幼儿大班第二学期教案主题一(我和妈妈的故事)
幼儿小班社会教案《和妈妈在一起》
幼儿小班社会教案《和妈妈在一起》一、教案简介教案名称：《和妈妈在一起》教案主题：家庭与亲子关系适用年龄：3-4岁教案时长：5天二、教学目标1. 培养幼儿对家庭的理解和情感认同。
2. 通过亲子关系的呈现，增强幼儿的自我认同感和爱的表达能力。
3. 提醒幼儿珍惜家庭和亲子关系。
三、教学内容与活动安排第一天：了解家庭活动一：家庭成员介绍目标：了解家庭成员，培养幼儿对家庭的归属感。
活动过程：1. 请幼儿一个个站起来，依次介绍自己的妈妈是谁，爸爸是谁，和自己住在一起的亲人还有哪些。
2. 通过介绍的方式，让幼儿明白家庭是由父母和其他亲人组成的。
活动二：家庭图画目标：通过绘画的方式，让幼儿表达对家庭的理解和情感。
活动过程：1. 给每个幼儿提供一张大纸和一些彩色笔，让他们绘制自己的家庭。
2. 引导幼儿绘制妈妈、爸爸等家庭成员，以及他们一起玩耍、吃饭等场景。
3. 鼓励幼儿在绘画中表达对家庭的感激和喜爱之情。
第二天：妈妈是最好的活动一：亲子连线目标：通过游戏，让幼儿加深对妈妈的认同和了解。
活动过程：1. 准备一些妈妈和孩子的照片，将它们剪开。
然后将照片分发给幼儿们。
2. 引导幼儿通过观察照片，将妈妈与对应的孩子的照片连线起来。
3. 在游戏进行的过程中，和幼儿们一起谈论他们与妈妈的共同点。
活动二：亲子拼图目标：通过合作拼图，增进幼儿与妈妈之间的情感交流。
活动过程：1. 每个幼儿都拿到一张拼图，然后将拼图分为两半。
2. 孩子和妈妈合作，将各自手中的一半拼图组合在一起完整的。
3. 引导幼儿和妈妈一起欣赏拼图，并让他们一起回顾拼图的过程。
第三天：表达对妈妈的爱活动一：感恩信目标：通过写信的方式表达对妈妈的感激和爱。
活动过程：1. 引导幼儿想一想，妈妈都做了哪些让自己感到幸福和温暖的事情。
2. 老师给每个幼儿一张纸和一支笔，然后鼓励他们用简单的语言写一封感恩信给妈妈。
3. 幼儿完成信后，可以选择将信装订成册，或者贴在妈妈的床头。
大班家庭教育教案5篇
大班家庭教育教案5篇大班家庭教育教案精选篇1一、指导思想更新观念，以《指南》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。
二、保教工作方面（一）继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。
（二）在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。
（三）创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。
（四）按时完成教学任务，及其他工作安排，尝试新的教学方法，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。
（五）抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到全面健康和谐发展。
三、保育工作方面孩子健康，是一切目标实现的关键。
本学期我会更加与两位老师做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：（一）做好班级的各项消毒，以防病毒感染。
（二）培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。
（三）开展多样的户外活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。
（四）做好幼儿活动的护理工作。
根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。
（五）加强幼儿的安全意识教育。
