20152016学年高二人教版历史选修四课件：1.1统一中国的第一个皇帝秦始皇(共32张)
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人教版高中历史选修4优质课件：第1课 统一中国的第一个皇帝秦始皇
——《史记·商君列传》 史料解读 (1)史料一说明秦的统一是历史发展的必然趋势。 (2)史料二说明如果长期不能统一，诸侯混战带来的惨状不知到什么地步为止。 (3)史料三说明商鞅变法取得明显效果，秦国力增强。
问题思考 (1)史料一为什么说“天下之趋统一，势也”？ 答案 春秋战国时期诸侯争霸、兼并战争频繁，大诸侯国兼并小诸侯国，最终形成 战国七雄的局面，实现了区域性统一，故“天下之趋统一，势也”。 (2)史料二为什么说“不获统一……惨状将伊于胡底”？ 答案 长期战乱使人民饱受战争之苦，社会经济遭受破坏。 (3)史料三体现出秦始皇成功统一中国的因素有哪些？ 答案 经过商鞅变法，秦的社会经济迅速发展，社会风气有较大改进，为统一天下 创造了条件。
1.“治世”和“盛世” 在封建社会里，封建朝廷让大多数农民(自耕农)保有一些剩余生产物，得以维持一家 人的正常生活和进行再生产，社会上出现了政治清明、经济发展、秩序安定、矛盾 缓和、民族和睦、文化昌明等现象，这就是所谓的“治世”或“盛世”。
2.“治世”“盛世”出现的原因 (1)根本原因 封建生产关系的部分调整，适应和促进了生产力的发展。 (2)具体原因 ①前朝末年农民起义对地主阶级的沉重打击，迫使新王朝的统治者吸取教训，调整政策。 ②当朝帝王良好的个人素质，善于用人纳谏，居安思危。 ③经济上，采取重视发展生产的措施；政治上注意整顿吏治。 ④采取开明的民族政策，正确处理民族关系；积极开展对外交往，互通有无。 ⑤广大劳动人民辛勤的生产活动，为“盛世”的出现提供了物质基础；科技新成果等因素。
答案
归纳总结
秦始皇“焚书坑儒”意在维护统一的集权政治，进一步排除不同的政治思想和见 解，但并未收到预期的效果。“焚书坑儒”虽然加强了思想控制，并在短时间内 得到了成功，但不利于国家长治久安，不利于社会发展，钳制了当时人们的思想， 毁灭了古代许多典籍，造成文化史上难以弥补的损失。
问题思考 (1)史料一为什么说“天下之趋统一，势也”？ 答案 春秋战国时期诸侯争霸、兼并战争频繁，大诸侯国兼并小诸侯国，最终形成 战国七雄的局面，实现了区域性统一，故“天下之趋统一，势也”。 (2)史料二为什么说“不获统一……惨状将伊于胡底”？ 答案 长期战乱使人民饱受战争之苦，社会经济遭受破坏。 (3)史料三体现出秦始皇成功统一中国的因素有哪些？ 答案 经过商鞅变法，秦的社会经济迅速发展，社会风气有较大改进，为统一天下 创造了条件。
1.“治世”和“盛世” 在封建社会里，封建朝廷让大多数农民(自耕农)保有一些剩余生产物，得以维持一家 人的正常生活和进行再生产，社会上出现了政治清明、经济发展、秩序安定、矛盾 缓和、民族和睦、文化昌明等现象，这就是所谓的“治世”或“盛世”。
2.“治世”“盛世”出现的原因 (1)根本原因 封建生产关系的部分调整，适应和促进了生产力的发展。 (2)具体原因 ①前朝末年农民起义对地主阶级的沉重打击，迫使新王朝的统治者吸取教训，调整政策。 ②当朝帝王良好的个人素质，善于用人纳谏，居安思危。 ③经济上，采取重视发展生产的措施；政治上注意整顿吏治。 ④采取开明的民族政策，正确处理民族关系；积极开展对外交往，互通有无。 ⑤广大劳动人民辛勤的生产活动，为“盛世”的出现提供了物质基础；科技新成果等因素。
答案
归纳总结
