08作文指导
八年级上册语文作文指导
八年级上册语文作文指导作文是学习语文的重要环节之一，通过写作可以提升学生的写作能力、表达能力以及思维能力。
本文将为八年级上册语文学习的同学们提供一些作文指导，帮助大家写出优秀的作文。
一、作文的基本结构作文通常由导入、正文和结尾三部分组成。
1. 导入部分：引入话题，激发读者的兴趣。
可以采用以下几种方式来导入：- 提出一个引人入胜的事例或问题；- 引用一句名人名言；- 描绘一个场景；- 引述一则寓言故事。
2. 正文部分：内容的论述和展开。
正文是作文的重点部分，需要注意以下几个方面：- 逻辑清晰有序，段落之间要有过渡；- 观点要明确，可以通过列举事实、引用数据、举例讲解来支持论点；- 注意运用排比句、比喻句、设问等修辞手法，使文章更具有表现力；- 避免重复使用相同的表达方式，注意提高语言的多样性。
3. 结尾部分：总结观点，给读者以思考的启示。
结尾是作文的收尾部分，可以从以下几个方面进行总结和归纳：- 简洁明了，不要出现新的内容；- 强调作者的观点或立场；- 可以用一句警句或引用名人名言概括全文。
二、八年级上册作文题材在八年级上册的语文学习中，我们会接触到各种不同的作文题材，如记叙文、议论文、说明文、应用文等。
这里给大家提供一些常见的作文题材和写作技巧。
1. 记叙文记叙文是通过叙述事件的经过，让读者感受到事情的发展过程和情感变化。
写记叙文时，可以注意以下几个方面：- 选择一个真实的事件或个人经历作为写作素材；- 以时间、地点的变化来组织篇章结构；- 注意运用描写细节来丰富文章，使读者产生身临其境的感觉。
2. 议论文议论文是通过对某个问题进行分析、论证，表达自己的观点和看法，并试图说服读者接受自己的观点。
写议论文时，可以注意以下几个方面：- 明确自己的立场和观点，有理有据地进行论证；- 分析问题的各个方面，提出事实和证据来支持观点；- 在文章结尾表明自己的立场，并加以总结。
3. 说明文说明文是对某个事物、现象或问题进行解释和说明，并给出相关的知识和信息。
2008年江苏省高考作文“好奇心”范文及讲评课件
当一个人坐在苹果树下乘凉，一个苹果“啪”的砸在他的头顶，他伸手捡起 那个苹果，产生了疑惑：“它为什么落到地上砸在我的头上而不飞向天空落到月 亮上呢?”这时，这个苹果让他感到不可思议，他便开始认真研究，也就有了牛 顿定律，有了近代物理。当有两个人看到天空的鸟儿能自由自在的飞翔，便也想 如鸟儿一样飞在空中，他们便开始致力于鸟儿的研究。终于，有了飞上天的工具。 这是因为好奇。 是的，都是因为有好奇心，才使人类更快进步，有了更高的文明。 当人们仰望高远的太空，看着那满天的星斗，那圆圆的月亮，产生了玄妙的幻 想：天上到底有什么?星星是不是也和我们居住的地球一样?月亮上是不是真有广 寒宫?嫦娥和玉兔生活得怎样?于是，便有人以毕生的精力和十倍的努力去研究。 终于可以在月球上迈开步子，在太空中建立“家乡”。这些都是因为好奇心。当 人们面对0－9这十个数字组成的世界是如此纷繁复杂、绚丽多彩时，便有人去幻 想它们的妙处，也有人用毕生的精力致力于这个猜想，终于摘取了“数学皇冠” 上的明珠。这些也是因为好奇。是的，好奇心是兴趣的姊妹，它消除了人类的无 知，让这个世界更加美妙。 好奇心来去无踪，好奇心没抓没挠。它刁钻古怪，逗你紧跟猛跑。每当你认 为抓住它时，才发现还是跟它绕绕，你眼前又现出更大玄邈。好奇心一本正经， 好奇心滑稽可笑。好奇心有时很没劲，但也有时很火爆。好奇心很刺激，好奇心 很深奥。好奇心很古老，好奇心很新潮。好奇心千变万化，让你捉摸不定。但有 一点不变，好奇心永远很好奇，使你的心永不变老，让世界向未来猛跑。
谢谢大家!
