日语能力测试N3-4练习及语法讲解
N3语法练习(3)
N3语法测试（三）１、天気予報（）、午後から雨が降りだした。
１、とおりに２、どおりに３、とおりの４、どおりだ２、田中さんから電話があって、今日は来られない（）１、ということだ２、というのだ３、というものだ４、としている３、泳げる（）、１０メートりぐらいだ。
１、とともに２、かわりに３、といっても４、かたちに４、京都（）金閣寺を思い出すでしょう。
１、というのは２、というと３、といっては４、といっても５、人の一生という（）は、短いものだ。
１、こと２、らしい３、の４、ような６、レックレス（）首につける飾りものだ。
１、とは２、には３、ことは４、ものは７、もし博士課程に進学する（）、どんな分野を研究したいですか。
１、としたら２、いっぽう３、としては４、とともに８、私は音楽（）、ダンス（）が好きです。
１、とか２、たり３、と４、し９、娘の恋人は私たちの期待（）人であった。
１、について２、としたら３、ところに４、どおりの１０、名札（）、自分の名前を書いたかーどのことです。
１、ということは２、というと３、というのは４、といったら１１、庭にはアジサイ（）、バラ（）、いろいろな花が咲いている。
１、でも２、も３、や４、とか１２、田中さん（）、最近、人が変わったように一生懸命働いている。
１、といえば２、としたら３、というか４、どおりに１３、定期券を落としたといっても、（）１、たいした金額ではない２、かなりの金額だ３、返してくれなかった４、返してあげた１４、新幹線で（）、目的地まで3時間くらいかかります。
１、行って初めて２、行くかどうか３、行くと同時に４、行くとしたら１５、手術をしなければ（）病気ではないので、心配しないでください。
１、いけないというほどの２、いけるというほどの３、いけないほうがいい４、いけるほうがいい１６、（）人に与えてもらうのではなく、自分の心で感じるものだ。
１、幸せというものから２、幸せというものは３、幸せというからには４、幸せということから１７、フランス語が（）、挨拶程度なんです。
日语n3-n4常用语法3
全国最大的在线直播日语网校最全的日语语法库：/grammar.php来挑战一下你的日语水平：/test.php?ac=leveltest&pid=3たりたりします将动词た形的た变成たり即可小野さんは休みの日散歩したり買い物に行ったりします表示状态或状况有多种可能时一类形容词+かったり一类形容词+かったりです二类形容词+だったり二类形容词+だったりです名词+だったり名词+だったりです飛行機のチケツトは高かったり安かったりです小句尾+か表示不确定的内容在动词/一类形容词的简体形后+か表示不确定的意思私は今年の夏北京へ行くかどうか分かりません私はこの料理が辛いかどうか知りません也可以重复使用动词的基本形和ない形表达含义和上面的句型一样私は今年の夏北京へ行くかどうか分かりません私は今年の夏北京へ行くか行かないか分かりません将包含何だれどこ等疑问句作为一个长句中的一部分使用时需将疑问句的动词.一形容词变成简体形+かかぎがどこにあるか教えてください昨日何を食べたか忘れましたどの料理が辛いか知りません与上面的かどうか相同前面出现名词或二类形容词的时候かどうか直接接在后面中间不加だこのうたがだれの歌か知っていますか～によって是根据的意思飛行機のチケツトは季節によって高かったり安かったりです表示说话人思考的内容时用小句简体形+と思います李さんはもぐ来ると思います田中さんは来ないと思いますと思います只能表示说话人自己的思考内容但是と思いましたと思っています即可以表示说话人的思考内容,也可以表示其他人的馬さんは日本へ行きたいと思っています名+は＋小句简体形+と言いました向第3者转述他人所说的话陳さんはパーティーに行くと言いました森さんは中国語の試験は難しかったと言いました如果想明确的指出是向谁说的。
在目标后面+に小野さんは李さんにちょつと休みたいと言いました转述某人反复说起的事情用～と言っています表示来週のハイキンゲに张さんも行きたいと言っていますのですんです表示所讲的内容和前面有关.用于解释原因理由すみません頭が痛いんです小句和小句之间+が表示转折上手いが悪い。
日本语能力测试N3语法练习(4)
N3语法测试（4）１、皆の（）、無事に頂上までたどり着いた。