秦始皇“焚书坑儒”意在维护统一的集权政治，进一步排除不同的政治思想和见 解，但并未收到预期的效果。“焚书坑儒”虽然加强了思想控制，并在短时间内 得到了成功，但不利于国家长治久安，不利于社会发展，钳制了当时人们的思想， 毁灭了古代许多典籍，造成文化史上难以弥补的损失。
高中历史人教版选修四《1.1统一中国的第一个皇帝秦始皇课件》课件(共51张PPT)
原因：秦统一前，各国货币、计量单位 不一致，不便于商品交换和赋税征收。
统一货币
齐
燕
圆形方孔钱
楚
韩赵魏
量：容积单位
度：长度单位
统一度量衡
衡：重量单位
（1）统一货币、度量衡
作用：
密切了各地区之间的经济联系 促进了商品生产 有利于加强国家统一
三、巩固统一多民族国家
措施：
文化上：统一文字
确立“皇帝”称号；皇帝自称“朕”；命令称 “制”或“诏”，印称“玺”。
（1）皇帝制度
皇位至上：权力高度集中的标志。
“天下之事无小大皆决于上”
（1）皇帝制度
皇位世袭：“家天下”的皇位继承制是君主 权力集中的另一体现。
（秦王嬴政）说：“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱。 赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不 更，无以称成功，传后世。” “自今已来，除谥 法。朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万 世，传之无穷。”
材料二:商鞅相孝公，为秦开帝业。 ——《论衡·书解》
你从二则料料中得到哪些有关并吞 六国的历史信息?
商鞅
小组讨论 ♣
2、秦国统一六国的历史因素有哪些?
分析总结秦始皇统一六国的原会基础：社会经济发展，各民族和地区 之间联系加强
3、人民要求：战争带来沉重灾难，人民渴望统一
A．公元前202年某月某日，身在咸阳的小苏给家人 写了一封信，用的是小篆。 B．公元前228年某月日，一官员称呼嬴政为大王， 未受斥责。 C．公元前218年某月，张某被任命为某郡郡尉，负 责该郡治安，并享有皇帝所赐的一块封地。 D．公元前219年，太仆王某奉命给秦始皇购买上等 良马。
中央集权指（ D ）
A、全国有统一的货币、度量衡 B、全国有通行的文字 C、以皇权至高无上为最基本的原则 D、中央机构对地方机构实行直接有效的行政管理
统一货币
齐
燕
圆形方孔钱
楚
韩赵魏
量：容积单位
度：长度单位
统一度量衡
衡：重量单位
（1）统一货币、度量衡
作用：
密切了各地区之间的经济联系 促进了商品生产 有利于加强国家统一
三、巩固统一多民族国家
措施：
文化上：统一文字
确立“皇帝”称号；皇帝自称“朕”；命令称 “制”或“诏”，印称“玺”。
（1）皇帝制度
皇位至上：权力高度集中的标志。
“天下之事无小大皆决于上”
（1）皇帝制度
皇位世袭：“家天下”的皇位继承制是君主 权力集中的另一体现。
（秦王嬴政）说：“寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱。 赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不 更，无以称成功，传后世。” “自今已来，除谥 法。朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万 世，传之无穷。”
材料二:商鞅相孝公，为秦开帝业。 ——《论衡·书解》
你从二则料料中得到哪些有关并吞 六国的历史信息?
商鞅
小组讨论 ♣
2、秦国统一六国的历史因素有哪些?