这是一种新颖的话题作文命题形式。是防止搬抄宿 构，力求实践“在限制中发挥”的一种努力。它与一般 话题作文的区别在于要求运用提供的材料。这一要求预 示着材料对作文来说不止于是铺垫性、引导性、激发性， 同时它还是作文的构成部分，甚至制约着文章的主旨， 换句话说，作文中不止是要引用这些材料，作文要与材 料的主旨一致、相近或暗合，不是沾上“好奇心”的边 就行。不过也不必担心它又回到了以往的供材作文中去 了，因为它的本质是话题，不过多了点限制而已，你尽 可在“好奇心”的话题内，在“好奇心于人生于人类的 重要性”的范围内选好文体，发挥自己的特长，挥洒自 己的才情。 你可以旁征博引，大发议论，阐说自己的 看法；也可以触“题”(好奇心)生情，大发一番慨叹； 更可以联系自身感受，叙写一段经历；还可以发挥想象 编写故事，绕开拙于议论、缺少经历、不会抒情的缺陷 之垒。
08年高考语文全国Ⅱ作文材料分析
08年高考全国Ⅱ作文材料分析有个好心人在海边发现一只小海龟从沙穴里往出爬，这时过来一只老鹰要抓小海龟，游客把小海龟护送到大海，把老鹰赶走。
这时一群海龟从沙穴里爬出来，爬向海里，原来这只小海龟是个侦查兵。
等好心人走后，马上来了一群老鹰。
根据此发表议论，自拟题材一、谈文章的切入点。
从好心人的角度，结合他的做法，“好心办坏事”，做事之前应该深思熟虑（三思而后行），这些话题可以论述一下。
从小海龟的角度，责任心、社会责任感从老鹰的角度，诱敌深入从局外人的角度，适者生存、优胜劣汰二、范文当海浪又一次温柔地涌上沙滩的时候，当大海又一次呼唤海龟返回她的怀抱的时候，海龟们又一次战战兢兢地钻出沙穴，在他们面前的，是一条满是希望和危险的路，可能是光明的未来，也可能是残酷的终结。
存亡的时刻，总是难以抉择，这个时刻，是一个柔弱却又无比坚强的小海龟，站了出来，肩负着整个种群的希望与使命，虽然这一别可能是最后一别，且不管它最后是否因为那个好心人的救助辜负了大家的期望，至少在这一刻，它小小的背影在落日的余辉下是那么的雄伟与悲壮。
望着小海龟离去的背影，时间仿佛回到千年以前，沙滩仿佛也卷起了波浪，好似易水旁，太子丹亲手给即将刺秦的荆珂斟上饯行的酒。
这一刻，飞鸟也为之徘徊；这一刻，壮士也为之下泪；这一刻，又何必计较这位英雄的成功与失败。
悲伤，不一定需要太多的眼泪；感动，不一定需要太多的辞藻。
也许，他并没有拯救这个国家于危难，但是他存亡的时刻，他站了出来，牺牲了小我，成就了大义。
“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
”也许这个女子并没有侠客的豪迈，也许这个女子并不能拿着带毒的利刃象荆珂那样去刺杀匈奴的单于。
但是王昭君的名字，却和荆珂一样，留在了青史之上，她是柔弱的，在那个三纲五常的年代，她柔弱的如原野里的小草，然而，她却也如小草般的坚韧。
征战的年代，人们总是景仰奋勇杀敌的将军；和平的岁月，她也总是被人所遗忘。
然而，存亡的时刻，她却站了出来，拦住了匈奴的千军与万马，拦住了汉朝的长矛与标枪。
2008年广东省高考作文题目点评与范文_高考作文
2008年广东省高考作文题目点评与范文今年广东作文是：请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章（要求：除诗歌外文体不限，不少于800字）。
这是一道“命题作文”，从作文的类型上看与广东几年来的话题作文有一定的变化，但与广大师生又盼又怕的审题难度较大的材料作文相比，体现了稳中有变，变而不偏的指导思想。
从题目的内容看，行文构思的范围是“不要说‘不’”的内容，而重点的关键在于学生能否把握“轻易”一词的内涵，应该说该命题具有较强的思辨色彩和创新思维。
传统话题作文中有“面对诱惑要学会说不”，“生活中要学会说“不”，说“不”似乎在我们现实社会中表现了一种时尚，是一种人格精神独立的体现，是学会拒绝,学会表达,学会保护自己的一个方式。
然而命题者在深沉的思维中推陈出新，提出“不要轻易说”这一思维角度，这也是广大考生要重点把握和深入思考的。
