数学绘本课1ppt课件
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2024版经典数学绘本课件

经典数学绘本课件
2024/1/27
1
目录
2024/1/27
• 数学绘本概述 • 经典数学绘本赏析 • 数学绘本与课堂教学 • 数学绘本在家庭教育中的应用 • 数学绘本创作与出版趋势 • 数学绘本教育资源整合与共享
2
01
数学绘本概述
Chapter
2024/1/27
3
定义与特点
通过生动的图画和简洁的文字, 直观展现数学概念。
2024/1/27
01 02 03 04
建立数学概念
通过直观的图画和简洁的文字, 帮助儿童建立正确的数学概念和 理解数学原理。
提高数学素养
通过阅读数学绘本,提高儿童的 数学素养和数学应用能力,为未 来的学习和生活打下基础。
6
02
经典数学绘本赏析
Chapter
2024/1/27
7
《奇妙的数学王国》
的学习兴趣。
2024/1/27
问题驱动
利用绘本中的数学问题,引导 学生主动思考和探索,培养他
们的自主学习能力。
合作学习
鼓励学生分组讨论和交流,促 进彼此之间的合作和学习。
多媒体辅助
运用多媒体技术,如PPT、动 画等,使教学内容更加生动有
趣。
14
学生参与与互动设计
角色扮演
让学生扮演绘本中的角色,参与 故事情节的发展,增强他们的参
23
06
数学绘本教育资源整合与共享
Chapter
2024/1/27
24
教育机构资源整合
2024/1/27
学校图书馆
与教育部门合作,将经典数学绘本纳入学校图书馆馆藏,方便学 生借阅。
公立图书馆
与公共图书馆合作,设立数学绘本专区,提供丰富的数学阅读资 源。
2024/1/27
1
目录
2024/1/27
• 数学绘本概述 • 经典数学绘本赏析 • 数学绘本与课堂教学 • 数学绘本在家庭教育中的应用 • 数学绘本创作与出版趋势 • 数学绘本教育资源整合与共享
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01
数学绘本概述
Chapter
2024/1/27
3
定义与特点
通过生动的图画和简洁的文字, 直观展现数学概念。
2024/1/27
01 02 03 04
建立数学概念
通过直观的图画和简洁的文字, 帮助儿童建立正确的数学概念和 理解数学原理。
提高数学素养
通过阅读数学绘本,提高儿童的 数学素养和数学应用能力,为未 来的学习和生活打下基础。
6
02
经典数学绘本赏析
Chapter
2024/1/27
7
《奇妙的数学王国》
的学习兴趣。
2024/1/27
问题驱动
利用绘本中的数学问题,引导 学生主动思考和探索,培养他
们的自主学习能力。
合作学习
鼓励学生分组讨论和交流,促 进彼此之间的合作和学习。
多媒体辅助
运用多媒体技术,如PPT、动 画等,使教学内容更加生动有
趣。
14
学生参与与互动设计
角色扮演
让学生扮演绘本中的角色,参与 故事情节的发展,增强他们的参
23
06
数学绘本教育资源整合与共享
Chapter
2024/1/27
24
教育机构资源整合
2024/1/27
学校图书馆
与教育部门合作,将经典数学绘本纳入学校图书馆馆藏,方便学 生借阅。
公立图书馆
与公共图书馆合作,设立数学绘本专区,提供丰富的数学阅读资 源。
数学绘本教学课件PPT

孩子的数学知识。
02
Math Picture Books Creator
该工具允许教师根据教学需求自定义数学绘本,使教学内容更贴近孩子
的实际生活和学习进度。
03
Interactive Math Storybooks
该工具提供具有交互功能的数学绘本,孩子们可以在阅读过程中操作、
探索,提高数学学习的趣味性和实效性。
02
教学内容设计
知识点梳理与整合
知识点梳理
对数学绘本中涉及的知识点进行 梳理,如基础数学概念、计算方 法等。
知识点整合
将梳理出的知识点进行整合,形 成完整的知识体系,便于学生理 解和掌握。
绘本情节融入教学
绘本情境再现
通过绘本中的情节和场景,再现数学 知识在实际生活中的应用场景。
绘本角色代入
引导学生代入绘本中的角色,参与数 学知识的探索和应用过程,增强学习 体验。
教师观察
教师通过观察学生的课堂表现,对学生的学习情况进行及时评价 。
反馈方式
