国防科技大学演示文稿
PPT常见考点

PPT操作考试—内容提要1、幻灯片模板设计设置演示文稿的设计摸板为:‘Sandstone.pot’。
2、幻灯片版式式设计把演示文稿的第1张幻灯片版式设计为:…文本与图表‟。
3、幻灯片页面切换方式设置把演示文稿的第3张幻灯片的切换效果设置为:…阶梯状左下展开‟,速度为…慢速‟。
4、插入自选图形+填充(单色+渐变+纹理+背景图片)在演示文稿的第2张幻灯片插入自选图形:…基本形状:棱台‟,用颜色渐变效果填充,设置渐变颜色:…双色‟,颜色1:…褐色(RGB:153,51,0)‟,颜色2:金色(RGB:255,204,0)。
在演示文稿的第2张幻灯片插入自选图形:…标注:云形标注‟,用颜色渐变效果填充,设置渐变颜色:…预设‟,预设颜色:…红木‟。
5、幻灯片背景设置将演示文稿的第2张幻灯片背景设置为“白色大理石纹理”。
将演示文稿的第2张幻灯片背景设置为“鱼类化石”。
将考试文件夹下的“photo”子文件夹中的图像:…photo2‟,设置成演示文稿的第2张幻灯片的背景。
6、插入文本+边框在演示文稿的第4张幻灯片插入文本框,添加文字:…ppt测试‟,将文本框的边框设成“绿色”,虚实为“短划线-点”,粗细为“1.5磅”。
在演示文稿的第4张幻灯片插入:…横形文本框‟,添加文字:…北京奥运会‟,将文本框的边框设成“深红色”,虚实为“圆点”,粗细为“2磅”。
在演示文稿的第4张幻灯片插入:…竖形文本框‟,添加文字:…2008年北京奥运会‟,将文本框的边框设成“蓝色”,虚实为“长划线”,粗细为“1.75磅”。
7、图像+动画在演示文稿的第5张幻灯片插入考试文件夹下的“photo”子文件夹中的图像:…photo11‟,设置图像模式为…黑白‟,设置动画效果“百叶窗”。
在演示文稿的第5张幻灯片插入考试文件夹下的“photo”子文件夹中的图像:…photo13‟,设置图像模式为…水印‟,设置动画效果“闪烁”。
8、艺术字+动画在演示文稿的第5张幻灯片插入艺术字‘湖南省计算机等考试’,并将其形状设置成…粗上弯弧形‟效果,设置动画效果“收缩”。
国防科大发2023研究生培养大纲

一、引言国防科大(National Defense University)作为我国人民武装力量的高等军事院校,一直以来都承担着培养高级军事人才、推动军事科研、服务国防建设的重要使命。
为了适应国家国防和军队建设的需要,国防科大制定了2023年研究生培养大纲,以进一步完善研究生教育体系,提高研究生培养质量,培养更多的适应国防需要的高级专门人才。
二、培养目标1. 培养面向国防科研、装备研发、国防建设和军事管理等领域的高级专门人才,具有国际先进水平的创新能力和较强的综合素质。
2. 培养具有系统性和前瞻性的科学研究能力,能在国家重大战略需求和前沿科技领域取得重大科研成果。
3. 培养具有较高的国防战略思维和国际视野,具备国际化的科研与管理能力,能胜任重大国防科研及装备研发任务的高级科研技术和管理人才。
三、培养模式1. 以学术导向为基础,突出军事应用导向和实践能力培养。
2. 采取导师制培养模式,加强学术指导和实践指导,促进学生科研创新和工程实践。
3. 开设专业课程和研究生创新实践课程,注重学术研究与实际应用相结合。
四、培养课程1. 开设军事科学、军事技术、军事管理等核心课程,注重学生的理论素养和专业知识培养。
2. 加强国防科研前沿领域课程的设置,鼓励学生在国防相关科技领域进行创新研究。
3. 提高研究生实践能力课程设置,培养学生实际操作与应用能力。
五、培养评价1. 制定完善的研究生培养评价体系,突出学术成果和科研创新的评价。
2. 设立导师和学术委员会对研究生进行定期评估,促进学生的科研能力和学术水平的提升。
3. 加强对研究生创新成果的评价与推广,鼓励学生在国防科研领域取得实质性成果。