“不要轻易说”就是要“谨慎说”，而为什么要“谨慎说”？对什么问题要“谨慎说”呢？怎样“谨慎说”这是一种逻辑思路，而这里的“不”字有放弃、拒绝、反对等意思，如果这样快速的联系起来，我们的思路和内容就会轻车熟路，因为大家在平时也都写过“不要放弃”“渴望成功”等文章。
“不要轻易说‘不’”涉及到“挑战”“挫折”“困难”“勇气”“信心”“坚持”“放弃”等内容，在“轻易说不”与“不轻易说不之间”，又充满了“选择”，考生可以根据生活中自身的经历作记叙文，使文章充满生活化的气息，也可以列举名人事例、热点事件以议论文的形式作文。
在论证方式上可以从正反两个方面加以说明。
这个作文题目应该说给考生留下了联系想象的空间，但要出文采很不容易，因为这种题目有很强的思想暗示性。
正如一位大学老师说的，现在的学生不是缺乏说“不”或不会说“不”的勇气，而是缺乏思想的中间地带，缺乏以理解、宽容、理性来对待世界和他人的眼光。
从大的背景看，目前中国发展的大趋势看，经济上去了，国力增强了，强烈的民族主义的情绪也不断高涨，在国际事物中只要有一点对中国不利的言论，我们就会把民族的情绪发展到及至，人云亦云，抵制、否定、怀疑一切。
备战2008高考作文系列讲座
• 最后，作者走进了神圣的考场，仍然要“写下 这个无法让我忘记的过错”，仍然要一呼三叹 的鞭挞自己： • “当我一次次的忆及往事，我无法把你的 身影抹去；当我夜半醒来，我无法不为自己的 无知而自责；当我远远的看见你，我根本没有 勇气上前和Байду номын сангаас打个招呼，也许你不能谅解我， 就连我自己也一样无法谅解我自己。” • 如此反复的心灵叩问，仿佛为前面铺就的 愧疚气氛泼洒着情感的浓墨，一个充满负疚感 的孩子的忏悔镜头，更加栩栩如生的浮现在眼 前，歉恭、诚恳、真诚。 •
• 社会是个大家庭，我们在社会生活中经风雨， 长才智。回报社会是每个人的天职，青春、智 慧、热血甚至生命是人生不息的咏叹，但当它 们自私地躲藏在个体躯壳里的时候，却显得十 分渺小而可悲。只有作为赤诚的礼物回报社会， 才能焕发出灿烂夺目的光彩。关外牧羊的苏武， 出塞和亲的王昭君，“中原北望气如山”的陆 游，“踏破贺兰山阙”的岳飞，“我以我血荐 轩辕”的鲁迅。他们多是苦难中的回报者，也 是痛苦淋漓的回报者。他们名垂青史缘于一种 山河梦、家国情，缘于一种义不容辞的豪迈， 一种令人神往的激情，一种对父母之邦的感恩 的情怀。 • 感恩之心看世界，我们会让父母欣慰，让 朋友快乐。感恩之心看世界，我们会平添几分 信心，增长几分激情，热情回报社会。
• ③借细节来显情。列夫托尔斯泰说： “艺术起于至微。”“至微”就是指那 些显示人情美、人性的美，具有永久艺 术价值的细节。成功的细节描写往往能 达到“一瞬传情，一目传神”的艺术境 界。
• （3）设境——在情景中触发情绪。 • 我们都有这样的体验：面对实情实景，在 创设的特定范围内有对象地写作，容易酿造氛 围，调动情绪，激发兴趣，触发灵感。如站在 风中、雨中、雪中，或月下、花间、霞光里， 写一个景致；如凭窗远眺，写远山、远水或是 远天。那该是一种怎样的写作境界，何愁写不 出触景生情、情景交融的佳作。观察高山流水， 感知风花雪月，体验世态炎凉，捕捉生活中的 闪光点，采撷真情的花朵，变“单一”为“多 样”，变“静写”“死写”为“动写”“活 写”，我们就会感到自己思维活跃起来了，感 情丰富起来了，文章也感人了。可见，写作需 要寻求一种最佳境界，创造一种最佳境界。
八年级语文作文指导训练
八年级语文作文指导训练仰望着早已微凉的天空，寻觅着天空中最美丽、最亮的那颗星。
就算没有月亮照应着它，也还是那么的特别。
为了大家学习方便，小编特地准备了八年级语文作文指导训练5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!八年级语文作文指导训练1我，一个普通的中学生，成绩一般。
我的家，标准的三代之家，爷爷奶奶，爸爸妈妈，还有我和姐姐，本来就贫穷的家就更贫穷了。
但我们比任何人都倍加珍惜。
爱护这个家。
爸爸是个司机，每当天还不亮，他便出去了，直到晚上我熟睡了，他才回来。
不知这样的日子过了有多久，有时我甚至几天都看不到他，但我知道他在辛苦的工作。
因为这个家是他的牵挂。
