长春市教育局定密工作责任制
定密责任人制度
定密责任人制度随着信息时代的到来，信息安全问题成为了一个越来越严重的问题，对整个社会造成了不小的影响。
在这样的情况下，定密责任人制度应运而生。
定密责任人制度是为解决信息安全问题而出台的一种管理制度，通过明确定密责任人的权限和职责，保障信息安全，维护国家和人民的利益。
一、定密责任人制度的概念及意义定密责任人制度是指在信息系统安全中实行的一种制度，由领导机关、保密委员会或保密业务主管部门等授权，由定密责任人（也叫保密责任人）按照一定的标准对本单位涉密信息进行认定、保护、管理和使用的制度。
该制度的实施可以规范信息系统安全管理，提高信息系统安全保障级别，有效防范信息泄露/外泄等安全问题。
定密责任人是指按照有关法律和保密规定，应当履行涉密信息的保密责任的单元或个人。
定密责任人是信息系统安全的第一责任人，负责协调、组织、指导涉密信息的保护工作。
定密责任人的职责不只是保密，还包括管理信息系统、强化安全意识等多方面。
二、定密责任人制度的执行流程1. 确定定密责任人：单位应当由厅、局、委及保密委员会或者保密业务机构根据机构设置和业务需求，确定定密责任人。
2. 确立定密工作制度：由定密责任人制定并经相关部门批准的定密工作制度，对机关/单位内部的信息安全工作进行规范和管理。
3. 开展安全教育和培训：从定密责任人、保密检查员、保密委员等负责人开始，将信息安全知识贯穿全体在职人员。
4. 确认涉密信息：涉密信息应当经定密责任人认定，确定保密等级，进行分类、归档、备份、限制存储和传输。
5. 分级保护、隔离存储：按照信息的保密等级，采取相应的严格措施加以灵活管理，安排安全存储，分级保护等。
6. 强化安全保障：定密责任人要安排和保障信息系统的安全措施，并组织专业技术人员专门负责信息安全设备的管理和使用。
7. 建立保密档案：由定密责任人组织起草保密规定、定密机构、定密人员、提高保密应急处置能力等档案资料，并进行定期检查与更新。
三、定密责任人制度的注意事项1. 责任到人：定密责任人责任很重，要时刻保持警惕，不可有丝毫的疏忽大意，承担起定密管理责任。
教育局保密工作制度
教育局保密工作制度篇3根据《中华人民共和国保守国家秘密法》及有关保密工作规定，结合本单位实际，制定本制度。
保密工作要贯彻积极防范、突出重点、依法管理，既确保国家秘密安全又便于工作的方针，不断加强和改进保密措施。
机关设立保密工作领导小组(以下简称领导小组)，全面负责机关保密工作。
组长由分管局长担任，成员由各科室、二级单位负责人组成。
各科室、二级单位科长、主任是本部门保密工作的负责人。
领导小组办公室设在局办公室，负责做好教育局保密工作。
涉密文件、计算机、移动存储设备、传真机、复印机、手机、涉密人员、保密要害部门、部位、信息发布保密审查审批、定密解密、涉密信息系统和涉密载体销毁等是保密管理重点对象。
第二章保密宣传教育第五条保密宣传教育是一项基础性工作，努力提高保密意识和保密技能是教育局全体工作人员必须履行的法律义务，结合业务工作实际组织开展保密宣传教育是教育局及各科室、二级单位必须履行的职责。
第六条保密宣传教育的主要内容1.党和国家有关保密工作的路线、方针、政策;2.国家保密法律法规和上级保密管理工作部门的有关规定;3.教育局各项保密管理工作规章制度;4.保密范围、密级确定、密级变更、解密知识;5.保密技术防范知识及措施;6.计算机信息系统及网络安全保密知识和防范措施;7.保密工作与反窃密斗争形势;8.保密工作先进事迹和泄密事件案例分析;9.本级保密主管部门安排的其他保密宣传教育内容;第七条开展保密宣传教育的形式1.利用每周集中学习时间学习，每年安排不少于2小时的保密专题教育。
