高二政治文化创新的途径(1)
文化创新的途径政治课教案
“文化创新的途径”政治课教案一、教学目标1.让学生理解文化创新的含义、意义和源泉。
2.引导学生探讨文化创新的途径，提高学生的创新意识和能力。
3.培养学生热爱祖国文化，增强民族自信心和自豪感。
二、教学重点与难点1.教学重点：文化创新的含义、意义和途径。
2.教学难点：文化创新的途径。
三、教学过程1.导入新课通过展示一些我国近年来在文化创新方面取得的成果，如《哪吒之魔童降世》、《流浪地球》等，激发学生的兴趣，引导学生思考文化创新的含义和意义。
2.新课讲解（1）文化创新的含义文化创新是指在继承传统文化的基础上，通过改革、发展和创新，使文化不断适应时代发展和社会需求的过程。
（2）文化创新的意义文化创新是文化发展的实质，是文化繁荣的必由之路。
文化创新有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，有利于提高国家文化软实力，有利于满足人民群众多样化、多层次、多方面的精神文化需求。
（3）文化创新的源泉社会实践是文化创新的源泉。
人民群众是文化创新的主体。
文化创新需要立足于社会实践，关注人民群众的需求。
（4）文化创新的途径①继承传统，推陈出新。
尊重和保护传统文化，同时注入时代精神，使传统文化焕发新的生命力。
②面向世界，博采众长。
借鉴和吸收外来优秀文化，以我为主，为我所用。
③坚持正确方向，克服错误倾向。
既要反对“守旧主义”和“封闭主义”，又要反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。
3.案例分析（1）案例分析：以《哪吒之魔童降世》为例，分析其在文化创新方面的成功之处。
①继承传统：电影以中国传统神话故事《封神演义》为基础，讲述了哪吒与命运抗争的故事。
②推陈出新：电影对传统故事进行改编，塑造了一个性格独特、形象鲜明的哪吒形象。
③面向世界：电影采用国际化的制作团队和技术，提升了电影的观赏性和影响力。
（2）学生讨论：结合教材内容，讨论文化创新的途径在实际生活中的应用。
本节课我们学习了文化创新的含义、意义和途径，了解了文化创新在现代社会的重要性。
高二政治文化创新的途径(1)
这天回家，爸爸气色不好，妈妈看我的眼神也有点慌张。我忙问怎么回事，妈妈说：“他在广播里听到了。”“听到什么？”我问。“批判你啊。”妈妈说。“批判我什么？”爸爸这才看着我谠 “你别瞒我们了，关于那台戏的事，电台已经播了三次，都在骂你。”原来是这件事。事情确实有点不可思议。在我辞职前，曾应邀策划了一个传统戏曲的改革实验，获得巨大成功，不仅场场爆满，而 且获得了几乎所有的全国性戏剧大奖。剧作虽然经过几度重大修改，但在署名时我和大导演马科先生考虑到年龄关系，让前期参与过其中一个稿本起草的一位年老的戏曲编剧单独署了名，稿酬、奖状、 奖金也全部给了他，一时传为美谈，皆大欢喜。但是，等到我辞职之后不到半个月，就有人向那位老人挑唆，说不管总策划和总导演名声多大，也不能修改他的剧本。老人其实是个好人，但他完全不知 道在
怕爸爸积习难改，偶尔再去翻翻，我又给他说了一段话：“其实我早已不看报了。真有重要的事，电视新闻总会报道。报上文章，大多还是低层次的宣传说教，加上一些人的舞文弄墨，哪里值得我 们陪着去耗？”我转向妈妈说：“妈妈，下个月真的不能再订报了，千万不要犹豫。”pk拾娱乐平台
高二政治文化创新的途径
课堂练习： （08广东高考）37．（10分）看漫面，运 用《文化生活》的知识．回答下列问题。 • (1)漫画中的文化教 育存在什么偏差?(2 分)
