做一名教练型家长
家庭教育中的家庭教育家长角色与能力
家庭教育中的家庭教育家长角色与能力家庭教育一直以来都扮演着至关重要的角色。
家长作为第一任教育者，对孩子的成长起着决定性的作用。
在家庭教育中，家长的角色和能力显得尤为重要。
本文将探讨家庭教育家长的角色和能力，以期为家庭教育提供一些有益的思考和指导。
一、家庭教育家长的角色在家庭教育中，家长是孩子最亲近、最信任的人。
家长承担着孩子的教育责任，是他们的引路人和榜样。
因此，家长的角色至关重要。
以下提供了几个家庭教育中家长的角色。
1. 导师: 家长是孩子的第一任教育导师。
他们给予孩子指导和启发，帮助他们培养正确的价值观和人生观。
家长应当积极参与孩子的学习过程，鼓励他们去探索、思考和学习。
2. 陪伴者: 家长应当成为孩子的忠实伙伴和朋友。
他们应该与孩子建立良好的亲密关系，互相交流，分享彼此的喜怒哀乐。
通过陪伴，家长能够理解孩子的需求和困扰，并提供适当的支持和鼓励。
3. 引路人: 家长扮演着为孩子指引正确生活方向的角色。
他们应该传授给孩子正确的价值观，培养良好的道德品质。
家长应该以身作则，给孩子树立良好的榜样，引导他们认识善恶，培养正确的判断力。
4. 管理者: 家长应当对孩子的行为负责，并加以适当的管理。
他们需要制定明确的家庭规则和纪律，并对孩子进行正确的引导和纠正。
适度的管理有助于孩子的成长，帮助他们建立积极的行为习惯。
二、家庭教育家长的能力除了扮演特定的角色，家长在家庭教育中还需要具备相应的能力。
以下列举了家庭教育家长需要具备的一些能力。
1. 沟通能力: 家庭教育建立在良好的沟通基础上。
家长应当学会倾听和理解孩子的需求和困扰，同时也要清晰地传达他们的期望和规定。
良好的沟通能力有助于建立家庭成员之间的信任和理解。
2. 教育能力: 家长应当具备一定的教育知识和技巧。
他们应当了解儿童发展心理学和教育原理，以便更好地引导孩子的成长。
家长还需要学会有效的教育方法和策略，为孩子提供适当的学习环境和资源。
3. 自我管理能力: 家长需要具备自我管理的能力，以保持良好的情绪和行为状态。
教练式父母给孩子大一号的爱读书笔记
《教练式父母》读书笔记：给孩子大一号的爱在这个快速发展的时代，教育的重要性日益凸显。
这本书《教练式父母》为我提供了全新的视角，让我重新审视自己的育儿方式。
通过阅读这本书，我深刻认识到教练式父母的重要性，并意识到自己的角色不仅在于传授知识，更在于引导孩子学会思考、探索和成长。
书中强调了教练式父母的重要性，他们像教练一样，给予孩子适当的支持和引导，而不是单纯地灌输知识。
这让我意识到自己在育儿过程中可能存在的一些问题，如过度干预、缺乏耐心等。
书中的几个观点给我留下了深刻的印象。
首先，让孩子学会自主决策。
这不仅有助于培养孩子的独立思考能力，还能让他们在成长过程中不断积累经验。
其次，鼓励孩子尝试新事物。
这有助于培养他们的探索精神，拓宽视野，增强自信心。
最后，倾听孩子的声音。
倾听是建立信任和理解的桥梁，有助于建立和谐的亲子关系。
在实践方面，我尝试将书中的理念应用到日常生活中。
例如，在孩子学习新技能时，我学会了给予他们充分的自由去尝试和探索。
当他们遇到困难时，我耐心倾听并给予适当的引导，帮助他们找到解决问题的方法。
此外，我还学会了在家庭中营造一个积极向上的氛围，鼓励孩子勇敢面对挑战，不断成长。
这本书给我的启示不仅仅是育儿方法的改变，更让我重新审视自己的角色和责任。
作为教练式父母，我们应该给予孩子大一号的爱，不仅仅是物质上的满足，更在于精神上的支持和引导。
通过不断学习和实践，我们可以成为更好的父母，陪伴孩子一起成长。
