高职专业英语教学作用、定位、现状与改革
高职专业英语教学现状与对策分析
可 能 出现老 师 在 讲 台上 讲 的眉 飞 色舞 ，学 生 在 下面 睡倒 一 片的景 象 。
４． 资 力量 薄 弱 ，水 平 参 差 不 齐 师
俗话 说 ，名 师 出高 徒 ，师 资 队伍 是培 养 高 质量 人 才 的关键 。 由于很 多 高 职 院校对 专 业英 语 课程 本
身 的不 重视 ，导 致 了对 担任 该 课程 的教师 也 不够 重 修 的 工 程 技 术 人 员 的 英 语 水 平 提 出 了 新 的 更 高 的 要 视 ，这 是一 个 很 大 的误 区 。 目前 的高 职 院校 中 ，专 求 。高 等 职业 教 育 的 目标 是培 养 生产 第 一 线 的高 等 业 英 语 课程 基 本上 部 由专业 课老 师 来 承担 ，这些 老 技术 应 用 型人 才 ，所 以高 职学 生 专业 英 语 能力 的高 师 的 英 语 水 平 参 差 不 齐 ， 而 且 没 有 统 一 的 教 学 指 导 ， 低直 接决 定 了其 将来 工作 能 力的 高 低。
一
的 口语 水平 有 限 ，如 果 不懂 本 专业 的 相关 知 识 ，基 本 的 中 文 专 业 词 汇 都 不 知 道 ， 怎 么 可 能 教 好 专 业 英 １． 遍 重 视 不 够 ，课 程 地 位 不 高 普 语 呢？ 目前大 多数 高 职 院校 各 专 业 的课 程 体 系 中 ，专 ５． 生 基 础 较 差 ， 学 习 能 力 不 高 学 业英语虽然 是一 门必修 课 ，但 课时一般都 很少 ，大多 受 传 统 观 念 的 影 响 ， 高 职 院 校 的 学 生 基 础 要 比 数 专业 的课 时都在 ３ ０左 右 ，甚 至 更 少 。 在 许 多 老 师 本科 院校差一些 ，尤其是 英语 ，甚 至有 的学生其他课 和学生 的心 目中，专业英语 是一 门边缘化 的课程 ，因 程 学 的都 很 好 ，就 是 英语 成 绩总 也 上 不去 ，老拖 后
浅析高职专业英语口语教学现状及改革
了必开的学科 ， 一些条件比较好 的地 区已经将英语 教学纳入到幼 儿园的早
期 教 育 中 了。 但 是 笔者 认 为 ， 目前 的英 语 教 学 方 法 和 目的 存 在 着 很 多 的 问
３ ． 应 试 教 育 给 英 语 口语 教 学 带 来 了严 重 的 误 导 及 负 面作 用 听、 说、 读、 写— — 这 是 所 有 语 言 教 学 的要 领 。 我 们 不 难 看 出 “ 听” “ 说”
◆ ◆ ◆ ◆
浅析高职专业英语口语教学现状及改革
◆刘 娟
（ 天 津 滨 海 职 业 学院 ）
【 摘要】任何语言都是 以交流为 目的的 ， 学习英语也是 为了交流。 目前， 英语 口语教 学存在很 多弊端 ， 如指定教材 ， 内容 陈旧。而且更为
关键的是， 学生 认 为 只有 在 英 语 口语课 上 才是 在 学 习 口语 。 浅析 目前 英 语 教 学 及 英语 口语 教 学 中 出现 的 问题 及 误 区 ， 并 提 出一 些 改 革 方 案 供 大 家参 考 。
二、 英 语 口语教 学 的 改革 建 议
目前 ， 英语作为各个升级 考试阶 段的重 点科 目， 其应试教 育 的现 状还
因此 笔 者 认 为 ， １ ２ １ 语 教 学 可 以 先 从 以下 两 个 方 面 进 行 试 探 性 首先 ． 在开设 了如此多英语学 科授课 的情况 下， 英语 口语课 程不会被 会 持 续下 去 。
【 关键词ｌ高职 院校
英语 口语教 学
现状
改革