• (2)中华文化与外来 文化应如何交流、 借鉴与融合?(8分）
• 37．答案要点： (1)漫画中的文化教育存在只注重中国传统文 化排斥外来文化的偏差。 (2)①文化的交流、借鉴和融合，是学习和吸 收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过 程；是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补 短”的过程；是在文化交流和文化借鉴的基础上， 推出融汇多种文化特质的新文化的过程。 ②在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须 以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有 益成果。要有海纳百川的胸怀，熔铸百家的气魄， 科学分析的态度。不同民族文化之间，应该平等 交流、相互借鉴，共享世界文化创新成果。 ③在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时， 要以我为主、为我所用。我们要跻身于世界文化 发展的前沿，必须深深植根于自己民族的文化土 壤，不断实现中华民族的文化发展。
2、文化创新的基本途径之二
面向世界，博采众长
思考：我们为什么要学习外来文化？ 我们应怎样学习外来文化？
必须以世界优秀文化为营养，充分吸
收外国文化的有益成果。 遵循以我为主，为我所用的原则，保 持文化的民族特色。
辨一辨 • 观点一：中国传统杂技已非常优秀，没必要借 鉴外国的芭蕾求创新，而且，中国版的《天鹅 湖》应该全部采用中国传统的元素。 • 观点二：杂技是什么玩意，老“古董”，不登 大雅之堂的“下九流”， 芭蕾艺术是高雅的 艺术，我们应该把它照搬过来。 • 观点三：这出东西合璧的《天鹅湖》将中国的 国粹杂技和西方芭蕾艺术完美地交融在一起 ， 不仅继承了中华民族优秀文化传统，又汲取了 其他民族文化的长处，非常精彩！
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• [例1] (2007·海南单科)就文化而言，“世 界因不同而精彩，交流因不同而必要，创 新因交流而迸发”。这句话所体现的关于 文化的正确观点是 ( ) • ①尊重各民族的文明成果，尊重世界文化 的多样性 • ②世界上林林总总的文化，都值得我们弘 扬 • ③文化交流促进各个民族的文化创新 • ④各国应在文化上相互借鉴，共同繁荣
• [例3] (2009·福建)某校高二(1)班的同学在 以“中国传统文化与社会变革”为课题的 研究性学习活动中，结合当前社会现实， 展开讨论。请你参与其中，并回答有关问 题。 • 相关链接 曹参任汉相三年，遵照萧何制 定好的法规治理国家，主张清静无为不扰 民，使汉初社会凋敝残破的局面得以改观。 史称“萧规曹随”。
• 年画这种古老的民间艺术，在我国已有 1000多年的历史，天津杨柳青、苏州桃花 坞、潍坊杨家埠被称为中国木版年画三大 产地，然而到了20世纪80年代，三大产地 的年画却日渐衰微、濒临消亡。而进入21 世纪，杨柳青、桃花坞已接近“名存实亡” 形不成批量生产，但杨家埠年画却奇迹般 地从衰亡中活了下来。现在一年生产年画 2000多万张，销往世界100多个国家和地区。 是什么力量让杨家埠年画起死回生呢？
