独体字的书写要点
二、培养良好的书写习惯。
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教师要引导学生端正写字态度，如果学生 能认真写字，学习习惯就不错，做其他事也会 认真。那么我们就要时刻严格要求学生写好每 一个字，逐步让学生养成良好的书写习惯。当 学生的书写出现问题时，教师应及时给以指出。
三、教给学生写字的方法和技巧。
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写字教学应该遵循观察—描红—临写—教师指 导的顺序。低年级首先指导学生写好汉字的基本笔 画 。然后指导学生写好独体字。
浅谈怎样指导小学生写字
• 语文课程标准指出：“写字是一项重要的语文基 本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的语文素养 起着重要作用，必须从小打好写字的基础”。著名作 家郭沫若也曾说过：培养中小学生写好字，不一定要 人人都成为书法家，要把字写得合乎规范，比较端正、 干净、容易认。那么，如何才能培养学生把字写好， 至少写得端正，让别人一看就懂呢？作为老师就必须 在学生初学阶段能较好的引导学生打下良好的写字基 础。而学生写字的起步在低年级，基础也在低年级。 根据本人在指导学生写字方面的几点体会，谈谈个人 看法。
独体字的书写要点
• • • • 一、含撇捺的独体字 二、有封口结构的独体字 三、有横画独体字 四、 字身取偏势的独体字
一、含撇捺的独体字
• 撇捺可以比喻为人的手足,字的体势的表现往 往在于撇捺的长短伸缩的弧度变化。如“木、 未、来、米、”等字，主干是中竖，而且都有 横画将竖画上下分割，这一分割对是否美观起 着重要作用，中国书协主席启功先生说过： “美观的字,它的重心位置都符合中选法” （也称黄金分割法）,这一分割法是上下5 : 8 的比例。
三、有横画的独体字
• 横画的长短要适度，如：“三、五、立、丘、 上”等字，它们的特点是底横比较长。三、五、 立、丘、上”等字是以底横为主笔，字形较扁。 • “去、言”的主笔仍是长横：“去”字的长 横在中部，“言”字的长横在上部，它们以适 当的长度来表现字的体势。 • “井”字横画不象前面的那么长，因为这个字 的主笔是竖画，尤以右竖最长。
四、 字身取偏势的独体字
• 1、 以横折钩为主笔 • 如“力、勿、乃、方、母”等字要注意横折钩的偏侧 的长度，这类字的结构特点是偏中求正，它是组合成 上下结构和左右结构的基本单位，如“秀、奶、芳、 访、梅、敏”等字。 • 2、 以竖弯钩为主笔 • “也、九、己”等字的形体是以竖弯钩向右伸展取势， 一般上部的笔画是稍微偏左的，而主笔竖弯钩则向右 伸展，以平衡字势。掌握基本形后，组成合体字则具 有法度了，如“光、先、充”等字的竖变钩向右伸展 上部仍是有左倾之势，这样形成了险绝之势。
四、持之以恒是写好字的关键
• 我觉得不管是练字，还是平时的书写，老 师都应该注意给予学生及时的评价，给写的好 的孩子一个更大的动力，同时让写得不好的孩 子知道自己和别人的差距。只要教师在学生书 写时从严要求，耐心指导，持之以恒，相信孩 子们在书写习惯上会有很大变化，写出的字也 会有很大的进步。俗话说得好“授人以渔，使 其终身受益”。让我们抓好写字启蒙指导，为 孩子打好写字基础，让我们的孩子人人都能写 一手漂亮的字！
二、有封口结构的独体字
• 1、 封口上宽下窄 如： “口、田”封口上宽下窄 。 “白、甲”的封 口内多了一横或有竖穿插，空档比较独特封口长，右 斜竖可引长包着横画，单独封口可横画引长包着竖画。 “西、曲、事”等字的封口受竖画的穿插，更须调匀 空档位置，封口占位要适当。 • 2、 封口上下等宽 、 如：“日、目、百”等这类封口上下等宽,左边竖稍 长，包住横画，中部短横一般贴左不贴右。Βιβλιοθήκη 一、培养学生正确的写字姿势。
