吃穿住话古今--建筑
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五年级下册品德与社会__吃穿住话古今(一)
思考
• 最初的人类，还不能把自己的历史记录 下来。人们是怎样知道他们当时的生活的？Fra bibliotek找不同
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工具不同：有锅无锅，我们用了鼓风机 衣着不同：原始人没有衣服 居住地不同：原始人是石穴，我们住帐篷 想一想：他们有盐吗？蔬菜怎么吃？
从汉字看古人居住
注意脚的方向
从古到今住的发展
• 山洞、洞窟、茅草屋、窑洞、竹楼、土房、 砖房、瓦房、平房、四合院、楼房、城堡、 小高层、高层楼、复式楼、小洋楼、别墅、 豪华别墅、空中花园…… • 未来人居应该是智能型的房屋，为一年四季 房屋温湿度自动调节、能源采用太阳能供应 的高科技住房。
种植和养殖
• 大家知道他吗？ • 他就是神农（炎帝）。
神农
神农，即炎帝，三皇五帝之一，远古传说中的太阳神。农业 的发明者，医药之祖，有“神农尝百草”的传说。 神农氏是传说中的农业和医药的发明者。远古人民过着采集 和渔猎的生活，他发明制作木耒、木耜，教会人民农业生产。 反映中国原始时代由采集渔猎向农耕生产进步的情况。又传 说他遍尝百草，发现药材，教会人民医治疾病。 继伏羲以后，神农氏是又一个对中华民族颇多贡献的传 奇人物。除了发明农耕技术外，还发明了医术，制定了历法， 开创九井相连的水利灌溉技术等。因为他发明农耕技术而号 神农氏，因以火德王，故称炎帝、赤帝、烈(厉)山氏，则又 成了与黄帝相争天下的首领。
饺子的来历
相传东汉末年，“医圣”张仲景曾任长沙太守，后 辞官回乡。正好赶上冬至这一天，他看见南洋的老 百姓饥寒交迫，两只耳朵冻伤，当时伤寒流行，病 死的人很多。张仲景总结了汉代300多年的临床实 践，便在当地搭了一个医棚，支起一面大锅，煎熬 羊肉、辣椒和祛寒提热的药材，用面皮包成耳朵形 状，煮熟之后连汤带食赠送给穷人。老百姓从冬至 吃到除夕，抵御了伤寒，治好了冻耳。从此乡里人 与后人就模仿制作，称之为“饺耳”或“饺子”， 也有一些地方称“扁食”或“烫面饺”。
吃穿住古今一
筷子
他知道这是一只有灵性的鸟。于是，他装着赶鸟，一 神鸟救姜子牙 直追出门去，直到追到一个无人的山坡上，见鸟栖息 姜子牙只会直钩钓鱼，其他事一概不管，因此穷困潦 在一枝丝竹上，并呢喃鸣唱：“姜子牙呀姜子牙，吃 倒。他的老婆实在无法忍受，就想毒死他另嫁他人。 肉不可用手抓，挟肉的工具就在我足下……”姜子牙听 了鸟的指点，忙摘了两根细丝竹回到家中。这时老婆 这天，姜子牙钓鱼有两手空空回到家中，他老婆说： 又催他吃肉，姜子牙将两根细丝竹伸进碗中，刚想挟 “你饿了吧，我给你烧好了肉，你吃吧！“姜子牙确 肉，只见丝竹叽叽地冒起一股股青烟。姜子牙假装不 实饿了，就伸手去抓肉，窗外忽然飞来一只鸟，啄了 知放毒之事，对老婆说：“肉怎么会冒烟？难道有 他一口，他痛得啊呀一声，肉都没吃成，忙去赶鸟。 毒？”“没毒，你不知道细竹是不能碰肉的。”“真 当他第二次去拿肉时，鸟有啄了他的手背。姜子牙犯 没事？那你吃一块！”说着，姜子牙挟起肉就往老婆 疑了，这鸟为什么两次啄我，难道这肉我吃不得？为 嘴里送，老婆脸都吓白了，忙逃出门去。 了试鸟，他又第三次去抓肉，这时鸟又来啄他。
管道天然气
沼气
炎帝，以发明农耕技术而著称。据说，他在历山背后发现一块 面积约400亩的平台地，也就是四顷梁，立刻带领人们焚林垦田。 熊熊烈火烧了好几天，拔草、挖地，一天，两天……那时候， 刀耕火种的，刀是什么样的刀？石头磨成的刀；斧是什么样的 斧？石头磨制的斧。
燧人氏
传说中华夏人工取火的发明者。 在远古的时候，人们惯吃生食， 茹毛饮血。后来为了进食方便， 人们发现火烤熟的食品味美且易 消化。但因为雷击等产生的自然 火很少而且在短时间内即熄灭， 人们很难得到并保留火种。当时， 有一位智者从鸟啄燧木出现火花 而受到启示，就折下燧木枝，钻 木取火。他把这种方法教给了人 们，人类从此学会了人工取火， 用火烤制食物、照明、取暖、冶 炼等，人类的生活进入了一个新 的阶段。人们称这位圣人为燧人 氏，后来贡奉他为“三皇之首”。
