山东大学-中国历史文选-课件-提纲
相傳孔子編選之書有百篇，秦焚書，“史官非秦記皆燒之。非博士官所職，天下有敢藏《詩》《書》者棄市。……所不去者，醫藥蔔筮種樹之書”。秦博士濟南伏生將尚書藏壁中28篇，漢興後口授給弟子，其弟子用當時通用的文字――隸書記錄下來，使《尚書》得以流傳。
漢武帝時，罷黜百家，獨尊儒術，設五經博士，傳授記錄全用漢代通用文字隸書。
河北望都胡厚宣（1911－199？）、
4、今文經學家斥古文經為劉歆偽造；古文經斥今文為秦火之殘缺之餘。
平帝時，古文經得立於學官。每經博士5人，弟子360人。
今古文之爭實質是利祿之爭，但客觀上促進了學術繁榮。
三、儒家經典介紹
“六經”“六藝”,始見於《莊子·天運》“孔子謂老聃曰：“丘治詩、書、禮、樂、易、春秋六經，自以為久矣。”說明戰國時儒家已有六經。（經的竹簡長二尺四寸）。
五、考試及作業
①考試課，②兩份以上作業，平時要求多讀多練。
六、參考書
課本方面：關於古代漢語的參考書很多，到目前為止，王力先生的《古代漢語》仍是最好的本子；周予同先生的《中國歷史文選》也是較好的本子，可參考。再就是人民文學出版社文革前編纂的《古代散文選》三冊可供參考。
工具書方面：《辭源》、《辭海》、《漢語大字典》、《漢語大詞典》
張道勤《書經直解》較便用
五、重點詞句
1、舍我穡事而割正夏。
A斷絕 正統 之夏國國運；
B奪取 征服
C割通曷，如何 糾正 夏王過失？
2、率割夏邑。A率 語助
3、時日曷喪，予及汝皆亡。
第二課 盤庚
重點詞句
第三課武丁卜辭
一、甲骨文發現及研究情況
甲骨文，我國目前最早文字，
第一個發現：山東福山王懿榮1899年，在京向濰縣古董商范維卿重金購得，
1933年發表《甲骨文斷代研究例》一書，建立了甲骨學研究的科學體系，是甲骨學史上劃時代的宗師。（有《殷曆譜》）
四川樂山郭沫若（鼎堂1892－1978）1914東渡24回國，28再次東渡，主要甲骨著作：《甲骨文字研究》《卜辭通纂》《殷契粹編》《甲骨文合集》等，其他著名古文字學著作：《兩周金文辭大系圖錄考釋》《中國古代社會研究》《殷周青銅器銘文研究》《金文叢考》等。
七、教與學、師與生的關係
①《大學》中的教學觀；②《師說》中的師生觀；③《萍聚》與師友觀，《偶然》。
另外，要求大家多與教師交流，資訊社會，決不能封閉。
再就是，幹一行愛一行，既然花費時間學了，就要儘量學好。
第一課 湯誓
一、題解
本文選自《尚書》。《尚書》是儒家經典之一，是我國上古歷史檔和部分追述古代事蹟著作的彙編，原稱《書》，漢代改稱《尚書》，即上代之書。記事上起虞舜，下止春秋中期秦穆公。體例分典、謨、訓、誥、誓、命六種。相當於後世的詔令與奏議。各篇成書年代不一，保保存了上古政治、宗教、文化等方面的寶貴資料。
漢武帝末年，魯恭王劉餘壞孔子故宅，得《尚書》、《禮》、《論語》和《孝經》等凡數十篇，都是用漢以前的小篆寫的，故稱古文經。原用隸書傳抄的就稱今文經。據記載，《古文尚書》比今文多出十六篇，後佚。今傳世者乃東晉梅賾（zé）所獻，共59篇。經清人閻若璩考證為偽作。
從武帝開始，即廣開獻書之路。漢成帝時，劉向父子奉命校理國家圖書館之書，劉歆發現了用古代文字寫成的《春秋左氏傳》，其後又陸續發現了《毛詩》《逸禮》《古文尚書》等。哀帝時劉歆繼父職校書，請將古文經立於學官，遭到博士們反對。此即經學史上著名的今古文之爭。
中國歷史文選授課提綱
導 論
一、自我介紹
①好為人師，不務正業；②學問，梁任公的例子，田先生的例子。
二、課程情況
①重要性。專業基礎課，必修課，碩士研究生入學考試必考專業課，博士研究生基礎課；②課程特點：枯燥；③課時要求：一年，每週四學時。
但是，古代漢語學習與現代漢語、外語一樣，是一種基礎性的、工具性的東西，不是單靠幾節課就能學好的，必須靠平時積累。
經學的今古文之爭，不僅是書寫文字和讀法的問題，經師源流、傳授方法和對經義的解釋也不同，因而形成了兩種不同的思想體系和政治派別。其分歧大致有以下幾點：
1、今文經派以六經皆為孔子所作，系托古改制之書；古文經則認為六經皆史。