2.开展保密知识答卷活动。
3.每年10月开展保密自查自评工作。
4.对新上岗人员进行保密教育岗前培训，签订保密承诺书。
5.参加上级机关、本级保密主管部门安排的保密知识讲座或专题培训。
第三章涉密人员管理第八条涉密人员负有维护国家秘密安全的责任和保守国家、本部门工作秘密的义务，应自觉遵守有关法规和制度，并接受保密部门的教育与监督。
第九条机关根据岗位涉密程度，对涉密人员实行分类管理：1.核心涉密人员。
定密责任人制度(4篇)
定密责任人制度我国定密责任人制度具有三个特征：一是授权的法定性，是指定密责任人不能任意确定，必须遵循一定的法律程序。
首先，机关、单位的负责人作为本机关、单位的法人是法定的定密责任人;其次，机关、单位负责人可以根据工作需要指定人员担任定密责任人;最后，定密责任人的指定不是任意的，必须符合法定条件，经过书面授权，经过专业培训。
二是享有派生定密权。
按照保密法的有关规定，机关、单位只能依照保密范围定密，对保密范围没有规定的事项，应作为不明确事项按照程序报有关保密工作部门进行定密，也就是说定密责任人对不明确事项没有定密权。
所以，我国的定密责任人享有的定密权属于派生定密权。
三是职权法定原则。
定密责任人的自由裁量权是有限制的，只能在法定的职权范围内行使定密权，其基本职责可以分为三部分内容：确定、变更和解除国家____，即职责范围包括国家____从产生到消亡的整个过程。
如果进行具体分解的话，是指在国家____的确定阶段，定密责任人要在保密范围规定的范围内，先要判断某一事项是否属于国家____以及何种密级，然后根据工作需要限定该国家____事项的知悉范围及保密期限，最后在国家____载体上作出国家____标志。
在国家____的变更阶段，从内容上讲，国家____的变更包括密级、保密期限和知悉范围的变更。
国家____的变更实质上是适应工作需要所作的一种特殊规定，定密责任人可以根据具体情况按照法定条件进行自由裁量。
在国家____的解除阶段，即通常所说的解密阶段。
解密分为以下几种情况，一种是到期自行解密，定密责任人要在保密期限届满前的一段时间内，对国家____进行审核，需要延长保密期限的，要及时延长，否则就视为该国家____到期解密。
另一种是保密期限未满，如保密范围调整后不再是国家____的，或者是客观形势发生变化，需要提前解密的，需要定密责任人作出利益评估，判断是否可以解密。
定密责任人应具备的基本素质和资格：定密责任人在保密工作中处于源头的位置，不但关系着定密工作的标准和质量，还直接关系着保密工作的成败，因此对定密责任人的素质和资格应该有很高的要求。
定密责任人制度基本内容
定密责任人制度基本内容建立定密责任人制度是保密法修订的重点之一，是改进定密工作，破解定密难题，推动依法定密、科学定密、规范定密的一项关键性措施，也是机关单位保密工作的基础。
当前定密工作存在五个突出问题一是主体责任不明。
原保密法只是较为笼统地规定了国家秘密的确定权，没有明确限定定密权限的归属。
在业务工作中，定密责任主体没有具体到个人，在出现问题时，责任追究便难以落实。
浙江省保密局在对某市62个单位定密情况的抽样调查中发现，从公文起草到发文，由承办人定密的占24.2%，由处室负责人定密的占51.6%，由单位专兼职保密干部定密的占17.7%，由分管领导定密的占5%。
人人可以定密，但并非人人都掌握国家政策、了解行业动态、熟悉定密知识，因此出现了对保密事项范围的理解和把握各取其道、各解其意，难以保证定密的准确性。
二是定密知识与技能缺乏。
浙江省保密局在调研中发现，一些单位涉密人员不熟悉、不了解保密事项范围，不清楚定密工作程序，不知道如何对号入座确定密级。
