精编20XX守初心立师德铸师魂心得体会范文3篇(四)
立师德铸师魂心得体会3篇(铸师魂守师德立师表师德师风心得体会)
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立师德铸师魂心得体会1经过师德师风的学习，我又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
师德的形象，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识和文化品位的体现!形象需要培养，需要教育，更需要的是我们每位教师的自我修养!一、我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。
要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。
现代的时代是一个竞争激烈的时代。
国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。
仅有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
二、热爱学生是教师的美德，是教育教学的前提。
书中说：爱是教育的基础，没有爱就没有教育。
热爱学生就是要尊重学生，爱护学生，信任学生。
仅有尊重学生，爱护学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，教育才富有实效，才能培养出人格健全的学生。
书中还说：师爱是教育的灵魂，是教师教育学生的感情基础。
师爱是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。
爱自我的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。
严在该严处，爱在细微处。
仅有热爱学生的教师，才能真正理解这句话的，并努力去实践。
具备了这样的师爱，就必须会在教学实践中满腔热忱，真正与学生交流、交心，建立良好的师生关系，把学生有力地吸引到教学过程中来，才能亲其师、信其道，激发学生的学习热情，实现教育的目标。
同时，在这爱的交流互动中，教师的师德修养也会得到提升。
三、一个好教师还必须十分重视言传外的身教，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。
守初心立师德铸师魂个人心得体会
守初心立师德铸师魂个人心得体会守初心立师德铸师魂——守初心，是作为一名教师最基本的要求。
作为一名教师，我一直以守初心为己任，坚守教育事业的初心，始终以培养社会有用之才为己任。
在教育教学的过程中，我不仅注重知识的传授，更重要的是注重人格的塑造，培养学生积极向上的价值观和正确的世界观。
只有真正立足于学生的全面发展，才能铸就真正的师魂。
首先，守初心就是要坚持课堂教学的质量。
教育的本质就是人的全面发展，而课堂教学是教育的主要途径。
作为一名教师，我明确了自己的教学目标，根据学科特点和学生的实际情况，精心设计教学内容和教学方法。
我注重培养学生的动手能力和实践能力，通过实验和实践课程，让学生亲自动手，真正体验科学的乐趣。
此外，我还注重培养学生的创新思维和合作精神，组织学生开展小组合作探究活动，让学生在合作中学会思考和解决问题。
通过多种教学手段的运用，我努力提高课堂教学的质量，让学生在轻松愉快的氛围中获得知识。
其次，守初心就是要关心学生的身心健康。
教育应该是全面的，不能仅仅局限于知识的灌输。
我注重观察和了解学生的生活和学习情况，关注他们的身心健康。
在课堂上，我充分尊重学生的个体差异，积极采取措施帮助那些学习困难或者身心有障碍的学生。
在学生遇到困难或者遇到挫折时，我始终站在学生的角度，耐心倾听他们的心声，给予他们鼓励和支持。
我相信，只有在关爱和呵护的环境中，学生成长才能茁壮成长。
同时，守初心就是要践行师德。
作为一名教师，师德是最重要的底线。
我坚守着自己的师德底线，始终以真诚和善良的态度对待学生。
我尊重每个学生的个体差异，尊重他们的人格尊严，做到公平公正，不偏不倚。
面对学生的问题和矛盾，我总是积极与学生沟通，帮助他们解决问题，促使他们成长。
同时，作为一名教师，我也要不断提高自己的教育素养和教育水平。
我不断学习新的教育理论和方法，不断参加教育培训和学术交流活动，提高自身的专业素养，为学生提供更好的教育服务。
总之，作为一名教师，守初心立师德铸师魂是我们义不容辞的责任。
“守初心立师德铸师魂”的心得体会例文范文(精选篇)
“守初心立师德铸师魂”的心得体会例文范文(精选篇)作为一名教师，我时刻牢记着自己的初心——为了学生的成长和发展而努力。
然而，在日常工作中，我不禁发现自己在一些方面存在着不足，需要不断反思和提升。
在此，我愿意对自己的师德进行深入的反思，以期在守初心和立师德方面有所提升。
首先，作为一名教师，我要时刻保持敬业的精神和追求卓越的态度。
在教学过程中，我发现自己有时会对一些课堂内容进行敷衍了事的教授或者没有充分准备。
这种行为无疑违背了教师的敬业精神。
因此，我需要加强自己的学识储备和专业素养，提高自己的教学能力和水平，做到为学生提供高质量的教学服务。
其次，作为一名教师，我要时刻保持对学生的关爱和热爱。
教师不仅仅是知识的传递者，更是学生成长的引路人。
然而，有时候我在对待学生的时候可能会显得有些冷漠或者疏离。
对此，我需要对自己的言行进行反思，并努力建立和学生良好的师生关系。
我要尽量站在学生的角度去理解他们，关心他们，在他们遇到困难的时候给予鼓励和支持。
再次，作为一名教师，我要注重自身的修养和品德的塑造。
教师的品德是学生学习和成长的榜样，因此，我要时刻保持自己的行为和言语符合道德规范，具备良好的职业操守。
