典型细节描写
细节描写作文实例
细节描写作文实例1、他，早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指着他的鼻子，骂道：“你真是一个混蛋！”他也毫不示弱，眼瞪得溜圆，嘴撅得有多高，似乎能挂个酒瓶。
牙咬的“咯咯”直响。
脸上一话通红，一会儿煞白。
他终于忍不住了，大骂：“混蛋！”（神态描写）2、其实，他早已被气得浑身一个劲儿地颤抖，双拳紧紧地握着，脸色铁青。
但他还是在不断的告诫自己：不要失态，不要骂人，冤仇易解不易结，消消气，原谅他吧！”不，他实在是太可恶了！最终他实在是忍不住了，于是怒目圆睁，用手指着他的鼻子，骂道：“你真是一个混蛋！”（心理活动描写，是文章更生动传神）3、教室里，又的同学正在吵闹。
班主任走进来了，她的脸上，闪过一丝愠怒，柳叶眉高高地一挑，走进教室，把门狠狠地一推。
吼道：“安静！”大家顿时安静了下来。
老师怒火未退，仍然不依不饶，说道：“你们之所以能这样，都是因为我的宽容，罚抄十篇课文！”（动作描写、语言描写，人物形象栩栩如生）4、周末回校，父亲给了我50元。
我不解其故，父亲则笑着回答：“买几本复习题，回家做。
争取考出好成绩。
”唉，我就知道是这样，父亲一味地让我做题，甚至把我当成了——“学习的机器”！我原本高兴的心情，顿时烟消云散，瘫软在沙发上，泪水夺眶而出。
（语言、心理活动、动作描写）5、今天的教室安静极了，甚至连针落地的声音，都听得一清二楚。
偶尔听得几声翻书声，极其细切，而又柔和。
语文老师微笑地着看着同学。
时间一分一秒地过着，同学们却毫不懈怠，写着，算着。
心中清楚的知道：少壮不努力，老大徒伤悲！”“滴答，滴答，滴答，叮铃铃……”下课铃声响起，代替了钟声，也打破了沉默。
（运用“五觉法”中的听觉描写，写出了教室的“静”）细节描写：1、简介：细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。
它是最生动、最有表现力的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价，使文章的描写更加细腻，丰富。
细节描写的段落摘抄300字（精选13篇）
细节描写的段落摘抄细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
细节描写的段落摘抄300字，我们来看看。
细节描写的段落摘抄篇1（候车室里）因为一天没吃饭的缘故，我从包里取出水果、面包和火腿，自顾吃了起来。
对面的那个男人隔一会儿瞅我两眼，手缩在袖子里。
我抬头看他时，他就嘿嘿笑一下。
反复几次以后，他一个人朝门外走去了。
我快要吃完时，他回来了，手里拿了一个烤熟的地瓜，还冒着白白的热气。
他碰了一下旁边瘦弱的女人，就将热乎乎的地瓜塞进女人手里，并顺势抱过女人手里的孩子。
女人愣愣地看了一会儿她男人，脸上荡漾出了红润。
她大概是惊讶：今天太阳是从西边出来的吗？男人平时是舍不得花钱的。
女人开始吃地瓜，很幸福，速度很快，显然是饿了。
她苍白的脸上一点血色都没有。
女人吃到一半，忽然想起了什么，冲着男人说：“你吃吧，我吃饱了。
”男人说：“叫你吃你就吃！”女人不吃。
女人说：“你没吃，你嘴唇还干巴着呢。
”他俩推来推去你让我吃我让你吃。
最后还是女人强行将半块地瓜塞进男人手中。
男人吃完，又抱着孩子缩成一团……细节描写的段落摘抄篇2我的家乡地处沙漠戈壁边缘，那里生长着许多沙枣树。
每当春天来临的时候，沙枣树就抽出嫩芽。
没过多久，枝条上就缀满狭长的叶子，正面是翠绿色的，背面却似涂了一层薄薄的银粉。
远远望去，沙枣树葱葱茏笼，像大地上飘起的一片绿云。
来到近处，便可看到在它浓密的枝叶周围，山雀、野兔、还有那些小蜥蜴，都如同赶集似的聚拢来，在这个舒适的家园里，快乐地生活着。
我和村里的小伙伴经常在树荫下里听小鸟唱歌，看野兔赛跑。
沙枣树下，留下我童年的欢乐。
初夏时节，沙枣树进入花季，满树的金黄色小花，犹如一串串高悬的的小金钟，在绿叶间时隐时现。
一阵阵沙枣花的清香，在空气中弥漫开来，吸上几口，令人神清气爽。
