2020中班科学教案(20篇).doc
幼儿园中班科学课教案20篇
幼儿园中班科学课教案20篇随着现代社会的发展，科学已经成为一种普遍而广泛的知识体系，因此，在幼儿园中班阶段，科学教育也逐渐受到了广泛的重视。
作为幼儿园的一名教师，在开展科学教育的过程中，科学教案是必不可少的教学工具。
本文将为大家介绍20篇幼儿园中班科学课教案。
（一）《时间的概念》活动目标：学习时间的基本概念与方法，并了解钟表的概念和使用方法。
1.讲解时间和钟表。
2.利用自制的生活照片，让幼儿认识并掌握时间的概念。
3.幼儿体验玩具钟表的使用方法。
4.利用教材做相应的讲解。
（二）《体验自然力量的神奇》活动目标：体验自然界中的反复磁力、空气运动等现象，让幼儿了解自然界的奥妙。
1.让幼儿用吸管吹气球，体验空气的力量。
2.让幼儿仔细观察和体验小镜子的魔力。
3.利用珠穆朗玛峰实体模型和小佛像，让幼儿了解冰川的形成原理。
4.让幼儿用纸片做反复磁力实验。
（三）《小动物的特征》活动目标：学习小动物的外部特征，并学习如何正确对待小动物。
1.让幼儿观察小狗、小猫、小鸟、小乌龟等动物，发现它们的外部特征。
2.让幼儿亲手制作简易小鸟巢。
3.利用纸牌让幼儿整理总结各类小动物的特征。
（四）《多彩的世界》活动目标：通过颜色的学习，让幼儿了解世界的多彩和缤纷。
1.让幼儿比较不同颜色的水果和花卉。
2.利用彩色卡片，让幼儿了解不同颜色的名称。
3.让幼儿用手工制作不同颜色的鲜花手链。
4.利用调色盘，让幼儿了解颜色的混合。
（五）《生活中的运动》活动目标：让幼儿认识运动的基本类型和运动的好处。
1.利用亲身经历和生活场景让幼儿认识生活中常见的运动类型。
2.让幼儿通过运动体验，了解运动对身体的好处。
3.利用运动实验器材，让幼儿了解不同身材的人适合哪种运动。
4.让幼儿比较在户外和室内运动的区别。
（六）《不同材料的比较》活动目标：让幼儿通过与材料的比较，了解不同材料的特点和应用场景。
1.让幼儿通过手工实践，了解不同材料的使用方法和特点。
2.让幼儿对比不同材料的重量、大小、硬度等特性。
中班科学优质课教案（通用20篇）
中班科学优质课教案中班科学优质课教案（通用20篇）作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的中班科学优质课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班科学优质课教案篇1设计思路动物需要空气．植物需要空气，但人们更离不开空气，空气到处存在，但孩子们感知不到，为此，我特设计本节活动，让幼儿通过动手操作，感知空气的存在，从而培养幼儿探索科学的兴趣。
活动目标1．培养幼儿的动手操作能力，通过实际操作，让幼儿感知空气的存在。
2．幼儿通过亲自实验，感知空气占有空间的现象。
活动准备眼药瓶若干、彩色的沙土。
活动过程1．以猜谜语的形式导入课题2．想一想“瓶子娃娃”能吃“土”吗？3．试一试①幼儿手拿一个“眼药瓶娃娃”用力捏瓶子，会看到什么现象？②将手松开，你又会发现什么?4．做一做：会吃土的“瓶子娃娃”①瓶向下，对着彩沙用力捏瓶子，手松开，沙子自动跑到瓶子口，再一捏．沙子就出来了。
②当瓶子口中进沙子时，手松开，瓶口再向上。
③这样反复几次，慢慢地瓶子中就装满了彩色的沙子。
④当塑料瓶恢复原状时，瓶内空气稀薄、压力小，所以沙子被吸起来了。
5．说一说①手不捏“瓶子娃娃”，瓶子充满了空气，幼儿感知不到。
②手捏紧瓶子娃娃，把瓶子中的空气赶走了。
③这样一捏一松反复多次，“瓶子娃娃”就吃饱了。
活动延伸当“瓶子娃娃”吃饱彩色沙土以后，孩子们可以进行彩色画粘贴或喷画，揭开一点，喷一点，注意不要全部揭开。
本节活动知识点：空气占有空间。
总结：空气到处存在，但空间一词比较抽象，教师用空气和彩沙的对话实验的原理体现出来。
如：手不捏瓶子，空气就充满了瓶子，当彩色沙子进入瓶子中，彩色的沙子就把空气挤走了，这样就把“空间”这个词形象化地解释出来，幼儿也便于理解。
