《礼仪在我心中》主题班会
文明礼仪在我心中主题班会教案
文明礼仪在我心中主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到文明礼仪对个人和社会的积极作用。
3. 提高学生尊重他人、关爱环境的意识，促进班级和谐发展。
二、教学内容：1. 文明礼仪的定义与意义2. 基本文明礼仪素养的培养3. 文明礼仪在生活中的应用4. 尊重他人、关爱环境的重要性5. 班级和谐发展的促进方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解文明礼仪的重要性，培养学生具备基本的文明礼仪素养。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与讨论，提高对文明礼仪的认识。
2. 案例分析法：通过典型病例分析，使学生深刻理解文明礼仪在生活中的重要性。
3. 情景模拟法：设置情景，让学生在实践中体验文明礼仪的魅力。
4. 小组合作法：鼓励学生合作交流，共同提高文明礼仪素养。
五、教学步骤：1. 导入：播放一段关于文明礼仪的短片，引起学生对主题的兴趣。
2. 讲解文明礼仪的定义与意义，让学生认识到文明礼仪的重要性。
3. 分析典型案例，引导学生思考文明礼仪在生活中的应用。
6. 布置作业：让学生结合自己的生活实际，制定一个文明礼仪践行计划。
7. 课后跟进：教师关注学生在实践中的表现，及时给予指导和鼓励。
六、教学活动设计：1. 开场游戏：通过一个简单的礼仪小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 观看视频：播放一个关于文明礼仪的短片，引导学生思考文明礼仪在生活中的重要性。
3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行文明礼仪，并分享自己的感悟。
4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的情景，展示文明礼仪的实践。
5. 小组竞赛：设置一个文明礼仪知识竞赛，激发学生的学习兴趣，加深对文明礼仪的理解。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在讨论、游戏等环节的参与情况，评估学生的积极性。
2. 角色扮演表现：评价学生在角色扮演中的表现，考察学生对文明礼仪的实际应用能力。
3. 知识竞赛成绩：根据学生在竞赛中的表现，评估学生对文明礼仪知识的掌握程度。
礼仪在我心中 班会详案
礼仪在我心中活动背景：当前，加强未成年人思想道德建设已成为一项非常重要的德育工作。
我校自2005年把礼仪道德教育作为特色办学主题以来，已经轰轰烈烈地开展了两年多时间，在加强未成年人思想道德教育方面也算是起步较早的。
在这两年多的时间里，学校的各条线上围绕这一主题做了大量的工作、开展了各种各样的活动，有“文明伴我行”相声、小品比赛，“文明礼仪”警示语征集活动，“文明礼仪”漫画比赛等，更多是日常条条款款（两周换一块内容）的礼仪训练。
在大家的努力下，训练取得了明显的效果，学生面貌的改观大家有目共睹，可我总觉得还缺少点什么。
仔细一想，几乎每次活动都是全校性的，任务、要求是上面订的，班级的自主程度不高，而我们的学生却是千差万别的，他们身上存在的问题班主任比较清楚，最好能根据班级实际来开展相应的活动。
正好，学校要求每个班级围绕“文明礼仪”这一主题开一节班会课，于是，我开始整理我班学生在文明礼仪方面存在的问题，思考如何利用班级资源设计这一堂主题班会，以达到学生自我教育、自我提高，把礼仪教育向纵深推进的目的。
活动主题：礼仪在我心中——礼仪教育活动对象：一年三班活动目的：1、配合学校礼仪道德特色办学的创建活动，针对本班学生的实际，采用小品表演、听故事讨论等多种学生喜闻乐见的形式，对学生进行在校、在家的文明礼仪言行的教育。
2、使学生在参与活动及讨论的过程中，达到自我教育、自我提高的目的，把礼仪教育向纵深推进。
活动准备：1、根据班级真人真事编排小品《亮亮的变化》和《学会合作》。
2、排练快板《合作技能七字诀》，全班同学背诵《新三字经》，思考竞猜题。
3、找一找身边同学的优点及事例。
（每人都准备）4、准备一些本校学生写的“文明礼仪”警示语作为奖品。
5、布置会场（在教室大黑板上书写主题，画上边花），确定班会主持人并培训。
