数学成绩好的3个习惯
提高数学成绩的好习惯
提高数学成绩的好习惯提高数学成绩的好习惯作为一门基础学科，数学对于许多学科的学习和专业方向都具有至关重要的意义。
然而，数学作为一门理性、抽象、逻辑性很强的学科，对学生的认知能力、思维方法和思维习惯都有很高的要求。
因此，提高数学成绩，需要养成好的学习习惯。
本文旨在通过探讨提高数学成绩的好习惯来帮助学生养成良好的数学学习习惯，提高数学学习效率和学习成绩。
一、培养长期而有耐心的学习习惯人的学习都是一个不断积累和逐渐提升的过程，要提高数学成绩，就不能期望一蹴而就。
养成长期学习的习惯，一点点，逐步提升更为可靠。
为了建立好的学习习惯，需要制定一些规矩和计划，让自己的学习更有计划性和规律性，比如定期制定计划，监控自己的学习进度等。
二、掌握基础知识和基本概念数学中最重要的是掌握基础知识，从而为数学学习打下坚实的基础。
需要建立好数学的基本知识体系，掌握重要的概念和知识，才能迎接更复杂的数学知识。
只有从基础上做好铺垫，才能使新学习的内容更加稳固而深入。
三、掌握好数学学科中的基本方法数学学科中，有很多方法用来解决问题。
需要学生掌握好这些方法，因为这些方法可以作为我们解决各种具体问题的工具。
四、爱学习数学在学习数学的道路上，如果没有热爱，那么最后无论付出多少努力都是没有用的。
学习数学需要持久的热情，这个过程中，学生也需要充分地感受到数学的美妙与神奇，在学习的过程中感受到那种获得美好体验的感觉，不断访问科学论文库、查阅资料，会让学生自然而然地爱上学习数学。
五、课前预习和课后复习课前预习应该对将要学习的内容进行一定程度的了解，在班上听课时能够更好地理解老师所讲的内容；课后复习则应该对已经学习的内容进行再复习。
复习的目的是让学生查询一些基本概念和基本知识，巩固一些推演过程，使学生牢记这些信息并把它们当做自己的组成部分。
正所谓海纳百川，只有落实到基础概念和基本知识上，才能更好地理解该知识点。
六、密切配合老师在学校中，老师是学生最重要的伙伴之一。
提高数学成绩的好习惯整理_1
提高数学成绩的好习惯整理提高数学成果的好习惯扎实的数学基础不是体现在好成果上，学校阶段的数学相对比较简洁，假如只注意分数，很有可能忽视一些重要的地方。
真刚要在学校阶段把握的数学学习精髓是学习习惯。
我整理了提高数学成果方法，盼望能关心到您。
有哪些好的学习习惯呢?一、养成课前预习的习惯预习是拓展思维力量，想象力量的重要一环，它可以孩子同学主动、乐观学习，也能激发求知欲，产生学习爱好。
通过预习，对所要学的内容有了肯定的熟悉，把握了一些简洁易懂、自己有爱好的内容。
那么该怎么预习呢?在书上做简洁的笔记，在看完窗口内容后，把自己的理解、体会或独特见解写在书上的空白处;其次，可以做摘录笔记，就是预习后，在笔记本上摘抄并在课本上划出重点概念、公式等等，以加深对重要学问的记忆、理解，并简洁地登记预习过程中的怀疑和不解之处，不明白的地方作为上课学习的重点，这样才能有目的，有针对性地听课，也可以记录自己在预习中的收获。
动手操作预习法对于公式的推导等操作性较强的学问，要求同学在预习过程中亲自动手去实践，通过剪、拼、折、移、摆、画、量、观看、比较等活动，体验、感悟新学问。
由于课堂中有动手操作的内容，自然少不了要通过熟识教材，了解操作过程中所需要用到的工具、材料等，在课前预备好。
同学只有亲历了数学学问形成的过程，才能知其所以然。
二、平常练习不要翻书为什么有的孩子在平常完成作业时能够完成得很好，但是到了考试的时候成果就会比较不抱负?这就是由于平常回家练习的时候翻书了。
做题的时候翻书会导致我们对一些学问点把握不坚固，比如一些概念和定义等内容。
长此以往，我们就没方法通过作业了解我们有那些学问点没有把握好，这样自然就没有好成果了。
三、学会整理错题错题本是同学在学习的过程中，把自己做过的考试题、模拟题及其他习题中的错题整理成册，便于自我发觉薄弱环节，进而进行针对训练以提升成果的学习工具。
所以学会整理错题很重要。
那么该怎么整理错题呢?要分别类整理将全部错题整理，分请错误的缘由。
学好数学的十三种习惯
