人教版数学三年级上册分类复习 图形与几何
人教版三年级数学上册10.3总复习图形与几何课件(17张PPT)
4 如图是由九个同样的小正方形拼成的图形，其周长为48厘 米。每个小正方形的周长是多少厘米？
48÷16＝3(厘米) 3×4＝12(厘米) 答:每个小正方形的周长是12厘米。
教材练习二十四第12、16题。
数学三年级上册（RJ） 教学课件
谢谢!
18÷3＝6(米) 6×4＝24(米) 答:这个菜园的边长是6米，周长是24米。
3 一个长方形，长是8厘米，宽是4厘米。如果把这样的两个 长方形拼成一个图形，这个图形的周长是多少厘米？
第一种情况: 拼成长方形:(8＋8＋4)×2＝40(厘米) 第二种情况: 拼成正方形:8×4＝32(厘米) 答:这个图形的周长是40厘米或32厘米。
答：正方形的边长是6厘米。
今天我们复习了四边形，会计算长方形和 正方形的周长，并会解决相关的数学问题。
填一填。 (1)下面的铅笔长( 6 )厘米。 (2)3000米＝( 3 )千米 2千米50米＝(2050)米 1分米－4毫米＝(96 )毫米
(3)从下面的长方形中剪下一个最大的正方形，这个正方形的周长 是( 24 )厘米，余下的周长是( 16 )厘米。
宽 长
边长
长方形和正方形的 周长如何计算？
长方形的周长＝（长＋宽）×2 正方形的周长＝边长×4
计算下面图形的周长。
3分米
5分米 （5＋3）×2＝16（分米）
Байду номын сангаас
8厘米 8×4＝32（分米）
简单练习
用两个长6厘米、宽2厘米的长方形，将它们拼成一个
新的长方形。周长是多少？
拼法一：
2厘米 6厘米 6厘米
2．一块一面靠墙的长方形菜地，长8米、宽4米， 现在要给其他三面围上篱笆，至少要用多少米篱笆？
人教版三年级数学上册图形与几何专项测评卷(含答案)
图形与几何专项测评卷题号一二三四五六七总分得分一、填空。
(每空1分,共25分)1.直尺上，从“3”到“4”之间的长度是( )厘米，它又分成( )个长度相同的小格，每个小格是( )毫米。
2.1枚一元硬币的厚度大约是2( )，5 枚一元硬币摞在一起的厚度大约是( )，又可以写作( )。
3.600米+1400米=( )千米 36 毫米+44 毫米=( )厘米1千米-300米=( )米 4千米+2000 米=( )千米5 吨-800 千克=( )千克6 吨-2000 千克= ( )吨4.用木条钉一个长方形活动框架，长 15 厘米，宽比长少3厘米，如果把这个框架拉成一个平行四边形，它的周长是( )。
5.一个长方形的周长是 20厘米，宽是3厘米，它的长是( )厘米；一个长方形的周长是 30厘米，它的长是9厘米，它的宽是( )厘米。
6.一个长方形的宽是5 厘米，周长是宽的6 倍，长是( )厘米。
7.一个长方形的长是7厘米，宽是5厘米，与它周长相等的正方形的边长是( )厘米。
8.一个三条边都是 5 厘米的三角形，它的周长是( )，它与一个正方形组合成，这个组合图形的周长是( )。
9.把4个边长是1厘米的正方形拼成一个长方形或一个正方形，拼成的长方形的周长是( )厘米，拼成的正方形的周长是( )厘米。
10.把一个周长是80米的正方形的边长减少 5米，正方形的周长就变为( )分米。
11.用长 13米的篱笆围一个边长是4米的正方形菜地，篱笆还差( )米。
12.一个人洗一次澡大约用水 100千克，照这样计算，1吨水大约够一个人洗( )次澡。
13.用一根铁丝可以围成一个边长是9分米的正方形。
如果用这根铁丝围一个长是 13分米的长方形，那么这个长方形的长比宽多( )分米。
二、判断。
(对的打“✔”,错的打“×”)(5分)1.长方形、正方形都是四边形。
( )2.用两根同样长的绳子分别围成一个长方形和一个正方形，正方形的周长短一些( )3.四个角都是直角的四边形是正方形。
人教版三年级上册数学教学内容
人教版三年级上册数学教学内容人教版三年级上册数学教学内容主要包括以下几个方面：一、数与代数数的认识：让学生认识万以内的数，掌握数的读法、写法、大小比较等基本知识。