分析总结秦始皇统一六国的原会基础：社会经济发展，各民族和地区 之间联系加强
3、人民要求：战争带来沉重灾难，人民渴望统一
A．公元前202年某月某日，身在咸阳的小苏给家人 写了一封信，用的是小篆。 B．公元前228年某月日，一官员称呼嬴政为大王， 未受斥责。 C．公元前218年某月，张某被任命为某郡郡尉，负 责该郡治安，并享有皇帝所赐的一块封地。 D．公元前219年，太仆王某奉命给秦始皇购买上等 良马。
中央集权指（ D ）
A、全国有统一的货币、度量衡 B、全国有通行的文字 C、以皇权至高无上为最基本的原则 D、中央机构对地方机构实行直接有效的行政管理
高中历史 高中历史 1.1 统一中国的第一个皇帝秦始皇1课件 新人教版选修4
齐 燕
圆形方孔钱
楚
韩赵魏
度：长度单位
量：容积单位
统一度量衡
衡：重量单位
（1）统一货币、度量衡
作用： 密切了各地区之间的经济联系 促进了商品生产 有利于加强国家统一
四、秦始皇的勤政与暴行
四、秦始皇的勤政与暴行
¤ 勤 政
秦始皇勤于政务，富有实干精神，具有高度的行政能力。
四、秦始皇的勤政与暴行
秦王扫六合，虎视何雄哉。
挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白
二、专制主义中央集权制度
政治制度的创新
（1）皇帝制度 皇权独尊：成为秦王朝政治制度的基本特征。 确立“皇帝”称号；皇帝自称“朕”；命令称 “诏”，印称“玺”。
“制”或
（1）皇帝制度
皇帝至上：权力高度集中的标志。 “天下之事无小大皆决于上”
三、巩固统一多民族国家 措施： 交通上：（2）修筑驰道、直道，统一车辆形制。
修驰道直道、统一车轨
三、巩固统一多民族国家 措施： 制定细密、严酷的法律。
成文法、法家思想的体现
（1）废除旧制，统一货币、度量衡 原因：秦统一前，各国货币、计量单位不一致，不便于商 品交换和赋税征收。
统一货币
概念：专制主义和中央集权
专制主义：皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身，从决 策至行使军权、政权、财权都具有独断性和随意性。 中央集权：指中央与地方权力分配中，全国军政财大权归属中 央，地方完全由中央管理和控制，绝对服从中央。
三、巩固统一多民族国家
思考：秦始皇为巩固统一，还实行了哪些方面的措施？出现了 什么问题？
辽东 全长一万多华里
临洮
三、巩固统一多民族国家 措施： 军事上：（2）南征岭南,修灵渠,设三郡;
人教版历史选修四第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇课件(共19张PPT)(共19张PPT)
——《史记·秦始皇本纪》 材料2 （侯生、卢生）始皇为人 ，天性刚戾自 用，起诸侯， 并天下，意得欲从，以为自古莫 及己……天下之事无小大皆决於上，上至以衡 石(dàn)量书，日夜有呈，不中呈不得休息。贪 於权势至如此，未可为求仙药。
——《史记·秦始皇本纪》
刚愎自用、居功自傲、贪权、敬业、怕死
材料3 （李斯）陛下兴义兵，诛残贼， 平定天下，海内为郡县，法令由一统， 自上古以来未尝有，五帝所不及。
秦始皇作为一个历史人物评论，要一 分为二。秦始皇在历史发展过程中的进步 作用要肯定，但他在统一六国以后，丧失 了进取的方面，志得意满，耽于逸乐，求 神仙，修宫室，残酷地压迫人民，无聊得 很。陈胜、吴广揭竿而起，反对暴秦，就 包括反对秦始皇，完全是正义的。
——中央文献研究室《毛泽东文集》
四、学以致用：写写我眼中的秦始皇
1.商鞅变法奠定基础 2.顺应时代发展趋势（人民渴望统一） 3.合理的统一策略
问题：秦始皇为什么能够实现统一？
1.商鞅变法奠定基础 2.统一成为历史趋势（人民渴望统一） 3.合理的统一策略 4. 嬴政雄心、个性和能力
二、走进《史记》：看看史书记载的秦始皇
