大班主题《绿色家园》教学设计
《绿色家园》教学设计
《绿色家园》教学设计《绿色家园》教学设计教学目标：1. 培养学生关注环保和可持续发展的意识和态度；2. 增强学生对环境保护的责任感；3. 提高学生的综合素养，包括语言表达、合作与创新能力。
教学内容：1. 环境保护的重要性和可持续发展的意义；2. 如何保护环境，减少生活中产生的垃圾和污染；3. 探索可持续发展的方式和实践。
教学方法：1. 合作学习：学生以小组形式进行讨论和分享，激发团队合作和创造力；2. 探究式学习：通过案例分析和实地调查等方式，让学生主动发现和解决问题；3. 观察和实践：通过观察身边的环境和参与实际的环保活动，提高学生的亲身体验和参与感。
教学步骤：第一课时：环境保护的重要性1. 导入：通过图片、视频等媒体展示环境污染的现状，引发学生的思考和讨论，激发学习兴趣。
2. 大组讨论：分成小组，每组选择一个自己熟悉的环境问题进行讨论，包括问题产生的原因和对身边人的影响。
然后，各组代表上台汇报自己的调查结果。
3. 小组合作：给每个小组分配一个具体的环境问题，要求他们就这个问题展开深入调查，并制定解决方案。
4. 小组展示：每个小组展示他们的调查结果和解决方案，进行互动讨论和评价。
第二课时：减少垃圾和污染1. 导入：通过生活中的图片和视频，展示造成垃圾和污染的主要原因，引发学生对减少垃圾和污染的思考。
2. 生活垃圾分类：现场组织学生进行垃圾分类实践，鼓励他们分享自己的分类经验和难题，一起寻找解决办法。
3. 制作环保手工：学生自己动手制作环保手工品，如使用废旧物品做成的小玩具或装饰品，并进行展示和分享。
4. 互动游戏：设计环保主题的互动游戏，激发学生的参与和团队合作精神。
第三课时：可持续发展实践1. 导入：通过案例分享和视频展示，介绍可持续发展的概念和实际案例，激发学生对可持续发展的兴趣。
2. 实地考察：组织学生实地考察当地的可持续发展项目，如太阳能发电站、垃圾分类中心等。
学生需要观察和记录，并进行小组讨论。
大班科学：绿色家园
大班科学：绿色家园【教材简解】环保作为一个全球性的话题，意义重大而深远。
人类的生活离不开周围的环境，周围的环境也时刻影响着人类的生活。
环境遭到破坏，环境保护已成为世界最关注的问题。
孩子是地球未来的主人，是为绿色梦想开拓的缔造者，担负着改造和创造自然的重大使命。
因此，环保教育要从娃娃抓起。
【目标预设】1.在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的幼儿语言表达能力，动手动脑及创造想象的能力。
2.通过活动，鼓励幼儿创造画出美丽的家园，培养幼儿运用色彩表现美的能力。
3.知道地球是人类生活居住的地方，初步培养幼儿保护人类生存环境的意识。
【重点、难点】大胆运用绘画手法和协调的色彩表现人们喜欢居住的环境。
【设计理念】绿色是生命的象征，绿色是现代文明的标志。
随着社会经济发展,人民生活水平不断提高,人们的环保意识越来越强.幼儿随着年龄增长,是非辨别能力得到提高,而且电视中也时常有社会公益广告宣传,他们有了保护地球、保护环境的美好愿望。
给孩子更有深度有广度的教育，让他们幼小的心灵种下爱的种子，树立环保意识。
【设计思路】在教学活动《绿色家园》中，幼儿通过讨论交流后，知道人类愿意生活在美好的绿色环境中，对于脏、乱、差要积极想法整治，并将自己喜欢居住在美丽家园的心愿用绘画形式表现出来，从而初步培养他们保护环境的意识。
让他们从小意识到环保的重要性，知道从身边的一点一滴做起。