六、总结国防科大2023年研究生培养大纲的制定,为高级军事人才培养提供了更加明确的目标和更加科学的体系。
这将有利于培养更多适应国防需求的高级专门人才,推动国防科研和装备研发的发展,为国防建设和军队现代化提供更多强大的人才支撑。
以上就是对国防科大2023年研究生培养大纲的概括和分析,相信这份培养大纲会成功地推动国防科大研究生培养工作的深入发展和提高。
国防科技大学《线性代数》精品课程建设总结报告

国防科技大学《线性代数》精品课程建设总结报告我校《线性代数》课程始于“哈军工”时期,当时的线性代数课程内容包含在《高等数学》课程中进行讲授,由孙本旺、卢庆骏等知名教授组成的教授会负责该课程的建设。
这门课程对学生影响最为广泛,被誉为“霸王课”。
我校《线性代数》课程2010年评为湖南省精品课程以来,课程组秉承“哈军工”优良传统,同时顺应教育教学改革的发展趋势,按照瞄准“一个目标”,寻求“两个突破”,争创“三个一流”开展课程建设,取得了比较突出的建设成效。
一、建立适合拔尖创新人才培养的分层次教学模式我校《线性代数》精品课程建设以教育部新制定的“工科类本科数学基础课程教学基本要求”为基本指导原则,以我校人才培养的总目标为指导,根据新形势下我校线性代数教学对象的具体特点,对线性代数的课程体系进行了改革,建立了适合拔尖创新人才培养的、更有效的因材施教教学模式。
(1)钱学森创新拓展班线性代数,46学时。
在全校技术类学员范围内进行全面选拔,注重数学和英语基础,打破专业界限,组成钱学森创新拓展班,实施小班教学,由本课程的资深教授担任主讲任务,在使用自编教材《线性代数》的同时,参考国内外的著名教材,实施与国际知名大学接轨的线性代数教学理念和教学模式,在整个线性代数知识体系的基础上,加深或加强数学理论知识学习、应用能力以及数学方法、数学素质的培养。
(2)线性代数普通班,46学时。
除钱学森创新拓展班外,全校技术类学员和合训类学员按原院系和原专业分班,称为线性代数普通班。
二、突出代数素质培养和实践应用能力提升,深化教育教学研究与改革线性代数教学团队以课程体系优化和教学内容改革为切入点,以教学方法多样化和教学手段现代化为突破口,积极开展教学改革课题研究,探索教育教学规律,不断深化教学改革。
以“素质教育和创新教育”为核心,以培养适应部队信息化建设的懂技术、会指挥的新型复合型军事人才为目标,积极探索和深化线性代数课程的教学改革,并以教学改革为牵引,积极进行教学研究工作。
《国防科技大学学报》参考文献著录规范与实例

《国防科技大学学报》参考文献著录规范与实例1)参考文献表只列出在正文中被引用过的、新的、重要的、正式发表的文献资料,数量一般不少于15 条,注意列出对《国防科技大学学报》的引用。
采用顺序编码制组织,各篇文献按正文中依次标注的序号列出。
2)英文参考文献只用英文著录。
作者的名字一律“姓”全拼在前,“名”缩写成首字母在后,缩写“名”后省略缩写点。
题名、书名等只是句首字母大写,期刊、专著、论文集等文献名中各实词首字母大写。
3)中文参考文献同时用中、英文著录,在英文后加上(in Chinese)。
注意:在对照的英文中,作者姓名录入格式和篇首页作者姓名格式一致,其余同英文参考文献著录格式一致。
4)每篇文献最多列出3位作者,多于3位时,中文后加“,等”字,英文后加“,et al”,姓名之间用“,”分隔。
5)会议论文一律以论文集的形式著录,特别注意需注明论文集的出版地、出版者和出版年,一般不再写会议的举办地点和时间。
论文集没有正式出版,就顺序列出会议论文集名称、举办地点和时间。
6)参考文献中以下常用缩写尽可能改为相应的全拼Proc—Proceedings,Symp—Symposium,Trans—Transactions,Conf—Conference7)每条文献中各必选项必须齐全,并注意各项的排列顺序和每项之后标点的用法。
