《大家来运动》绘本课程
2024年幼儿园大班精彩教案《大家来运动》含反思通用
2024年幼儿园大班精彩教案《大家来运动》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《大家来运动》，具体内容包括：1. 章节内容：第二章“运动真快乐”，第三节“大家来运动”。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握基本的运动技能，提高身体协调能力。
2. 培养幼儿合作、互助的品质，增强团队意识。
3. 培养幼儿热爱运动，养成终身运动的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：运动技能的掌握与运用，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：各种运动器材（跳绳、篮球、毽子等），教学挂图。
2. 学具：每位幼儿一份运动器材，记录卡。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在操场上进行简单的运动热身，如慢跑、跳绳等，引导幼儿关注运动的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图和实物演示，讲解各种运动项目的正确动作要领，如跳绳、拍球等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行运动练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 小组竞赛（10分钟）开展小组间的运动竞赛，如跳绳比赛、拍球比赛等，培养幼儿的团队协作能力。
教师组织幼儿分享运动过程中的感受，引导幼儿认识到运动带来的快乐。
六、板书设计1. 板书《大家来运动》2. 内容：运动项目：跑步、跳绳、拍球、踢毽子等运动好处：锻炼身体、增强体质、培养团队精神七、作业设计1. 作业题目：与家人一起运动，记录运动过程和感受。
2. 答案：根据幼儿的实际运动情况，引导幼儿描述运动过程，表达运动感受。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参加户外运动活动，如亲子运动会、社区运动活动等，让幼儿在更广泛的范围内体验运动的乐趣。
重点和难点解析一、教学内容的选择与安排1. 确保运动项目的多样性和适宜性，覆盖不同运动类型，以适应幼儿的多样化兴趣和能力水平。
2. 教学内容应结合幼儿的身心发展特点，注重趣味性和互动性，以提高幼儿的学习兴趣。
补充说明：教学内容应精心挑选，既要包含基本的身体运动技能，如跑、跳、投掷等，也要包含提高身体协调性和灵活性的项目，如跳绳、拍球等。
2024年幼儿园大班教案《大家来运动》含反思通用
2024年幼儿园大班教案《大家来运动》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第三章“健康生活”，详细内容为第三节《大家来运动》。
通过本节课的学习，让幼儿了解运动的种类，知道运动对身体的好处，培养幼儿热爱运动的兴趣。
二、教学目标1. 了解各种运动项目，知道运动对身体健康的意义。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的运动技能。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握基本的运动知识和技巧，培养幼儿的运动兴趣。
难点：如何引导幼儿理解运动对身体健康的意义，提高幼儿的团队合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：运动器材（如篮球、足球、跳绳等）、多媒体设备。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行户外运动，如跳绳、拍球等，让幼儿在运动中感受快乐。