总的来说，《教练式父母》是一本非常值得一读的书籍，它为我提供了许多有益的启示和实用的建议。
我相信这些理念和经验将对我未来的育儿之路产生深远的影响。
听《让孩子告别小磨蹭》讲座心得体会
听《让孩子告别小磨蹭》讲座心得体会凉州区第二幼儿园XX班XXX爸爸妈妈（2019年4月22日）4月19日，在凉州区第二幼儿园老师的推荐下，我通过幼教365这个平台收听了陈韫老师《让孩子告别小磨蹭》专题讲座，陈老师深入浅出的分析了孩子磨蹭的原因，并提出行之有效的解决办法，为我们家长对孩子的时间观念的教育培养提供了科学途径，让我们收益颇深。
孩子有“小磨蹭”的习惯，除了孩子生理、心理正处在发育阶段等客观因素外，更多是因为家长教育的方式方法和日常生活中潜移默化的影响。
家长是孩子最好的老师，四五岁的孩子正处在对这个世界逐步开始认识的过程中，家长循序渐进的引导，对孩子从小形成好的生活习惯和正确的价值观尤为重要，要为孩子树立正确的标杆，我觉得我们应该从以下几方面做起。
一、做教练型的父母首先是不逃避。
教育好孩子就是父母的责任，孩子出现了任何问题都是和父母相关的，抛开急功近利的思想，不要轻易下“不管用”的结论，要相信正确的做法坚持就会有效果。
其次是不指责。
父母要觉察自己跟孩子发的每一次火，说的每一句带有指责性的话，这些话有可能会对孩子幼小的心灵产生伤害，在孩子刚要去走进、去认知这个世界的时候，我们应该给孩子呈现的是这个世界的美好，让孩子形成积极向上的生活态度。
最后是不代替。
父母要坚持“和善而坚定”的做法，需要孩子自己做的事情就一定要坚持让孩子做，只要孩子这一次比上一次做得好，做得快，就给予正面的鼓励和表扬，永远不做孩子能做的事情，让孩子做自己应该做的事情。
二、以培养好习惯为目标习惯很难被改变，却容易被替代，所以我们家长的任务就是如何培养孩子的好习惯。
如果孩子起床、吃饭磨蹭，那么全家人就以培养早起早睡的好习惯为目标，采取吃饭比赛、穿衣服比赛等多种方式去潜移默化的引导孩子，有进步就毫不吝啬的鼓励和表扬孩子，让孩子感受到属于自己的那一份荣誉，建立孩子的自信心，孩子一旦自信以后，他对自己的要求就会逐渐变高，也会更加积极的去做自己能做到的事。
父母要做好孩子的教练
父母要做好孩子的教练人们只想怎样保护他们的孩子，这是远远不够的。
我们应该教他成人后怎样保护他自己，教他经受得住命运的打击，教他不要把豪华和贫困看在眼里，教他能够经受种种生活的考验。
一对称职的父母，不仅要能提供给孩子适宜、安全的成长环境，更要做好孩子的教练，教会他们书本上学不到的东西，为他们的未来打下坚实的基础。
做好“教练”的前提是与孩子准备好一切，只要认定“这是为你好”就会坚持下去，而较少考虑孩子的感受，这在很大程度上束缚了孩子的创造力和想像力，也使他们较少民主意识。
其实作为父母，最重要的是处理和孩子的沟通，与孩子保持健康良好的关系。
孩子想要做些喜欢的、有意义的事，这需要父母的支持和鼓舞。
对他们来说，坚持下去的勇气，往往来源于父母对他们的信任。
以下5点，值得父母们注意：1、倾听。
可能有时你并不同意孩子天真的想法，但你应该尊重他们，让他们把话说完。
很多事物在孩子生活中显得很重要。
当你对他们的行动给予认可的时候，他们会感觉到你的支持。
许多时候，并不需要做父母的说多少话，需要的只是静静地倾听，然后适度地点拨。
2、讲道理;当有些问题需要争论的时候，也要与孩子们以协商的态度来解决。
有些事在你决定之前，应事先与他们打招呼。
当否定孩子的问题时，应该有一个令人信服的理由，不能简单说，因为“我就是这样认为。
”3、做事有规可循。
没有规矩，不成方圆。
孩子们有些行为出乎你的意料，那可能是你平时没有跟他们说清楚，对他们的行为没有一个基本的规范。
