[全]沪教牛津版四年级英语上全册单元知识点考点总结
沪教牛津版四年级上册单元知识点一览表
单元知识点分析
1、正式引入There be句型，从属关系的新篇章 2、熟练掌握校园生活中常见的活动场所的表达 3、可数名词复数变化的强化学习
1、以o结尾的名词复数变化规律 2、情态动词would的用法及注意事项 3、不可数名词的强化学习
9 At home
P42-45
need/where/in/box/give on/table/lunch/under beside/floor/angry
Her name is Jill.
2 Can you swim?
P6-9
run/fast/fly/draw/write jump/welcome/but
a jam hand
She can swim. Can you swim ?
3 Are you happy?
P10-13
happy/sad/tired/hungry full/thirsty/bird/see/drink
单元知识点分析
1、以do为例，正式引入一般疑问句的概念并要 求掌握问答 2、引入从属关系的概念，have为重点词汇 3、要求学生区别some和any的不同用法
1、要求掌握日常生活中常见的衣物的英语表达 2、要求学生区别have和has的不同用法 3、要求学生掌握第三人称的从属关系英语表达
6 My parents
e he she
I am happy. Are you happy?
单元标题
页码范围
Module 2 My family ， my friends and me （ P18-33 ）
单元重点词汇
单元发音
单元重点句型
4 Do you have any cousins?
牛津英语上海版四年级上册核心知识总结
牛津英语上海版四年级上册核心知识总结本文档旨在总结牛津英语上海版四年级上册的核心知识，帮助学生和教师更好地复和备考。
以下是本册课程的核心内容：单元一：Hello本单元主要介绍了日常问候语和自我介绍的表达方式。
学生通过研究问候语和简单的对话，提升了英语口语表达能力。
单元二：My Family学生在本单元中研究了家庭成员的称呼和描述。
通过练表达自己家庭成员的英文名称，学生加深了对家庭关系的理解。
单元三：My School在本单元中，学生了解了学校的各个部分名称，并能够描述学校的特点。
通过研究校园地图和学校周围环境的表达，学生拓展了词汇和语言能力。
单元四：My Hobbies本单元主要介绍了学生的兴趣爱好和日常活动。
学生通过练对自己的兴趣进行陈述和描述，提高了口语表达的流利度。
单元五：Weather and Seasons学生在本单元中研究了天气和季节的表达方式。
通过研究各种天气现象和季节特点的英文表达，学生扩大了词汇量，并且能够描述过去、现在和将来的天气情况。
单元六：Let's Celebrate本单元主要介绍了一些节日和庆祝活动。
学生通过研究各种节日的名称和相关的庆祝活动，了解了不同文化背景下的传统俗。
单元七：My Body在本单元中，学生研究了身体各部位的名称和描述方式。
通过练用英语表达身体部位的动作和感觉，学生提高了对身体的认知和表达能力。
单元八：Time and Daily Routines学生在本单元中研究了时间和日常生活的表达。
通过研究一天的活动安排和时间表达方式，学生掌握了基本的时间概念和日常例行活动的描述。
以上是牛津英语上海版四年级上册的核心知识总结。
希望本文档能够帮助学生复和巩固所学内容，提高他们的英语能力。
沪教牛津版四年级上册英语全册教案(含单元知识点总结)
T: How are you?
Ss: I’m fine,thank you. And you?
T: I’m very well.
T: How is the weather?
Ss: It’s...
T; What food do you like?
Ss: I like ...
引出本课重点句型，举例让学生掌握巩固。
通过看图认读句子，并以两两一组的方式进行认读和表演对话。
Homework
Read the text.
Listen and repeat P.2-3
Recite and copy the two words P3
Blackboard writing design
Unit 1 Meeting new people
E.g. Her name’s Cici.
His name’s Peter.
Work in groups to practice the dialogue .
Work in pairs and show in front of the blackboard.