英 语 教 学 目前 已经 成 为 中文 教 学 以外 的 最 重 要 的 语 言 教 学 项 目， 而 且 个 最 重要 的东 西 — — 语 言 输 出 方 式 以及 语 言 环 境 。 并 且 笔 者 认 为语 言 输 普及程度越来越广泛， 小学 、 初 中、 高 中、 大 学 这 个 四个 阶 段 英 语 已 经 成 为 出 方 式 比语 言环 境 更 为 重 要 。
高职英语教学现状及改革对策
多， 而且时 间也不充足 ， 言环境 与情景 的创设亦不 丰富 ， 语 这 在相当大的程度上影晌了学 生英 语学习 的积极性 和创造性 ， 使学生成为语言 知识的 消极接 受者 。此外 ， 教学 方 法单一 、 教学手段落后也是影 响高职 英语 发展 的 重要原 因。在 当今
陈旧落后等 问题。针对这些 问题 ， 必须转变观念 ， 改革 传统的教 学模 式、 考核帝 度 ， ｊ 加强 师资队伍 建设 ， 创设 良好 的 语言教 学环境 ， 高教 学实效。 提
关 键 词 ： 职 ； 语 教 学 ； 学 改 革 高 英 教 中 图分 类 号 ： ３９ １ Ｈ １． 文 献 标 识 码 ： Ａ 文 章 编 号 ：０ １ ８６２ ｏ ）２ １９—０ １０ —７３ （０６ ｏ —０４ ２
词 汇 及 阅 读能 力 上 有 一 定 的 基 础 ； 二 类 学 生 英 语 基 础 普 遍 第
关 的专业英语 课程 ， 如财会 英语 、 计算 机英语 、 游英语 、 旅 学 前幼儿英语等 。而 目前各 高职院 校 的英语 教师 大多数 是从 高等师范院校英语教育专业毕业 的 ， 要求 其从基 础的英语教
Ｖｏ ． ５ Ｎｏ． １２ ２
高 职 英 语 教 学 现 状 及 改 革 对 策
王 黎
（ 龙 江 省 教 育 学 院 ， 龙 江 哈 尔 滨 １０８） 黑 黑 ５ｏｏ
摘
要ｉ 高职英语教 学 目前普遍存在 生源水平参 差不 齐， 师考核、 教 管理、 知识结 构不尽合 理 ， 学手段 、 法 教 方
维普资讯
２０ ０ ６年 ３月 第２ ５卷 第 ２期
高职英语教学作用、定位、现状与改革
高职英语教学作用、定位、现状与改革【摘要】高职英语教学在现代社会中扮演着重要的角色，对培养学生的语言能力、跨文化沟通能力和职业发展至关重要。
本文首先分析了高职英语教学的作用，探讨了其在提升学生综合素质和就业竞争力方面的重要性。
接着从定位的角度分析了高职英语教学在整个教育体系中的地位和作用，指出其在专业技能培养中的关键作用。
然后，文章对当前高职英语教学的现状进行了分析，指出存在的问题和挑战，如教学方法陈旧、课程内容不够贴近实际需求等。
结合前述分析，对高职英语教学的改革提出了建议，包括更新教学理念、注重实践能力培养和加强师资队伍建设等。
整体来看，高职英语教学在未来的发展中应注重学生个性化需求，加强与行业的联系，促进学生的综合能力提升。
【关键词】高职英语教学、重要性、作用、定位、现状、改革、未来发展方向1. 引言1.1 高职英语教学的重要性高职英语教学在现代社会具有重要意义，不仅能帮助学生掌握基本的语言技能，还可以提高他们的综合素质和就业竞争力。
随着全球化进程的加快，英语已成为国际交流的重要工具，因此掌握英语对于高职学生来说至关重要。
通过高职英语教学，学生能够拓展视野、增强跨文化沟通能力，为将来的职业发展打下良好基础。
高职英语教学还有助于培养学生的创新意识和批判性思维能力，提升其解决问题的能力和适应能力。
可见，高职英语教学不仅在学术上具有重要性，更在职业发展和个人成长中扮演着不可替代的角色。
高职英语教学的重要性不容忽视，必须引起足够重视和重视。
2. 正文2.1 高职英语教学的作用高职英语教学的作用非常重要，它对学生的职业发展和社会适应能力起着至关重要的作用。
高职英语教学可以帮助学生打开通往国际化的大门，提高他们的跨文化沟通能力和全球竞争力。
