2017年自考“领导科学”复习笔记(第十章)
(完整版)自考00320《领导科学》知识点考点总结归纳
00320领导科学第一章绪论1.领导活动是人类社会一起产生的，人来最初的领导活动在原始社会就有了。
1)2)3)4)3.4.亚里士5.科学。
6.现代领导活动及其发展规律是领导科学的研究对象。
7.领导具有自然属性和社会属性。
第二章领导与领导者、被领导者1.【简答】领导认识的特征：1)原则性2)超前性4)5)2.3.4.“5.6.1)拥有职权2)负有责任3)提供服务4)富于创新7.【简答】被领导者的特征：1)服从性2)受动性3)对象性5)8.1)2)3)9.1)2)3)相互支持4)相互转化5)相互监督第三章领导的职能和原则1.领导的一般职能1)引导正确地规划目标是引导的核心。
正确地提出任务是实现领导的中心环节。
3)4)5)6)2.1)2)3)思想政治工作3.领导的总原则：1)党的基本路线原则2)事实就是原则3)民主集中制原则4)群众路线原则4.领导的基本原则1)统一领导原则3)4)5)6)1.1)2)i.党的十六届三中全会正式提出了“以人为本”的概念。
ii.【论述】领导者树立人本观念的基本要求：1.强化为人民服务的理念2.坚持依靠关键人才的原则3.树立人尽其才的观念4.鼓励人才竞争的意识5.倡导人文关怀3)权利观念4)2.法制观念是切实依法行政的必要条件3.法治观念是建设法治政府的必要条件4.法治观念是保障人权的需要5)市场经济观念6)改革创新观念7)政绩观念i.【论述】领导者树立科学的政绩观的基本要求：1.明确什么是政绩1.1)2)3)4)5)确定型决策、不确定型决策和风险型决策i.风险型决策与不确定型决策的区别在于。
是否实现知道每个方案的各种结果出现的概率。
2.赫伯特?西蒙提出了有限理性决策模式。
4.科学决策的程序：1)明确问题，确立目标2)集思广益，拟定方案3)分析评估，选择方案5.1)2)3)4)6.1)2)3)中枢系统7.危机决策要求：1)快速果断2)高效准确3)非程序性第六章领导用人1.人才类型：1)3)2.1)2)3)3.人才选拔制度1)选举制——群众投票表决2)考选制——公开考试，根据成绩选拔3)荐选制——推荐第七章领导的思想政治工作1.【简答】思想政治工作对领导工作的重要意义：1)提高人们的思想觉悟、调动人们建设社会主义积极性的一种重要手段2)是领导过程中各项工作的生命线，即是经济工作的生命线，也是其他一切工1)2)3)3.4.1)2)3)解决思想问题与解决问题相结合的原则4)表扬和批评相结合的原则5)精神鼓励与物质鼓励相结合的原则6)言传与身教相结合的原则8)思想政治教育和加强行政管理、严格组织纪律相结合的原则5.思想政治工作方法：1)说理教育法2)情感交流法4)5)6)1.1)2)3)4)稳定性2.矩阵式领导结构与事业部式领导结构3.领导的层次与幅度：反比关系1)领导层次：指组织系统中自上而下地实施指挥与监督权力级差数量。
自考《领导科学》的复习笔记
自考《领导科学》的复习笔记自考《领导科学》的复习笔记1、领导的含义：在一定的社会组织和群体内，领导者运用其法定权力和自身影响力，采用一定的形式和方法对被领导者施加影响并共同作用于客观对象，以实现领导者与被领导者共同预定目标的行为过程。
2、领导的属性：A. 领导是社会共同活动劳动和共同生活的自然需要。
B. 领导活动不仅具有自然属性，尤其还具有社会属性。
3、领导认识的五个牲：原则性、超前性、综合性、创造性、系统性4、领导实践的五个特征：依附性、目标性、组织性、协调性、超脱性5、领导影响力是指能够使别人服从或能改变他人思想、行为的力量6、领导综合影响力的内容及其构成：权力、品德、知识、才能7、如何正确看待权力：权力是领导综合影响力的基础和前提，权力是一种强制性影响力，是领导履行职责必不可少的条件，但权力并不是一种最有效的、更不是唯一的影响力。
8、凝聚性影响力的重要意义：增加被领导者对领导者的服从感、信服感、钦佩感9、社会主义社会的政治、经济、文件条件决定了社会主义的领导的本质就是服务10、坚持社会主义领导本质属性的重要意义：服务是社会主义领导活动的中心内容，是各项领导活动的根本目的和行为准则，这是因为，社会主义社会的领导，作为上层建筑的内容，是为该社会的经济基础服务的，而作为生产关系的内容，又是为广大人民群众服务的。
11、领导就是服务必须正确处理的几个关系1) 指挥员和勤务员2) 主人和公仆3) 教育者与学生12、领导者的含义：指一社会共同活动中，在一定的职位体系中担任一定领导职务的个人或集体。
