一年级美术教案变脸
一年级画变脸脸谱教案
一年级画变脸脸谱教案教案标题：一年级画变脸脸谱教案教案目标：1. 学生能够了解中国传统文化中的变脸脸谱艺术形式。
2. 学生能够通过绘画表达自己对脸谱的理解和创造力。
3. 学生能够培养观察、细致和耐心的能力。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿或图片展示关于中国传统脸谱的资料。
2. 一些变脸脸谱的图片或卡片，供学生观察和参考。
3. 一些彩色纸、颜料、画笔、剪刀和胶水等绘画工具。
4. 学生绘画用纸和铅笔。
教学步骤：引入活动：1. 使用PowerPoint演示文稿或图片展示，向学生介绍中国传统文化中的变脸脸谱艺术形式。
解释脸谱的起源、意义和不同颜色的象征含义。
主体活动：2. 向学生展示一些变脸脸谱的图片或卡片，让学生观察并描述不同脸谱的特点和颜色。
3. 分发彩色纸、颜料、画笔、剪刀和胶水等绘画工具给学生，让他们自由选择自己喜欢的颜色和材料。
4. 引导学生用铅笔在绘画用纸上画出自己想要的脸谱形状，可以参考之前展示的图片或卡片。
5. 学生使用彩色纸、剪刀和胶水等工具，按照自己的设计将脸谱的颜色和装饰绘制出来。
6. 鼓励学生在脸谱的设计上发挥创造力，可以添加自己喜欢的元素或图案。
7. 学生完成后，互相分享自己的作品，并简单介绍自己设计脸谱的理念和想法。
总结活动：8. 教师与学生一起回顾整个绘画过程，让学生分享他们在这个活动中学到的知识和技能。
9. 引导学生思考，为什么变脸脸谱在中国传统文化中如此重要，并与他们的日常生活联系起来。
拓展活动：10. 邀请一位专业脸谱艺术家或戏剧演员来学校进行讲座或表演，让学生更深入地了解变脸脸谱的技巧和魅力。
11. 组织学生参观当地的博物馆或艺术展览，进一步拓展他们对中国传统文化的认识和理解。
教学评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和专注度。
2. 评估学生对脸谱的理解和创造力表达。
3. 学生之间的分享和互动。
教学延伸：1. 在绘画活动后，可以引导学生进行小组讨论，分享他们对中国传统文化的新认识和体验。
一年级美术教案,变脸
一年级美术教案,变脸篇一：湘教版一年级美术上册第十二课《变脸》篇二：最新湘教版一年级上册美术第十二课变脸优秀教学设计湘教版一年级上册美术第12课变脸教学目标：1、结合中国川剧变脸绝技表演，感知折纸“变脸”，掌握折纸的基本要求，能折出“脸”形，并知晓“变”的方法。
2、能大胆的描绘出生动、有趣的“脸”。
3、在学习、制作、游戏的过程中体验创造的乐趣教学重、难点：重点：能折出“脸”形，并知晓“变”的方法，能大胆的描绘出生动、有趣的“脸”。
难点：在整个折折、画画、玩玩的过程中体验创造的乐趣。
教学过程：一、组织教学。
1、师生相互熟悉，活跃课堂气氛。
2、用耐人寻味的“小魔术”，拉近师生距离，并为今天的折纸综合课的“变”铺垫，渲染神奇有趣的氛围。
二、引导阶段。
1、从学生感兴趣的变脸出发，引导学生说出脸上的表情。
（喜、怒、哀、乐）2、利用动画媒体对学生形成视觉冲击，最直接的了解“变脸”，学生自己自然而然的揭示了课题。
三、发展阶段。
篇三：湘教版一年级美术上册第十二课《变脸》篇四：湘教版美术一上《变脸》教案设计第14课变脸第一课时一、教学目标：1、掌握折纸的基本要求，能熟练地折出“脸”形，并知晓“变”的方法。
能大胆地描绘出动物或人物脸部形象。
2、在学习、制作、游戏的过程中体验创造的乐趣。
二、教学重点：折折画画，玩玩变脸的游戏。
三、教学难点：能具有创新的折纸。
四、教学用具：纸，剪刀，胶水，水彩笔。
五、教学过程：（一）组织教学（二）导入新课。
（三）讲授新课：1、教师演示变脸的游戏，激发学生的兴趣。
2、把示范作品交给学生要求他们把它进行分析：3、讨论如何进行折纸。
学生回答。
教师引导：由学生来讲解他准备如何折？教师进行评讲。
鼓励学生采用各种方法进行制作。
4、学生制作。
当折纸制作完后，带着学生欣赏书中涂了颜色的变脸。
5、学生讨论六、思考：自己将如何涂颜色。
1、请个别同学起来发表自己的见解。
2、提示：关键是要把各种表情的脸给表现出来。
一年级美术上册《变脸》教案、教学设计
3.教学过程设计：
a.导入新课：通过谜语、故事等形式，引发学生对脸谱的好奇心和兴趣。
b.新课内容学习：讲解脸谱的基本知识，示范绘画技巧，让学生了解并掌握脸谱创作的方法。