学好数学的十三种习惯数学是高中各学科中最难的学科之一，要想学好数学，必须养成好的学习习惯，以后十三种学习习惯，你掌握了吗?学好数学的十三种习惯认真“听”认真“听”的习惯。
为了教和学的同步，教师应要求学生在课堂上集中思想，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边听边思考，对中、高年级学生提倡边听边做听课笔记。
积极“想”积极“想”的习惯。
积极思考老师和同学提出的问题，使自己始终置身于教学活动之中，这是提高学习质量和效率的重要保证。
学生思考、回答问题一般要求达到：有根据、有条理、符合逻辑。
随着年龄的升高，思考问题时应逐步渗透联想、假设、转化等数学思想，不断提高思考问题的质量和速度。
仔细“审”仔细“审”的习惯。
审题能力是学生多种能力的综合表现。
教师应要求学生仔细阅读教材内容，学会抓住字眼，正确理解内容，对提示语、旁注、公式、法则、定律、图示等关键性内容更要认真推敲、反复琢磨，准确把握每个知识点的内涵与外延。
建议教师们经常进行“一字之差义差万”的专项训练，不断增强学生思维的深刻性和批判性。
独立“做”独立“做”的习惯。
练习是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本、最经常的独立学习实践活动，还是反映学生学习情况的主要方式。
教师应教育学生对知识的理解不盲从优生看法，不受他人影响轻易改变自己的见解;对知识的运用不抄袭他人现成答案;课后作业要按质、按量、按时、书写工整完成，并能作到方法最佳，有错就改。
善于“问”善于“问”的习惯。
俗话说：“好问的孩子必成大器”。
教师应积极鼓励学生质疑问难，带着知识疑点问老师、问同学、问家长，大力提倡学生自己设计数学问题，大胆、主动地与他人交流，这样既能融洽师生关系，增进同学友情，又可以使学生的交际、表达等方面的能力逐步提高。
勇于“辩”勇于“辩”的习惯。
讨论和争辩是思维最好的媒介，它可以形成师生之间、同学之间多渠道、广泛的信息交流。
让学生在争辩中表现自我、互相启迪、交流所得、增长才干，最终统一对真知的认同。
【高中数学】数学好的孩子都有这10大好习惯
【高中数学】数学好的孩子都有这10大好习惯数学好的孩子都有以下10大好习惯：一、预习习惯基本要求：按教师或教材要求做好课前预习，寻找听课重点、难点，提高课堂听讲的有效性。
培训目标：1.提前预习课程，每天晚上和上课前，都要对将要学习的课程做简要的预习，了解课程的知识点、重点、难点，为课堂学习做好准备。
2.当你在预习中遇到一些你不理解的事情时，你应该查字典和材料来找到答案。
你也可以问问你的同学和父母。
还没有解决的问题应该标记出来，这样你就可以集中精力在课堂上学习。
3.预习时要学会用笔在课本上做不同的标记，如：重点内容在文字下面标△，有疑问的地方在文字下面画线并在旁边写上“？”等，以便在课堂学习时多留心。
4.集中精力做好准备，养成一丝不苟的学习习惯。
二、听课习惯基本要求：上课认真听讲，积极参与各种课堂教学活动，热情发言，遵守课堂纪律，积极思考。
鼓励高中生认真做课堂笔记。
培养目标：1.课前做好准备，自觉检查课本和课堂练习本，并按要求放置必要的文具。
2.课堂上认真接受教师指导，专心致志地参与探索，全身心地投入学习。
3.遇到困难时及时举手。
4.要善于合作学习，在进行分级实验、动手操作、课外游戏等活动时互相帮助，共同提高。
5.清理桌面，在功能教室和放学后的家中摆放桌椅。
三、复习习惯基本要求：及时复习课文，加深对课文的理解和记忆，提高课堂学习效率。
培养目标：对当天学习的内容及时复习巩固，需要记忆的字词句篇、概念、公式以及单词、语句、名人名言等理解深刻，记忆准确，提高学习效率。
四、家庭作业习惯基本要求：认真独立完成作业，专心细致，认真审题，书写规范，按时缴交，及时更正。
培训目标：1.当天的作业要当天完成，在做完老师布置作业的前提下，有余力的学生要养成自主设计和完成作业的好习惯。
2.独立、认真、按时完成老师布置的各种作业，不抄袭他人作业。
如果你没有完成作业，主动向老师解释原因并及时弥补。
3.写完作业后把作业放人书包中，并整理书包，使学习资料在书包中分类放置有序。
【高中数学】数学好的孩子都有这10大好习惯