活动主持：孙悦荆雪峰活动过程：“礼仪在我心中”主题班会现在开始。
孙：自从我校开展文明礼仪教育以来，同学们的行为习惯与过去相比已经有了很大的改观。
[范本]文明礼仪在心中主题班会
![[范本]文明礼仪在心中主题班会](https://img.taocdn.com/s3/m/9a5b8f560975f46526d3e18c.png)
文明礼仪在心中主题班会文明礼仪在心中主题班会文明礼仪在心中一、班会目的1.认知目的：通过班会，使学生认识到讲文明是个人素质的一种表现，讲文明是实现个人与校园和谐统一的一种方式，讲文明使校园更美丽，让“文明之花”盛开在每个同学的心头。
2.行为目的：通过班会，启发学生能自觉注意养成各种文明的行为习惯，使校园更和谐、更美丽。
二、班会背景：配合学校正在开展的创建和谐校园建设。
动员全体学生人人出力，人人校园争辉!从我做起，从身边的小事做起!从日常的校园生活做起!对于中学生而言，如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段里，学会处理好与他人的关系，学会尊重人、关心人、遵纪守法，有责任感，有公德意识，有健全人格，是当今校园里的一个重要的教育主题。
如今，由于各种社会环境、家庭因素的影响，我校学生还比较普遍地存在公德意识淡漠、极端个人主义、缺乏责任感等现象，因此召开这个主题班会进行文明教育是有一定的现实必要性的。
三、班会形式：学校历史、人物、事件问答、组织班级学生小品演示、游戏竞猜等。
四、班会时间：XX年9月五、班会地点：本班教室六、班会准备：1.老师、学生齐心策划，确定内容、方式。
2.指导学生编排小品、制定竞赛规则等。
七、主要过程：一、整理队伍，报告人数。
中队长：“报告辅导员，本班应到43人，实到43人。
‘文明礼仪在心中’主题中队会一切准备就绪，请您批准我们的活动。
”辅导员：“接受你的报告，并预祝活动成功。
”二、全体立正。
三、出旗，敬礼。
四、唱队歌。
文明礼仪手抄报内容小学生文明礼仪常识五、中队长讲话：亲爱的队员们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现，就能为我们鲜红的队旗增添光彩我宣布：“文明礼仪在心中”主题中队会现在开始。
有请主持人。
合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!男：文明是温暖的阳光。
女：文明是和谐的春风。
文明礼仪在心中主题班会设计方案
文明礼仪在心中主题班会设计方案一、班会主题文明礼仪在心中二、班会背景随着社会的发展和进步，文明礼仪的重要性日益凸显。
然而，在学生群体中，仍存在一些不文明的行为和现象，如随地吐痰、乱扔垃圾、说脏话、不尊重他人等。
因此，有必要开展一次以“文明礼仪在心中”为主题的班会，引导学生树立正确的文明礼仪观念，养成良好的文明习惯。
三、班会目的1、让学生了解文明礼仪的内涵和重要性，增强文明礼仪意识。
2、引导学生反思自身存在的不文明行为，促使其改正。
3、培养学生的文明素养，提高其人际交往能力和社会适应能力。
四、班会时间具体时间五、班会地点具体地点六、参与人员具体班级全体学生七、前期准备1、确定班会的流程和环节，制定详细的活动方案。
2、收集文明礼仪相关的资料，如图片、视频、故事等。
3、选拔并培训主持人，确保其能够熟练掌握班会的流程和内容。
4、准备班会所需的道具，如气球、彩带、奖品等。
5、布置班会场地，营造出文明、和谐的氛围。
八、班会流程（一）引入主题（5 分钟）1、主持人致辞，欢迎同学们参加本次班会，并简要介绍班会的主题和目的。
2、播放一段不文明行为的视频，如在公共场所大声喧哗、插队等，引发学生的思考和讨论。
（二）文明礼仪知识讲解（15 分钟）1、主持人结合收集的资料，向学生讲解文明礼仪的内涵，包括礼貌用语、仪态仪表、社交礼仪等方面的内容。
2、通过图片展示和案例分析，让学生更加直观地了解文明礼仪的重要性。
（三）文明礼仪故事分享（15 分钟）1、邀请几位学生上台分享自己身边的文明礼仪故事，或者讲述一些名人的文明礼仪事迹。
2、其他学生认真倾听，并在分享结束后进行交流和讨论，谈谈自己从这些故事中得到的启示。
（四）文明礼仪情景模拟（20 分钟）1、将学生分成若干小组，每组选择一个文明礼仪情景进行模拟表演，如在公交车上让座、在图书馆保持安静等。
2、表演结束后，其他小组进行点评，指出表演中存在的优点和不足之处，并提出改进的建议。