• 学生形成正确的写字姿势不仅有利于学生 把字写端正，保证书写的速度，而且有利于学 生身体的正常发育，保护视力。不正确的写字 姿势不但会影响学生的视力，也会影响学生写 字的质量。有很多学生因为坐得不正，或本子 放歪了，而使字写歪了。为了让孩子们牢记写 字姿势并养成良好的写字习惯，我们可以教给 孩子们《写字歌》，并在每次写字时用它来提 醒孩子们保持正确的写字姿势。
生字的书法讲解
“生”字书法讲解可以从以下几个方面进行：一、字体结构：“生”字是一个独体字，由一个“一”和一个“牛”组成。
在字体结构上，它属于上下结构。
其中，“一”在底部，作为字的基座，而“牛”在顶部，作为字的主体。
二、笔画特点：“生”字的笔画特点是简洁明了，每个笔画都十分清晰。
其中，“一”笔画平直有力，横跨整个字的宽度；“牛”笔画中的横折钩和撇捺都显得刚劲有力。
三、书写要点：在书写“生”字时，要注意以下几点：首先，字的基座要平稳，这样才能使整个字稳固；其次，“牛”的横折钩要与下面的“一”字有明显的角度和空间感；最后，“牛”的撇捺要舒展，不要过于收缩，以免让整个字显得局促。
四、艺术表现：“生”字在书法中具有独特的艺术表现力。
在不同的书法风格中，“生”字的表现形式也有所不同。
例如，在楷书中，“生”字显得端庄秀丽；在行书中，“生”字则显得飘逸流畅；而在草书中，“生”字则更加强调气势磅礴的感觉。
五、文化内涵：“生”字在中国文化中有着丰富的内涵。
它既可以表示生命、生存的意思，也可以表示出生、生长的意思。
此外，“生”字还可以引申为新生、生机、生活的意义，体现了中国人对于生命和自然的敬畏与尊重。
六、实用价值：“生”字在日常生活中有着广泛的应用价值。
无论是在书写书信、制作招牌、书写春联等方面，“生”字都有着重要的实用价值。
同时，“生”字也是计算机汉字输入的基础字符之一，对于普及汉字具有重要的作用。
七、历史渊源：“生”字作为中国汉字中的一员，具有悠久的历史渊源。
根据考古发现，“生”字的起源可以追溯到古代甲骨文和金文中。
在漫长的历史长河中，“生”字的形态和意义不断演变和发展，体现了中华民族丰富的文化内涵和智慧。
独体字写法 上课 李彩霞
独体字的写法淮阴师院附小李彩霞教学目标：1、了解独体字的定义，并掌握按笔画的分类。
2、巩固学生的握笔方法和坐姿，逐渐养成良的写字习惯。
3、培养学生敏锐的观察力。
教学重点：独体字的书写规律，了解基本的运笔方法，掌握线条的提按变化。
教学难点：在范字中归纳独体字的书写要领（写好主笔），体会字的运笔过程中的起笔、行笔、收笔。
教学过程：一、复习：1、我们学习了哪八种基本笔画？（点、横、竖、撇、捺、折、提、钩）2、还记得它们的写法吗？师写笔画学生说写法。
3、送学生顺口溜：切斜轻，顿较重，回藏锋，收出尖。
4、学会了笔画，是为了把汉字写美观。
这节课我们先学习独体字的写法。
（板书课题：独体字写法）二、探究规律1、独体字，笔画一般较少，书写时应注意什么呢？2、出示汉字：三十力长这几个字，大家都认识，一起来读一读。
3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时最要注意的笔画是什么？小组交流。
4、全班交流：三：上面两横短，第三横长而且平，横画均匀。
十：横要平，竖长、居中、直而正。
长：字形较长，横稍向上斜，竖提长而正。
力：字撇的起笔、钩的出笔在同一直线上。
5、师小结：写好独体字的秘诀就是：写好主笔。
（板书）三、练习写字。
1、教师范写，边写边讲要点。
2、学生练写。
学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
（头正、身直、臂开、足安）四、展现作业，评价。