在当今全球化的社会中，掌握英语已经成为一个不可或缺的技能，尤其是对于那些从事国际贸易、跨国公司工作或海外留学的学生来说，良好的英语能力可以为他们带来更多的机会和挑战。
高职英语教学作用、定位、现状与改革
高职英语教学作用、定位、现状与改革【摘要】高职英语教学在现代社会中扮演着重要角色，不仅仅是一门必修课程，更是培养学生综合能力和国际交流能力的关键。
本文首先介绍了高职英语教学的定位，强调其注重培养学生实际应用能力和解决问题的能力。
然后分析了高职英语教学的现状，指出存在教学资源不足、教学方法单一等问题。
接着探讨了高职英语教学的改革，提出了应该注重课程内容更新、教学方法革新和师资队伍建设等方面。
最后展望了高职英语教学的未来发展，呼吁学校和教育机构应该加大对英语教学的重视，为学生提供更好的学习条件，促进学生的全面发展。
高职英语教学必将在未来发展中发挥更为重要的作用。
【关键词】高职英语教学、重要性、定位、现状、改革、未来发展1. 引言1.1 高职英语教学的重要性高职英语教学的重要性体现在多个方面。
高职英语教学可以提高学生的综合素质和能力，包括语言表达能力、跨文化交流能力等。
随着全球化的发展，英语作为国际通用语言，掌握良好的英语能力可以为学生提供更广阔的就业机会和发展空间。
高职英语教学也可以促进学科间的交叉融合，帮助学生更好地理解其他学科知识。
通过英语教学，学生还可以了解国外先进技术和理念，拓宽自己的视野和思维方式。
高职英语教学对学生综合素质的提升、就业机会的增加以及学科交叉融合等方面具有重要意义。
高职英语教学的重要性不容忽视，必须引起足够的重视和关注。
2. 正文2.1 高职英语教学的定位高职英语教学的定位是在高等职业教育中起到至关重要的作用。
高职英语教学旨在培养学生的英语实际运用能力，使其具备在专业领域中使用英语进行有效沟通和交流的能力。
高职英语教学不仅注重学生的语言基础知识，更注重培养学生的实践能力和综合素质。
高职英语教学的定位是紧密结合专业实际需求，注重实践应用，提高学生的职业竞争力。
在高职英语教学中，教师扮演着重要的角色。
他们不仅要有扎实的英语专业知识，更要了解学生所学专业的特点和需求，因此需要不断更新自己的知识和教学方法。
高职院校专业英语的教学现状及改进途径
（ 二） 教 师专业 特 色不 明显 ， 考核 方式亟待 转 变 高职 院校 的专 职英语 教 师数 量 较 少 ， 由于每 年 都 教 学任 务 ， 且往 往 涉 及 不 同课 程 和多 个 专 业 ， 导 致 教
实 效性 ， 形成 具有 行业 特色 的英 语 教学 模 式 仍是 一 个 要招 收 大量新 学 生 ， 使得 英语 教 师 每周 要 承 担 繁重 的 本 文针 对高 职 院校专业 英 语教 学 的现状 ， 通 过 分 师 往往 没有 时 间 和 精力 进 一 步 提 高 自身 的专 业 素 质
第２ ９卷
Ｖｏ １ ． ２ ９
第 ４期
Ｎｏ ． ４
兰州教 育学 院学报
Ｊ Ｏ ＵＲＮＡ Ｌ ＯＦ ＬＡ Ｎ Ｚ ＨＯＵ Ｉ ＮＳ Ｔ Ｉ Ｔ Ｕ Ｔ Ｅ ＯＦ ＥＤＵ ＣＡ Ｔ Ｉ ＯＮ
２ ０ １ ３年 ４月
Ａｐｒ ．２ ０１ ３
高职院校专业英语的教学现 状及改进途径
总之 ， 高职院校的教育培养模式和考核评价模式 缺少大胆 院校采用的专业英语教材没有形成系统的基础知识 过于守旧或过于依赖与模仿普通高校模式 、 训练和技能培养体 系， 一方 面， 有的教材侧重于基础 有效的创新 、 未能形成相关创新机制都 已经成为制约 知识 而没 有结 合专 业教 学 ， 有 的则 侧重 于 提 高技 能 而 高 职 院校进 一步 发展 的重 要 障碍 。 未能 兼 顾 基 本 知识 ； 另一方面 ， 社 会 生产 中 的行 业 细 二、 改进高 职 院校专 业英 语教 学 的途径 分 日益深化 ， 学生急需掌握的专业英语知识在学校里 为了突出专业英语的教学特色 ， 实现人才培养 目
