三奖评审打分表
职称评审量化打分表
《某某课程》等课程 教学任务书
（5）
教学能 力
5+3+2
10
指导毕业设计、毕业实 习、生产实习（3）
教学任务书
指导青年教师（2）
培养青年教 师考核表P16
教学 工效 果
8
近三年年均工作量 9.74 474（300+174）
（8+1.74）
工作量证明
8
2011年度考核为优秀 2011年度院教学质量考 核为优秀。（8）
职称评审量化打分表（表样）
单位：某某学院 姓名：某某某 申报专业技术职
务：副教授
打分项目
满分
学院 打分
打分依据
依据原始材 料
工作表现
15
2009年院优秀教育工作者 12 2010年院优秀共产党员
2012年院优秀教师（12）
学院下发证 书P25-27
学历
5
5 硕士（5）
毕业证书、 学位证书P45
主讲《某某课程》、
18
著
合计
100
17
16 87.24
1、 市指导项目 国内领 先 第二（3+4）*0.9
立项文件、 鉴定证书、 成果证书P51
2、 市指导项目 国内领 先 第四 （3+4）*0.7=4.9 合计：17+1.2
立项文件、 鉴定证书、 成果证书P61
另：参加市级项目1项， 立项文件、
其中1项获市科技进步三 鉴定证书、
等奖奖第二（6.3）
成果证书
P71-90
发表论文8篇，其中：
核心第一作者3篇（16） 论文复印件
另发表论文5篇
P91-161
合计：16+
浙江省质量技术基础专业高级工程师评审打分表
近5年来未发生因违反相关法 律法规、管理制度及标准规程 规范而导致的质量检验检测责
任事故或其它工作责任事故
国家级 省（部）级 市（厅）级
年度考核 （3分）
近3年年度考核为优秀等次
四级指标 最高分值 打分说明
说明
15
15
10n
5n
n为专家认定的奖项个数。 2
3
1n
自评分
中评委审 高评委 核分 核分
5n 3r(n)
2n 1r(n)
同一个项目申报多项专利的取 最高项；n为经专家认可产生实际 效益的专利数；r为每一项目中排 名系数：排名2至6名系数为1、 0.9、0.8、0.7和0.6，排名第6以 后系数为0.5；国家发明专利可在 其他专利计分，且不得重复。
软件著作权登记 国际
第一名
3
第二至第五 名
1、r为每一项目中排名系数：排 名4至8名系数为1、0.9、0.8、 0.7和0.6，排名第8以后系数为 0.5； 21、nr为经 每专 一家 项认 目定 中的 排获 名奖 系项 数数 ：。 排 名1至5名系数为1、0.9、0.8、 0.7和0.6，排名第5以后系数为 0.5； 2、n为经专家认定的获奖项数。 1、一类奖：国家级层面、社会团 体等颁发的奖项；二类奖：省级 层面、社会团体等颁发的奖项； 三类奖：地市级层面、社会团体 颁发的奖项。 2、r为每一项目中排名系数：排 名1至5名系数为1、0.9、0.8、 0.7和0.6，排名第5以后系数为 0.5； 3、n为经专家认定的获奖项数。
同一技术类活动，按获得最高奖 项累计一次。
3
评价 指标
一级指标
专利及 软件著作权 （15分）
二级指标 国际专利 国家发明专利 其他专利
浙江省机电制造专业高级工程师技术研究评审打分表
其它正式刊物（国内外）、会议论文集 （国家级学会、协会及分会）
每篇2分（相同内容文章不重复计分）加权计 4 分，第一名加权值为1.0,第二名减0.2,以后名次
按0.1递减。
论 文、论 著 及 译 著（最高10分） 奖 励 与 成 果 小 计（最高30分）
000 000
第3页
浙江省机电制造专业高级工程师技术研究评审打分表
浙江省机电制造专业高级工程师技术研究评审打分表
姓名： 指标 一级
单位： 二级
三级 国家级
流水号：
最高 分值
10
市、省直单位： 说明
自评 审核 专家 证明材 分 分 评分 料页码
省、部级(国
职
家级行业)或 8
业
获劳模、五一劳动奖章 相当级别
道
、先进工作者等社会职
德 （
敬业爱
最 高 1
岗（最 高10 分）
自学能力较强，了解与本职工作相关的
科学知识与专业技术发展趋势。能参与 机电产业基础性机电技术研究、产品前
1~5
期技术或概念产品研究。
技
术
具有丰富的经验，能解决重大复杂技术
水 平
难题，取得显著成效。主持完成重大机 电产业基础性机电技术研究、产品前期
7~10
和
技术或概念产品研究。
工
作 业 绩 （