• [解析] 通过材料中“南京中山陵是中西合 璧的建筑”，是在中国古代皇陵和欧洲帝 王陵墓建筑风格的基础上而成的建筑精品， 因此体现了实现文化创新需要博采众长， 故C说法符合题意。A说法错误。B说法肯 定了文化创新的意义，与题意有关文化创 新的途径不符。D说法错误，实践是文化创 新的基础。 • [答案] C
世界优 • 3．在文化交流、借鉴与融合的过程中，必 秀文化 须以 熔铸百家 科学分析 • 海纳百川 为营养，充分吸收外国文化的有益成果。 这就需要有 的胸怀， 的气魄、 的态度。 以我为主、为我所用 • 4．在学习、借鉴其他民族优秀文化成果时， 要 。
高二政治文化创新的途径(1)
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不过只是一个食物链的布置罢了，却被神用了去唬人。其实人类最终是被人类自身唬住的，所有的灾难源自人类沟壑般的欲望。 好在这闪耀美丽与罪恶双重之光的宝石终究是离普通人的生活很遥远。一些东西注定是用来远观的，远远地看着它们璀璨生辉也就罢了，就像遥望天幕上的一颗颗星辰。 我再也没有见过我的朋友阿秀，她失联以后慢慢淡出朋友们的记忆。每每提及她的名字，我就想到那初始的单纯、忐忑，还有那枚不知去向的钻石戒指。 多年以前我父亲的那句话说得好：钻石，是用来取人心的。 刊发《散文》2020年02期
高中二年级政治人教版必修三“文化创新的途径”-教学设计
5.2《文化创新的途径》教案四、目标达成情况诊断 1.基础知识诊断——达成知识目标 （1）文化创新的途径（2）收获篇活动学生自主梳理本节课所学的知识，进行知识的小结2.探究、感悟、活动——达成能力目标、情感态度价值观目标 通过学生的自主探究，小组合作，总结归纳出文化创新的途径。
3.学以致用——达成能力目标通过所学，将现实中有关的文化创新的例子进行总结分类，并可加以实践。
从而实现能力目标和情感价值目标。
板书设计：课堂练习：1.清代学者叶燮说得好：“孤芳独美，不如集众芳以为美。
”这主要表明AA．文化发展需要博采众长 B．优秀文化必然代替落后文化C．文化发展的实质在于不断创新D．文化在继承中发展，在发展中继承【解析】本题考查文化创新发展的基本途径这一知识点，旨在考查学生的分析理解与综合运用能力。
“孤芳独美，不如集众芳以为美。
”体现了文化创新发展需要博采众长，因此A符合题意要求；B、C、D本身正确，但均与题意不符合。
2.下列关于文化继承、文化发展、文化创新三者关系的理解，正确的是AA.文化自身继承和发展，是一个新陈代谢、不断创新的过程B.文化在交流中传播，在发展的基础上继承C.社会实践是文化创新的源泉和动力D.文化创新的实质，就在于文化发展选【解析】本题考查文化继承、发展、创新的关系，A项符合这一要求。
B项错误，文化在继承的基础上发展；C项表述正确，但没有体现三者的关系；D项错误，文化发展的实质在于创新。
3.既是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径的是CA.取其精华、去其糟粕B.推陈出新、革故鼎新C.立足于社会实践D.面向世界、博采众长【解析】要能正确区分文化创新的根本途径与基本途径，文化创新的根本途径是社会实践，基本途径是继承传统，推陈出新和面向世界、博采众长。
4.在“中医现代化”的口号下，有人把摘除中医传统、简单模仿西医当成中医现代化的方向。
可是，失去了传统文化依托的中医，就会如同离开了土壤的大树，只有枯萎和死亡。
高二政治文化创新的途径(1)