１、おかげで２、おかげか３、おかげだ４、おかげに２、この携帯電話はボタンが大きくて、お年寄りもやさしく（）１、使いにくい２、使いやすい３、使いすぎる４、使えばいい３、田中さんに（）楽しい一日を過ぎした。
１、誘ってもらったおかげた２、誘ってくれたおかげで３、誘ってあげたおかげた４、誘って差し上げたおかげで４、先生が（）この論文を完成した。
１、指導したうちは２、指導してくれたおかげで３、指導してもらってうちは４、指導してもらったうちは５、電話番号が合っている（）ちょっと確認してみる。
１、から２、ために３、かどうか４、なら６、3分（）電車がホームに入る。
１、おきに２、うちに３、によれば４、までに７、最近の若者の行動は、大人たちにはなかなか理解し（）１、にくい２、がたい３、すぎる４、はじめる８、１０メートルおき（）木を植える。
１、と２、で３、に４、が９、明日晴れたら、友達は遊びに（）１、でかけることがある２、でかけるかもしれない３、でかけたところだ４、でかけることにする１０、だれでも（）思い出が一つや二つがあるだろう。
１、忘れがる２、忘れるような３、忘れたまま４、わすれがたい１１、もう３０分も待っているんだ、もしかして彼女は（）１、こなくてはいけない２、きてもいいだろう３、こないかもしれない４、きていただろう１２、明日の天気予報です。
近畿地方から関東地方（）かけて、午後から大雨になるでしょう。
１、を２、まで３、が４、に１３、兄は元気な（）病気のふりをしている。
１、くせに２、ことで３、うえに４、くせで１４、他人に何を言われても、彼女のことを信じ（）います。
１、きって２、たい３、おわって４、はじめて１５、昨夜（）今朝にかけて雪が降り続けている。
１、も２、から３、は４、ほど１６、彼は最近競馬に夢中で、長年の貯金を（）１、使いきってしまった２、つかいたくない３、使わないでください１７、山田さんは本当のことを（）何も教えてくれなかった。
三四级语法总结1-时间与空间关系
日语三四级语法总结-- 时间空间关系1I 时间空间关系「4級」1 ～前に2 ～後／～後で／～後に3 ～てから4～時（1）5～時（2）6 ～ながら7それから「3級」8 ～おきに1.～前に名词の前に动词る前に夜寝る前に牛乳を一杯飲むことにしている。
／晚上睡觉之前都要喝一杯牛奶。
A B表示B项行为发生在A项行为之前。
可译为汉语的"……之前".●パーティーに来る前にちょっとした余興を用意した。
／来参加晚会之前预备了小节目。
●これからの進路を決める前に一度先生のご意見を伺ってみたいと思う。
／在决定今后的方向之前我想先听听老师的意见。
●大学に入る前に一年浪人をしたことがある。
／上大学前曾补习过一年。
●試験の前によく準備して置いてください。
／考试前，你要作好预备。
※"～前"还可以用于表示空间，"……前面".如：●図書館の前に大きな池が掘ってある。
／图书馆前面挖了一个大池子。
2.～後／～後で／～後に名词の後／後で／後に动词た後／後で／後にこの薬はご飯を食べる前に飲みますか、ご飯を食べた後で飲みますか。
／这药是在饭前吃，还是在饭后吃？A B表示A项事件结束之后发生了B项事件。
可译为汉语的"……后""……之后".●会談を済ませた後に、一時間ほど休憩した。
／会谈结束后，休息了一个小时左右。
●卒業生を送った後では、教師としてはいつも寂しい気持ちにおそわれる。
／送走毕业生后，作为老师总是觉得有些寂寞。
●パーティーが終わったあとの部屋は、いつも散らかっている。
／晚会结束之后，房间总是乱七八糟的。
●タ立がやんだあとに、虹がかかった。
／阵雨停后，挂起了彩虹。
●この小説、あなたが読んだあとで私にも貸してくださいませんか。
／这本小说你看完后，也借给我看看好吗？※"後で"的后续项（B项）不能是持续性的动作或状态。
如：（×）タ食の後で、散歩していた。
沪江日语3、4级语法习题(详细答案)
【菜菜3/4级语法】助词問題______のところになにをいれますか。
１２３４からいちばんいいものをひとつえらびなさい。
問（1）「さようなら」は中国語＿＿＿＿なんといいますか。
１．が２．を３．で４．に問（2）ここになまえ＿＿＿＿でんわばんごうをかいてください。
１．で２．を３．と４．も問（3）わたしはいつもうちからえき＿＿＿＿じてんしゃで行きます。