材料1 （尉缭）秦王为人 ，蜂准 ，长目 ，挚 鸟膺 ，豺声，少恩而虎狼心。居约易出人下， 得志亦轻食人（虐政害民）。
有学者认为，秦始皇是中国历史上最 伟大的政治家、改革家、战略家，千古一 帝，实至名归。也有学者认为秦始皇独断 专行，寡恩薄义，嗜杀成性，是历史上著 名的暴君。
请结合所学知识，写一篇《我眼中的 秦始皇》小论文。
（要求：观点明确，史论结合，逻辑严 密，语句流畅；260字左右）
——翦伯赞《中国史纲要》
杰出人物（肯定）。开创历史新时代（推动历 史进步）；顺应中国历史发展的方向
——《史记·秦始皇本纪》
刚愎自用、居功自傲、贪权、敬业、怕死
材料3 （李斯）陛下兴义兵，诛残贼， 平定天下，海内为郡县，法令由一统， 自上古以来未尝有，五帝所不及。
秦始皇作为一个历史人物评论，要一 分为二。秦始皇在历史发展过程中的进步 作用要肯定，但他在统一六国以后，丧失 了进取的方面，志得意满，耽于逸乐，求 神仙，修宫室，残酷地压迫人民，无聊得 很。陈胜、吴广揭竿而起，反对暴秦，就 包括反对秦始皇，完全是正义的。
——中央文献研究室《毛泽东文集》
四、学以致用：写写我眼中的秦始皇
1.商鞅变法奠定基础 2.顺应时代发展趋势（人民渴望统一） 3.合理的统一策略
问题：秦始皇为什么能够实现统一？
1.商鞅变法奠定基础 2.统一成为历史趋势（人民渴望统一） 3.合理的统一策略 4. 嬴政雄心、个性和能力
二、走进《史记》：看看史书记载的秦始皇
材料1 （尉缭）秦王为人 ，蜂准 ，长目 ，挚 鸟膺 ，豺声，少恩而虎狼心。居约易出人下， 得志亦轻食人（虐政害民）。
有学者认为，秦始皇是中国历史上最 伟大的政治家、改革家、战略家，千古一 帝，实至名归。也有学者认为秦始皇独断 专行，寡恩薄义，嗜杀成性，是历史上著 名的暴君。
请结合所学知识，写一篇《我眼中的 秦始皇》小论文。
（要求：观点明确，史论结合，逻辑严 密，语句流畅；260字左右）
——翦伯赞《中国史纲要》
杰出人物（肯定）。开创历史新时代（推动历 史进步）；顺应中国历史发展的方向
人教版高中历史选修4优质课件1：第1课 统一中国的第一个皇帝秦始皇
“六经”
影响
成为西方思想文化的重要奠基人
创立的儒学成为中国传统文化 的主流，影响至亚洲、世界
一、对比资产阶级革命时代的历史人物
人物
克伦威尔
华盛顿
拿破仑
背景 英国资产阶级革命 北美独立战争和建国
法国大革命
领导独立战争；建立
赢得内战胜利；推动建
稳定秩序；颁布法典；反
贡献
共和国；从行动上捍
国立宪；巩固革命成果 卫民主
秦统一六国
▪ 结合所学与材料，分析秦统一六国的条件 材料一：秦实行“军功爵”制，“以功劳行田宅”，激励士殊 死奋战，故秦军“勇于公战”，战斗力很强。“齐之技击不可 遇魏氏之武卒；魏氏之武卒不可遇秦之锐士。”（《秦史》） 材料二：
郑国渠
▪ 结合所学与材料，分析秦统一六国的条件
材料三：“关中土地约占天下三分之一，人口不过十分之三， 财富却占十分之六。”（《史记·食货志》）
对外来干涉
入侵爱尔兰、苏格兰； 对种植园奴隶主的妥 恢复君主制；实行独裁统
局限
后期实行独裁统治
协；保留黑人奴隶制 治；后期发动侵略战争
影响 沉重打击了封建势力(美国除外)，确立了一些资本主义社会的基本原则， 为资本主义的发展扫清了道路
二、概括《拿破仑法典》颁布的目的、内容和影响
《拿破仑法典》是拿破仑掌握法国政权时期法制建设的最突出成就。 1.目的：确保资产阶级革命的胜利果实，把资产阶级所有制用法律形式固定下来。 2.内容 (1)全力保护资本主义所有制不受侵犯，确立了绝对的个人所有制。 (2)否认封建等级制度及特权，否认人身依附关系，肯定在法律面前人人平等。 (3)确认资产阶级革命期间对于贵族及教会土地的剥夺，不准封建势力反攻倒算。 (4)把大革命中形成的小土地所有制用法律形式固定下来。 (5)保证自由买卖和等价交换的原则。 3.影响 (1)法典的颁布调动了广大人民特别是农民阶级反封建斗争的积极性，他们成为拿破 仑政权的主要支柱。 (2)法典确立了资本主义社会的立法规范，成为近代以来许多国家编纂新法典时所参 考的蓝本。