2. 例题讲解（5分钟）（1）介绍运动的种类，如球类、田径、游泳等。
（2）讲解运动对身体的好处，如增强体质、提高免疫力等。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿模仿教师展示的运动动作，如投篮、踢足球等。
（2）组织幼儿进行小组合作，完成简单的运动项目。
4. 巩固知识（5分钟）（1）提问幼儿关于运动的知识，如运动的好处、运动种类等。
（2）让幼儿分享自己最喜欢的运动，并说明原因。
（2）布置课后作业，引导幼儿将所学内容延伸至家庭。
六、板书设计1. 板书《大家来运动》2. 内容：（1）运动种类：球类、田径、游泳等。
（2）运动好处：增强体质、提高免疫力等。
七、作业设计1. 作业题目：和爸爸妈妈一起运动，记录运动过程和感受。
2. 答案：（1）运动项目：如跳绳、踢足球、打篮球等。
（2）运动感受：如快乐、疲惫、成长等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了基本的运动知识和技巧，培养了幼儿的运动兴趣。
但在引导幼儿理解运动对身体健康的意义上，还需加强。
2. 拓展延伸：（1）组织亲子运动会，让幼儿与家长共同参与，增进亲子关系。
《大家来运动》大班教案
《大家来运动》大班教案一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《大家来运动》，详细内容包括：认识各种运动项目，了解运动的基本规则，学习简单的运动技巧，培养团队合作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握至少三种运动项目的基本技巧。
3. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：运动技巧的掌握和运用。
教学重点：运动规则的理解和遵守，团队合作精神的培养。
四、教具与学具准备教具：运动项目图片、口哨、计时器、音乐播放器。
学具：各种运动器材（如篮球、足球、跳绳等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种运动项目的图片，引导学生说出自己熟悉的运动项目，谈论运动的好处，激发学生对运动的兴趣。
2. 讲解与示范（5分钟）教师分别讲解篮球、足球、跳绳三种运动的基本技巧和规则，并进行示范。
3. 分组练习（10分钟）学生分为三组，分别进行篮球、足球、跳绳的练习。
教师巡回指导，纠正动作。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个运动项目，如篮球，进行例题讲解，让学生了解篮球比赛的基本规则。
5. 随堂练习（5分钟）学生进行篮球比赛，教师观察并指导。
6. 团队合作游戏（5分钟）学生分组进行“三人四足”比赛，培养团队合作精神。
六、板书设计1. 《大家来运动》2. 内容：运动项目：篮球、足球、跳绳运动规则：……运动技巧：……七、作业设计1. 作业题目：请学生选择一个自己喜欢的运动项目，了解其基本规则，并尝试用文字和图片的形式进行介绍。
示例答案：篮球比赛基本规则：1. 比赛时间为20分钟，分上下半场，各10分钟。
2. 每队由5名球员组成，替换次数不限。
3. 球员在比赛中，不得故意推、拉、打、撞对方球员。
4. 投篮得分：2分（三分线外）、3分（三分线内）。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课教学效果良好，学生对运动项目有了更深入的了解，运动技巧和规则掌握较好。
但在团队合作游戏环节，部分学生配合不够默契，需要在今后的教学中加强指导。
《大家来运动》教案
《大家来运动》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握各种运动的基本知识和技巧。
2. 培养学生对运动的兴趣，增强学生的身体素质。
3. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
二、教学内容：第一章：介绍运动的重要性1. 讲解运动对身体健康的好处。
2. 引导学生认识到运动对学习和生活的重要性。
第二章：认识各种运动项目1. 介绍常见的运动项目，如篮球、足球、乒乓球等。
2. 让学生了解各种运动的项目规则和技巧。
第三章：学习运动技巧1. 教授学生基本的运动技巧，如投篮、传球、挥拍等。
2. 组织学生进行实践练习，提高运动技巧。
第四章：体验运动乐趣1. 组织学生进行各种运动的游戏活动，让学生在游戏中体验运动的乐趣。
2. 鼓励学生积极参与，培养学生的团队合作精神。
第五章：运动安全常识1. 讲解运动中的安全常识，如正确佩戴装备、避免运动损伤等。
三、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解运动的基本知识和技巧。
2. 采用实践法，让学生通过实际操作掌握运动技巧。
3. 采用游戏法，让学生在游戏中体验运动的乐趣。
4. 采用讨论法，让学生分享运动中的心得体会。
四、教学评价：1. 学生运动知识和技巧的掌握程度。
2. 学生参与运动活动的积极性和主动性。
3. 学生团队合作精神和集体荣誉感的培养。
五、教学资源：1. 教学PPT，展示各种运动项目的图片和视频。
2. 运动器材，如篮球、足球、乒乓球等。
3. 安全防护装备，如护具、运动场地等。
4. 教学手册，提供运动技巧和规则的详细讲解。
六、教学活动设计：第六章：篮球基础知识与技巧1. 教授篮球的基本规则。
2. 讲解篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
3. 分组进行篮球练习，提高学生的技巧。
第七章：足球基础知识与技巧1. 介绍足球的基本规则。
2. 讲解足球的基本技巧，如传球、射门、盘带等。
3. 分组进行足球练习，提高学生的技巧。
第八章：乒乓球基础知识与技巧1. 讲解乒乓球的基本规则。
2. 教授乒乓球的基本技巧，如发球、接球、挥拍等。
《大家来运动》绘本课程
北港幼“创游”幼儿绘本课程《大家来运动》一、主题背景冬天就要来了，渐渐变冷的天气使得好多孩子都爱待在暖暖的被窝迟迟不愿起床，也使得好多孩子想编出各种理由待在室内而不愿去户外活动。
如何让孩子们走入不怕冷的行列，快乐的运动起来呢？我们通过《大家来运动》主题开展一系列的活动，让孩子们探索通过运动驱走寒冷的多种方法，学习奥运会运动员的坚毅精神，让孩子们在运动中提高耐寒能力、增强身体体质。
让所有孩子体会运动带来的快乐！绘本《大象能玩撑杆跳》中，大象虽然因为自身的种种缺陷导致撑杆跳非常困难，但是最后却因自身的一根又长又结实的鼻子而出色地完成了跳跃！可见，每个人身上都有不足，但我们也同样有优点，只要我们善于发现，善于利用，一定能出色地完成任务。
绘本《我们身体里的" 洞" 》关注的是平常不被称之为" 洞 "而又最为我们熟悉的 " 洞" ，不仅呈现了身体里的" 洞" ，还有各种 " 洞" 的作用。
二、主要活动安排主题大家来运动年龄段大班上学期实施周期二周名称1．了解运动项目的由来与演变，知道适量运动对人们身体、生长的好处。
喜欢参加体育运动，初步形成良好的运动习惯。
主题2．积极参与各种适合本年龄的运动，大胆探索、创造不同器械的多种玩法，学会简单的、目标运动时的自我保护方法，增强动作协调性和合作运动的能力。
3．喜欢参加体育运动，初步形成良好的运动习惯。
实施绘本教学活动绘本区域游戏绘本欣赏活动时间名称名称名称益智游戏：科普类：《运动和动物》《听听身体怎么说》《便便的形成》《血液兄弟好样的》《可爱的身体》科学游戏：《挺起胸直起腰》第《身体的游戏》《拉便便真舒服》科学《谁是蛀虫的朋友》一《我们身体里的洞》《眼泪小精灵，谢谢你》周《肚脐，你好吗》《打预防针，我不怕》表演游戏：语言类：《大象能玩撑杆跳》《河马爱跑马拉松》美术游戏： 《小个也能打篮球》 第 语言《小兄弟的游泳赛》 《拼小人》 二 《大象能玩撑杆跳》《糊涂熊队划不快》体育游戏： 周《动物运动会》 《没有耳朵的兔子》音乐游戏：《胖国王减肥》三、环境与资源1. 老师与幼儿收集人们各种运动的图片（可以是比赛项目，也可以是日常锻炼） ，以及各种动物的运动图片，在活动室中布置专栏。