2、今文經尊孔子，認為孔子為政治家、哲學家；古文經尊周公，認為孔子為史學家。
3、今文信緯書，講微言大義；古文經斥緯書為妄誕，謂六經皆史。
第一部著錄：劉鶚《鐵雲藏龜》
第一個研究者：清末孫詒讓，《契文舉例》1904年即完稿，但1917年才出版，
羅振玉1914年出版的《殷虛書契考釋》是甲骨文進入研究期的標誌。
安陽牧師加拿大人明義士（收集三分：加拿大、使館、齊魯大學）齊魯大學代校長林仰山（英）藏品歸省圖。
甲骨四堂：
江蘇淮安羅振玉（雪堂1866－1940）1911旅居日本，專攻金石及經史，主要甲骨著作：《殷虛書契考釋》《增訂殷虛書契考釋》《殷商貞蔔方案考》《殷虛書契》
三、授課方式與方法
①方法：學院派與考據派，中國特色，徐志摩的轉變；②我的方法：知識學習與方法並重，但首重學習方法，馬寅初的例子；③方式：講為主，互動式，重在實踐。
四、學習要求
①素質教育與古為今用；A書袋子與書呆子；B腹有詩書氣自華，中國傳統文化博大精深，而外國鬼子對中國感興趣的就是中國傳統文化，而不是科學技術，②學思結合：孔子、荀子、王安石，低年級與高年級的區別，有無思想與主見的區別。
漢五經、東漢七經（1六經加論語，2加論語、孝經，3、五經中三宗時十二經（缺孟），宋代十三經。
四書
十三經中，左傳最長，經傳共19萬6千多，孝經最少，1800多字。
四、尚書的主要版本及參考書
清人孫星衍《尚書今古文注疏》較完備；
王世舜《尚書譯注》有注有譯，較通俗;周秉鈞《尚書易解》；
浙江海甯王國維（觀堂1877－1927）為羅賞識，主要甲骨著作：《戩壽堂所藏殷虛文字考釋》《殷卜辭中所見先公先王考》《續考》（對康得、叔本華、尼采有研究，宋元戲曲詩詞）
河南南陽董作賓（彥堂1895－1963）家貧，16歲輟學經商，堅持自學，1922年入北大研究所國學門師從王國維，1925年任福建協和大學國文系教授，27的任北大研究所國學門講師，32年為前中央研究院歷史語言所研究員。49年去臺灣，任台大文學院教授。
高考一轮复习历史课件第一部分古代中国++第一单元 第1讲 中华文明的起源与早期国家
通·礼乐》后，民人大喜
依据上述材料中的信息，简要介绍“武王伐纣”这一历史事件。(要求： 表述成文，内容全面，逻辑清晰。)
提示 公元前1046年，为反抗商纣王的残暴统治，周武王起兵讨伐商纣， 双方的军队在牧野进行了决战，商纣的军队在战场上临阵倒戈，商朝大 败，武王灭商，建立周朝，开始西周的统治。
2.商和西周的经济
角度
内容
(1)从文化分期看，有仰韶文化、大汶口文化、河姆渡文
化、龙山文化、红山文化和良渚文化。
(2)从文明起源区域看，涉及黄河流域、长江流域和辽河 多源性
流域。 的体现
(3)从遗址分布看，有辽河上游红山文化遗址、陕西临潼 姜寨聚落遗址、山东泰安大汶口遗址、山西襄汾陶寺遗
址、浙江余杭良渚古城遗址等
思维点拨
铁器
①小亚细亚东部的赫梯人率先 ①随着熔炉的进步，铁器大
掌握了冶铁技术。
量出现。
②中国南北朝时期，出现了以 ②战国时期，铁制农具在农
_灌__钢__法__制作的农具
业生产中逐步推广
(2)灌溉工具 ①原始社会末期，人类已经能够制造陶器，汲水灌溉。 ②在古埃及和中国等地，人们已懂得利用杠杆原理进行灌溉。 2.手工业工具 (1)骨针：约3万年前，中国的山顶洞人已经用骨针缝制兽皮。 (2)纺轮：新石器时代晚期，中国古人使用_陶__纺__轮__作为纺线工具。
商朝
西周
约公元前1600年，汤率领商部族 公元前1046年，周武王率众
建立
发兵讨桀，大败夏兵
伐纣，建立西周，定都镐京
商王是最高 (1)分封制与宗法制：①分封制：周天子把王畿以外的土地 统治者；中 分封给同姓贵族、_异__姓__功__臣__或旧贵族，在各地建立诸侯 央设有尹及 国。诸侯和卿大夫继续分封。 各类事务官；②宗法制：周天子与各级贵族实行以嫡长子继承制为核心。 政 实行_内__外__服__ ③形成了“_天__子__—__诸__侯__—__卿__大__夫___—__士__”金字塔型的等级 治 _制__。内服： 结构。 商王直接控 (2)“国人暴动”：周厉王出逃，召公、周公共同执政，史 制的王畿地 称“共和行政”。 区；外服： (3)灭亡：公元前771年，西北游牧民族犬戎攻破镐京，西 王畿四周 周灭亡
