浙江小学四年级科学上期末复习提纲
新版苏教版四年级科学上册期末复习资料(含实验)
新版苏教版四年级科学上册期末复习资料(含实验)复资料第一单元：动物大家族一、动物分类生物学家根据动物是否有脊椎，将它们划分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
脊椎动物包括丹顶鹤、孔雀、小丑鱼、长颈鹿、海豚、猫、大象等，而无脊椎动物则包括蚂蚁、蜗牛等。
脊椎的特点是由一节一节的骨头组成，可以向不同的方向倾斜，并且在支撑身体、保护内脏的同时，还能让身体在一定范围内运动。
我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。
其中闻名世界的珍稀动物有几百种，如大熊猫、金丝猴、东北虎、扬子鳄、鹦鹉螺、宽尾凤蝶、朱鹮等等。
二、鱼类鱼是靠鱼鳃呼吸的，都是脊椎动物。
鱼鳃和鱼鳍各有不同的作用，鱼鳃用于呼吸，而鱼鳍则用于保持平衡、前进和拐弯。
观察鱼在游动时，可以发现尾巴是摆动的，提供动力和控制方向，而胸鳍则是控制平衡的。
鱼类的身体分为头、躯干和尾三部分，体形多呈流线型，有利于在水中游泳减少水的阻力。
海鳗、鳐、河豚也属于鱼类。
鱼在呼吸时，水从鱼嘴中进入，从鳃盖后流出，说明鱼是用鳃呼吸的。
三、鸟类鸟类属于脊椎动物，包括企鹅、鸭子、母鸡等。
鸟身上长着羽毛，有翅膀，大多数鸟都会飞。
鸟都是卵生的，而且有鸟喙，但是没有牙齿。
鸽子的正羽是覆盖在鸟身体上的大型羽片，鸽子的翅膀和尾部都长有正羽；绒羽则紧贴在鸟的身体上，细小而柔软。
研究鸽子的羽毛可以发现，正羽外形优美，比较宽大，摸上去比较光滑，中间有一根坚硬的、粗壮的羽轴，而羽根里面是空的，水不会被吸收。
绒羽看上去比较细小，摸在手上比较柔软。
羽毛对鸽子的作用包括利于鸽子的飞行和掌握身体的平衡、减轻重量、防水、保持体温，减少热量散失，抵御寒冷。
喙和足是鸟类的重要器官，喙也是鸟类特有的特征。
不同鸟类的喙和足形态差异都很大，这与它们的生活环境、觅食特性的不同有着密切的关系。
四、哺乳类哺乳类是脊椎动物中最高级的一类，包括人类、老虎、猴子、大象等。
哺乳类的特点是母体内孕育幼崽，幼崽出生后会通过乳汁喂养。
科学四年级上册复习提纲
科学四年级上册复习提纲一、基础1、维持人类生命健康的营养素，主要包括蛋白质、脂肪、淀粉、纤维素、维生素、矿物质和水。
2、脂肪会在纸上留下油渍，淀粉有遇到碘变蓝色的性质，蛋白质在燃烧时会发出像头发烧焦的气味。
3、像高锰酸钾、食盐这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水里，不会自行沉降下来的现象叫溶解。
4、搅拌、用热水、将物体研碎可以加快溶解。
5、除去水中不溶解的杂质和细菌的过程叫水的净化。
沉淀、过滤、消毒是三种常用的净化水的方法。
6、像向日葵、凤仙花这样的植物，它们都有根、茎、叶花、果实、种子六部分。
7、“保护植物就是保护人类自己。
”让我们共同爱护植物，爱护我们生存的环境。
8、植物的根能固定植物。
根主要是靠根毛伸进土壤吸收水分。
根在吸收水分的同时，把溶解在水中的养分也吸收了。
9、植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从叶的气孔跑出，腾飞到空中。
叶的这种作用叫做蒸腾。
10、叶绿体可以产生叶绿素，所以叶子一般都是绿色的，如果除去叶子中的叶绿素，叶子就不再是绿色的了。
11、每一个叶绿体，都是一个小小的“绿色食品加工厂”。
在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳，合成植物所需要的养料，同时释放出氧气。
叶的这种作用叫光合作用。
12、叶的光合作用不仅为植物制作了氧气，还为动物和人的生存提供了和养料氧气。
13、地球周围包围着一层厚厚的空气，叫大气层。
因为大气有重量，所以在大气中的物体都受到一种无形的压力，这种压力叫大气压力。
离地面越高，空气越稀薄，大气压力越小。
大气压力来自四面八方。
14、热可以沿着物体，从温度高的部分传到温度低的部分，这种传递热的方式叫传导。
15、加热容器底部时，底部受热的水会上升，周围及上面较冷的水会流过来补充，然后又被加热而上升……冷水和热水相对流动，这样就使水产生了对流。
热在水中主要是以对流的方式传递的。
16、黑（深）色物体比白（浅）色物体吸收的辐射热多。
四年级科学上册期末复习计划
四年级科学上册期末复习计划
目标
本文档旨在制定四年级科学上册期末复计划，帮助学生们有条理地回顾所学知识，并准备好期末考试。
复内容
- 单元一：生活中的物体
- 单元二：生活中的能量
- 单元三：生命的表现方式
复计划
第一周
- 复单元一内容，包括不同物体的特征和分类方法。
- 完成单元一的练册，强化对所学知识的理解和记忆。
第二周
- 复单元二内容，包括不同能量的形式和转化过程。
- 做一些实验，观察并记录能量的转化现象。
第三周
- 复单元三内容，包括植物的生长过程和动物的生存环境。
- 观察并记录一些植物和动物的特征和行为。
第四周
- 对所有单元进行综合复，回顾重点知识点。
- 完成模拟考试试卷，检验复成果。
复方法
- 阅读课本和课后笔记，回顾每个单元的重点知识。
- 制作个人复卡片，记录关键概念和例子，便于记忆和复。
- 与同学、家长或老师进行小组讨论，互相提问和回答问题。
注意事项
- 每天保持适当的休息和运动，保持良好的研究状态。
- 如果遇到不明白的问题，及时向老师寻求帮助。
- 在复过程中要注重理解和应用，而非死记硬背。
- 完成复计划后，及时检查和评估复成果。
结束语
本文档提供了四年级科学上册期末复计划的安排和建议，希望能帮助学生们有效地利用时间，复并掌握科学知识。
祝期末考试顺利！。
小学科学四年级上科学知识复习提纲