采用口头、书面等多种形式,向学生提供具体、有针对性的反馈意 见。
指导建议
根据学生的实际情况,提出改进意见和学习建议,帮助学生提高学 习效果。
教学效果评估与改进
评估方法
采用测试、作业、课堂表现等多种方式,对学生的学习效 果进行全面评估。
竞技元素
引入竞技元素,鼓励学生通过比拼、合作等方式 学习数学。
及时反馈
设置奖励机制,及时给予学生反馈,增强学习动 力。
04
教学过程实施
导入环节
绘本导入
通过展示绘本中的数学元素,引发学生对数学的兴趣。
情境导入
创设与绘本内容相关的数学情境,引导学生进入数学世界。
数学绘本全集PPT课件

数ห้องสมุดไป่ตู้绘本全集数学绘本全集 数学绘本全集数学绘本全集
数学绘本全集数学绘本全集 数学绘本全集数学绘本全集
数学绘本全集数学绘本全集 数学绘本全集数学绘本全集
04 活动内容
深入宣传,营造氛围
第四届阅读节
根据幼儿园工作计划制定了详实可行的读书节活动方案,按照活动方 案, x月17日,xx幼儿园全体教师举行了“第四届阅读节”启动仪式。 此次活动旨在营造园内、园外齐读书、读好书的浓厚书香氛围,使教 师、幼儿及家长能亲近书籍,明白读书的意义,养成“爱读书、会读 书、读好书”的习惯。
01 活动目的 03 活动评选
02 活动主题 04 活动内容
01 活动目的
活动目的
为了更好地发挥图书馆在我院教学、科研等 方面的作用,在校园内营造“多读书、读好书” 的良好氛围,促进学院校风建设和学风建设。
02 活动主题
活动主题
阅读文化经典
建设书香校园
03 活动评选
推荐馆藏优秀书目
向全校师生推荐优秀图书书目,通过校内网、图书馆网页、微信等方式进行宣传
课余拜读:广大教师利用课余时间,不断发掘新书,拜读一些有 利于身心健康的书籍,并将优秀书籍推荐到时幼网站读书栏目的。
落实责任,开展活动
幼儿读书活动渗透各个环节
班级开展“吟诵经典”活动。
各班利用午间、离园前等开展每日吟诵活动。从教 师自身做起,每天做到和幼儿一起读书,利用每天 午睡前的十分钟给幼儿讲一个经典小故事。
落实责任,开展活动
落实与开展
为确保“读书节”活动有效、规范、深入、有序地开 展、根据活动方案,层层落实责任、分解任务。结合 本班特色班集体建设,也相应地制定了任务明确、措 施有力。
落实责任,开展活动
数学绘本故事ppt课件

数据的收集与整理
01
总结词:了解数据收集和整理 的过程和方法
02
详细描述
03
04
数据收集:了解数据的来源, 确定收集数据的方式和工具, 确保数据的真实性和可靠性。
数据整理:将收集到的数据进 行分类、排序、去重、计算等 操作,使之更有条理和易于分
析。
概率的概念
总结词:掌握概率的基本概念和计算方法 概率定义:了解什么是概率,掌握概率的基本概念。
数学对思维的培养
逻辑推理
数学中的计算和证明都需 要逻辑推理,这有助于培 养孩子们的逻辑思维能力 。
问题解决
数学问题需要孩子们运用 所学知识进行思考和解决 ,这有助于培养他们的问 题解决能力。
抽象思维
数学中的概念和问题往往 需要抽象思维,这有助于 培养孩子们的抽象思维能 力。
数学绘本的意义与价值
1 2
数学绘本故事ppt课件
目
CONTENCT
录
• 引子 • 第一章:数字的起源 • 第二章:加减乘除 • 第三章:分数和小数 • 第四章:几何图形 • 第五章:统计与概率 • 结语:数学的魅力
01
引子
目的和背景
02
01
03
激发学生对数学的兴趣和热情
通过故事和图片帮助学生更好地理解和掌握数学概念 和技能 提高学生的数学应用能力和问题解决能力
小数的概念
定义
小数是由整数部分、小数点和小 数部分组成的数,表示为整数.小 数。例如,3.14表示三点一四。
起源
小数起源于古代中国,当时人们 用算筹来表示小数。后来,小数 被广泛使用,并成为现代数学中
的重要概念。
表示方法
小数可以用普通数字表示,例如 3.14可以写作3,14;也可以在小 数点上加横线表示,例如3.14可
有趣的乘法数学绘本优质ppt课件

06
总结回顾与展望未来
关键知识点总结
乘法的基本概念和性质 通过生动的绘本和实例,学生深入理解了乘法的基本概念 和性质,如乘法的交换律、结合律和分配律等。
乘法在实际生活中的应用 学生了解到乘法在日常生活和各个领域中的广泛应用,如 购物、计算面积和体积等。
