西方法律思想史课程教学大纲
西方法律思想史课程教学大纲
西方法律思想史课程教学大纲一，学习目的和要求西方法律思想史是法学专业的一门基础理论学科，它主要通过对西方历史上法律思想的介绍，使学生对西方法律思想的发展有一个大概地了解，加深对人类优秀法律思想的来龙去脉及其演变的历史过程的较全面理解。
为深入学习法学提供理论基础。
本课程是法学专业学生的一门专业限选课程，总课时为34学时，主要讲授古希腊开始到近代西方资产阶级的法律思想和学说观点。
重点讲授西方资产阶级革命以来的主要法学流派的代表人物及其主要观点。
二，课程体系第一章导论一，西方法律思想史的研究对象及范围西方法律思想史是法律学科的一门历史学科，同时它也是法律学科的一门理论学科。
它所研究的是从西方古希腊古罗马社会到20世纪西方法学的主要观点，法学思潮以及各法学学派发展的规律。
二，西方法律思想发展的主要阶段西方法律思想的历史发展大致可以分为以下几个阶段；1，西方奴隶制社会阶段。
2，西欧中世纪3，西方资产阶级革命时期4，十九世纪的西方法学流派⒌，20世纪现代西方法律思想二，西方法律思想发展的主要特点西方法律思想在其发展中具有以下几个特点；⒈，在西方法律思想的发展过程中，理性和正义一直是西方法律思想发展的主线，各个时期的西方法学家都围绕这一基本问题来论述法的基本理论问题。
他们认为，理性的命令或理性的规则就是法，而法的最终目的就是要维护全人类的正义和幸福。
所不同的是不同的法学家对理性和正义的理解各不相同。
⒉，在西方法律思想的发展过程中自然法思想作为西方法学家论述的主要观点从古到今一支绵延不断，除在19世纪一度衰落外，它一直是西方法学家们论述的重点。
所不同的是不同的法学家对自然法的描述各不相同，这在一定程度上反映了他们不同的法制主张。
⒊，在国家和社会的起源问题上，西方法学家普遍以社会契约论为基础，认为人定法是社会契约的产物，国家和社会均产生于契约。
在西方，法学一直是同国家理论紧密联系在一起的，这就在一定程度上决定了西方的法学理论与国家学说具有紧密的不可分离性。
外国法制史 课程简介与教学大纲
《外国法制史》课程简介课程内容：外国法制史课程是法学专业本科学生的专业基础课。
该课程以外国法律制度发展的历史规律为研究对象，着重研究对当代社会仍有重要影响大陆法系、普通法系各主要国家法律制度的历史发展。
课程内容包括两大法系的历史、基本特点以及其主要代表性国家的宪法、民法以及刑法、司法制度和诉讼法制度。
本课程开设的目的是：拓展学生的专业知识，使学生了解一些重要的法律制度的历史渊源及其沿革，为当代我国法制建设提供有益的借鉴, 获得对世界上几种主要法律文化的基本特征的认识。
Brief IntroductionCourse Description:This course is the basic course of legal subject. Its object is the history rule of foreign legal development. The research point is on the history of civil law legal system and common law legal system which have impotent influence on the present age. The main content of this course include the history and the characteristics of two legal system, the constitution system\civil lawsystem\criminal law system \judicial system and procedural law system of the main countries. The purpose of this course is to broaden students’ knowledge, make them know the source and the development of some impotent legal systems, provide a salutary lesson for our legal construction, acquire some knowledge about the basic characteristics of the main legal culture in the world.