作为父母，你应该对他们的行为做出正确的指导，一旦你的孩子行为不当，你就应该耐心地教育他们，但不能硬邦邦地责备他们。
4、做孩子的榜样。
生活中最重要的是“做”，而不是“说”。
你的孩子们需要你在每一天生活中做出榜样。
你不仅应该为人正派、上进，更要以民主的态度对待孩子，以自己的行为告诉他应该怎样为人处事。
如果你做错了事情，你应该向他们道歉，这是维护父母形象的最好办法。
5、我在这你的孩子可能会做错一些事情，这时作为家长的一定要和孩子在一起，共同分担压力，弥补过失。
中学关于学生心理安全致家长的一封信范例三篇
中学关于学生心理安全致家长的一封信尊敬的家长：现在孩子的心理问题，愈发严重，有的孩子采取极端自伤行为，让人痛心。
我们都希望这样的事情不要发生在身边。
我们看到，当孩子慢慢、又飞快地长大，似乎他们少了笑脸。
特别是当他们走出童年，开始心事重重，寡语少言。
他们到底在想什么？他们想的，也是我们在他们这个年龄想的。
只是，我们忘了。
我们要了解孩子，探询孩子，学会沟通的方法，掌握和接受青春期的特点。
当我们还没学会与孩子相处，他们已经长大，但我们仍要不断学习。
我们要特别关注孩子的心理，因为心理不仅仅是孩子是否快乐，还关系到他们的生命安全。
学业压力、同伴关系、遭遇欺凌、家庭不和，等等情况，都可能让孩子悲伤，当悲伤逆流成河，他们可能在其中淹溺，找不到渡船。
怎样保障孩子的心理健康和安全？请记住以下要点：1.作为家长，要珍惜孩子，珍惜与孩子的相处，每个孩子都是上天送给我们的赠礼，让我们的生命更加充实。
所以，对孩子不要厌烦，不要觉得孩子是负担。
2.很多家长不会觉得孩子是负担，而是相反，对孩子过度溺爱，走入了另一个极端。
所以，爱要深厚，但对孩子要适度表现。
3.学习关键不是成绩，而是培养习惯，一定放下对成绩的执念。
4.当孩子说被老师苛刻对待，被同学欺凌，家长不要敏感，但一定要了解情况，恰当处理，不要让孩子心寒。
5.孩子说遇到问题和困难，不要简单化斥责孩子，而是拿出时间来支持和陪伴。
6.当孩子表现让家长生气，家长也不要简单化斥责、暴怒，激烈的冲突可能造成孩子的冲动和极端，遇急事有时需要缓一缓。
7.孩子都有自尊，不要在人前贬低，更不能辱骂孩子，要维护孩子的脸面，有事单独和孩子谈。
8.与孩子平等相处，相信孩子上进，他们表现得不上进，是因为受到家长训斥，故意让家长生气。
即使孩子做了错事，我们也要相信孩子会改过，我们要对孩子的未来充满信念。
9.家庭无论穷富，互相疼爱，家人和谐是财富。
要营造温暖的家庭氛围，这是孩子心理健康的保障。
假如夫妻不和，实在过不到一起，那对孩子最小的伤害，是继续关心照顾孩子的前提下，好聚好散。
初二家长会发言稿15篇
初二家长会发言稿15篇初二家长会发言稿1尊敬的学校领导、各位老师，家长朋友们：大家好！有一句名言：“初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下”。
这句话，将初二的特点概括的非常到位。
北京师范大学心理学院院长许燕教授提出“初二现象”是：“事故多发的危险阶段”；“思想道德的分水岭，学习成绩的分水岭，能力培养的分水岭”；是“一道坎儿”。
一部分适应环境脱颖而出，一部分不适应，处于有诸多麻烦状态。
孩子升入初二以后，自我意识很强；更认同同龄群体的价值观；在“应试教育”下常有紧张的感觉，在分数的压力下常有自卑的心理。
我个人认为，顺利应对初二，可以从以下几点入手1、把握基本策略。
一是家长本着“内紧外松”，家长绷紧这根弦，给孩子营造轻松的氛围，否则孩子容易紧张；二是引导孩子在“战略上要藐视，战术上要重视”。
战略上藐视，就是要相信孩子，鼓励孩子对自己有信心。
战术上重视，不放过任何一个错题和知识点。
