小班美术：秋天的果子.doc
小班美术教案《秋天的果子》及教学反思（共5篇）
小班美术教案《秋天的果子》及教学反思（共5篇）第一篇：小班美术教案《秋天的果子》及教学反思小班美术教案《秋天的果子》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿乐于参加棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣，尝试用棉签选用鲜艳的色彩在轮廓线内来回涂色，表现秋天不同的水果，培养幼儿良好的作画习惯，快来看看幼儿园小班美术《秋天的果子》含反思教案吧。
【活动设计】新《纲要》指出教育内容的选择“应体现贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的原则。
秋天是一个成熟的季节，各种各样的水果是孩子们日常生活中经常接触的食物，也是比较熟悉的、喜爱的食物。
我从小班幼儿的认知特点和绘画发展水平出发，设计了本次美术活动：棉签画——秋天的果子。
让幼儿在看看、说说、想想、画画、吃吃中感受美术活动的乐趣，体验美术活动带来的成功感，激发幼儿热爱美术、热爱大自然的美好情感。
【活动目标】1、尝试用棉签选用鲜艳的色彩在轮廓线内来回涂色，表现秋天不同的水果。
2、乐于参加棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣。
3、培养幼儿良好的作画习惯。
4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
【活动重点】尝试用棉签在轮廓线内来回涂色。
【活动难点】会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。
【活动准备】1、神奇的果园背景图和剪好的各种水果（苹果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂）；PPT课件；音乐：《郊游》、《海顿小夜曲》、《森林狂想曲》；音效《哭声》。
2、切好的食物水果一盘。
3、红、黄、绿的颜料；盒子、棉签、抹布等。
【活动过程】一、以情景导入，激发幼儿兴趣。
1、音乐伴奏下，师幼以户外郊游的形式来到果园。
2、参观果园，巩固对秋天里各种水果的认识。
3、探寻哭声，出示神奇的果园，引导幼儿帮助小猴。
二、出示材料，探索讲解操作方法。
1、教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。
2、请幼儿探索如何操作，并请个别幼儿上来演示。
幼儿园小班美术教案《秋天的果子》
幼儿园小班美术教案《秋天的果子》一、教学目标1.了解秋天的果子有哪些，接触季节感悟。
2.通过绘画的形式了解水果的外部特征，了解多样性。
3.培养幼儿园小班时下把持笔的能力，内外抽象生动的表现方式。
二、教学内容和方法1.教学内容秋天的果子、水果的外部特征2.教学方法听、观察、思考、动手操作、评析3.教学步骤步骤一：情境营造通过对季节用色和环境的营造，让孩子们沉浸在秋天的氛围中。
引导幼儿园小班学生观察周围特点客观性引导思考，打破规律定式思维方式，以获取更好的学习效果。
步骤二：美术欣赏通过幼儿美术作品欣赏，让孩子们接触到外部信息可以有多种表现方式，引导孩子启发想象力，将多元性与创造性巧妙结合，使其获取多样化美术素材，以形成自我真正的美术创造力。
步骤三：展开美术创作让孩子们可以根据自己的颜色偏好和丰富的想象力，每位孩子出一幅作品。
先引导幼儿园小班了解秋天的多种果子，引导他们可以在脑海中形成形象印象，在稍后的绘画中再表现出来。
分别给予小班孩子们颜料和画笔，然后进行自由创作。
孩子绘画的时候教师应该引导孩子最基本的描绘方式，并提供方向指引。
先从画纸上确定每个果子的大概形状，再把握整体比例，最后填充局部细节。
老师通过与幼儿园小班直观交流，了解他们对绘画效果表达的想法。
步骤四：期望背景在完成绘画过程中，孩子们可以根据他们当时的思考和想象，给出相应的应用场景，补充图的背景色彩或者是纹理。
这个优化过程有助于孩子们品味自己的作品，并且逐渐领略到自己的成长潜力。
要鼓励孩子们善于发现和设计，并且在教师指导下对更优效果做出非常善于审订的判断。
步骤五：作品意义展示孩子们的作品，得到认真的倾听和评价。