【高中数学】数学好的孩子都有这10大好习惯数学好的孩子都有以下10大好习惯：一、预习习惯基本建议：按教师或教材建议搞好课前预习，找寻听讲重点、难点，提升课堂听课的有效性。
培养目标：1.提早复习课程，每天晚上和听课前，都必须对将要自学的课程搞详细的复习，介绍课程的知识点、重点、难点，为课堂自学搞好准备工作。
2.预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料寻找答案，也可以向同学、家长询问，仍然没有解决的问题要标记出来，以便在课堂上有重点地学习。
3.复习时必须学会用笔在课本上搞相同的标记，例如：重点内容在文字下面标△，存有疑点的地方在文字下面画线并在旁边写下上“？”等，以便在课堂自学时多注意安全。
4.预习时要精力集中，培养自己一丝不苟的学习习惯。
二、听讲习惯基本要求：课堂上认真听讲，积极主动地参加各种课堂教学活动，踊跃发言，遵守课堂纪律，积极思考。
倡导中高年级的学生认真做好课堂笔记。
培养目标：1.课前做好准备，自觉检查课本、课堂练习本，必须的文具按要求放好。
2.课堂上深入细致拒绝接受教师指导，专心致志地参予积极探索，全身心地资金投入自学。
3.有疑难问题时，及时举手发言。
4.必须擅于合作自学，在展开分级实验、动手操作方式、课外游戏等活动时互相帮助，共同提高。
5.在功能教室上课以及放学回家，要将桌面整理干净，并摆好桌椅。
三、备考习惯基本要求：及时复习功课，加深对所听课的理解和记忆，提高课堂学习效率。
培养目标：对当天自学的内容及时备考稳固，须要记忆的字词句篇、概念、公式以及单词、语句、名人名言等认知深刻，记忆精确，提升自学效率。
四、作业习惯基本建议：深入细致单一制顺利完成作业，专心精细，深入细致审题，书写规范，按时缴付，及时更正。
培养目标：1.当天的作业必须当天顺利完成，在略过老师布置作业的前提下，存有余力的学生必须培养自主设计和顺利完成作业的好习惯。
2.独立、认真、按时完成老师布置的各类作业，不抄袭别人的作业。
初中学好数学有哪些好习惯
初中学好数学有哪些好习惯在初中，数学难度远远大于小学，那么初中学好数学好习惯有哪些呢。
以下是由编辑为大家整理的“初中学好数学有哪些好习惯”，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中学好数学有哪些好习惯1.勤奋手勤：多记(课堂笔记、好题、好解法、错题本)、多做(练习)、多总结(知识总结、方法总结)。
眼勤：多看课本、课外书、笔记、错题本。
耳勤：听讲仔细。
嘴勤：多问，有问题及时解决，不留后患。
脑勤：多想，对知识、题目等不但要弄清楚是什么、怎样做，还要多想几个为什么?其中最重要的是动手和动脑。
2.深入对所学的知识不但要记住，而且最好弄清楚是怎么来的?解题中怎么使用?对一些好的题目不要满足于会做，还要考虑解法是怎么想出来的?哪种方法更好?“会”有不同的层次：知识：知道→理解→记住→会用→推广解题：会做一道题→会做一类题→灵活运用和创新3.严谨数学是最严谨的学科。
知识要严谨，解题要严谨。
不严谨，遇到题目不是不会做，就是解不完整，得分就不全。
4.其他(1)戒掉恶习：网络、电视、手机等，要把它们变成学习工具。
(2)不找借口：成绩不好时，要多找自身原因，不要怨天尤人。
一样的老师、一样的同学、一样的课本和参考书、一样的试卷，成绩却差别很大，因此主要原因在个人。
用借口掩盖真实原因，不利于解决实际问题。
忠告：学习是自己的事情，任何人都不能包办代替!家长、老师是厨师，只能把饭菜做得更好吃，更有营养，更好消化，但只有你爱吃才会有效果。
所以，作为学生，要认识到自己在学习中的地位;作为家长，要注意你主要应该做的是调动孩子的积极性，孩子自己动起来了，才会有好的成绩。
拓展阅读：初中数学学习方法有哪些学习数学方法一：课前预习：一个老生常谈的话题，也是提到学习方法必将的一个，话虽老，虽旧，但仍然是不得不提。
虽然大家都明白该这样做，但是真正能够做到课前预习的能有几人，课前预习可以使我们提前了解将要学习的知识，不至于到课上手足无措，加深我们听课时的理解，从而能够很快的吸收新知识。
想要数学成绩飙升？这六个好习惯你绝对不能错过!