折上几枝沙枣花的小枝条，插在家里的瓶中，满屋子散发着芬芳浓郁。
那些养蜂人，在沙枣树之间搭起帐篷，成群的蜜蜂，在沙枣花中飞来飞去，忙碌地酿造着香甜的沙枣花蜜。
人物细节描写的作文六篇
人物细节描写的作文六篇人物细节描写的作文篇一我弟弟有一个妹妹，20xx年三岁。
别以为她還是个小宝宝，肚子里的小心思可多着呢！我今天去她们家玩，妹妹芊芊正醒来，看到我来了，就朝我笑：雯姐！我跑上来看见她眯成一条缝的眼睛和刚长出去的小牙，内心都被美化版了。
这时候，弟弟拿着一罐彩虹糖进了房，芊芊对食材一直很比较敏感，立刻就看到了彩虹糖。
她怔怔望着那罐糖，嘴巴时常舔一舔嘴巴。
弟弟不知道应当避开，还一把抓出彩虹糖往嘴塞。
家庭保姆见了这番场景，感觉芊芊那小，不太合适吃甜，就想抱她走。
芊芊怒眼盯住家庭保姆，嘟起嘴。
家庭保姆還是要抱，芊芊把右手往边上一拦，左手还不断招手，如同一个成年人在驱逐仆人一样。
家庭保姆没法，只能退到一旁。
芊芊了解事儿要一步一步来，口中甜甜地叫着：亲哥哥，亲哥哥！还取悦地把自己心仪的芭比公主往他前边送。
但弟弟无动于衷，回过头来再次吃甜。
芊芊见方案不了，发火地把小孩扔在地面上，拍着大腿根部，恼怒地盯住哥哥看。
大约过了一会儿，芊芊又想到了方式。
她把总体目标转为我，一声接一声喊着：雯姐，雯姐！随后可怜兮兮地望着我，指向彩虹糖说：糖，糖！我也惦记着给她吃，对弟弟说：好弟弟，就赏她点吧！弟弟摇着头高喊：不给不给！因为我恼了，高喊：给她！你是亲哥哥，她是妹妹，她要什么，你了不起就给她一点呗！一点点儿都不行吗？我忽然间感觉自身像母亲，之前我不给弟弟玩耍时，她也是那经验教训我的。
弟弟一不小心吓到了，极不情愿地给了一颗，妹妹笑了，叫了声：雯姐！就吃下糖，因为我笑了。
人物细节描写的作文篇二训练目标：1.学习人物细节描写的方法，综合利用语言、动作、神态、外貌等描写，展现人物形象。
2.抓住典型人物、事件展开细致描写3.抒发内心真情实感训练重点：学习人物细节描写的方法，并综合利用这些方法，展现典型人物形象课时安排：两课时作前指导：一. 导入新课同学们，请看投影上的两段文字，你喜欢哪一段？为什么？1.老师进来了，并且看见我在补作业，于是老师就非常的生气，并让我下课去办公室。
水浒传中细节描写
水浒传中细节描写
《水浒传》中的细节描写丰富多彩，涵盖了庙堂、市井、牢狱、江湖等各个方面。
以下是一些典型的细节描写：
1. 武松打虎的场面：武松在景阳冈上遇到一只凶猛的老虎，他利用自己的身手和勇气与老虎搏斗。
其中，作者详细描写了武松如何躲过老虎的一扑、一掀、一剪，以及他如何趁势按住老虎拳打脚踢等细节。
这些细节不仅展示了武松的神勇，也扣人心弦地推动了情节的发展。
2. 王婆害武大郎的情节：王婆是一个表面上做正当生意、暗地里却干着不正经勾当的人。
她为了帮西门庆和潘金莲毒杀武大郎，不仅出谋划策，还交代了一些实施细节，如怎样让武大郎喝下毒药、如何处理尸体上的血迹、如何毁尸灭迹等。
这些细节描写展现了王婆的阴险和狠毒，也揭示了当时社会的黑暗和险恶。
3. 武松被刺配恩州的情节：当武松被刺配到恩州时，施恩前来送行，并送给他一些衣物和银两。
这些衣物包括两件绵衣、一帕子散碎银子，还有两双八搭麻鞋。
这个细节描写不仅表现了施恩的义气和慷慨，也为后续情节的发展埋下了伏笔。
除了以上几个例子外，《水浒传》中还有很多精彩的细节描写，如林冲夜走山神庙、鲁智深倒拔垂杨柳、宋江题反诗等。
这些细节描
写不仅丰富了人物形象和故事情节，也使得作品更加生动、真实、引人入胜。
优秀人物细节描写作文
优秀人物细节描写作文1、他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。
在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
2、两个大的眼窝里，藏着两颗乌黑闪亮的珍珠，珍珠上的水越蕴越多，越蕴越饱，终于夺眶而出，流过她的面颊，就像露珠在荷花上滚动一样。