妈妈，一个勤劳的清洁工，她被无数的人赞扬着，却只有我们，才真正了解她的心酸。
每天，妈妈穿着整洁的工作服游荡在大街小巷，凡是她走过的地方，都是干净的，那是妈妈辛劳了一天。
疲惫了一天的结果，但她从不把苦累挂在嘴边，只是把疲惫一个人咽在肚子里，她不想让我们担心，却忽略了，我们比谁都更了解她。
尽管妈妈每天都很忙，却依旧把家里打扫的很干净。
不是妈妈是清洁工养成了习惯，而是妈妈对这个家的爱，因为对她而言，这个家就是她的牵挂。
姐姐，一个漂亮的。
成绩优异的女孩。
才不久，姐姐考入了北京一所很不错的大学，全家人都很高兴。
没出过远门的姐姐突然要到这么远的地方，全家人都很舍不得她，姐姐也与我们依依不舍，但姐姐终归还是要走。
她说，毕竟她已经长大了，该为这个家做出点贡献。
刚到外地的姐姐还很不习惯，每天都要给家里打电话。
但是后来，电话越来越少了，开始变为两天一个，一个星期一个，再往后竟变为一个月一个电话。
我以为姐姐渐渐淡忘了这个家。
后来姐姐往家寄了一封信，信上有这样一句话：长途太贵了，我把钱都省下来了。
”后来姐姐省下的一千元钱寄回了家里。
因为对于她来说，家是她的牵挂。
一次偶然的机会，我去大连旅游，家里只出了一百元钱给我零花，但对于我来说已经足够了。
待我回来时，我为家里除我之外的每一位成员都买了礼物。
2008年北京市中考作文题解及满分作文选评
2008年北京市中考作文题解及满分作文选评中考试题：题目：向前，向前，向前!要求：(1)将题目抄写在作文纸上。
(2)不限文体(诗歌除外)。
(3)不少于600字。
(4)作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。
写作导引：这绝对是一道新颖且偏难的题目，“向前，向前，向前”出自《中国人民解放军军歌》，仿佛是远离中学生的日常生活：借用反复手法、三次接连出现的词语。
容易让人联想起口号。
但是，我们也要看到，身处中考之中的北京考生们。
面对着08年上半年的抗雪抗震救灾、下半年的北京奥运会，都需要一种振作、向上、坚持的精神。
在衣食无忧、倍受呵护和娇惯的生活中，青少年更需要给自己的精神注入拼搏、奋进的活水。
可以说，命题者拟出这样出人意料的题目，也是有他们自己独特的考虑的。
那么，对于我们来说，该怎样迅速打开思路，写出上佳的作文来呢?首先是要找准思考的出发点。
题目中“向前”一词，是相对于“退后”、“停止”、“放弃”等而言的。
哪些情境下容易出现向前与退后、向前与停止、向前与放弃等之间的选择和较量呢?写抗雪救灾、抗震救灾等固然不错，但是。
如果对远离自己生活的内容没有把握写好，就不如沿着上面这个问题，从自己的经历中找出恰当的材料来。
其次是要张开思维的翅膀。
从写实的角度看“向前”。
可以写跑步中不断前行、练自行车前行、爬山前行、奔赴抗震救灾现场等：从虚写的角度看“向前”，可以将“向前”作为一种信念——就是面对困难、挫折的永不放弃，坚持和坚强的决心并加以实施。
这样一来，就有很多很多的事情可写了，比如竞选、学习、尝试自理、战胜伤病和贫困，等等。
而类似的名人典故，更是数不胜数。
可写的材料多起来了，文章才能避免空洞，保证充实。
再次是要表达真挚的感情。
命题者给出的题目，不仅运用了反复修辞，还加上了颇有力度的标点，很有感情色彩。
这也给写作者提出了一个问题：你应该在文章里怎样表达真情、激情?首先，文章中有“我”在，感情才会如汩汩清流。
如果写的不是亲身经历的事情，而是对生活素材的艺术加工，这时你一定要把自己放在文中人物的位置上，站在他的角度思考问题，从而增添真实的生活体验和情感体验。
八年级语文作文指导(上课)
5、 开头要巧设悬念
《落棋有声》开头写道：“铸造车 间主任的人选，通过民意测验、调查 座谈，集中在小黄和大李两个人的名 下。要说工作能力、群众关系，两个 人各有千秋，不分上下。这可把干部 科张科长难住了……”作者接下去紧扣 “难住了”这个悬念，设计故事情节， 深深地吸引着读者。当然，这是就悬 念式结构的文章开头而言的。
用引用，增加开头的情韵。
1、杨万里写过“映日荷花别样红”的六月西 湖，苏轼写过“湖光潋滟，山色空蒙”的雨中西 湖，可是他们也许不知道雪中的西湖更有特殊的 魅力。（《雪中西湖》）
