树立社会主义荣辱观的重要意义
青少年树立社会主义荣辱观
青少年树立社会主义荣辱观社会主义荣辱观是指在社会主义建设中，人们树立的有利于社会主义发展和人民群众利益的荣誉观念和不利于社会主义发展和人民群众利益的耻辱观念。
青少年是国家的未来和希望，树立社会主义荣辱观对于建设社会主义现代化强国具有重要意义。
青少年如何树立社会主义荣辱观1. 加强教育引导青少年是社会主义建设的建设者和接班人，正确引导他们养成正确的荣辱观十分重要。
学校和家庭应该向青少年传授正确的荣辱观念，普及基本道德常识和行为规范，帮助他们理解正义、公正、诚信等社会主义核心价值观，培养崇尚英雄、尊重老师、关爱同学、尊重自己的良好品质。
2. 增强社会责任感青少年应该认识到作为社会主义建设的一部分，他们也具有自己应尽的社会责任。
在日常生活中，他们应该自觉遵守交通规则、爱护环境、尊重他人、勤奋学习等，同时积极参加社会公益活动，为社会主义建设贡献自己的力量。
3. 崇尚英雄英雄是社会主义荣誉的象征，青少年应该从小学习和崇尚英雄，不断学习和认识先进人物的思想、品德、事迹等，从而激发青少年的民族自豪感、爱国热情、崇高精神等。
在实践中，他们应该学会从英雄中学习，将其精神传承下去。
4. 目标明确，志向高远青少年应该明确自己的目标和志向，并为此不断努力。
通过学习和实践，他们应该学会以正确的观念去看待困难和挑战，用积极的态度和创新的思维去解决实际问题，让自己的人生更有意义并为社会主义建设做出贡献。
青少年树立社会主义荣辱观的意义1. 培养社会主义的国民素质青少年是社会主义现代化建设的建设者和受益者，正确树立社会主义荣辱观对于培养他们的社会主义的国民素质具有重要意义。
2. 长久的社会影响青少年在树立社会主义荣辱观的过程中，将形成深厚的社会责任感和民族自豪感，这将对于他们长远的发展和社会的长期发展产生积极的影响。
3. 加强国家凝聚力和向心力青少年树立社会主义荣辱观可以提高国家的凝聚力和向心力，让社会更加和谐稳定，也激励广大的青少年投身到实现共同目标，为国家的发展献出自己的力量。
社会主义荣辱观
社会主义荣辱观的意义社会主义荣辱观继承了中华民族历久弥新的民族精神和传统美德。
在悠悠的历史长河中，无论历经多少沧桑巨变，我们的民族总是坚守着一份对于真善美的崇高而纯粹的追求。
多少公忠体国、为生民立命的志士仁人，多少死而后已、舍命为人的忠义之士，多少温良恭俭、勤劳质朴的苍苍蒸民，都成为古老传统的化身!正是这种精神传统造就了中华民族千百年来的丰功伟绩。
承载着历史与传统的血脉，社会主义荣辱观是我们民族得以生生不息、繁荣昌盛的精神支柱。
社会主义荣辱观是时代精神的鲜明表达。
忠于祖国、热爱人民，解放思想、实事求是，知难而进、勇往直前，艰苦奋斗、求真务实，淡泊名利、无私奉献……时代精神的每一次凝聚和升华都意味着中国社会主义现代化建设的一次次胜利。
雷锋精神、焦裕禄精神、孔繁森精神、牛玉儒精神、“两弹一星”精神、载人航天精神……时代精神的号角响彻我们的社会，拥有这样的精神，我们就会从胜利走向胜利。
社会主义荣辱观是塑造社会主义公民的精神指导。
在纷繁复杂的时代里，如何观察身外的世界，如何体验宝贵的人生，如何审视过往的历史，又如何创造美好的未来，都与社会主义公民的品格塑造和精神历练息息相关。
在社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。
以社会主义荣辱观进德修业，这是合格的社会主义公民的基本要求。
社会主义时代呼唤社会主义荣辱观，社会主义荣辱观造就新时代的社会主义公民。
在现代化之路上，社会主义荣辱观是社会主义价值观的集中体现，是凝聚人心的坚强纽带，是实现宏伟目标的强大精神动力，是全体公民为人处世的精神指南。
目前，我们正站在实现“十一五”规划、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会、建设创新型国家和社会主义新农村的新起点。
当此之时，一定要从时代发展的高度出发，牢固树立社会主义荣辱观，大力弘扬社会主义荣辱观，不断激发全体公民特别是青少年的崇高精神追求，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