活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。
四、自身素质的提高教师应当是一名教育者，而不是教师匠。
他们的区别，就在于是否有所追求卓越，有目标。
教师应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育为上的有心人。
有心就能成功。
勤于学习，不断充实自我。
在本学期，我会有意的做到如下几方面：（一）结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。
（二）多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。
（三）多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。
幼儿园中班美术优秀教案《妈妈和我》
幼儿园中班美术优秀教案《妈妈和我》主题：妈妈和我年龄：幼儿园中班（3-4岁）时间：30-40分钟目标：- 培养幼儿对家庭、妈妈的理解和感恩之心。
- 培养幼儿对日常生活中的美的感受和表达能力。
- 培养幼儿的想象力和创意表达能力。
材料：- 彩纸和颜色铅笔- 剪刀和胶水- 图片或故事书《妈妈和我》活动流程：1. 引入活动（5分钟）教师准备一些和妈妈相关的图片，向孩子们展示并讨论。
鼓励孩子们描述图片中的妈妈，以及他们和妈妈一起做过的事情。
引导讨论中班孩子想起与妈妈在一起所经历的幸福、甜蜜的时刻。
2. 故事阅读（5分钟）教师朗读或讲述故事《妈妈和我》。
讲述中，教师可以引导孩子们了解故事中妈妈和孩子之间的互动，并鼓励孩子们提出问题或发表自己的看法。
3. 创作活动（15-20分钟）3.1 观察和讨论教师向孩子展示一些妈妈和孩子一起做的手工制品或图画，鼓励孩子们观察和讨论。
讨论中教师可以引导孩子们讨论他们喜欢妈妈为他们做的哪些作品。
3.2 制作手工卡片教师提供彩纸、颜色铅笔、剪刀和胶水，并向孩子们展示如何制作手工卡片。
教师可以给出一些简单的指导，鼓励孩子们在卡片上绘制妈妈和孩子一起做的事情或表达对妈妈的感谢之情。
同时，鼓励孩子们根据自己的喜好和创意来制作卡片。
4. 展示和分享（5分钟）让每个孩子展示他们制作的手工卡片，并鼓励他们向其他同学分享卡片上的涂鸦和想法。
教师可以逐个点评每个孩子的作品，鼓励和赞扬他们的创造力和表达能力。
5. 结束活动（5分钟）教师提醒孩子们要珍惜妈妈对他们的爱和辛勤付出，鼓励孩子们在以后的日常生活中多关心妈妈并多与妈妈互动。
同时，教师可以使用一些亲子活动的建议，鼓励孩子们和妈妈一起做一些有趣的事情。
教案扩展：- 可以邀请家长来班级与孩子们一起分享他们与孩子一起做手工的经验和收获。
- 可以通过制作家人合影相册或绘制家庭画像等活动，进一步加深孩子们对家庭的认知和感恩之情。
- 可以通过唱儿歌、玩游戏等形式，进一步巩固幼儿对妈妈的认知和感恩之心。
宝宝讲我妈妈绘本故事教案
宝宝讲我妈妈绘本故事教案我妈妈绘本故事教案。
一、教学目标。
1. 能够听懂并理解绘本故事《我妈妈》中的内容，包括主要情节和人物性格。
2. 能够用简单的语言描述自己的妈妈，表达对妈妈的爱和感激之情。
3. 能够通过绘画、手工等形式表达对妈妈的祝福和爱。
二、教学重点。
1. 理解绘本故事《我妈妈》中的内容。
2. 用简单的语言描述自己的妈妈。
3. 通过绘画、手工等形式表达对妈妈的爱。
三、教学难点。
1. 能够用简单的语言描述自己的妈妈。
2. 通过绘画、手工等形式表达对妈妈的爱。
四、教学准备。
1. 绘本故事《我妈妈》。
2. 图画故事卡片。
3. 彩色笔、纸张、贴纸等绘画材料。
五、教学过程。
1. 导入新课。
教师出示绘本故事《我妈妈》的封面，让学生猜测故事的内容，并谈谈自己的妈妈是什么样的人。
2. 学习新知。
（1）教师用简单明了的语言讲述绘本故事《我妈妈》的主要情节和人物性格，引导学生认真听讲。