2、“没有花香，没有树高，我是一棵无人知 道的小草……”婉转的歌声又萦绕在耳旁，再一 次唤起了我对小草的无限崇敬之情。（《小草》）
3、 开头要用好修辞
运用修辞是使开头生动形象的最好 方法。最常用的是比喻、排比和引用。 在此，我们作简单的介绍。
用比喻，增强开头的形象。 1、日子一叶一叶地从生命之树飘落， 不经意间，才蓦然发现岁月已给它套 上了16圈年轮。
2、生活是一张洁白的画纸，我们 每个人都是手握各色画笔的画师；生 活是一杯香醇的美酒，我们每个人都 是一名出色的品酒师；生活是一块神 奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘 的劳动者；生活更是一条看不见尽头 的长路，我们每个人都是生活的远足 者。
二、结尾
• 结尾即是文章的结局，好的文章结尾，它能 充分地在读者面前展示出一个广阔的思维空间， 使作品主题得到充分发挥。人们把好文章的结尾 誉为“豹尾”，是说结尾要干脆有力。文章的结 尾忌草率收兵，拖泥带水，不了了之。更忌结尾 浅露，空发议论。淡而无味。好文章的结尾，作 者无不在“严谨、自然、和谐、统一”的结构原 则上，根据文章的内容和表达需要，选择恰当的 结尾，给人以“余音不绝”之感。 如何使结尾达到这种“余音不绝”的艺术效果
2008年中考作文题目解析及作文复习的几点建议
２００８年中考作文题目解析及作文复习的几点建议2008年的中考像高考一样注定是不平静的,年初的南方雪灾,五月的汶川地震,初夏传递的火炬,这一切引起我们对人生、价值、命运的思考。
在人生的重要考场上,我们不得不面对此写出自己的答卷。
从笔者分析的近100套各地的中考试题来看,今年的作文试题呈现以下几个特征。
一、高度关注生活,探寻生命的价值08年的高考是中考的风向标,高考全国卷Ⅰ、四川卷不回避热点问题,直接关注五月汶川地震,出乎很多人意料。
虽然高考、中考作文题有回避热点的原则,但是在如此重大事件,恰恰是“文章合为时而著,诗歌合为事而作”的传统回归。
直接面对大事件,抒写情感、思考人生,不仅能考查学生语言表达能力,也是精神上的一次洗礼。
如成都选题作文(一) 请以“震撼心灵的……”为题目,写一篇文章;四川资阳选题作文(二)“不可忘却的记忆”;如今,当地震撕裂大地,我们仍要以这样一种声音告诉世界:中国人将依然与坚强同在”提示语来表达命题人对这场灾难、对现实热点的直接关注。
其他地市中考作文题这样的关注也同样明显。
如浙江绍兴卷,写一封信说服父母捐助地震灾区,湖南益阳卷选题作文(二)话题作文“生命的重量”,在提示语中直接点出“生命是宝贵的。
温家宝总理在指挥抗震救灾时说:‘人民的生命高于一切,我们要不惜一切代价抢救被掩埋和受伤的群众’”;江苏南通命题作文“心中的火炬”,北京密云地区命题作文“传递”都体现了命题人对现实的高度关注。
对大事件的关注,其实是考查学生对大事件里细微片段、镜头的把握能力,通过这样的作文既能提高他们对现实关注度,又能锻炼学生把握细节的能力。
在大事件中,学生不得不对生命、价值、命运思考,同时对学生的成长很有帮助。
二、感悟生命,抒写真情,表达真我在08年中考作文题中,“我”频繁出现恰恰体现了命题人对学生抒写真我,抒写真情的急切的渴望,这也是新课程标准“表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”的要求,同时也是对学生独特的情感、表达的尊重、重视。
图解08北京高考作文写作全过程
图解08北京高考作文写作全过程(2008-06-17 16:11:15)转载高考场上，遇到模棱两可的作文题目该怎么办？怎样快速理出写作思路？08年北京高考作文题目出来之后，一片哗然。
很多人指责这个题目出得莫名其妙，让人看不懂它具体想表达什么意思，也让很多学生感到难以把握。
说实话，这个材料确实有点乱，意思也不是很明确。
但在我看来，这种模棱两可的题目其实是最好写的。
因为有一个很简单的方法对付它：任意抓住一点，展开写作，不用去管它的别的意思，别把自己陷进去就OK了。
这里有个道理：写高考作文和回答文科论述题的要求是不一样的。