１．しか２．まで３．ごろ４．で問（4）このバスはびょういんのまえ＿＿＿＿とおります。
１．で２．に３．へ４．を問（5）どれ＿＿＿＿あなたのかぎですか。
１．は２．や３．を４．が答案：3 3 2 4 4問（1）翻译：「さようなら」用中文怎么说好？语法：名（工具）で+动：で除了可以用来表示交通工具以外，还可以用来表示其他手段以及材料。
例句：李さんは日本語で手紙を書きます。
問（2）翻译：请在这里写上名字和电话号码。
语法：名と名：と的用法，只能用于两者之间的连接，相当于汉语的“和”。
例句：時計と眼鏡問（3）翻译：我从家到车站都是骑自行车去的。
语法：から……まで：からまで是密不可分的一对，表示从什么地方到什么地方；或者从什么时间到什么时间。
例句：私は九時から五時まで働きます。
問（4）翻译：这辆公交通过医院的前面。
语法：を+自动词：表示动作行为移动的场所，常用的词有通る、渡る等。
例句：川/橋を渡る。
問（5）翻译：哪一把是你的钥匙。
语法：名1が名词2です：何·だれ·どこ·いつ等表示疑问的词做主语时，不能用は、只能用が。
因为这些词不能表示旧信息。
例句：だれがいますか。
つぎの＿＿のところになにをいれますか。
１、２、３、４からいちばんいいものをひとつえらびなさい。
（1）ナイフ＿＿＿＿バンをきりました。
１で２が３に４を（2）おすしを食べました。
それから、てんぶら＿＿＿食べました１が２か３は４も（3）すみません、お水＿＿＿＿くたさい。
１が２を３に４や（4）としょかんで３時間べんきょうしました。
日语能力考N3语法要点整理
很多教材都花大量篇幅介绍成对的自动词和他动词（例如：「沸く—沸かす」「出る—出す」「入る—入れる」等）。
这种对照可以清楚地反映日语中存在着形态对应的自动词和他动词这一事实，但同时也会误导学习者把注意力仅放在记忆这些成对的动词上。
如果进而使他们误以为所谓的自动词和他动词仅仅是指这些成对动词的话，问题就更大了。
因为事实上还有很多像「笑う」（自他同形），「殺す」（没有对应的自动词），「できる」（没有对应的他动词）这样的动词。
2、不能把他动词理解为「名詞＋を」
很多教材还存在另一种倾向，那就是笼统地说他动词后续于「名詞＋を」，自动词后续于「名詞＋が」。
这种说话忽视了自动词后续于「名詞Ｂ＋が」，而他动词是后续于「名詞Ａ＋が＋名詞Ｂ＋を」的事实，这就导致了学习者把动作主体对动作对象的作用这一他动词最重要的含义，连同「名詞Ａ＋が」的存在一起给忘得一干二净，在该用自动词的时候不自觉地用了他动词。
本课开头例句出现的偏误，也可看作是同一原因所致。
可见，如果把学习重点仅放在日语中对应的自动词和他动词上的话，那么不必说区分自动词与他动词了，就连这两类动词的本质都很难理解。
3、他动词与「てある」是两个不同的问题
因为时体形式「てある」前面通常要接他动词，所以他动词常常是为了导入「てある」才被引入教学的，这就导致学习者对二者的使用出现了不应有的混淆。
其实，二者原本就是不同的，还是应该把自动词和他动词区分开来进行。
N3练练
1、关于は和が的用法问：1.郵便局（）どこですか。
答案是：は2.どれ（）あなたの鍵ですか。
答案是：が为什么1选は不选が为什么2选が不选は①当疑问词作谓语以及回答这种句子时用「は」。
如：山田先生はどなたですか。
山田先生はこの方です。
/山田先生是哪位？山田先生是这位。
あなたのカバンはどれですか。
わたしのカバンはこれです。
/你的皮包是哪个？我的皮包是这个。
②当疑问词作主语以及回答这种句子时用「が」。
如：どなたが山田先生ですか。
この方が山田先生です。
/哪位是山田先生？这位是山田先生。
どれがあなたのかさですか。
これがわたしのかさです。
/哪个是你的伞？这是我的伞。
だれが行きますか。
私が行きます。
/谁去？我去。
2、助词「を」与「で」表示地点时的区别问："今市役所の前をあるいています。
""市役所の前"不是地点吗？为什么用"を"不用"で"？「を」表示的是“经过、通过、离开的场所”，用在「を」后面的动作一般具有一定的方向性。
「で」表示的“动作进行的场所”，用在「で」后面的动作并没有明确的方向性。
“在市政所前面走着”并不是在市政所前面漫无目的地“走来走去”，而只是“走路通过市政府前面”而已，所以用「で」不如「を」合适。
3、关于授受动词问：森さん（）わたしたち（）ホテル（）案内してくれました。