有针对性地选择班内两类不规范书写案例：左右不相称、竖不直。
教师适时小结强调竖在字的中间，左右两边笔画相称才美。
出示儿歌：独体字，写好主笔最重要。
长横写得长而平，横画较多要均匀。
小小竖儿中间站，左右对称要牢记。
五、学生再练老师相信大家会比老师写得更好，你们来练一练，各写一行。
六、评价总体评价：写好主笔，笔画均匀七、总结拓展今天，同学们都学得不错，因为你们都善于用自己的眼睛去发现美，那么，最后老师想把一位艺术大师的话送给大家，“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”，其实每个汉字都是美的，只要你善于发现规律，寻找美，相信你们会写出更美的字！。
（收藏版）100个一年级上册写字表（合集），超高清书写
（收藏版）100个⼀年级上册写字表（合集），超⾼清书写【⼀】独体字书写要点:1.长横，长度略长，略微左低右⾼2.起笔要顿笔，收笔加重3.书写速度均匀，线条挺拔有⼒【⼆】独体字书写要点:1.短横写短，不要顿笔，略微左低右⾼2.长横写长，起笔要顿笔，收笔加重，长横不可太翘，要拉平3.短横与长横要紧凑，同时重⼼平稳【三】独体字书写要点:1.第⼀笔短横写短，第⼆笔短横最短，短横不要顿笔，略微左低右⾼2.长横写长，起笔要顿笔，收笔加重，长横不可太翘，要拉平3.三个横画要平⾏等距，同时重⼼平稳【上】独体字书写要点:1.第⼀笔垂露竖写直2.第⼆笔短横在垂露竖中间位置起笔，略微左低右⾼3.长横写长，起笔要顿笔，收笔加重，长横不可太翘，要拉平，同时左右等宽【⼝】独体字书写要点:1.第⼀笔垂露竖写短，⽅向要内收2.第⼆笔横折，横长折短，折画要内收3.第三笔短横托住折画，整体上宽下窄，是倒梯形【⽬】独体字书写要点:1.第⼀笔垂露竖写直2.第⼆笔横折，横短折长，折画要垂直3.⾥⾯的两个短横，写短⼀些，没有碰到右边的横折，要透⽓4.注意横要左低右⾼，平⾏等距。
整体⽐较窄，是长⽅形。
【⽿】独体字书写要点:1.第⼀笔短横写短，中间的长横要写长2.两个竖画写直，紧凑些，整体瘦长3.⾥⾯的两个短横，写短⼀些，没有碰到右边的竖画，要透⽓4.注意横要左低右⾼，平⾏等距。
整体⽐较窄【⼿】独体字书写要点:1.第⼀笔短撇写平，中间的长横要写长2.短撇、短横和长横要等距，左低右⾼，左右等宽3.竖钩略微弯曲，重⼼平稳【⽇】独体字书写要点:1.第⼀笔垂露竖写直2.第⼆笔横折，横短折长，折画要垂直3.⾥⾯的短横，写短⼀些，没有碰到右边的横折，要透⽓4.注意横要左低右⾼，平⾏等距。
整体⽐较窄，是长⽅形。
【⽥】独体字书写要点:1.第⼀笔垂露竖写短，⽅向要内收2.第⼆笔横折，横长折短，折画要内收3.第三笔短横居中，不连边框，第四笔垂露竖也要居中，顶天⽴地4.整体上宽下窄，是倒梯形【⽲】独体字书写要点:1.第⼀笔短撇写平2.第⼆笔短横，左低右⾼，上紧下松，靠近短撇3.垂露竖居中，写直写长4.撇捺伸展，写出笔锋，收笔齐平【⽕】独体字书写要点:1.点撇呼应，左低右⾼2.第三笔竖撇，先竖再撇3.正捺从轻到重向右下⾏笔，写直线，末端平着挑出尖4.整体上窄下宽，撇捺收笔齐平【⾍】独体字书写要点:1.⼝写扁写宽，是倒梯形。
华文出版社四上第3课以撇、捺为主笔的独体字
第3课以撇、捺为主笔的独体字教学目标:1、教导学生了解以撇、捺为主笔的独体字的特点和规律。
2、正确、规范地书写含有以撇、捺为主笔的独体字。
3、继续巩固正确的“双姿”，养成良好的书写习惯。
教学重点：1、教导学生了解以撇、捺为主笔的独体字的特点和规律。
2、正确、规范地书写含有以撇、捺为主笔的独体字。
教学难点：正确、规范地书写含有以撇、捺为主笔的独体字。