c.实践活动：分组进行脸谱创作，教师巡回指导，关注每个学生的创作过程，给予个性化建议。
2.以“我的脸谱故事”为主题，编写一个短小的故事，讲述你的脸谱作品背后所蕴含的寓意和情感。可以是自己与脸谱的邂逅，也可以是脸谱在生活中的应用，发挥你的想象力，展现创意。
提交方式：将故事文字整理好后，以纸质或电子文档形式上交。
3.调查并了解身边的朋友或家人对脸谱艺术的看法和认识，整理成一篇调查报告，与同学们分享。
4.布置课后作业：让学生以“我的脸谱故事”为主题，结合自己的作品，编写一个短小的故事，培养他们的创新意识和文学素养。
五、作业布置
1.结合本节课学习的脸谱知识，请每位同学为自己或家人创作一个独特的脸谱作品。要求作品构图饱满、线条流畅、色彩鲜明，能够充分展现所选择角色的性格特点。
提交方式：将完成的作业拍照或扫描，上传至班级群，与同学们一起分享、交流。
b.通过示范和讲解，教授脸谱绘画技巧，让学生在实践中掌握方法，提高绘画水平。
c.设计丰富的实践活动，鼓励学生大胆尝试，发挥创意，创作出具有个人特色的作品。
2.针对难点内容，采取以下教学措施：
a.创设轻松愉快的教学氛围，激发学生的想象力和创造力，鼓励他们表达自己的情感。
b.引导学生关注生活中的情感体验，将个人情感融入脸谱创作，使作品更具表现力。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个角色进行讨论，分析该角色的性格特点，探讨如何通过脸谱表现这些特点。
一年级美术变脸教案
一年级美术变脸教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、大学教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic lesson plans, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, university lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to learn about the format and writing of different lesson plans, stay tuned!一年级美术变脸教案一年级美术变脸教案5篇美术教学中，老师要注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。
美术特色变脸教案
美术特色变脸教案一、教学目标。
1.了解变脸的历史和文化背景，掌握变脸的基本知识和技巧。
2.培养学生的艺术创造能力和表现能力，提高学生的审美情趣。
3.激发学生对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感和文化自信心。
二、教学重点。
1.了解变脸的定义和特点，掌握变脸的基本动作和技巧。
2.学习变脸的历史和文化背景，了解变脸的传统和发展。
3.掌握变脸的表演技巧，培养学生的舞台表现能力。
三、教学难点。
1.掌握变脸的基本动作和技巧，需要练习和磨练。
2.了解变脸的历史和文化背景，需要深入研究和学习。
四、教学过程。
1.引入。
通过观看变脸表演视频或现场表演，让学生了解变脸的魅力和神秘感，激发学生的兴趣和好奇心。
2.讲解。
介绍变脸的定义和特点，讲解变脸的基本动作和技巧，引导学生理解变脸的表演原理和技术要点。
同时，介绍变脸的历史和文化背景，让学生了解变脸的传统和发展。
3.示范。
老师现场示范变脸的基本动作和技巧，让学生观摩并学习，同时指导学生练习和模仿。
4.练习。
让学生分组练习变脸的基本动作和技巧，进行对练和合作，互相帮助和交流，提高学生的表演技巧和舞台表现能力。
5.表演。
组织学生进行变脸表演，让学生展示自己的成果，激发学生的自信心和表演欲望，同时提供专业的指导和建议。
六、总结。
通过本节课的学习和实践，学生对变脸有了更深入的了解，掌握了变脸的基本知识和技巧，培养了艺术创造能力和表现能力，增强了对中国传统文化的兴趣，提高了审美情趣，增强了民族自豪感和文化自信心。
七、作业。
要求学生整理学习笔记，总结变脸的基本动作和技巧，写出对变脸的认识和体会，展示自己的变脸作品。
八、拓展。
鼓励学生参加变脸表演比赛或演出活动，提供更多的舞台表演机会，拓展学生的艺术视野和表演空间。