【教学过程】一、导入活动，引出主题。
1.出示地球仪，问：“这是什么？是谁的家？”2.小结：这是地球，是人类、动植物的家。
二、感知地球环境，交流环保经验。
1.出示图片引出自行车与摩托车的比较。
(1)这里有两种交通工具，你喜欢那一种？请幼儿说出喜欢自行车或摩托车的理由。
（自行车：锻炼身体、安全等）（摩托车：速度快、方便等）观看多媒体课件，并进一步进行比较。
(2)摩托车驶过以后，你看见了什么？如果你在摩托车后面会闻到什么？闻到这种气体你有什么感觉？会干些什么？自行车呢？2.介绍大气污染，并组织幼儿讨论，寻找解决办法。
大班科学教案绿色家园
大班科学教案绿色家园大班科学教案：绿色家园引言：绿色家园是指以可持续发展为目标，注重环境保护与资源利用的家庭生活方式。
在当今社会，环境污染和资源浪费威胁着我们的地球家园。
因此，教育机构应该以教育孩子们为主线，培养他们对环境保护的意识和责任感。
科学教育在幼儿园中起着重要的作用，我们可以通过科学教案引导幼儿学习绿色家居、绿色饮食和绿色出行等方面的知识。
一、绿色家居1.1 第一堂课：环境保护的重要性教师可以通过实际生活中的例子，如垃圾分类、水和电的节约使用等，向幼儿介绍环境保护的概念和重要性。
通过讨论和互动，培养幼儿对环境保护的兴趣和意识。
1.2 第二堂课：室内空气的净化教师可以带领幼儿参观幼儿园内的植物盆栽，并解释植物对净化室内空气的作用。
通过实验展示，如用测气仪测量室内和室外空气的差异，让幼儿亲身感受植物对空气质量的改善。
1.3 第三堂课：节约用水通过实际操作，如观察洗手时水龙头的用水量，让幼儿感受到节约用水的重要性。
可以通过故事、图片等形式，让幼儿了解节约用水的方法，并在日常生活中实践。
1.4 第四堂课：节约用电通过游戏化的形式，向幼儿传授节约用电的概念和方法。
可以使用卡片、图片等教具，让幼儿参与电器用电的模拟操作，并讨论如何在使用电器时节约电力。
二、绿色饮食2.1 第一堂课：什么是绿色饮食通过展示绿色食物的图片，向幼儿介绍绿色饮食的概念和好处。
通过故事、游戏等方式，向幼儿展示绿色饮食的含义，如多吃蔬菜水果，减少油炸食品和垃圾食品的摄入。
2.2 第二堂课：有机食物的特点通过实物展示，向幼儿展示有机食物与普通食物的区别。
可以进行实验，如观察有机食物与普通食物对植物的生长效果，让幼儿亲身感受有机食物的好处。
2.3 第三堂课：自然种植与小农场带领幼儿参观幼儿园内的蔬菜种植区或小农场，让幼儿亲身体验自然种植的过程。
通过教师的引导和解释，让幼儿了解自然种植与绿色饮食之间的联系。
三、绿色出行3.1 第一堂课：环保交通工具通过图片和故事，向幼儿介绍环保交通工具的概念和种类，如公交车、自行车等。
幼儿园大班社会《绿色家园》教案
幼儿园大班社会《绿色家园》教案教学目标：1.学会保护环境，爱护动物、植物，学习节约资源，合理使用水、电、食品等；2.能辨认垃圾分类，形成分类好习惯，养成垃圾减量的意识；3.通过游戏、剪贴、绘画等活动，了解环保知识，培养环保意识，达到保护环境的目的。
教学内容：1.环境保护意识训练：让孩子了解什么是环境保护、为什么要保护环境、环境污染的危害等知识内容。
2.垃圾分类知识：告诉孩子垃圾分类的原则，教他们辨认垃圾和投放垃圾的方法。
3.环保实践：通过手工制作、环保宣传海报和直观的示范，让孩子学会保护环境的方法，并形成垃圾减量的意识。
教学过程：第一课：什么是环境保护1.教师通过图片、视频等形式，为孩子呈现如今严重的环境问题，引发孩子关注环保的意识。
