. 旅游地理对经济和旅游业的重要影响。
教学难点：1. 旅游地理对经济和旅游业的重要影响；2. 如何分类旅游地理。
教学内容与步骤：教学内容：1. 旅游地理的概念和重要性；2. 旅游地理的分类方法；3. 旅游地理对经济和旅游业的影响。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）教师利用图片或视频展示著名的旅游景点，引导学生讨论旅游的重要性，并引出旅游地理的概念。
Step 2：讲解旅游地理的概念和分类方法（15分钟）教师讲解旅游地理的概念，即旅游与地理相结合的学科，通过地理的角度来研究旅游现象。
然后介绍旅游地理的分类方法，如按地域划分、按资源划分等。
Step 3：探讨旅游地理对经济和旅游业的影响（15分钟）教师引导学生分组讨论，探讨旅游地理对经济和旅游业的影响。
每组选择一个分类方法，列举该分类下的旅游地理对经济的影响，并向全班汇报。
Step 4：展示案例和总结（10分钟）教师向学生展示一些著名的旅游地理案例，如马尔代夫、巴黎等，引导学生思考旅游地理对经济和旅游业的重要性，并总结学习到的知识。
Step 5：作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生选择一个国家或地区，通过旅游地理的角度来分析其旅游资源和对经济的影响，并撰写一篇报告。
教学资源：1. PPT或投影仪2. 图片或视频素材3. 分组讨论活动的相关资料教学评估：1. 分组讨论活动中的小组讨论表现和汇报的质量；2. 作业报告的写作质量和分析深度。
教学延伸：老师可以组织学生到实地进行旅游地理研究，或邀请相关专家进行讲座，加深学生对旅游地理的理解和认识。
《旅游地理》教案
《旅游地理》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解旅游资源的概念、分类及特点；（2）掌握旅游规划的基本步骤和方法；（3）了解我国主要旅游胜地的分布和特色；（4）提高学生分析问题和解决问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、图片等方式，培养学生收集和处理信息的能力；（2）采用案例分析、小组讨论等方法，提高学生参与和合作的意识；（3）运用地理信息系统软件，展示旅游资源的空间分布和利用状况。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对旅游地理学科的兴趣和爱好；（2）增强学生的环保意识和可持续发展观念；（3）培养学生尊重不同文化、保护文化遗产的观念。
二、教学内容1. 旅游资源的概念、分类及特点（1）旅游资源的概念：自然资源和人文资源的统称；（2）旅游资源的分类：自然旅游资源、人文旅游资源、社会旅游资源；（3）旅游资源的特点：多样性、地域性、季节性、可创造性和可持续发展性。
2. 旅游规划的基本步骤和方法（1）旅游规划的步骤：旅游市场分析、旅游资源评估、旅游产品设计、旅游市场营销、旅游项目管理、旅游运营管理；（2）旅游规划的方法：问卷调查、访谈、SWOT分析、GIS分析等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）旅游资源的概念、分类及特点；（2）旅游规划的基本步骤和方法；（3）我国主要旅游胜地的分布和特色。
2. 教学难点：（1）旅游资源的评估和可持续发展；（2）旅游规划软件（GIS）的应用；（3）案例分析及小组讨论的开展。
四、教学过程1. 导入：通过展示我国著名旅游胜地的图片，引起学生对旅游地理的兴趣，导入新课。
2. 课堂讲解：（1）讲解旅游资源的概念、分类及特点；（2）讲解旅游规划的基本步骤和方法；（3）介绍我国主要旅游胜地的分布和特色。
3. 案例分析：选取具有代表性的旅游目的地，分析其旅游资源利用和规划情况，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 小组讨论：让学生分组探讨旅游规划的实际案例，提出改进措施，培养学生的合作意识和创新精神。
世界旅游地理教案
世界旅游地理教案世界旅游地理教案1教学目标知识与技能1.初步尝试运用地图分析我国的地理位置，理解我国地理位置的优越性。
2.记住我国领土面积，运用地图查阅我国领土的四至点。
3.能够在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋、主要岛屿和隔海相望的国家，理解我国既是陆地大国，又是海洋大国。
过程与方法1.通过看图、读图、观察地球仪，培养学生观察和读图的能力。
2.学会分析和评价一个国家或地区地理位置的方法。
情感、态度、价值观1.培养学生参与意识和学习地理的兴趣。
2.通过对我国辽阔的国土、优越的地理位置等知识的学习，激发学生的民自豪感和爱国热情，增强学生保卫祖国领土完整，实现祖国统一的责任感。
教学重难点教学重点1.了解我国的地理位置，理解我国地理位置的优越性。
2.记住我国的领土面积，能够在地图上指出我国的邻国、濒临海洋，主要岛屿和隔海相望的国家，理解我国既是陆地大国也是海洋大国教学难点能够对我国地理位置的判读和与其他国家位置的比较，理解我国地理位置的优越性。
教学方法以图释文，小组合作，讨论分析，巩固练习，当堂达标。