《外国法制史》课程教学大纲一、教学内容第一章导论1．1外国法制史的研究对象与体系1．2学习外国法制史课程的意义1．3外国法制史学科的研究方法教学难点：外国法制史的体系教学重点：外国法制史的研究对象与体系第二章大陆法系概况2．1大陆法系的历史2．2大陆法系的特征教学难点：大陆法系的形成。
《西方法律思想史》课程教学大纲
《西方法律思想史》课程教学大纲课程名称：西方法律思想史课程类别：专业选修课适用专业：法学考核方式：考查总学时、学分：32学时2学分其中实践学时： 0 学时一、课程教学目的西方法律思想史是法学专业的一门基础理论学科。
它是法律思想史的一个分支，是以研究西方法律观念的演化发展历史为对象的一门学科。
西方法律思想史因研究历史上一般法的观念，而和研究当代法观念的法理学合称为广义的法理学，西方法律思想史因此又可以被作为法理学的史看待。
通过对西方历史上法观念的发展脉络和主要法观念的学习，帮助学生进一步理解法的精神，认识居于法律深层次的法律观念，从而加深对已学法律知识特别是理论法学知识的理解；同时，提高理论思维能力，开阔眼界，丰富法律思想历史知识；亦可为运用法学知识解决实践问题提供经验。
二、课程教学要求第一，注意力需放在法律观念及其演变上，而把法学家、法学流派及其著作作为法律观念的体现者和载体，把政治历史环境视为产生的土壤来研究。
第二，厘清西方法观念的发展脉络。
第三，以西方三大法学流派及主要的法观念为依据，掌握主要代表人的法律思想。
第四，采用整体考察、历史、比较分析等方法，加深对主要法律思想的理解和认识。
三、先修课程《法理学》、《宪法学》等。
四、课程教学重、难点本课程的教学重点是西方法观念的发展演变线索及西方主要法学流派代表人的法律思想。
本课程的教学难点是西方主要法学流派代表人的法律思想。
五、课程教学方法与教学手段讲授为主，课堂讨论为辅，在讲授基本思想的基础上，结合实践，发动学生参与讨论，加深对基本思想的理解和认知，同时挖掘和提升学生对所学知识的深度思维；运用板书与PPT相结合的教学手段。
六、课程教学内容绪论（2学时）1.教学内容（1）西方法律思想史的研究对象和意义；（2）西方法律思想的历史发展脉络；（3）西方法律思想的特点。
2.重、难点提示（1）重点：西方法律思想史的研究对象；（2）难点：西方法律思想的发展脉络及特点。
《西方法律思想史》教学大纲定稿
《西方法律思想史》教学大纲课程英文名称：The Legal Idea History of Western课程代码：0301014002总学时数：32 其中讲课学时：28 讨论学时：4 总学分数：2授课对象：法学专业本科生课程性质：专业任选一、课程教学目的与任务西方法律思想史是法律专业的基础学科。
法律文化、法律思想是无国界的，西方法律思想史是研究西方法律思想的历史，有助于正确认识和把握西方法律思想的产生和发展的规律，扩大知识面。
研究西方法律思想史有助于推进我国的民主法制建设和依法治国。
研究西方法律思想史有助于繁荣法学事业。
繁荣和发展中国的马克思主义法学，不但要坚持马克思主义法学的基本原则和立场，总结中国民主法制建设和依法治国的经验，而且还要借鉴和吸收西方法律思想、理论、观点和学说。
这样才能创立并发展有中国特色的社会主义法学。
因此，要很好地学习西方法律思想史。
二、课程教学的总体要求1、通过本课程的学习，使学生了解和掌握西方法律思想的基本理论、观点和学说。
主要是国家的起源、本质和职能，社会契约论，政体及其分类，主权的概念，公民及其同国家权力的关系，分权与制衡，民主，自由，人权等理论。