社会主义荣辱观
如何深入学习实践社会主义荣辱观社会主义荣辱观的提出有其历史必然性。
我们党有关理论的提出都有其深刻的时代背景，都是符合时代要求并需要全党全社会认真加以贯彻落实的。
这次胡锦涛总书记提出树立社会主义荣辱观，同样有其历史必然性，意义极为重大。
深入学习实践社会主义荣辱观，从其精神的五个方面来理解。
一、充分认识树立和实践社会主义荣辱观的重大意义以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是继科学发展、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设和先进性建设、建设创新型国家、建设社会主义新农村之后，我们党从全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的高度，把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置，为提高人的素质、促进人的全面发展，加强思想道德建设，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民而提出的重要指导思想。
社会主义荣辱观与科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的先进行建设紧密相连、有机统一，是对马克思主义道德观的精辟概括，是对社会主义道德的系统总结，是社会主义市场经济条件下加强思想道德建设的强大思想武器和重要指导方针。
二、社会主义荣辱观学习实践活动的基本要求。
开展社会主义荣辱观学习实践活动，要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，按照“三贴近”的要求，以践行社会主义荣辱观、加强思想道德建设为主题，以促建社会风气不断改善为目标，形成“知荣辱、讲正气、树新风、促和谐”的文明风尚。
树立社会主义荣辱观，重在深入人心，重在联系实际，重在弘扬正气。
三、深化社会主义荣辱观的学习宣传教育要推动社会主义荣辱观教育进机关、进单位。
要推动社会主义荣辱观教育进校园、进教材、进课堂。
要推动社会主义荣辱观教育进社区、进农村、进家庭。
要始终坚持正确舆论导向，在社会的各个阶层都要体现社会主义荣辱观的要求。
四、广泛开展社会主义荣辱观实践活动。
要把树立社会主义荣辱观融入各种形式的群众性精神文明创建活动之中，充分调动和发挥人民群众参与道德实践的积极性、主动性。
倡导社会主义荣辱观 树立社会主义新风尚
倡导社会主义荣辱观树立社会主义新风尚随着现代社会的不断发展，我们时常听到“价值观塑造未来”的说法，而其中最重要的一项就是荣辱观。
荣辱观作为一种思维方式，对于一个人的处事原则、做人风范都有着重要的影响，因此，建立起正确的社会主义荣辱观，实现全社会的价值观显得尤为重要。
一、倡导社会主义荣辱观社会主义荣辱观是一种正确的价值观，它对于带领人民奋斗和实现共同发展具有指导意义。
倡导社会主义荣辱观，意味着让人们树立正确的荣辱观，明确荣誉感和羞辱感的存在，自觉地遵循社会主义荣辱观，以此来自我要求、督促自己，共同营造一个更为美好、正义、自由、平等的社会。
二、树立社会主义新风尚作为全体公民，我们应该自觉践行社会主义荣辱观，并将其转化为自己的行动准则，以此来树立社会主义新风尚，实现全社会的进步。
并在各自的工作和生活中以此为指导，做到以诚信经营，尊重人文、遵照法律和道德规范，同时勇于公平公正地维护社会公德、职业道德和个人道德。
三、重点讨论社会主义荣辱观的内容1. 比拼干事业，不比计较利益虚荣社会主义的价值观，是同样要求我们要追求事业上的成功。
荣辱的感受，不再局限于个体文化、境遇等因素，而是建立起公正、公平、公开的评价体系。
在奋斗过程中要追求真正的胜利，而不是追逐虚荣的利益，树立崇高的道德标准，不走欺诈、虚荣、骄傲等方面的歧路。
2. 称赞公平、正义行为，对违法犯罪和不道德行为采取坚决措施社会主义荣辱观还要求我们守护公平、正义、公正的原则。
在面对不正之风，需要我们大声地呼喊，坚决拒绝。
对于违法犯罪和不道德行为，采取坚决措施，维护公平好的环境，保护公民合法权益。