21吃穿住话古今(一)[2]
![21吃穿住话古今(一)[2]](https://img.taocdn.com/s3/m/c91d2c27453610661ed9f44c.png)
• 中餐的弊
• 1、中餐礼仪不采用分盘制，相较西餐，其 实略有不雅。比如有些外国人到现在也不 习惯跟其他人夹一个盘子里的菜，因为会 觉得不卫生 。 • 2、中餐礼仪中还有劝加饭菜的习惯。但有 时候会使被劝菜的客人难堪无奈。大家事 实上都会碰到类似已经很饱了，还被主人 家劝吃这吃那的经历
• 西餐的利
屈原
• 屈原像 • 屈平（约前340－约前278）字原， 通常称为屈原；芈姓屈氏。又自云 名正则，字灵均，汉族，战国末期 楚国丹阳（今湖北秭归）人，楚武 王熊通之子屈瑕的后代。屈原虽忠 事楚怀王，但却屡遭排挤，怀王死 后又因顷襄王听信谗言而被流放， 最终投汨罗江而死。屈原是中国最 伟大的浪漫主义诗人之一，也是我 国已知最早的著名诗人，世界文化 名人。他创立了“楚辞”这种文体， 也开创了“香草美人”的传统。
• 中国和西方(以美国为代表) 社会文化、历史发展的不同 造就了中西餐饮文化的差别。
• 让我们一起来看一看中餐吧！
(一)中餐餐饮文化
• 中国餐饮文化源远流长，是中华民族文化宝库的 重要组成部分，与法国、土耳其烹饪并称世界三 大烹饪体系，也是我们中华儿女为之骄傲和自豪 的地方。不同的地理位置，不同的民族，有着不 同风格. • 品种众多、风味独特的地方佳肴，香飘四海，风 靡万方，深深地吸引着无数的海外爱好者。还可 以说，饮食功夫也是一种学问，一种特色的突出， 一种交流的途径。
• 西餐的弊
• 1.西餐进入到中国餐饮业,基本上是没有失 败的,这无疑是对中餐最大的冲击.但凡在 国内说到哪里哪里的西餐,很多人都会自然 地跟两个符号联系到一起:贵,高档次.同样 西餐餐厅和中餐餐厅,消费按每个人来说, 西餐的费用绝对是中餐的两到三倍,这么贵 的价格,人们不但不觉得贵,反而乐意前往, 因为到西餐厅吃饭,似乎也是一种身份的象 征.
人教版-政治-五年级下册--2吃穿住话古今(二) 作业
2 吃穿住话古今（二）
一、填空题（共4题；共5分）
1.用________将木块咬合在一起的方法，结实美观，是中国独特的建筑构造。
2.________教建筑采用圆顶拱顶，并配有几何、动植物和阿拉伯文字等千变万化的纹样，构成了特殊的形态。
3.中国古代建筑有________的历史，在世界上建筑史也是________。
4.日本的和服受到我国________服的影响，并吸收了它的风格
二、问答题（共2题；共10分）
5.找一找，我们周围的建筑与家居文化，那些保留了中国的传统，那些吸纳了国外的风格？
6.从古至今，人们制作衣服使用的布料有哪些发展变化？
答案解析
一、填空题
1.【答案】斗拱
2.【答案】伊斯兰
3.【答案】五千年；独一无二
4.【答案】唐
二、问答题
5.【答案】朋友，在身边，你看到的公园的小庭阁、单位前的石狮子，全是中国传统。
而现代的大楼，管道系统，电器设备等多从国外传入。
6.【答案】从最原始的树皮、兽皮演变成用蚕丝、棉花、植物等制作成绸缎、布匹等，工业的发展，又将羊毛等制成毛呢、哔叽等，随着化工产业的兴起和加工工艺发展，又增加了化纤、混纺等制品，各种叫法不同的仿真丝、仿棉、仿毛等产品出现。
部编小学道德与法治五年级上册吃穿住话古今
殖 面有哪些发展？
4.中国的农作物有哪些？
饮食文化1.中国有哪些特有的饮食特点？
2.你听过哪些饮食故事？（棕子饺子等）
熟食的故事
从吃生食----吃熟食的过程
钻木取火的故事： 大约在6000千余年前，燧人
氏时代，人类还处于蒙昧阶段， 燧人氏偶然发现啄木鸟用尖长的 嘴在树木身上小窟窿里找虫子吃， 由於虫钻得深，啄木鸟嘴巴够不 上，只好用尖硬的嘴去钻，不料 却钻出浓烟火种。燧人氏受到这 个启发后，人类钻木取火就从此 开始了。
中华饮食文化有什么特点？
中国饮食文化是一种广视野、深层次、 多角度、高品位的悠久区域文化；是中华 各族人民在100多万年的生产和生活实践 中，在食源开发、食具研制、食品调理、 营养保健和饮食审美等方面创造、积累并 影响周边国家和世界的物质财富及精神财 富。