同时，我要从学习和生活中不断积累经验，提高自己的修养素质，使之能够对学生起到更好的引导作用。
最后，作为一名教师，我要终身学习，不断提升自己的专业水平和教育理念。
教育是一个发展变化很快的领域，我要不断更新自己的教学观念，适应时代的要求，提供更好的教学环境和教学内容。
同时，我要与同行进行交流和分享，学习他们的经验和教训，不断完善自己的教学方法和教育理念。
综上所述，作为一名教师，我要时刻守住初心，并不断立起师德。
我要保持敬业精神，关爱学生，注重自身修养，不断学习和提升自己的专业水平。
我相信只有这样，才能成为一名合格的教师，为学生的成长和发展贡献力量。
“守初心、立师德、铸师魂”心得体会
“守初心、立师德、铸师魂”心得体会守初心、立师德、铸师魂，这是每一位教育工作者始终要坚守的信念。
初心，指的是教育的初衷和根本任务；师德，指的是教师应具备的道德品质和职业操守；师魂，指的是教师要具备的追求卓越、无私奉献的精神。
作为一名教育工作者，我时刻铭记着自己当初选择从事教育事业的初衷。
当我选择成为一名教师时，我心中燃烧着对孩子们未来的殷切期望。
我希望能够用我所掌握的知识，去点燃孩子们的学习热情，引导他们发现自己的潜能，让他们在成长的道路上获得快乐和成就感。
因此，初心对我来说就是坚守教育事业的初衷，时刻保持对学生的热爱和关怀，不忘初心，始终以学生的发展为出发点和落脚点。
立师德，对我来说就是要具备良好的道德品质和职业操守。
作为一名教育工作者，我们要把学生的健康成长放在首位，要积极引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我们还要遵守教师的职业道德，不得以权谋私，不得滥用权力，要做到公平公正，尊重学生的人格和权益。
铸师魂，对我来说就是要具备追求卓越、无私奉献的精神。
作为一名教师，我们要不断追求自身的专业素养和教育教学能力的提升，要注重学术研究，要保持对新知识的开放，不断丰富自己的教育思想和方法论。
同时，我们还要具备无私奉献的精神，要关心学生的成长和发展，要耐心倾听他们的困惑和烦恼，要给予他们关怀和帮助，让每一个学生在我们的教育下都能充分发展自己的潜能。
在工作中，我时刻牢记着守初心、立师德、铸师魂的目标，从自身做起，不断提升自己的教育素质和教育水平。
首先，我注重自我学习和提升，通过参加各种教育培训和学习，不断提升自己的教学水平和教育思想，不断丰富自己的教学工具和教学方法。
其次，我注重与学生的沟通和交流，关心他们的学习和生活，耐心倾听他们的困惑和烦恼，给予他们必要的帮助和指导。
再次，我注重提升自己的教育教学能力，注重教育科研和学术研究，通过不断的反思和总结，不断提高自己的教育水平和教育素质。
守初心、立师德、铸师魂是教育工作者的基本要求，也是教育事业取得长足发展的重要支撑。
守初心立师德 铸师魂 心得体会
守初心立师德铸师魂心得体会守初心立师德，铸师魂，是每位教师必须要牢记的宗旨。
作为一名教育工作者，我们肩负着培养学生成才的责任，同时也要以身作则，传递正能量，成为学生的楷模。
在长期的教学实践中，我深深感受到了守初心立师德的重要性，也体会到了铸师魂的伟大意义。
首先，守初心立师德是教师的基本要求。
初心即是初衷、根本，是教师入行时最初的信念和追求。
无论教学多么繁重，生活多么忙碌，我们都不能忘记自己当初选择教育这个行业的初心，那就是为了培养学生，为了培养未来的希望。
只有守住初心，我们才能真正成为一名合格的教师。
立师德是守初心的具体体现。
师德是教师职业道德规范的重要内容，是教育工作者应该尊重、遵守的基本准则。
作为一名教师，我们要以身作则，言传身教，努力做到公正、廉洁、自律，维护学生的权益，保持良好的师生关系，不偏袒不徇私，真正做到以身作则，为学生树立榜样。
其次，铸师魂是教师成长的必经之路。
师魂即是一名教师的灵魂、气质和风骨，是一名教师品质和修养的综合体现。
要想成为一名有师魂的教师，就必须具备宽厚的胸襟、高尚的情操、博大的胸怀和深厚的学识。
只有这样，我们才能在教育事业中赢得学生和家长的尊重和信任，真正实现教书育人的使命。
在教学实践中，我深刻体会到了守初心立师德，铸师魂的重要性。
每一堂课，我都尽心尽力地为学生传授知识，激发他们的学习激情，引导他们健康成长。
每一次评价，我都坚持客观公正，对学生的优点及时表扬，对不足之处引导改正，关注每一个学生的成长和发展。
每一次家访，我都认真倾听家长的意见和建议，积极沟通合作，共同关注学生的成长和发展。
在教学过程中，我始终坚持教书育人的宗旨，把培养学生的品德素质作为首要任务，注重学生的全面发展，关心学生的心理健康，引导学生正确树立人生观、价值观，努力帮助每一个学生实现自己的梦想，成为有用之才。
在与同事的交流中，我努力做到以人为本，不断学习进步，积极分享经验，相互支持鼓励，共同进步成长。
立师德，铸师魂心得体会范文（精选8篇）
立师德，铸师魂心得体会范文（精选8篇）立师德，铸师魂心得体会范文（精选8篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编为大家整理的立师德，铸师魂心得体会范文（精选8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
立师德，铸师魂心得体会1有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。
爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。
感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。