8)若引用的参考文献尚在在印刷中,在条目最后加上“:印刷中”或“: in Press”。
9)按文献的出版形式划分,可将文献分为普通图书、期刊、报纸、会议文集、学位论文、科技报告、技术标准、专利、电子资源等。
按文献的存储载体不同,又可将文献分为纸质、磁带、磁盘、光盘和联机网络等,没有特别声明的文献均属于纸质文献。
各标志代码如下:10)电子文献不仅要著录文献类型,而且必须注明文献载体类型;联机文献必须注明引用日期( [yyyy-mm-dd] )、获取和访问路径。
注:在著录格式中:1. { }中的部分是可选项;蓝色部分对于联机文献是必选项。
国防军事演习军队部队PPT模板

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计算机基础教学计划8篇(计算机基础教学方案)

计算机基础教学计划8篇(计算机基础教学方案)下面是我整理的计算机基础教学计划8篇(计算机基础教学方案),供大家参阅。
计算机基础教学计划1一、课程的性质和教学目标计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。
在本学期中主要任务是掌握计算机基础知识,具有熟练的汉字输入能力,掌握Windows操作系统,重点掌握Word 文字处理软件,具有一定的文字排版能力;Excel电子表格软件的应用以及PowerPoint基础入门操作和简单的网络应用。
教学目标:1.培养学生的计算机基础操作能力;2.能满足基本打字要求;3.了解计算机计算机基础理论知识,初识计算机基础应用技术;二、教学方法1、讲授、演示、实践;2、教学与实践同步,即时反馈课堂信息;3、加强技能操作训练;4、每节做小结,每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。
三、教学安排及教学考核方法:本学期教学计划安排15周,约计授课90学时。
其中课堂讲授40学时,实践50学时。
期末以上机实践操作为主要技能考察,占该课程的70%,平时作业和上机操作占该课程的30%。
学生期末总成绩=期末成绩+平时成绩。
四、教学内容和要求第一章计算机基础知识教学内容:1、计算机的发展和系统组成2、汉字输入法3、数制和字符编码4、多媒体初步技术5、计算机病毒及其防治教学要求:1.了解计算机的发展、应用和特点。
2.掌握数制及其转换,掌握计算机的数据单位,了解计算机的编码。
3.掌握计算机的系统组成,了解计算机硬件系统的作用,了解计算机软件系统的作用。
4.了解多媒体的基本概念、多媒体计算机的组成、多媒体技术的应用。
5.了解计算机病毒的主要特点、分类、防治,了解杀毒的常用软件。
第二章 Windows xP操作系统教学内容:1、认识操作系统2、Windows窗口组成及基本操作3、文件管理4、文件与文件夹基本操作5、Windows控制面板6、Windows程序和附件教学要求:1、掌握Windows基本操作;2、熟练掌握文件和文件夹的复制、移动、查找和重命名等操作;3、了解计算器、记事本、画图和多媒体应用程序4、掌握Windows系统中的屏幕显示设置、日期和时间的设置、打印机的设置第三章 Word文字处理教学内容:1、Word认识窗口界面2‘设置Word文档基本格式及编辑长文档3、Word表格处理4、美化文档及图形处理教学要求:1、了解 Word基础知识;2、熟练掌握 Word 文档基本操作、编辑、格式化。
中国科学院大学-PPT模板

01 短标题格式 03 第三章节标题 05 第五章节标题
02 第二章节标题 04 第四章节标题 06 第六章节标题
• 第一章节标题
• 第二章节标题
• 第四章节标题
• 第五章节标题
• 第六章节标题