3、我的心里忐忑不安，怕老师发布出来我的分数，我将头轻轻地了下去，目光闪避着，脑袋像是过电影一样过着妈妈晓得分数后那生气和沮丧的表情，可是，我还是使她沮丧了，这已经不是第一次了……妈妈，你不要生气……我用粉笔把不太清晰的“坏”字重描了一下，并添上了“老师吗”三个字，后面还加了一个大大的问号.许多同学收到了宽容的笑声，课堂气氛已转至正常.我继续说道：“我，就是你们的季老师，是个坏老师吗？今天，我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下.”接着，我详尽的了解了我的生活和工作情况，也诚恳地宣称了自身的一些弱点和缺点.我说完了，教室里一片沉静.我感到，同学们都被我的真诚感动了.果然，一阵热烈的掌声响了起来，李晓眼中甚至噙着泪水，拍手拍得非常起劲.听课就是从来不启欢呼的，这在我的教学生涯中就是第一次.我为自己即兴设计的教学方案陶醉了.我洒脱地在“季老师”三个字底下图画上了一道横线，盖住了“季老师”三个字，将题目换成“——就是个——吗”，建议道：“恳请各位同学考虑一下，将题目核对完备，并以此为题说道一段话.”李晓第一个发言，他说：“我的题目是‘李晓是那个写“季老师是个坏”这几个字的学生吗？’”.我心中一怒，学生的眼光就是多么霸气啊！李晓讲的非常简洁，驳斥了黑板上的字就是他写下的.尽管我还不坚信他的话，但对于他的骂人艺术还是赞赏的.学生们又扬起阿婷，这掌声似乎比给我的更热切.掌声一落，王娜举起了手，她说：“我要说的题目是‘王娜是个坏学生吗？’.”王娜承认，那行字是她写的，主要是想看一下老师是否有雅量.她说她不是个坏学生，季老师也不是一个坏老师.今天，她感到老师的形象更加高大了.我非常惊艳，为她的大胆开朗而高兴.全班学生的掌声又一次热切的作响了出来.此事过去快十年了.如今，李晓已成为一位工程师；王娜在法国留学，已获得博士学位.这个班的学生见到我或者来信时，说最佩服我的是处理“季老师是个……”这几个字的方式，那节课是给他们印象最深的一堂语文课.其实，近十年去，这三次掌声时时回响在我的耳边.我的爸爸乌黑的头发中参杂着几根白发，脸色稍有点白，一双眼睛却炯炯有神，那就是我的爸爸。
细节描写段落内容摘抄_作文2250字_摘抄_
细节描写段落内容摘抄细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
以下是小编收集的细节描写段落，欢迎查看！细节描写段落摘抄11、柳树的树杆是笔直的，颜色是棕褐色的，树皮很粗糙，但枝条一顺下垂，每个枝条都很光滑，枝条上缀满绿色的叶子，翠绿翠绿的，一片片叶子像起伏的扁舟，一阵微风拂过，枝条轻轻摆动，一片片叶子在枝头轻舞，像一叶叶扁舟在荡漾。
2、不知从何时起，这株柳树生了枯枝，而且随着季节的交替，枯枝越来越多。
去年春意正浓时，这株曾经身姿婀娜的柳树，已经有一半粗大干枯的枝丫，黑喇喇地斜向半空，另一半稀疏地垂下几枝柳丝，凄凄然在风中摇摆，那憔悴的容颜，让人看了黯然神伤。
难道树儿也解人意？我们注定要和它分别，就在这一二年里，只不过是早一朝晚一夕的事！难道它料到终有离别的那一日，它也不愿我们离去？出乎我们意料的是，去年夏天我离开了它，你独自一人留下来伴它。
临走时，我有心折柳相赠，见那几丝寥落的柳枝，又不忍折断了，本已残败，何苦还去作践！每一束枝条上，每一片嫩叶里，都藏着喃喃的情意，隐着离别的眷恋，多留几枝伴你吧！3、春风悄悄地来了，把柳树姑娘的头发梳得更柔顺了；阳光也来了，把柳树姑娘照耀得闪闪发光；春雨跟着来了，把柳树姑娘滋润得好美好美，我靠在柳树姑娘的肩上，闻到了她头发那淡淡的清香。
我仿佛是她的妹妹，靠在姐姐的肩上，与姐姐共赏花香、共赏美景。
4、春柳的柔条上暗藏着无数叫做“青眼”的叶蕾，那些眼随兴一张，便喷出几脉绿叶，不几天，所有谷粒般的青眼都拆开了。
有人怀疑彩虹的根脚下有宝石，我却总怀疑柳树根下有翡翠――不然，叫柳树去哪里吸收那么多纯净的碧绿呢？5、春天，风柔柔的，阳光暖暖的，池塘边的柳树绿了，明媚的阳光照射在水面波光粼粼，柳树条像姑娘的长发照映在水面上，她们是要洗头发吗？春雨贵如油！小燕子低拂水面，鱼儿也不时的跃出水来。
哦，要下雨啦！小草欢快的钻出来：我发芽啦！绿油油的麦苗也在一天天长高。
细节描写的摘抄200字左右