专业技 了解本专业技术发展趋势具有较强的技 术工作 术创新能力。主持完成一般机电产业基
按0.1递减。
每项最高10分（相同内容项目不重复计）加权计 30 分，第1名加权值为1.0，第2名减0.2，以后名次
按0.1递减。
24
每项最高8分（相同内容项目不重复计）加权计 分，加权方式同上。
高级职称评审量化表
附件:河北建工学院申报高级专业技术职务量化测评评分标准及说明(教学、实验、图书、档案、出版系列)一、工作表现（15分）1.考核内容共15分。
好为13-15分，较好12-9分，一般8分或以下。
该项8分(含8分)以下取消参评资格。
2.根据总体表现及任现职以来受到国家、省、市政府及学院综合性奖励或处分酌情打分。
其中：获国家级劳动模范、全国先进教育工作者、全国优秀教师，省、部授予的劳动模范15分，省优秀教师、优秀教育工作者、政府特贴获得者，省级中青年骨干教师、“双十双百双千”工程人选、市级拔尖人才、市级劳动模范14分，厅、局、委授予的先进工作者、优秀处级干部和单项奖、省、市级优秀民主党派人士、市级三育人奖励获得者、市级优秀人才及杰出青年和优秀青年等荣誉称号者、院“十佳”教师、院师德标兵13分，学院授予的优秀党员、优秀党务工作者、优秀教师、优秀教育工作者、优秀青年教师、三育人奖励获得者12分，师德先进个人、优秀班主任、优秀实验室个人11分，未获奖励但表现较好9-10分，其他8分或以下。
任现职期间受党、政处分但在规定任职年限内考核合格者酌情扣分。
其中，曾受开除留用察看处分及撤职、降级降职处分的3分；严重警告（含记过、记大过）、警告处分扣2分。
相应党纪处分参照办理。
3.任现职以来，任两年及以上兼职班主任的教师，班主任工作认真负责，考核合格的由学生处出具证明加1分。
二、学历(5分)专科（限评高级实验师人员）3分、本科(含双专科)4分，硕士学位以上5分；转评或后取得学历的，达到文件规定的任职年限后参照以上标准进行计分，不符合文件规定的按原始学历计分。
学历须是已在人事处登记、备案的，方予以承认其学历。
三、教学工作业绩（45分）1、教学能力（10分）（1）申报教授、副教授均须系统担任过2门以上专业课程的讲授工作，其中至少1门为全日制本科专业基础课或技术基础课。
讲授门数达到上述规定要求计5分。
（2）指导教学实习及毕业设计、毕业论文、社会实践等态度认真，效果较好满分3分。
评审专业技术职务量化评分细则
推荐评审专业技术职务量化评分细则（2023年7月6日第七届五次教代会讨论通过）为加强我校教师专业技术职务评审工作旳规范化管理，增强职称评审工作旳透明度，客观公正旳考核和评价每个参评教师，根据川人办[2023]57号文献，结合我校实际，特制定本细则。
一、晋升指标划分全体专业技术人员按初中、高中系列划分，只能在对应系列有晋升指标旳前提下提出申报。
二、晋升条件凡在有对应指标旳前提下，符合当年专业技术职务评审条件旳，均可申报高一级专业技术职务。
三、评分细则对申报高一级专业技术职务旳人员，予以量化打分，并按分数由高到低予以推荐。
（一）个人基本状况得分1、工龄满一年计1分（工龄=目前年份-参工年份+1），专业技术职务任职年限满一年计1分。
2、最终学历：硕士硕士计10分、本科计8分、专科计5分、中专（含高中、中职）计3分。
3、任现职以来，年度考核优秀一次计0.5分。
（年度考核优秀最多计3次）4、一般话、计算机：超过申报职称规定旳等级每项加0.5分。
5、任现职以来，担任学校校长、副校级领导、中层正职、中层副职（专业部负责人）、班主任、教研组长每学年分别计1、0.9、0.8、0.7、0.8、0.3分。
（身兼数职，只按最高原则计分）（未满一学年，当年减半计分）（二）师德考核得分（任现职以来，同步以文献为准）1、担任班主任旳所带班级被评为优秀班集体，校、市、省、国家级每次加1、2、3、5分。
（按每年度最高原则计分一次）（最高分不超过5分）2、获学校、区、市、省、国家级政府（含教育主管部门）优秀教师、优秀党员（含其他党派）、先进教育工作者、优秀班主任等荣誉称号旳，每次分别加1、2、3、4、6分。
（最高分不超过6分）（三）教学考核（由教务处制定细则并负责考核）1、教学工作量教师旳教学工作包括备课、上课（含课间操、眼保健操等）、组织考核（学校组织旳多种考试、承接或参与旳高考等）、布置和批改作业、辅导、课外活动外，还包括学校临时性教学任务以及与教学有关旳其他任务。
中国绿色饭店现场评审打分表