教学用具：毛笔（兼亳、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁、书写纸（带米字格的毛边纸）、砚台或瓷碟（盛放墨汁或清水）、毛毡（垫在书写纸下面，保持桌面干净整洁）备注：为保持教室环境的干净、整洁，课堂练习时可考虑用水写布替代墨汁、书写纸。
教学时间：40分钟1、课前准备2分钟2、课程导入2分钟3、课件：以撇、捺为主笔的独体字的特点和规律4分钟4、课件：火（书写动画、书写视频）2分钟5、学生练习书写、教师巡视辅导4分钟6、课件：例字（之、夫、文）2分钟7、课件：之、夫、文（书写动画、书写视频）4分钟8、学生练习书写、教师巡视辅导8分钟9、课件：观察比较2分钟10、课件：辅助练习2分钟11、课件：书法常识（榜书）2分钟12、课件：六书演变2分钟13、碑帖欣赏2分钟14、结束清洗2分钟教学过程：一、开始准备阶段平稳情绪、静坐，练习书法就是修身养性的过程，所以每位同学都要保持平心静气，轻松自然的状态。
规范摆放书写用具：左边前方放置课本，中间放毛毡，毛毡上放书写纸，右边前方放水盘或砚台，砚台后面放置毛笔。
二、课程导入同学们好!上两节课我们学习的是以横和竖为主笔的独体字，请同学们回顾一下，这两种独体字的书写特点和笔画组合规律？................ 举手回答。
（以横画为主笔的字，应尽量突出横在字中所能发挥的平衡稳定作用。
在楷书中，横不是水平的，一般要略向右上倾斜；也不是直的，中间要有弧度。
当一个字中有一横比一般横画长，而又起到重心平稳的作用时，这个长横就成为了这个字的主笔。
写字 常用独体字的书写训练
2、点画灵动
书写楷书，笔画造型完整，点画之间呼应关系 含蓄。书写行楷，点画活泼，连带显露，点、钩、 挑等动感笔画明显增多。
3、字形多变
楷书字的字形开正端庄，通篇整齐均匀，相映 如一。行楷字的字形则变化多姿，通篇大小相间。 正欹相错，同一个字可以有多种写法。
常用独体字的书写训练
语文版 七年级下册
常用独体字的书写训练
1.在了解楷书与行书知识的基础上进行常用独体 字的书写训练。
2.了解汉字的十种形状及书写规律。 3.把握行楷自然连带的笔画组合规律，体会由于 连带而出现的牵丝痕迹，增加行笔的速度。
独体字笔画少，没有其他偏旁或部件配合、 补救与支撑，比较难写好。对照所给例字,按照 行楷字的书写原则进行书写。
行楷
一、什么是行ห้องสมุดไป่ตู้？
行楷，也称“汉字行楷手写体字形”，偏重于楷书书 写笔法，但比楷书行笔自由，又比行草规正的行书字体。 或者说，它是汉字在楷书基础上简约书写笔画、增强书写 映带、表现书写意趣以适当加快书写速度的，少量改变书 写笔顺，且具较强易识、易学特征的实用性手写体字体。
二、行楷字的特点
1、行笔轻盈
行楷字书写欣赏
对照表格中的例字，按照行楷字的 书写原则进行书写。
参照范例，用行楷抄写有关课文。
3、变大为小，改造笔画形态 书写楷书，点、横、竖、撇、捺等笔画 均要完整地表现出来，而书写行楷，则可对 一些笔画进行合理的变形，以点等形体较小 的笔画代替形体较大的笔画。如以点代横， 以点代撇，以点代捺等，变化丰富多彩。
4、变直为弧，减少方折顿挫 书写楷书，对于有些方折笔画，要求有 一定的顿挫，做到棱角分明，而书写行楷， 则常将一些折笔画用弧线表现出来，显得更 为流动。
独体字的结构
在汉字中，有独体字结构和合体字结构。
独体字，是由几个基本笔画构成的，这类字既没有偏旁又没有部首和其它结构。
如上、中、下、大、小、本、木、日、月、勿、田、用、成等等，都是独体字。
独体字一般笔画比较少，但笔画越少越比较难写好。
有的要疏密得当，有的要长短适宜，有的要搭配相宜，有的要掌握重心。
一、要疏密得当。
比如写“东”字，上边的“一”笔画比较松散，中间的笔划比较密，要想把字写好，笔画要稍瘦一些，下边的宜肥一些，这样看才比较得体。
还有“身”字，“身”上边要写得密集一些，下边的一撇要写得疏一些，这样才显得得体。
二、要安排匀称。