九、反思。
通过学生的表演和作品展示，及时给予评价和指导，帮助学生发现不足和提高空间，鼓励学生勇于挑战和创新，不断提高自己的表演水平和艺术能力。
十、教学效果评价。
通过学生的作业和表演，评价学生的学习情况和表演水平，及时给予肯定和鼓励，同时指出不足和提出建议，帮助学生不断提高自己的艺术表现能力和舞台魅力。
一年级美术上册教案 《12. 变脸》 湘美版
一年级美术上册教案《12. 变脸》湘美版教学目标1.了解变脸的表演艺术，激发学生的艺术鉴赏兴趣。
2.了解变脸表演中的元素和特点，培养学生的观察能力，提高学生综合分析和理解的能力。
3.通过变脸表演，体会变化中的美感，提高学生的审美能力，培养学生的创造力。
教学重点1.理解变脸表演的元素和特点。
2.体会变脸表演的感染力和美感。
3.探讨变脸表演与绘画的联系。
教学难点1.引导学生理解变脸表演的深层次内涵。
2.启发学生对变脸与绘画的联系的思考能力。
教学方法讲授、情景演练、创意绘画。
教学环节环节1：导入1.师生共同看图片。
2.通过图片引入变脸表演的艺术。
3.学生听老师讲解变脸表演的历史渊源和发展现状。
环节2：指导1.老师首先示范变脸表演，学生跟着老师学习变脸的基本手法。
2.意识训练。
师生开始手舞足蹈，突然有老师或者学生变了个脸，让别人来猜猜他变了什么颜色的脸。
环节3：实践1.创意绘画。
学生可以用不同的颜色、线条和形状来表现不同的变化，画出变脸的神韵。
2.小组制作。
每个小组选择一位同学扮演变脸表演的角色，其余同学负责编排音乐和节目。
环节4：分享1.每个小组轮流表演，其他同学可以自由发言，提出对表演的建议和评价。
2.展示绘画作品，学生自主评价和欣赏。
总结和反思1.本课与其它学科的关系。
美术与语文、音乐、体育等学科的结合，不仅可以增强跨学科的学习质量，也可以让学生从多角度欣赏艺术、体验艺术。
2.教学反思和改进。
改进教学方式，多角度呈现知识，让教学内容在高效、趣味之间平衡协调，尽可能的让学生全面的发展。
同时，在以后的教学中，要注重学生的综合素质培养，注重学生的能力提升和个性的发挥。
2024年【湘美版】一年级上册第12课《变脸》教案+
2024年【湘美版】一年级上册第12课《变脸》教案+一、教学内容本课选自2024年湘美版一年级上册第12课《变脸》。
教学内容主要包括：认识脸谱艺术，了解脸谱的基本特点和分类；学习通过绘画表现脸谱的变化，提高学生的观察力、想象力和创造力；通过实践活动，培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解脸谱的基本特点和分类，掌握绘画脸谱的基本方法，提高观察力、想象力和创造力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生合作学习、自主探究的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对传统文化的兴趣，培养学生热爱祖国文化的情感。
三、教学难点与重点重点：掌握脸谱的基本特点和绘画方法。
难点：如何引导学生观察、想象和创作出富有个性特色的脸谱。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、教材、范画、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示京剧变脸表演，引导学生关注脸谱的变化，激发学生对脸谱艺术的兴趣。
2. 新课导入：引导学生观察教材中的脸谱，讲解脸谱的基本特点和分类。
3. 示范讲解：教师示范绘画脸谱的过程，讲解绘画技巧。
4. 实践活动：学生分组讨论、实践，合作完成一个脸谱作品。
5. 交流展示：学生展示作品，师生共同评价、交流。
六、板书设计1. 脸谱艺术基本特点分类2. 绘画脸谱方法技巧七、作业设计1. 作业题目：请学生结合课堂所学，创作一幅富有个性特色的脸谱作品。
2. 答案：无固定答案，要求作品具有创意，色彩搭配合理，形象生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，课堂气氛活跃。
在实践活动环节，部分学生绘画技巧欠佳，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于脸谱的资料，了解脸谱艺术在戏曲、民间艺术等方面的应用。