数的运算：让学生掌握加减乘除的基本运算方法，包括口算、笔算和估算等。
常见的量：让学生认识时间单位时、分、秒，长度单位毫米、厘米、分米、米等，并掌握它们之间的换算关系。
二、图形与几何图形认识：让学生认识长方形、正方形、三角形等基本图形，并了解它们的特点和性质。
测量：让学生掌握长度、面积等基本测量方法，包括用直尺测量长度、用方格纸测量面积等。
图形的运动：让学生了解平移、旋转等基本图形的运动方式，并能够进行简单的图形的平移和旋转。
三、统计与概率统计：让学生了解统计的基本概念和方法，包括数据的收集、整理、描述和分析等。
可能性：让学生了解事件发生的可能性大小，包括确定事件和不确定事件，并能够进行简单的概率计算。
四、综合与实践我们的校园：让学生了解校园中的数学问题，包括测量学校的长度、宽度，计算学校的面积等。
快乐的运动会：让学生了解运动会的比赛项目和规则，包括跑步比赛、跳远比赛等，并能够进行简单的计时和计分。
生日快乐：让学生了解生日蛋糕的制作过程和材料成本，包括蛋糕的尺寸、材料价格等，并能够进行简单的计算和比较。
小小设计师：让学生了解图案设计的基本知识和方法，包括对称、平移等基本图形变换，并能够进行简单的图案设计。
五、数学好玩校园中的测量：让学生了解如何使用测量工具进行测量，包括用卷尺测量长度、用直尺测量宽度等。
搭配中的学问：让学生了解如何进行简单的排列组合，包括衣服的搭配、早餐的搭配等。
重复的奥妙：让学生了解如何寻找规律并进行归纳总结，包括周期性问题、对称性问题等。
编码的秘密：让学生了解数字编码的基本知识和方法，包括身份证号码、邮政编码等。
六、整理与复习复习与整理：对全册教材进行系统的复习和整理，帮助学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。
综合练习：通过综合练习题的形式，检验学生对全册教材的掌握情况，提高学生的解题能力和思维水平。
人教版小学数学三年级上册第三单元四边形知识要点及复习题
同学们，请你认真阅读书本35—48页的内容，然后进行知识整理。
第3单元 四边形1、有4条直的边和4个角的封闭图形我们叫它四边形。
2、四边形的特点：有四条直的边，有四个角。
3、长方形的特点：长方形有两条长,两条宽，四个直角，对边相等。
4、正方形的特点：有4个直角，4条边相等。
5、长方形和正方形是特殊的平行四边形。
6、平行四边形的特点：①对边相等、对角相等。
②平行四边形容易变形。
（三角形不容易变形）7、封闭图形一周的长度，就是它的周长。
8、公式。
长方形的周长=（长+宽）×2 正方形的周长=边长×4长方形的长=周长÷2－宽 正方形的边长=周长÷4一、填空：1、平行四边形的对边（ ），对角（ ）。
2、一个长方形的宽是3厘米，长是宽的2倍，它的周长是（ ）。
3、一个正方形的周长是28分米，它的边长是（ ）。
4、一个平行四边形的一组邻边的和是16厘米，这个平行四边形的周长是（ ）厘米。
二、判断：（1）四个角都是直角的四边形一定是正方形。
（ ）（2）平行四边形容易变形。
（ ）（3）长方形的周长一定比正方形的周长大。
（ ）（4）用一根长12厘米的铁丝围成一个长方形，只有一种围法。
（ ）三、选择：（1）把一个长方形拉成一个平行四边形，周长（ ）。
A 、不变 B 、改变 C 、无法确定（2）右图中一共有（ ）个平行四边形。
A、3B、4C、5（3）用一张长10厘米、宽6厘米的长方形纸折成一个最大的正方形，正方形的边长是（）厘米。
A、10B、4C、6（4）一个长方形枕套，长40厘米、宽30厘米，四周围上花边，至少要用多少厘米的花边？列式不对的是（）。
A、（40+30）×2B、30+40×2C、40×2+30×2（5）右图哪一部分的周长大？（）A、阴影部分B、空白部分C、一样大。
四、算一算下列每个图形的周长。
五、操作题：请你画一个长方形和一个正方形，并计算它的周长。
【知识点归纳】三年级数学上册专项核心知识梳理-《图形与几何》 人教新课标版