中班科学优质课教案篇2活动目标1. 感知探究磁铁吸铁的现象，喜欢玩磁铁2. 尝试运用磁铁的特性解决生活和游戏中的问题3. 培养幼儿探索兴趣和思维能力材料准备：人手一快磁铁，每组数种材料（内有积木、塑料管雪花片、回形针、钥匙、硬币、玻璃珠、小剪刀、瓶盖、布、纸、铁夹、挂坠等）活动过程：1. 出示磁铁，引出课题老师：今天，老师给大家带来了一位新朋友（出示磁铁），你们认识吗？请大家把新朋友跟摆在面前的木头、塑料比一比，看看它们有什么不一样？小结：这个新朋友比塑料和木头沉，它有一个好听的名字叫磁铁（幼儿重复一遍），它特别好玩。
中班科学教案（精选20篇）
中班科学教案作为一名老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的中班科学教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班科学教案篇1活动目标：1．喜欢在成人指导下操作简单小实验，乐意表达自己的发现。
2．在活动中培养幼儿动手操作的能力。
3．初步感知盐、糖等溶解现象，并尝试做简单记录。
活动准备：1．材料准备：杯子，勺子若干；白糖、盐、奶粉、水果片、黄豆、绿豆、沙石；记录表、笔；实验员和记录员的牌子若干。
2．幼儿知识经验：知道白糖、盐、奶粉的味道及名称。
活动过程：一、观看视频《驴子过河》，导入课题：水中有什么秘密？盐到哪去了？重点关注盐溶化的故事情节，提问：你们猜一猜，袋子里的盐到哪去了？二、教师示范做盐的溶解实验，引导幼儿观察溶解现象。
提问：你们发现了什么？小结：盐溶化到水里变成盐水；桔子片不溶化还能看见。
三、在教师的指导下，幼儿尝试做溶解实验。
1.教师提问：小朋友你们想一想平时见到哪些东西放到水里能溶化。
2.幼儿进行小实验。
（1）介绍实验材料和记录表。
（2）介绍实验要求。
四、交流实验结果、总结。
分享：你把什么东西放进水里了，结果怎样？鼓励幼儿把自己的发现告诉老师和其他小朋友。
小结：有的东西放进水里能溶化，有的东西放进水里不能溶化；有的东西溶化了看不见，有的东西溶化了还能看见颜色。
中班科学教案篇2活动目标：1、激发探究兴趣，乐于在活动中动手操作。
2、通过动手操作，发现生活中可以吸水的东西。
3、发展观察力和动手操作的能力。
活动准备：1、知识经验准备。
(1)教师应充分了解生活中有哪些东西可以吸水。
(2)幼儿已认识一些常见的操作材料。
2、物质材料准备。
(1)八宝粥瓶子人手一个(里面装有毛巾，盖子上开一个小口)，杯子人手一个。
(2)每组一盆水，海绵，布，棉花，沙，石头，水果网，泡沫，积木，毛线等材料若干。
图表一张。
活动过程：1、以变魔术的形式，引起幼儿的兴趣。
中班科学教案20篇目标分享
中班科学教案20篇目标分享《中班科学教案20篇目标分享》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班科学活动教案《多彩的肥皂》含反思活动目标：1、认识肥皂的多样性，知道肥皂的不同作用。
2、知道生活中如何正确使用肥皂。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：1、幼儿从家中带来不同种类的肥皂：香皂、透明皂、药皂、旅游皂、液体皂等。
2、新式肥皂的幻灯片。
3、肥皂架子。
4、幼儿提前了解自带的肥皂。
活动过程：一、调动幼儿已有生活经验，认识肥皂种类的多样性和肥皂的作用。
1、猜一猜，引发幼儿对活动的兴趣。
引导语：有一样东西，只要你和它交上朋友，它就会让你变得讲卫生爱清洁，而且我们天天都用它，这样东西是什么呢?2、幼儿能用有节奏的儿歌说出肥皂的名称和作用。
设计提问：你带的是什么肥皂?它是用来干什么的?3、经验提升：知道肥皂的种类很多，而且每种肥皂都有它的专用性。
二、感知肥皂的形状、颜色、气味、大小等的特点和多样性，增加幼儿对肥皂的喜爱之情。
1、设置问题情境，请幼儿帮助选肥皂，学会看包装认识肥皂。