必修中外历史纲要上第一、二单元+课件--2022年山东省高中历史学业水平合格性考试复习
学习目标 1.研读1-4单元教材，用思维导图梳理出先秦至清前期的基本史实，进行单 元结构重构 2.用关键词概括中国古代历史各个阶段的特征。 3.举例分析，说明中华文明起源的多元一体和中华文明连续的表现及原因。
知识清单
1.商朝政治制度的特点 2.分封制的目的、对象、内容、影响 3.宗法制的特点 4.早期国家的特点 5.春秋战国的时代特征 6.商鞅变法的内容、作用 7.百家争鸣中主要派别的代表观点，百家争鸣的意义 8.秦始皇、汉武帝、光武帝巩固统一的措施及影响 9.江南经济开发原因、表现、影响 10.北魏孝文帝改革背景、措施、评价 11.科举制的影响，三省六部制的特点、意义，两税法的背景、内容、影响
郡县制：中国古代官僚政治的开端，官僚政治取代贵族政治
汉武帝巩固统一的措施
学以致用
皇帝纪年 汉高帝十二年 汉文帝十六年 汉景帝十六年 汉武帝元封五年
公元纪年 前195年 前164年 前141年 前106年
郡级政区数量 15郡 24郡
68郡、国 108郡、国
4、上表为西汉朝廷直接管辖的郡级政区数量变化表。据此可 知( ) A.诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化 B.中央行政体制进行了调整 C.朝廷解决边患的条件更加成熟 D.诸侯国控制区域日益扩大
C.给事中负有起草诰敕的职责
D.门下省权力远远超越中书省
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②以才学为依据，保证了政府官员具有较高的文化素质。
③但科举制存在很多弊端，例如标准单一、忽视科技、禁锢思想等问题
从 时期
中枢机构设置
权力配置
汉 到
西
武帝前
唐 汉 武帝后
三公九卿制
丞相集决策、行政、用 人、审议和司法于一身
相 权
中朝和外朝 中朝决策，外朝执行
历史必修三文科班复习提纲.doc
第一单元中国传统文化主流思想的演变第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成一、背景：“百家争鸣”局面的出现（思想解放运动）%1经济：井田制崩溃，封建经济迅速发展。
—►为学术文化的繁荣提供了条件。
%1政治：周王室衰微，诸侯大夫崛起。
一各种力量都在较量，新的统治阶级未巩固，人们思想不受限。
%1阶级关系：“士”阶层的活跃，受到统治阶级的重用。
一►各诸侯国都想富国强兵，“士” 也想治国平天下。
%1思想文化：“学在官府”变为“学在民间” 一A私学造就了文士，为学术繁荣提供了舆论阵地。
•诸子百家代表人物：道家：老子、庄子。
一►奠定了我国的初步的哲学基础。
儒家：孔子、孟子、荀子。
——A孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则。
墨家：墨子O法家：商鞅、韩非子。
一►变革精神成为改革图志的理论武器。
•影响%1是中国历史上第一场思想解放运动。
%1是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化的基础。
二、孔子和早期儒学（儒家思想的创立）1.孔子其人（春秋晚期）孔子名丘，字仲尼，被后世尊称为“万世师表”，先后传授弟子三千人，学业优秀者七十二人，时称“七十二贤”。
整理六经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》。
言行载于《论语》。
'思想核心：仁。
即“爱人”包含民本思想“己所不欲，勿施于人。