文明礼仪在我心班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题文明礼仪在我心二、班会时间2021年X月X日三、班会地点XX学校多功能厅四、参会人员全体师生五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 学生代表发言3. 专家讲座4. 分组讨论5. 总结发言六、班会内容1. 班主任开场致辞尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我们在这里召开“文明礼仪在我心”主题班会，旨在提高大家的文明礼仪素养，营造和谐、文明的校园氛围。
文明礼仪是中华民族的传统美德，是做人的基本准则。
让我们共同携手，将文明礼仪融入我们的学习、生活和工作中，让文明之花在我们心中绽放。
2. 学生代表发言同学们，文明礼仪是我们校园文化的灵魂。
今天，我很荣幸能代表全体同学发言。
以下是我对文明礼仪的一些理解：（1）文明礼仪是尊重他人的表现。
我们要学会尊重老师、同学，关心他人，体贴他人，让我们的校园充满关爱。
（2）文明礼仪是自我修养的体现。
我们要养成良好的行为习惯，做到举止文明、谈吐礼貌，树立良好的形象。
（3）文明礼仪是校园文化的基石。
我们要共同努力，营造一个文明、和谐的校园环境。
3. 专家讲座为了让大家更深入地了解文明礼仪，我们特别邀请了一位专家为大家进行讲座。
讲座内容如下：（1）文明礼仪的基本原则① 尊重他人② 诚信为本③ 宽容待人④ 爱护环境（2）校园文明礼仪的具体表现① 穿着打扮：整洁、大方、得体② 课堂礼仪：认真听讲、积极发言、遵守纪律③ 课间休息：文明交流、互帮互助④ 上下楼梯：靠右行走、有序通行⑤ 食堂用餐：排队等候、文明就餐⑥ 公共场所：爱护设施、保持卫生4. 分组讨论为了让大家更好地将文明礼仪融入日常生活，我们进行了分组讨论。
讨论主题如下：（1）如何提高自己的文明礼仪素养？（2）在校园生活中，如何践行文明礼仪？（3）如何让文明礼仪成为我们的一种习惯？5. 总结发言各位同学，今天的班会圆满结束。
通过这次班会，我们认识到文明礼仪的重要性，明确了如何践行文明礼仪。
让我们携手共进，将文明礼仪融入我们的学习、生活和工作中，为建设和谐、文明的校园贡献自己的力量。
礼仪在我心文明伴我行主题班会教案通用
礼仪在我心文明伴我行主题班会教案通用一、教学内容本节课的教学内容主要围绕《德育》教材中“社交礼仪”章节展开，详细内容包括：礼仪的定义与重要性、日常生活礼仪、校园礼仪、社交场合礼仪等。
二、教学目标1. 让学生了解礼仪的基本概念，认识到礼仪在日常生活中的重要性。
2. 使学生掌握日常生活中常见的礼仪规范，提高自身文明素养。
3. 培养学生自觉遵守礼仪，养成文明礼貌的行为习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将所学礼仪知识内化为自身行为，做到言行一致。
教学重点：礼仪的基本概念、日常生活中的礼仪规范以及如何在实际生活中运用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的礼仪小故事，引发学生对礼仪的思考，引出本节课的主题。
2. 新课导入：介绍礼仪的定义、重要性以及礼仪的分类。
3. 知识讲解：（1）日常生活礼仪：如问候、待人接物、排队等。
（2）校园礼仪：如上课、下课、就餐、就寝等。
（3）社交场合礼仪：如聚会、拜访、电话等。
4. 实践情景引入：设置不同场景，让学生模拟演示所学礼仪，加深理解。
5. 例题讲解：讲解教材中的典型例题，引导学生掌握解题方法。
6. 随堂练习：让学生结合所学知识，进行礼仪知识测试，巩固所学。
六、板书设计1. 礼仪的定义与重要性2. 日常生活礼仪3. 校园礼仪4. 社交场合礼仪七、作业设计1. 作业题目：请结合所学礼仪知识，编写一个发生在你身边的礼仪故事。
答案：略。
2. 作业题目：请列举你在生活中遇到的三个不文明现象，并分析原因。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的参与度如何，教学手段是否合适等。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注身边的礼仪现象，积极参与文明礼仪宣传活动，将所学知识传播给更多的人。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何让学生将所学礼仪知识内化为自身行为，做到言行一致。