文科论述题，给了你材料进行论述，你必须把材料中反应的问题都找出来，漏了一点就会被扣一点的分。
但高考作文要求“扣题”，如果题目本身比较模糊，你只要把作文写的和材料中的一部分有关系就算“扣题”了。
其它那些你看不懂的部分，根本不用去理它。
我还是按照上一篇写《海龟与老鹰》的老套路来，用思维导图理出写作思路，然后写作。
有人要问：“怎么都是一个路数啊，创新啊，你要创新，不然不就写成八股文了么？”如果高考要一口气写10篇文章，当然需要换路数，但反正你只需要写一篇文章，而且分数多达60分。
如果不按照比较稳妥的套路出招，一旦出错了，真的是后悔都来不及，所以最好还是稳妥点。
如果你想当文学家或者是写点后现代小说，最好还是不要在高考场上拿自己的前途来尝试。
此外，我画思维导图理思路的方法不是什么“死套路”，相反，它是西方现代思维科学的一大成果，专门用来锻炼人们的发散性思维的。
这个问题太复杂，我不想在这里长篇大论，对思维导图我在我的《高考状元的屠龙宝刀》上面进行了详细的论述。
各位在提出质疑之前，最好先了解一下什么叫“思维导图”。
我们仍然采用三个步骤来完成北京08年高考作文：审题、理出思路、写作。
第一步，审题：2008北京高考作文题目材料作文。
学生根据材料自选角度，自拟题目写一篇不少于800字的文章，除诗歌外体裁不限。
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08作文指导按照20088语文学科考试说明的要求，写作部分应该能写命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文。
1、命题作文：审准题意，确定文体，选好素材，确立文章主题。
2、半命题作文：依据掌握的素材和主题将题目补充完整，在“约束”与自由中尽情发挥。
3、材料作文：读懂材料的含义，提炼出主题，围绕确立的主题选择材料作文，不要脱离材料的内涵。
4、话题作文：根据所给的话题，发散思维，选取自己得心应手的角度和熟悉的文体，展开想像和联想，用作文展示自己的写作水平。
但是无论是哪类作文，均应语言流畅、内容丰富、感情真挚、结构完整、立意明确新颖。
一、一等作文评分标准：基础等级50分。
切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，字体工整，符合文体要求，标点符号使用规范。
发展等级10分。
①深刻：透过现象深入本质揭示问题产生原因；②丰富：材料丰富，形象丰满，意蕴丰厚；③有文采：词语生动，句式灵活，善于运用修辞方法；④有创新：见解新颖，材料新鲜，构思精巧，联想和想像独特，有个性特征。
二、考场作文小技优秀的考场作文,就犹如一朵朵绚丽鲜花。
欣赏她们,阅卷老师会仿佛步入春天的百花园,满眼繁华,满心喜悦,而新颖的标题、精美的开头、巧妙的结尾，也会使读者(阅卷老师)对你的作文一见钟情，或深情惜别！（一）、锤炼标题:一枝红杏出墙来“题好一半文”。
标题就是文章的眼睛。
古今中外许多优秀的作家，为了个自己的文章拟一个靓丽标题，往往是“为题消得人憔悴”！毫不夸张地说，作文标题拟得好与坏会直接影响阅卷老师对文章的评分。
因此，精心锤炼一个赏心悦目的标题，力求让文章“一枝红杏出墙来”露出第一丝春色，以“粘”住阅卷老师的眼睛，是每个考生的必备之术。
同学们不妨用下列拟题之法让你的文章标题满眼芳菲。
１、呆题活写，赋予动态美。
如话题“墙”，可拟题为《墙，推倒了就是桥》《掀掉心灵之墙》《打造“穿透”人心之术》；“桥”可拟题为《塔起生命之桥》《守住你精神家园的大门》《理解，串起你、我、他》等。
２、巧用修辞，增强情趣美。
如“心愿”可拟题为《心灵是一颗会开花的树》，“诚信”可拟题为《守住你的金矿》，“生态”可拟题为《老鼠对猫的秘密挑战书》，“故乡”可拟题为《千年月色万年情》，“文化”可拟题为《“文化快餐”真的不足取吗》。
３、巧卖“关子”，妙设悬念美。
逆向思维，形成反差，巧卖关子，留点悬念。
如《欢笑中的叹息》《爽口良药》《理直“气”不壮》《做“贼”心不虚》《100分，我恨你！》。
4.妙改成（俗）语，转换意境美。