1、小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。
她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。
她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。
这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。
2、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。
本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。
她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。
3、奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。
4、近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业！”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。
5、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。
狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。
它是小说、记叙文情节的基本构成单位。
没有细节就没有艺术。
同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。
成功的细节描写会让读者印象深刻，提高文章的可传读性。
细节描写在文章中不是越多越好，细节描写要能抓住典型细节，而应选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事。
这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。
细节描写片段大全
细节描写片段细节描写片段大全细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。
下面是关于细节描写片段大全，请参考！细节描写片段篇11、我有一个朋友，叫李明。
他的眼睛很小，让你总误以为他是闭着眼睛的；他的鼻子很特别，会使看见它的人想起爱说谎的匹诺曹。
他很高很瘦，从远处看就似一株高粱，瘦弱但却挺拔。
他从小就苦练套路拳、散打等武术，他曾多次在武术比赛里拿过名次。
他凭借自己一身过硬的功夫，经常见义勇为。
2、首先，我先舀一小勺糖倒在正在爬行的蜗牛身上，只见它立刻缩进壳子里。
可是，才两秒钟它就把头伸出来慢悠悠地爬走。
我又把白酒倒入一个盆子里，再把蜗牛放进去，本来以为它也会死的，结果发现它屁股一伸一缩地正在拉粑粑。
我没有气馁，继续做起下一个实验。
当我把醋倒在蜗牛身上时，蜗牛先是缩进壳里，最后也渐渐地不动。
最终，我拿出杀手锏——盐。
我舀一小勺盐倒在那只的蜗牛身上，只见它立刻缩回身体，不一会儿，壳的周围就冒出一滩水。
蜗牛不动，身体也变成黄颜色的干子。
3、我喜欢去图书馆看书。
有一次，我想借两本书。
一本书叫《全班女生你最美》，另一本叫《棒棒糖小姐》。
可是我的借阅卡只能借一本书，这让我记得抓耳挠腮，不知如何是好。
我只好做出一个艰难的决定，先在图书馆看完一本书再回家。
看完书回到家，天色已暗。
当然，免不“竹笋炒肉”。
但是，我觉得一点都不疼。
4、走进颐和园大门，绕过大殿，就来到远近闻名的长廊。
长廊有七百多米，一眼望不到头。
廊间的每根枋梁上都有五彩的画，这么多幅画，没有那两幅是相同的。
画中人物都来源于中国古典文学名著。
长廊两旁栽满花木，枝叶茂盛，几百年的老树依旧散发着勃勃生机，我把手臂张开还抱不住呢！5、今天下午科学课，科学老师让做一个简易的风向仪。
我回家后准备材料，材料有：硬纸片，浇水，陶制花盆，方形纸，尺子，橡皮泥，剪刀，铅笔，一根竹签和两根吸管……第一步将硬纸片剪成三角形。