想要数学成绩飙升？这六个好习惯你绝对不能错过！在学生时代，我们经常听到这样的说法：“得数学者得天下”。
确实，无论是在学校的考试中，还是在未来的工作和生活中，数学都扮演着重要的角色。
然而，如何才能在数学这个科目上长期稳定地考得高分呢？答案是养成以下六个好习惯。
首先，勤思考。
数学是一门需要逻辑推理和深度思考的学科。
只有通过不断的思考，我们才能理解数学的本质，掌握数学的规律。
因此，我们在学习数学时，不能只是机械地做题，而要积极思考，尝试从不同的角度去理解和解决问题。
其次，打草稿。
在做数学题时，我们往往会遇到复杂的计算和推导。
如果没有清晰的思路和步骤，很容易出错。
因此，我们在做题前，应该先打草稿，把解题的思路和步骤清晰地写出来。
这样不仅可以避免计算错误，还可以帮助我们更好地理解和掌握题目。
第三，仔细审题。
很多时候，我们在做题时出错，不是因为我们不会做，而是因为我们没有仔细审题。
因此，我们在做题前，一定要花时间仔细阅读题目，理解题目的要求和条件。
只有这样，我们才能准确地解答问题。
第四，重视基础题。
很多人在学习数学时，往往忽视了基础题的重要性。
实际上，基础题是理解和掌握数学知识的关键。
只有通过做基础题，我们才能真正理解和掌握数学的基本概念和基本方法。
因此，我们在学习数学时，一定要重视基础题。
第五，重视公式推导，理解性记忆公式。
数学是一门充满公式的学科。
如果我们只是死记硬背公式，而不去理解和推导公式，那么我们就很难真正掌握数学。
因此，我们在学习数学时，一定要重视公式的推导，尽量通过理解和推导来记忆公式。
最后，挖掘错因。
每次考试后，我们都应该认真分析自己的错误，找出错误的原因。
只有这样，我们才能从错误中学习，避免再次犯同样的错误。
总的来说，要想在数学上长期稳定地考得高分，我们必须养成勤思考、打草稿、仔细审题、重视基础题、重视公式推导、理解性记忆公式和挖掘错因这六个好习惯。
只有这样，我们才能真正掌握数学，取得优异的成绩。
大学生高数成绩优异的学习习惯
大学生高数成绩优异的学习习惯在大学数学的殿堂中，一些学生如同闪耀的明星，凭借出色的高数成绩吸引了众人的目光。
这些优秀的学子并非偶然获得佳绩，他们的成功背后是一系列经过精心培养和坚持不懈的学习习惯。
这些习惯，如同一条条通往成功的道路，贯穿于他们的学习过程中。
以下是一些常见的、经过实践证明有效的学习习惯，帮助大学生在高数领域取得优异成绩。
首先，时间管理是取得优异成绩的关键。
这些学生通常制定详细的学习计划，明确每一天的学习任务和目标。
他们将复杂的学习内容分解为更小的部分，并为每一部分设定合理的完成时间。
这种方法不仅帮助他们避免了拖延症，还能确保他们在有限的时间内高效地掌握知识。
其次，良好的学习环境同样不可忽视。
成功的学生常常选择一个安静、整洁的学习空间，这样的环境有助于他们集中注意力。
他们会将学习区分成不同的区域，例如阅读区、计算区和复习区，并保持这些区域的整洁有序，从而提高学习效率。
再者，主动学习是他们的又一重要习惯。
这些学生不仅仅依赖课本和讲义，而是积极寻求额外的学习资源。
他们会阅读额外的参考书籍、观看教学视频，并参加学术讨论会。
通过这种方式，他们能够从不同的角度理解数学概念，并加深对知识的掌握。
此外，解决问题的能力也是他们的重要优势。
优秀的学生常常通过大量的练习题来巩固知识。
他们不满足于只做课本上的习题，而是主动寻找更多的练习题，并将其逐一攻克。
遇到难题时，他们不仅会寻求教师或同学的帮助，还会尝试从多种方法入手，寻找最优解。
这种问题导向的学习方式帮助他们提高了应对各种数学问题的能力。
定期的复习也是他们成功的一个重要因素。