匀称，就是要照顾笔画间的距离，不要顾此失彼。
比如写“生”字，这个字的第一笔“丿”与“三”和“丨”安排匀称了，写出来才自然得体。
“王”字和“三”也是一样。
“三”第一笔横要长于第二笔的横，第三笔的横要长于第二笔的横，而三笔的横间距相等，写出来才比较好看；如果写成前两横与后一横间距不一样，或上横与中横间距大，都不好看。
“正”、“川”、“亚”、“田”、“日”、“甘”等字，都属于这类字。
三、要搭配好。
这类字一般指左右带有撇、捺和斜钩的字。
如“人”、“太”、“来”、“尺”等字。
属于左撇右捺的字要搭配好，一要呼应，二要匀称。
如最简单的“人”字，写了第一笔“丿”以后，右笔的“■”搭配好就美。
如两笔搭配不好，写得不呼应而又不匀称，就达不到预期效果。
还有左竖和右斜钩的字，如“九”字，第二笔的“■”要与第一笔的“丿”相呼应，又不显得偏斜。
四、要掌握重心。
人之所以能走、能跑，是因为掌握了重心，才不会跌倒。
字，也是一样，比如写“方”字，写横下笔要左轻右重，从左向右上方，呈５度左右角，在点与横的交点处起笔，以４５度的角度撇去。
横折钩与撇的搭配合理才会使整个字重心平稳。
横折钩要偏向右一些，然后再向左上方挑上去，就比较好看。
“戈”、“式”、“户”、“少”、“厂”等字也是一样，每个字都有每个字的重心。
特别是偏、斜比例失调的字，写好了，就跟人们看体操和杂技一样，惊险而俊美。
部编五年级语文上册第1课《独体字—以横笔为主》书法教案
部编五年级语文上册第1课《独体字—以横笔为主》书法教案
1、独体字—以横笔为主
一教学目标
1．初步掌握以横笔为主的独体字的书写要领。
2．了解以横笔为主的独体字的一般书写规律。
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
二教学过程
1、出示以横笔为主的独体字
2、教师边书写边讲解运笔方法：
上：以横笔为主的字，主横一定要写得平稳、舒展。
如：“上”字，底横明显比上横长很多，使字形显得舒展、开阔。
3、生书空，边述运笔路线。
4、描描写写。
指导学生描红时，要求笔画连贯，一气呵成。
临写时要注意笔画的起笔、收笔位置，既要注意笔画间的联系，也要注意体会笔画运笔过程中的轻重缓急。
5、自己练习。
三例字指导
1、出示范字“上”，生自由观察。
2、指生说行字的运笔路线。
生评议后，师小结：
3、生自由练习，师巡视指导。
4、反馈：
（1）展示优秀作业。
（2）纠正坐姿及执笔姿势。
（3）指出作业中的不足。
四、总结：今天我们学习了以横笔为主的独体字的写法，大家学得很认真，课后可以多多练习。
书写独体字的四个步骤
书写独体字的四个步骤
书写独体字是一项非常重要且基础的汉字书写技能。
下面将为您解释书写独体字的四个步骤：
第一步：准备好书写工具和练习纸
首先，您需要准备好一支符合自己习惯的笔或者毛笔，以及适合自己书写的练习纸。
可以选择硬笔练习纸或者毛笔练习纸，这取决于您使用的书写工具。
第二步：观察独体字的结构
在开始书写前，需要先观察所要书写的独体字的结构。
我们可以从字的构成部分、笔画顺序和笔画基本形状等方面来进行观察。
第三步：按照笔画顺序书写
在观察完独体字的结构后，可以开始按照笔画顺序书写。
一般而言，笔画的书写顺序是从上到下、从左到右、从外向内。
在书写时，应该保持手腕和手臂的稳定，以保证笔画的流畅。
第四步：练习多次
书写字需要大量的练习，只有通过不断的练习才能让自己的字写得更加漂亮、规范。
建议您可以多写几遍同一个字，逐渐掌握其笔画特点和结构。
总之，书写独体字需要耐心和细心，要不断地进行练习才能够掌握好这项技能。
独体字书写口诀
独体字书写口诀独体字写法的口诀是：先外后内再封口，先撇后捺中间提。
左下包围有四个，后补左点两相依。
左包右上是半包，不作右下多一点。