关于细节描写的片段
细节描写片段11、晨间徒步上学，最是悠闲自在的时刻。
看路上行人神色匆匆;公车把一批批的上班族、学生载上了一天的旅途;小贩们沿街叫卖热腾腾的早点，每个人都在晨光里忙着。
而在乡间，又是另一幅迥然不同的画面。
农夫们早早下田，在绿油油的田间辛勤的工作，一畦畦的水田在柔媚的晨光轻抚下更显得绿意盎然;一排排的果树映衬着灿烂耀眼的晨光，洒落了一地点点碎碎的金钻;蜿蜒潺潺的小溪仿佛披着晨光的银带，闪烁着令人眩目的光亮。
走在晨光里，触目所及尽是如此赏心悦目的景色，怎不令人神采飞扬、烦恼尽涤?2、当太阳把第一缕阳光撒向大地的时候,菜市场就热闹起来了。
瞧，那红红的西红柿躺在摊位上，看着我们笑呢!那紫莹莹的茄子紫的诱人，看看都喜欢，漂亮极了!那青菜青翠欲滴，就像刚洗过澡似的，叶子上还有几颗小水珠，晶莹剔透……新鲜的拉住了人们的脚，使人不得不买。
菜市场里人来人往，有的在吆喝着自己的产品，有的边走边东瞧瞧西看看，选择自己喜欢的菜，还有的小朋友拉着爸爸妈妈的手，一会儿跑向卖鱼的地方，一会儿跑向卖泥鳅的地方……爸爸妈妈也笑眯眯地跟着孩子跑。
菜市场里熙熙攘攘，此起彼伏不时卖菜的人吆喝：“我这的菜很新鲜，刚采来的。
”吸引了许多人来到他的摊位前，不一会儿，他的菜就卖完了。
吆喝声，讨价还价声回荡在市场时，组成了一首快乐的交响乐曲!3、早晨，是刚呱呱坠地的新生儿，张着圆滚滚的大眼睛，好奇地看着这个大千世界。
阳光是他可爱的容颜，映照着大地跟着亮丽起来;阳光，更是它生生不息的力量，让万事万物都呈现欣欣向荣的景象。
沐浴在晨间，让人有说不出的恬适与舒畅;环顾那生意蓬勃的花草树木，更令人精神振奋、阴霾为之一空。
走在晨光大道，我愿是那勤于采蜜的蜜蜂，将美好的晨间讯息传送到每一个角落，供人恣意享受芬芳。
所以，让我们好好珍惜早晨的每一分每一秒吧!毕竟，早晨的大好时光是易逝而难以追回的!4、到了晚上，新年钟声刚刚敲响，立刻响起了震耳欲聋的鞭炮声。
从窗口看去，那烟花“嘶”的一声，腾空而起，放出五颜六色的花朵，有白的、金黄的、天蓝的，像朵朵的怒放的菊花，真是好看极了。
典型细节描写
典型细节描写我有一个舍友，那可真是个独特的存在，就像从外太空来的不明生物，总能做出些让人匪夷所思的事儿。
他的头发，那简直就是一片神秘的丛林。
早上起来的时候，乱得像被龙卷风席卷过的鸡窝，根根直立，就仿佛每一根头发都在向世界宣告着它们的桀骜不驯。
我常常打趣他说：“你的头发要是再长点，都能住进去几只小鸟了。
”他还不以为意，甩甩头，那头发就像是风中狂舞的杂草。
说到他的吃相，那更是一绝。
每次吃饭就像饿了几辈子似的，那嘴巴张得老大，感觉能一口吞下一个篮球。
他往嘴里塞食物的速度快得惊人，就像一台高速运转的食物粉碎机。
而且他吃饭还吧唧嘴，那声音大得像有人在宿舍里开了一场小型音乐会，全是“吧唧吧唧”的节奏声。
他的睡觉姿势更是千奇百怪。
有时候整个人像个大字一样摊开，霸占了大半个床，仿佛他的床是一片广阔的领地，他要把每一寸都占为己有。
要是晚上不小心碰到他，他就像个受惊的弹簧一样，突然弹起来，嘴里还嘟囔着一些谁也听不懂的外星语。
他还特别健忘。
有一次他找钥匙，那着急的样子就像热锅上的蚂蚁，在宿舍里翻箱倒柜。
他把每个角落都翻了个遍，那架势像是在挖掘宝藏。
最后发现钥匙就在自己的口袋里，他自己都忍不住笑了，还说：“哎呀，这钥匙是想跟我玩捉迷藏呢，还躲到我身上来了。
”在学习上，他也是状况百出。
看书的时候，他的眼睛就像扫描仪一样，快速地在书上扫过，也不知道到底看进去了多少。
有次老师提问他，他站在那里，支支吾吾半天，脸憋得像个熟透的红苹果，最后挤出几个字，那答案也是牛头不对马嘴，让全班哄堂大笑。
不过呢，他也有可爱的一面。
他总是充满热情，像个小太阳一样。
不管谁遇到不开心的事，他都会凑上去，讲几个蹩脚的笑话，虽然那些笑话就像他的头发一样乱，但总能让人忍不住笑出来。
他就像我们宿舍的调味剂，虽然有时候他的那些奇葩行为让人哭笑不得，但没有了他，宿舍里就好像少了很多乐趣。
他是独一无二的存在，就像一颗怪味豆，刚开始吃觉得味道奇特，吃习惯了却觉得别有一番风味。