①をでに②はをまで③にはを④はにまで答案：按照句型＂誰をとこへ（まで）案内する”，选择2。
但是くれる的句型不是「名词1は私に～てくれます」这样的么？动作发出主题用「は」提示，接收方用「に」提示。
在授受关系的句子中：甲が/は、乙（我/我们/我的家人或朋友）に／から～动词「て形」＋くれる/くださる甲が/は、乙に／から～动词「て形」＋もらう/いただく甲が/は、乙に／から～动词「て形」＋さしあげる/あげる/やる（1）当乙方为后面动词的宾语的时候，乙方不能用「に」而要用「を」。
2013年7月N3解析
２０１３年７月日语能力考试N３----词汇部分解析問題１（１）正解：3解析：难受的时候，我会听这首歌。
1かなしい悲しい（悲伤）2くやしい悔しい（不甘心）3くるしい苦しい（难过、难受）4さびしい寂しい（寂寞）（２）正解：4解析：预定下个月去日本出差。
1しゅちゅう手中（手中）2しゅちょう主張（主张）3しゅっちゅう干扰项，不存在4しゅっちょう出張（出差）（３）正解：1解析：只有一个位子空着。
1せき席（席位、座位）2かぎ鍵（钥匙）3あな穴（洞、孔）4ふた蓋（盖子）（4）正解：1解析：听说那棵树的根也能做药材。
1ね根（根）2は葉（叶）3かわ皮（皮）4め目（眼）（５）正解：2解析：对不起，我有点事情，今天去不了。
1じこ事故（事故）2じじょう事情（情况、事由）3じこう事項（事项、项目）4じじょ次女（次女、二女儿）（6）正解：1解析：面试的结果会在一周内通知你。
1つうち通知（通知、告知）2とおち干扰项，不存在3つうし通史（通史）4とおし通し（让过去;直达(目的地）)（7）正解：3解析：那个人是专业的足球选手。
1ぜんしゅ前主（先主、以前的主人、前夫）2せんしゅう先週（上周）3せんしゅ選手（选手）4ぜんしゅう全集（全集）（8）正解：2解析：没能参加比赛，是因为实力不够。
1しつりょく干扰项，不存在2じつりょく実力（实力）3どりょく努力（努力）4とりょく干扰项，不存在問題2（9）正解：2解析：我相信，他的话一定可以做到。
1真じて干扰项，不存在2信じて「信（しん）じる」（相信）3心じて干扰项，不存在4親じて干扰项，不存在（10）正解：3解析：这家店开到很晚才关门，很方便。
1達く干扰项，不存在2後く干扰项，不存在3遅く遅（おそ）く（时间很晚）4復く干扰项，不存在（11）正解：2解析：这个工厂生产塑料容器。
1溶器干扰项，不存在2容器容器（ようき）（容器）3容機干扰项，不存在4溶機干扰项，不存在（12）正解：1解析：今天走了一整天，所以腿很累。
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６、～かわりに
名‐だ の II形‐だ な かわりに I形／V（簡体） 表示由另外的人、事物或动作行为代替或交换前 面的内容。 ①車で来たので、ビールのかわりにジュースをくださ い。 ②わたしが（あなたの）かわりに彼女を誘い出そう。 ③日曜日に働いたかわりに、今日休みを取りました。
１９、その結果
A（過去に起きたこと）。その結果、B（Aが原因／理由 で起きたこと） ⇒だから
①父は、人の何倍（なんばい）も努力した。その結果、 仕事で成功した。（努力したあとで） ②３カ月ダイエットを続けた。その結果、５キロやせた。 （ダイエットを続けたあとで）
２０、なぜなら（ば）～からだ
A （結論）
１０、～ば～ほど
Vば Vるほど I形-ければ I形-いほど II形-ならば II-なほど 同一词语重复使用，表示伴随着一事物的进行其 他事物也在进行。越…越… ①彼のこと知れば知るほど好きになる。 ②荷物は少なければ少ないほどいい。 ③この説明書、読めば読むほど分からなくなる。
１１、～くらい～ない
１４、疑問詞～ことか
どんなに I形-い どれだけ／どれほど I形‐かった ことか 何度 II形‐な／だった 何時間 ¨ ¨ Vる／Vた 感叹句，“得多么…啊” ①合格できたら、どんなにうれしいことか。 ②何度注意したことか。 ③やっと成功した。この日を何年（なんねん）待ってい たことか。 ④つまらない話を３時間も聞かされて、どれほど退屈 なことか。
• 図
4
～かげで
名‐だ の II形‐だ な おかげで（句中） I形／V（簡体） おかげだ （句尾） 对说话人来说是好结果。
①先生のおかげで合格できました。 ②合格できたのは先生のおかげです。 ③日本へ来たおかげで日本語が上手になった。