他们会按照计划定期回顾之前学过的内容，确保对知识的掌握牢固。
复习不仅仅是简单的回顾，还包括总结错误和难点，并将这些问题纳入未来的学习计划中，以不断提升自己的水平。
除了这些学习习惯，良好的心理素质也是他们成功的保障。
面对考试和作业的压力，这些学生能够保持积极的心态。
他们通过合理的放松和休息来减轻压力，并在学习中保持乐观的态度。
数学想要长期稳定考得高分,一定要养成这六个好习惯
数学想要长期稳定考得高分，一定要养成这六个好习惯数学作为一门基础学科，对于学生的逻辑思维、分析能力等方面都有很高的要求。
要想在数学考试中取得好成绩，除了掌握必要的知识点外，还需要养成良好的学习习惯。
本文将介绍六个数学学习的良好习惯，帮助你长期稳定地提高数学成绩。
一、制定计划制定学习计划是数学学习的第一步。
在制定计划时，要充分考虑自己的实际情况，包括学习进度、时间安排、个人喜好等因素。
计划要有明确的目标和具体的执行方案，例如每天安排一定的时间进行数学练习，每周对所学知识进行复习和巩固。
通过合理规划时间，可以提高学习效率，确保学习进程有序推进。
二、积极参与课堂课堂是获取数学知识的主要场所，因此积极参与课堂对于数学学习至关重要。
在上课时，要保持高度集中注意力，认真听讲，做好笔记。
对于老师提出的问题，要积极思考并勇于发言。
通过与老师和同学的互动，可以加深对知识点的理解，提高自己的思维能力和表达能力。
三、善于总结归纳总结归纳是数学学习中不可或缺的一个环节。
每学完一个章节或知识点，要及时进行总结归纳，梳理所学内容，找出重点和难点，以便更好地掌握知识。
此外，总结归纳还可以帮助我们发现自己的薄弱环节，以便及时进行有针对性的加强练习。
四、多做练习题数学是一门需要大量练习的学科。
通过多做练习题，可以加深对知识点的理解，提高解题能力和思维敏捷度。
在做题时，要注重质量而非数量，尽量选择一些有代表性的题目进行练习。
同时，要注意解题方法的多样性，尝试从不同的角度去思考问题。
对于做错的题目，要认真分析原因，找出自己的薄弱环节，以便及时纠正和提高。
五、勤于思考与提问数学学习需要不断地思考与提问。
在学习的过程中，要积极思考问题的本质和解决方法，不断挖掘数学思维的深度和广度。
当遇到不懂的问题时，不要轻易放弃，要敢于提问，寻求老师或同学的帮助。
通过提问，可以促进知识的交流与碰撞，激发思维的火花，提高解决问题的能力。
六、保持积极心态数学学习是一个长期的过程，会遇到各种困难和挑战。
17种良好习惯让你学好数学
17种良好习惯让你学好数学17种良好习惯让你学好数学引导语：下面小编就给大家带来让你学好数学的17种良好习惯，希望能够帮助到您，谢谢您的阅读。
一、认真听的习惯为了教和学的同步，教师应要求学生在课堂上集中思想，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边听边思考。
这虽然是老生常谈的问题，但却是学习的根本。
二、积极想的习惯积极思考老师和同学提出的问题，使自己始终置身于思维活动之中，这是提高学习质量和效率的重要保证。
学生思考、回答问题一般要求达到：有根据、有条理、符合逻辑。
随着年级的升高，思考问题时应逐步渗透联想、假设、转化等数学思想，不断提高思考问题的质量和速度。
三、仔细审的习惯审题能力是学生多种能力的综合表现，也是做对题的根本。
仔细阅读教材内容，学会抓住字眼，正确理解内容，对提示语、旁注、公式、法则、定律、图示等关键性内容更要认真推敲、反复琢磨，准确把握每个知识点的内涵与外延。
四、独立做的习惯练习是学习数学的重要组成部分和自然延续，可是说是取得好成绩最为关键的步骤。