如话题“诚信”可拟题为《诚信是金》，“环保”可拟题为《破“境”重圆》、《我想有个家——一只小鸟的心声》，“读书”可拟题为《一读解千愁》。
5.巧用标点，妙增形式美。
如《成功的伴侣——诚信》《诚信，难道也要“出口”转“内销”》《那人，那山，那狗》《生活——网？网！》。
（二）、锤炼开头：举头已是满眼春精彩的开头讲究简洁、生动、优美，下列方法你不妨一试。
１、引名句，点名主题。
如：生活是一口很深的泉眼，只有不懈地挖掘，才能流出清凉、甘甜的泉水。
２、借博喻，形象开阔。
如：像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸，像明星装饰着天幕，像春雨滋润着土地。
你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的夜空。
３、写景物，渲染气氛。
如：凄风。
苦雨。
天昏。
地暗。
４、巧设问，引人深思。
如：刺鼻的硝烟还弥漫在你的身边吗？轰隆的飞机还盘旋在你头顶上吗？哦，伊拉克女孩，你那双纯洁的双眼噙着泪水，你无助的眼神充满了恐惧，你在想什么？５、妙抒情，生动感人。
如：风儿撩起了我的衣领，就像您以前为我整平衣领一样；满山的野花向我招手，就像您曾召唤我回学校……我含着热泪又来到这里，我在寻找您，老师！您在那里？６、直切题，开门见山。
如：窗外，雨打芭蕉；窗内，一灯如豆，一杯清茶，一本好书，独守一方静谧的夜。
７、设悬念，妙调胃口。
如：往事就像一颗橄榄。
越嚼越有味。
忏悔的泪水总爱在回忆中尽情地流淌，带着苦涩，带着欢乐，带着无穷的回味。
在教师节的鞭炮声中，我又一次漂流在遥远的记忆中……（三）、结尾：斜晖脉脉水悠悠1、“思”意盎然小河依旧，我放了一只小纸船，让它载着自己无尽的思念驶向山外！2、画龙点睛一个“情”字包含了多少学问，三言两语怎么能把其中的奥妙说明白呢？但是我知道，正是父女情、夫妻情将三颗心串在一起。
《我家最珍贵的东西》3、感叹呼告妈妈，来吧！来看看我吧！那么，几年来所受的委屈将在你您仁慈的笑容中融化，饱受冷漠的心将再次得到温暖！心里有话千万句，不敢告诉您！妈妈，您听到女儿的呼唤了吗？《妈妈，您听我说！》4、环境点缀雨，不知不觉地停了。
校园的草地上露珠闪亮。
一群少男少女，开心地笑了，他们的头上是一片蔚蓝的晴空！《一片蔚蓝的晴空》5、想像丰富生活里有闪光的浪花，别忘了捕捉它，因为它只存在一瞬间。
若把它记下，它便属于你，成为一份永恒的欢乐。
《日记给我带来的欢乐》6、感触领悟约半小时后，雨停了，云散了，楼和树又恢复成原来的样子与雨前不同的是，眼前一片清新。
《雷阵雨》7、“矛盾”升华我们是一列忧愁而快乐的行道树．《行道树》大约孔乙己的确死了．《孔已己》三、佳作欣赏灯——梦我是一盏小油灯。
一只破碗，一点菜油渣，一小截棉芯，一点红光，那就是我。
每到深夜，我就会给主人带来淡淡的光明。
当月亮被大山挡住了，星星被黑夜藏起来了，我被一位十五六岁的姑娘点燃。
我昏黄的光碰撞到石壁上，折射出冷冷的光，墙角还有一张比光更冷的父亲的脸。
“凤儿，我和你大伯说好了，明天你就到他的加工厂里去帮忙。
”父亲的旱烟在黑暗的墙角里一明一灭。
风停下手中的笔，扭过头来，一脸的疑惑。
“你大了，也得为弟妹们考虑。
”我分明看见三双明亮的眼睛盯着凤。
凤低下了头。
“再说，家里也没钱供你念完初中了！”凤知道，去年遭了旱，今年又闹了水，地里没收成，哪里有钱念书。
她的头更低了。
“女孩子家，嫁给好人家，比什么都强。
”凤想起了同村的丽，比她大四岁，从镇上回娘家时，光鲜得很。
跟她说话时，丽一脸的满足。
但我看见凤低下的突然抬起来，望着窗外廷伸到无边黑夜的连绵群山。
静夜里传来夜莺的啼叫——那是大山沉重的呼吸，贫穷、落后、愚昧压得大山喘不过气来。
凤觉得。
凤一句话都没有说。
我昏黄的光抚慰着凤的脸，那是被头发遮住了一半的脸，脸色暗得就像她家的生活，散乱的头发藏着一双眼睛——比我明亮、比我炽热的眼睛。
父亲的鼾声响起。
凤双手托着腮，望着窗外连绵的群山，目光坚定。
桌上，是一本书——《我的老师》。
那书，隐隐的还有一股猪草的味道。