2、通过本课程的学习，使学生掌握法律思想理论、观点和学说，主要是：法律的起源、概念、分类，自然法和制定法，法的功能和作用，立法、司法、法治，自然法学、实证法学、规范法学、社会学法学、哲理法学、分析法学、综合法学、批判法学、西方马克思主义法学等理论和学派等问题。
3、培养和提高学生阅读西方法律思想作品的能力，以及必要的科研能力。
学习马克思主义经典著作对各个思想家的有关论点，弄清他们的阶级属性，了解每个法律思想家产生的时代背景和思想渊源以及基本的内容。
掌握各社会形态法律思想的基本特点，要对每个时代的代表人物的代表性著作进行全面的了解。
因此，要认真读有关的原著，以便提高鉴别能力。
在学习方法上，要注意理论联系实际，以马克思主义的辨证唯物主义和历史唯物主义为指导，对每个思想家的理论观点进行辨证地、历史地、阶级地、全面地分析，也可以采用比较的方法去研究不同的时代，不同的社会阶级的思想理论。
西方式律思想课程教学大纲
00330008《西方式律思想》课程教学大纲一、课程名称（宋5号粗体，以下题目同）1.中文名称：西方式律思想史2.英文名称：The History of Western Legal Theory3.课程号：00330008二、学时总学时 36 学时其中：讲课 34 学时实验 2 学时三、考核方式：考查四、适用专业：全校通识课五、课程简介（200字之内）本课程以西方自古希腊以来，直至今世各个时期的具有代表性的思想家及学派的法律思想为教学的主要内容。
自古希腊以来，两千余年的西方历史，一代代的法学家们的哲思汇聚成了西方博大精深的法学思想宝库。
今世的各个部门法学科，每一个部门法中的规则、原则，其背后的运作机理，都可以从这个宝库中检索而得。
通过学习本课程，在掌握西方式律思想的发展脉络的同时，也能让学生们加深对今世法律概念、理论的了解。
无论是法学院的学生抑或是其他专业的学生，学习本门课程，都可以培育与提高自身的人文素质与休养。
六、本门课程在教学计划中的地位、作用和任务本课程以法学导论、法理学作为知识基础，属于高年级学生进一步领会法律原理与法律精神的提高课程。
通过学习，使学生加深对西方式律传统与文化、中国法律文化与传统、法律本质的熟悉和对现代法律生活、法律文明进行深切地反思与检讨，并为人类社会的未来发展提供有效的经验和可资参考的模式。
最为关键的是通过西方式律思想史课程教学，可以为塑造具有合格法律素养的法律人提供良好的文化资源。
七、课程内容和教学要求1.内容：（内容包括章节内容和学时分派）第一章绪论（2学时）说明：通过绪论的学习，了解西方式律思想史学科的研究对象、学科定位，熟悉研究的大体方式与手腕，重点从整体上明确西方式律思想主要的理论特色。
一、西方式律思想史的研究对象和范围二、西方式律思想史的主要内容三、西方式律思想史与相关学科的关系四、西方式律思想史的研究意义五、西方式律思想史的研究方式第二章古希腊法律思想（6学时）说明：古希腊法律思想是西方式律思想与法律制度的理论源头，也是西方式律文化最为重要的理论渊薮。
西方法律思想史教案
西方法律思想史教案课程说明：《西方法律思想史》是法律学科的一门历史学科，同时又是法律学科中的一门理论学科。
在全国重点法律院系中是本科学生的一门必选的专业基础理论课程。
西方法律思想史基本上来源于历史上法学家的法学经典，这些法学经典是人类思想宝库的重要组成部分。
学习和研究西方法律思想史，可以增加知识，开阔视野，启发思考，提高学生分析问题的能力。
学习和研究西方法律思想史是培养高层次法律理论人才的需要。
任何一门法律学科都有其历史基础和理论基础，西方法律思想史同时融合了这两个方面的内容。
西方的法律制度和法律学说历史久远，对世界各国的法律制度和法律原则都有着决定性的影响，我国的现代法制建设就参照了许多西方的法律制度，要正确理解这些法律制度，就应该了解西方法学家对这些法律制度的论述。
因此，学习西方法律思想史，可以起到“古为今用，洋为中用”的目的。
学习和研究西方法律思想史，要把法律学说的变迁，同它所依托的经济、政治、社会文化背景结合起来，揭示其内在的联系和相互关系。