2.教师为孩子模仿示范，教他们如何垃圾分类、如何最大程度地减少浪费、如何采取优良的生活习惯，宣传环保知识。
3.教师让孩子自己动手绘画，记录他们当前对环保问题的感受和对未来世界的妄想，加深他们的环保认知。
第二课：垃圾分类1.教师通过图片等形式向孩子展现不同种类的垃圾，分别是纸类、金属类、玻璃类、塑料类等，让孩子了解垃圾分类的原则。
2.将不同种类的垃圾放在一起，要求孩子前往选择所属的垃圾种类，若选择错误会有惩罚性任务，增强他们的体验意识。
3.通过玩垃圾分类游戏，让孩子从中香港学到垃圾分类的方法及其好处。
第三课：环保实践1.教师向孩子介绍更好的环保方法，例如减少不必要的纸张、关闭水龙头等。
2.让孩子制作环保袋和拥有环保口号的环保海报，在家里和学校中使用。
3.与家长一起参与环保实践，鼓励他们采用环保的生活习惯，与孩子共同实践、传承环保精神。
课堂评价：1. 孩子的环保意识是否改变了，是否愿意采取更多的环保方案，教师观察孩子言行进行评价。
2. 通过创意作品及形式化评分，对孩子们的环保意识、环保行为等进行评价。
3.教师通过听取孩子的对于环保的感受以及一些实际采取措施，对课堂评价进行加深和完善。
幼儿园大班教案绿色家园行动
幼儿园大班教案：《绿色家园行动》一、教学价值教育孩子环保意识是现代幼教教育的一项重要任务。
随着现代生活的快节奏和城市化进程的加速，环境污染已经成为一个严重的问题。
因此，通过开展“绿色家园行动”主题活动，可以为幼儿提供一个纯净的环境，也能够帮助幼儿了解环保的重要性，从而培养幼儿的环保意识和责任感。
这项教学活动旨在让幼儿学会关心周围的环境，珍惜自然资源，采取行动保护我们共同的地球家园。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识环境保护的重要性，进而树立保护环境的意识和责任感。
2. 能够理解环保的重要性，积极参与家庭和社区的环保行动。
3. 发展幼儿的语言表达能力和创造力，通过手工制作等活动，锻炼幼儿的动手能力和想象力。
三、教学区域教学活动可以在幼儿园内开展，包括教室、游戏区、活动室、厨房、卫生间等。
四、教学准备1. 教材：环保相关的故事书籍、图片、视频等。
2. 教具：环保手册、垃圾分类桶、塑料袋、废纸、小瓶子、小盆栽等。
3. 装饰：环保相关的海报、标语、挂画等。
五、教学介绍本次主题活动是“绿色家园行动”，教师可以通过相关故事书籍等介绍环保知识，引导幼儿认识环保的重要性，并鼓励幼儿参与保护环境的行动，如垃圾分类、节约用水、使用环保袋等。
通过手工制作等活动，锻炼幼儿的动手能力和想象力，同时也能够培养幼儿的环保意识和责任感。
六、教学重点1. 帮助幼儿了解环保的概念和重要性。
2. 通过故事、图片等介绍垃圾分类和节约用水的方法。
3. 通过手工制作等活动，锻炼幼儿的动手能力和想象力。
七、教学方法1. 故事讲解法：通过讲述环保相关的故事，引导幼儿认识环保的重要性。
2. 图片展示法：通过图片展示垃圾分类和节约用水的方法，让幼儿更加直观地了解环保的方法。
3. 手工制作法：通过手工制作等活动，锻炼幼儿的动手能力和想象力，同时也能够培养幼儿的环保意识和责任感。
八、教学过程1. 教师通过故事、图片等介绍垃圾分类和节约用水的方法。
2. 教师引导幼儿根据学到的知识，进行小组讨论，鼓励幼儿表达自己的想法。
大班主题《绿色家园》（5篇范例）