人教版历史选修四第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇课件(共19张PPT)(共19张PPT)
问题：秦始皇为什么能够实现统一？
1.商鞅变法奠定基础 2.统一成为历史趋势（人民渴望统一） 3.合理的统一策略 4. 嬴政雄心、个性和能力
二、走进《史记》：看看史书记载的秦始皇
材料1 （尉缭）秦王为人 ，蜂准 ，长目 ，挚 鸟膺 ，豺声，少恩而虎狼心。居约易出人下， 得志亦轻食人（虐政害民）。
攻灭 国 时间 名
前230年 韩 前228年 赵 前225年 魏 前223年 楚 前222年 燕 前221年 齐
喊赵薇去演戏
史实
统一 六国 灭韩、赵、魏、楚、燕、立
制、郡县制
统一 经济：统一货币、度量衡
集权 文化：统一文字
绩 国家 交通：修直道、驰道、
人工渠道
开拓 疆土 征百越、抗匈奴、筑长城
——翦伯赞《中国史纲要》
杰出人物（肯定）。开创历史新时代（推动历 史进步）；顺应中国历史发展的方向
材料6 关于秦始皇的评论， 一般对于他在统
一上的作用，多推崇过高。秦灭六国，实现统 一， 是时代的产物， 始皇不过是“续六世之 余烈”,最后促成而已……而始皇最终剪灭六国， 结束长达几百年的割据状态，奠定了我国统一 的多民族国家的基础，他在历史上的贡献是很 大的。 放在当时特定历史环境下。肯定贡献
暴政
刑法严酷；赋税徭役沉重； 焚书坑儒
主要影响
结束分裂割据，建立第一 个统一多民族封建国家 建立专制主义中央集权制 度，影响中国2000多年
促进经济、文化发展和交 流
奠定统一多民族国家基本 疆域 激化社会矛盾；导致秦朝 灭亡
问题：秦始皇为什么能够实现统一？
1.商鞅变法奠定基础 2.顺应时代发展趋势（人民渴望统一） 3.合理的统一策略
第1课 统一中国的第一个皇帝秦始皇
2015-2016学年高中历史 1.1统一中国的第一个皇帝秦始皇课件2 新人教版选修4
(3)为了修建宫殿、陵墓和满足其奢侈的生活，秦王朝向
民众征收大量的赋税。总之，秦始皇有功有过，但功大于过。 他是一位铁腕君主，是扫荡六合的盖世英雄，是统一国家的奠 基人，是名垂千古的始皇帝。
【特别提醒】对历史人物的评价，主要是根据其历史活动展开。 我们在评价历史人物时，要做到：准确地把握历史人物活动的 内容；站在客观公正的立场上考虑当时历史环境下人物的活动； 运用正确的历史观来审视历史人物。
二、建立集权统一国家 1.政治： (1)皇帝制度：秦王_____创立“皇帝”称号，自称始皇帝。 嬴政
(2)三公九卿制： 官职 丞相 _____ 职 责 三者关系
百官之长，帮助皇帝处理 全国政事 武官之长，管军事 三者之间互不统 属，都对皇帝负责
太尉 _____
执掌群臣奏章，负责监督 御史 大夫 百官 (3)_______：全国设 36郡，郡下设县，起到强干弱枝的作用， 避免国家重新陷于分裂的局面。 郡县制
的力量，但严刑酷法，激化了阶级矛盾，导致秦末农民战争的
爆发，秦朝因此灭亡。
(3)如何看待秦始皇修筑长城? 【思路分析】对于修筑长城的评价，要辩证地看待其作用，要
注意从以下几个角度分析：一是对当时的积极影响和消极影响，
二是对中国历史的影响。
提示：①秦始皇修筑万里长城，在一定程度上阻止了外敌的入 侵，为当时乃至后世中原百姓的安定生活起到了一定的保障作 用。 ②对于当时的人民来说，由于无止境的征用民工，大兴土木， 这是一场灾难，这也成为秦朝暴政的一个表现，同时也加速了
甚至专制政体之流弊，秦亦于此匆匆十五年间，尽演出之，诚
天下之大观也。 ——夏曾佑《最新中学中国历史教科书》
探究分析：
(1)“秦自始皇二十六年并天下，至二世三年而亡”的原因是 什么?具体表现在哪些方面?