还要把法学家的理论著作、学说观点与国家的立法、执法、司法等活动结合起来见人物、见思想、见事件，这种静态与动态的结合，使对法律思想史的研究更生动、更全面、更系统。
先修课程：法理学参考书目：徐爱国、李桂林、郭义贵著《西方法律思想史》，北京大学出版社，2002年版。
（21世纪法学系列教材）（爱尔兰）J.M.凯利《西方法律思想史》，王笑红译，法律出版社，2002年版。
（古希腊）柏拉图著《理想国》，郭斌和、张竹明译，商务印书馆，1986年版。
（古希腊）柏拉图著《法律篇》，张智仁、何勤华译，上海人民出版社，2001年版。
（英国）洛克著《政府论》，叶启芳等译，商务印书馆，1964年版。
（法国）卢梭著《社会契约论》，何兆武译，商务印书馆，2003年版。
（法国）卢梭著〈〈论人类不平等的起源和基础〉〉，李常山译，商务印书馆，1962年版。
（法国）孟德斯鸠著〈〈论法的精神〉〉，张雁深译，商务印书馆，1963年版，2002年版。
【西方法律思想史论文】《西方法律思想史》课程教学大纲
【西方法律思想史论文】《西方法律思想史》课程教学大纲《西方法律思想史》课程教学大纲《西方法律思想史》课程教学大纲一、单项选择题（每题的备选项中，只有1个最符合题意）1、公民．法人或者其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的，可以自知道该具体行政行为之日起（）内提出行政复议申请；但是法律规定的申请期限超过的除外。
a．30日B．60日c．一年d．两年2、被申请人应当自收到行政复议申请书副本或申请笔录复印件之日起（）内日，提出书面答复，并依法提交有关材料。
a．5日B．7日c．10日d．15日3、为了加强治安管理，某治安联防队受公安机关的委托维持当地的社会治安，在一次巡逻中，因发现王某一伙人有结伙殴斗的危险，遂对王某等人进行了警告，但王某不服提出复议，那么此案，应以谁为被申请人？()a．治安联防队B．公安机关c．治安联防队和公安机关d．不能申请复议，谈不上以谁为被申请人4、对某市某县公安局派出所以该县公安局的名义作出的具体行政行为不服申请的复议，应由下列哪项所述机关管辖？（）a．该县公安局B．该派出所c．该县人民政府或某市公安局d．某市人民政府5、同申请行政复议的具体行政行为有利害关系的其他公民．法人或者其他组织，可以作为（）参加行政复议。
a．第三人B．共同申请人c．知情人d．原告6、行政复议的被申请人应当自收到行政复议机关负责法制工作的机构发送的申请书副本或申请笔录复印件之日起（）内，提出书面答复，并提交当初作出具体行政行为的证据．依据和其他有关材料。
a．5日内B．7日内c．10日内d．15日内7、同申请行政复议的具体行政行为有利害关系的其他公民．法人或者其他组织，可以作为（）参加行政复议。
a．第三人B．共同申请人c．知情人d．原告8、对县级以上地方人民政府工作部门的具体行政行为不服的，可以向该部门的本级人民政府申请行政复议，也可以向上一级主管部门申请复议，（）。
a．由该部门的本级政府决定B．由该部门的上一级主管部门决定c．由申请人自由选择d．由本级政府与上一级主管部门协商决定9、行政复议机关负责（）的机构具体办理行政复议事项。
6西方法律思想史 教学大纲
《西方法律思想史》课程教学大纲课程代码：041432003课程英文名称：The History of west Legal Thoughts课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0适用专业：法学专业大纲编写（修订）时间：2010.7一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标西方法律思想史是一部以研究西方法律思想的产生、发展和流变为研究对象的学科，属于法学体系中的理论基础课程。
课程设置的目的在于，通过对西方法律思想演变过程的了解和掌握，扩大学生的知识视野，并体验法律思想对法律制度的重要影响。
本门课程还有利于加深学生对现行西方法律制度的了解，分析西方两大法系所蕴涵的理论特质。