大班主题《绿色家园》（5篇范例）第一篇：大班主题《绿色家园》大班主题《绿色家园》大班主题《绿色家园》一、主题名称绿色家园二、活动背景绿色是生命的象征，绿色是现代文明的标志，人类的生活离不开周围的环境，周围的环境也时刻影响着人类的生活。
孩子，是地球未来的主人，是为绿色梦想开拓的缔造者，担负着改造和创造自然的重大使命。
我园重视环境教育对幼儿的影响，使绿色教育成为我们幼儿园教育活动中最活跃，最有生命力的活动。
因此，我们选择了中班幼儿园课程指导丛书中《绿色家园》这一内容进行了环境主题的设计，分割形成了自然与动物、自然与植物、自然和人类三大环境主题群。
三、环境创设（一）走廊（主要体现自然与动物、植物的关系）创设绿色通道，在那里设计了枝叶茂密的树林、清清的小瀑布，和各种鸟类，在通向班级的走廊墙壁上，我们可利用各种材料制作动物形象（悬挂）、动物食物链（粘贴在栏杆处的用KT版制作的示意图：鼓励幼儿及家长写一些宣传保护动物的标语）和各种珍稀动物（图片张贴在走廊的墙面上），以及动物生存的有关故事图片。
（二）家园联系窗（体现自然与人类的关系）1．发给家长一份倡议书。
2．教你一手：教家长利用废旧物品做玩具。
3．画环保漫画，提示家长及幼儿＂保护环境的重要性＂。
4．精彩瞬间：幼儿自身积极环保的照片。
（三）教室环境（综合体现自然与植物、动物、人类的关系）1．悬挂：分为三块，美工区顶部体现自然与植物（悬挂），科学区、操作区体现自然与动物（悬挂珍惜动物图片及简介），生活区体现人与自然（悬挂有民族文化，如京剧脸谱等的饰物）2．墙面：体现自然与动物、自然与植物、自然和人类三大环境主题群。
四、区域设置（一）美工区1．提供铅画纸、蜡光纸、牛奶吸管、油画棒等，让幼儿设计环保标志，如：禁止踩花、爱护花草等。
2．提供收集的各种纸盒、剪刀、双面胶、水彩笔、瓜子壳、瓶盖、各类纸（皱纸、蜡光纸、废报纸、挂历纸等）等废旧材料，制作“有趣的城市街道”或“心中的家园”。
大班社会活动《绿色家园》品教案-优质教学设计
大班社会活动：绿色家园教材简解：环境保护已成为当今世界共同关注的一个问题，水资源使用状况也对人类的生存和发展产生直接的影响，不论是生活还是生产都离不开水这一宝贵的资源，我国是个淡水资源缺乏的国家又是用水量最多的国家。
在日常生活中常常看到孩子浪费水，不知道水对人类的重要性。
比如：在喝水的时候接满满一杯的水然后只喝一两口剩下的水就直接倒掉，或是洗完手后还在那一直玩水，有时不关水龙头就直接离开洗手池等等，节约用水是全人类的共同责任，为此我设计了这个活动，以此教育孩子们要节约用水，培养良好的用水习惯。
目标预设：1.让幼儿了解水对人类生活的重要性及缺水会导致的后果。
2.学会日常生活节约用水的方法，制作节水标志。
3.让幼儿萌发节约用水、保护水资源的意识。
活动重难点：活动重点：知道水的重要性，掌握生活中节约用水的方法。
活动难点：养成节约用水的好习惯。
活动准备：一杯纯净水、一杯加了盐的纯净水、图片（干旱缺水的地面、缺水地区儿童的图片、河里面的鱼虾面临死亡的图片、地球图片）、彩纸、剪刀、画笔设计理念：《指南》中强调，幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。
让幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，获得丰富的感性经验，发展形象思维，而且初步尝试归类、判断、推理，逐步发展逻辑思维能力。
本节教学活动，放手让幼儿自己想象，尝试拼搭，然后在交流中互评，动手实践，自主探索和合作交流。
让幼儿通过操作、观察、比较、经历图形的变换过程，空间观念得到了培养，并学会了自己解决生活中的问题。