201X年，浙江省保密局对某市进行定密工作专项调研时，抽样调查了21O名机关干部，发现73%的人未掌握保密事项范围、密级鉴定和法定程序等相关知识。
同一年的保密第 1 页共15 页大检查发现，浙江省部分机关、单位的标密文件，经鉴定多数仅为内部事项，并不涉及国家秘密。
三是定密制度难以落实。
目前在定密程序、定密责任追究等方面，由于缺乏明确、具体的规定，给实际操作造成困难。
如有的单位将领导一般性讲话文稿、工作信息简报等非密事项全部定密;有的单位由于定密环节多，程序衔接难，定密工作普遍存在宁高勿低、宁多勿少等现象。
四是保密事项范围亟需更新修订。
保密事项范围是确定、变更和解除国家秘密事项的具体标准和依据。
保密事项范围应当及时适应形势和工作的变化，不断加以修订和完善，要细化、具体、操作性强。
目前，有些单位和部门的保密事项范围比较陈旧，相对笼统和宽泛，有些甚至容易引起分歧，已不能有效地指导工作。
长春市教育局落实党风廉政建设责任制实施意见
长春市教育局落实党风廉政建设责任制实施意见为加强教育系统党风廉政建设，增强党的执政能力，维护教育改革与发展，根据市委、市政府印发的《长春市各级领导班子和领导干部党风廉政建设责任制实施细则》，结合教育实际，特制定长春市教育局落实党风廉政建设责任制实施意见。
一、基本原则1、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，加强党的建设，从严治党，依法治教。
2、坚持党委统一领导、党政齐抓共管、党员干部共同参加、纪检组织协调的工作格局，把党风廉政建设和反腐倡廉工作不断推向深入。
3、实行“一岗双责”，把党风廉政建设与业务工作、其他工作紧密结合起来，统一部署、统一落实、统一检查、统一考核。
4、立足教育，着眼防范，构建教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，坚持“谁主管，谁负责”的原则，一级抓一级，层层抓落实。
二、责任分解长春市教育局党风廉政建设责任制分解如下：1、教育局党委领导班子对本部门及直属单位党风廉政建设负全面领导责任。
2、教育局局长、党委书记对本部门党风廉政建设及领导班子成员负总责；对直属单位正职领导干部和党委书记负直接领导责任。
3、教育局副职领导按照职责分工，对分管处室党风廉政建设及正、副处长负直接领导责任；对分管业务单位的党风廉政建设及分管业务单位的领导干部负重要领导责任。
4、各处室处长对本处室党风廉政建设及处室成员负直接领导责任。
5、直属单位党委、党总支、支部领导班子对本单位党风廉政建设负全面领导责任。
6、直属单位党、政领导对本单位党风廉政建设及领导班子成员负总责。
7、直属单位副职领导按照职责分工，对分管部门党风廉政建设及其成员负直接领导责任。
三、责任内容(一)教育局党委、直属单位党委、党总支、支部领导班子在党风廉政建设工作中承担以下领导责任：1、认真贯彻落实上级关于党风廉政建设工作的部署和要求，定期研究职责范围内的党风廉政建设工作状况，结合实际，提出加强和改进党风廉政建设工作的具体措施，并组织实施。
定密工作制度
定密工作制度第一条为了进一步加强定密工作，提高定密的规范性和准确性，实现对定密工作的科学管理，根据《中华人民共和国保守国家秘密法》和省、市、区保密局相关规定，结合我局实际，制定本制度。
第二条本制度适用于本局各股、室、所、队定密工作的管理。
本规定所称的“定密工作”是指：本局各股、室、所、队依照保密法律法规规定的程序和国家秘密及其密级具体范围的规定，将在公务活动中产生的符合国家秘密条件的重要事项或信息，履行法定程序，及时准确地确定为国家秘密，并确定其密级、保密期限和知悉范围，对在保密期限内的国家秘密变更密级、变更保密期限或者解密工作的总称。