小学科学四年级上科学知识复习提纲各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小学科学四年级上册科学知识复习提纲一、《天气》单元1.我们可以通过云量、降雨量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
2.记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。
3.天气日历的作用：记录和分析气象信息，总结以往的气象规律，预测今后的天气变化。
4.天气日历中，用简化的风速等级来划分风速：0是无风，1是微风，2是大风。
5.使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。
6.温度对天气的影响很大，是天气日历中重要的记录数据。
通过观察和测量我们周围大气的温度，就可以知道当地的气温。
气温是指室外阴凉通风地方的温度。
室外阴凉通风处的温度更能反映当地的气温。
7.一天中的气温变化规律是先上升后下降，清晨和晚上温度最低，午后2点温度最高。
8.风向是指风吹来的方向，如北风是由北向南吹的风。
风向可以用风向标来测量。
风向标箭头指向的方向就是风向，如箭头指向南，就是南风。
可以用八个方位来描述风向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。
9.风的速度是以每秒行进多少米来计算的。
风速仪是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为13个等级。
风向和风速也是天气观察中的重要数据。
10.降水是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。
常见的降水形式有：雨、雪、冰雹、雾、霜等。
雨量器是测量降水量多少的装置。
降水量的单位是毫米。
直筒容器可以用来做雨量器。
（记一记书本13页降水量等级表）11.天空中漂浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的，它们的形状千姿百态。
12.根据云量的多少可以划分晴天、多云、阴天。
（会用图画来表示各种天气中云量的多少，在书本P14）13.气象学家把云分成三大类：积云、层云、卷云。
靠近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰色的。
层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪；高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。
最新教科版小学科学四年级上册期末复习知识点汇总
四上小学科学期末复习知识点汇总（教科版）第一单元《天气》1-1．我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。
1-1．天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。
1-1．我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
（温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据）1-2．记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。
1-2．在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况，气温、风向和风速。
1-2．观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。
1-3．使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。
1-3．气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。
1-3．测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。
每天同一时间、同一地点来测量1-4．风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述。
1-4．风向是指风吹来的方向。
风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。
我们一般用8个方位来描述风向。
1-4．风速是以风每秒行进多少米计算的。
风速仪是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为13个等级。
1-5．降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。
1-5．降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
2-7．酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，内焰其次，焰心的温度最低。
2-7．点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。
加热完毕需要熄火时，可用灯帽盖灭，盖灭时需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火！盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来，人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。
酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。
____________________________________________四下科学期末重点复习题（浙教版）第一单元电1、在干燥而寒冷的天气里，用手触及门的金属把手，经常会有被______的感觉；脱下毛衣时，经常会发出啪啪的响声；用梳过干燥头发的塑料梳子，慢慢接近头发，梳子会吸引头发；用梳子慢慢接近纸屑，_______________；摘下羊毛织成的帽子，______________；用一块羊毛制品摩擦气球的一个侧面，将气球这个摩擦后，各带上__________的电荷，异种电相互吸引。
苏教版四年级上册科学知识要点复习提纲
苏教版四年级上册科学知识要点复习提纲XXX《科学》四年级上册期末重点复题第一单元：1、空气具有（占据空间）、（有质量）、（有流动性）、（可以被压缩）等性质。
2、被压缩的空气叫（压缩空气）。
压缩空气有（弹性）。
3、空气被压缩的程度越大，产生的（弹力）就越（大）。
4、（热空气）比同体积的冷空气（轻）。
热空气会（上升），冷空气会（下降）。
5、（热气球）、（孔明灯）是利用（热空气上升）的原理制成的。
6、空气总是在（循环运动）的，（流动的空气）就是（风）。
7、制冷空调应挂在房间的（上方）；取暖器应放在房间的（下方）。
8、空气是由多种气体（混合）而成的，空气中包括（氧气）、（氮气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等。
9、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气），（氧气）大约占空气体积的（21%）。
空气中最多的气体是（氮气），（氮气）大约占空气体积的（78%）。
10、（二氧化碳）能使（澄清的石灰水）变浑浊；二氧化碳比（空气）重；二氧化碳（不支持燃烧），能灭火。
11、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多（有害物质），空气就被（污染）了。
12、（人类活动）是造成空气污染的主要原因。
13、减少空气污染的方法有：（植树造林）、（减少交通工具尾气的排放）、（不焚烧垃圾）等。
14、森林有（氧气制造厂）、（天然空调器）、（绿色蓄水库）、（空气净化器）等美誉。
第二单元：1、（温度）是指（物体的冷热程度），用（摄氏度）、（华氏度）作单元。
2、（温度计）可以准确测量出物体的（温度）。
3、一杯热水的降温规律是（先快后慢）。
4、温度计是易碎品，使用时要（轻拿轻放）。
5、在丈量液体的温度时，温度计下端的液泡要（完整浸没在液体中），不要碰到的（底和侧壁）。
6、要等温度计内的液柱（不再上升或下降）时才能认读，并且要使（视线与温度计液柱的顶端）保持水平。
7、热在（固体）中，总是从（温度高）的地方传到（温度低）的地方，这种传热的方式称为（传导）。
8、（液体或气体）受热上升、遇冷降落，使冷热液体或气体相互混合，这种传热体式格局称为（对流）。
新苏教版科学四年级上册知识点总结汇总期末总复习
新苏教版科学四年级上册知识点总结汇总期末总复习第1单元《动物大家族》1．生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为（脊椎动物）和（无脊椎动物）两大类。
2．动物脊椎的主要作用是（支撑身体，保护内脏器官）的同时，还能让身体（在一定范围内运动）。
3．我国是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一，其中，闻名世界的珍稀动物有几百种，如（大熊猫、东北虎、扬子鳄、金丝猴、朱鹮、宽尾蝴蝶）等。
4．鱼类的共同点是（用鳃呼吸、用鳍运动、生活在水里、以颌取食）的（变温脊椎）动物。
5．鱼用（鳃）呼吸。
水流由口进入、经过鳃后流出的过程中进行（气体交换），从而完成呼吸。
6．（鳍）是鱼类用来游动和维持身体平衡的主要器官。
鱼游动时，它的各种鳍是配合运动的。
（尾鳍不断摆动），在鱼前进时起主要作用；（胸鳍和尾鳍配合划动），在鱼拐弯时起主要作用。
7．鸟的主要特征是:身体表面有（羽毛、有翅膀、恒温、卵生的脊椎动物）。
8．鸟类的羽毛主要分为（正羽、绒羽）等类型。
正羽拥有（中空、防水）等特点，有助于鸟的飞行；绒羽具有（细小而柔软）等特点，有助于鸟的保暖。
9．鸟类的喙、足形态各异，这都跟它们的（食性、生活环境）相适应。
10．哺乳动物的主要特征有（体表有毛、恒温、胎生、哺乳）的脊椎动物，当环境发生变化时，它们的体温始终（保持相对稳定）。
11．哺乳动物的（脂肪）有（保温）的作用。
第2单元《物体的运动》1．判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于（另一个物体的位置）有没有发生变化，我们把另外一个物体称为（参照物），参照物是事先假定为（不动或静止）的物体，选择不同的参照物，判断物体（是否运动）的结论不相同。
2．运动的物体在某一时刻的位置，可以用相对于（另一个物体的方向和距离）来描述。
3．世界上没有绝对静止的物体，只有（相对静止）的物体。
4．把物体的路径连成线，可以表示物体运动的轨迹，按运动轨迹把物体的运动分为（直线运动）和（曲线运动）。
5．物体常见的运动形式主要有（移动、摆动、振动、转动、滚动）等。
浙江小学四年级上册科学知识点整理
四年级上册科学第一单元《天气》知识点整理第一课：《我们关心天气》1.天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。
2.天气总是在不断地变化着，它影响着我们的活动，也影响着地球上所有的生物。