欢迎指导 谢谢大家！
传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫 们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、 鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不 会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄 酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟 龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。 以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；
变迁过程 搜集的资料（知识点提示）
搜集途径
饮血茹毛
人类逐渐开始懂得用火来烧煮 开吃熟食 食物那么，这火是怎么来的呢？
古代人取火的方式有哪几种？
我的感想
活动二：资料搜集
远古至今 吃的变迁
变迁过程
搜集的资料（知识点提示）
搜集途径
种 1.谁发明了农耕术？
人教版小学品德与社会五年级下册《第二单元追根寻源》教案设计
人教版小学品德与社会五年级下册《第二单元追根寻源》教案设计(一)吃穿住话古今教学目标：1. 通过对远古时代人们生活状况的了解，感受人类从野蛮走向文明的艰辛与漫长，以及我国历史的源远流长。
2．从食的角度，了解人类社会的发展，尤其是农业的发展及其对世界的贡献，体会人与自然的关系以及劳动人民的智慧，培养民族自豪感。
3．了解和欣赏中国饮食文化的特点，感受饮食文化中闪烁着的祖先的智慧和创造。
4．尝试运用传说，文物资料等拖册和再现历史的方法。
教学过程：第一课时一．走进远古时代吃穿住行是生活最基本的需要，我们的祖先是怎样生活的呢？让我们一起去考察吧。
小组交流自己收集的缘故的故事，全班交流师：在远古时代，我们的祖先吃什么/穿什么？住在哪里？他们生活中会有哪些苦难和危险生汇报自己的资料。
小结：人类从诞生之初，就一直处在严酷的自然条件的考验中，严寒酷暑，暴雨雷鸣，毒蛇猛兽。
为了生存和发展，我们的祖先在艰苦的条件下，运用自己的聪明和智慧，不断地摸索，开拓，经过漫长的岁月，一步补从野蛮走向文明。
二．告别饮血茹毛的生活查字典“饮血茹毛“是什么意思？随着社会的进步，人类在谋取食物和社会方面与最初给人类有哪些变化？1．自己阅读熟食的故事，从吃生食----吃熟食2．出示教材，图片，刀耕水种，人拉犁，牛拉犁。
让学生观察人们的耕作是怎样一步步进步的？在漫长的生活，生产实践中，我们的祖先把一些植物培养成农作物，把野生动物驯化成家畜，创造了农耕和饲养技术。
思考：这对人类生活有什么影响？第二课时古人的歌谣1．出示课前收集的农谚。
（小组交流，全班交流）2．学生说说这些农谚，告诉了我们什么（自然现象和规律、人与自然的关系），从中感受劳动人民的智慧。
3．农历有二十四节气，我们在日历中找一找它们的名称。
再设想一下，这些节气与农业生产和人们的生活有什么关系。
中华食文化同学们，你们最喜欢吃什么？俗话说，“民以食为天”，几千年来，中国人不仅学会了种植和养殖，还创造了自己独特的食文化，今天我们来谈谈中国的食文化P31——P32。
中国古建筑、特色民居 PPT
• 例如《管子》论述选择都城条件时就强调， 非于大山之下，必于广川之上，高勿近旱 而水用足，低勿近涝而沟防省，因天材、 就地利等等。至于山区城镇、城堡、村庄、 寺观、园林、民居等等，也都是随着山形 地势起伏转折，高低错落，相宜部署。江
• 历代陵墓尤其重视地形环境。所谓的“龙 脉”即考虑到周围数里、数十里，甚至数 百里范围的地形、风水。
苏州园林
步移景换
• 与西方建筑相比，中国建筑在材料的选择 上偏爱木材，几千年来一直如此，并以木 构架结构为主。此结构方式，由立柱、横 梁及顺檩等主要构件组成。各构件之间的 结点用榫卯相结合，构成了富有弹性的框 架。
少数民族建筑