（2）教师出示图画故事卡片，让学生根据卡片内容，回忆故事情节，加深对故事的理解。
3. 同步练习。
（1）教师组织学生进行小组讨论，让学生用简单的语言描述自己的妈妈，包括外貌特征、性格特点、日常工作等方面。
（2）教师让学生用彩色笔、纸张、贴纸等绘画材料，制作一幅关于妈妈的画，表达对妈妈的爱和祝福。
4. 梳理归纳。
教师对学生的绘画作品进行展示和点评，引导学生分享自己对妈妈的感受和祝福。
6. 作业布置。
布置作业，让学生回家后，用一段话描述自己的妈妈，并写一封小卡片给妈妈，表达自己的爱和感激之情。
七、教学反思。
通过本节课的教学，学生能够更加深入地了解自己的妈妈，表达对妈妈的爱和感激之情。
同时，通过绘画、手工等形式的表达，能够培养学生的审美情感和动手能力。
这样的教学方式不仅让学生在情感上得到满足，也能够促进学生的综合素质发展。
精编版幼儿园大班语言教案《我妈妈》
精编版幼儿园大班语言教案《我妈妈》适用年龄：3-5岁（大班）教学目标：1.让幼儿能够通过歌曲《我妈妈》来表达对妈妈的爱和感激之情。
2.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口语表达能力。
3.加强幼儿的听说能力，培养幼儿的音乐欣赏能力。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1.PPT或图片、视频资源（包括妈妈们的照片或视频）。
2.歌曲《我妈妈》的音频资源。
3.卡片或图片，上面写有妈妈的名字或照片。
教学流程：1.导入（5分钟）a.教师出示一张妈妈的图片或照片，引导幼儿说出妈妈的特点和做过的事情。
b.谈论一下妈妈的重要性，并提问幼儿：“妈妈对我们有什么影响？”c.引导幼儿一起唱儿歌《我爱妈妈》。
2.歌曲学唱（10分钟）a.播放歌曲《我妈妈》的音频，让幼儿先听一遍。
b.引导幼儿一起跟随音乐的节奏拍手，感受歌曲的节奏和旋律。
c.逐句教唱歌词，幼儿跟着老师一起唱歌。
3.表演引导（10分钟）a.准备一些卡片或图片，上面写有妈妈的名字或照片。
b.分发卡片或图片给幼儿，让幼儿将卡片或图片展示给大家，然后说出自己妈妈的名字或介绍妈妈的特点。
c.每个幼儿表演完毕后，全班一起鼓掌表扬。
4.互动问答（10分钟）a.教师提问幼儿：“你们妈妈平时都做些什么事情？”b.引导幼儿围绕着这个问题进行讨论，给予表扬和鼓励。
c.鼓励幼儿使用形容词来形容自己的妈妈，如：漂亮的妈妈、善良的妈妈等。
5.创作活动（15分钟）a.提供一些材料，如彩纸、贴纸、颜色笔等，让幼儿自由创作一份礼物给妈妈。
b.引导幼儿思考并写出一段对妈妈的表白或感谢的话语，然后将其写在礼物上。
c.结束后，鼓励幼儿分享他们创作的礼物和话语。
6.教学反思（5分钟）a.教师与幼儿一起总结今天的学习内容。
b.引导幼儿说出他们学到了什么，为什么妈妈对我们来说是重要的。
教学延伸：1.家长参与：鼓励家长也为自己的孩子写一份表白或感谢的话语，以增进家长和孩子之间的亲密关系。
2.户外活动：组织幼儿到花园或公园里采集一些花草，做成花束送给妈妈。
大班社会：我爱妈妈教案及反思
名称：我爱妈妈目标：了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，爱惜妈妈劳动成果。
爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。
准备：经验准备：1、观察妈妈下班回家及双休日一天都做什么。
2、家庭配合：为妈妈拍照，拍摄作家务照片，布置“好妈妈”园地。