《礼仪在我心中》主题班会教案设计【可编辑版】
《礼仪在我心中》主题班会教案设计《礼仪在我心中》主题班会教案设计《礼仪在我心中》主题班会设计活动目的：1、根据学习八礼四仪的要求，针对本班学生的实际，从身边的事和人切入，采用儿歌表演、影视赏析、图片欣赏讨论等形式，对学生进行在校、在家及在公共场所的文明礼仪的教育；2、使学生在参与活动及讨论的过程中，达到自我教育、自我提高的目的，把礼仪教育向纵深推进。
活动准备：1、教学生们学习《礼貌歌》2、布置会场一、导入：主持人宣布班会开始。
二、活动过程：主持人：前几天同学们和我们的老师，以及你们的爸爸妈妈们一起学习了八礼四仪。
谁现在能告诉老师八礼是哪几个？四仪又是那些呢？幻灯片出示，一起读一读《八礼四仪儿歌》大家读得真好，谁能告诉老师，我们在日常的学习、生活中，应该遵守哪些文明礼仪呢？（学生说）小朋友说的很不错，下面让我们来一场文明礼仪知识抢答，请小朋友说出下面的做法是对的，还是错的。
第一环节：文明礼仪，知识抢答主持人：原来，我们班的小朋友知道了这么多文明礼仪的知识啊。
老师奖励你们一首《文明礼仪拍手歌》第二环节：火眼金睛那在我们的身边有没有不文明的现象呢？让我们一起去看一看吧。
1、出示地上垃圾的图片，小朋友们，这就是发生在我们的身边，你看，地上都是你们随意丢下的垃圾，课桌里也都是你们留下的纸屑，看到这些，你有什么想说的吗？学生谈一谈感受，那我们应该怎么做呢？2、接下来让我们去看看我们中午倒饭时的场景吧。
说一说我们应该学习谁的倒饭方法，才不会把饭菜倒到桶外或者别人身上呢？在看看这么多的饭菜，我们都把他们倒了，多可惜啊，那我们应该怎么做呢？一起背诵《锄禾》，我们应该像古诗中写的那样，珍惜粮食。
第三环节：知礼仪，学儿歌主持人：文明是温暖的阳光，文明是和煦的春风，让文明之花在校园里盛开。
一起学习《上课三字经》，上课时我们应该坐端正，认真听讲。
下课了，小朋友都很开心，奔出教室，嬉戏玩闹，桌上的文具乱放、上厕所乱丢废纸等等情况屡见不鲜，我们应该怎么做呢？老师帮大家整理了一下，下面请我们的男女生一起来拍着节奏读一读这首儿歌《下课歌》。
文明礼仪在我心中主题班会教案
文明礼仪在我心中主题班会教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的基本知识和重要性，认识到文明礼仪在人际交往中的积极作用。
2. 使学生掌握日常行为规范，提高在校园和生活中践行文明礼仪的能力。
三、教学难点与重点重点：文明礼仪的基本知识，日常行为规范的具体实践，以及文明礼仪在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材《道德与法治》三年级上册。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组校园文明礼仪图片，引导学生关注文明礼仪现象，激发学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）讲解文明礼仪的定义与重要性。
（2）分析教材中关于日常行为规范的具体表现，引导学生结合自身实际进行思考。
（3）通过案例分析，让学生认识到文明礼仪在人际交往中的作用。
3. 实践活动：（1）分组讨论：如何在学校和生活中践行文明礼仪。
（2）小组代表发言，分享讨论成果。
4. 例题讲解：结合教材课后习题，讲解如何运用文明礼仪知识解决问题。
5. 随堂练习：设计相关习题，让学生现场练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 文明礼仪的定义与重要性2. 日常行为规范学校生活中的具体表现家庭和社会生活中的具体表现3. 践行文明礼仪的方法与技巧4. 文明礼仪在人际交往中的作用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述文明礼仪的定义及重要性。
（2）举例说明你在学校和家庭中是如何践行文明礼仪的。
（3）谈谈你对文明礼仪在人际交往中作用的看法。
2. 答案：（1）文明礼仪是指在日常交往中，遵循社会公德，尊重他人，表现自己文明素养的行为规范。
文明礼仪的重要性体现在：有利于构建和谐人际关系，提升个人形象，展现国家民族精神风貌。