白族民居
大理喜州、海东一带有的民居建 筑还有泥塑，造塑多为龙凤、古 瓶、花卉。照壁即瓦顶飞檐的粉 墙，是建筑中艺术装点最集中的 地方，多用凸花青砖组合成丰富 多彩的立体图案，各组中心再作 粉画，或镶嵌自然山水图案的大 理石。有的在两边塑鱼，以示稳 固。照壁脚下常砌花坛，花香四 溢，怡静幽雅。照壁与正房和两 侧楼房构成三坊一照壁的格局。 此外，更高级的四合五天井、六 合同春等套院建筑，其木雕、石 刻、粉画就更为集中突出。
色调
古建筑雕饰
• 中国古建筑有着丰富的雕塑装饰。古建筑 的雕塑一般分作两类，一类是在建筑物身 上的，或雕刻在柱子、梁枋之上，或塑制 在屋顶、梁头、柱子之上的。题材有人物、 神佛故事、飞禽、走兽、花鸟、鱼虫等等， 龙凤题材更被广泛采用。雕塑的材料根据 建筑物本身的用材而定，有木有石，有砖 有瓦，有金有银，有铜有铁。另一类是在 建筑物里面或两旁或前后的雕塑，它们大 多是脱离建筑物而存在的，是建筑的保藏
吊脚楼
也称“吊楼”，为苗族（重庆、贵 州等）、壮族、布依族、侗族、水 族、土家族等族传统民居，在渝东 南及桂北、湘西、鄂西、黔东南地 区的吊脚楼特别多。吊脚楼多依山 靠河就势而建，呈虎坐形，以“左 青龙，右白虎，前朱雀，后玄武” 为最佳屋场，后来讲究朝向，或坐 西向东，或坐东向西。吊脚楼属于 干栏式建筑，但与一般所指干栏有 所不同。干栏应该全部都悬空的， 所以称吊脚楼为半干栏式建筑。
• 历代陵墓尤其重视地形环境。所谓的“龙 脉”即考虑到周围数里、数十里，甚至数 百里范围的地形、风水。
苏州园林
步移景换
• 与西方建筑相比，中国建筑在材料的选择 上偏爱木材，几千年来一直如此，并以木 构架结构为主。此结构方式，由立柱、横 梁及顺檩等主要构件组成。各构件之间的 结点用榫卯相结合，构成了富有弹性的框 架。
少数民族建筑
白族民居
大理喜州、海东一带有的民居建 筑还有泥塑，造塑多为龙凤、古 瓶、花卉。照壁即瓦顶飞檐的粉 墙，是建筑中艺术装点最集中的 地方，多用凸花青砖组合成丰富 多彩的立体图案，各组中心再作 粉画，或镶嵌自然山水图案的大 理石。有的在两边塑鱼，以示稳 固。照壁脚下常砌花坛，花香四 溢，怡静幽雅。照壁与正房和两 侧楼房构成三坊一照壁的格局。 此外，更高级的四合五天井、六 合同春等套院建筑，其木雕、石 刻、粉画就更为集中突出。
色调
古建筑雕饰
• 中国古建筑有着丰富的雕塑装饰。古建筑 的雕塑一般分作两类，一类是在建筑物身 上的，或雕刻在柱子、梁枋之上，或塑制 在屋顶、梁头、柱子之上的。题材有人物、 神佛故事、飞禽、走兽、花鸟、鱼虫等等， 龙凤题材更被广泛采用。雕塑的材料根据 建筑物本身的用材而定，有木有石，有砖 有瓦，有金有银，有铜有铁。另一类是在 建筑物里面或两旁或前后的雕塑，它们大 多是脱离建筑物而存在的，是建筑的保藏
吊脚楼
也称“吊楼”，为苗族（重庆、贵 州等）、壮族、布依族、侗族、水 族、土家族等族传统民居，在渝东 南及桂北、湘西、鄂西、黔东南地 区的吊脚楼特别多。吊脚楼多依山 靠河就势而建，呈虎坐形，以“左 青龙，右白虎，前朱雀，后玄武” 为最佳屋场，后来讲究朝向，或坐 西向东，或坐东向西。吊脚楼属于 干栏式建筑，但与一般所指干栏有 所不同。干栏应该全部都悬空的， 所以称吊脚楼为半干栏式建筑。
从服饰话古今
一、教案背景 √ 1、面向学生： □小学 2、课时：1 3、学生课前准备： （1） 、搜集古今服饰的图片与文字资料。 （2） 、透过服饰的变迁，探究历史，找出我们生活中许多事情的来龙去脉。 （3） 、请教身边人，简单了解服装的面料。 二、教学课题 教养方面： 1、从古今服饰的变迁出发，透过历史在我们现实生活中的积淀，引导学生探究历史，探究我 们生活中许多事情的来龙去脉。 2、体验和感悟我们祖先的智慧和创造，增强民族自豪感。 教育方面： 1、培养学生搜集古今服饰变迁的有关图片、资料等。 2、引导学生在活动中体验、感悟，提高自己的能力，并逐步生成美好的情感体验。 发展方面： 1、培养学生的合作意识、引导学生主动参与学习。 2、培养学生查询、浏览、筛选、搜集整理信息的能力。引导学生掌握分析运用资料的方法。 