通过展示，孩子们可以很好地感受到自己的“心血”和“成长”，并且也会引起顾问的认可和评判，以及身边同学的鼓励和制约。
三、教学评估1.观察孩子们的情景理解、色彩认知、独立绘画能力、交流技巧等方面。
2.通过大家作品的展示和点评，进一步评定其理解能力、表达能力、创新能力和学习兴趣等方面的优缺点。
幼儿园小班美术教案《秋天的水果》含反思
幼儿园小班美术教案《秋天的水果》含反思教案1：《秋天的水果》
教案目标：
1.让幼儿认识和了解秋天的水果。
2.培养幼儿的美术创造能力和想象力。
3.提高幼儿的观察力和表达能力。
教学材料：
纸张、彩色笔、水果图片、水果模型
教学准备：
1.准备水果图片和水果模型。
2.准备纸张和彩色笔。
教学课时：1课时
教学过程：
1.导入（5分钟）：
老师拿出一篮水果，向幼儿们展示并问：“你们知道这些是什么水果吗？”
幼儿回答后教师鼓励他们对这些水果进行描述。
2.探究（10分钟）：
老师展示水果图片，逐个指出并引导幼儿一起说出水果的名字，问问幼儿们：“你们知道这些水果是在什么季节里长的吗？”
引导幼儿回答秋天，然后和幼儿一起回顾秋天的特点。
3.观察（10分钟）：
分发纸张和彩色笔给每个幼儿，让他们画出在秋天能看到的水果。
教师在旁边观察，引导幼儿动手尝试画出自己认识的秋天水果，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
4.制作（15分钟）：
教师带领幼儿们一起制作水果模型，可以用纸板、颜料等材料。
教师示范制作，并逐步指导幼儿操作。
同时，引导幼儿们观察模型水果的形状和颜色，并鼓励幼儿根据自己的感觉自由发挥创造。
5.展示（10分钟）：
幼儿展示他们制作的水果模型，并向其他同学分享自己画的秋天水果画。
教师引导幼儿们互相欣赏和赞美，并对他们的作品进行简单评价。
6.反思（5分钟）：
教师引导幼儿们回顾本节课学到的知识和技能，并与幼儿们一起总结课堂收获和体会。
鼓励幼儿表达对本节课的感受和自己的想法。
教学延伸：。
幼儿园小班美术教案《秋天的果子》
幼儿园小班美术教案《秋天的果子》
教学目标：
1. 培养幼儿对秋天水果的认识和兴趣。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
教学准备：
1. 故事绘本《秋天的果子》。
2. 秋天水果的图片或实物。
3. 彩色纸、彩色铅笔、颜料和画笔等绘画工具。
4. 胶水、剪刀等文具。
教学过程：
引入活动：
1. 教师出示水果图片或实物，介绍秋天水果的特点，与幼儿一起讨论它们的颜色、味道和形状等。
2. 教师出示绘本《秋天的果子》，引导幼儿观察绘本中的水果和颜色，激发他们的兴趣。
核心活动：
1. 教师依次展示绘本中的水果图片，让幼儿观察，并引导他们用彩色纸剪成相应的形状。
2. 幼儿使用画笔和颜料，将剪好的水果形状涂上颜色，同时可以自由发挥创造，给水果添上面部、眼睛和嘴巴等特征。
3. 幼儿完成后，教师鼓励他们进行展示，分享自己画的水果和想象的故事。
结束活动：
1. 教师带领幼儿一起赏析彼此的作品，发表感想。
2. 教师提问幼儿：在绘画过程中，你最喜欢画哪种水果？为什么？
3. 教师总结本节课的内容，强调秋天水果的特点和重要性。
教学延伸：
1. 幼儿可以在课后继续观察和品尝不同的秋天水果，并用绘画表达自己的感受和想法。
2. 可以组织幼儿在画纸上用手指蘸上颜料，按压在纸上，以模仿秋天水果的质感和形状。
3. 可以利用自然材料如树叶、果皮等，制作水果贴纸，让幼儿在绘画中进行贴纸创作。
小班美术教案范文《秋天的果子》含反思
小班美术教案范文《秋天的果子》含反思一、教学目标1、知识与技能：（1）了解秋天的果子及其特点；（2）通过绘画的形式表现秋天的果子。
2、情感态度价值观：培养学生对秋天果子的喜爱和赏识，培养学生对美的感受。
二、教学重点与难点教学重点：了解秋天的果子及其特点，通过绘画表现秋天的果子。
教学难点：通过绘画表现秋天的果子。
三、教学准备1、教学材料：海报、颜料、画笔、纸张等。
2、教学环境：安静、整洁、宽敞、明亮，让小朋友的对艺术创作有一个良好的感受。
四、教学过程1、热身活动向学生展示一幅装饰秋天果子的海报，并请学生观察，描绘其中的内容。
2、导入新课教师出示几种不同的秋天果子的图片，让学生观察并描述。