第三条保密工作领导小组指定并授权定密责任（审核）人负责本局定密工作的日常管理。
本局定密责任（审核）人在本局保密工作领导小组的领导下开展工作，在业务上接受区保密局的指导和监督。
定密责任（审核）人履行以下职责：（一）负责制定和调整本单位定密范围《蕉城区市场监视管理工作中产生的国家隐秘事项一览表》；（二）负责指导、监督和管理本单位国家秘密的定密和解密工作；（三）负责审核、确定以本局名义制发的国家秘密文件资料的密级、保密期限、知悉范围；（四）负责变更以本局名义制发的国家隐秘文件资料的等级、失密期限、知悉范围，并负责解密工作；（五）参与泄密事件的密级鉴定和对信息公开有争议事项的处理工作。
第四条定密工作的内容和程序。
（一）定密工作包括确定国家隐秘事项的密级、失密期限、知悉范围和在相关载体上做出标志四项内容。
1．确定隐秘等级。
各部门对照《国家失密法》、《蕉城区市场监视管理工作中产生的国家隐秘事项一览表》以及有关部门的《国家隐秘及其密级具体范围的规定》确定本部门定密的具体事项，拟定本部门国家隐秘事项的密级。
2．确定失密期限。
失密期限有两种办法确定：（1）对能够预见具体时间的国家隐秘，可根据国家隐秘产生时间至解密时间的是非确定失密期限或根据某事件发生、截止时间确定失密期限；（2）对无法预见具体解密时间的国家隐秘，可以按照“绝密”级事项不超过30年，“机密”级事项不超过20年，“隐秘”级事项不超过10年的规定确定失密期限。
长春市教育局2004年保密工作计划要点概要
长春市教育局2004年保密工作计划要点2004年市教育局的保密工作要按照《中共长春市保密委员会2004年工作要点》的总体要求，以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻党的十六大和市委十届四次全会精神，继续抓好《中共中央关于加强新形势下保密工作的决定》的贯彻落实，结合教育工作特点和实际，勤奋扎实工作，提高保密管理工作水平，为我市的改革开放和经济社会发展及教育事业振兴服务。
一、加大保密宣传教育力度，提高全体机关干部和广大师生保守国家秘密的自觉性1、保密宣传教育工作，要着重抓好《长春市“四五”保密法制宣传教育规划》的贯彻落实，要树立新形势需要的保密观念，紧密结合国际、国内形势的变化，加大宣传教育力度，使大家对保密工作面临的复杂形势有一个清醒的认识。
要突出重点，注重针对性，继续抓好对全体机关干部、涉密人员、广大师生的保密教育，提高保密法制意识，克服“无密可保”、“保密与已无关”的和平麻痹思想。
2、要运用典型窃密、泄密案例开展警示教育，坚持把保密形势教育、保密法规教育、保密知识教育纳入机关干部政治理论学习和计算机培训、校长岗位培训、教师继续教育、学生德育教育的重要内容。
同时要结合实际开展保密形象化教育，选择具有保密教育性质的电影、录像、图片等，在机关干部和全休师生中组织收视、观看。
通过广泛深入的、多种形式的宣传教育活动，使大家掌握与工作相关的必备的保密法律知识，潜移默化地增强保守国家秘密的责任感和使命感，自觉地履行保守国家秘密的义务，维护党和国家的安全利益。
二、依法抓好保密工作，提高保密工作的防范能力1、计算机网络的广泛应用给保密技术防范和管理工作提出了新的要求和挑战，为此，教育系统要在计算机配备、上网等方面，认真贯彻执行国家保密局制定的《计算机信息系统保密管理暂行规定》、《涉及国家秘密的通信、办公自动化和计算机信息系统审批暂行办法》、《计算机信息系统国际互联网管理规定》、《长春市党政机关综合信息网络保密管理暂行规定》、《关于加强信息安全保障工作的实施意见》等法律法规。
教育保密岗位工作责任职责