”（孔子思想道德观和伦理观的集中体现）2.主要思想/以德治民克己复礼：恢复西周礼乐制度（可看出孔子维护奴隶制国家）、教育思想：“有教无类”：首创私学。
三、儒家思想的继承1 .孟子%1“亚圣”《孟子》「“仁政”%1主要思想彳民贵君轻I性善论2.荀子%1《荀子》r “仁义”“王道”%1主要思想｛“民水君舟”I性恶论“天行有常”、“制天命而用之”也是他的思想，有道家观点。
3.影响孟子、荀子对儒家思想进行总结和改造，又吸收了一些其他学派的积极合理成分，使儒学体系更加完整，儒家思想更能适应社会的需要。
战国后期，儒学发展成为了诸子百家中的蔚然大宗。
历史必修123复习提纲(-).docx
历史必修I、II、III复习提纲（一）两大矛盾：中央集权与地方分权、皇权与相权的矛盾和斗争。
但君主与中央占主导地位。
影响：有利于防止分裂、维护国家统一稳定，有利于促进经济和文化的发展；但容易产生暴政、腐败；实行思想文化专制；后期严重阻碍了资本主义萌芽和社会发展。
第二单元：古代中国经济进化论 达尔文《物种起源》：物竞天择，适者生存 冲击"神创说”相对论爱因斯坦物理学思想的一次重大革 命，原子弹理论基础量子论 普朗克与相对论一起构成现代物 理学的两大支柱 蒸汽机第一次工业革命：英国人瓦特改良蒸汽机人类进入蒸汽时代电气技术第二次工业革命：法拉第发现电磁感应现象（理论基础） 德国工程师西门子制成发电机比利时人格拉姆发明电动机 美国人爱迪生创建第一个发电站人类进入电气时代信息技术 第三次科技革命标志成果人类进入信息时代中国近代史结构图中国近代史、半殖民地半封建社会、中国民主革命时期（1840—1949）1840-lMZi <«»««||> ftfiBflj jfiz 、 1868-IM0!克*9片僚争 旅 As.自曜济开MW*I86I-I8M1木畀天SUN ，金印您叉、定■天京（・京）、《天•!田宙*tth天和度、＜»iknk ES1861895. MJ K ^I 帏首㈱，军事皿 海耳 *«i9«t£To 年M 后,邮民io 业产生.代豪.上RtAns 厂、r*mMSMLttT1894-1896.甲牛中日m ・《［关«4t ＞ M3W18981痛财法魅动中BUCR 第一次■»»«£动 叉和团运动 1900.大国联军破好、（1901）.中国判I 皿宇编峪金1905.中国同宾会在加诚立,三尾主SUMIR ， 1911. 奉*（R&K%）1912.中华础诚皿g 的眼之＞《中糠油1912-1919.院蛙询FI9”i9i6.成g 娜唳《«唳主g xHtniEfti aaninuK Hk 虫JhWft中黑苫期、2S0IR19》责产阶雄民 主革命时期 1901—1919中共的创建1919—1924 1919. 无户台，龈珪义事.开■1921.7.中共一加Hfl开，共*1922.中共二^ JM唳主革命*国民大革命1924—1927 19241中8M威一大在广州召开，第一心共含作（着三民主义）、大* .盼ISM. 也岫破Egtf好n»K192T.菜介石”一二»、任糖卫七一五0配大事•失致中景普堀、■圭臭t lt M =9一9—一949》IS共十年对嶙±«革•战争1927—19371927. *■&叉CM-4fcj ・¥节、神虎义(#M I1|J r*WM8)1931.九一八*X («MT) -HMMS1934.10—1938.10i 皿蛙1936. h 羽皿立毛的*M使、皿皿1936.12. 看平1缺,国共关系杭IWT.Ti pnam（七七事如ISH.9I 妆日民SttTtttiEjm ■£«»««»：时会Mug日本3个月灵亡中BU-H）平皇美大捷（■早入台JL£大握（4UDnn»m*（IMO）中共七大（1945JK安、毛泽立）中国tUfitt心义(«-*.45.8 一45.9 *&：)第十一单元：近代中国的民主革命。
历史必修Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ复习提纲
历史必修Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ复习提纲中国古代史各时期知识点总汇两大矛盾：中央集权与地方分权、皇权与相权的矛盾和斗争。