3. 维护个人、家庭荣誉感社会主义荣辱观也要求我们不断提高个人、家庭的荣誉感。
在一个家庭中，不断推动家庭和谐、和睦；追求成功的家庭成员应该传播正能量，支持共同发展。
4. 发扬团结、协作的精神在社会主义荣辱观的框架下，人们应该发扬团结、协作的精神，在我们的日常工作和生活中，尽可能达成有利于我们自身、又有利于社会的共赢局面。
【最新】如何理解树立社会主义荣辱观的重要意义
如何理解树立社会主义荣辱观的重要意义？荣辱观是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度。
树立正确的荣辱观，是形成良好社会风气的重要基础。
社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的基础，解决的是人们行为规范的问题。
树立社会主义荣辱观是贯彻落实科学发展观的必然要求，是应对全球化挑战的客观要求，是社会主义中级阶段的国情要求，是完善社会主义市场体制的必然要求。
只有将社会主义荣辱观落实到今后的行动上，贯彻在工作学习当中，才能提升全民族的道德建设，提高人们的思想道德素质，提升全民族的道德情操，才能推动经济社会发展进入全面协调可持续发展的轨道。
树立社会主义荣辱观是一项社会系统工程，不仅要靠广泛的宣传教育，更需要各方面的共同努力。
社会主义荣辱观，是马克思主义世界观、人生观、价值观基本原则的具体化，丰富和发展了社会主义道德规范，反映了发展社会主义市场经济的客观要求，弘扬了中华民族传统道德的精华，确立了人们行为的价值尺度。
胡锦涛指出，要教育广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。
要坚持在学生中宣传社会主义荣辱观，把荣辱观教育纳入学校德育工作的全过程渗透到学校教育的各个方面，各个环节，树立起青少年高尚的荣辱观。
把树立社会主义荣辱观作为师德建设的重要内容引导广大教师规范自己的模范言行，来影响和带动学生。
同时，在社会当中要营造浓厚的社会舆论氛围。
正确价值观的确立离不开舆论力量的倡导和推动。
在浓厚的舆论氛围中，让人们的价值观，人生观在生活中逐步的靠近社会主义荣辱观。
社会主义荣辱观，是实现事业发展，社会和谐的目标和追求，是必须确立普遍奉行的价值准则和道德要求，是形成和谐社会的人际关系和追求。
随着改革开放的程度不断的加大，社会主义市场经济的发展和对外开放的扩大，人们的思想观念，生活方式和价值取向发生了巨大的变化。
从社会意识的主流来说，这种变化是好的，但是仍然不能避免一些黑暗现象的发生。
在社会生活的一些领域和人群中，确实存在不明是非、不知荣辱、不辨善恶、不分美丑、把腐朽当神奇、把庸俗当高尚、把谬误当真理的现象，与社会主义道德要求格格不入，与文明社会风尚极不协调，也有违于社会主义荣辱观。
论述社会主义荣辱观重要意义
论述社会主义荣辱观重要意义
社会主义荣辱观是一种价值观，它强调人们应该追求真、善、美，具有正确的道德观念和行为规范，是一个人的内在精神支柱和道德规范。
社会主义荣辱观对于社会和个人都有极其重要的意义，具体如下：
一、对于个人。
1.提高个人素质：社会主义荣辱观强调的是正确的思想观念、道德标准和行为规范，可以帮助个人提高道德修养，增强自我意识和责任感，拥有自尊、自信和自豪感。
2.激发个人积极性：良好的荣誉感和责任感，能够激励人们为之奋斗和努力，达到个人价值实现的目标。
3.促进个人进步：荣辱观强调的是勤奋、努力、奋斗、实干，这些品质可以激发人们的进取精神，不断进步，提高自我价值。
二、对于社会。
1.增强社会凝聚力：社会主义荣辱观强调的是集体荣辱，有助于增强人们的归属感和认同感，增强国家和民族的凝聚力。
2.推动中国特色社会主义事业发展：社会主义荣辱观鼓励人们为实现中国特色社会主义事业而奋斗，促进经济、政治、文化等各个领域的繁荣发展。
3.文明和谐社会建设：社会主义荣辱观强调的是道德标准，可以促进社会的文明和谐发展，使社会更加和谐、宜居、美好。
如何理解树立社会主义荣辱观的重要意义5