（2）例如：在学校，我主动向老师和同学问好，保持教室卫生；在家里，我尊敬长辈，帮助家长做家务。
（3）文明礼仪在人际交往中起到润滑剂的作用，有利于增进彼此了解，促进友谊，提高沟通效果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、讨论、实践活动等多种方式，让学生了解和掌握了文明礼仪知识。
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《礼仪在我心中》主题班会
四年级（2）班
主持人：老师，同学们。
大家下午好！中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：四年极《礼仪在我心中》主题班会现在开始。
主持人：首先，我们来一场文明礼仪知识抢答，请同学们说出下面的做法是对的，还是错的。
1、占小便宜11、使用文明用语21、拾金不昧
2、对人有礼貌12、在公共场所大声喧哗22、答应别人的事情做不到
3、乘车时主动让座13、乱扔杂物23、排队买东西
4、佩戴首饰14、嘲笑同学的缺点24、讲究卫生
5、践踏草坪15、给别人起绰号25、随地吐痰
6、走人行横道16、抄袭作业26、考试时不作弊
7、抽烟、喝酒17、不要说脏话粗话27、守时守信
8、到处乱涂乱画18、浏览不良网站28、用打架等方式解决纠纷
9、排队乘车19、文身29、不穿奇装异服
10、遵守交通法规20、不随意涂鸦30、传阅色情暴力书刊杂志
主持人：原来，同学们知道这么多文明礼仪的知识啊！真不愧是文明古国、礼仪之邦的小学生！下面我们就来一场文明礼仪大检查吧！请同学们仔细回想一下，在平常的生活
中，你发现了哪些不文明的行为？说给大家听一听吧！这回我们要比一比，看看哪
个小组的同学是火眼金睛，最能发现不文明的行为！（同学发言）主持人：大家真的是有火眼金睛啊！竟然发现了这么多不文明的行为。
那，在我们班级里有没有类似的不文明行为呢？（同学发言）
主持人：我相信，通过我们的班会，这些不文明的行为一定会从我们班消失。
我们要学礼仪用礼仪，让文明礼仪之花处处开放。
现在我想对同学们进行一次现场采访，看看同学们遇到下面的情景，会怎么做？
采访一：_________同学，当你想向同学借笔的时候，你该怎样说，怎样做呢？
_________同学，你会怎么做呢？_________同学，你会怎么做呢？
主持人：你说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。
采访二：_________同学，如果课间你碰掉了其他同学的文具盒，你该怎么办？
_________同学，你会怎么办呢？
主持人：那，如果你的文具盒被碰掉了，你生气吗？
恩，你真是个讲文明、懂礼仪的好学生！
采访三：_________同学，看到老奶奶提着很沉的东西从你身边走过，你会怎样做？
_________同学，你会怎么做呢？
主持人：你真是个尊敬长辈的好孩子！其实，在我们班，有很多讲文明、懂礼貌的好学生。
下面请同学们说一说，你发现的、我们班最讲文明、懂礼仪的同学吧！（同学发言）
主持人：是啊，我们班有这么多讲文明懂礼仪的好同学！因为，我们是祖国的未来，我们是祖国的希望，继承和发扬中华民族的优良传统要靠我们，建设社会主义文明国家，
也要靠我们。
让我们从现在做起，从小事做起，为成为二十一世纪真正的文明新人
而努力！下面请班主任胡老师为我们讲话！
主持人：同学们，我们种下一种行为，收获一个习惯；种下一种习惯，收获一个品格。
让我们把文明礼仪“十要、十不要”时刻放在心上，用它来约束自己的言行，养成良好
的文明习惯，做文明学生。
让我们插上文明礼仪的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未
来。
我宣布：四年三班“礼仪在我心中”主题班会圆满结束。
文明礼仪我先行“十要十不要”
要热情礼貌温馨待客，不要鲁莽失礼冷遇宾朋要仪表端庄举止大方，不要衣冠不整行止不检要谦和有礼言谈亲切，不要语言粗俗有伤风化要尊老爱幼排队礼让，不要无序拥挤扰乱秩序；要友好观赏激情鼓励，不要乱扔杂物起哄喧闹；要热心公益爱护公物，不要恶意损坏公共设施；要美化市容保护环境，不要随地吐痰乱贴乱画；要履职尽职敬业奉献，不要违规失信欺瞒群众；要耐心周到优质服务，不要冷横生硬怠慢群众；要遵章守法规范交通，不要违章抢行拒绝疏导。