设计提问：(1)你能帮我选一块芒果味的、黄颜色的香皂吗?(2)你是怎么找到的?[本.文来源:快思老.师教案网](3)经验提升：在肥皂的包装盒上藏着肥皂的许多小秘密，我们可以根据包装上的画面和文字找到自己想要的肥皂。
2、多种感官感知肥皂的特点，结合生活经验说一说自己喜欢什么样的肥皂。
设计提问：(1)请小朋友看一看、摸一摸、闻一闻你手里的肥皂是什么形状、颜色、气味、大小的?(2)经验提升：不同的肥皂它的形状、颜色、气味、大小是不一样的。
(3)你喜欢哪种肥皂?(4)经验提升：因为每个人喜欢的肥皂不一样，所以就会有各种各样的肥皂。
三、欣赏课件，认识新式肥皂，进一步了解肥皂给人们生活带来的方便。
1、幼儿看课件认识蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂、不锈钢肥皂、竹碳肥皂等。
中班科学课教案20篇
中班科学课教案20篇一、观察小动物本节课主要通过观察小动物培养幼儿的观察力和动手能力。
首先，教师将小动物带入课堂，让幼儿们仔细观察和描述小动物的特征；然后，幼儿们将小动物放在玻璃箱内观察，并绘制自己所观察到的小动物的形象。
二、植物的生长过程本节课的目标是让幼儿们了解植物的生长过程。
教师首先向幼儿们展示不同阶段的植物，如种子、幼苗、成长期和结果期，然后通过触碰和观察，引导幼儿们感受到植物的生长过程。
三、空中飞行器本节课的内容是让幼儿们了解飞行器的原理。
教师通过展示一些常见的飞行器，如飞机、气球和风筝，引导幼儿们思考它们飞行的原理，并通过简单的实践活动，让幼儿们制作自己的飞行器。
四、太阳的能量本节课着重介绍太阳的能量及其对地球的影响。
教师通过展示太阳和太阳辐射的照片，向幼儿们介绍太阳的能量和它对地球上水、大气和植物的影响，并通过实验活动，让幼儿们亲身感受太阳能量的传递和利用。
五、食物链本节课的目的是让幼儿了解食物链的概念和作用。
教师通过图片和实物展示，引导幼儿们理解食物链中各个环节的关系，通过游戏活动，让幼儿们亲身体验食物链中的传递过程。
六、电的能量本节课的内容是让幼儿了解电的能量及其在日常生活中的应用。
教师通过展示不同的电器设备和电源，引导幼儿们理解电的能量转化过程，并通过实践活动，让幼儿们制作简单的电路实验。
七、水的三态变化本节课的目标是让幼儿了解水的三态变化。
教师通过展示水的固态、液态和气态，引导幼儿们对不同态的水进行观察和描述，并通过实验活动，让幼儿们亲自体验水在不同温度下的变化。
八、大自然中的声音本节课的内容是让幼儿了解大自然中的声音及其产生原理。
教师通过展示不同的声音来源，如鸟叫、风声和雨声，引导幼儿们发现声音的特点，并通过游戏和实践活动，让幼儿们亲身体验声音的产生和传播。
九、宝贵的资源本节课的目标是让幼儿了解宝贵的资源及其保护意义。
教师通过展示水、土地和空气等资源的图片，引导幼儿们了解资源的重要性，并通过游戏和实践活动，让幼儿们明白如何节约和保护资源。
中班科学小实验教案20篇
中班科学小实验教案20篇《中班科学小实验教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班科学教案《不喝水的蜡》含反思活动目标：1、萌发孩子积极参与探索活动的兴趣。
2、引导幼儿了解蜡不吸水的特性比较发现经特殊加工后纸杯功用。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：1、三个大水盆装满水，纸、笔若干。
每组一个一次性纸杯装上水。
2、幼儿每人事先折好一个小船。
活动过程：(1)玩纸船。
“请小朋友看看教室里有什么?”(水盆，水盆里有水)“你们想玩吗?想想你要怎么玩。
”幼儿讨论后自由选择地方玩。
!来自快思老师教案.!提问：A你是怎么玩纸船的?B你的纸船怎么了?C 你发现了什么?小结：蜡不喝水，蜡涂在纸上就好像给纸穿上了一件雨衣，可以保护纸的(2)折纸杯。
教师出示一个纸折的杯子，让幼儿观察。