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光泽一中 陈文华
学习目标：
1. 明确细节描写的作用及细节描写的角度和手法。
2、学会运用具体的方法进行细节描写，展现人物 的个性特征，抒发内心情感。
写。
活动一：感受细节
史铁生的《秋天的怀念》里的一个细节： 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常， 望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的 玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我 会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母 亲这时就悄悄地躲出去在我看不到的地方 偷偷地听我的动静。当一切恢复沉寂，她 又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。
活动二：探寻方法
• 《因为我们有爱》 • 《那抹荷香激励着我》
如何完成细节描写？
一、留心生活，善于捕捉典型细节 二、精工细笔，生动描摹细节 细描神态：重点在“眼睛”； 细描动作：锤炼动词； 细描语言：重在将人物的心理历程外化； 细描心理：重在展示人物灵魂深处的裂变。 三、巧用修辞、修饰语，丰满形象 四、运用合理想象，点染深化 五、形象描绘，融入作者感情
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大 马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边， 慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过 铁道，要爬上那边月台，就不容易了。 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他 肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 这时我看见他的背影，我的泪很快地流 下来了。 ------《背影》朱自清
扫开一块雪，露出地面， 用一支短棒支起一面大的竹 筛来，下面撒些秕谷，棒上 系一条长绳，人远远地牵着， 看鸟雀下来啄食，走到竹筛 底下的时候，将绳子一拉， 便罩住了。 《从百草园到 三味书屋》鲁迅
1
我们的佳作
我的烦恼
徐佳乐
偶得清闲，清晨的阳光，有些清冷地 照在吉他的琴箱上。朝它走去，拂过它 身上的尘埃，轻弹一曲，为何找不到从 前的自如与流畅？朋友啊，太久不见， 我们是生疏了吗？ 周六的上午，背着它走向琴房。轻轻 地弹奏，它的心像是破碎了一般，发出 残 缺的声音。曲子过半，我却没有再弹下去。这样的不完整，这样的断断续续， 我怎有力量再弹奏下去？老师似乎很失望，但他没有责怪我，只是轻轻拍拍 我的肩，说：“你是个好苗子，但是……再练吧。”望着老师有些失望又充 满希望的眼神，我的心里装满了难过、惭愧与后悔，真想立即消失。 回到家，打开音乐播放器，那柔曼舒缓的音乐，慢慢地溢入我的心海。一 瞬间，我释然了。是呀，何需烦恼？时间就像海绵里的水，挤一挤，总会又 的。又何必太在意成绩？重在过程，不在结果。我记起母亲对我说过的话： “不管你考多少分，你永远是爸爸妈妈的骄傲……”
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂 在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑 的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远 的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回 手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有 几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 《社戏》鲁迅