13、领导者的本质：领导者与其他社会实践主体联系时所表现出来的`属性，是领导者内在的固有的属性14、领导者的特征：1) 拥有职权2) 负有责任3) 提供服务4) 富于创新5) 多重角色15、领导者的地位和作用1) 领导者是领导活动的主体，其在领导活动中就发挥主导作用。
2) 领导者在领导活动中起发动作用。
16、被领导者的含义：是指在领导者的领导下，按照领导的意图，为实现组织目标，从事具体实践活动的个人或集团。
自考领导科学复习整理笔记
第一章绪论1、现代领导发展的基本趋势：（1）决策工作专门化。
（2）领导主体集团化。
（3）领导方式民主化。
（4）领导方法科学化。
2、简述领导科学产生的历史条件：（1）现代社会实践活动的发展。
（2）科学技术的发展。
（3）现代社会分工发展与深化的结果。
（4）人类领导思想成果长期积累的成果，是人类领导艺术长期凝练，提高和升华的结果。
3、领导科学研究的对象：现代领导活动的矛盾、特点及其规律、领导的各个要素相互结合，相互作用的规律就是研究对象。
4、领导科学的范围和特点：范围：（1）领导本质的理论。
（领导者和被领导者的关系）（2）领导观念的理论。
观念更新。
（3）领导职能的理论。
职能：领导根据客观情况而开展的必要的领导活动。
（4）领导体制的理论。
体制是实现领导的工具，包括机构设置和权力划分等。
（5）领导者的素质和修养的理论。
应有政治品德好、身体健康、常识广博、组织能力强。
（6）领导方法、艺术、作风的理论。
（7）领导绩效考评的理论。
是出发点和归宿，是领导实施领导的行为能力、状态和结果。
范围：1）领导活动的主体；2）领导活动的结构；3）领导活动的过程。
特点：1）综合性；2）应用性；3）社会历史性。
5、学习领导科学的意义或目的：（1）学习领导科学是全面建设小康社会，开创社会主义现代化建设新局面的需要；（2）学习领导科学，是深化全面改革的需要；坚持社会主义方向前提下，深化改革，努力做到领导体制科学化。
（3）学习领导科学，是加强党的执政能力建设的需要；（4）学习领导科学，是迎接世界新技术革命挑战的需要。
6、理论与实践相统一，是学习领导科学的根本方法：（1）要重视学习理论。
（2）加强理论的应用，坚持理论密切联系实际。
另外还要注重以下几种重要方法：（1）实证方法：又称调查研究方法；定性与定量相结合；（2）历史方法：历史的观点，以史为鉴；（3）比较方法：中外、古今、学派等比较；（4）案例方法；（5）系统方法：坚持把事物看做一个系统整体，客观公正的立场与态度；（6）借鉴方法：吸收国外先进领导经验。
(自考行政管理学本科)领导科学复习资料
领导科学第一章绪论一、填空题1、领导科学是以_____________为研究对象的科学，其基本任务就是科学地揭示领导工作中合乎规律性的东西。
（领导活动）2、人类最初的领导活动在__________就有了。
历史上把这种原始的自然领导制度称为“__________”。
（原始社会、禅让制）3、原始社会只能采取原始的集体领导方式，并常常与___________结合在一起。
（图腾崇拜）4、奴隶社会封建社会，原始的“禅让制”领导制度被父传子的“_________”所取代。
故这种小生产条件下的领导，又称为____________________。
（世袭制、家长式的经验领导）5、资本主义社会，________________、________________等应用而生并逐渐普遍化，科学领导的产生已不可避免。
（专家式领导，专家集团式领导）6、____________说：“领导就是服务。
”这是对社会主义领导本质的论述。
（邓小平）7、决策与执行都是统一在一起的。
二者分离的标志是“____________”的产生。
(事业部制)8、________被誉为带来“组织革命”的“现代组织之父”。
（斯隆）9、________进而提出“决策工作专门化”的论点。
（西蒙）10、现代咨询除官方___________外，还有非官方的___________，即民间咨询，如美国___________。
(内部咨询、外部咨询、兰德公司)11、在咨询建议的自主性、客观性方面，外部咨询____________________。
（优于内部咨询）12、____________为决策的民主化科学化提供了可能。
（领导主体集团化）13、专制统治的根本特征是____________、____________。
（权力垄断、权责脱离）14、民主体制的根本特征是____________、____________。