第1课《统一中国的第一个皇帝秦始皇》课件
4、评价秦始皇的历史功过
秦始皇作为历史上统一的第一人，他的千秋功过历代都有 评说。当朝有人称赞说：“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下， 海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝不及。”晋 朝有人指责他“无道”“视杀人如狗彘”。明朝思想家李贽则说： “始皇出世，李斯相之，天崩地裂，掀翻一个世界，是圣是魔， 未可轻议。”
3、原因：
1）国力因素：
（商鞅变法后，秦国确立封建制度，社会 经济迅速发展，为统一提供条件）
2）民心因素： （战国时代频繁的战争给人民生产和生活
3）个人因素：
带来无穷灾难，久经战乱的人民渴望统一）
嬴政具有雄才大略
(坚韧刚毅、锐意进取、正确策略、 广纳贤才、善于用人、用人不疑……)
4）根本原因
二、秦始皇巩固统一的措施：
C 唐朝
D 清朝
《峄山刻石》中说：“追念乱世，分土建邦，以开争理……乃今皇 帝，一家天下，兵不复起。”秦始皇为使“一家天下，兵不复起” 所采取的主要措施是
A 修筑长城 C 推行郡县制
B 实行三公制
D 推பைடு நூலகம்科举制
C
1、结合课文内容，思考秦始皇是如何统一全国 的，分析其中时代趋势与个人作用的辩证关系。
第1课
统一中国的第一个皇帝秦始皇
秦始皇嬴政（前259—前210） 秦国第34代君主 赵正 9年孤独生活 13岁即位（前247年） 22岁亲政（前239年） 统一全国（前221年） 第四次巡游病死（前210年）
●明朝思想家李贽则说：“始皇出世，李斯相之，天崩地裂，掀翻一
个世界，是圣是魔，未可轻议。”---李贽
参考答案
在政治上：创立皇帝制；推行郡县制和三公 九卿制；(建设交通网道)。 在经济上：统一货币、度量衡。 在军事上：修筑长城，北击匈奴。 在文化上：统一文字；焚书坑儒，统一思想。
人教版高中历史选修4优质课件3：第1课 统一中国的第一个皇帝秦始皇
对外来干涉
入侵爱尔兰、苏格兰； 对种植园奴隶主的妥 恢复君主制；实行独裁统
局限
后期实行独裁统治
协；保留黑人奴隶制 治；后期发动侵略战争
影响 沉重打击了封建势力(美国除外)，确立了一些资本主义社会的基本原则， 为资本主义的发展扫清了道路
二、概括《拿破仑法典》颁布的目的、内容和影响
《拿破仑法典》是拿破仑掌握法国政权时期法制建设的最突出成就。 1.目的：确保资产阶级革命的胜利果实，把资产阶级所有制用法律形式固定下来。 2.内容 (1)全力保护资本主义所有制不受侵犯，确立了绝对的个人所有制。 (2)否认封建等级制度及特权，否认人身依附关系，肯定在法律面前人人平等。 (3)确认资产阶级革命期间对于贵族及教会土地的剥夺，不准封建势力反攻倒算。 (4)把大革命中形成的小土地所有制用法律形式固定下来。 (5)保证自由买卖和等价交换的原则。 3.影响 (1)法典的颁布调动了广大人民特别是农民阶级反封建斗争的积极性，他们成为拿破 仑政权的主要支柱。 (2)法典确立了资本主义社会的立法规范，成为近代以来许多国家编纂新法典时所参 考的蓝本。
③ 秦王的雄才大略；
• 广纳贤才；
• 制定正确的战略战术
3. 过程：韩－赵－魏－楚－燕－齐
4. 完成：BC.221年
5. 意义：结束了诸侯格局，为建立统一的多民族国家 奠定了基础
二、建立集权统一国家 （巩固政权的措施）