教师解释说：“秋天是丰收的季节，农田里长满了各种各样的果子，你们知道有哪些果子是秋天特有的吗？”通过带着问题引导，让学生想到秋天会有哪些果子，并与学生进行交流。
引导学生分别说出秋天常见的苹果、柿子、葡萄等果子。
3、绘画实践教师给每个学生发放一张画纸和颜料、画笔等绘画工具，让学生用画笔和颜料，自由绘制一个他们喜欢的秋天果子图案。
教师可以引导学生观察真实的秋天果子图片，给出一些构图与色彩方面的建议，但真正的绘画创作应该是学生自主进行的。
4、展示与分享每个学生完成绘画后，教师鼓励学生将自己的作品展示给大家，并邀请学生分享自己绘画时的感受和困难。
五、课堂小结教师与学生一起回顾本节课的内容，并帮助学生总结秋天果子的特点以及自己绘画时遇到的问题和收获。
六、反思本节课的教学效果基本上达到了预期的目标，但是在教学过程中，我发现了几个问题：1、个别学生在绘画时缺乏主动性，需要教师的引导和帮助更多一些。
对策：针对这些学生，我下节课会更多地与他们互动，引导他们发挥自己的想象力和创造力，帮助他们更好地完成绘画任务。
2、课堂时间有些不足。
对策：下节课我会提前做好时间规划，确保每个环节的时间控制得当，以充分利用好课堂时间，使学生完成更多的实践操作。
小班美术教案《秋天的果子》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识秋天的果实，了解果实的种类和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对秋天的喜爱，体验创作的乐趣。
二、教学内容：1. 果实的种类：苹果、梨、柿子、葡萄等。
2. 果实的特点：颜色、形状、大小、口感等。
三、教学准备：1. 实物果实：苹果、梨、柿子、葡萄等。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 水果刀、模具等工具。
四、教学过程：1. 引入：教师展示各种果实，引导幼儿观察果实的颜色、形状、大小等特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解果实的种类和特点，帮助幼儿增长知识。
3. 创作：教师分发绘画材料，引导幼儿动手画出自己喜欢的果实，培养幼儿的观察力和创造力。
4. 实践活动：教师分发水果刀和模具，引导幼儿自己动手制作果实干果脯，培养幼儿的动手能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力和创造力。
2. 品尝幼儿制作的果脯，评价幼儿的动手能力和创造力。
3. 搜集幼儿的作品，进行展示和评价。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行果实分类比赛，提高幼儿的分类能力。
2. 邀请家长参与水果拼盘活动，增进亲子关系。
3. 带领幼儿参观果园，亲身体验丰收的喜悦。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和教学方式。
3. 教师应注重培养幼儿的动手能力，提高幼儿的创造力。
八、教学延伸：1. 开展果实主题的科学活动，让幼儿了解果实生长的过程。
2. 进行果实主题的数学活动，培养幼儿的数学思维。
3. 创作果实主题的诗歌、故事等文学作品，提高幼儿的语言表达能力。
九、教学建议：1. 教师应注重培养幼儿的观察力，引导幼儿发现生活中的美。
2. 教师应鼓励幼儿大胆创新，培养幼儿的想象力。
3. 教师应关注幼儿的心理健康，营造轻松愉快的教学氛围。
十、教学总结：通过本节课的学习，幼儿认识了秋天的果实，了解了果实的种类和特点。
小班美术教案《秋天的果子》
1. 让幼儿了解秋天果子的特点，培养幼儿对秋天的认识。
2. 通过观察、触摸、品尝等方式，培养幼儿的感官体验。
3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美情趣。
二、教学内容：1. 秋天的果子特点介绍2. 感官体验活动（观察、触摸、品尝）3. 美术创作活动（手工制作果子）三、教学准备：1. 各种秋天的果子实物（如苹果、梨、葡萄等）2. 美术用品（彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等）3. 感官体验用品（放大镜、触摸板等）四、教学过程：1. 引入：教师展示各种秋天的果子实物，引导幼儿观察果子的外观特点，引发幼儿对果子的兴趣。