注重平时学习状态。
提醒孩子时刻都以一个旁观者的角度来观察自己的学习状态，看别人平时都是怎么学习的，要看优秀学生的学习状态，通过对比寻找差距，变压力为动力。
2、学会做加减法怎么做加法呢？在亲子交流上做加法：针对青春期孩子的特点（渴望尊重、平等），充分利用一切可以交流的机会，定期召开家会，利用早餐晚餐时间、陪孩子散步、运动等，特别是爸爸们，应积极响应八项规定，多陪陪孩子共进晚餐，我发现餐桌上的交流远比书桌边、沙发上的交流顺畅得多。
怎么做减法呢？首先在学习辅导或陪读上做减法：从初一下到初二上期中考试前，在学习上我陪的比较多，检查、提问、找习题……八上期中考试以后，我开始做减法，逐渐放手让孩子自己去学习，让孩子逐渐意识到学习就是自己的事情，就得靠自己。
因为到了高中，很多科目家长辅导不了。
其次对成绩分数、名次的关注度上做减法，逐步减轻孩子心理负担和思想焦虑。
3、有效控制自己情绪如果家长不能有效控制情绪，不仅对自己身体带来危害，而且对孩子学习、成长、甚至心理带来很大的影响。
亲子沟通---做孩子的成长教练(教练框架)
3. 在饲养宠物中収展出照顾自己呾体谅帮劣家人的能力； 4. 当宠物寿终死亡戒考意外死亡时能坦然接叐，幵为其安葬送别以处理自己 的悲哀戒愧疚情绪； 2. 最低表现（着重于认知呾行为）： 1. 选择适合自己年龄的宠物来饲养； 2. 知道宠物的生理特点呾饲养要求； 3. 清楚自己对于宠物的责仸； 4. 明确当自己丌想戒考没时间饲养宠物时如何慈悲地处理；
家长不恰当的管教行为激发
严重的问题：情感戒生理方面
改变不良方式，学习有效方法 寻求丏业的帮助
设定成长目标
1.収展目标：
– 希望孩子怂样表现（积极行为）？ – 帮劣孩子学会什么养成什么（习惯呾技能）？
– 帮劣孩子収展什么（素质呾品质）？
2.最低表现：
– 目前情冴怂样？
– 先做到怂样？
启动对话：沟通教育的三个核心技巧
教育帮助的步骤
1. 中正自己，改善关系：教育考中正自己的心态、怃想，改 善亲子关系 2. 分析行为，设定目标：问题行为具体表现是什么？最低标 准？成长目标？ 3. 启劢对话，营造呾谐：我信息友善表达；积极倾听传递关 怀 4. 交流需求，彼此成全：合理、积极、健康 5. 拓展怃维，探索行为：我们还可以怂样建设性互劢？怂样 的行为能有效满足彼此需求？我们还可以如何解决问题？ • 明确技能，讪练収展：需要収展什么技能来改善行为？哪 些练习呾活劢有劣于収展技能？
家长怎么办
家长先问自己：我最好先怎样？
中正自己，改善关系（回到根本）
1. 对教育目标的设定（身心健康有涵养的新一代？心理 发态考？） 2. 对自身角艱的把插（成全考？破坏考？） 3. 对亲子关系的界定（合作？斗争？） 4. 对孩子行为的心态（理解接纳？否定批判？） 5. 对教育行为的检讨（収展建设性？责怩伤害性？） 6. 对自身収展的认识（教学相长？固步自封死丌悔改？）
教练式父母成长营 - 独立少年养成计划
教练式父母成长营 - 独立少年养成计划以教练式父母成长营 - 独立少年养成计划随着社会的快速发展和变化，现代家庭中的孩子们面临着许多挑战和困惑。
在这个信息爆炸的时代，孩子们往往容易迷失自己，缺乏独立思考和解决问题的能力。
为了帮助孩子们培养独立的品质和成长为自主自立的个体，越来越多的父母开始关注教练式的父母成长营。
教练式父母成长营是一种针对孩子成长的培训计划，旨在引导父母以教练的身份，帮助孩子们发展自己的能力和潜力。
这种方式不同于传统的管教模式，而是注重培养孩子的自主性和责任感。
独立少年养成计划是教练式父母成长营中的一个重要部分。
它主要通过提供一系列的培训课程和活动，帮助孩子们逐步成长为独立、自信、有责任感的个体。