1.政治上： 确立专制主义中央集权制 ① 称皇帝，皇权至高无上； ② 设三公，政经军权独揽； ③ 置郡县，防止国家分裂。 ④ 意义:奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局
5、农民
6、书生
7、边疆部落首领
你希望，你们的皇帝是什么样的？
典例诠解
人教版高中历史选修四第一单元第一课统一中国的第一个皇帝秦始皇课件 (共17张PPT)
地方：郡县制 思想 统一文字：小篆; 文化 焚书坑儒 经济 统一度量衡、货币 交通 修筑驰道、直道、人工渠道
影响 建立专制主义中央
集权制度
促进文化发展 思想控制,摧残文化
促进经济发展 促进交通发展
军事 南征百越、北击匈奴； 修筑长城
奠定基本疆域
三、秦始皇的暴政
1、暴政主要表现：
(1)“焚书坑儒”：①目的 ②焚书范围 ③后果 摧残文化，钳制思想
2、军事上：南征百越、北击匈奴，修筑长城
3、文化上：统一文字(小篆)
图
4、经济上：①统一度量衡制度
②统一货币(圆形方孔半两钱) ③统一车轨
5、交通上：修筑以咸阳为中心的水陆交通
图
(驰道、直道、灵渠)
意义：①有利于巩固统一； ②有利于经济、文化的交流和发展
二、秦巩固统一的措施：
措施 政治 中央：皇权至尊、三公九卿
暴政：严刑酷法、大兴土木，赋税徭役沉重； 焚书坑儒摧残文化，钳制思想。
秦始皇是中国历史上一位杰出政治家、有作为的皇帝
驰道与直道
被 遗 忘 的 直 道
秦 驰 道
云南“五尺道”
阿房宫
秦皇陵地下宫殿
秦皇陵兵马俑
骊山墓
第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇
嬴政（前259—前210）
秦第34代君主
赵政 9年孤独生活
13岁即位（前247年）
22岁亲政（前238年）
软禁太后
逼死吕不韦
秦始皇
统一全国
●明朝思想家李贽则说：“始皇出世，李斯相之，天崩地裂，掀翻一
个世界，是圣是魔，未可轻议。”---李贽
一、秦统一六国 （形的统一）
二、建立集权统一国家(巩固统一的措施) 1、政治上：建立专北制到主长义城中央集权制度
影响 建立专制主义中央
集权制度
促进文化发展 思想控制,摧残文化
促进经济发展 促进交通发展
军事 南征百越、北击匈奴； 修筑长城
奠定基本疆域
三、秦始皇的暴政
1、暴政主要表现：
(1)“焚书坑儒”：①目的 ②焚书范围 ③后果 摧残文化，钳制思想
2、军事上：南征百越、北击匈奴，修筑长城
3、文化上：统一文字(小篆)
图
4、经济上：①统一度量衡制度
②统一货币(圆形方孔半两钱) ③统一车轨
5、交通上：修筑以咸阳为中心的水陆交通
图
(驰道、直道、灵渠)
意义：①有利于巩固统一； ②有利于经济、文化的交流和发展
二、秦巩固统一的措施：
措施 政治 中央：皇权至尊、三公九卿
暴政：严刑酷法、大兴土木，赋税徭役沉重； 焚书坑儒摧残文化，钳制思想。
秦始皇是中国历史上一位杰出政治家、有作为的皇帝
驰道与直道
被 遗 忘 的 直 道
秦 驰 道
云南“五尺道”
阿房宫
秦皇陵地下宫殿
秦皇陵兵马俑
骊山墓
第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇
嬴政（前259—前210）
秦第34代君主
赵政 9年孤独生活
13岁即位（前247年）
22岁亲政（前238年）
软禁太后
逼死吕不韦
秦始皇
统一全国
●明朝思想家李贽则说：“始皇出世，李斯相之，天崩地裂，掀翻一
个世界，是圣是魔，未可轻议。”---李贽
一、秦统一六国 （形的统一）
二、建立集权统一国家(巩固统一的措施) 1、政治上：建立专北制到主长义城中央集权制度