2006年3月4日，胡锦涛同志在看望出席全国政协十届四次会议民盟、民进联组会委员时精辟地阐述了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，这是马克思主义道德观的精辟概括，是新时期社会主义道德的系统总结，是以人为本、全面协调可持续科学发展观的重要组成部分，也是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针，集中反映了马克思主义的世界观、人生观和价值观，为建设中国特色社会主义的伟大事业确立了最基本的价值取向和行为准则。
一、树立社会主义荣辱观是落实科学发展观的重要组成部分党的十六大以来，随着我国改革开放和经济社会发展的不断加快，党的理论创新也在不断加快。
以胡锦涛同志为总书记的党中央结合新的实际，提出了坚持以人为本，树立全面、协调、可持续发展的科学发展观，成为新世纪新阶段全面建设小康社会、推进中国特色社会主义事业的根本指针。
而社会主义荣辱观则是落实科学发展观的重要组成部分。
第一，社会主义荣辱观的提出为实现人的全面发展提供了根本的价值导向。
我们党提出的科学发展观，旗帜鲜明地把坚持以人为本作为发展的本质和核心，也就是要把促进人的全面发展作为社会进步发展的根本目标。
这既是对马克思主义关于人的全面发展理论的继承和丰富，也是对20世纪后叶以来国际社会关于“发展”是“人的发展而不是物的发展”的思想成果的吸收。
但是，在特定的历史阶段和一定社会形态条件下，人的发展的内涵又总是具体的、历史的。
促进人的全面发展，我们必须首先明确：在社会主义的当代中国，人应该怎样发展？向什么样的方向、以什么样的标准来发展？社会主义荣辱观的提出，正是通过对热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗等优良道德风尚的弘扬和尊崇，以及通过对危害祖国、背离人民、愚昧无知、好逸恶劳、损人利己、见利忘义、违法乱纪、骄奢淫逸等不良思想行为的反对和贬斥，非常具体地为我们确立了在促进人的全面发展的过程中，究竟应该发展什么、反对什么的时代标尺，为实现人的全面发展提供了根本的价值导向。
社会主义荣辱观
社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要组成部分，是当代中国社会最基本的价值取向长成才和培育文明道德风尚具有重要的规范、激励和指导作用。
重要组成部分，是当代中国社会最基本的价值取向和行为准则，对于大学生成长成才和培育文激励和指导作用。
第一，践行社会主义荣辱观能够增强人们的道德荣誉感和道德判断力。
第二，践行社会主义荣辱观对大学生的成长成才会产生重要的影响。
第三，践行社会主义荣辱观，能够使社会成员自觉内化社会主义道德要求，强化道德自律意识荣知耻，推动维系社会和谐的人际关系和道德风尚的形成。
6.恪守公民基本道德规范◎公民基本道德规范的主要内容“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。
◎锤炼个人品德（1）个人品德与道德修养个人品德是通过个人自觉的道德修养和社会道德教育所形成的稳定的心理状态和行为习惯。
它烈认同，对道德情感的充分表达，对社会道德规范的执着践履。
个人品德的特点有：实践性，综合锤炼个人品德首先应加强个人道德修养的自觉性。
所谓道德修养就是个体在道德意识、道德行会或阶级的道德要求所进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善的活动。
道德德观念的冲突中，自己跟自己“打官司”，在自己的头脑中进行不同道德观念之间的选择。
（2）加强道德修养要自觉向道德模范学习在实践中加强个人品德修养要特别注意自觉向现实生活中的道德模范学习。
道德模范是自觉践映了社会发展进步的时代精神。
一个道德模范，就是社会上竖起的一个标杆、一面旗帜，就是在群追求。
模范人物以自身的道德行为，真实、具体地再现了优秀的道德品质，给人以鲜活、直观的印的理解与认同，构成了个体在道德实践过程中的标准与参照。
榜样的力量是无穷的，道德模范的典精神鼓舞与心理感染，对社会良好风尚的形成起着重要的推动作用。
在中国革命和社会主义建设的过程中，无数模范人物以自己高尚的品德和先进事迹鼓舞和鞭策虽然事迹不同，但都以自己坚定的理想信念、崇高的精神境界和高尚的道德情操，诠释了我们社会对国家的忠、对事业的诚来践行和见证生生不息、薪火相传的伟大中华文明，印证社会主义道德的。