《大家来运动》大班教案
《大家来运动》大班教案一、教学内容本节课选自大班主题活动《大家来运动》，教材的章节为“运动小超人”。
详细内容包括：认识各种运动项目，了解运动的好处，学习简单的运动技巧，培养团队协作精神。
二、教学目标1. 让学生了解各种运动项目，知道运动对身体健康的重要性。
2. 培养学生热爱运动的好习惯，提高他们的运动技能。
3. 培养学生团队协作精神，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点难点：运动技巧的掌握和团队协作精神的培养。
重点：认识各种运动项目，了解运动的好处，培养运动兴趣。
四、教具与学具准备教具：运动项目图片、运动器材、音乐播放器。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“快乐运动圈”活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受运动的乐趣。
2. 讲解运动项目（10分钟）教师展示运动项目图片，引导学生认识各种运动，如跑步、跳绳、拍球等，并简要介绍这些运动的好处。
3. 学习运动技巧（15分钟）教师示范运动技巧，如正确的跑步姿势、跳绳方法等，并组织学生进行分组练习。
4. 例题讲解（10分钟）教师以跑步为例，讲解运动技巧，并让学生进行实践操作。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行运动项目练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 团队协作游戏（15分钟）教师组织“接力跑”游戏，培养学生的团队协作精神。
六、板书设计1. 板书《大家来运动》2. 内容：运动项目：跑步、跳绳、拍球等运动好处：身体健康、心情愉快、增强抵抗力等运动技巧：正确姿势、方法等七、作业设计1. 作业题目：设计一幅“我最喜欢的运动”主题画。
2. 答案要求：画面中包含至少三种运动项目，用色彩鲜艳的画笔进行描绘。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对自己的教学进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加各种运动活动，提高他们的运动技能，培养团队协作精神。
同时，教师可向学生推荐相关的运动书籍、视频等资源，拓展他们的知识面。
大班语言活动大家来运动教案
一、活动名称：大班语言活动《大家来运动》二、活动目标：1. 让幼儿体验运动带来的快乐，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿的语言表达能力，提高幼儿的团队协作意识。
3. 增进幼儿对各种运动项目的了解，培养幼儿的运动意识。
三、活动准备：1. 体育器材：篮球、足球、羽毛球、跳绳等。
2. 教学PPT：各种运动项目的图片及视频。
3. 音乐：《大家来运动》歌曲。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 主题导入（5分钟）教师播放《大家来运动》歌曲，引导幼儿跟着音乐一起唱，感受运动的快乐。
向幼儿展示各种运动项目的图片和视频，让幼儿认识和了解不同的运动项目。
3. 运动项目体验（10分钟）教师组织幼儿体验不同的运动项目，如篮球、足球、羽毛球、跳绳等。
在体验过程中，教师要关注幼儿的安全，并引导幼儿相互协作，共同完成运动任务。
4. 语言交流环节（5分钟）教师引导幼儿分享自己在运动过程中的感受，鼓励幼儿用语言表达自己的喜悦和收获。
教师要及时表扬和鼓励幼儿，激发幼儿的运动兴趣。