乘法与其他数学运算的关系 学生认识到乘法与加法、减法、除法等数学运算的紧密联 系,以及它们在解决问题时的综合应用。
01
分数乘法的意义和方法
阐述分数乘法的实际意义,如求几个相同分数的和;介绍分数乘法的基
本方法,如分子相乘作分子、分母相乘作分母。
02 03
小数乘法的意义和方法
解释小数乘法的实际意义,如求几个相同小数的和;介绍小数乘法的基 本方法,如按照整数乘法进行计算,再根据小数位数确定结果的小数点 位置。
分数、小数乘法在实际问题中的应用
通过实例展示乘法在数学建模中的应用,如利用乘法原理解决排列 组合问题、利用乘法分配律简化计算等。
05
优质ppt课件制作技巧分 享
界面设计与排版原则
界面清晰简洁
避免过多的装饰和复杂的背景,突出主 题内容。
字体大小和样式统一
确保字体大小和样式在整个课件中保持 一致,方便阅读和理解。
色彩搭配和谐
选择适合主题的颜色,注意色彩搭配的 舒适度和美观度。
素材选择与资源整合
高质量素材
选择清晰度高、与主题相关的优质 图片和图表作为素材。
资源整合
充分利用已有的教学资源,如教材、 教案、练习题等,进行整合和优化。
创意元素
添加一些创意元素,如有趣的插图、 故事情节等,增加课件的趣味性和 吸引力。
版权意识
注意素材的版权问题,尽量使用无 版权或已购买版权的素材。
数学绘本ppt课件

绘本的适用人群
• 适用人群:数学绘本适用于各个年龄段的孩子,特别是对数学 感到困惑或缺乏兴趣的孩子。通过阅读数学绘本,孩子可以逐 步建立数学思维,提高数学成绩,同时培养对数学的兴趣和热 爱。此外,数学绘本还可以作为家长和孩子共同阅读的读物, 增进亲子关系。
03
绘本中的数学元素
数学概念的引入
总结词
签订合同
如果绘本通过审核,与出版社签订出版合同,明 确双方的权利和义务。
编辑和排版
出版社对绘本进行编辑和排版,确保内容准确、排 版美观。
印刷和装订
根据出版合同约定的数量和质量要求,进行印刷 和装订。
发行和销售
出版社负责发行和销售绘本,通过书店、网络等多种渠 道推广销售。
绘本的推广和销售
01
02
03
助孩子更好地理解和应用数学知识。
04
绘本的教学应用
绘本在教学中的定位
辅助教学工具
拓展知识面
数学绘本PPT课件作为教学辅助工具 ,能够丰富教学方式,提高学生的学 习兴趣和参与度。
通过数学绘本PPT课件,学生可以了 解到更多与数学相关的知识和应用场 景,有助于拓展知识面和启发思维。
弥补教材不足
传统教材可能存在内容单调、抽象等 问题,数学绘本PPT课件可以作为补 充,以更生动、形象的方式呈现数学 知识。和完善课件。 05绘本的创作与出版
绘本的创作过程
内容策划和设计
根据主题和受众,进行内容策划 和设计,包括知识点选择、故事 情节构思、插画风格确定等。
编写文本和脚本
根据策划和设计,编写绘本的文 本和脚本,确保内容准确、生动 有趣。
绘制插画
根据脚本和设计要求,绘制符合 数学主题和受众喜好的插画。
大班数学绘本《数字在哪里》1ppt优秀课件

减法基本概念
通过实例引入减法概念, 如“五个苹果减去两个苹 果等于三个苹果”。
减法运算规则
介绍减法的基本性质和运 算方法,如被减数、减数 和差的关系。
应用场景举例
计算剩余数量、比较两个 数的大小等。
乘法运算及应用场景
乘法基本概念
通过实例引入乘法概念,如“每 组有两个苹果,三组共有六个苹
果”。
乘法运算规则
数字图形变换规律
数字图形的定义
由数字构成的图形,如数字三角形、数字正方形等。
数字图形的变换规律
通过旋转、翻转、平移等操作,可以发现数字图形中的某些规律, 如对称性、周期性等。
数字图形与数学问题的联系
数字图形可以转化为数学问题进行求解,如通过计算图形的面积、 周长等来解决实际问题。
05 数字游戏与互动环节
绘本风格与特点
采用孩子们喜爱的卡通形象,色 彩鲜艳,画面活泼,激发孩子们 的阅读兴趣。
教学目标与要求
01
知识目标
让孩子们认识数字,理解数字的概念和含义,掌握数字 的基本运算。
02
能力目标
培养孩子们的数感、观察力和逻辑思维能力,提高他们 的数学素养。
03
情感目标
激发孩子们对数学的兴趣和好奇心,培养他们的自信心 和合作精神。
游戏介绍
在PPT课件中,可以简要介绍每个推荐游戏的玩法和益处, 并提供相应的游戏图片或链接,方便家长和孩子了解和选择 。
06 课程总结与延伸拓展