2. 感官体验：教师组织幼儿进行观察、触摸、品尝等感官体验活动，让幼儿充分感受果子的特点。
3. 讲解：教师简单讲解果子的生长过程，让幼儿了解果子的来源。
4. 美术创作：教师引导幼儿利用彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等美术用品，制作自己喜欢的果子。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，提高审美情趣。
1. 观察幼儿在感官体验活动中的积极参与程度，了解幼儿对秋天果子的认识。
2. 评价幼儿在美术创作活动中的动手能力、创新能力及审美情趣。
3. 搜集幼儿作品，进行作品展示，激发幼儿自信心和自豪感。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外活动，参观果园，亲身体验果子的生长环境。
2. 邀请家长参与教学活动，共同制作果子的手工艺品。
3. 开展“秋天果子品尝会”，让幼儿品尝各种果子，分享品尝心得。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿在感官体验活动中安全使用工具，如放大镜、触摸板等。
2. 在美术创作活动中，注意引导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具，避免意外发生。
3. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和支持。
八、教学反馈：1. 定期收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果。
2. 根据反馈意见，调整教学内容和方法，提高教学质量。
3. 鼓励家长参与教学活动，共同促进幼儿的全面发展。
九、教学评估：1. 定期对幼儿进行美术技能、创新能力、审美情趣等方面的评估。
小班美术《秋天的果子》教案
一、教学目标：1. 了解秋天的果实特点，激发幼儿对秋天的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的审美情趣。
二、教学内容：1. 秋天的果实特点：颜色、形状、大小等。
2. 绘画工具及材料：水彩笔、画纸、彩泥等。
3. 创作方法：观察、想象、动手操作。
三、教学重点与难点：1. 重点：了解秋天的果实特点，学会观察、想象和创作。
2. 难点：动手操作能力，色彩搭配和画面构图。
四、教学准备：1. 教具：秋天的果实图片、绘画工具及材料。
2. 环境：舒适、宽敞的绘画空间。
五、教学过程：1. 导入：教师展示秋天的果实图片，引导幼儿观察果实的颜色、形状、大小等特点，激发幼儿对秋天的兴趣。
2. 讲解：教师讲解绘画工具及材料的使用方法，教授观察、想象和创作技巧。
3. 示范：教师示范绘画过程，展示如何观察果实特点，进行色彩搭配和画面构图。
4. 创作：幼儿根据教师讲解和示范，动手绘画秋天的果实，鼓励幼儿大胆想象，自由创作。
5. 交流：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，提高审美情趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的兴趣和参与程度，评价幼儿对秋天果实的认识和热爱。
2. 评价幼儿的绘画技能和创造力，如色彩搭配、画面构图等。
3. 观察幼儿在交流环节的表现，评价幼儿的合作意识和审美情趣。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行秋天果实主题的户外活动，如采摘、观察等。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画创作，增进亲子关系。
3. 开展秋天果实主题的班级展览，提高幼儿的成就感。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，使用绘画工具时需小心谨慎。
2. 尊重幼儿的个性差异，鼓励每个幼儿发挥自己的特点。
3. 营造轻松、愉快的创作氛围，激发幼儿的想象力。