5. 总结与反思（5分钟）教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到运动的重要性。
教师鼓励幼儿在今后的生活中，积极参加各种体育活动，锻炼身体，增强体质。
五、活动延伸：教师可根据幼儿在活动中的表现，推荐幼儿参加园内的体育比赛或活动，让幼儿在更多的场合展示自己的运动才能。
教师可与家长沟通，鼓励家长在日常生活中，多陪伴幼儿参加户外运动，培养幼儿的运动兴趣。
六、活动内容：1. 学习运动规则：让幼儿了解各种运动的基本规则，如篮球、足球、羽毛球等。
2. 团队协作：通过团队比赛，让幼儿学会协作、互相鼓励，培养团队精神。
3. 运动安全：教育幼儿注意运动安全，避免受伤。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示正确的运动姿势和技巧。
2. 游戏法：运用趣味性游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习运动技能。
幼儿园大班教案《大家来运动》含反思
幼儿园大班课程计划《大家来运动》与反思大班课程计划《大家来运动》包括对适用于大班的语言主题教学活动的反思，让孩子运用动作和孩子的歌曲相结合，让孩子体验运动的乐趣，学习各个部分的名称。
身体和相应的动作，让孩子们通过学校儿童的歌曲掌握相应的单词，来看看幼儿园班级《大家来运动》与课程计划的思考。
活动目标：1.了解身体各部位的名称和相应的动作。
2.结合动作和阅读歌曲，让孩子体验运动的乐趣。
3.让孩子们通过学习孩子们的歌曲来掌握相应的单词。
4.通过结合视听和口语的互动方法培养连贯表达的能力。
5，可以简单地重复孩子们的歌曲。
活动准备1，儿童歌曲《大家来运动》和相应的单词卡片2，学生课本《一起来运动》（一）及相应的静电贴纸活动程序：1，进口：（1）身体各部位的名称是什么？例如，老师将手指指向膝盖并要求孩子给它命名。
（2）身体在这部分可以采取什么行动？（如果孩子可以在歌曲内容之外说出动作，老师也应该确认）2，欣赏歌曲老师带领孩子们阅读歌曲中的句子并学习关键词。
3，一边唱歌一边做动作4.在学生教科书的相应位置放置一个静态贴纸。
[附]孩子们的歌：每个人都要运动摇动手腕并转动颈部;肩膀耸了耸肩，双臂伸直;抬起肘部，舔臀部;踢小腿，扭腰;膝盖弯曲，脚踝转动一圈;脚趾移动，有一个很大的跳跃。
每个人都来运动，宝宝更健康！每个人都来体育反思：“教育很有趣，教学很有趣”是现代儿童教育的基本特征。
在新课程标准的指导下，艺术教育教学实践认为，艺术教材内容广泛，课程内容具有全面多样的特点，艺术教育教学注重学生的生活体验。
特别是，低年级强调游戏玩法和体验活动。
在本课的教学中，我尝试以“游戏”的方式开展艺术活动，为孩子营造轻松愉快的学习氛围，尽可能调动学生的学习兴趣，发挥主要作用。
学生，让学生玩游戏。
我去发现美丽，体验美，并评估美。
如何让学生“在中学打球，在音乐中学习”？兴趣是每个人学习的最佳动力源泉，强烈的兴趣将不可避免地与愉快的体验联系在一起。
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北港幼“创游”幼儿绘本课程《大家来运动》
一、主题背景
冬天就要来了，渐渐变冷的天气使得好多孩子都爱待在暖暖的被窝迟迟不愿起床，也使得好多孩子想编出各种理由待在室内而不愿去户外活动。
如何让孩子们走入不怕冷的行列，快乐的运动起来呢我们通过《大家来运动》主题开展一系列的活动，让孩子们探索通过运动驱走寒冷的多种方法，学习奥运会运动员的坚毅精神，让孩子们在运动中提高耐寒能力、增强身体体质。
让所有孩子体会运动带来的快乐！绘本《大象能玩撑杆跳》中，大象虽然因为自身的种种缺陷导致撑杆跳非常困难，但是最后却因自身的一根又长又结实的鼻子而出色地完成了跳跃！可见，每个人身上都有不足，但我们也同样有优点，只要我们善于发现，善于利用，一定能出色地完成任务。
绘本《我们身体里的"洞"》关注的是平常不被称之为"洞"而又最为我们熟悉的"洞"，不仅呈现了身体里的"洞"，还有各种"洞"的作用。