通过日常问答，培养学生语感，复习巩固。
听录音并模仿跟读，感知对话大意。
课时安排
共计新授3课时，练习1课时
开学第一课：
课题：
Greeting and revision
上课时间：
教学准备：单词卡
学习方法指导：口语对话练习（师生---生生）、造句及游戏。
教学过程
教学步骤
教学活动
环节设计意图及效果分析
Step 1 Greeting
Step 2 Revision
沪教牛津版四年级英语上册全册知识点汇总
沪教牛津版四年级英语上册全册知识点汇总Module 1: Getting to Know YouIn this module。
we will learn some core vocabulary。
phrases。
and XXX to help us get to know each other better.Core Vocabulary1.Nouns: morning。
classmate。
name。
afternoon。
woof。
bird。
bottle2.Verbs: meet。
run。
fly。
draw。
write。
jump。
e。
see。
drink。
sit3.Possessive Adjectives: his。
her4.Adjectives: happy。
sad。
tired。
hungry。
full。
thirsty。
new5.Other: fastXXX1.Nouns: noon。
evening2.Possessive Adjectives: my。
your。
its。
our。
their Core Phrases1.XXX2.New classmate3.Her name4.My name5.Run fast6.XXX…7.Write one’s name8.Have some biscuits9.Have some waterCore Sentence Structures1.Nice to meet you.This XXX for the first time。
When you say “Nice to meet you,” the other person will usually respond with “Nice to meet you。
too.”XXX: Nice to meet you。
Li Wei.Nice to meet you。
too.2.His name’s Joe.This XXX’s name。
四年级上海牛津英语每单元知识点汇总
牛津小学英语4B单元知识点归纳4B Unit1 A new student一、单词及词组1. a student（学生）2. a teacher（教师）3. a doctor（医生）4. a nurse（护士）5. a boy（男孩）6. a girl（女孩）7. a man（男人）8. a woman（女人）9. new（新的）10. our（我们的）11. school（学生）12. welcome（欢迎）13. tree（树）14. climb（攀登）15. again（再；又）16. sir（先生）17. right（正确的）18. come down（下来）19. excuse me（对不起，打扰一下）二、缩写词1. who’s = who is2. you’re = you are3. he’s = he is4. she’s = she is5. I’m = I am6. don’t = do not三、句型1. Who’s that boy/…?（那个男孩/…是谁？）He’s/She’s ××. （他/她是××。
）He’s/She’s a…（他/她是一位…）2. Are you a student/…?（你是一位学生/…吗？）Yes, I am.（是，我是的。
）No, I’m not. I’m a…（不，我不是的。
我是一位…）3. Welcome to our school.（欢迎到我们学校来。
）Thank you.（谢谢。
）Unit2 At a party一、单词及词组1. grandfather（祖父；外祖父）2. grandmother（祖母；外祖母）3. father（父亲）4. mother（母亲）5. brother（兄；弟）6. sister（姐；妹）7. hair（头发）8. a head（头）9. a nose（鼻子）10. a mouth（嘴；口）11. an eye（眼睛）12. an ear（耳朵）13. white（白色的）14. a friend（朋友）15. a skirt（短裙）16. a party（宴会）17. with（有）18. which（哪一个）19. big（大的）20. small（小的）21. long（长的）22. short（短的）23. we（我们）24. hurry（赶快）25. wrong（错误的）26. be late for（…迟到）二、缩写词1. we’re = we are2. isn’t = is not3. it’s = it is4. let’s = let us5. where’s = where is三、句型1. Who’s the man/… with …?（那个…（身体部位）的…（男人/…）是谁？）He’s/She’s ××/my…（他/她是××/我的…）2. Is that man/… your father/…? （那个男人/…是你爸爸/…吗？）Which one?（哪一个？）The one in the …（那个穿着…的。
“牛津上海版”小学英语四年级(上)知识点大全
always 总是
日常表达 重点语法
语音
Merry Christmas!圣诞节快乐!
特殊疑问句: -How’s the weather in...?-It’s... What are they? Be 动词:It’s... There be 句型:There are... 情态动词:can 一般疑问句: A:Do you like...? B:Yes,I do./No,I don’t.