三、教材分析 教学内容： 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书品德与社会五年级下册 34—38 页内容。 内容分析： 内容分析： 《从服饰话古今》隶属于人教版《品德与社会》学科五年级第二学期第二单元《追根寻 源》第二课“吃穿住话古今”的第二课时的内容，承接了上一课时“ 中华食文化”。它把古 今中外的服饰进行对比，增加传统文化知识的积淀。让学生在探究过程中了解人类文明的开 始和进步，以及从服饰角度去看社会的发展与变迁。通过我国古代劳动人民创造出巧夺天工 的纺织品激发学生的民族自豪感，感受我国博大精深的服饰文化内涵，同时积极引导学生以 发展的眼光看待社会，培养学生的创新意识。整节课从同学们喜欢的服装布料、服装款式、 到服饰变迁，一切都是从学生生活实际出发，在课堂上围绕目标开展活动。师生、生生互动 和谐，充分体现了生活即教材、课程的理念。 学情分析： 学情分析： 因为五年级学生年龄较小，生活阅历浅，知识面相对窄一点；但是在现今的信息时代， 他们又可以通过各种途径去观察、了解、探索；为此我想通过观看视频，让学生看书交流， 重点让学生了解和体验。教学要从学生年龄特点以及生活阅历出发，重点不在学生掌握多少， 了解多少，而在激发学生浓厚的学习兴趣，培养学生探索意识。 教学目标： 教学目标： 1、知识与能力：了解我国服饰与人们生活和社会生产的关系，由此体会人类的文明进步 、知识与能力： 与社会的发展。 2、过程与方法：学习用联系、比较、发展的眼光研究和看待事物的方法。 、过程与方法： 3、情感态度价值观：通过我国古代劳动人民创造出巧夺天工的纺织品激发学生的民族自 、情感态度价值观： 豪感，感受我国博大精深的服饰文化内涵ercommunity/famousteacher/data/course/003/20 10120180/20100506125722.ppt#265,7,幻灯片 7 小结：古代的商人将中国的丝织品通过丝绸之路带到了西域，换回许多西域的奇珍异宝， 丝绸之路让中国的丝绸走向了世界，促进了古代中国与西域各国的商业往来，也见证了当时 社会的繁荣昌盛。 ［设计意图］ ：通过课件展示，让学生体会我国古代劳动人民创造出巧夺天工的纺织品， 激发学生的民族自豪感，感受我国博大精深的服饰文化内涵，并积极引导学生以发展的眼光 看待社会，培养学生的创新意识。 8ngIntrospection/9ce82b93-eff5-44d f-b39d-71723c2c373b_古今服饰漫谈_王小清.ppt（第 6、7、8、9 张） /sichuan//TeachingIntrospection/9ce82b93-eff5-44d f-b39d-71723c2c373b_古今服饰漫谈_王小清.ppt（第 12、13 张） 9、同学们，这些与远古的树叶兽皮做的服饰相比，又发生了什么变化？ 10、这些服饰的颜色绚丽，面料丰富，款式多样化。透过服饰的变化，我们能看到当时 社会怎么样？（板书：社会发展） 贡献。 （二） 黄道婆的贡献。 、黄道婆的贡献 1、同学们，前面谈到的树叶、兽皮、麻布这些面料是天然的。丝呢？这种面料靠的是人 们养蚕而来。随着时间的推移，hercommunity/famousteacher/data/course/003/20 10120180/20100506125722.ppt（第 12 张） 同学们，说到这age&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=resu lt&fr=&sf=1&fmq=1331937552046_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&f ace=0&istype=2&word=%BB%C6%B5%C0%C6%C5&s=0 c70790c69ec3d5bb75bd.html（第 10 张） 3、黄道婆做出了什么贡献？ 小结：对，黄道婆是对中国纺织业做出了贡献的人，正因为黄道婆传播和改革了棉纺织 机械和纺织技术，才促进了棉花种植的大面积推广和棉纺织业的迅速发展，人们才穿上了价 廉物美的棉布。 （三） 出示唐服、日本和服。 