是一门法学高级理论课程，为其他部门法学的进一步学习提供坚实的理论基础，促进学生思辨能力的提升。
通过本课程的学习，学生将达到以下要求：1．掌握西方法律思想史的基本知识、基础理论。
2．了解西方法治思想的发展历程，树立法治观和人权观。
3．具有运用西方法治发展的基本理论解释分析中国各种现实问题的能力。
4．加深对西方法律传统与文化、中国法律文化与传统、法律本质的认识，将自己塑造成为具有合格法律素养的法律人。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求1.基本知识：掌握西方法律思想史的研究对象、范围、意义、方法以及西方法律思想史与相关学科的关系等。
掌握古希腊、古罗马、中世纪、资产阶级革命时期、自由资本主义时期的法律思想。
2.基本理论和方法：全面理解掌握古代自然法、罗马法、神法、古典自然法学、功利主义法学、历史法学、哲理法学、分析法学、新自然法学、新分析法学、社会法学、存在法学等基础知识。
3.基本技能:通过本课程的学习，要求学生系统掌握西方法律思想史的基本知识，加深对西方法律传统与文化、中国法律传统与文化、法律本质的认识，培养对西方法学的分析能力，批判地继承其学术观点，具有运用西方法治发展的基本理论解释分析中国各种现实问题的能力。
（三）实施说明教学方法：课堂教学采用多媒体授课，注意引导学生讨论问题、分析问题，加强与学生互动；配合课堂教学布置课外练习。
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西方法律思想史课程教
学大纲
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《西方法律思想史》课程教学大纲
课程编号：适用专业：法学
学时数：48 学分数：3 开课学期：第4学期
先修课程：
执笔者：胡腾编写日期：审核人（教学副院长）：
一、课程性质和任务
授课对象：法律专业学生
课程性质：专业必修课
教学目标：西方法律思想是人类共同的宝贵法律财富，也是法学的基础理论，通过学习西方法律思想史，帮助学生认识和把握西方法律思想的产生和发展规律，扩大知识面，加强法律的基本素养。
二、课程教学内容和要求
（一）教学内容、要求及教学方法
1. 西方法律思想史概述（理解，4课时）
西方法律思想史的学科特征
西方法律思想史的演进简介
2. 古希腊的法律思想（理解，4课时）
古希腊的法律思想概述
前期智者与苏格拉底的法律思想
3. 柏拉图和亚理士多德的法律思想（掌握，6课时）
柏拉图的法律思想
亚理士多德的法律思想
4. 古罗马的法律思想（掌握，4课时）
古罗马的法律思想概述
西塞罗的法律思想
罗马法学家的法律思想
5. 中世纪的法律思想（理解，6课时）
中世纪的法律思想概述
圣·奥古斯丁的法律思想
托马斯·阿奎那的法律思想
宗教改革运动中的法律思想
6. 马基雅维里和布丹的法律思想（掌握，4课时）
马基雅维里的法律思想
布丹的法律思想
7. 古典自然法学的代表思想（掌握，10课时）
古典自然法学概述
格老秀斯和斯宾洛莎的法律思想
霍布斯和洛克的法律思想
卢梭和孟德斯鸠的法律思想
启蒙思想家的历史与学术地位
8. 十九世纪的法学流派(掌握，10课时)
十九世纪的法学概述
哲理法学派的法律思想
分析法学派的法律思想
历史法学派的法律思想
其他法学介绍
（二）自学内容和要求
9.现代西方法律思想简介
传统法学流派在现代西方的发展
后现代法学思潮简介
要求：了解西方现代法律思想的发展特点，总结其发展的趋势与规律。
三、考核方式
1.平时：作业、课堂讨论
2.期中：期中测验
3.期末：闭卷考试
四、建议教材及参考资料
1.建议教材：
《西方法律思想史》
徐爱国李桂林等
北京大学出版社
2004年11月第二版
2.参考资料：
《西方法律思想史》
谷春德
中国人民大学出版社
2000年5月第一版
《西方法学名着提要》
李龙
江西人民出版社
2002年10月第二版
《西方法学史》
何勤华
中国政法大学出版社2003年1月第一版。