但君主与中央占主导地位。
影响：有利于防止分裂、维护国家统一稳定，有利于促进经济和文化的开展；但容易产生暴政、腐败；实行思想文化专制；后期严重阻碍了资本主义萌芽和社会开展。
第二单元：古代中国经济第三单元：古代中国传统文化主流思想的演变第四单元：古代中国的科学技术和文学艺术第五单元：古代希腊罗马的政治制度第七单元：新航路开辟、殖民扩与资本主义世界市场的形成第九单元：从科学社会主义理论到社会主义制度建立德国工程师西门子制成发电机比利时人格拉姆创造电动机美国人爱迪生创立第一个发电站信息技术第三次科技革命标志成果人类进入信息时代中国近代史构造图中国近代史、半殖民地半封建社会、中国革命时期〔1840—1949〕第十一单元：近代中国的革命第十二单元：近代中国经济构造的变动和资本主义的曲折开展第十三单元：近代中国思想解放潮流历史必修Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ复习提纲〔二〕 工业 企业：发昌机器厂，继昌隆缫丝厂等是中国第一批民族资本主义企业甲午战后初步开展中华民国1912︱1949 短暂 春天 背景：一战前后〔1912—1919〕列强放松侵略、辛亥革命影响、民众抵抗日货 特点：短暂、轻工业〔面粉、纺织〕、快速 一战 之后 一战后，列强卷土重来，民族工业开展受阻 抗战前1927—1937：民族资本主义获得再度开展 抗战时期：日本入侵，民族资本主义再度受挫抗战胜利后：官僚资本和战导致民族企业风雨飘摇 结论：帝国主义和本国封建主义是民族资本主义开展两大障碍维新思想1898 背景：甲午战争后，民族资本主义开展；列强掀起瓜分狂潮，民族危机容：康有为、梁启超等主“维新变法、君主立宪〞 意义：中国近代第一次思想解放运动；爱国运动；资产阶级启蒙运动；客观上有利于革命思想的传播新文化运动1915开场 背景：辛亥革命后资本主义开展；封建军阀掀起尊孔复古逆流代表：独秀、大钊、胡适、鲁迅等中心：大学 主阵地："新青年"〔独秀创办"青年杂志"，开场标志〕 容：前期提倡、科学、新道德、新文学，后期宣传马克思主义性质：前期是资产阶级思想运动；后期为新主义性质的思想解放运动意义：伟大的思想解放运动；促进民众的觉醒；全面的文化转型运动；对传统文化的批判有片面性马克思主义的传播 背景：新文化运动后期，十月革命影响 容：大钊第一个高举社会主义大旗第十四单元：联社会主义建立的经历和教训背景容影响战时共外国武装干预农业：余粮收集制集中力量战胜敌人第十五单元：罗斯福新政和当代资本主义的新变化二战后世界经济贸易关系的三大支柱：国际货币基金组织；世界银行；关税及贸易总协定中国现代史、中华人民国时期、社会主义革命和建立时期〔1949-今〕第十九单元：现代中国的政治建立与祖国统一第二十单元：中国特色社会主义建立的道路第二十一单元：现代中国对外关系第二十二单元：中国近现代社会生活的变迁第二十三单元：20世纪以来中国重大思想理论成果第二十四单元：现代中国的科学技术与文化教育事业新主义革命时期的重要会议⒈、两代领导集体形成：会议、十一届三中全会。
人教版中国历史全册提纲
⼈教版中国历史全册提纲⼈教版七年级上册历史提纲第⼀单元中华⽂明的起源第1课祖国境内的远古居民⼈类是由类⼈猿进化⽽来的，会不会制造⼯具是⼈与动物的根本区别。
元谋⼈距今约⼀百七⼗万年我国境内⽬前发现的最早的远古⼈类云南省元谋县北京⼈距今约70万年⾄20万年保留猿的某些特征打制⽯器天然⽕原始⼈群⼭顶洞⼈距今约3万年模样与现代⼈基本相同掌握磨光和钻孔技术⼈⼯取⽕按⾎缘结合起来的⽒族第2 课原始的农耕⽣活我国原始农耕⽣活的两个代表：原始⼈类距今时间发现地点⽣产活动⽣产⼯具住房⽤具河姆渡原始居民距今约七千年长江流域浙江省余姚市种植⽔稻磨制⽯器⽾耜耕地⼲栏式房屋（⽔井）器⽟器乐器半坡原始居民距今约五六千年黄河流域陕西西安种植粟普遍使⽤磨制⽯器半地⽳式房屋彩陶（上有最早⽂字雏形）我国是世界上最早种植⽔稻和粟的国家（也是最早发明瓷器的国家）。