、
高职 院校专 业英 语 的教 学 现状
高职高专学生英语学习现状及教学对策
- 86 -校园英语 /高职高专学生英语学习现状及教学对策武汉电力职业技术学院/张翠凤 陈瑶 刘柳【摘要】改革开放以来，我国的英语教育规模不断扩大，英语教学取得了一定的成就。
然而，英语教育的现状特别是高职高专学生英语学习的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要，基于此现状，分析了高职高专学生英语学习现状和存在的问题及其造成的原因，并提出了相应的教学对策。
【关键词】高职高专 学习现状 教学对策社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。
英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活在各个领域中使用最广泛的语言。
然而，传统的英语教学过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养。
进入新世纪以来，随着社会的进步，在我国经济、文化等发展与世界发展接轨的现实背景下，社会对用人的要求不断提高，对用人的综合素质更是重视。
尤其在我国加入WTO 以后企业对外交往日益频繁，社会对各种职业技术人才英语应用能力的要求也越来越高。
这就决定了高职高专院校新的发展趋势:培养出更多适应社会经济发展需要的高级技术应用型人才，英语知识运用能力自然就成为当代高职学生最重要的培养能力之一。
一、高职高专学生英语学习现状随着高职教学规模的不断扩大，而高考生人数每年递减的现实情况，造成生源素质降低。
高职高专学生英语学习的现状以及存在的问题有：1.学习基础。
高职高专的学生英语基础普遍差、底子薄弱，不能内化为自己的东西。
很多学生想学，却无从下手，从心理上惧怕英语学习、心理压力大、口语表达能力差。
据有关职业教育方面的统计资料显示：在高职高专院校中大部分的学生英语基础差、单词读、写困难；少部分的学生有一定的基础，但对英语学习不感兴趣，导致实际英语成绩差；极少部分的学生英语基础较好，但受整个英语学习环境的影响，英语口语和写作能力都比较差，高职高专学校学生英语的情况是非常严峻的。
2.学习习惯和学习动机。
学生由于多年的应试教育的影响，习惯了被动学习，习惯了被动接受，习惯了教师填鸭式的英语教学，缺乏主动性。
高职专业英语教学作用、定位、现状与改革
高职专业英语教学作用、定位、现状与改革【摘要】高职专业英语教学在当前的教育体系中扮演着重要的角色。
本文从引言中阐述了高职专业英语教学的重要性和定位，接着从现状分析、改革的必要性、主要内容、实施策略和效果评估等方面展开了讨论。
在讨论了高职专业英语教学的未来发展方向和倡导。
文章旨在探讨如何更好地推动高职专业英语教学的改革与发展，以适应社会的需求和高职院校人才培养的要求，提高学生的英语水平及综合素质，帮助他们更好地适应未来职场发展。
高职专业英语教学作用巨大，改革显得尤为迫切，需要全社会的关注和支持，共同努力推动教育事业的发展。
【关键词】高职，专业英语，教学，作用，定位，现状，改革，必要性，主要内容，实施策略，效果评估，未来发展方向，倡导。
1. 引言1.1 高职专业英语教学的重要性高职专业英语教学的重要性在于其直接关系到学生的职业发展和职业能力的培养。
随着全球化的发展，跨国合作与交流日益频繁，英语作为国际通用语言，在各行业中的重要性日益凸显。
高职专业英语教学不仅可以提高学生的英语水平，还能够培养学生的跨文化交际能力和应对国际竞争的能力。