桌上，一本书，一截铅笔，一盏欲睡的小油灯——我，还有纸上躺着的一首诗——《梦》夜深了。
我灭了。
材料作文近几年来，各地中考作文多以材料作文和话题作文为主。
对于材料作文许多同学感到不好把握，不知该怎么确定中心。
有许多同学反映，自己也读了不少作文书，作文还是原地踏步。
下面，就讲解如何运用材料来确定作文的中心，如何从读范文中提高自己的作文水平。
1、材料作文的多角度立意拿到一则材料，首先认真阅读，对材料进行细致分析，做到多角度立意。
多角度立意的目的不让同学们从几个角度去作文，而是从不同角度确立中心后，给自己一个可选择空间。
这样，我们就可以选择自己最能驾驭的那个角度来写，多角度立意后，甚至还有可能发现我们在平常做过相同话题的文章，那只需要灵活转换就好了。
那么怎样进行多角度立意呢？首先，要看材料的类型，这里主要讲两种类型的材料作文，这也是最常见的最适合初中生的材料作文。
一类是故事类的，一类是提示语类的。
（一）故事类的材料作文材料一我曾经看见一位老人在寒风凛冽中趟过一条河。
老人在河边脱去外衣，顶着衣服一步步走下河去。
天气很冷，河水冰凉，而且水中尽是硌脚的卵石。
我喊住老人，说上游有桥，下游有渡船。
老人说知道，但他没有返回，仍然一步一步走向对岸。
在老人之前和老人之后，有无数年轻人也要过河。
当他们得知距这里10公里的上游有桥，10公里外的下游有渡船之后，年轻人立即离开河边，或上或下绕道而去，找桥或船去了。
有个年轻人，或许嫌路远耗时没有走，他脱下鞋袜走进河里，但当冰凉的河水没过膝盖时，那人停住了，他又退回河岸，穿上鞋袜绕道而去。
解析：这则材料中出现了三类人：老人、无数年轻人、有个年轻人。
１、如果我们赞成老人的过河方式而反对后两类人，可以说：要勇于面对生活中的困难；应该珍惜时间。
２、如果我们赞成无数年轻人的做法而反对其他两类人，可以说：要学会放弃；年轻人要多去体验。
３、如果我们赞同后一个年轻人的做法，我们可以这样立意：要邓于尝试；要量力而行；学会正确地评价自己；经历是人生的财富。
材料二19世纪法国著名科幻小说家儒勒·凡尔纳，当初他的第一部科幻小说，接连被15家出版社退稿。
他既痛苦又气愤，打算将稿予付之一炬，他的家人夺过书稿，给他以鼓励，于是他尝试着走进第16家出版社。
经理赫哲尔读完小说后，当面表示同意出版。
这以后，他出版了104篇小说，受到全世界读者的广泛欢迎。
儒勒·凡尔纳成功了，他成功的原因是很多方面的：他、他的家人、赫哲尔经理……解析：这则材料中的人物有凡尔纳、凡尔纳的家人、赫哲尔经理。
凡尔纳被15家出版社退稿后在痛苦气愤之余，打算将稿子烧毁，对这种做法，我们不赞成，可以有以下立意：要三思而后行；要勇于面对挫折；要相信自己等等。
凡尔纳第一部作品发表后，他连续出版了104篇小说，我们为他叫好，因此可以说：勤奋是成就人才的重要因素；是金子总会发光等等。
家人的鼓励，让凡尔纳振作起来，因此从家人的角度，我们可以这样立意：要学会鼓励。
当凡尔纳振作起来，走进第16家出版社时，赫哲尔经理慧眼识真金，当即同意出版，从赫哲尔的角度我们可以说：要善于发现。
材料三狐狸想钻进一个葡萄园，无奈洞口太小，只好把自己饿瘦，才钻了进去。
在饱尝了鲜果之后，又胖得钻不出去了，只好再饿上几天，才得以离开。
因而有人嘲笑狐狸：饿瘦了进去，又饿瘦了出来，什么也没得到。
解析：对狐狸的做法我若赞成，可以有以下立意：经历是人生的一笔财富；要敢于尝试；过程比结果更重要；只有付出，才有收获等等。
如果过狐狸的做法我们反对，可以说：贪婪之心不可有；做事要三思而后行；要学会变通等等。
对故事类的材料作文，我们首先看故事中出现了几类人，这几类人分别做了什么事，对他们所做的事，你赞成还是反对，如赞成，赞成的原因是什么？据此，可以确定哪些中心，然后，再看哪一个中心你最能写好写新。
这里同学们要注意的是我们赞成与否，要符合正确的价值取向和道德水准，有的行为，我们只应该反对；而有的行为，我们也只应该赞成。
（二）提示语类的材料作文提示语类的材料作文在为学生打开思路的同时又加以限制，因此，我们首先要读懂材料，仔细审题。
根据材料中提供的信息打开自己的思路，明确材料的限制范围，然后确定自己的写作内容。