、出示唐服、日本和服。 1、 （出示92&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=resu lt&fr=&sf=1&fmq=1331937650125_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&f ace=0&istype=2&word=%CC%C6%B7%FE&s=0 2、 92&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=resu lt&fr=&sf=1&fmq=1331937715640_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&f ace=0&istype=2&word=%BA%CD%B7%FE&s=0
人教版五年级下册品德与社会长江作业答案
人教版五年级下册品德与社会长江作业答案第一单元成长的快乐与烦劳1 生活中的快乐【课中拾贝】一、1. 好心情，感受，快乐，快乐2. 快乐3. 快乐4. 快乐5. 丰收，劳动6. 快乐二、1. √ 2. × 3. × 4. √ 5. √【课内探索】一、（根据自己的实际情况做题）二、（根据自己的实际情况做题）三、1. 汗水换来的快乐。
2. 劳动换来的快乐。
3. 运动带来的快乐。
四、（结合自己的实际情况做题）【课外采风】“我”快乐。
因为同学互相帮助。
2 拥有好心情【课中拾贝】一、1. 烦心事2. 烦恼3. 看法，感受4. 思考，思路5. 心情二、1. × 2. × 3. × 4. × 5. ×【课内探索】（结合自己的实际情况做题）【课外采风】观点：面对事情，要乐观，要注意调整心态。
3 尝尝苦滋味【课中拾贝】一、1. 困难，挫折，失败2. 失败，成功3. 坚强，经验，智慧4. 乐观，幽默5胜利二、1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. √ 6. √【课内探索】一、观点：有坚强的意志，就能克服困难，获得成功。
具体做题结合实际完成。
二、意思：挫折和失败是成长所需要的。
三、（结合教材P18完成）四、（结合教材P18完成）【课外采风】观点：明确成功是实现自己有意义的既定目标，成功途中可能有挫折和失败，要有坚强意志去克服。
第一单元检测题一、1. 到快乐2. 快乐3. 快乐，快乐4. 快乐5. 快乐，烦恼6. 想法，倾听7. 挫折，失败，挫折，失败，信心8. 成长二、1. × 2. √ 3. × 4. × 5. × 6. √ 7. ×8. × 9. √三、1. A 2. A 3. B第二单元追根寻源1 吃穿住话古今（一）【课中拾贝】一、1. 农作物，667，136，20%2. 农耕，饲养3. 火，种植，养殖4. 种瓜种豆5. 挑，拨，夹，拌，扒二、1. √ 2. √ 3. × 4. × 5. √ 6. √ 7. √8. √ 9. √ 10. √ 11. √ 12. √ 13. √14. √【课内探索】一、1. 连毛带血地生吃禽兽的生活，指处于没有开化的状态。
《吃穿住话古今》(一)
吃穿住话古今（一）
/programs/view/X36dfEzjrzU/?fr=rec1&FR=LIAN
/programs/view/uyDvuZJvijE
吃果实，野味；穿草 叶，兽皮；住在洞穴 里
思考
• 最初的人类，还不能把自己的历史记录下来。人 们是怎样知道他们当时的生活的？
思考
• 火的使用和种植、养殖技术的发明对人类的生活 产生了什么影响? • 火的使用，给原始人的生产和生活带来了革命性 的变化，陶器就是伴随着火的使用而诞生的。火 的使用也是人最终脱离猿的一个重要标志， • 种植、养殖技术的发明对人类的生活产生了巨大 的影响。是人类从野蛮社会走向文明社会的农耕 文明和游牧文明的基本所在，所以对人类的生活 产生了巨大的影响。
一千七百多年前，人们 已经学会驾牛耕地和耙 地。
我们一起来看一看中国有哪些农作物？