关键知识点回顾总结
A
数字的认读
通过绘本故事,幼儿能够认识并理解0-9各个数 字的形状和代表的数量。
数字与数量的对应
幼儿能够掌握数字与数量的对应关系,如 “1”代表一个物体,“2”代表两个物体 等。
2024版小学数学绘本《乱七八糟的魔女之城》课件

学生分组或个人挑战,通过思考和合作解决谜题,获得相应奖励。
挑战目的
激发学生的数学思维和解决问题的能力,培养学生的团队合作精 神。
17
分组讨论与分享
学生分组进行讨论,分享自己的 见解和想法,鼓励不同观点的碰 撞和交流。
通过分组讨论与分享,培养学生 的语言表达能力和数学思维能力, 拓宽学生的数学视野。
12
知识点在故事中的应用举例
2024/1/26
分类与排序 魔女之城中的各种物品和生物可以按照不同的特征进行分 类和排序,如按照颜色、形状、大小等。通过分类和排序, 学生可以更好地组织和理解信息。
图形与空间 魔女之城中的建筑和道路呈现了各种图形和空间关系。学 生可以通过观察和描述这些图形和空间关系,培养空间思 维和想象力。
教学意义
通过本课程的学习,学生不仅能够掌握数学知识,还能够提高阅读理解能力、观察能力和解决问题的能力, 为今后的学习和生活打下坚实的基础。此外,该课程还能够激发学生的学习兴趣和探究欲望,培养学生的 创新精神和合作意识。
2024/1/26
5
课程安排与时间
课程安排
本课程共分为四个部分,包括课程导入、绘本阅读、数学游戏和课程总结。其中,课程导入部分将通过互动游戏 等方式激发学生的学习兴趣;绘本阅读部分将引导学生阅读绘本并理解故事情节;数学游戏部分将通过有趣的游 戏活动帮助学生巩固所学的数学知识;课程总结部分将对学生的学习成果进行总结和评价。
时间安排
本课程建议安排2个课时进行,每个课时40分钟。其中,课程导入部分占用5分钟,绘本阅读部分占用20分钟, 数学游戏部分占用10分钟,课程总结部分占用5分钟。
2024/1/26
6
02
绘本内容解读
Chapter
挑战目的
激发学生的数学思维和解决问题的能力,培养学生的团队合作精 神。
17
分组讨论与分享
学生分组进行讨论,分享自己的 见解和想法,鼓励不同观点的碰 撞和交流。
通过分组讨论与分享,培养学生 的语言表达能力和数学思维能力, 拓宽学生的数学视野。
12
知识点在故事中的应用举例
2024/1/26
分类与排序 魔女之城中的各种物品和生物可以按照不同的特征进行分 类和排序,如按照颜色、形状、大小等。通过分类和排序, 学生可以更好地组织和理解信息。
图形与空间 魔女之城中的建筑和道路呈现了各种图形和空间关系。学 生可以通过观察和描述这些图形和空间关系,培养空间思 维和想象力。
教学意义
通过本课程的学习,学生不仅能够掌握数学知识,还能够提高阅读理解能力、观察能力和解决问题的能力, 为今后的学习和生活打下坚实的基础。此外,该课程还能够激发学生的学习兴趣和探究欲望,培养学生的 创新精神和合作意识。
2024/1/26
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课程安排与时间
课程安排
本课程共分为四个部分,包括课程导入、绘本阅读、数学游戏和课程总结。其中,课程导入部分将通过互动游戏 等方式激发学生的学习兴趣;绘本阅读部分将引导学生阅读绘本并理解故事情节;数学游戏部分将通过有趣的游 戏活动帮助学生巩固所学的数学知识;课程总结部分将对学生的学习成果进行总结和评价。
时间安排
本课程建议安排2个课时进行,每个课时40分钟。其中,课程导入部分占用5分钟,绘本阅读部分占用20分钟, 数学游戏部分占用10分钟,课程总结部分占用5分钟。
2024/1/26
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02
绘本内容解读
Chapter
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
玩到天色变成橘黄色的时候。
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终于走进了城堡,眼前出现了非常大的宴会场。但是想通过宴会场 就得把门口的东西挪走。“怎么挪走这些东西呢?”公主仔细一看, 发现了这些东西都缺一部分。公主把门口的五样东西挪到哪儿去10 了 呢?