（权力分享、权责一致）15、“____________”及民间咨询机构的出现，也是民主制的发端和主要表现形式。
自考《领导科学》知识点考点总结
领导科学第一章绪论1.领导活动是人类社会一起产生的，人来最初的领导活动在原始社会就有了。
2.现代领导开展的根本趋势1)决策工作专门化2)领导主体集团化3)领导方式XX化4)领导方法科学化3.斯隆——“现代组织之父〞4.孔子——?论语?X武——?X子兵法?司马光——?资治通鉴?亚里士多德——?政治学?马基雅维利——?君主论?克劳塞维茨——?战争论?5.马克思主义的产生，在一定意义上标志着人来对领导活动的认识由经历上升为科学。
6.现代领导活动及其开展规律是领导科学的研究对象。
7.领导具有自然属性和社会属性。
第二章领导与领导者、被领导者1.【简答】领导认识的特征：1)原那么性2)超前性3)综合性4)创造性5)系统性2.领导的行为方式和特征为标准，可分为原始简单领导、集权式领导、XX式领导、公仆式领导、专家式领导。
3.领导根底主要表现为一种综合影响力。
4.“领导就是效劳〞——同志对现代领导本质特征最深刻最精辟的概括。
5.从领导要素角度看，领导就是效劳，必须要处理好公仆与主人的关系。
6.【简答】领导者的特征：1)拥有职权2)负有责任3)提供效劳4)富于创新5)多重角色7.【简答】被领导者的特征：1)服从性2)受动性3)对象性4)源泉性5)不担任领导职务或担任较低领导职务8.什么样的被领导者才是“好的被领导者〞？1)服从领导2)支持领导3)监视领导9.领导者与被领导者之间的关系：1)相互信任2)相互促进3)相互支持4)相互转化5)相互监视第三章领导的职能和原那么1.领导的一般职能1)引导正确地规划目标是引导的核心。
正确地提出任务是实现领导的中心环节。
2)指挥指挥一般可采取命令、说服、示范等三种方式。
3)组织4)协调5)监视6)教育2.当代领导的根本职能：1)科学决策2)选才用人3)思想政治工作3.领导的总原那么：1)党的根本路线原那么2)事实就是原那么3)XX集中制原那么4)群众路线原那么4.领导的根本原那么1)统一领导原那么2)分层领导原那么3)系统整体原那么4)权责一致原那么5)XX公开原那么6)集体领导和分工负责相结合的原那么第四章领导观念1.现代领导的根本观念1)政治观念2)人本观念i.党的十六届三中全会正式提出了“以人为本〞的概念。
自考《领导科学00320》重难点资料
高等教育自学考试《领导科学》重难点笔记资料课程代码：00320第一章绪论1、领导活动最早产生于原始社会。
其领导制度是禅让制，奴隶社会与封建社会的领导制度是世袭制。
2、现代领导的发展趋势：①决策工作专门化；②领导主体集团化；③领导方式民主化（权力分享、权责一致是民主体制的根本特征。
事业部制—民主制的发端和主要表现形式）；④领导方法科学化（①遵循严格的程序；②运用科学的理论、技术和方法）3、每一时期的领导活动总是受到物质资料生产方式、社会政治关系、科学文化水平三个因素的制约。
4、《领导科学基础》——第一部领导科学专著，标志着我国这门科学进入初创阶段。
领导工作形成一门独立的科学是在本世纪30年代，我国的领导科学建立于20世纪80年代，发展于90年代，完善于21世纪后。
5、一切领导都存在着共同的特点就是都要受到一般的客观发展规律的制约。
6、领导科学的研究对象：现代领导活动的矛盾、特点及其规律，领导的各个要素相互结合、相互作用的规律。
7、领导科学中最基本的范畴是领导，是领导科学研究的出发点和构成整个知识体系的基石。
8、领导过程四个基本要素：①领导者；②被领导者；③群体目标；④客观环境。
这些要素所形成的基本矛盾是领导者与被领导者的矛盾、领导者的主观指挥与客观环境的矛盾9、领导科学的范围：①本质的理论；②观念的理论；③职能的理论；④体制的理论；⑤素质和修养的理论；⑥方法、艺术、作风的理论；⑦绩效考核的理论综上所述，三个基本组成部分——①主体、②结构、③过程10、领导的行为是受领导观念支配的，领导行为的主体是领导者。
11、领导的体制包括机构设置、权责划分，是实现领导的工具。
12、领导者的素质是发挥领导作用的基础。
13、达到领导目标的手段是领导方法。
14、领导活动的出发点和归宿是领导效能。
15、领导科学的特点是综合性、应用性、社会历史性。
16、领导是一种“全局性、超前性、超脱性”的管理。
领导比管理层次高，管理比领导门类多，管理科学更多的接近软科学，领导科学更接近硬科学。
自考领导科学复习资料汇总笔记