二、主要活动安排
三、环境与资源
1.老师与幼儿收集人们各种运动的图片（可以是比赛项目，也可以是日常锻炼），以及各种动物的运动图片，在活动室中布置专栏。
2.请家长在日常生活中及时渗透爱运动和自我保护教育，不迁就幼儿的不良习惯，帮
助幼儿养成良好的生活卫生习惯，如：不挑食、早睡早起等。
3.请幼儿调查了解自己家中各家庭成员有什么体育运动爱好，并请他们说说自己运动
的体会。
4.利用节假日和休息时间带孩子进行多种体育运动和锻炼，增强孩子对运动的兴趣，
养成良好的运动习惯。
五、活动设计
活动一：科学《我们身体里的洞》
教材分析：
"洞"是孩子们在日常生活中经常见到，接触到的事物。
绘本《我们身体里的"洞"》关注的是平常不被称之为"洞"而又最为我们熟悉的"洞"，不仅呈现了身体里的"洞"，还有各种"洞"的作用。
活动目标
1.在了解“洞”的概念的基础上，认识身体里的“洞”，知道身体里的“洞”的作用。
2.通过仔细观察绘本，大胆想象，简单推理画面内容,并用恰当的方式表达。
3.体验探索人体奥秘的乐趣，喜爱阅读科学绘本。
活动准备
课件操作卡铅笔等
活动过程
一、由生活中的“洞”引出我们身体里的“洞”
1.这是什么下水道的入口。
2.那么，这又是什么呢莲蓬头。
3.这两个洞是做什么用的呢隧道。
4.了解洞的概念。
提问：小朋友刚才我们看了这么多的洞，那到底什么事洞呀（洞呀是有点深的，还是通的。
）
5.引出我们身体里的洞。
提问：哇，这两个洞又是做什么的呢
提问：原来这两个洞是小朋友身上的两个鼻孔呀！今天老师带来了一本有趣的书——我们身体里的“洞”。
二、幼儿操作—我们身体里的“洞”
1.提问：小朋友，请你们想一想我们身体里有“洞”吗都有哪些“洞”请小朋友拿出操作卡，在你的操作卡上画出你知道的身体里的洞。
2.操作。
三、我们身体里的“洞”的作用
提问：哇，我们小朋友知道这么多我们身体里的“洞”，真了不起！那这些“洞”有什么作用呢我们接着往下看书。
眼睛：看世界的洞。
耳朵：听声音的洞。
鼻子：闻味道听呼吸的洞。
嘴巴：吃食物的洞。
肛门（便便洞）：排除人体没有用的东西。
尿道（嘘嘘洞）：排除人体没有用的东西。
汗毛孔：排除人体没有用的东西。
婴儿洞：小宝宝生出来的洞。
肚脐眼：被堵住的洞。
四、幼儿二次操作——我们身体里的“洞”
提问：我们身体里的这些洞洞有趣吗请小朋友拿出操作卡，在你的操作卡上补充你知道的身体里的洞。
五、完整感知—我们身体里的“洞”
1.师幼共读，一起检查，巩固所学知识。
2.今天老师带来的这本书你们喜欢吗为什么
3.说说自己的感受。
4.小结：我们身体里有很多的洞，这些洞要做的事情都不一样，但都非常重要哦！
活动二：语言《动物运动会》
教材分析：
教材从幼儿认识“运动的世界”开始，按照由浅入深的顺序，感受动物的运动。
本课以组织动物运动会的形式引导幼儿生认识动物的多样性及动物的不同运动方式，同时也为下一课深入了解动物的运动作了铺垫。
活动目标：
1.根据动物的不同特点为它们选择合适的运动比赛项目，注意用词准确，恰当，丰富。
2.培养口语能力，想象能力，扩散思维能力，培养幼儿爱运动的好习惯。
3.体验运动的快乐，萌发幼儿初步的竞争意识。
活动准备：
１.物质准备：背景图一份，各种动物头饰若干，音乐磁带。
２.知识准备：幼儿已有了解和参加各项运动的生活经验。
活动过程：
一、观察背景图，引出话题
师：这是什么地方会发生什么事呢
二、幼儿自主参与角色表演，根据动物的特点选择合适的比赛项目
1.猫裁判（教师）自我介绍。
2.引导幼儿从外表、表情到心理的描述，层层递进讲述。
（1）飞行比赛：
提问：刚才蜻蜓，蝴蝶是怎样飞的
（2）游泳比赛：
提问：游泳时他们脸上的表情怎样获得胜利后脸上表情又是怎样
（3）爬树比赛：
提问：他们比赛是心里可能想什么
3.经验迁移，拓展思维。
讨论：（出示若干小动物图片）这些小动物能参加其他什么项目的比赛为什么
4.同伴间互相讲述“动物运动会”的故事。
三、结束活动
幼儿扮演小动物亲身参与比赛，体验体育运动的快乐。