特殊疑问句:How do you feel? 表达感受的形容词: happy,sad,thirsty... Be 动词:I’m...We’re...He’s... A:How do you feel? B:I’m/We're happy,sad,thirsty...
名词所有格:名词+’s,例 Ginger’s There be 句型:There is/are... 一般疑问句:Are you...? 祈使句:动词原形开头,例 Come in, please.请进。
canteen 餐厅 computer lab 机房 office 办公室 gym 体育馆 behind 在...后面 in front of 在...前面 building 建筑物 lesson 课程 lunch 午餐 hall 礼堂;大厅 playground 操场 classroom 教室 library 图书馆 cupboard 橱柜 bookshelf 书架 desk and chair 桌椅 pencil case 铅笔盒 rubber 橡皮 pencil 铅笔 notebook 笔记本
Module4 The natural world
重点词汇
重点语法 语音
重点词汇
Unit1 A visit to a farm
最新牛津英语上海版四年级上册知识点整理
最新牛津英语上海版四年级上册知识点整理Module1 Getting to know you Unit 1 Meeting new people生词： eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen new morning classmate her name sit afternoon his句型：My/His/Her name is ... Nice to meet you. See you. He’s/She’s ... (age) This is my... Good morning/afternoon 语法：形容词性物主代词 my， her， his， your在英语中有物主代词，它可以分成名词性的和形容词性的.形容词性物主代词相当于形容词，置于名词前，在句子中用于修饰名词，做定语，后面必须跟一个名词. 例如：This is my brother. His name is Tom. 这是我的哥哥.他叫汤姆.形容词性物主代词有人称和数的变化，单数形式：my我的，your你的，his /her/its他的、她的、它的. 复数形式：our（我们的），your（你们的），their（他们的）. Unit2 Can you swim? 生词：run fast fly draw read write swim jumpbut skate dance cat mouse bird rabbit fish elephant 句型：I/He/She/Kitty/My sister can... I/He/She can’t…Can you/he/she…? What can you/he/she do?A fish can swim. An elephant can ran fast.语法： 1. 情态动词can 意思是“会，能”，表示会做某事. 句子结构：肯定句：主语 + can + do(动词原形)否定句：主语 + can + not + do(动词原形)一般疑问句：Can you/he/she/they run fast？特殊疑问句：What can you/he/she/they do？例如：My friend can ride a bicycle. I can’t swim.My brother can hear the bird. I can’t draw flowers.注：can 的否定有两种书写形式 ca n’t 和 cannot 2. 连词 but But 是个表示转折关系的并列连词，意思是“但是，然而”.1 / 4例如： I can run， but I can’t swim. 我会跑但是我不会游泳.My sister can sing， but she can’t dance. 我妹妹会唱歌但是不会游Unit3 Are you happy?生词: happy hungry thirsty sad full tired bird see drink bottle a new kite look at have some water/biscuits.little stones drink the water very thirsty have a good idea 语法： I’m/He/She/Peter is happy/hungry.Are you sad/tired? Yes，I am/No，I’m mot.Is Kitty thirsty? Yes，she is/No，she isn’t.How do you feel? I’m/We’re...Module2 Me，my family and friendsUnit4 Jill’s family生词：father mother parent brother sister uncle aunt grandfather grandmother grandparent me cousina big family Uncle John’s son Dan’s father语法： I have two cousins. I don’t have any cousins.Do you have any...? Yes，I do. /No，I don’t.How old is your brother? He is 11 years old.Who is this/that? This/That is my uncle/me.Is this your brother? Yes，he is./No，he is n’t.Unit5 My friends生词： shirt T-shirt skirt shorts dress brown green red white black blue pink yellow purple a pair of shortsorange get out tooth/teeth sharp a brown