九、教学反馈：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现。
3. 关注幼儿的进步，给予积极的反馈和鼓励。
十、教学计划：1. 下一节课程主题：《秋天的树叶》。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班美术：秋天的果子设计意图：新《纲要》指出教育内容的选择“应体现贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的原则。
秋天是一个成熟的季节，各种各样的水果是孩子们日常生活中经常接触的食物，也是比较熟悉的、喜爱的食物。
我从小班幼儿的认知特点和绘画发展水平出发，设计了本次美术活动：棉签画——秋天的果子。
让幼儿在看看、说说、想想、画画、吃吃中感受美术活动的乐趣，体验美术活动带来的成功感，激发幼儿热爱美术、热爱大自然的美好情感。
活动目标：1．尝试用棉签选用鲜艳的色彩在轮廓线内来回涂色，表现秋天不同的水果。
2．乐于参加棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣。
活动重点：尝试用棉签在轮廓线内来回涂色。
活动难点：会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。
活动准备：1．神奇的果园背景图和剪好的各种水果（苹果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂）；ppt课件；音乐：《郊游》、《海顿小夜曲》、《森林狂想曲》；音效《哭声》。
2．切好的食物水果一盘。
3．红、黄、绿的颜料；盒子、棉签、抹布等。
活动过程：一、以情景导入，激发幼儿兴趣1．音乐伴奏下，师幼以户外郊游的形式来到果园。
2. 参观果园，巩固对秋天里各种水果的认识。
3．探寻哭声，出示神奇的果园，引导幼儿帮助小猴。
二、出示材料，探索讲解操作方法1．教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。
2．请幼儿探索如何操作，并请个别幼儿上来演示。
3. 教师小结并用材料进行即兴演示，引导幼儿发现绘画方式和要点，引导幼儿空手模仿。
4．个别幼儿上来操作，教师指导并提醒幼儿注意事项。
三、幼儿作画，教师巡回指导1．引导幼儿安慰小猴，激发幼儿作画意愿。
2．教师提出操作要求。
3．幼儿自由作画，教师巡回指导。
（1）幼儿大胆选用各种颜色表现水果。
（2）教师提醒幼儿在轮廓线内来回涂色，注意涂满，保持画面的整洁。
（3）教师用积极的语言进行鼓励和评价，表扬认真涂色的幼儿。
（4）对有困难的幼儿及时提供帮助。
四、神奇的果树园1．作品展览。
引导幼儿陆续将完成的作品进行展示。
2．作品评价。
幼儿互相介绍作品和以小猴的口吻评画的方式进行交流，感受成功的快乐。
3．去班级分享小猴赠送的水果，在情景中结束活动。
2018-11-02设计意图：新《纲要》指出教育内容的选择“应体现贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的原则。
秋天是一个成熟的季节，各种各样的水果是孩子们日常生活中经常接触的食物，也是比较熟悉的、喜爱的食物。
我从小班幼儿的认知特点和绘画发展水平出发，设计了本次美术活动：棉签画——秋天的果子。
让幼儿在看看、说说、想想、画画、吃吃中感受美术活动的乐趣，体验美术活动带来的成功感，激发幼儿热爱美术、热爱大自然的美好情感。
活动目标：1．尝试用棉签选用鲜艳的色彩在轮廓线内来回涂色，表现秋天不同的水果。
2．乐于参加棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣。
活动重点：尝试用棉签在轮廓线内来回涂色。
活动难点：会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。
活动准备：1．神奇的果园背景图和剪好的各种水果（苹果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂）；ppt课件；音乐：《郊游》、《海顿小夜曲》、《森林狂想曲》；音效《哭声》。
2．切好的食物水果一盘。
3．红、黄、绿的颜料；盒子、棉签、抹布等。