系统而独立的练习技能巩固知识又能找到不足，而深度练习是开拓思维，融汇方法的最好方法。
五、善于问的习惯俗话说：好问的孩子必成大器。
有些孩子喜欢自己钻研，这样固然很好，但有时候陷在自己的思维中不能跳出来反而限制了解题。
遇到百思不得其解的问题一定要及时的问老师和同学。
请教的好处不仅在于解决问题，而且还能学习别人的思维方式。
将别人的想法和自己的思维对照，举一反三，做到这些可以说数学无难题。
六、勇于辩的习惯讨论和争辩是思维最好的媒介，也就是大师们常说的碰撞出思想的火花。
凡事都是越辩越明，和同学一起讨论问题，不仅能碰出是相对的火花，还有学习的乐趣。
七、提早学的习惯从小学生认识规律看，要获得良好的学习成绩，必须牢牢抓住预习、听课、作业、复习四个基本环节。
其中，课前预习教材可以帮助孩子了解新知识的要点、重点、发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。
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无论是小考，高考亦或是中考，平时的学习习惯对于一个学生来说，都至关重要，往往直接决定了考试的成与败。
01
试题在于精不在于多
数学能力的提高离不开做题，“熟能生巧”这个简单的道理大家都懂。
但做题不是搞题海战术，要通过一题联想到很多题。
你要着重研究解题的思维过程，弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用，研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径，在分析解决问题的过程中既构建知识的横向联系又养成多角度思考问题的习惯。
一节课与其抓紧时间大汗淋淋地做二、三十道考查思路重复的题，不如深入透彻地掌握一道典型题。
例如深入理解一个概念的多种内涵，对一个典型题，尽力做到从多条思路用多种方法处理，即一题多解。
对具有共性的问题要努力摸索规律，即多题一解。
不断改变题目的条件，从各个侧面去检验自己的知识，即一题多变。
一道题的价值不在于做对、做会，而在于你明白了这题想考你什么。
从这个角度去领悟题，不仅可以快速的找到解题的突破口，而且不容易进入出题老师设置的陷阱。
02
分析试卷总结经验
每次考试或多或少会发生些错误，这并不可怕，要紧的是避免类似的错误在今后的考试中重现。
大家第一次月考基本结束了，可以借助第一次月考的试卷对自己进行一下分析：
☞平时注意把错题记下来，做错题笔记包括三个方面：
(1)记下错误是什么，最好用红笔划出。
(2)错误原因是什么，从审题、题目归类、重现知识和找出答案四个环节来分析。
(3)错误纠正方法及注意事项。
根据错误原因的分析提出纠正方法并提醒自己下次碰到类似的情况应注意些什么。
你若能将每次考试或练习中出现的错误记录下来分析，并尽力保证在下次考试时不发生同样错误，那么在中考时发生错误的概率就会大大减少。
03
把好的做法形成习惯
好的习惯终生受益，不好的习惯终生后悔、吃亏。
如“审题之错”是否出在急于求成?
可采取“一慢一快”战术，即审题要慢，要看清楚，步骤要到位，动作要快，步步为营，稳中求快，立足于一次成功，不要养成唯恐做不完，匆匆忙忙抢着做，寄希望于检查的坏习惯。
另外将平常的考试看成是积累考试经验的重要途径，把平时考试当作中考，从各方面不断的调试，逐步适应。
注意书写规范，重要步骤不能丢，丢步骤等于丢分。
根据解答题评卷实行“分段评分”的特点，你不妨做个心理换位，根据自己的实际情况，从平时做作业“全做全对”的要求中，转移到“立足于完成部分题目或题目的部分”上来，不要在一道题上花费太多时间，有时放弃可能是最佳选择。