提问：A你觉得这个纸杯能装水吗?B你有什么办法可以让纸杯不漏水。
幼儿自由讨论后进行操作。
小结：蜡涂的厚薄均匀与否会影响效果，涂的厚均匀的不会漏水反之就要漏水。
(3)发现纸杯的秘密。
教师出示另一种一次性纸杯，让幼儿比较发现他们的不同，然后揭晓纸杯的秘密。
(4)延伸。
生活中这样的现象还有很多，请小朋友回去再找找，我们下次再来做实验。
教学反思：活动结束后我发现教师在引导的过程中也存在许多的不足或者说存在一些可以改进的地方。
教师请小朋友观察与亲手触摸发现了纸船不湿的秘密，这时教师如果能够抓住契机，请拿着蜡船的小朋友把船举起来，让周围的小朋友也看一看，摸一摸让他们能够发现不同，这样后面孩子关注实验的热情更高，活动的气氛更好。
另外，我也在想活动的第一部分是否可以用两种不同的纸张，如，一种是普通的纸，一种是蜡光纸，这样视觉上的刺激小朋友就能分别它们的不同，在开船的过程中小朋友就会主动的关注周围小朋友的船，把教师的巡回引导的目的，转换为孩子们自己的需要。
幼儿园中班科学教案20篇
幼儿园中班科学教案20篇在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那要怎么写好教案呢？中班科学活动教案篇1活动目标：1、学习自制吹泡泡工具，了解吹泡泡与工具的关系。
2、能创造性的自制吹泡泡工具，并积极参与吹泡泡活动，快乐学习相应诗歌。
3、体验创造、成功的快乐，萌发爱探究的积极情感。
活动准备：吸管、铅丝、牙刷、树叶等若干；每个幼儿一个杯子（盛有吹泡泡用的水）。
活动过程：1、组织谈话，调动幼儿已有经验，激发幼儿吹泡泡的兴趣。
教师：“你们吹过泡泡吗？用什么来吹泡泡？今天老师给你们准备了吹泡泡的工具，你们想不想来试一试？2、出示吸管，让幼儿自吹泡泡，温习“吹泡泡”技能。
（1）教师观察幼儿吹泡泡，及时提醒幼儿吸管要离开杯子吹。
（2）提问：“吸管为什么能吹出泡泡来？有什么特殊的地方”启发幼儿说出有孔的工具可以吹泡泡。
（3）有节奏的说：“我用吸管吹泡泡，泡泡一个一个往外跑。
”3、出示铅丝，引导幼儿自制吹泡泡工具（1）铁丝能吹出泡泡来吗？为什么？我们能不能想个办法，让铁丝也变成吹泡泡的工具？（2）老师观察幼儿制作情况并给予提示：“绕啊绕，绕出许多小圈圈”。
（3）教师小结幼儿制作工具情况：“为什么他制作的工具吹不出泡泡？（孔太大）孔小能不能吹出泡泡（能）要求幼儿重新制作工具。
（4）比较幼儿制作的吹泡泡工具，引导幼儿观察，说出成功的秘密。
教师小结。
并且有节奏的说儿歌：“我绕铁丝吹泡泡，泡泡象个大气球（5）出示不同形状的工具，幼儿猜测，教师演示。
小结：原来不同形状的铁丝都能吹出圆圆的泡泡，4、出示牙刷，进行吹泡泡活动，了解缝隙与泡泡的关系。
（1）牙刷能吹出泡泡吗？（2）发给每个幼儿一个牙刷，引导幼儿自由探索吹泡泡。
（3）老师边指导边说儿歌：“我用牙刷吹泡泡，泡泡象串紫葡萄，哈哈，泡泡乐的满天飘。
”（4）学念儿歌：我用吸管吹泡泡，泡泡一个一个往外跑。
我绕铅丝吹泡泡，泡泡象个大气球。
中班科学领域教案20篇
中班科学领域教案20篇教案一：《认识身体器官》目标：学生能够认识身体的不同部位和器官，并理解其功能。
教学内容：1. 头、手、脚、眼、耳等身体部位的名称。
2. 心脏、肺、胃等重要器官的名称及其功能。
教学步骤：1. 对于每个身体部位，展示图片或使用实物示范，引导学生说出名称。
2. 引导学生触摸相关身体部位，帮助他们理解功能与位置的关系。
3. 介绍不同器官的名称和功能，通过图片、模型或视频等多种形式进行展示。
4. 播放儿童歌曲《认识身体器官》并引导学生一起唱歌，加深记忆。
教学辅助材料：1. 身体部位的图片或实物模型。
2. 介绍器官的图片或视频资源。
3. 《认识身体器官》的儿童歌曲。
教案二：《观察变异的种子》目标：学生能够观察和记录不同种子的外形、大小和颜色，并理解变异的概念。
教学内容：1. 大米、玉米、花生等不同种子的形状、大小和颜色。