3.我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
第二课：《天气日历》3.常用的天气符号有：1.天气日历是记录每天各种天气现象的表格。
2.天气日历中一般要记录日期和时间、云量和降水量、风速和风向、气温等。
第三课：《温度与气温》1.气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应该选择同一时间、同一地点测量。
2.一般情况下，同一天中午的气温要比早上高。
第四课：《风向和风速》1.风向是指风吹来的方向，可以用风向标测量，一般用8个方位来描述风向。
2.风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。
测量风速的仪器叫风速仪。
3.气象学家通常把风速记为13个等级，即：0~12级。
我们也可以用风旗简要划分为：0级(无风)、1级（微风）、2级（大风）。
第五课：《降水量的测量》1.降水是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。
降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
2.雨量器是测量降水量多少的装置。
降水量的单位是毫米。
3.气象学家根据降水量的多少将降水量划分为小雨、中雨、大雨、暴雨、大暴雨和特大暴雨，共6个等级。
第六课：《云的观测》1.天空中的云是由千千万万的小水滴或小冰晶组成的。
2.根据云量的多少，天气可分为晴天、多云、阴天。
3.气象学家通常把云分成三类：层云、积云、和卷云。
层云是指靠近地面形成的扁平状云；积云是指高于层云、看上去像棉花堆一样的云；卷云是指纤细的羽状云。
第七课《总结我们的天气观察》1.对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。
2.我们还可以借助动物、植物推测天气。
第二单元《溶解》知识点整理第一课：《水能溶解一些物质》1.有些物质能溶解在水中（如：食盐），有些物质不能溶解在水中（如：沙、面粉）。
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浙江小学四年级科学上期
末复习提纲
《天气》复习提纲
1、我们每天都能感觉到天气带来的变化，通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
（天气预报中我们能得知的信息）
2、天气日历是记录每天各种天气现象的表格。
在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、气温、云量和降水情况，风速和风向，如果有云，还要记录云的类型。
（加粗为最重要的天气数据）
3、观察天气应该在每天的同一时间，同一地点。
4、使用温度计的注意事项：液面停止上升后再读数，竖直读数。
5、测量气温时应该选择室外阴凉通风的地方。
6、风向是指风吹来的方向。
风向标的箭头指向的是风吹来的方向。
7、风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。
风速仪是测
量风速的仪器。
气象学家把风速记为13个等级（背书本P10表格）。
在我们的天气日历中可以用简化的风速等级（无风、微风、大风）来划分风速。
8、降水的开式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
9、雨量器是测量降水量多少的装置。
雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。
我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。
10、把天空当做一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，小于1/4为晴，1/4-3/4为多云，3/4以上为阴。
11、气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类：积云、层云、和卷云。
云可以看作是天上的雾。
靠近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰色的。
层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。
高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。
积云通常联系晴好天气，发展成积雨云，形成雷阵雨。
纤细的雨头状云是卷云，卷云是由微小的冰晶组成。
《溶解》复习提纲
1、溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，且不能用过滤或沉降的方法分离出来。
2、过滤实验：液面低于滤纸，滤纸低于漏斗口。
漏斗下端的管口靠烧杯的内壁。
3、高锰酸钾溶解于水后形成了一种紫色、透明的溶液，它
常被用来消毒和防腐。
4、食盐、高锰酸钾、胶水、洗发液、肥皂、醋、酒精、小苏打都能溶解在水中，沙、面粉、食用油不能溶解在水中。
5、轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的气泡变大，变多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的气泡变小，变少了。
6、水除了能溶解固体和液体外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体，水听动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。