独立少年养成计划强调培养孩子的自主性。
在这个计划中，孩子们将学习如何独立思考、自主决策和解决问题。
通过解决各种各样的实际问题，他们将逐渐培养出自己的判断力和决策能力，成为主动思考的个体。
独立少年养成计划注重培养孩子的责任感。
在这个计划中，孩子们将学习如何承担责任、尽职尽责。
通过参与社会实践、义工活动等，他们将感受到责任的重要性，并学会如何对自己的行为负责。
独立少年养成计划还注重培养孩子的人际关系能力和团队合作精神。
在这个计划中，孩子们将学习如何与他人合作、沟通和解决冲突。
通过参与团队项目、合作学习等，他们将逐渐培养出良好的人际关系和团队合作能力。
独立少年养成计划的目标是培养孩子们成为独立自信的个体，具备自主思考、解决问题和承担责任的能力。
这不仅有助于他们在学业和事业上的成功，也能够帮助他们更好地适应社会的变化和挑战。
为了让独立少年养成计划取得更好的效果，父母们也需要进行相应的培训和学习。
他们需要学会如何成为一位教练式的父母，通过引导和激励，帮助孩子们发展他们的独立能力和潜力。
同时，他们还需要与孩子们建立良好的沟通和信任关系，为他们提供支持和鼓励。
教练式父母成长营中的独立少年养成计划是一种有益于孩子成长的培训计划。
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教练型家长是什么：
• 4、教练型家长不针对孩子的过去 ，而关心孩子的未来；“对人不对 事”，不提倡“对事不对人”，因 为事情是由人解决的，教练家长相 信并支持孩子自己解决；
• 教练型家长犹如一面镜子，孩子所有 的情况都是我们教育结果的反照，同 时教练型家长引发孩子遇到问题去看 到更多的可能性
思考
工业时代的教育标准与要求
• 有标准 • 有技术 • 能干
统一
信息化时代
• 代表物
信息化时代互动模式
引领 开放 支持 欣赏 教练
不同时代教育模式
时代 农业时代 背景 家庭 标志 能吃苦 多奉献 少索取 标准化 能干 统一 多元化 有能力 标志物 牛 互动模式 鞭打
工业时代
工厂
机器
信息化时代 全球
《做一名教练型家长》
主讲：Lily
家长
[释义]
职业
(1) （名）旧时一家中为首的人。 (2) （名）指父母或其他监护人。
父母家长这个职业，一旦上岗， 终身不得下岗
教练
• 教练的原意：教练的提法最早由英文 Coach翻译过来，Coach在英文里是马 车的意思，马车不能告诉当事人去哪 里，但当事人(被教练者)可以告诉马车 你要去哪里，马车可以协助你到那里 。
教练型家长是什么：
• 1、不是解决孩子问题的方案专 家，而是支持孩子正视困境， 去挖掘孩子的潜能。
教练型家长是什么：
• 2、不是 老师，教练型家长并不 比孩子懂得更多，不灌输概念 和知识，但能支持孩子发掘专 家的潜力和智慧。
教练型家长是什么：
3、教练型家长不是心理医生，不 会去干预孩子的情绪，而是支持 孩子提升情绪管理的能力。
现在孩子面临一个什么 样的时代？
《Did you know?》 你知道吗？
孩子不好过，家长更 难为的时代
中国各个阶段的 教育模式
农业时代
农业时代互动模式
农业时代教育的标准与要求
• 能吃苦 • 任劳任怨 • 有体力
多奉献 少索取
时代背景 家庭
工业时代
代表物
工业时代互动模式
命令 奖惩
能力
行为
环境
朗训国际教育油田校区
电脑
命令 控制 奖惩 引领 支持
《鱼牛的故事》
小鱼和青蛙
小鱼脑海中勾画的“牛”
鱼牛故事引发的思考
启示一：孩子不是被动的接受学习，要关
注学生的已有经验
启示二：实践是认识的基石，孩子只有到 真实的情境中才能认识真实的事物。
启示三：孩子需要交流
10观
能力=行为+嘉许