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树立社会主义荣辱观的重要意义所谓“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，随着我国经济的快速发展和社会主义现代化建设的进行，人民的生活已逐步达到小康水平，然而在高速的经济建设中，也同样出现了一些社会问题，社会生活中也存在一些不健康、不文明现象。
道德理想的失落，内心深处羞耻感和罪感意识的淡化，功利主义和世俗文化的泛滥，拜金主义、享乐主义、极端个人主义，少数人思想混乱，道德缺失，是非、善恶、美丑混淆。
这些问题的出现和蔓延，对社会道德体系造成了冲击，损害了社会风气，也影响了经济社会的健康发展。
因此树立社会主义荣辱观具有重大意义。
只有以社会主义荣辱观为精神指导，社会主义公民的价值观念才能得以全面正确塑造。
只有拥有正确的人生观，才能做到更加热爱自己的祖国，时刻以热爱祖国为荣，才能做到全心全意为人民服务，时刻以作为认为人民公仆为荣；只有树立正确的价值观，才能努力学习文化知识，探索科技奥秘，时刻以崇尚科学、热爱科学为荣，才能脚踏实地、求真务实，以辛勤劳动为荣；
价值观是一种思想，是一种自我意识，一种自我提醒与督促。
思想、意识为行动指引了方向，当一个人的人生轨迹的方向都已出错，何谈能够在人生的征途中保持热爱祖国、积极向上、科学文明、团结友爱、廉洁奉公、艰苦奋斗等一些优秀的品质，来真正做到为建设一个繁荣富强的社会主义中国奋斗终身。
更多的可能是以损人利已、见利忘义、违法乱纪、骄奢淫逸为荣，而不明是非、不知荣辱、不辨善恶、不分美丑。
如果每个人都能以社会主义荣辱观为指导，真正树立正确的价值观念，怎么又会出现赖昌星这样的狡猾分子，怎么又会出现这么多的刘志军、李嘉廷、胡长清、成克杰、程维高、刘方仁、郑筱萸……如果每个企业都能以“八荣八耻”为自己的行为准则和依据，怎又会出现那么多的三聚氰胺、毒血旺，怎又会有那么的染色馒头、地沟油，那里又会出现臭水沟捞来的麻辣龙虾，农药高残留的菠菜，福尔马林泡过的火爆毛肚。
“八荣八耻”的提出，为我们划出了一个评判是非的标准，同时这一标准精辟地阐明了社会主义荣辱观的深刻内涵，囊括了爱国主义、集体主义、社会主义思想，以及社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，为塑造具有崇高道德
修养的社会主义公民和促进良好社会风气的形成和发展指明了方向。
2011年的两会已圆满召开，十二五规划的蓝图也呈现在我们面前，社会主义的中国还有很长一段路要走，在这开辟道路的征程中，每个人应从时代发展的高度出发，牢固树立社会主义荣辱观，大力弘扬社会主义荣辱观，不断激发全体公民的崇高精神追求与真情价值观的树立，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
只有以社会主义荣辱观为行动指南，才能真正构建和谐社会。
和谐作为一种思想，是中华民族传统文化精神的精髓，是事物多样性的有机统一。
和谐社会首先是稳定的，我们不期望一个像利比亚，像埃及，像突尼斯那样动荡的社会，我们也不愿意有一个充满核辐射的国家，也不希望社会中再出现“我们爸是李刚”、药家鑫等形象，和谐社会是充满创造力的社会，是利益协调的社会，是稳定有序的社会，社会成员和睦相处的社会。
面对这样一个让人神往的社会，我们不禁要思考怎样建设和谐社会。
“八荣八耻”提出的“八耻”也正反应了当今社会的一些问题，一些弊端，一盒天价月饼、一顿天价年夜饭，使勤俭节约教育变得软弱无力；盗版、虚假广告、考试作弊在不知不觉中吞噬着人们的诚信良知，作秀成风，使人难辨真假，这不是和谐社会。
一个社会是否和谐，一个国家能否实现长治久安，在很大程度上取决于社会共同遵循的道德规范。
没有良好的道德规范，没有共同的理想信念，是无法实现社会和谐的。
树立社会主义荣辱观，以共同的价值尺度，引导和帮助人们自我约束、提升境界、宽容谅解，来协调各种利益关系，化解各种社会矛盾，可以为构建社会主义和谐社会打下良好的道德基础社会主义荣辱观明确了社会主义的主流价值取向,为实现构建和谐社会的历史任务提供了动力.