shirt fly a kite an orange dress ride a bike skate afraid语法：I have a black T-shirt. He/She has a pair of brown shorts Unit6 My parents生词： doctor nurse teacher student fireman cook bus driver Jill’s father kid help people fire play with2 / 4语法： What does your father do? He/She is a fireman.What do you/your parents do? I’m/My father is a doctor.Is your sister a nurse? Yes，she is/No，she isn’t.Don’t play with fire. Yes，Mr Xu.Are you afraid of fire? No. I like my job.Module3 Places and activitiesUnit7 At school生词：Playground classroom toilet animal pupil forest first Climb trees teacher’s office an animal school no classroom语法：There be 句型是英语中常用句型，意思是“有”，表示“人或事物的存在”或“某地有某物”.There be 句型的构成形式一般为“There is/are + 某物/人 +某地/时”，表示某地/时有某物/人1.当动词be后所接的名词是单数可数名词或不可数名词时，be 应该取单数is；当其后所接的名词是复数的可数名词时，be用复数are.2.There be 句型中的be 应和其后出现的主语在数上一致，即“就近原则”，如：There are five books，two pens and a ruler in the school bag.There is a ruler，two pens and five books in the school bag.Unit8 At the shop生词： shop tomato(es) potato(es) soup carrot fish meat rice together bread milk water juice candy eggan egg a carrot some juice/tomatoes a pair of magic glasses glasses shop语法：可数名词是可以用来计数的名词.可数名词有单数和复数形式.如：desk-desks， apple-apples等.不可数名词是不可以直接用来计数的名词.不可数名词没有复数形式，只有单数形式.3 / 4如：some bread， a little milk等.What would you like? I’d like a/an/some ---.How much are these? Thirty yuan，please.Here you are. Can I help you? Yes. I’d like ---.Unit9 At home生词： need where in box give plate on table lunch under beside floor angry plate kitchen have lunchin the box on the bed under the table beside the chair语法： Where is the ball? It’s ---.Where are the books? They are ---.Give me a plate，please. Let’s have lunch. OK/Great. Module4 The world around usUnit10 around my home生词： home around street park near behind supermarket restaurant live old eat nice food a lot of eat nice food on Brown Street on a busy street Beijing Roast Duck语法：some多用于肯定句，而any多用于否定句、疑问句Is/Are there a/any ---? Yes，there is/are. No，there isn’t/aren’t. Unit11 shapes生词： shape picture square circle star rectangle triangle today well how many look at very well语法： Here are some biscuits for you.How many circles are there? There are six circles.Unit12 Weather生词：weather sun sunny rain rainy cloud cloudy wind windy snow snowy cold cool warm hot Sundaygo to the park fly a kite语法： I like the rain. I don’t like the sun.How is the weather/What’s the weather like? It’s..4 / 4。
牛津英语上海版四年级上册知识点整理
牛津英语上海版四年级上册知识点整理?Module1?Getting?to?know?you? Unit?1?Meeting?new?people 生词：?eleven?twelve??thirteen??fourteen??fif teen??sixteen newmorning classmate her name sit afternoon his句型：My/His/Her name is ... Nice to meet you. See you. He’s/She’s ... (age)This?is?my...Goodmorning/afternoon语法：形容词性物主代词?my,?her,?his,?your????????在英语中有物主代词，它可以分成名词性的和形容词性的。