设计思路：七巧板是我们民间的一种智力游戏材料，由七种颜色不同、形状不同的木板组成。
孩子在平时的活动中，已能拼搭出各种不同的造型，空间想象能力得到一定的发展，有想去探索的欲望。
而本次活动，是通过各种游戏形式，由浅入深的让幼儿通过七巧板的经验探究五巧板的玩法，来发展幼儿的逻辑思维和推理能力。
活动过程：一、谈话导入活动1．师：小朋友们，你们知道水都有哪些用途吗？幼儿回答。
大班综合活动《绿色家园》单元教学案例
大班综合活动《绿色家园》单元教学案例《大班综合活动《绿色家园》单元教学案例》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！作业内容活动目标：1.感知雾霾的是由什么产生的，了解雾霾天气中的自我保护方法。
2.激发幼儿参与活动的兴趣，培养幼儿探索精神。
3.激发幼儿保护环境的欲望。
活动准备：PPT课件活动过程：一、关于雾霾天气1.T:我们一起来仔细观察一下，你们看到了什么?空气为什么会变得雾蒙蒙的?(雾霾)2.播放课件(1)你在生活中见过雾霾吗?(2)在雾霾天，你是什么感觉?教师小结：雾霾会让我们的身体感到不适，例如：嗓子痒痒的，不利于我们呼吸，影响交通，影响视线，看不清楚。
3.观看视频，了解雾霾小知识(1)T：为什么会有雾霾呢?我们来看段小视频。
*幼儿自由说。
*教师总结：产生雾霾的原因(1.工厂烟囱的烟2.香烟3.扬尘4.汽车尾气5.烟花爆竹的不规范使用)(2)雾霾对生活产生什么危害呢?T：这个很简答，哪个愿意一次说完。
(1.生病2.交通事故)(3)如何保护自己?(看小视频)雾霾天气的自我保护(1.防霾口罩2.增强体质，多吃蔬菜3.多运动)三、雾霾天气早知道怎么知道今天有没有雾霾?了解空气质量指数绿色小卫士T：怎样才能减少雾霾?大家来出出招。
*幼儿自由说。
*教师总结活动延伸：1.书吧：环保类的书籍投放2.科学区：透明塑料袋，幼儿再次玩抓空气3.美工区：幼儿制作如何减少雾霾的宣传画，带回家告诉爸爸妈妈减少雾霾天气的好方法大班综合活动《绿色家园》单元教学案例这篇文章共1695字。
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大班主题《绿色家园》教学设计Teaching design of large class theme "green h ome"
大班主题《绿色家园》教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园活动是指对幼儿园所要参加的活动制定出的工作方案和计划。
本教案根据幼儿园活动设计的要求和针对教学对象是幼儿群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
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一、主题名称绿色家园
二、活动背景绿色是生命的象征，绿色是现代文明的标志，人类的生活离不开周围的环境，周围的环境也时刻影响着人类的生活。
孩子，是地球未来的主人，是为绿色梦想开拓的缔造者，担负着改造和创造自然的重大使命。
我园重视环境教育对幼儿的影响，使绿色教育成为我们幼儿园教育活动中最活跃，最有生命力的活动。
因此，我们选择了xxx幼儿园课程指导丛书中《绿色家园》这一内容进行了环境主题的设计，分割形成了自然与动物、自然与植物、自然和人类三大环境主题群。