活动过程：一、以情景导入，激发幼儿兴趣1．音乐伴奏下，师幼以户外郊游的形式来到果园。
2. 参观果园，巩固对秋天里各种水果的认识。
3．探寻哭声，出示神奇的果园，引导幼儿帮助小猴。
二、出示材料，探索讲解操作方法1．教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。
2．请幼儿探索如何操作，并请个别幼儿上来演示。
3. 教师小结并用材料进行即兴演示，引导幼儿发现绘画方式和要点，引导幼儿空手模仿。
4．个别幼儿上来操作，教师指导并提醒幼儿注意事项。
三、幼儿作画，教师巡回指导1．引导幼儿安慰小猴，激发幼儿作画意愿。
2．教师提出操作要求。
3．幼儿自由作画，教师巡回指导。
（1）幼儿大胆选用各种颜色表现水果。
（2）教师提醒幼儿在轮廓线内来回涂色，注意涂满，保持画面的整洁。
（3）教师用积极的语言进行鼓励和评价，表扬认真涂色的幼儿。
（4）对有困难的幼儿及时提供帮助。
四、神奇的果树园1．作品展览。
引导幼儿陆续将完成的作品进行展示。
2．作品评价。
幼儿互相介绍作品和以小猴的口吻评画的方式进行交流，感受成功的快乐。
3．去班级分享小猴赠送的水果，在情景中结束活动。
2018-11-02设计意图：新《纲要》指出教育内容的选择“应体现贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的原则。
秋天是一个成熟的季节，各种各样的水果是孩子们日常生活中经常接触的食物，也是比较熟悉的、喜爱的食物。
我从小班幼儿的认知特点和绘画发展水平出发，设计了本次美术活动：棉签画——秋天的果子。
让幼儿在看看、说说、想想、画画、吃吃中感受美术活动的乐趣，体验美术活动带来的成功感，激发幼儿热爱美术、热爱大自然的美好情感。
活动目标：1．尝试用棉签选用鲜艳的色彩在轮廓线内来回涂色，表现秋天不同的水果。
2．乐于参加棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣。
活动重点：尝试用棉签在轮廓线内来回涂色。
活动难点：会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。
活动准备：1．神奇的果园背景图和剪好的各种水果（苹果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂）；ppt课件；音乐：《郊游》、《海顿小夜曲》、《森林狂想曲》；音效《哭声》。
2．切好的食物水果一盘。
3．红、黄、绿的颜料；盒子、棉签、抹布等。
活动过程：一、以情景导入，激发幼儿兴趣1．音乐伴奏下，师幼以户外郊游的形式来到果园。
2. 参观果园，巩固对秋天里各种水果的认识。
3．探寻哭声，出示神奇的果园，引导幼儿帮助小猴。
二、出示材料，探索讲解操作方法1．教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。
2．请幼儿探索如何操作，并请个别幼儿上来演示。
3. 教师小结并用材料进行即兴演示，引导幼儿发现绘画方式和要点，引导幼儿空手模仿。
4．个别幼儿上来操作，教师指导并提醒幼儿注意事项。
三、幼儿作画，教师巡回指导1．引导幼儿安慰小猴，激发幼儿作画意愿。
2．教师提出操作要求。
3．幼儿自由作画，教师巡回指导。
（1）幼儿大胆选用各种颜色表现水果。
（2）教师提醒幼儿在轮廓线内来回涂色，注意涂满，保持画面的整洁。
（3）教师用积极的语言进行鼓励和评价，表扬认真涂色的幼儿。
（4）对有困难的幼儿及时提供帮助。
四、神奇的果树园1．作品展览。
引导幼儿陆续将完成的作品进行展示。
2．作品评价。
幼儿互相介绍作品和以小猴的口吻评画的方式进行交流，感受成功的快乐。
3．去班级分享小猴赠送的水果，在情景中结束活动。
2018-11-02设计意图：新《纲要》指出教育内容的选择“应体现贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的原则。
秋天是一个成熟的季节，各种各样的水果是孩子们日常生活中经常接触的食物，也是比较熟悉的、喜爱的食物。
我从小班幼儿的认知特点和绘画发展水平出发，设计了本次美术活动：棉签画——秋天的果子。