选址距其中一项污染源较近都不得分。
2.1.2
有保护当地自然景观、人文景观和当地生物多样性的设计。
1
有保护当地自然景观、人文景观和当地生物多样性的设计。 1分
2.1.3
未造成当地生态环境的破坏。
1
未造成当地生态环境的破坏。1分
2.2
建筑设计
11
2.2.1
饭店设计体现集约化利用土地。
1
饭店设计体现集约化利用土地。1分
5
按饭店业态功能分别安装水表0.5分、电表0.5分、气表0.5分，覆盖能源系统80%占1分。电力系统按区域分别安装暖通空调计量设备0.5分、照明0.5分、电梯0.5分、客房0.5分、办公区域0.5分。
4.1.2
主要用能设备单独安装计量仪表。
1
主要用能设备单独安装计量仪表，一项未安装扣0.5分，扣完为止。
4.1.3
每天通报用能情况，核对用能指标，定期检查。
1
每天通报用能情况占0.5分，核对用能指标定期检查0.5分。
4.2
用能指标管理
18
4.2.1
饭店各用能部门建立节能操作规范并执行。
2
饭店各用能部门建立节能操作规范并执行，一个部门未建立扣0.5分。
4.2.2
员工用能设立责任制。
2
员工用能设立责任制2分，部分岗位设立的得1分、未设立的不得分。
2.2.2
有充分利用自然采光的设计,有遮阳、节能门窗设计。
1
有充分利用自然采光的设计,有遮阳、节能门窗设计。1分
2.2.3
有充分运用隔热、保温材料的设计。
2
有充分运用隔热、保温材料的设计。2分
2.2.4
有减少噪声的设计和措施（按噪声强弱分a项b项，单选其中之一）
浙江省机电制造专业高级工程师生产制造(工艺)评审打分表
第3页
浙论论文著江、及 省机电制造专业高级工程师生产制造（工艺）评审打分表
译著
（最高7 指标 一分级）
二级
三级
最高 分值
说明
自评 审核 专家 证明材 分 分 评分 料页码
其它正式刊物（国内外）、会议论 文集（国家级学会、协会及分会）
每篇1.5分（相同内容文章不重复计分）加 3 权计分，第一名加权值为1.0,第二名减0.2,
000
国家级 一等奖
前5名 其他
本评价条件第八条规定前5名高工为免评项 。
每项最高10分（相同内容项目不重复计）加 20 权计分，第6名加权值为1.0，第7名减0.2，
以后名次按0.1递减。
国家级 二等奖
前5名 其他
本评价条件第八条规定前5名高工为免评项 。
每项最高10分（相同内容项目不重复计）加 20 权计分，第6名加权值为1.0，第7名减0.2，
由评审专家根据提供的评审材料判定打分
平 技术服务的能力。
工
作
具有一定经验，能完成围绕企业生
业
产制造各环节提供技术服务的能力 1~7
绩 （
。
最
高
具有扎实的专业技术知识。有从事
5
机电产品生产制造及关键工艺研究 10~15
5
设计的经历。
分 ） 专业技 熟悉机电产品生产制造及关键工艺
术工作 提升和先进选用工艺技术的推广经 6~10 由评审专家根据提供的评审材料判定打分 经历 历。
为0.8，以后名次按0.1递减。
软件著作权
取得著作权证书
4
经专家认定产生实际效益的，每项最高2分 （相同内容软件著作权不重复计分）。
专 利（最高12分）
高级职称推荐评审量化评分样表精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版高级职称推荐评审量化评分表姓名：申报职称：量化评价标准说明根据参评专业的岗位实际，将量化标准分为研究类专业标准和非研究类专业标准两类。
具体分为评价指标和基本指标两部分，主要评价参评人员的专业理论水平、实际工作能力、任现职以来的工作业绩和成果，以及学历、资历、外语和专业知识水平等，满分100分。
其中基本指标中的学历、资历、专业工作经历、外语和专业理论水平由各单位人力资源部门负责填报，占40分；评价指标中的获奖成果、论文、业务能力、工作业绩、创新能力由专业评审组织负责量化评价，占60分。
各要素具体量化要求如下：一、学历。
对参评学历进行审核，根据学历层次量化评价。
按参评人员具有的符合评审条件规定的学历打分，若多个学历同时符合要求，择高打分。
二、资历。
对现有专业技术职务任职资格进行审核，根据具体时间进行量化评价。
从参评人员取得本专业或相近专业现有级别任职资格之日开始计算到拟评审高一级任职资格当年的年底止。
三、工作经历。
对参评人员从事本专业或相近专业技术工作的经历进行审核，根据具体时间进行量化评价。
四、外语水平。