2. 变异的概念及其在种子中的表现。
教学步骤：1. 展示不同种子的图片或实物，引导学生观察并描述其外形、大小和颜色。
2. 给每个学生提供一些种子，让他们自由观察和比较。
3. 引导学生记录他们观察到的变异现象，如某些种子较大或颜色较浅。
4. 鼓励学生讨论变异的原因，引导他们思考环境和遗传等因素的影响。
教学辅助材料：1. 不同种子的图片或实物。
2. 各类种子用于观察的样本。
3. 记录观察结果的笔记本。
教案三：《探索物体的浮沉性质》目标：学生能够观察并了解物体的浮沉性质，并理解浮力的概念。
教学内容：1. 不同材质的物体在水中的浮沉情况。
2. 浮力的概念及其对物体浮沉的影响。
教学步骤：1. 给每个学生提供不同材质的小物体，如塑料块、木块、纸片等。
2. 引导学生观察并记录每个物体在水中的浮沉情况。
3. 引导学生思考浮力对物体浮沉的作用，鼓励他们提出解释并进行讨论。
4. 结合实例和图示，讲解浮力的概念和原理。
教学辅助材料：1. 不同材质的小物体，如塑料块、木块、纸片等。
2. 观察浮沉情况的水槽或容器。
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中班科学教案第1篇：
幼儿园中班科学教案《大大小小的蛋宝宝》
活动目标
1.经过观察认识各种各样的蛋，明白蛋有大小和颜色的异同等。
2.明白鸡、鸭、鸟全都会生蛋，对事物有探究的兴趣。
活动准备
1.ppt-各种各样的蛋
2.实物-鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。
活动过程
一、认识各种蛋
1.出示蛋，引起幼儿兴趣。
教师：你们明白这是谁的蛋吗？
你们还认识什么蛋？
2.ppt课件：各种各样的蛋
引导幼儿将动物图片与蛋一一对应。
3.你还明白什么动物也会生蛋？
二、引导幼儿运用比较的方法观察蛋。
1.教师：这些蛋一样吗？有什么不一样？
引导幼儿从蛋的大小、重量、颜色来比较。
2.教师小结：有的蛋大，分量重；有的蛋小，分量轻。
有的蛋是深黄色的，有的蛋是白色的，还有的蛋是青色的活带斑点的。
三、由表及里观察，产生探索的兴趣。
1.教师：鸡蛋里面是什么样的呢？
引导幼儿回忆已有经验，并将鸡蛋打开观察。
2.观察：是不是每种蛋都有蛋白、蛋清呢？
每种蛋的蛋白、蛋清都一样吗？
（逐一打开蛋。
）
3.教师小结：每种蛋外面都有很薄的蛋壳，敲碎蛋壳，里面都有蛋黄、蛋清。
四、活动结束
教师讲述有关蛋的故事，引导幼儿进一步讨论有关蛋的话题。
如：蛋黄怎样会变成动物宝宝的？为什么蛋有大有小？
结合主题活动，引导幼儿探索如何使蛋站立起来的各种方法。
中班科学教案第2篇：
幼儿园中班科学教案：奇妙的玻璃片
活动目标
1、经过观察不一样的玻璃片，引起幼儿对周围物体现象的探索兴趣。
2、初步培养幼儿自我尝试动手制作的本事。
活动准备
1、图片：小花猫
2、三块玻璃片（凸片、凹片、平面片）、长方形纸、玩具望远镜、双面胶。
活动过程
1、创设情景，激发幼儿兴趣。
（1）观察桌上放着的玻璃片（凸片、凹片、平面片）
（2）小花猫图片
请幼儿分别用这三块玻璃片去看小花猫图片。
（3）提问：透过这三块玻璃片看到的图片是不是跟原先的一样大？
（大了、小了、和原先一样）。
2、启发、探索。
（1）为什么透过三块玻璃片看同样的东西，大小不一样呢？
（2）请小朋友用手摸摸，用眼看看，这三块玻璃片是不是一样？
（3）教师示范并告诉幼儿：“先摸玻璃片两面的中间，再摸边缘是不是一样，
然后把玻璃片竖起来用眼睛看。
”
3、师幼进一步探讨平、凸、凹玻璃片。
（1）请幼儿取出中间和周围一样厚薄的玻璃片，
告诉幼儿这是“平玻璃片”
（2）请幼儿取出中间厚、周围薄的玻璃片
告诉幼儿这是“凸玻璃片”
（3）请幼儿取出中间薄、周围厚的玻璃片
告诉幼儿这是“凹玻璃片”
4、幼儿动手操作、体验平、凹、凸三种玻璃片的作用。
（1）请幼儿分别用平、凹、凸三种玻璃片去看周围的事物，讲讲有什么不一样.