同时，可以组织学生参观戏曲表演，加深对脸谱艺术的认识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
变脸 (教学设计)-2024-2025学年湘美版(2024)小学美术一年级上册
变脸（教学设计）-2024-2025学年湘美版（2024）小学美术一年级上册一、教材内容《变脸》介绍变脸的历史、特点和表演方式，引导学生观察变脸的色彩、造型和变化过程，为学生的创作提供灵感和参考。
课文旨在通过让学生了解变脸这一独特的艺术形式，激发学生的创造力和想象力，培养学生的美术表现能力。
二、教学目标1. 知识与技能目标学生了解变脸的艺术形式和特点。
学生掌握用绘画的方式表现变脸的方法和技巧。
学生能够发挥想象力，创作具有个性的变脸作品。
2. 过程与方法目标通过观察、欣赏、讨论等活动，培养学生的观察力、分析力和审美能力。
以小组合作的形式进行创作，培养学生的合作意识和沟通能力。
通过绘画实践，提高学生的动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观目标培养学生对传统艺术的热爱和尊重。
激发学生的创新精神和探索欲望。
增强学生的自信心和成就感。
三、教学重难点1. 教学重点掌握用绘画的方式表现变脸的方法和技巧。
培养学生的创造力和想象力。
2. 教学难点如何引导学生在绘画中体现变脸的动态变化和丰富表情。
如何激发学生的创新思维，创作出独特的变脸作品。
四、教学过程1. 导入新课师生互动教师播放一段变脸表演的视频，让学生观看并感受变脸的神奇魅力。
教师提问：“同学们，你们刚才看到了什么？有什么感受呢？”引导学生回答问题，激发学生的学习兴趣。
设计意图通过播放视频，让学生直观地感受变脸的艺术魅力，激发学生的学习兴趣和好奇心。
提问环节引导学生思考，为后续的教学内容做铺垫。
2. 认识变脸师生互动教师展示一些变脸的图片，向学生介绍变脸的历史、特点和表演方式。
教师提问：“同学们，你们知道变脸是怎么变的吗？变脸有哪些特点呢？”引导学生观察图片，回答问题。
设计意图让学生通过图片了解变脸的历史和特点，为后续的绘画创作打下基础。
提问环节培养学生的观察力和分析能力。
3. 分析变脸的色彩和造型师生互动教师引导学生观察变脸的色彩和造型，分析其特点和寓意。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
变脸
教学目标：
1）结合中国川剧变脸绝技表演，感知折纸“变脸”，掌握折纸的基本要求，能折出“脸”形，并知晓“变”的方法。
2）能大胆的描绘出生动、有趣的“脸”。
3）在整个折折、画画、玩玩的过程中体验创造的乐趣。
4）感知、了解中国戏剧瑰宝——川剧变脸，弘扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
教学重难点：
重点：能折出“脸”形，并知晓“变”的方法，能大胆的描绘出生动、有趣的“脸”。
难点：在整个折折、画画、玩玩的过程中体验创造的乐趣。
教学准备：
课件，“魔术“用具若干，师生用纸若干等。
教学过程：
一、组织教学。
1、师生相互熟悉，活跃课堂气氛。
2、用耐人寻味的“小魔术”，拉近师生距离，并为今天的折纸综合课的“变”铺垫，渲染神奇有趣的氛围。
二、引导阶段。
1、音美艺术的综合，欣赏中国戏剧——川剧大师彭登怀“变脸”绝技。
2、利用媒体对学生形成视觉冲击，最直接的了解“变脸”，学生自己自然而然的揭示了课题。
三、发展阶段。
1、师生进一步了解中国戏剧瑰宝——川剧变脸，弘扬我国民族、民间优秀的艺术传统。
2、增强学生的民族自豪感，激发学生学习的兴趣和急切的求知欲。
四、综合阶段。
以“拜师学艺”为情境，“彭师傅出考题”开展教学全程，将多媒体作为主要教学手段，教师与学生融为一体，共同“拜师学艺”，共闯难关，夺得胜利。
1、第一关考题：师生根据折纸步骤图，共同尝试“闯关”。
2、第二关考题：不同方向的观察折纸，启发各种形象，共同尝试添画。
3、第三关考题：师生讨论、探究、发现“变脸”机关，共同尝试“变脸”。
4、第四关考题：中国川剧变脸的一大特色——色彩鲜艳的脸谱，师生共同夺取胜利。
五、拓展阶段。
1、贯彻“为促进学生发展而进行评价”的新理念，与学生轻松的讨论讨论今天学习的“变脸”的用处和各种有趣的玩法。
2、大家毫无约束的用自己喜欢的方式来玩一玩、乐一乐、笑一笑。
3、小结。
1。