在当今信息化时代，英语作为信息的桥梁和窗口，可以帮助学生获取更多的知识和信息资源，增强其国际视野和竞争力。
高职专业英语教学还可以提高学生的综合素质和创新能力。
通过学习英语，学生不仅可以提升自己的语言表达能力和沟通能力，还可以培养批判思维和解决问题的能力。
在学习过程中，还可以激发学生的学习兴趣和学习动力，培养他们的自主学习能力和创新精神。
高职专业英语教学不仅是提高学生综合素质和职业能力的有效途径，也是推动教育现代化和促进人才培养的重要手段。
1.2 高职专业英语教学的定位高职专业英语教学的定位是指在高职教育体系中，英语教学在学生专业知识学习中的地位和作用。
高职专业英语教学的定位应该紧密结合行业需求和学生发展需求，旨在培养学生具备良好的英语听说读写能力，丰富的专业知识和实践能力，以适应未来职业发展的要求。
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高职专业英语教学作用、定位、现状与改革
前言
高职教育作为我国教育改革的一部分，已经逐渐得到了人们的认可
与重视。
然而，其中有一个问题尤为突出：高职教育的英语教学常常
被忽视。
本文将探讨高职专业英语教学的作用、定位、现状和改革方向。
高职专业英语教学的作用
高职专业英语教学的作用可以从以下三个方面进行分析：
职业发展方面
随着我国经济的发展，越来越多的企业愿意与国外企业进行合作。
而英语正是这些合作中的重要交流语言。
如果高职学生缺乏英语能力，将失去自己发展的机遇。
国际化视野打造方面
现在的世界越来越趋向全球化，高职学生如果不了解外国文化和市
场需求，无法适应全球化的竞争。
通过英语教学，高职学生能够了解
到更多的外国文化和市场需求。
跨专业培养方面
随着制造业的转型升级，生产制造与服务贸易深度融合，多领域跨
界发展态势日益明显。
如果高职学生具备英语能力，就能够更好地进
行多领域跨界学习和培训。
高职专业英语教学的定位
高职专业英语教学的定位主要有以下几个方面：
工具性
高职学生学习英语的主要目的是为了使用它作为工具去进行专业学
习和职业生涯发展。
实用性
高职学生英语教学的内容应以应用语言技能为主，强调实用性，注
重技能训练。
综合性
高职专业英语教学应该贯穿学生在职业发展中的所有环节，针对学
生的技术全面发展目标进行全面培养和综合考核。
高职专业英语教学的现状
高职专业英语教学在很大程度上受到以下问题的影响：
教学水平低下
由于高职教育本身的特点，教师队伍的素质参差不齐，有些教师的
英语水平和教学水平都不高，制约了整个课程的教学水平。
教学内容不适应
目前，一些高职学校英语教学内容还偏向单一，过分依赖教材，而
忽略了学生的专业需求和差异化。
缺乏实践场景
很多高职学生在学习英语时，仅仅局限于课堂，缺乏实际应用场景。
同时，现实中有很多企业和工种并没有为学生提供好的英语学习环境。
高职专业英语教学的改革方向
为了解决高职专业英语教学中存在的问题，有以下几个方向：
教师培训
高职专业英语教师需要不断提升教学水平和英语水平，特别是通过
国外教育机构或海外交流的方式去开阔眼界，丰富教学内容和教学方式。
课程改革
在教学内容上，考虑到学生的专业需求和差异化，同时让学生了解
相关的专业和工种英语知识，并重视实践教学。
进一步发展实践场景
学校需要与外部企业、社会机构合作，通过各种方式为学生提供更
多的实践场景和应用环境，增强学生实践能力。
结论
高职专业英语教学是高职教育的重要组成部分。
高职专业英语教学
应该注重实用性、综合性和工具性，重视学生专业需求和差异性，注
重应用技能训练，同时，应加强教师队伍建设，改革教学内容和方法，拓展实践场景。
这样才能更好地为高职学生提供更为有针对性、实用
性和个性化的英语学习服务。