后滚翻教案1

后滚翻教学设计

一、教学内容:后滚翻

二、指导思想：

本课教学遵循“以人为本，健康第一”的教育思想，以教材为依据，以团结协作、竞争欢乐为主题，以游戏为主线。充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学、学中玩。抓住教材本身的德育因素和学生实际，积极创造机会，自然渗透德育教育和运动保健教三、教材分析：

《后滚翻》是体操中的一项技巧运动，是学生在学习了前

滚翻的基础上学习的，它的教学目的是发展学生的柔韧性、协

调性和空间感，体现新课表的理念，提高学生发现问题、解决问题的能力，必须从易到难，循序渐进，既要面向全体学生，又要注重学生个性发展，注意运动保健，严防运动伤害事故发生，体现了健康运动，快乐运动。

四、学情分析：

小学2年级学生正处于生长发育的关键期，他们依赖性强、自我约朿能力差，模仿能力强；好奇心强。因此，教师在教学中采用直观的示范法，多用激励于段，激发学生的学习动机。结合运动保健，注重素质与能力的培养；保健与育人相结合；健康与安全并重。

五、教学目标：

1、认知目标：使学生理解后滚翻的动作概念。

2、技能目标：学会后滚翻动作，力争90%的学生能够初步学会后滚翻的动作。通过后滚翻的练习来发展学生的柔韧性、协调性、空间感和思维能力。

3、情感目标：通过本课的学习，培养学生互助团结精神和集

体意识，促进学生对体操的兴趣和身心的健康发展；同时发展学生的想象力、活泼、上进、刻苦、善思等优秀品质。

六、教学重难点：

教学重点：团身紧，两手推垫有力。

教学难点：滚动圆滑，方向要正。

后滚翻教案

汪洋镇中心小学张洪

一、开始部分

1、上课常规

（1）体委整队，清点人数；

（2）师生问好；

（3）老师宣布本堂课内容和要求；

（4）安排见习生。

二、准备部分

1、准备活动

【组织队形】梯形队

【活动内容】垫上操(4×8拍)

(1)头部运动。

(2)上肢运动。

(3)扩胸运动。

(4)体转运动。

(5)踢腿运动。

(6)全身运动。

2、游戏：垫上“小摇篮”。

【组织方法】

学生双手抱膝，低头团身坐在垫子上，垫的滚动动作。反复练习臀、腰、背、肩依次着垫的滚动动作。

三、基本部分

1、后滚翻

【组织队形】同准备活动队形。

【动作方法】背向滚动方向蹲撑，两手同时用力推垫，团身向后滚动，臀、腰、背、肩、颈、头依次着垫，当肩部着垫时，两手位于肩上(指尖向后)，用力推垫成蹲撑。

【保护帮助方法】保护者单膝跪在练习者侧后方，当练习者滚翻至肩部着垫时，一手提肩，一手提推臀帮助其向后滚动。

【教学步骤】

（1）教师侧面示范并讲解动作要领。

（2）指导学生做肩上夹肘推手后倒，团身滚动练习体会插手位置，复习团身滚动(2次)。

（3）推地加大滚动速度和幅度，向后翻臀练习，体会推地、翻臀(2次)

（4）教师示范翻臀双脚积极触地，学生观察。

（5）学生练习后倒翻臀脚触地练习，体会翻臀、脚积极触地(2-3次)

（6）教师讲解示范保护帮助方法。

（7）两人一组练习后滚翻，教师巡视个别指导：

a、膝关节夹手绢解决分腿问题。

b、画线加提示解决滚动不直问题。

c、臀部贴近脚跟和身体夹物解决团身不紧问题。

四、结束部分：

1、放松活动(3分钟)

【造型比赛】千足千手观音(2~3次)

【组织方法】学生几人自愿结组，在教师的语言提示下，进行造型比赛，放松心情、调节气氛。

2、小结

（1）学生评价：学生之间互相交流课堂学习时的收获。

（2）教师小结：a与学生共同回忆后滚翻的动作要领。

b评价学生在本课学习中的表现。