形容词性物主代词相当于形容词，置于名词前，在句子中用于修饰名词，做定语，后面必须跟一个名词。
????????例如：This?is?my?brother.?His?name?is ?Tom.?这是我的哥哥。
他叫汤姆。
形容词性物主代词有人称和数的变化，??单数形式：my 我的，your 你的，his?/her/its 他的、她的、它的。
复数形式：our （我们的），your （你们的），their （他们的）。
??? Unit2?Can you swim?? 生词：runfastfly??draw??read??write??swim??j ump? welcomebut skate dance cat mouse bird rabbit fish elephant 句型：I/He/She/Kitty/My sister can... I/He/She can ’t … Can you/he/she …? What can you/he/she do?Welcome to Super Show. A fish can swim. An elephant can ran fast.?语法：?1.?情态动词can?意思是“会，能”，表示会做某事。
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沪教牛津版四年级英语上全册单元知识点考点总结Unit l Meeting new people知识梳理一、Words:1．meet结识2．new新的3．morning早晨4．classmate同班同学5. her她的6．name名字7．sit坐8．afternoon下午9．his他的10. boy男孩11. here这里12. sister姐姐，妹妹13. girl女孩14. brother兄弟15. nice好的二、Phrases:1. good morning早上好2．good afternoon下午好3．sit here坐在这儿4．your new classmate你的新同学5．my name我的名字6．my classmate我的同学7．her name她的名字8．his name他的名字三、Sentences:1．Nice to meet you.见到你很高兴。
2．My name is Jill.或My name's Jill.我的名字叫Jill。
3．This is your new classmate.这是你的新同学。
4．Her name's Kitty.她的名字叫Kitty。
5．You can sit here.你可以坐在这儿。
6．This is my brother.这是我的兄弟。
7．What about you? 你呢？／你怎么样呢？重点点拨1．Nice to meet you.在第一次见面相互认识时经常会用这句话来问候对方，回答时经常会说Nice to meet you，too.2．注意形容词性物主代词（简称“形物代”）的使用：my（我的），your（你的），his（他的），her（她的），its（它的），our（我们的），your（你们的），their（他们的，她们的，它们的）：这些形容词性物主代词后面一定要接名词，即要接人或物。
单词播音园大声朗读下列短文，体会粗写的单词中字母a的发音/eɪ/。
Jane has a cake.Her mother makes the cake.The cake is on the plate.But where is the plate?Jane wants to eat the cake.She likes the cake.Now we can see the plate.It’s on the table.What about the cake?It tastes very great.Unit 2 Can you swim?知识梳理一、Words:1．run跑2．fast快地（的）3．fly飞4．draw画画5．write写字6．jump跳7．welcome欢迎8．but但是9．great棒极了的10. swim游泳11.dance跳舞12.skate滑13. show表演14. super超级的15. woof汪汪（狗叫声）二、Phrases:1．run fast 飞快地跑2．good evening 晚上好3．our friends 我们的朋友们4．his name 他的名字5．Super Show 超级表演6．swim and fly 游泳和飞三、Sentences:1. What can you do? ／What can she do?你会做什么？／她会做什么？2．She can run fast.／She can't draw.她会飞快地跑。
／她不会画画。
3．Can you write? ／Can she swim?你会写字吗？／她会游泳吗？4．Super girl is great.超级女孩真是棒极了。
5．Welcome to Super Show. 欢迎来到超级表演节目。
6．Here are our friends. 这是我们的朋友们。
7．He can’t write his name. 他不会写他的名字。
重点点拨1．情态动词can的用法：can表示“能够、会、可以”的意思，后面接动词原形。
例如：Can you____?A. skate B．skates C．skating （答案：A）2．welcome to表示“欢迎来到……”的意思，后面通常接地点，意思是“欢迎来到某地”。
例如：Welcome to our school．欢迎来到我们学校。
3．Here is...／Here are...表示“这儿有……”的意思，Here is后面接单数名词或不可数名词，Here are后面接复数名词。
例如：Here is a cat.这儿有一只猫。
Here are two birds.这儿有两只鸟。
单词播音园大声朗读下列短文，体会粗写的单词中字母a的发音／æ／。