根据专业技术人员参加全国职称外语考试、中油集团公司外语（政治理论）水平考试的成绩（含托福成绩）除以10直接量化评价。
参加托福考试，成绩500分以上和俄语80分以上的人员可视为成绩合格。
量化评审过程中，模拟托福成绩在500-530分之间（俄语80-90分）的，按取得晋升职称外语水平考试成绩60分计算；531-560分（俄语91-100分），按70分计算；561-600分（俄语101-110分），按80分计算；600分（俄语110分）以上，按90分计算。
五、获奖成果。
对参评人员的绩效要素进行评价，主要是通过其已取得的技术成果，根据成果的级别、类别和本人发挥的作用，做出绩效评价。
按获得的最高奖励进行打分（仅限等级内额定人员），若曾获多项同档次奖励，可视情况予以加分，但不能超出本评分档次的上限。
幼儿园师德师风演讲评分表格模板
幼儿园师德师风演讲评分表格模板前言师德师风是幼儿园教师的重要素质之一，演讲是评估教师师德师风水平的一种有效方式。
为了便于评估幼儿园教师的演讲表现，下面提供了一个评分表格模板，评分标准细化到不同的方面，旨在帮助评委系统性地评估教师的演讲能力和师德师风水平。
评分表格模板评分项目评分标准分值范围主题选取演讲主题明确，与幼儿教育相关，有针对性且能引起共鸣5分演讲内容逻辑清晰，信息准确，条理分明10分语言表达结构严谨，用词准确，语言流畅，声音洪亮10分演讲风格表达自然真诚，充满激情，仪态端庄得体5分姿势仪态动作协调，面带微笑，眼神交流5分演讲时间控制讲解内容完整，时间把握恰当5分能力展示展示自己的专业素养和教育实践成果10分互动和回答问题能积极与观众互动，回答观众的提问10分总体印象整体感觉好，给人留下深刻的印象10分评分标准说明1.主题选取：评估演讲的主题是否与幼儿教育相关，能否引起听众的兴趣和共鸣，评分范围为0-5分。
2.演讲内容：评估演讲的逻辑结构是否清晰，信息是否准确全面，演讲是否条理分明，评分范围为0-10分。
3.语言表达：评估演讲的语言表达能力，包括结构是否严谨，用词是否准确，语言是否流畅，声音是否洪亮，评分范围为0-10分。
4.演讲风格：评估演讲的风格，是否自然真诚，充满激情，仪态是否端庄得体，评分范围为0-5分。
5.姿势仪态：评估演讲者的姿势和仪态表现，包括动作是否协调，面带微笑，眼神交流等，评分范围为0-5分。
6.演讲时间控制：评估演讲者对时间的把握，是否能在规定时间内完成演讲内容，评分范围为0-5分。
7.能力展示：评估演讲者是否能展示出自己的专业素养和教育实践成果，评分范围为0-10分。
8.互动和回答问题：评估演讲者是否能积极与观众互动，回答观众的提问，评分范围为0-10分。
9.总体印象：评估整体演讲的印象是否良好，给人留下深刻的印象，评分范围为0-10分。
总结通过这个评分表格模板，评委可以全面评估幼儿园教师的演讲能力和师德师风水平。
浙江省机电制造专业高级工程师技术服务评审打分表
名次按0.1递减。
软件著作权 取得著作权证书
经专家认定产生实际效益的，每 4 项最高2分（相同内容软件著作权
不重复计分）。
专 利（最高12分）
000
第一起草人
10
每项5分（相同内容标准不重复计 分）。
国际
参与
每项3分（相同内容标准不重复计 6 分）加权计分，第二名为0.8，以
后名次按0.1递减。
奖
励
责人正式任命文件。
4
需提供单位技术负责人 正式任命文件
需提供大型企业证明
不累计
4
（上一年度经审计的审 计报告）、部门技术负
计分
责人正式任命文件。
3
需提供部门技术负责人 正式任命文件
项目 负责
人
项目是指省级以上或企 业自列500万以上项目。 3 （需提供项目书及项目 负责人正式任命文件） 。
第1页
浙江省机电制造专业高级工程师技术服务评审打分表
参与完成围绕企业生产制造各环 节提供技术服务工作，取得了一 1~7 定的效果。
工 作 业 绩 小 计（最高60分）
000
总分
000
专家签字：
组长签字：
第5页
指标 一级 二级
三级
最高 分值
说明
自评 审核 专家 证明材 分 分 评分 料页码
技 术 职 务（最高分5分）
000
资 历（最高8分）
000
执业资 质（最
高3 分）
高级证书和 国际互认的
国外资质
机电专业和相关技 术领域
每张证书1.5分。详见附件3《浙 3 江省机电制造技术类专业常用资
质证书清单》。
学 历、资 历 与 资 质 小 计（最高15分）