三年级数学上册核心知识梳理《空间与图形》
认识长度单位毫米 认识长度单位分米 认识质量单位吨 吨与千克的单位换算 认识长度单位千米 千米与米的单位换算
吨的认识 长
度
单
位
的
认
识 1 测 量 四边形的认识：四边形是由四条线段围成的图形，有四个角、四条直的边。
四边形 周 长 3四边形 平行四边形的认识：平行四边形是四边形的特殊形式，它的两组对边分别平行且相等。
其特性是容易变形。
1.长方形边的特征：对边相等；周长的计算方法：长方形的周长=（长+宽）×2 2.正方形边的特征：四条边都相等；周长的计算方法：正方形的周长=边长×4 周长的认识：周长是指一个物体或图形一周的总长度，不同的物体或图形的周长的轨迹也是不相同的。
估计一个物体的长度。
例如：包装礼品盒的彩带长度应如何估算。
人教版数学三年级上册《整理和复习》精品课说课稿
人教版数学三年级上册《整理和复习》精品课说课稿一. 教材分析人教版数学三年级上册《整理和复习》是对本册所学知识的一次全面梳理和巩固。
本节课的内容包括加减法运算、四则运算、平面几何图形、长度单位、面积单位等，旨在帮助学生建立知识体系，提高解决问题的能力。
教材以学生为主体，注重培养学生的自主学习能力和合作精神，内容丰富，贴近生活，富有挑战性。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的数学基础，对加减法运算、四则运算、平面几何图形、长度单位、面积单位等有一定的了解。
但部分学生在运算速度和准确性上仍有待提高，部分学生对几何图形的理解和运用还不够熟练。
此外，学生的学习习惯和自主学习能力参差不齐，需要教师在教学中进行针对性的引导和培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生掌握加减法运算、四则运算、平面几何图形、长度单位、面积单位等基本知识，提高运算速度和准确性，增强对几何图形的理解和运用能力。
2.过程与方法：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养积极的学习态度，树立自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：加减法运算、四则运算、平面几何图形、长度单位、面积单位等基本知识的巩固和运用。
2.教学难点：提高运算速度和准确性，对几何图形的理解和运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组合作、游戏竞赛等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、学习卡片等教学辅助工具，帮助学生直观地理解知识，提高学习效果。
六. 说教学过程1.导入：通过一个生活中的实际问题，引发学生对所学知识的回忆，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：学生根据教材内容，自主复习加减法运算、四则运算、平面几何图形、长度单位、面积单位等知识，总结要点。
3.合作交流：学生分组讨论，分享自己的学习心得，互相提问，共同解决问题。
三年级数学上册总复习图形与几何部分课件青岛版
6 6 9 9 3 6 6 9 5 3 1 1 1 3
1
6×5 = 30
9×3 = 27
3+1+1+3+5+3+1+1 = 18
三、综合应用
6.计算下面图形的周长。
4米
5米
8米
(4+8)×2=24（米） 5×4=20（米）
三、综合应用
7.算一算，填一填。
长 宽 周长 边长 周长 14 6 27 11 32 25 114 42 168
例如： 5米 5米 花坛的周长是多少米？
5米
5米 正方形的周长=边长×4
5 × 4 = 20（米） 答：花坛的周长是20米。
返回
三、综合应用
1.
北 东北 (1)鸡舍在羊圈的（ ）面。 东南 (2)鸭舍在猪圈的（ ）面。
三、综合应用
2.