01 长标题格式目录页 02 与研究内容相结合的标题一般比较长 03 与研究内容相结合的标题都挺长 04 与研究内容相结合的标题可能非常长 05 第五章节标题 06 第六章节标题
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公式格式展示页
对于同一页面多个格式不统一的公式,可以分别给他们框框装起来,请输入你的相关介绍请输入 你的相关介绍请输入你的相关介绍请输入你的相关介绍 对于同一页面多个格式不统一的公式,可以分别给他们框框装起来,请输入你的相关介绍
请输入你的公式名称请输入你的公式名称:
请输入你的公式名称:
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名言、理论论著等引用页
学术活动
1.第10届人工智能会议,作《你的报 告题目》的报告 2.第XX届机器视觉会议,作《你的 报告题目你的报告题目》的报告 3.第10届人工智能会议,作《你的报 告题目》的报告 4.第XX届机器视觉会议,作《你的 报告题目你的报告题目》的报告
40
毕业论文系列-参加课题
课题类别
课题名称
省部级项目
28%
类目1 类目2 类目3 类目4
27
1图表展示页
数据分析显示: 若需修改形状使图表富有创意,可插入形状设置好颜色等参数后,选中该形状 Ctrl+C , 再 选 中 需 修 改 的 柱 形 , 首 次 点 击 选 中 该 系 列 , 再 次 点 击 即 选 中 单 个 , Ctrl+V即可改变柱形的形状
小标题
PowerPoint操作要求(计算机二级)

在演示文稿的第6张幻灯片插入:‘动作按钮:第一张’,动作设置为:单击鼠标,超链接 到‘第1张幻灯片’。 在演示文稿的第6张幻灯片插入:‘动作按钮:帮助’,动作设置为:单击鼠标,超链接到 ‘考生文件夹中photo子文件夹中的photo1图像’。 在演示文稿的第6张幻灯片插入:‘动作按钮:信息’,动作设置为:单击鼠标,超链接到 ‘考生文件夹中photo子文件夹中的photo2图像’。 在演示文稿的第6张幻灯片插入:‘动作按钮:后退或前一项’,动作设置为:单击鼠标, 超链接到‘考生文件夹中photo子文件夹中的photo3图像’。 在演示文稿的第6张幻灯片插入:‘动作按钮:前进或下一项’,动作设置为:单击鼠标, 超链接到‘考生文件夹中photo子文件夹中的photo4图像’。 在演示文稿的第6张幻灯片插入:‘动作按钮:开始’,动作设置为:单击鼠标,超链接到 ‘考生文件夹中photo子文件夹中的photo5图像’。 在演示文稿的第6张幻灯片插入:‘动作按钮:结束’,动作设置为:单击鼠标,超链接到 ‘考生文件夹中photo子文件夹中的photo6图像’。 在演示文稿的第6张幻灯片插入:‘动作按钮:上一张’,动作设置为:单击鼠标,超链接 到‘最近观看的幻灯片’。 在演示文稿的第6张幻灯片插入:‘自选图形:右箭头’,动作设置为:单击鼠标,超链接 到‘考生文件夹中photo子文件夹中的photo7图像’。 在演示文稿的第6张幻灯片插入:‘自选图形:左箭头’,动作设置为:单击鼠标,超链接 到‘考生文件夹中photo子文件夹中的photo8图像’。 在演示文稿的第6张幻灯片插入‘自选图形:立方体’,建立超链接,单击鼠标,链接的URL 为:‘/’。 在演示文稿的第6张幻灯片插入‘自选图形:笑脸’,建立超链接,单击鼠标,链接的电子 邮件为:‘pptTest@’。
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该学校有教学科研人员近2000人,其中教授300余 人。现有在读学生14000余人,其中本科生8400余 人,研究生5600余人。该学校设有25个本科专业、 112个硕士点、69个博士点和11个博士后科研流动 站。与40多个国家和地区的100多所大学和研究机 构有着学术往来,与20余所知名高校签有合作协 议。每年来该校讲学、学术交流的外国学者达数百 人次,每年因公派出参加国际会议、访问进修、学 术交流和出国留学的人员700余人次。