• 大豆：原产于中国，已有5000多年的栽培。 水稻：其故乡在中国南方和印度等地。 白菜：源于我国，约有6000年的种植史。 香菇：源于我国，是江史产。 荔枝：原产于我国，约于1000年前传入鳊。 龙眼：亦称桂圆，源于我国，1000年前传入印度。 茶叶：原产于我国，公元806年传入日本。 枣：原产于我国，有数千年的栽培史。 桑：植桑养蚕起源于我国，已有5000多年的历 史。……
• 请大家看到书P28的熟食的故事。 • 了解一下为什么现在我们吃的是熟食。
种植和养殖
• 大家知道他吗？ • 他就是神农（炎帝）。
在漫长的生活、生产实践中，我们的祖先把一 些野生植物培育成农作物，把野生动物驯化成 家禽，创造了农耕和饲养技术。
据考古发现，早在七八 千年前，我国北方就有 了栗的种植，南方也有 了稻的种植。我国是最 早种栗和稻的(史书)了解我们祖先的生 产和生活情况。
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吃果实，野味；穿草 叶，兽皮；住在洞穴 里
思考
• 最初的人类，还不能把自己的历史记录下来。人 们是怎样知道他们当时的生活的？
思考
• 火的使用和种植、养殖技术的发明对人类的生活 产生了什么影响? • 火的使用，给原始人的生产和生活带来了革命性 的变化，陶器就是伴随着火的使用而诞生的。火 的使用也是人最终脱离猿的一个重要标志， • 种植、养殖技术的发明对人类的生活产生了巨大 的影响。是人类从野蛮社会走向文明社会的农耕 文明和游牧文明的基本所在，所以对人类的生活 产生了巨大的影响。
一千七百多年前，人们 已经学会驾牛耕地和耙 地。
我们一起来看一看中国有哪些农作物？
• 大豆：原产于中国，已有5000多年的栽培。 水稻：其故乡在中国南方和印度等地。 白菜：源于我国，约有6000年的种植史。 香菇：源于我国，是江史产。 荔枝：原产于我国，约于1000年前传入鳊。 龙眼：亦称桂圆，源于我国，1000年前传入印度。 茶叶：原产于我国，公元806年传入日本。 枣：原产于我国，有数千年的栽培史。 桑：植桑养蚕起源于我国，已有5000多年的历 史。……
• 请大家看到书P28的熟食的故事。 • 了解一下为什么现在我们吃的是熟食。
种植和养殖
• 大家知道他吗？ • 他就是神农（炎帝）。
在漫长的生活、生产实践中，我们的祖先把一 些野生植物培育成农作物，把野生动物驯化成 家禽，创造了农耕和饲养技术。
据考古发现，早在七八 千年前，我国北方就有 了栗的种植，南方也有 了稻的种植。我国是最 早种栗和稻的(史书)了解我们祖先的生 产和生活情况。
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北京砖雕
北京砖雕
• 北京砖雕：具有历史悠久；雕刻精致特点； 同时具有很好的装饰效果和浓厚的民 族风 格。在建筑上应用很广，通常多用在大门、 廊子、花墙、迎壁、花窗等处。题材以花 卉为主，动物、人物比较少。技法有浮雕、 透雕和线刻。风格朴实、健康、稳重。图 案构成严紧饱满。
苏派砖雕
苏派砖雕
• 苏派砖雕苏派砖雕是南方地区 砖雕艺术典型代表之一，明代 较典型、朴素，清朝特别是康 熙、乾隆以后有很大发展和提 高，形成了自己精细典雅的装 饰风格，被誉为“南方之秀”。 值得一提的是苏州的砖雕门楼 字碑大都是名人题字，精美的 书法和典雅的砖雕往往相得益 彰，使苏州砖雕更添了几分浓 厚书卷气。
临夏砖雕
• 临夏砖雕临夏砖雕，是甘肃临夏的传统民 间艺术，源于北宋，成熟于明清。又吸收 绘画、木雕的艺术特色，使这一与建筑紧 密结合的民间艺术，更加完善精美。临夏 砖雕的工艺分“捏活”和“刻活”两种。 “捏活”是先用加工配制的粘土泥巴，用 手工模具捏制成龙、凤、狮及各种花卉鸟 虫等图案，然后焙烧而成。
6000年前的河姆渡人遗址
为什么南北方房子不同呢？
一个是长江流域的河姆渡原始居民，一个是 处于黄河流域的半坡原始居民. 两者都是因为 当时自然条件，特别是地理因素的影响才选 择不同的房屋. 前者处于浙江地区，浙江地势 低洼，潮湿温热，所以建造干栏式房屋有利 于防潮，防水，防毒蛇侵袭. 后者主要是因为 黄河流域干旱，风沙大，气候又比较寒冷， 所以选择这种可以抵风挡雨，又可以保暖的 半地穴式房屋!