一个人走在记忆的深巷，一个个先人已逝，对他们的思念无法释放，郁结在心里，我用一生去珍藏。生命留给我的除了忧伤，还有无暇的美丽。故乡是一块让人沉下心来静思的地方。我也明白没有 永恒的存在，只有永远的失去。
圆圆的月儿挂在树梢上，月光如水。我无法左右时间，但可以拉近思念，将烟尘往事埋在月光里，静静地，静静地独享……
记忆中，董庆喜的哥哥，特别会做转灯。每到元宵节，他家靠街的屋角就会转起一个红红的灯笼。灯笼一转，这一年就什么病都没有了，健健康康过一年。新的一年里顺顺利利、圆圆满满，以此辟 邪祈福。有希望，日子才会美好而充盈。真馋人：红红的！还会转！我曾模仿做过几次，但都能想到社会 发展的这么快。日子一天天地过去，我们一天天地长大，生活逐渐告别了贫穷和落后。锦海国际
高二政治学案：《文化创新的途径》
高二政治学案：《文化创新的途径》青年是整个社会力量中的一部分最进取最有生气的力量。
1.知识与技能：①通过本课的学习，掌握社会实践是文化创新的根本途径；“继承传统、推陈出新”“面向世界、博采众长”这是文化创新必然经历的过程。
②初步运用辩证观点说明文化的传承发展中应坚持正确方向，克服错误倾向。
2.过程与方法：①运用多媒体现代技术手段展示文字材料、视频、图片等，使课堂内容更加丰富充实。
②运用合作式教学方法进行教学，充分挖掘学生潜力，激发学生学习兴趣，让学生真正成为学习的主体。
3.情感态度价值观：初步确立文化创新的思想意识、投身社会实践，积极进行文化创新；树立正确对待传统文化和外来文化的态度。
继承传统，推陈出新；面向世界，博采众长；坚持正确方向，克服错误倾向。
在文化创新中，如何处理好传统文化与当代文化、民族文化与外来文化的关系采用互动教学方式，运用情景体验、讨论归纳法，将课下合作学习与课堂自主探究相结合，重在发挥教师主导、学生主体的作用。
多媒体辅助教学教师:通过上一节课的学习，我们了解了社会实践是文化创新的泉和动力，在全面建设小康社会的实践过程中，我们期待更多的中国“智”造。
首先，请同学们欣赏来自你们同龄人的创新作品。
（课件）滚动播放字画作品（问）请同学们对上述作品做以点评，重点找出其中的创新点。
学生：这一作品以字作画，画中有字，字中有画，用文字做成了人物、动物和风景，有思想性与艺术性。
（教师活动）从学生的观察能力，语言表达能力，情感态度的提升方面作以点评。
教师：是呀，太绝了！居然把汉字写成这样，太有才了。
一位善良、聪慧、热爱生活的女孩，用自己的艺术天赋带给我们更多的快乐和艺术享受。
同学们，我们懂得欣赏，老师更期待我们同学的创新佳作。
今天，我们共同探讨的主题是：文化创新的途径。
教师：学习贵在质疑，同学们通过预习能够提出什么问题呢下面进入同伴互助环节。
第一环节同伴互助（学生活动）同学间相互提问，相互纠错，将基础知识梳理一遍。
高二政治文化创新的途径1
韩流，是指韩国音乐、电视剧大举登陆中国后人们的形象说法，它 谐音于“寒流”， 一部<<大长今>>将韩国饮食带到我们身边,韩 式烤肉,韩国泡菜等渐渐走进我们的餐桌.一些青少年为了“追星”， 甚至专程到韩国旅游，体验“韩流”发源地的文化氛围和情趣 . 回 返
美国肯塔基州州长和夫人一行15人首次来到中国考察，品尝 中国肯德基店的老北京鸡肉卷、澳门蛋塔等独具特色的食品后 由衷的表示，比起美国的肯德基，这里的食品更加接近中国人 的传统口味，更适合中国人的食品健康结构。我们已经知道了 他们为什么能在中国一次又一次的渡过难关，并得到快速的发 展。 返回
二、文化创新的途径
从上述事例看，文化创新的途径是什么？
在实践基础上，既继承传统,推陈出新, 又面向世界,博采众长.