让幼儿在看看、说说、想想、画画、吃吃中感受美术活动的乐趣，体验美术活动带来的成功感，激发幼儿热爱美术、热爱大自然的美好情感。
活动目标：1．尝试用棉签选用鲜艳的色彩在轮廓线内来回涂色，表现秋天不同的水果。
2．乐于参加棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣。
活动重点：尝试用棉签在轮廓线内来回涂色。
活动难点：会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。
活动准备：1．神奇的果园背景图和剪好的各种水果（苹果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂）；ppt课件；音乐：《郊游》、《海顿小夜曲》、《森林狂想曲》；音效《哭声》。
2．切好的食物水果一盘。
3．红、黄、绿的颜料；盒子、棉签、抹布等。
活动过程：一、以情景导入，激发幼儿兴趣1．音乐伴奏下，师幼以户外郊游的形式来到果园。
2. 参观果园，巩固对秋天里各种水果的认识。
3．探寻哭声，出示神奇的果园，引导幼儿帮助小猴。
二、出示材料，探索讲解操作方法1．教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。
2．请幼儿探索如何操作，并请个别幼儿上来演示。
3. 教师小结并用材料进行即兴演示，引导幼儿发现绘画方式和要点，引导幼儿空手模仿。
4．个别幼儿上来操作，教师指导并提醒幼儿注意事项。
三、幼儿作画，教师巡回指导1．引导幼儿安慰小猴，激发幼儿作画意愿。
2．教师提出操作要求。
3．幼儿自由作画，教师巡回指导。
（1）幼儿大胆选用各种颜色表现水果。
（2）教师提醒幼儿在轮廓线内来回涂色，注意涂满，保持画面的整洁。
（3）教师用积极的语言进行鼓励和评价，表扬认真涂色的幼儿。
（4）对有困难的幼儿及时提供帮助。
四、神奇的果树园1．作品展览。
引导幼儿陆续将完成的作品进行展示。
2．作品评价。
幼儿互相介绍作品和以小猴的口吻评画的方式进行交流，感受成功的快乐。
3．去班级分享小猴赠送的水果，在情景中结束活动。
2018-11-02设计意图：新《纲要》指出教育内容的选择“应体现贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的原则。
秋天是一个成熟的季节，各种各样的水果是孩子们日常生活中经常接触的食物，也是比较熟悉的、喜爱的食物。
我从小班幼儿的认知特点和绘画发展水平出发，设计了本次美术活动：棉签画——秋天的果子。
让幼儿在看看、说说、想想、画画、吃吃中感受美术活动的乐趣，体验美术活动带来的成功感，激发幼儿热爱美术、热爱大自然的美好情感。
活动目标：1．尝试用棉签选用鲜艳的色彩在轮廓线内来回涂色，表现秋天不同的水果。
2．乐于参加棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣。
活动重点：尝试用棉签在轮廓线内来回涂色。
活动难点：会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。
活动准备：1．神奇的果园背景图和剪好的各种水果（苹果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂）；ppt课件；音乐：《郊游》、《海顿小夜曲》、《森林狂想曲》；音效《哭声》。
2．切好的食物水果一盘。
3．红、黄、绿的颜料；盒子、棉签、抹布等。
活动过程：一、以情景导入，激发幼儿兴趣1．音乐伴奏下，师幼以户外郊游的形式来到果园。
2. 参观果园，巩固对秋天里各种水果的认识。
3．探寻哭声，出示神奇的果园，引导幼儿帮助小猴。
二、出示材料，探索讲解操作方法1．教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。
2．请幼儿探索如何操作，并请个别幼儿上来演示。
3. 教师小结并用材料进行即兴演示，引导幼儿发现绘画方式和要点，引导幼儿空手模仿。
4．个别幼儿上来操作，教师指导并提醒幼儿注意事项。
三、幼儿作画，教师巡回指导1．引导幼儿安慰小猴，激发幼儿作画意愿。
2．教师提出操作要求。
3．幼儿自由作画，教师巡回指导。
（1）幼儿大胆选用各种颜色表现水果。
（2）教师提醒幼儿在轮廓线内来回涂色，注意涂满，保持画面的整洁。