第3课华夏之祖1.为什么中华民族常⾃豪地称⾃⼰为“炎黄⼦孙”？答：炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿⿅⼤败蚩尤.。
华夏族也就是汉族的前⾝，中华民族的主⼲部分。
2.黄帝：⼈⽂初祖。
3.禅让制：民主推举部落联盟⾸领的办法（⽤“禅让制”推举出的⾸领有尧、舜、禹。
）。
4.⼤禹三过家门⽽不⼊，治⽔有功。
第⼆单元国家的产⽣和社会的变⾰第4课夏、商、西周的兴亡⼀、夏、商、周的更替朝代建⽴时间灭亡时间都城开国君主亡国之君夏约公元前2070年约公元前1600年阳城禹桀商约公元前1600年公元前1046年⼏次迁都，盘庚时把都城迁到殷周西周公元前1046年公元前771年镐京周武王周幽王东周公元前770年洛⾢周平王⼆、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？桀、纣残暴失民⼼；商汤和武王仁义之举得民⼼；任⽤贤⼈（伊尹、姜尚），联合周边⼩国。
1.启：继承⽗位，成为夏朝第⼆代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
2.夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）标志着早期国家的产⽣。
兰州大学-中国历史文选-zhglz幻灯片
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好为《梁父吟》
梁父吟，乐府歌曲名，內容多感慨时局，忧世伤时。 大致內容是愿辅助君主而致有大德，但为小人谗邪 所阻。诸葛亮诵此歌，盖叹其怀才不遇。 《艺文类聚·吟门》页352，《蜀志》诸葛亮《梁父 吟》曰：“步出齐城门，遥望蒋阴里。里中有三坟， 累累正相似。问是谁家冡？田强古冶子。力能排南 山，文能绝地理。一朝被谗言，二桃杀三士。谁能
为此谋，国相齐晏子。”
時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先 主曰：“諸葛孔明者,臥龍也◎，將軍豈願見之 乎?〞先主曰：“君與俱來。〞庶曰：“此人可 就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。〞由是 先主遂詣亮，凡三往，乃見。
卧龙也
喻诸葛亮隐隆中，犹如失时困
处的伏龙。
?襄阳记?曰：刘备访世事于
司马德操。德操曰：“儒生俗士岂
遂用猖蹶
遂，就。 用，因。 遂用，因此。
猖獗有2义： 1，凶猛而放肆。 2，倾覆，挫败。
益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝 業。劉璋闇弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤， 智慧之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著於四 海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖 阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內脩政理， 天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將 軍身率益州之衆出於秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以 迎將軍者乎?誠如是，則霸業可成，漢室可興矣。” 先主曰：“善!”於是與亮情好日密。關羽、張飛等 不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。 願諸君勿復言。”羽、飛乃止。
• 較早爲?三國志?作注的是裴松之他從補缺、