５
～せいで
名‐だ の せいで（句中） II形‐だ な せいか （不明确的原因） I形／V（簡体） せいだ （句尾） 对说话人来说是坏结果。
なぜなら（ば） なぜかというと どうしてかというと 说明原因或状况。
B （原因・理由）
①来週、ふるさとに帰る予定です。なぜなら（ば）、親 友の結婚式に出席するからです。 ②学校を変えた。なぜかというと、ぼくのレベルのクラ スがなかったからだ。
①宿題が多すぎで、泣きたいくらいだ。 ②一歩（いっぽ）も歩けないくらい疲れていた。 ③それは米くらいの大きさです。 ④あきれるほど食べた。
９、～ほど
I形-い／II形-な （N）ほど ほど前后两个事物的程度或变化成正比。 ①年を取るほど体が弱くなる。（年を取るほうが） ②駅に近いほどやちんが高くなる。 ③伝統的なものは、古いほど価値がある。
①A：どうして食べないの？ B： だって、まずいだもん。 ②A: 今日の試験、できた？。 B：できなかった¨¨ ¨。（だって）勉強しなかったもん。 しかたがない。
１８、そのため（に）
A（目的・理由）。そのため（に）、B（結果） ⇒だから
①事故があった、そのために電車が遅れている。 ②留学するつもりだ。そのために、バイトしてお金を ためている。
N３対策 第4回
• 図
1
～ わりには＜逆接条件＞状态或程度为标准进行推测的话，主句所 示的实际情况并未达到预测的程度。 • ①彼女は年のわりには若く見える。 ②あまり勉強しなかったわには、この前のテストは 成績がまあまあだった ③ このいすは値段が高いわりには、座りにくい。
2
～くせに
名‐の／II形‐な 動／I形 簡体 表示说话人不满、责备、轻蔑等语气。转折句。 从句主句必须是同一主语。“明明~，却~”
①知っているくせに教えてくれない。 ②元気なくせに病気のふりをしている。 ③学生のくせに、ちっとも勉強しない。
3
～なんか
名 なんか 名／II形‐で なんて V‐て／I形‐く など 后接否定的表达。表示对所举事物的否定，或轻蔑、 谦虚、意外等心情。 ①A:泣いているの？ B：泣いてなんかいないよ。 ②日本語でスピーチなんかできません。 ③一人でも寂しくなんかない。
１５、～しかない
Vる しかない 别无选择，只好这样做。
①ここまで来て、もう頑張ってやるしかない。 ②直（なお）せないから、新しいかばんを買う しかな かった。
１６、だって
V／I形 （んだ）って II形／N （なんだ）って 助詞（まで／から／だけ）だって 据说…，听说…。用于比较随便的会话。
７、にかわって
N にかわって／にかわり（書き言葉的） 表示应由某人做的事改由其他人来做。 ①部長にかわりわたくしがごあいさつさせていただき ます。 ②野球に代わり、サッカーがさかんになってきた。
８、～くらい／～ほど
Vる／I形-い くらい／ぐらい だ／に／のN 名／ II形‐な ほど だ／に／のN 为了说明动作或状态的程度，以比喻的形式或列举 具体事例来进行说明。
Nくらい N（人）は いない Nほど N（物・事）は ない ほど／くらい表示最高程度。“没有比N更…””最…”
①彼女くらい（ほど）親切な人はいない。（彼女がいち ばん親切だ。） ②試験ほどいやなものはない。 ③これほどすばらしい作品はありません。
１2、～ことはない
Vる ことはない ⇒～なくてもいい。 用不着~，不要~（鼓励或劝解）
①A：田中さん結婚しているんだって。（しているそう だ） B：へえ、知らなかった。 ②試験の範囲は、教科書の最初から５０ページまで だって。 ③あの人、先生なんだって。
１７、だって～（んだ）もん
だって V／I形 （簡体＋んだ）もん II形／N‐なんだもん 表示被问到理由，说明“为什么”的场合。用于比 较随便的会话。小孩回答大人问题时常用。
①心配することはない。 ②君が謝（あやま）ることはない。 ③困ったことがあったら、いつでもわたしに言ってね。 ひとりで悩むことはないのよ。
１３、～ことだ
Vる／Vない ことだ （話し言葉的） 表示建议或间接的忠告、命令。
①A:あら、元気なさそうね。風邪なの？ B：ええ。そうだけど。 A:じゃ、暖かくして、ゆっくり休むことだね。（ゆっくり 休んだほうがいい。就得…） ②無理をしないことです。（しないほうがいい。）