在社会主义和谐社会的建设过程中,爱国主义,集体主义,社会主义的思想和原则理应得到弘扬,社会主义的基本道德规范理应得到强化.这是推进中国特色社会主义事业的现实需要,也是构建社会主义和谐社会的内在要求.社会主义荣辱观作为社会主义基本道德规范教育和现代公民道德教育的核心内容,以其鲜明的是非标准和明确的价值导向,指导人们"应该做什么,不应该做什么",提高了人们明辨是非,善恶,美丑的能力,增强了为建设中国特色社会主义,进而实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的信念和动力。
社会主义荣辱观是构建社会主义和谐社会的重要道德文化基础，牢固树立社会主义荣辱观，是实现社会和谐的内在要求。
在社会主义社会，如果是非、善恶、美丑的界限都混淆不清，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么不能做到旗帜鲜明，整个社会的和谐就失去了前提。
扎实推进社会主义和谐社会建设，一个重要的方面就是充分发挥社会主义意识形态的功能和作用，通过牢固树立社会主义荣辱观来明是非、辨善恶、识美丑，进而统一思想，振奋精神，凝聚力量，营造氛围，为构建社会主义和谐社会提供强大精神动力。
只有以社会主义荣辱观为举措，才能培养新一代合格的接班人。
青少年是国家、民族的未来，他们的素质关系21世纪中国的命运，关系社会主义现代化事业的成败，关系中华民族的兴衰。
看一个国家、民族的未来如何，关键是看现在的青少年的面貌。
青少年的成长，不仅仅是青少年本身的问题，其背后是千家万户、亿万民众，祖国未来。
然而近来频频出现的校园暴力事件，青少年本身价值取向问题等都是不容忽视的问题。
青少年道德教育中一些问题和现象较为突出，需要我们从青少年的实际出发，区别对象，分类指导，在增强荣辱意识教育的针对性与有效性上下功夫。
“八荣
八辱”是中国传统文化价值的进一步发展，现实性和可操作性很强。
对于全社会，特别是青少年思想道德教育意义重大。
以社会主义荣辱观为举措，切实抓好青少年思想道德价值观建设也是和谐社会建设的主要内容。
荣辱观是影响人一生的重要观念，而大学生代表着祖国的未来，对大学生加强社会主义荣辱观教育十分必要。
总的来讲，在社会主义荣辱观方面，大学生的主流是好的。
他们的思想观念新，创新意识强，而且正在学习和掌握现代科学技术知识。
他们在不久的将来，将成为我国社会主义现代化建设事业的中坚力量和参与激烈的国际竞争的生力军。
在他们身上，寄托着中华民族的美好未来。
然而目前大学生在社会主义荣辱观方面存在的问题也是不容忽视的。
当今大学生在面对价值多元化,面对各种思想观念相互激荡的新形势,面对社会的深刻变革,思想意识都存在着无所适从的尴尬。
爱国主义、集体主义这样一些在老一辈人心目中非常神圣而崇高的观念，然而在一些大学生心目中淡漠了。
他们思考更多的也许是个人利益的得失，而对国家的前途，民族的命运和人民的利益却思考得却少之又少；一些同学抱有“事不关己，高高挂起”，“各人自扫门前雪，哪
管他人瓦上霜”的思想，奉行享乐在前吃苦在后，忘记了自己肩负的历史重任，对政治活动少有兴趣。
在大学生荣辱观中存在的这些问题，不仅直接妨碍到他们的成人，成才，成功，而且关系到国家、民族的前途和命运，关系到我们的社会主义现代化建设。
作为一名大学生，我们更应牢牢树立社会主义荣辱观，把握“八荣八耻”的深刻内涵，在实际生活中切实做好一名大学生的责任和义务。
社会主义荣辱观是对中华传统美德的自觉弘扬，是对革命道德传统的继承发展，是时代精神的体现，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，体现了新形势下党和国家事业发展的必然要求，是实现以人为本、科学发展的道德基石，是凝聚人心、促进社会和谐的坚强纽带，是培养新一代有激情，有活力，有创新人才的有效举措。