1 / 23自考“领导科学”复习笔记第一章绪论1、领导工作自古就有，领导工作形成一门独立的科学是在本世纪30年代2、从社会发展的进程来看，领导活动呈现出否定之否定的螺旋式上升的过程。
每一时期的领导活动总是受到物质资料生产方式、社会政治关系、科学文化水平三个因素的制约。
3、孙武著作的是《孙子兵法》、克劳塞维茨著作的是《战年论》、司马光著作的是《资治通鉴》。
4、领导科学就是专门研究现代领导活动的矛盾、特点及其规律的学问，领导科学是人类领导活动长期发展的产物5、一切领导都存在着共同的特点就是都要受到一般的客观发展规律的制约。
6、领导科学中最基本的范畴是领导。
7、领导是人类群体活动中的必然产物，是一种行为，是一个过程，是完整的实践过程，领导是领导科学研究的出发点和构成整个知识体系的基石8、领导过程包括领导者、被领导者、群体目标、客观环境四个要素。
这些要素所形成的基本矛盾是领导者与被领导者的矛盾、领导者的主观指挥与客观环境的矛盾。
9、领导的本质是通过领导者和被领导者的关系表现出来的。
10、领导的行为是受领导观念支配的，领导行为的主体是领导者。
11、领导的体制包括制度、机构设置、权责划分，是一种重要的有效的影响力12、领导者的素质是发挥领导作用的基础。
13、达到领导目标的手段是领导方法。
14、领导活动的出发点和归宿是领导效能。
15、领导科学的特点是综合性、应用性、社会历史性。
16、管理科学更多的接近软科学，领导科学更接近硬科学。
17、为什么说领导工作是一门科学：（1）领导工作是人类一种特殊的重要实践活动；（2）领导工作之所以是一门科学，还由于它有其他学科所不能代替的特殊规律和科学内容；（3）领导工作之所以是一门科学，还由于它是一门高度综合的科学。
从以上三个方面，我们完全有理由认为，应把领导工作作为一门科学来研究。
对领导工作实践的经验和丰富内容，认真进行总结和探索，加以系统化、理论化、就是领导科学。
18、领导科学产生的历史条件是什么：（1）领带工作形成一门独立的科学，是从本世纪30年代之后开始的；（2）现代社会的发展，是一个极其复杂的社会系统系统工程，其特点主要表现在三个方面：首先是社会活动越来越复杂；其次是社会活动越来越迅速。
自考“领导科学”复习笔记(第十章)
自考“领导科学”复习笔记（第十章）
第十章领导方法
1、群众路线的含义：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中到群众中去
2、群众路线两方面的理解：
1) 它是共产党人，是社会主义领导者的根本立场问题，世界观问题
2) 它又是共产党人、社会主义领导者的认识论和方法论问题，就是怎样认识客观世界，又怎样去改造客观世界问题。
3、包含在基本领导方法中的辩证唯物主义认识论原理和历史唯心主义原理
1) 在如何认识客观世界问题上坚持辩证唯物主义认识论原理。
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2017年自考“领导科学”复习笔记（第十
章）
第十章领导方法
1、群众路线的含义：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中到群众中去
2、群众路线两方面的理解：
1) 它是共产党人，是社会主义的根本立场问题，世界观问题
2) 它又是共产党人、社会主义的认识论和方法论问题，就是怎样认识客观世界，又怎样去改造客观世界问题。
3、包含在基本领导方法中的辩证唯物主义认识论原理和历史唯心主义原理
1) 在如何认识客观世界问题上坚持辩证唯物主义认识论原理
2) 在解决领导与被之间关系的问题上坚持历史唯物主义原理。
3) 在坚持基本领导方法的整个过程中，始终贯穿唯物辩证法原理。
4、群众路线的基本领导方法主要表现为二个方面：
1) 领导与群众相结合
2) 一般与个别相结合
5、调查研究是认识客观世界的基本方法，也是领导与群众相结合的中心环节
6、调查研究的具体方法：
1) 开调查会
2) 解剖麻雀
3) 抓中心环节
4) 出“安民告示”和典型引路
5) 抓两头带中间
7、调查研究方法的现代化方法：
1) 全面调查
2) 抽样调查
3) 典型调查
4) 重点调查
8、基本领导方法的现代化发展：
1) 调查研究方法的现代化
2) 通过科学预测增强领导决策和控制的预见性
3) 积极疏通和拓宽党政领导同人民群众的渠道9、科学预测原理的内容
1) 连续性原理
2) 因果性原理
3) 相似性原理
4) 可能性原理。