脱盲再教育培训教案
脱盲再教育教案
第七课交通出行培训教师：授课对象：培训地点：培训时间：培训课时：1课时教学目标：学会读写与交通出行相关的字词，认识常见的交通标志及其他常见标志，学会购票。
课时安排：一课时教学过程：一、读与写交通管制指示行车方向图案道路畅通尺子设施公路城市地点车辆行人遵守标志辅助警告禁令形状颜色信号灯斑马线二、学与用二、学与用1.认识常见的交通标志学员们注意到了吗?在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样(出示图片)，你们知道它代表什么意思吗?其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧!2.认识其他常见的标志（1）认识公共场所的标志；（2）认识禁止类、提倡类标志。
3.购票购票主要分为：现场购票、网络购票两种。
现场购票：到相应的代售窗口排队，凭身份证购买。
网络购票：用户注册→开始订票→订票完成三、总结第八课存取汇款培训教师：授课对象：培训地点：培训时间：培训课时：1课时教学目标：学会经济生活常见字词，了解存取汇宽的办理流程，并能自行到银行办理相关的业务。
课时安排：一课时教学过程：一、读与写储蓄理财保险经营分红方式信任合作销售进口风险开户利息领域数字门槛逐渐收益取款汇款金融货币流程开户资金携带密码携带密码复印件身份证二、学与用1.存款与取款家里新增了收入不知如何存放?要给远方的亲人寄送钱财?购买肥料钱不够?孩子上学需要缴纳学费?这些问题都是咱们生活中常见的问题，该如何处理呢?存款指存款人在保留所有权的条件下把资金或货币暂时转让或存储与银行或其他金融机构，是最基本也最重要的金融行为或活动。
存款主要包括定期、零存整取、教育存款等。
2.操作流程介绍（1）开户:准备开户资金，向银行工作人员申领银行统一印制、具有-定格式的开户申请书，并按规定填写;将身份证件、填好的开户申请书和钱递交给柜员;按要求输入存款密码并牢记。
（2）存款:向银行柜员口述存款金额:提交存款凭证和存款金额:核对银行打印的存款凭证上金额是否正确并签名:收回存折或存单并核对余额。
文化知识脱盲培训计划
文化知识脱盲培训计划一、前言文化知识是指一个人所具有的文化背景、基本知识和文化修养等方面的素养和知识。
能够使人在社会生活中更好的适应、更好的开展工作。
然而，由于一些历史原因以及社会发展的不平衡性，国内一部分群体在文化知识方面缺乏了解，出现了“文盲”现象。
为了帮助这些人提高文化知识，逐步脱离“文盲”状态，我们设计了一项文化知识脱盲培训计划。
二、培训目标1. 建立文化知识脱盲基础：帮助学员建立健全的文化知识体系，了解国家、社会的基本形成过程和发展历程，掌握一定的基本知识；2. 提高文化知识水平：通过培训，提高学员对文化知识的理解和认识，增强文化修养，提高文化知识水平；3. 激发学习兴趣和动力：激发学员对文化知识的学习兴趣和学习动力，使他们能够在学习过程中有所收获、有所感悟；4. 培养健康的学习态度：培养学员健康的学习态度，使他们在学习过程中能够主动思考、积极学习，达到学以致用的目的；三、培训内容1. 政治知识培训：包括国家政治制度、法律法规以及国家领导人等方面的基本知识；2. 经济知识培训：包括国家经济基本情况、国家发展战略、经济政策等方面的基本知识；3. 社会知识培训：包括社会发展、社会热点事件、社会动态等方面的基本知识；4. 文化知识培训：包括国家文化传统、国家地理环境、国家风土人情等方面的基本知识；5. 科技知识培训：包括国家科技发展、国家科技政策、国家科技成就等方面的基本知识；6. 健康知识培训：包括健康生活方式、预防保健知识、基本医学常识等方面的基本知识；四、培训方法1. 专家授课：请政治、经济、社会、文化、科技、健康等方面的知名专家进行讲座，逐一为学员解答疑难；2. 知识点播放：通过视频、音频等多媒体形式播放相关知识点，让学员通过视听学习；3. 互动式教学：采用互动式教学方式，引导学员积极参与，加深对文化知识的理解和记忆；4. 