路过宴会场是一个小房间。进到小房间的公主开始咳嗽了。“哎 11
呀,真脏。这里真的是乱七八糟啊。但是王子到底在哪儿呢?”
坚强的公主从箱子里拿出毛线把魔女绑住了。“不要不要。快给我
解开。”就在这时,王子打开门出现了。“王子殿下,您没事
吗?”“公主殿下,我除了头有点乱七八糟,一切都好。”
“王子殿下,能帮我点忙吗?我得把这里打扫一下。”
12
乱七八糟魔女一直在大喊大叫,但是公主还是忙着打扫卫生。除掉
蜘蛛网、擦掉灰尘,把乱七八糟堆在一起的东西也放回了原地。然
7
坚强的公主能给猴子们找回原来的地方吗?
当然,公主给猴子们找回了原来的地方,猴子们也给公主指路了。
公主又出发去找乱七八糟魔女了。
8
走了一会儿,看见河上有三座桥。桥下是一群张着嘴的鳄鱼们。公 主急得直跺脚,但是仔细一看地上有星星图片和月亮图片,把这两 个图片插里面找到符合规则的桥就可以了。”坚强的公主能过桥吗?
5
“哈哈,找得真准。来,过去吧。”打开门进来竟然有好几条道。
粉色、蓝色、白色、粉色、蓝色、白色……。面前呈现出一眼看不
到头的石路。走错路有可能遇到怪兽。一定要小心。坚强的公主走
哪条路了呢?
6
公主又遇到了分叉路,正好有三只猴子在玩杂耍。 “你是在找把我们从那个地 方推下来的那个魔女吗?不好意思,我们现在得找回我们原来的地方,所以没时 间。” “我要是给你们找回原来的地方,你们能帮我指路吗?” “行,好 吧。快点帮我们找回原来的地方。”
1
阳光灿烂的南国里住着一位坚强的公主。有一天,一只青鸟飞过来丢给公主一封 信。 公主殿下:
我去了乱七八糟魔女之城之后就迷失了回来的方向。只有经过北边的规则之 城才能到达乱七八糟魔女之城。用您的智慧和勇气救救我吧。
- 王子- 2
“什么?王子迷失了回来的方向?”公主在大大的箱子里装 了各种各样的东西。“珠子也装里面,毛线也得装,还有为了以 防万一把染料也装里面。现在往北边的乱七八糟魔女之城出发!”
后用彩色珠子把魔女的头发扎了起来,还在黑色披肩上别上了漂亮
的珠子。把头发梳得的整整齐齐之后照镜子,乱七八糟的魔女变成
了漂亮的公主。“哇, 这个真的是我吗?我本来喜欢乱糟糟的,但
是现在看起来这样更好看。”
13
“看来你不是一个坏的魔女。我邀请你去南国,一起走吧。”坚强
的公主和王子还有乱七八糟魔女一起高高兴兴地回到了南国,一直
3
“嗯,进规则之城的门竟然是锁着的。”坚强的公主摇晃了一下锁头,大怪树摇 晃着树枝挡住了公主。“门都没有。这里是绝对进不去的!”“我一定要进去。”
“是吗?那你找找钥匙吧。钥匙就在从下面开始长着苹果、苹果、梨、苹果、苹 果、梨的那棵树的树梢上。如果找不到钥匙就把你绑起来扔到很远的地方去4。” 坚强的公主能找到钥匙吗?