三、环境创设
（一）走廊（主要体现自然与动物、植物的关
系）创设绿色通道，在那里设计了枝叶茂密的树林、清清的小瀑布，和各种鸟类，在通向班级的走廊墙壁上，我们可利用各种材料制作动物形象（悬挂）、动物食物链（粘贴在栏杆处的用kt版制作的示意图：鼓励幼儿及家长写一些宣传保护动物的标语）和各种珍稀动物（图片张贴在走廊的墙面上），
以及动物生存的有关故事图片。
（二）家园联系窗（体现自然与人类的关系）
1．发给家长一份倡议书。
2．教你一手：教家长利用废旧物品做玩具。
3．画环保漫画，提示家长及幼儿＂保护环境的重要性＂。
4．精彩瞬间：幼儿自身积极环保的照片。
（三）教室环境（综合体现自然与植物、动物、人类的关系）
1．悬挂：分为三块，美工区顶部体现自然与植物（悬挂），科学区、操作区体现自然与动物（悬挂珍惜动物图片及简介），生活区体现人与自然（悬挂有民族文化，如京剧脸谱等的饰物）
2．墙面：体现自然与动物、自然与植物、自然和人类三大环境主题群。
四、区域设置
（一）美工区
1．提供铅画纸、蜡光纸、牛奶吸管、油画棒等，让幼儿设计环保标志，如：禁止踩花、爱护花草等。
2．提供收集的各种纸盒、剪刀、双面胶、水彩笔、瓜子壳、瓶盖、各类纸（皱纸、蜡光纸、废报纸、挂历纸等）等废旧材料，制作“有趣的城市街道”或“心中的家园”。
3．提供各种废旧的盒子（牛奶盒、小饼干盒、药盒等）各
色即时贴、记号笔、剪刀、毛线、亮片、旧布头等，制作“有趣的纸盒娃娃”，教师提供制作的步骤示意图。
4．提供一次性盘子、一次性塑料袋、各种牙膏盒、各类包装袋、礼品袋、饮料罐、广告纸等卫生安全的废旧物品及引导幼儿寻找自然界中的材料进行制作，如树叶、树皮、各种野花野草，供幼儿制作向日葵等花卉，并提供给生活区。
5．提供瓜子壳、开心果壳来做粘贴画。
6．提供酸奶瓶让幼儿做个有线传声筒等玩具。
7．提供各色豆子、方便面盒、彩色石子制作小盆栽，也可用“心中家园”的布置。
（二）科学区
1．采样陈列纯净水、自来水、河水、污水、过滤纸、ｐｈ试纸、自制滤水器（大塑料瓶、沙子、活性炭）若干个等供幼儿观察、比较。
（小实验：污水变干净了。
①把滤水纸放进玻璃漏斗上，把污水倒下去，看看发现了什么？
②再把污水倒入自制滤水器中，观察流出来的水是怎样的？说明：过滤出来的水还有看不见的细菌，要杀菌消毒，可以告诉幼儿一些简单的环保常识，使他们对污水产生初步的认识。
）2．提供收集废旧电池的筒，使幼儿懂得旧电池要回收。
3．提供各种早教机，供幼儿学习动物、植物与人类的关系。
4．提供透明药瓶装的植物种子标本及幼儿可操作实践种子发芽区（有种子如绿豆的发芽过程标本及种植记录本），让幼儿既认识了植物，又了解植物的生长过程的知识。
5．提供电脑、课件在幼儿的操作中发现"保护色"对动物生存的价值，并提供动物图片如"枯叶蝶"、"竹节虫"、"螳螂"、"蚱蜢"、"蚯蚓"，让幼儿添画出它们的保护色。
提供图片,让幼儿粘贴动物缺少的部分，巩固起了解动物身上的特殊功能，如粘贴不同动物的胡须、尾巴、鼻子、舌头，使幼儿了解猫的胡须可测长度、青蛙的舌头能卷起捉虫子等。
（三）操作区
1．教师制作半成品“动物食物链”（有循环的箭头及图画提示符），并提供各种小草、米、肉、虾、动物等的图片，使幼儿能自由完成“动物食物链” 的制作，并在“食物链”中进行对应、匹配、填充等操作。
2．提供三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊，供幼儿用图形宝宝在表格上变小动物，并说说贴了一个什么动物，统计用了那些图形？（可以是打勾的形式）