原稿：儿子确实安稳地熟睡在我的怀里，样子可爱 极了。 修改稿：儿子确实像小猫一样睡在我的怀里。均匀 的呼吸，胸脯和鼻翼轻轻地起伏着，像春天小河里 升起又降落的暖洋洋的气泡。 ------《拥你入睡》肖复兴
扩展句子补充细节
• ●她骂他混蛋。 • 展开你的想象，恰当地添加动作、表情、 神态、语言、心理等将这句话的内容充实起 A 、她骂他道：“你真是一个混蛋！” （添加语言） 来。
B、她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” （添加动作） C、她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指着他的 （添加神态） 鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”
细节描写 : 是指文学作品中对人 物动作、语言、 神态、心理、外貌以及自然 环境、场面气氛等 细小环节或情节的具体、细致、深入的描写。 细节描写包括： 语言、外貌、神态、行为、心理、环境等细节 描写。
细节描写的作用
1、使人物形象细腻传神，人物性格真实鲜明； 2、烘托文章氛围；使故事情节生动，作品内 涵丰富，让读者印象深刻； 3、有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的 主题。 4、运用细节描写，以吸引阅卷老师的眼睛， 感动阅卷老师，容易得到高分。可以说，细 节决定成败。
活动三：学以致用
小时候，我总喜欢偷偷跑到草地上，躺着仰望天空，蔚蓝 的天空中飘着几簇云，像是一个个小绵羊在玩耍，又像一块块 棉花糖。小草地上开着一些野花，红的、黄的、蓝的、紫的， 散发着淡淡芳香，吸引着色彩斑斓的蝴蝶翩翩起舞。 等到炎热的夏季，我会叫上邻居的小伙伴们，光着脚丫一起 跳进小河里嬉戏。那条小河清澈、恬静、令人神往，宛如明镜 一般，河底的泥沙粒粒可数，在阳光照射下闪闪发光。一阵微 风拂过，水面波光粼粼。远看它蓝得像一条蓝宝石的丝带，蜿 蜒曲折地绕着小院。我们在河里打打闹闹，喜鹊掠过河面，荡 起一阵涟漪，映在水里的青山绿水，一会儿扩大，一会儿缩小， 一会儿聚拢，一会儿散开，飞到枝头上唱着婉转的歌曲。那美 妙的歌声加上我们打闹的笑声，谱成了一曲欢快的进行曲，包 含了我们所有的欢乐。（李云涛《我的烦恼》）
D、其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她 还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最 （添加心理） 终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他 的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”
我的世界因你而亮丽
我的母亲是一个勤劳的人。我每一天早 上起来都可以吃到她用勤劳的双手做出可口 的早餐，美好的一天就从这时开时了。早上 我吃完早餐后出门一看风和瑞丽的天气正适 合去打球，便后小伙伴们去打篮球场打篮球 了，谁知才打了一会就下雨了无从防备的被 淋成了一只落汤鸡小伙伴们急忙跑到一块极 小的墙后躲雨。过了一会母亲来了她带了两把雨伞原本是想我一个人回去的可 是我的朋友也没有带伞，这是母亲打算自己不撑，把伞留给我的朋友们可是朋 友们纷纷不同意，这个方法便说；阿姨你先回去吧，；等等我们的父母便会来 接我们的。这时妈妈才放心的带我回家去了，回到家母亲把我的衣服拿去洗了， 叫我自己去拿一套衣服穿，我换完衣服后便上床睡了 醒来后已是下午两点多了，我此时又渴又饿，这时发现餐桌上有东西，过 去一看发现原来是母亲刚刚煮的饭菜，吃完后发现桌子上有一张纸上面写着； 妈妈走时把饭做好了，快点吃了好准备四点钟到爷爷家去