Pat has a jar.Some jam is in the jar.His dad likes the jam.But Pat is sad.His father can not have the jam in his hand because the jam is bad.Unit 3 Are you happy?知识梳理一、Words:1．happy开心的2．sad难过的3．tired累的4．hungry饥饿的5．full饱的6．thirsty口渴的7．bird鸟8．see看见9．bottle瓶子10. drink喝11. kite风筝12. bike自行车13. biscuit饼干14. water水15. right正确的16. little小的17. stone石头18. thin瘦的二、Phrases:1．a thirsty bird一只口渴的鸟2．a new kite一个新的风筝3．a good idea一个好主意4．have some water喝些水5．drink the water喝水6．some little stones一些小石头7．have some biscuits吃些饼干8.look at看……三、Sentences：1．Are you happy／thirsty／hungry／tired?你开心／口渴／饥饿／累吗？2．I have a new bike.我有一辆新自行车。
3．You can have some biscuits／water.你可以吃点饼干。
／你可以喝点水。
4．I have a good idea.我有一个好主意。
5．The bird can see some little stones. 那只鸟能看到一些小石头。
6．The bottle is tall and thin. 那个瓶子高高的，瘦条形状。
重点点拨1．形容词的主要用法：形容词的意思表示“……的”；有两种用法：1）后面接名词，例如：a new kite一只新的风筝.2）放在be动词(am，is，are)后面，例如：I'm full／tired. He is happy. They are hungry.2．have和has的用法：这两个词都可表示“有、吃或喝”的意思。
当主语是I，you或复数时，用have；当主语是第三人称单数（he，she，it等）时，用has。
3. look和see的区别：look是不及物动词，后面不能直接接名词，后面若要接人或物时要加介词at，即look at...，see是及物动词，后面可以直接接人或物，强调“看到”了某物。
单词播音园大声朗读下列短文，体会粗写的单词中字母e的发音/i:/Peter and Eve are friends.Peter is a boy.He likes Chinese.Eve is a girl.She likes Japanese.When they eat, they like meat.They like reading books with me.Unit 4 Do you have any cousins?知识梳理一、Words：1．any任何的2．family家庭3．parent父亲；母亲4．that那个5．grandparent(外)祖父；（外）祖母6．grandfather（外）祖父；爷爷；外公7．grandmother（外）祖母；奶奶；外婆8．cousin表兄／弟／姐／妹；堂兄／弟／姐／妹9．uncle叔叔；伯伯；舅舅；姑／姨父10. aunt姑／舅／姨妈；伯母；婶婶二、Phrases:1．a big family一个大家庭2．his name他的名字3．her father她的爸爸三、Sentences:1．—Do you have any cousins? —Yes,I have one cousin.你有表兄弟吗？是的，我有一个。
2．I have a big family.我有一个大家庭。
重点点拨1．学会使用This is my...来介绍自己的家人。
如：This is my cousin. 2．Do you have any...？用来询问别人有哪些家庭成员或有什么物品。
回答是Yes，I do.或No，I don't。
any可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词。
用在一般疑问句或否定句中。
如：—Do you have any aunts? —Yes，I have one aunt.3．He is Uncle John's son.英文中称呼叔叔阿姨可以直接用Uncle或Aunt加名字。
如：Aunt Lily。
句中’s表示所属，加在指人或动物的名词后，表示“……的”，如果名词是以-s结尾的复数名词，直接加上’。
如：Happy Teachers’Day!4．parent它的单数形式表示父母中的一个人，复数形式指父母两人。
grandparent也是单数表示祖辈中的任何一个，复数就指祖父母或外祖父母两个人。
5．在中国，母亲一方的长辈如舅舅、姨妈等的孩子都是表亲，父亲一方的长辈如叔叔、姑妈等的孩子都是堂亲。
但在西方国家与父母同一辈的亲属的孩子不论男女在英语中都叫cousin。
中国人管妈妈的父母叫“外公和外婆”，管爸爸的父母叫“爷爷和奶奶”。
但在西方国家，无论是爸爸的父亲还是妈妈的父亲，都叫grandfather，爸爸的母亲和妈妈的母亲都叫grandmother。
单词播音园大声朗读下列短文，体会粗写的单词中字母e的发音/e/。
Ken and Ben have ten red pens.Ten red pens from their friends.One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.Unit 5 My friends知识梳理一、Words:1.T-shirt T恤衫2.brown棕色的；棕色3.shorts短裤4.skirt短裙5.dress连衣裙6.shirt（男式）衬衫7.help帮助8.tooth牙齿(复数teeth)二、Phrases:1．red and white红白相间2．a pair of brown shorts一条棕色的短裤3．ride a bike骑自行车4．fly a kite放风筝三、Sentences:1．He has a green T-shirt. 他有一件绿色的T恤衫。