3．在区域内设计一幅用废旧材料制作的背景“动物乐园”，在其中设置一些动物的影子，让幼儿把拼好的动物图片对应贴好。
（动物可以是幼儿事先拼好的图片）
4．提供各种鱼、海草等，供幼儿自由设计“海洋世界”。
（俞芳老师提供）
5．提供环保棋盘或棋谱，投掷用的骰子一粒，瓶盖做的棋子若干，让幼儿玩环保棋（让幼儿两人或三人用“石头、剪子、布”的方法决定走棋的先后顺序。
然后轮流掷骰子，骰子朝上的一面显示数字几就在棋盘上向前走几步，如：走到“乱扔垃圾”处，退回三格；走到“关好水龙头”处，前进三格，走到画有“小朋友在给树浇水”，则可以前进两格（上面写有+ 2），走到画有“水龙头在滴水”，则后退两格等以最先走到终点处为胜。
）
6．张贴青蛙被困的图片，使幼儿了解保护动物的重要性，并用废旧报纸折成若干个青蛙，在青蛙的肚子里放进磁铁，制作一些钓鱼竿，钓鱼竿上同样装上磁铁；体验用钓竿救青蛙的乐趣。
（四）生活区
1．提供花泥、自制的花朵、丝网花等，供幼儿插花。
2．张贴中国的四大发明之一的纸的演变图片，并提供废旧的宣纸画、卡纸画、糖纸、牛皮纸、即时贴、面巾纸、电光纸、复印纸、瓦楞纸、报纸等让幼儿做纸浆。
3．提供纸浆、易拉罐、可乐瓶、透明玻璃瓶、陶泥、竹节、橡皮泥等用来做种子发芽的花瓶。
4．制作垃圾分类箱，准备三～六个旧纸箱，红、黄、绿三色宣纸，浆糊、剪刀、水彩笔等。
成立环保别动
队。
这个区域主要帮助孩子知道垃圾分类的有关知识，垃圾主要分成可回收、不可回收和有害有毒垃圾三种，引导孩子在日常生活中坚持做到垃圾分类，同时向家长、邻居以及其他人宣传垃圾分类的好处，知道垃圾分类便于废物的“三用”（废物利用，废物再用，废物循环利用），丰富孩子的知识，了解哪些是可回收的，哪些是不可回收的，哪些是有毒有害的。
垃圾分类箱制作要图、文、色并茂。
5．设计环保宣传单:提供蜡笔、水彩笔、剪刀、各色彩纸、浆糊、抹布等等。
教师可以提供做宣传单这方面的经验及多幅范例,让幼儿按步骤制作。
6．生活表演角：在生活中，孩子们通过各种传媒都听说过沙尘暴，也知道沙尘暴是很厉害的，对环境也很污染。
为了使幼儿能浅显地了解沙尘暴的成因，我们可以制作树木和小草、土和石头、风、伐木者的头饰，供幼儿在生活区表现＂树卫兵＂。
如让幼儿表现：
（1）“树木”和“小草”紧紧地手挽手围成一个圈，“土”和“石头”站圈的中间，“风”站在圈外。
（2）“土”和“石头”想办法要钻出来，“风”可以在外面帮助拉。
（这时因为树木小草拉得紧所以不太容易钻出）（3）“伐木者”来了，砍倒几棵“树”。
土和石头再次想办法钻出来。
（4）在这样的游戏中，孩子们会发现在一开始伐木者没有
出现时土和石头虽然有风的帮助，但是钻出来还是有困难的，但是伐木者来了砍倒了几棵树后钻出来要容易多了。
虽然说泥土流失和保护树木是一件比较难以向孩子解释的事情，但是孩子们在多次的游戏中，通过自身的实践浅显而形象地感受到了石头、泥。
区域活动的最后是美化家园——美工区的小朋友介绍自己的设计及作品；如怎样变废为宝，废物利用，孩子们拿着自己制作的作品送给老师及幼儿园其他小朋友；设计环保宣传单的小朋友可以拿着设计的宣传单去宣传环保知识；环保别动队的小卫士提着篮子把捡到的垃圾放到垃圾分类箱中，同时把垃圾分类箱放到幼儿园显眼的地方，起到宣传的作用。
制作环保标志的孩子，可在各班级自然角、草地、绿化带、小区、公园等宣传。
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