宝盖草字头顶宝，方框中间托横腰。
四个角上钩和点，上小下大占中格。
中间无字放小字，横细竖粗左低右。
有小无小先看有，左包右下莫丢了。
内部有钩先点撇，封口斜向撇后点。
左右相逢略朝上，封口顶点横向上。
左右若同连起来，外边拐弯在里边。
有包右下在外面，四点底下点相连。
横变钩是在钩旁，点竖与长在一起。
有人问我“同一个字有两种写法吗？”当然有！为什么呢？因为每个汉字都有它自己的特征，这个特征就是笔画。
同一个字由于所处的位置不同，结构形态的不同，可能有几种不同的写法。
记住并运用独体字的书写口诀，会给你带来很多好处： 1、可以防止出现错别字；2、在日常写作业时，会避免写错别字；3、如果碰到写错别字，可以借助独体字书写口诀进行改正；4、学习中会减少写错别字的机率，避免出现少得高分或者得零分的情况，争取多得满分。
另外，如果把《独体字书写口诀》牢记在心中，并且付诸实践，会给你带来更多的好处。
其一，对你的学习、生活和工作有帮助。
比如：你买了新的笔记本，却不知道怎样写独体字，可以参考独体字书写口诀，就可以让你在短时间内写出美观、规范、工整的独体字。
如果你走亲戚、串朋友，或者要写自己的名字时，请求别人代写时，使用独体字书写口诀，也可以增强自己的语言表达能力。
例如写“干”这个字时，可以这样说：“先外后内再封口，先撇后捺中间提。
左下包围有四个，后补左点两相依。
”写完之后，如果是横式笔记本，你还可以用手摸一摸本子是否平整，如果觉得太薄、太软，那么这本子肯定不合格，需要重新换一本。
其二，可以增加你的气质和修养。
独体字书写口诀告诉你，当你遇到难题时，应该首先想到“先撇后捺中间提”这个特点，而不是去寻求“左下包围有四个，后补左点两相依。
”这个解决办法，这样，你就会想到采用“先撇后捺中间提”这个办法，从而轻松地解决问题。
独体字书写要点
独体字书写要点书写要点一、含撇捺的独体字二、有封口结构的独体字三、有横画独体字四、字身取偏势的独体字一、含撇捺的独体字撇捺可以比喻为人的手足,字的体势的表现往往在于撇捺的长短伸缩的弧度变化。
如“木、未、来、米、”等字，主干是中竖，而且都有横画将竖画上下分割，这一分割对是否美观起着重要作用，中国书协主席启功先生说过：“美观的字,它的重心位置都符合中选法”（也称黄金分割法）,这一分割法是上下5 : 8的比例。
二、有封口结构的独体字1、封口上宽下窄如：“口、田”封口上宽下窄。
“白、甲”的封口内多了一横或有竖穿插，空档比较独特封口长，右斜竖可引长包着横画，单独封口可横画引长包着竖画。
“西、曲、事”等字的封口受竖画的穿插，更须调匀空档位置，封口占位要适当。
2、封口上下等宽如：“日、目、百”等这类封口上下等宽,左边竖稍长，包住横画，中部短横一般贴左不贴右。
三、有横画的独体字横画的长短要适度，如：“三、五、立、丘、上”等字，它们的特点是底横比较长。
三、五、立、丘、上”等字是以底横为主笔，字形较扁。
“去、言”的主笔仍是长横：“去”字的长横在中部，“言”字的长横在上部，它们以适当的长度来表现字的体势。
“井”字横画不象前面的那么长，因为这个字的主笔是竖画，尤以右竖最长。
四、字身取偏势的独体字1、以横折钩为主笔如“力、勿、乃、方、母”等字要注意横折钩的偏侧的长度，这类字的结构特点是偏中求正，它是组合成上下结构和左右结构的基本单位，如“秀、奶、芳、访、梅、敏”等字。
2、以竖弯钩为主笔“也、九、己”等字的形体是以竖弯钩向右伸展取势，一般上部的笔画是稍微偏左的，而主笔竖弯钩则向右伸展，以平衡字势。
掌握基本形后，组成合体字则具有法度了，如“光、先、充”等字的竖变钩向右伸展上部仍是有左倾之势，这样形成了险绝之势。
四、持之以恒是写好字的关键我觉得不管是练字，还是平时的书写，老师都应该注意给予学生及时的评价，给写的好的孩子一个更大的动力，同时让写得不好的孩子知道自己和别人的差距。