清徐砖雕
• 清徐砖雕历史悠久，载负着各个时代不同的 文化传承，也留下了不同的时代烙印。在清 徐境内都沟新石器遗址、马峪谷文化遗址中， 相继出土了大量灰陶、黑陶和彩陶。经专家 鉴定，这些陶器概属仰韶文化，说明早在夏 商之前，清徐先民已经掌握制陶烧砖技艺。
西方建筑
中国现代建天津的砖雕的内容大至可分为：吉祥图案、 亭台楼阁、神话故事、民间传说、世俗生 活、花鸟走兽、博古、婴戏、古典小说、 文字与图案共十大类。砖雕的题材内容是 根据安放的部位不同而变化的。如门楼和 影壁上多刻“三星高照”、 “韦驮进财”。 而屋脊上则常用“平出三级”等图案。
广东砖雕
• 较之北方砖雕的粗扩、浑厚，广东砖雕显 出纤巧、玲拢的特点，采用精制水磨青砖 为材料，往往雕镂得精细如丝．习惯称之 为“挂线砖雕”。雕刻手法多以阴刻、浅 浮雕、高浮雕、透雕穿插进行，精细者可 达七八层，造成景致深远的效果，雕成的 花卉枝叶繁茂，形如锦绣。戏曲人物衣甲 清晰。在不同时辰日光照射之下，还能呈 现出黑、白、青灰等不同色泽，高光部更 烟烟生辉，画面富于起伏变化。
中国古代神话中发明居所的英 雄。也称“大巢氏”起初，人民穴 居在野外，常受野兽侵害，有巢氏 教民众构木为巢，以避野兽，从此 人民才由穴居到巢居。《庄子.盗 跖》：“古者禽兽多而人民少、于 是民皆巢居以避之。昼拾橡栗、暮 栖木上，故命之曰有巢氏之民。” 《太平御览》卷七八引《项峻始学 篇》：“上古穴处，有圣人教之巢
商周建筑----对称分布，出现城郭
战国时期—城墙和壕沟包围
秦汉建筑—规模宏大 形式多样 宫殿和陵墓大型兴建
隋唐建筑—气魄宏伟
清明--园林成就
古代建筑 门窗：格 门、格扇
斗拱
斗拱简介
• 斗栱（dǒu gǒng）中国建筑特有的一种结构。 在立柱和横梁交接处，从柱顶上的一层层探出 成弓形的承重结构叫拱，拱与拱之间垫的方形 木块叫斗。两者合称斗拱。斗拱是中国建筑学 会的会徽。斗拱是我国传统建筑特有的榫卯交 错结构而成的的承重构件，位于柱子顶部、额 枋和屋顶之间的立柱与梁架的结合处。仿木砖 雕斗拱出现较早，主要起装饰作用。斗拱除造 型变化的装饰作用外，其各个部位的龙、凤、 象首形砖雕非常有特色。中国古典建筑最富有 装饰性的特征往往被皇帝攫（jue)为己有，斗 拱在唐代发展成熟后便规定民间不得使用。
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建筑是凝固的文化，它历经岁月 的洗礼，静静地矗立在那里，体 现着人们的智慧和创造。
古代门锁
房屋上的砖雕
• 砖雕（tilecarving）是在青砖上雕刻出人 物、山水、花卉等图案，是古建筑雕刻中 很重要的一种艺术形式。主要用于装饰寺 塔、墓室、房屋等建筑物的构件和墙面。 通常也指用青砖雕刻而成的雕塑工艺品。 砖雕主要流派有：1、北京砖雕；2、天津 砖雕；3、山西砖雕；4、徽州砖雕；5、苏 派砖雕（苏州砖雕）；6、广东砖雕；7、 临夏砖雕（河州砖雕）。
徽州砖雕
• 徽州砖雕 安徽徽州的砖雕，主要用在门楼、门罩、 飞檐和柱础等上面。古代砖雕多以浮雕为主，少 数也有线刻的。徽州建筑多用青灰色的屋脊和屋 顶，雪白的粉墙，水磨青砖的门罩、门楼和飞檐 等，门槛和屋脚（升高地面一、二尺）皆用青石 或麻石，有的人们也用水磨青砖平铺，而后用圆 头铆钉固定在木质门板的表面。象这样的整体建 筑，砖雕装嵌其中，十分和谐协调。徽州砖雕的 图案，有花鸟、人物、戏出、生活场景和吉祥纹 饰等。工艺精细，雕刻工整，运线流畅，主题突 出，层次分明。