7、切碎（使颗粒变小）、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。
8、一杯水（100毫升）大约能溶解36克食盐。
9、溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。
10、酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，内焰其次。
11、点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。
加热完毕需要熄火时，可用灯帽将其盖灭，盖灭时需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火！
12、酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。
13、人们利用“盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来”的
这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。
《声音》单元复习提纲
1、用同样的力敲大小不同的两个音叉，听到的声音是音量不同还是音高不同？
答：音高不同。
大的音叉音低，小的音叉音高。
2、二胡的不同弦，空弦拉的时音有高有低，是什么原因造成的？答：弦的粗细。
3、振动物体有长有短，长的与短的比较，哪个声音高？答：短的高，长的低。
振动物体有粗有细，粗的与细的比较，哪个声音高？答：细的高，粗的低。
振动物体有大有小，大的与小的比较，哪个声音高？答：小的高，大的低。
振动速度有快有慢，快的与慢的比较，哪个声音高？答：快的高，慢的低。
短的，细的，小的，振动快，所以声音高。
4、声音强弱、声音大小，声音轻重都是指音量，不是音高。
5、音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。
6、一个物体在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个振动物体。
声音是由物体振动产生的。
7、声音的强弱可以用音量来描述。
振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。
音量的单位是分贝。
8、声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快
慢的一个量，物体振动的越快，发出的声音就越高，物体振动的越慢，发出的声音就越低，音高的位置是赫兹。
5、声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另个一个地方的。
6、空气是传播声音的重要物质，在真空中声音不能传播。
所以在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用无线电设备。
7、我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。
一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，敲打鼓膜并使它振动。
耳朵中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动导致听觉神经的移动——产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。
《我们的身体》复习提纲
1、从外形上看，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四部分组成。
身体能够做秀多工作，而且工作时总是有多个部位同时参与、共同完成。
2、我们的身体里有一个支架，这就是骨骼。
骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。
骨骼不能独立运动。
3、经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达，关节更加灵活。
4、我们每时每刻都在进行着呼吸，运动量增加，每分钟呼吸的次数也会增加。
5、人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。
人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，呼出和吸入气体的数量也平时多。
6、人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。
7、伴随着身体运动量的增加，人需要更多氧气，心跳也就逐渐加快。
8、人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。
食物被食管运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和分解的，在小肠被吸收。
9、口腔是食物消化开始的地方，由牙齿、舌头、唾液完成的。
牙齿可分为门齿、犬齿、臼齿。
10、经常运动，心脏会变得强壮。
肺活量增大，能为身体提供更充足的氧气。
11、人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物。
12、我们完成肢体运动，需要骨骼、关节、和肌肉协同工作。
13、人的呼吸器官有鼻腔、气管、支气管、肺、横膈膜。
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