材料准备：纸、笔、录音机、废旧材料、手工操作卡过程提示：1、引导幼儿共同欣赏，观看照片，回忆妈妈的劳动，进行讨论，提出问题：“妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事？”“如果不干这些事情行不行，为什么？”“妈妈赶了这么多活，会怎么样？”“你是怎样想的，用什么方法去爱妈妈？”“怎样让妈妈知道你爱她，你懂事了?”2、教师帮助、支持幼儿用自己喜欢方式表达对妈妈的爱（如：为妈妈画画、制作礼物、写祝福话、录音等）3、相互交流与欣赏，并讨论今后自己帮妈妈做什么？”观察重点：1、观察幼儿在活动对妈妈辛苦劳动态度2、不同表达方式、技能与情感体现。
延伸：开展妈妈节日亲子活动，“夸妈妈”“我帮妈妈做……”主题活动。
大班社会活动“我爱妈妈”反思本次大班社会活动“我爱妈妈”旨在引导幼儿感受母爱的伟大与无私，学会表达对妈妈的爱与感激，培养他们的感恩之心和亲情意识。
通过活动，幼儿们不仅深刻体会到了母爱的伟大，还学会了用实际行动来表达对妈妈的爱。
在活动实施过程中，我首先通过讲述与妈妈相关的故事和情境，引导幼儿们回忆和分享自己与妈妈之间的温馨瞬间。
幼儿们纷纷表达了对妈妈的感激之情，有的讲述了妈妈为自己付出的辛苦，有的分享了妈妈为自己做的美味佳肴。
这些真实的情感流露让我深感欣慰，也让我更加坚信活动的意义。
接着，我组织幼儿们进行手工制作活动，让他们用自己的双手制作一份礼物送给妈妈。
幼儿们非常投入，他们认真挑选材料、精心制作，每一件作品都充满了对妈妈的爱与祝福。
同时，我也观察到幼儿们在制作过程中相互帮助、合作完成，这体现了他们的团队精神和互助意识。
然而，在反思活动过程中，我也发现了一些不足之处。
首先，在引导幼儿回忆和分享与妈妈的故事时，我未能充分激发他们的深层情感，导致部分幼儿的分享较为表面和简单。
幼儿园我的妈妈教案
幼儿园我的妈妈教案教学目标：1. 让幼儿能够正确叫出妈妈的名字，加深对妈妈的认识。
2. 培养幼儿对妈妈的关爱和感恩之情。
3. 提高幼儿的口语和表达能力。
教学准备：1. 幼儿园黑板、粉笔。
2. 妈妈的照片。
3. 图书《爱是妈妈最好的礼物》。
教学过程：Step 1: 导入老师带着妈妈的照片进入教室，引导幼儿认真观察妈妈的样子，然后问幼儿：“这个人是谁？”等待幼儿回答。
在幼儿回答出“妈妈”的名字后，老师表扬幼儿并说出妈妈的名字。
Step 2: 互动对话老师和幼儿一起展开对话，用三句话来描述自己的妈妈的外貌特点和特长。
例如：“我妈妈有一头黑色的长发，她会给我做好吃的饭菜。
”这样的描述可以让幼儿更好地认识和描述妈妈。
Step 3: 听故事老师拿出图书《爱是妈妈最好的礼物》，请幼儿围坐在一起，通过讲故事的形式让幼儿了解妈妈对他们的关爱和付出，引导幼儿思考妈妈为自己做了哪些好事，以及自己为妈妈做了哪些好事。
Step 4: 小组活动将幼儿分成小组，每组请一名幼儿扮演妈妈，其他幼儿则扮演自己。
幼儿们可以通过表演、做游戏等方式，表达自己对妈妈的关爱和感谢之情。
Step 5: 总结结束活动后，老师与幼儿们一起总结今天的学习内容。
引导幼儿说出自己对妈妈的认识以及自己的感受，并帮助幼儿明白妈妈是自己生命中最重要的人。
Step 6: 回家交流老师提醒幼儿，在回家后，可以和妈妈分享今天学到的内容，如妈妈的样子，妈妈给他们做的好吃的等等，让家庭中的亲情更加浓厚。
拓展活动：1. 让幼儿用绘画或手工制作一幅属于妈妈的特别礼物，以表达自己对妈妈的感谢和爱。
2. 引导幼儿用简单的句子写一封感谢妈妈的信，借助老师的帮助，将自己的信装订成小书，可以自己手写或者使用图片和文字组合。
教学反思：通过展示妈妈的照片和讲故事的方式，幼儿能更加清晰地了解妈妈的样子和对他们的关爱。
通过小组活动，幼儿能够培养对妈妈的感恩之情，同时提高了幼儿的口头表达能力。
幼儿园母亲节亲子教案
幼儿园母亲节亲子教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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主题一甜蜜一家亲
我和妈妈的故事