（1）水桶的升降运动是（ 平移 ）现象。
（2）手摇把手的运动是（ 旋转 ）现象。
QD
三年级上册
回顾整理——总复习
图形与几何部分
整体回顾 系统梳理 综合应用 回顾反思 课后作业
一、整体回顾
关于图形与几何的知识，这学期都学习了哪些？ 认识方向
位置与变换
平移 旋转 认识周长
图形的周长 长方形和正方形周长的计算
继续
二、系统梳理
认识方向。
北
西
东
南
二、系统梳理
认识方向。 北
西
东
南
二、系统梳理
例如：
文化中心
北
住宅区 凤凰山风景区
北
西
牡丹亭
东
柳编工艺厂
南
老年公寓
人教版三年级上册RJ数学精品教学课件 总复习 第3课时 图形与几何
单位：厘米
(10+5+5)×4 = 80（厘米） 答：大正方形的周长是80厘米。
2.一张长方形纸，长30厘米，宽21厘米。从这张纸上剪下 一个最大的正方形。正方形的周长是多少厘米？剩下的 图形的周长是多少厘米？ （教科书第113页练习二十四12）
17+1=18（分米） 18÷2=9（分米） 答：这两块木板各长9分米。
2
四边形
领域模块 四边形
知识要点
具体内容
由四条直边围成的封闭图形是四边形，四
四边形、长方 边形有四条边和四个角。
形和正方形
长方形的对边相等，四个角都是直角；正
方形的四条边都相等，四个角都是直角。
周长
长方形的周长：(1)把四条边的长度相加； (2)长×2+宽×2；(3)(长+宽)×2。
正方形的周长：(1)把四条边的长度相加； (2)边长×4。
2.用两个长是6厘米、宽是3厘米的长方形分别拼成一 个长方形，也可以拼成一个正方形。
（教科书第110页总复习2）
它们的周长分别是多少厘米？ 长方形的周长：（6×2+3）×2=30（厘米） 正方形的周长：6×4=24（厘米）
3 综合训练
1.（教科书第113页练习二十四11）
三年级数学上册（RJ）
第3课时 图形与几何
1 数学广角——集合
领域模块 知识要点
具体内容
数学广角 ——集合
运用集合的 方法解决重 叠问题
集合的意义：把指定的具有某种性质的事物 看作一个整体，就是一个集合。
重叠问题的解题策略： 先从已知条件入手进行分析，画出维
恩图，再借助维恩图进行思考。
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四年级上册数学图形与几何专项复习题
考点一毫米、分米和千米的认识
1.在（）里填上合适的长度单位。
（1）10 枚硬币的厚度大约是1（）。
（2）两张储蓄卡的厚度大约是2（）。
（3）课桌的高度是9（）。
（4）北京到上海的公路长约是1200（）。
2.算一算，填一填。
50 厘米＝（）分米2000 米＝（）千米
20 毫米＝（）厘米 3 千米400 米＝（）米
30 分米＝（）米
5 厘米－5 毫米＝（）毫米
考点二画长方形和正方形及长方形和正方形的周长
3.在下面的方格纸上画出两个不同的长方形，使它们的周长都是12 厘米。
4.操作题。
（1）在下面的方格纸上分别画出一个长3 厘米、宽2 厘米的长方形和一个边长为4 厘米的正方形。
（2）分别计算出所画的两个图形的周长。
长方形的周长：
正方形的周长：
5.下面每个小方格的边长都表示1 厘米，请你在方格纸上画出一个周长是18
1
厘米的长方形，并把它的涂上颜色。
2
思考：我画出的长方形的长是（）厘米，宽是（）厘米，涂色部分是（）个小正方形。
6.一个长方形花坛，周长是32 米，宽是70 分米，长是多少米？
7.一个长方形游泳池，长50 米，宽25 米。
小强沿它的边缘跑4 圈，一共跑
了多少米？
8.一块长方形菜地，长10 米，宽5 米，有一面靠墙。
给这块菜地围上篱笆，篱笆至少长多少米？
9.一根6 米长的木料，赵叔叔要用它做一个高210 厘米、宽80 厘米的门框（门框只有一条宽），还剩多少米木料？
10.熊猫要从家走到竹园。
已知图中长方形的长是148 米，宽是98 米。
如果
熊猫走中间这条路，那么它一共要走多少米？
11.图中阴影部分的周长是多少厘米？
12.有一个宽为6 厘米的长方形，将这个长方形的四条边紧贴地面沿直线转一圈后，测量出其滚动的长度为32 厘米。
这个长方形的长是多少厘米？。