教育保密岗位工作责任职责教育保密工作是保障教育领域安全稳定的重要工作之一，其主要职责是防范和打击各种威胁、破坏教育安全的行为，保护教育机构、教育从业者和学生的人身、财产安全，维护教育秩序的正常运行。
下面是教育保密岗位的职责：1.研究和制定教育保密的工作方案和规定。
教育保密岗位的工作人员应研究教育保密工作的相关法律法规和制度，结合教育实际，制定教育保密的工作方案和规定，明确各项工作的职责和要求。
2.组织实施安全检查和防范措施。
教育保密岗位的工作人员应根据工作方案，组织对教育机构、教育从业者和学生的安全风险进行评估和检查，发现问题及时上报并采取必要的防范措施，确保教育活动的安全和正常开展。
3.加强教育保密宣传教育工作。
教育保密岗位的工作人员应加强教育保密宣传教育，向教育从业者和学生普及保密知识，提高他们的保密意识和能力，增强他们的安全意识，防范各类安全风险和威胁。
4.保障教育机构和教育从业者的安全。
教育保密岗位的工作人员应对教育机构和教育从业者的安全进行全面的保障，包括加强学校门卫和巡逻工作，管理教育机构的进出人员，确保教育从业者的人身和财产安全。
5.落实学生安全工作。
教育保密岗位的工作人员应加强学生安全工作，包括建立学生安全档案，定期进行学生安全教育，制定学生安全管理措施，加强对学生行为的监督和管理，及时发现和解决学生安全问题。
6.组织应急处置和调查处理工作。
教育保密岗位的工作人员应及时处理教育安全事故和突发事件，组织应急预案的实施，参与事故和事件的调查，及时采取措施遏制事态发展，减少损失，追究责任。
7.加强保密队伍建设。
教育保密岗位的工作人员应加强保密队伍建设，提高保密人员的专业素质和保密意识，组织保密培训和考评，建立健全保密制度，确保教育机构的保密工作有序开展。
8.协助相关部门开展教育安全工作。
教育保密岗位的工作人员应积极配合和协助公安、教育行政部门等相关部门，共同做好教育安全工作，及时共享情报信息，开展联合行动，打击各类违法犯罪行为，维护教育秩序和公共安全。
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附件1：
长春市教育局定密工作责任制
一、长春市教育局保密工作领导小组定密责任
1．根据长春市教育局的实际情况，制定和批准定密制度，组织开展定密工作；
2．选定定密人员从事定密工作，并授予相应的权力；
3．监督定密工作的有效运行，及时纠正定密工作中出现的问题。
二、长春市教育局保密工作领导小组办公室定密责任
1．对定密人员履行职责和定密的情况进行监督，及时掌握本单位的定密状况；
2．对不能完成定密工作的定密人员，及时提出调整意见。
三、本局定密责任人暂确定由局保密工作领导小组组长担任
四、定密责任人责任
1．宣传贯彻有关定密工作的法律法规和规定；
2．梳理产生国家秘密的部门、部位；
3．梳理保密范围（对照相关的《国家秘密及其密级具体范围的规定》，将本单位可“对号入座”的工作内容、事项梳理清楚传达到岗到位）。
4．对本单位产生的国家秘密的确定、密级变更和解密做出决定；
5．在国家秘密载体上标明密级、保密期限和知悉范围；
6．对国家秘密的确定、密级变更和解密的数量、法定依据及有关情况做出文字记载并实施台帐化管理；
7．在局保密组织机构的领导下，有组织地开展定密工作的责任。
五、涉密业务人员定密责任
1．掌握与本岗位工作相关的“国家秘密及其密级具体范围的规
定”；
2．将本岗位工作中涉及到的属于国家秘密的信息先行拟定密级并采取保密措施后在规定的时间内将拟定的涉密信息载体交局定密责任人审查决定是否定密；
3．在涉密业务人员的职责范围内，如果出现该定密的信息而未向局定密责任人提出定密请求，导致漏定国家秘密，有关涉密业务人员应承担相应的法律责任。