该学校坐落在古城长沙,占地总面积6200余亩 (413万余平方米),拥有先进的教学、科研实验 条件和公共服务体系。该学校是一所涵盖理学、 工学、军事学、管理学、经济学、哲学、文学、 教育学、法学、历史学等10个学科门类的综合大 学[1]。该学校现有10个学院,下设40多个系、所、 实验室,其中有国家重点实验室4个、教育部重点 实验室1个[1]。以10个国家重点学科为代表的部分 学科领域处于国内领先水平[1]。在2007-2009年 全国一级学科整体水平评估中,计算机科学与技 术、信息与通信工程、系统科学、光学工程、管 理科学与工程、航空宇航科学与技术等6个学科进 入前5名
该校有3个国家级国防科技重点实验室、1个国家 “”高技术重点实验室、1个军队院校重点实验 室和一批高水平的教学科研实验室。新建的现代 化教学大楼拥有先进的计算机辅助教学系统。图 书馆藏书200多万册,中外期刊4000多种,并建立 了整套“美国政府四大科技报告”检索系统。该 校计算机网络分别与国家教育科研网、国际互联 网和全军军事训练信息网互联。全军军事训练信 息中南中心设在国防科技大学,由学校承建和管理。 全校教职员工均可方便地使用网络
国防科技大学是国防部和教育部双重领导下的国 家重点综合性大学,列入国家“985工程”和 “211工程”的重点建设[1]。该学校1953年创建 于哈尔滨,原名中国人民解放军军事工程学院, 简称“哈军工”。1959年3月22日被列为首批全 国重点大学。1970年,军事工程学院的主体迁至 湖南省长沙市,改名为长沙工学院,隶属于国务 院第七机械工业部。海军工程系及其它各系部分 教师留至当地,成立哈尔滨船舶工程学院(今哈 尔滨工程大学)。1984年,学校经国务院、中央 军委和教育部批准首批成立研究生院,1978年, 长沙工学院改名为中国人民解放军国防科学技术 大学,[1]回归军队序列。为军工六校之首
• 中国人民解放军国防科学技术大学简称国防科 技大学、国防科大,是一所直属中央军委培养 国防科学技术人才副大军区级综合类最高学府。 是国家“985工程”和“211工程”重点建设 并获中央特殊专项资金的全国顶尖名校。学校 拥有先进的教学、科研实验条件和公共服务体 系。学校按照理工结合,以工为主,文、管、 军、经、哲多学科相互渗透,口径宽、适应性 强、军队和国防特色明显的人才培养思路,长 期不懈地致力于学科专业建设,形成了总体层 次高、紧跟高科技最新发展、适应未来要求的 一流学科专业体系
学校按照理工结合,以工为主,文、管、军、经、哲多 学科相互渗透,口径宽、适应性强、军队和国防特色明 显的人才培养思路,长期不懈地致力于学科专业建设, 形成了总体层次高、紧跟高科技最新发展、适应未来要 求的一流学科专业体系。学校是国务院首批批准有权授 予博士、硕士学位的单位,设有31个本科专业、112个 硕士点、69个博士点、11个博士硕士授权一级学科、 14个博士后科研流动站、9个国家重点学科、15个军队 “2110”重点建设的学科领域、15个湖南省重点学科和 5个“长江学者奖励计划”特聘教授岗位。力学、航空 宇航科学与技术、光学工程、控制科学与工程、信息与 通信工程、管理科学与工程、计算机科学与技术等可按 一级学科招收和培养博士、硕士生
学校按照“面向军队,面向国防、立足前沿、突 出重点、加速转化”的科研方针,在先进武器装 备和国防关键技术研究方面,取得了以银河系列 巨型计算机、“天河”千亿万次超级计算机系统、 “北斗”卫星导航定位系统、中低速磁浮列车、 高性能路由器等为代表的4000多项成果,荣获国 家、军队和部委级科技进步奖1450多项。科研经 费总额和人均科研经费均居全国高校前列