备课班级：大六
活动目标：
1．理解故事中妈妈的形象及是怎样带丁丁看病的，丰富词汇：热汗淋淋、体弱瘦小。
2．能用较连贯的语言讲述出妈妈关爱丁丁和丁丁爱妈妈的情节。
3．激发幼儿表达自己对妈妈的爱。
活动重难点：激发幼儿表达自己对妈妈的爱。
活动准备：图片四幅、《妈妈洗脚》的公益广告、《世上只有妈妈好》音乐伴奏
活动过程：
教师活动
一、师幼谈话，引出故事。
师：“当你生病的时候，妈妈是怎样照顾你的？”
二、利用图片分段讲述故事，引导幼儿理解故事。
1．讲述第一段后提问：
①丁丁生病了，妈妈是怎样做的？妈妈的心情怎样？
②妈妈的身体是怎样的？看到体弱瘦小的妈妈，丁丁担心什么？
幼儿活动
一、幼：我生病的时候，妈妈给我吃药、带我去医院打针；妈妈给我量体温，发烧了就用湿毛巾敷在头上…
二、幼：1妈妈给他拿退烧药吃，不停地给他扇扇子。
妈妈很担心他；妈妈很着急、难过。
幼：2妈妈的身体很瘦。
丁丁担心妈妈背不动他；丁丁担心妈妈这么瘦，自己会把妈妈压坏了。
2.讲述第二段后提问：
①妈妈为什会热汗淋淋？热汗淋淋是什么样子的？
②看到妈妈累得热汗淋淋，丁丁的心情怎样，他是怎么说的？丁丁为什么这么说？妈妈是怎样说的？妈妈为什么还要生气呢？
③看到妈妈实在没力气了，为什么丁丁要自己走？妈妈为什么还要命令丁丁？
④给妈妈唱歌的时候他为什唱不下去了？
小结：在去医院的路上，妈妈不舍得让丁丁自己走，我们可以看出妈妈是很爱丁丁的；丁丁两次想下来自己走，不想让妈妈太累，我们能看出丁丁也非常地爱妈妈。
3.讲述第三段后提问：
①妈妈为什么一直守护在丁丁的床头？
②妈妈为什么不断的为丁丁扇扇子？她也很热，为什么不自己扇呢？
小结：丁丁住院了，妈妈精心的照顾丁丁，不停的为他扇扇子，希望他早点好起来，我们可以看出妈妈是多么地疼爱丁丁。
4.讲述第四段后提问：看到妈妈熬红的眼睛，丁丁想怎样做？
小结：看到妈妈笑了，丁丁心里很感谢妈妈，以后也会像妈妈对待他一样的照顾妈妈、爱妈妈。
三、完整讲述故事，引导幼儿讲述妈妈怎样照顾丁丁。
1. 听完这个故事，你有什么感受？为什么？
2．丁丁生病时妈妈是怎样照顾丁丁的？从哪些地幼：因为妈妈干了一天活了，早就没有劲了；因为妈妈走得很快；妈妈太瘦了，丁丁太重了。
热汗淋淋就是满身都是汗，就像是雨下在身上一样，衣服都湿透了。
幼：丁丁心里很难受，因为他
想让妈妈歇一会儿，不想让妈
妈太累。
妈妈心痛他，也怕耽
误去医院的时间。
幼：他看到妈妈实在没有力气
了，所以要自己走。
因为妈妈
担心他，要赶紧把他送到医
院。
幼：因为他病得很厉害了；
他不想让妈妈知道自己哭了，
怕妈妈伤心。
幼：妈妈担心他醒来后看不到妈妈；担心他的病是否能赶快好起来。
幼：妈妈想让他早点好起来；
妈妈心里只有丁丁，她希
望丁丁的病赶快好了，自
己很热也忘掉了。
幼：丁丁以后也会像妈妈照顾他那样的照顾妈妈。
幼：听完这个故事我很感动；我很高兴，因为丁丁知道关心妈妈；这个故事让我想到了我的妈妈，因为妈妈也是这样照顾我的。
方看出丁丁是爱妈妈的？
3.平日在家里妈妈都为你做了哪些事情？我们应该怎样爱妈妈的呢？
4．播放公益广告后半部分：请小朋友看看电视里的孩子爱妈妈的方式是不是和你一样？他是怎样爱妈妈的？
小结：其实，不管是给妈妈洗脚，还是帮妈妈扫地……，这都是爱妈妈的表现，我们不但要爱妈妈，还要爱身边所有的人。
活动延伸：
1．小朋友母亲节快到了，老师布置一个任务，请小朋友回家亲自为妈妈做一件事情，同时还要把爱妈妈的话说出来告诉妈妈，做完后来告诉老师和小朋友你是怎样爱妈妈的。
2．到美工区亲手为妈妈制作一件礼物，母亲节送给妈妈，想好对妈妈要说的话；到图书区和小伙伴一起讲一讲我和妈妈之间爱的故事。
幼：丁丁生病了，妈妈给他拿药吃，不停地扇扇子，背着他去医院，一直守护在他床边为他扇扇子；丁丁担心妈妈背不动他，丁丁要下来自己走，他还给妈妈唱歌，丁丁要像妈妈对待他一样的照顾妈妈，还说：“妈妈我爱你！”。