体验式学习：组织参观学习，到一些具有代表性的地方进行实地体验学习，帮助学员在实践中加深对文化知识的认识；5. 阶段性测试：培训过程中设立阶段性测试，检验学员在学习过程中所掌握的文化知识水平；6. 个性化辅导：为学员提供个性化辅导，帮助他们解决学习中的疑难问题，加强对文化知识的学习掌握；五、培训时间及地点培训时间：根据各地实际情况灵活确定，一般为3-6个月；培训地点：可以在社区活动中心、学校教室、图书馆、文化馆等场所进行培训；六、培训效果评估1. 考核考试：培训结束后举行考核考试，测试学员在文化知识方面的掌握程度；2. 问卷调查：对学员进行问卷调查，了解他们对培训内容和方式的满意度；3. 实地调研：对培训好的学员进行实地调研，了解培训后对他们生活和工作的影响；4. 组织座谈：组织学员进行座谈，听取他们对培训的意见和建议，为今后的培训提供参考意见；七、培训成本及资金来源培训成本：包括场地租赁费、专家费用、培训教材费等；资金来源：可以通过政府专项拨款、企业赞助、社会捐赠等多种途径进行筹集资金；八、总结文化知识脱盲培训计划的实施，对提高一部分群体的文化知识水平，改善他们的生活质量具有重要意义。
脱盲再教育集中培训讲稿 (2)
6、作业布置
检查家中的线路。
我们在购买家用电器时要注意哪些方面?在使用家用电器又应该注意些什么？
3、家用电器使用的基本常识。
（1）了解产品的功能、使习惯。
（3）要对家电进行保养、维护。
（4）不能使电器超负荷运转或进行不正当操作。
4、常用家电的使用与维护。
（1）电视机
（2）洗衣机
教师脱盲再教育讲稿
地点
学习课题
安全用电
培训人
教学目标
1.了解家用电器使用的基本常识。
2.电器使用过程学会看说明书，掌握家用电器维护的一些简单方法。
教学过程
1、谈话引入
现代社会，家用电器与人的生活息息相关认识常用的家用电器，掌握它的基本用途与使用常识，是现代生活所必须掌握的能力之一。
2、展示案例，提出问题
脱盲再教育培训计划
脱盲再教育培训计划一、引言脱盲再教育培训计划是指针对已经脱盲的群体，通过再教育培训，使其拥有更高的知识水平和技能，提高其文化素质和就业能力。
脱盲再教育培训计划旨在帮助脱盲人士进一步提高自身素质，融入社会，实现自我价值。
脱盲再教育培训计划对于促进国家经济发展，提高国民素质，促进社会和谐稳定具有重要的意义。
二、脱盲再教育培训目标1.提高脱盲人士的文化素质，使其拥有较高的知识水平和技能；2.提高脱盲人士的社会适应能力和就业能力，促进其融入社会；3.落实国家相关政策，促进脱盲人士参与社会建设和发展。
三、脱盲再教育培训内容1.文化识字教育：对脱盲人士进行识字和基础文化知识教育，提高其阅读能力和文化素养；2.职业技能培训：根据脱盲人士不同的职业需求，开设相应的职业技能培训课程，提高其就业能力；3.心理健康教育：针对脱盲人士可能存在的心理障碍和自卑心理，进行相关的心理健康教育，帮助其树立自信心；4.生活常识教育：教授脱盲人士生活中常用知识，如健康知识、法律常识等，提高其生活素质。
四、脱盲再教育培训方式1.学校培训：设立专门的脱盲再教育学校或班级，进行脱盲再教育培训；2.社区培训：在社区设立脱盲再教育培训基地，方便脱盲人士就近接受培训；3.网络教育：利用互联网资源，开设线上脱盲再教育课程，为脱盲人士提供便利的学习途径。
五、脱盲再教育培训管理1.专业化管理：设立专门的脱盲再教育培训机构或部门负责脱盲再教育培训工作；2.标准化管理：建立脱盲再教育培训质量标准和评估制度，确保培训质量；3.信息化管理：建立脱盲再教育培训信息化管理系统，便于统计管理和信息共享。
六、脱盲再教育培训师资队伍建设1.培训师资力量：招聘具有丰富教育教学经验和专业知识的培训师资力量；2.师资培训：对培训师进行专业的再培训和素质提升，提高其教学水平和服务意识。
七、脱盲再教育培训成效评估1.定期评估：对脱盲再教育培训的学员进行定期评估，了解其学习情况和培训效果；2.效果考核：对脱盲再教育培训成效进行定期考核，确保培训质量和效果。
脱盲教育教案
脱盲教育教案教案标题：脱盲教育教案教案目标：1. 帮助学生掌握基本识字技能，使其能够脱盲并提高阅读能力。