（平：―样大；凸：放大；凹：缩小）。
（2）教师小结：玻璃片真趣味，用不一样的玻璃片看到的东西不一样。
科学家真会动脑筋，他们利用不一样的玻璃片，制造出各种各样的东西，玻璃片的作用可真大呀！
5、尝试制作望远镜，教师巡回指导。
（1）请幼儿用玩具望远镜看一看周围事物，引起幼儿制作兴趣。
（2）请小朋友动手把长方形纸卷成筒，把凹玻璃片放在纸筒后面，凸玻璃片放在纸筒前面，
望远镜就做成了。
教师重点指导双面胶的用法。
（3）请幼儿用自我制作的望远镜再一次看一看周围事物的变化，
进一步了解望远镜的作用并享受自我动手制作的乐趣。
（教师提示望远镜的作用。
如看文艺演出、看体育比赛、看风景、解放军瞭望。
）
活动延伸
幼儿自由玩耍自制望远镜，对周围事物进一步探索。
中班科学教案第3篇：
幼儿园中班科学教案：认识蔬菜
活动目标
1、明白不一样的蔬菜有不一样的生长方式。
2、按照蔬菜的食用部分，对蔬菜进行简单的分类。
3、培养幼儿的合作本事。
活动准备蔬菜图片若干、疏菜整株与部分
活动过程
一、回忆蔬菜？
1、帮忙幼儿回忆都吃过什么蔬菜？
2、是什么样貌的？
教师：蔬菜王国里有很多蔬菜，此刻教师就带你们去看。
（看课件）
二、蔬菜是怎样长出来的？
1、教师出示常见的具有代表性的几种蔬菜如：
西红柿、白菜、土豆、萝卜请小朋友辨别一下是哪种蔬菜，并找出我们吃的部分。
2、教师出示蔬菜的整体与局部的课件，帮忙幼儿理解不一样的蔬菜有不一样的生长方式。
（有的长在土里；有的长在水里；有的吃地上的茎叶；有的吃底下的茎）
3、看到蔬菜的图片，认识蔬菜各部分：根、茎、叶、花、果实、种子。
猜猜看：看课件引导幼儿猜出谜语（西红柿）。
4、列举植物的果实：西红柿、茄子、黄瓜、辣椒，幼儿说说这些蔬菜能够怎样吃。
5、植物的根：猜一猜：引出“萝卜”的谜语。
出示课件让幼儿明白有些蔬菜是吃根的。
6、出示吃叶的蔬菜：白菜、菠菜等。
7、蔬菜的块茎：土豆、藕。
三、蔬菜分类。
1、出示多种整株蔬菜，请幼儿根据我们吃的部分进行分类。
大体分为（叶菜类、瓜果类、根茎类）
2、出图说一说这些蔬菜分别吃哪一部分。
3、做游戏：找朋友（给蔬菜找朋友）
中班科学教案第4篇：
幼儿园中班科学教案：各种各样的口袋
活动目标
1、经过游戏、讨论等活动，让幼儿感知、了解各种各样的口袋名称及材料。
2、幼儿经过实践活动了解口袋的功用，初步培养幼儿的环保意识。
活动准备
1、收集各种口袋（塑料袋、网袋、布袋、纸袋、蛇皮袋、麻袋等）。
2、操作材料：米、水、小金鱼、球、玩具、水果等，毛巾若干条。
活动过程。