教学工具课件教学过程一、情景导入播放歌曲《大中国》，多媒体展示_、长白山天池、乐山大佛、桂林山水等的图片。
(引导)伴随着一首慷慨激昂的祖国赞歌，我们饱览了祖国壮丽的山河，灿烂的文化，优美的景观。
作为华夏儿女，我们每个人都热爱自己的祖国，都热爱这个和谐幸福的大家庭————中国。
今天我们共同走进中国。
学习第一节《疆域》。
二、展示学习目标多媒体展示本课学习目标，提示学生进行阅读和理解，带着目标学习，能使学习更有针对性。
三、我找我家——中国的地理位置(过渡)同学们，初一我们学过可以从哪几个主要方面描述一个国家的地理位置呢?读图结合课本第三页，完成下列问题。
1.从半球位置看，我国位于____半球(南、北)，____半球(东、西)。
2.从纬度位置看，我国领土_______跨纬度广，北回归线穿过我国____部，我国陆地大部分位于_______带，南部小部分位于____带。
旅游地理教案
旅游地理教案一、教学目标1.了解旅游地理的基本概念和相关知识；2.掌握旅游地理的分类和特点；3.理解旅游地理与旅游业的关系；4.能够分析旅游地理对旅游业的影响。
二、教学内容1. 旅游地理的基本概念旅游地理是指研究旅游活动与地理环境之间相互关系的学科。
旅游地理主要研究旅游资源、旅游景观、旅游区位、旅游交通、旅游气候、旅游文化等方面的内容。
2. 旅游地理的分类和特点旅游地理可以分为自然旅游地理和人文旅游地理两大类。
自然旅游地理主要研究自然景观、自然资源等方面的内容；人文旅游地理主要研究人文景观、人文资源等方面的内容。
旅游地理的特点主要有以下几个方面：1.多样性：旅游地理的研究对象非常广泛，包括自然景观、人文景观、文化遗产等多个方面。
2.时空性：旅游地理的研究对象不仅涉及到地理空间，还涉及到时间因素，旅游地理的研究需要考虑到历史、现在和未来。
3.综合性：旅游地理的研究需要综合运用多个学科的知识，如地理学、生态学、社会学、经济学等。
3. 旅游地理与旅游业的关系旅游地理是旅游业的重要组成部分，旅游业的发展离不开旅游地理的支持。
旅游地理为旅游业提供了丰富的旅游资源和旅游景观，同时也为旅游业的发展提供了重要的支撑。
4. 旅游地理对旅游业的影响旅游地理对旅游业的影响主要表现在以下几个方面：1.旅游资源的开发和利用：旅游地理为旅游业提供了丰富的旅游资源，旅游业需要对这些资源进行开发和利用，以满足游客的需求。
2.旅游区位的选择：旅游地理为旅游业提供了多种旅游区位选择，旅游业需要根据不同的需求选择合适的旅游区位。
3.旅游交通的建设：旅游地理为旅游业提供了交通条件，旅游业需要根据旅游地理的特点建设合适的旅游交通设施。
4.旅游气候的影响：旅游地理的气候条件对旅游业有着重要的影响，旅游业需要根据气候条件制定合适的旅游计划。
三、教学方法本课程采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，以帮助学生更好地理解和掌握旅游地理的相关知识。
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教案一世界旅游地理总论
教学内容：1、世界旅游地理概述
2、世界主要国家的著名景点
3、旅游资源的特征
教学目标：
知识目标：1、说出旅游资源的概念及特征；
2、说出世界旅游区划的概念、原则及分区；
3、说出世界民俗风情的基本情形。
能力目标：培养学生的分析问题和解决问题的能力
教学形式：新授课
教学准备：多媒体，课件
教学过程：
导入新课
请同学们讲一讲自己的旅游经历，从自己的切身经历中体会出我们日常的旅
游都包括哪些内容，什么是旅游资源？
从而引入本课的学习内容。
主要教学内容
一．旅游地理的内容和学习旅途地理的目的：
1．旅游地理的内容：
旅游地理是研究旅行游览与地理环境相互关系的一门学科，它是地
理学的一个分支学科，属于人文地理学的范畴。
旅游地理将介绍如下详细内容：①世界颇具影响的黄金旅游线。
②世界上重要的旅游区、我国的旅游区、各自的特色和风格。
③介绍民族文化和民族风情，告诉我们一些美丽动人的故事。
④介绍气候、交通与旅游的关系。
2．学习旅游地理的目的：①提高分析问题和解决问题的能力。
②加深爱国热情和文化遗产的感情。
③了解旅游胜地和风俗民情。
④为祖国旅游事业服务。
二.旅游资源：包括：自然资源人文资源
（一）自然旅游资源：
地貌：地表的差异构成了千差万别的景色和环境。
水体：江、河、湖、海。
气候：风、云、雨、雪。
生物：各种动物、植物。
（二）人文旅游资源：人文旅游资源包括：历史古迹、古人类遗址、古建筑、园林建筑、宗教建筑、民俗风貌等
1、历史古迹：世界七大奇迹：①埃及金字塔②巴比伦空中花园③土而其的阿泰密斯神殿④希腊奥林比亚的宙斯神像⑤土而其的摩索拉斯陵墓⑥地中海罗得
岛的太阳神巨像⑦埃及亚历山大城的灯
2、古人类遗址：
3、古建筑：
世界七大古建筑：
①埃及金字塔②中国万里长城③巴比伦空中花园
④罗马大斗兽厂⑤亚历山大地下陵墓⑥圣索菲亚教堂⑦印度泰姬玛哈尔陵
4 、园林建筑：
5 、宗教文物：寺院、教堂、雕塑、壁画。
6 、民俗风貌；
（三）、旅游资源的开发和利用：
思考题：1、你知道世界上哪个国家著名的旅游景点吗？
2、你想要去哪个国家旅游呢？
三、我国主要旅游胜地（结合课件）
让学生简单介绍各地旅游胜地，
使学生对世界的旅游胜地有一个浅显的了解
课堂小结：
板书设计：
课后反思：
精品文档。