（一） 、文化创新的根本途径
社会实践是文化创作的源泉。 所以，立足于社会实践，是文化创 新的基本要求，也是文化创新的根 本途径。
（二） 、文化创新的基本途径：
1、继承传统，推陈出新
-----不同民族文化之间的交流、借鉴与融合
课堂探究：不同特色的文化好似不同的美食，经 过人们的调制，最终带有新的风味、新的特质。 这种创新的方式，不仅表现在思想、理论的发展 上，也表现在文学艺术形式的变迁中。
1、在文化 交流、借鉴与融合的过程 中，必须以世界优秀文化为营养，充 分吸收外国文化的有益成果。 -2、在学习和借鉴其他民族优秀文化 成果时，要以我为主，为我所用。--
三、坚持正确方向，克服错误倾向
(1) 克服不利于文化创新的各种错误倾向
-“守旧主义” 和“封闭主义” 一味固守本民族的传统文化,拒绝接受新文 化和任何外来文化的倾向
-“民族虚无主义”和“历史虚无主义”
高二政治文化创新的途径(1)
以前他这样叮嘱我，我总是很烦，嫌他啰嗦，可今天却突然很感到很温暖，因为我们是一家人，需要彼此关心。真人新娱乐
我先来到药店，药店里人不多，个个戴着口罩，很少说话，都在找自己要买的东西。口罩、84消毒已全没有了，售货员说昨晚人们都抢光了。哎，总有人是先知先觉，我是后知后觉。这时，有一位 顾客建议我买莲花清瘟胶囊，我去买时，只剩下三盒儿了，我全部买回来了。接着又到超市去购物，我买了一袋大米、一袋白面、一些青菜，准备结账时，看有几个人在抢着买绿豆，我意识到绿豆能清 热解毒，也准备买几斤，等我去买时，只剩下货底子了，里面还有许多灰。我正装着，一个花白头发、穿着花衣服的60多岁的胖老太太来抢，我就装了二斤，剩下的全给她了。买了一大堆东西，结账时 也就182元，所有的东西只是比年前稍微贵了一点，但几乎没怎么涨价。原来我的担心是多余的，政府还是很负责任的，禁止人们在疫情期间哄抬物价。
买好东西放回家，洗澡换衣服，接下来是为期14天的隔离。刚开始隔离的几天，我觉得没什么，可是过了几天，突然感到特别烦，每天除了关注疫情之外就是吃饭、睡觉、看电视、玩手机、看书， 什么也干不成，有时看到窗外灿烂的阳光，多想出去晒晒冬日的暖阳，可是每天疫情都不见好转，让人揪心。又看到从中央到地方各级政府对疫情的高度重视以及采取的严防措施，从医护人员到普通百 姓，各行各业的人们都在为抗击疫情做贡献，有的还献出了自己宝贵的生命，与他们相比，自己在家里坐享清闲。常常提醒自己：别乱跑，咱不能为抗击疫情作贡献，好好呆在家里，就是不给国家添乱。
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晚饭后，刷完洗灶台，然后陪天天玩。孩子不容易，上了一天网课，还要叶子安排做习题。忙活完了，先给他讲故事：天天认真学习，被老师评为数学大王、语文大王，小狐狸很生气，回家在自己 额头写了个大大的“王”字，然后说：“天天是假的大王，我才是真大王！”故事逗得天天哈哈大笑，然后我去冰箱里找那个名为“潇洒哥”的鸡蛋，发现它真被叶子给吃了，于是拿了个新鸡蛋，给天 天又画了一个。“这个叫什么？”我问他。“潇洒妹！”他笑着说。说笑了一会儿，他提议玩“加减神奇变”的数学游戏。我自然很开心地配合，但有一道题出得难了，偏偏我又给他计时，他完成不了， 着急哭了，跟我说：“我以后再也不玩益智游戏了，只玩真正的游戏。”我猛然意识到，他表现出来的愿意玩这类数学益智游戏，可能并不是他真心喜欢，而是，他知道我喜欢看到他玩。换句话说，不好
晚上下班回家，边走边在钉钉群里跟同事讨论事儿。走到楼门口了，收到叶子微信，说是有个快递，让我顺路拿一下。我没跟她说我已经走到楼门口了，更没抱怨她为什么不早说，而是说“好的”， 然后扭头走回小区门口，拿了回家。推门进去，叶子愣了，她没想到我这么快回来。冰雪聪明的她，自然猜到了事情真相，问我：“刚才发微信时你到哪儿了？”我笑着说：“在楼下。”看她想要说什 么，我说：“没事儿，几百米路罢了，走走就当锻炼身体了，原来平时不也去健身房嘛。”她没说什么，但夫妻感情，其实就是这样处出来的。如果，当时我直接回她：“我在楼下了，你早怎么不 说？！”显然，那又会是另外一种情况。过日子，有些话不说比说好，如果真心准备过一辈子，那么多爱着点对方，确实是最优的过日子策略。。 试剂盒 https:///