2. 培养学生对知识的渴望和学习的积极性。
3. 培养学生的思维能力和解决问题的能力。
4. 培养学生的社交技能和合作精神。
教学目标：1. 学生能够认识和书写常见的汉字。
2. 学生能够理解简单的句子和段落。
3. 学生能够通过阅读理解短文，并回答相关问题。
4. 学生能够运用所学知识进行交流和表达。
教学重点：1. 认识和书写常见的汉字。
2. 理解简单的句子和段落。
3. 阅读理解短文，并回答相关问题。
教学难点：1. 理解和运用所学知识进行交流和表达。
教学准备：1. 教材：脱盲教育教材（根据学生的年龄和程度选择合适的教材）。
2. 教具：黑板、白板、彩色粉笔、教学PPT、练习册、字卡等。
3. 辅助材料：图片、故事书、课外阅读材料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 创设情境，引起学生的兴趣。
2. 复习前一次课的内容，激活学生的背景知识。
二、新知教学（20分钟）1. 教师通过教学PPT或黑板白板展示常见的汉字，并教授其发音和书写方法。
2. 引导学生跟读和模仿，逐渐掌握汉字的发音和书写。
3. 组织学生进行汉字书写练习，纠正他们的书写错误。
三、巩固与拓展（15分钟）1. 教师出示图片或故事书，引导学生理解简单的句子和段落。
2. 提问学生有关图片或故事的问题，鼓励他们用简单的句子回答。
3. 分组或小组活动，让学生进行对话练习，提高他们的口语表达能力。
四、练习与训练（15分钟）1. 发放练习册或字卡，让学生进行识字和阅读理解练习。
2. 监督学生的学习进度，及时纠正他们的错误。
五、总结与评价（5分钟）1. 简要总结今天的教学内容和学习收获。
2. 鼓励学生展示他们的作品或成果，并给予肯定和鼓励。
六、作业布置（5分钟）1. 布置适量的作业，巩固学生所学内容。
2. 鼓励学生进行课外阅读，提高他们的阅读能力。
教学延伸：1. 配备专门的脱盲教育资源，如盲文书籍、盲文打字机等。
贵州省脱盲再教育教案
紫云县猫营中学脱盲再教育培训教案
第一单元第一课身体
教学目标：学会读写与身体相关的字词，了解身体相关的知识。
教学内容：第一课身体
教学课时：1课时
Ａ读与写
头颈胸背腿手脚腹臀胃肺眼耳口鼻唇眉牙齿咽喉心脏肝脏肾脏Ｂ学与用
一、人体各部位名字
人是一个具有生命活动功能的整体。
头颈部名称：头、颈；躯干名称：胸、背、脊椎；上肢部名称：肩、上臂、前臂、手；下肢部名称：臀、大腿、小腿、足。
二、身体保护小知识，胃—怕冷、心脏—怕咸、肺—怕
烟、肾脏—怕肉、肝脏—怕胖、肠道—怕乱吃药。
Ｃ练一练
指出身体相关部位的名称，并写出来。
教师脱盲再教育培训计划
教师脱盲再教育培训计划第一部分：背景介绍教育是国家发展的基石，而教师是教育事业中非常重要的一环。
然而在一些落后地区，由于种种原因，教师队伍中存在不少脱盲人员。
这些脱盲教师在专业知识和教学能力上存在较大的差距，影响了教育质量和教师的职业发展。
因此，发起一场教师脱盲再教育培训计划是非常必要和重要的。
第二部分：培训目的教师脱盲再教育培训的最终目的是提升脱盲教师的专业化水平，增强他们的教学能力，在整个教育体系中发挥更大的作用。
具体包括：1.提高教师的基本知识水平：包括语文、数学、科学等基础学科知识。
2.提升教师的专业素养：包括教学理论、方法、课程设计等方面的培训。
3.增强教师的实际操作能力：包括课堂教学技能、学生管理技能等。
4.提高教师的教育意识和职业素养：包括教师职业道德、师德师风等方面的培训。
第三部分：培训内容1.基础学科知识培训基础学科知识是教师教学的基础，因此首先要对教师的基础学科知识进行系统的培训。
包括语文、数学、科学等学科知识的复习和提高。
2.教学理论与方法培训教师需要理论的指导和方法的指导，才能更好地进行教学活动。
因此，需要对教师的教学理论和方法进行培训，包括教育心理学、教学设计、课堂管理等方面的内容。
3.实践技能培训培训教师的实践技能是非常重要的，包括教学技能、学生管理技能等。
这部分的培训需要结合实际教学活动，进行模拟教学和案例分析等。
4.教育意识和职业素养培训教师的教育意识和职业素养直接关系到教学质量和师德师风。
因此，需要对教师的教育意识和职业素养进行培训，包括教师的职业道德、师德师风等。
第四部分：培训方式1.集中培训可以组织教师们进行集中的培训，安排专业的培训人员对他们进行系统的培训，包括理论学习、实践操作等。
2.分散培训可以在教师日常工作中，通过集中化的方式，对教师进行系统的培训。
比如在放学后、周末或者假期安排教师培训。
3.在线培训利用互联网技术，可以开展在线培训，包括网络视频、网络课程、在线讨论等，对教师进行远程培训。
脱盲再学习教案 第一单元 第1、2、3课时
脱盲再学习教案第一单元第1、2、3课时脱盲再学习教案第一单元第1、2、3课时课时内容概述本单元的第1、2、3课时旨在帮助脱盲学生进行基础的再学习。
通过这几节课，学生将学习一些基本的读写技巧，培养他们的阅读和写作能力。
课时目标学会使用拼音和笔画进行拼读和书写了解基本的汉字结构和常用汉字学会使用基本的句型进行简单的写作提高阅读理解能力第1课时：拼音与笔画学习本课时主要引导学生学习拼音和笔画，为日后的学习打下基础。
教学步骤1.教师简单介绍拼音的基本知识，引导学生快速掌握拼音表。
2.通过示范和练习，教授常用汉字的正确书写方法。
3.给学生提供拼音和汉字的练习材料，让他们逐步熟悉拼音和汉字的对应关系。
4.引导学生进行拼音和笔画的听写练习，同时指导他们正确书写汉字。
第2课时：汉字基础训练本课时旨在帮助学生巩固汉字的基本书写技巧，并扩展他们的汉字词汇量。
教学步骤1.回顾上节课所学的汉字及其书写方法。
2.引导学生通过练习巩固汉字的书写。
3.给学生提供更多的汉字练习材料，让他们逐步提升汉字书写的熟练度。
4.教授一些常用的汉字词汇，鼓励学生进行口头和书面运用。
第3课时：简单写作与阅读理解本课时旨在通过简单的写作和阅读理解练习，培养学生的写作和阅读能力。
教学步骤1.引导学生运用所学的汉字和词汇，写一些简单的句子和段落。
2.分发阅读材料，让学生进行阅读理解练习，答题并进行讨论。
3.鼓励学生互相交流和分享他们的写作和阅读成果。
4.教师对学生的写作和阅读进行适当的评价和指导。
总结通过第一单元的第1、2、3课时的学习，脱盲学生将建立起基本的读写能力，并能够进行简单的写作和阅读理解。
这为他们接下来的学习打下了坚实的基础，也为他们进一步提高语文水平奠定了基础。
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脱盲再教育培训教案
教学时间：2018年7月11日
培训地点：会议室
教学课时：一课时
授课教师：
教学内容：《身体》
教学目标：
1、通过本课教学，能正确读写“头、眼、口、颈、背、胸、腿、腰、牙齿、胳膊、心脏”等字词。
2、了解汉字的结构。
3、掌握一些基本的保护身体的小知识，了解人体名称相关词语巧妙的比喻意义。
教学准备：制作PPT课件
教学过程：
一、引言导入
1、怎样才能拥有健康的身体？
2、健康的身体有哪些器官？
二、教学会认识的字
1、PPT出示人体器官图
⑴请指出人体的各个器官，并能说出相应名称。
⑵根据学员回答板书相应的对称器官名称。
⑶出示生字卡认读：读准字音，老师带读2遍。
②怎么记认这些字？
a、学员交流方法；
b、全体交流，老师相机指导
三、教学会写的字
1、出示生字卡片，读正确。
2、交流记这些字的方法
3、指导写：
⑴老师范写；
⑵请学员上黑板写，并纠正；
⑶学员自己练写，老师巡视指导。
四、练习巩固
1、出示“口、工、才、是、耳”5个生字
⑴指名学员认读；
⑵学员间交流，把这些字组成别的新字
(3)反馈交流；
(4)师出示可组字的卡片
2、带领学员读，自由读；
3、老师小结组字规律。
五、拓展延伸：你还能说出人体其他部位的名称吗？
1、学员间互说；
2、指名说
六、了解“汉字知识”——汉字的结构
1、老师讲解汉字的结构分类；
2、板书相应结构的汉字；
七、介绍身体保护的小知识。
八、了解人体名称相关词语巧妙的比喻意义。