（一）、用亲和之心架设教育之桥我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验？终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。
师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。
教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。
核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想；它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田，师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂！（二）、用无私之心铺就事业之路教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。
教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力；可以感染家长，树立威信，真诚沟通；可以感染学生，积极进取，勤奋努力；我们更可以感动社会，爱岗敬业。
（三）、用研究者之心搭建教学之梯在学校“科研兴校，内涵发展”思想的引领下，成为研究者、作研究型教师成为我的事业追求。
我认真钻研，努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效，（四）、言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。
立师德铸师魂心得体会（3篇）
立师德铸师魂心得体会（3篇）立师德铸师魂心得1“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。
”到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。
师德师风是教育工作者的灵魂。
作为一名普通的人民教师，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。
作为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，就要以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。
因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。
坚持严于律己。
作为一名教师该怎么做？才能称得上是一名优秀的教师，最美乡村教师给我指明了方向。
武汉的邓丽教师的“快乐教学，体验幸福”让学生健康成长；贵州徐德光教师37年的坚守，开辟了十几公里的上学上路，用马拉砖和水泥建设了两所学校；支教教师肖山带领学生踢足球6年，使琼州女足每个学生考上了本科院校。
于桂勤老师到北大山任教，既是老师又是校长和锅炉工，且抚养三个别人的孩子。
“我要做这样的老师，我要拥有这样的人生！”我更能懂得他们的处境与感受，更能明白他们的付出与伟大，也因此更敬佩他们的坚守与大爱。
物质的贫乏对比精神的富有，这鲜明的对比分明诉说着什么是真正的教师。
教师，之所以神圣，就是因为它的存在维系着下一代教育，关乎民族的未来。
而这群可爱的可敬的乡村教师他们做到了，他们强大的责任感与奉献精神都很好地诠释了教师的真正意义。
教育就是身体力行，就是言传身教。
他们用自己的行动告诉孩子们，什么是坚守，什么是人世间的大爱，他们选择了一条艰难的路，可就是这条路，照亮了许许多多孩子们的路。
孩子们的稚嫩与老师们的苍老，这样一幅强烈视觉效果的画面呈现着，深深地震撼着每一个人的心。
什么叫“蜡炬成灰泪始干”，什么叫“春蚕到死丝方尽”，乡村最美教师就是真实的写照。
“守初心、立师德、铸师魂”幼师师德心得体会
“守初心、立师德、铸师魂”幼师师德心得体会作为一名幼师，我们肩负着培养幼儿的责任。
幼儿阶段是人生中最重要的成长时期，也是决定一个人未来发展的关键时期。
因此，我们幼师的职责被赋予了极其重要的意义。
守初心、立师德、铸师魂是我们幼师的精神追求和行为准则。
在这里，我想分享一下我对这三个方面的心得体会。
首先，守初心。
初心即是在选择幼师这个职业时所坚定的心愿和动力。
我选择成为一名幼师，是因为我对幼儿的爱和关心，对幼儿教育的热爱和使命感。
在每天与孩子们相处的过程中，我时常回想起自己当初选择这个职业的初衷。
这个初心，是我懂事以来就萌发的，那时我就喜欢和小朋友玩，喜欢和他们交流。
我看到他们天真无邪的笑容和无限的好奇心时，我感受到了自己对他们的爱和责任，我希望能给予他们最好的教育，让他们快乐、健康地成长。
所以，每当我感到困难和疲倦时，我都会回想起这个初心，激励自己继续前进。
其次，立师德。
师德是幼师这个职业的灵魂和核心，是我们从业者必须具备的基本要求。
作为一名幼师，我们要时刻保持良好的职业道德，树立良好的榜样。
首先，我们要做到爱岗敬业。
爱岗敬业意味着我们要对自己的工作充满热情和责任心，认真投入到幼儿教育中。
我们要不断学习和提高自己的专业知识，不断提高自身的教育能力和素质。
其次，我们要严守职业道德。
作为一名幼师，我们应该时刻以幼儿的利益为重，尊重幼儿的人格和权利，对待每一个孩子都应该充满爱心和耐心。
同时，我们也要与家长和同事保持良好的沟通和合作，共同为孩子们创造良好的成长环境。
最后，我们要遵守职业守则。
作为一名幼师，我们必须遵循教育法律法规，坚决抵制各种不良的行为和教育方式，保证幼儿的安全和健康。
最后，铸师魂。
师魂是幼师所追求的高尚品质和精神准则，是我们对自身要求的最高境界。
铸师魂意味着我们要不断总结经验，积累智慧，提高自身的教育思想和方法。
我们要不断研究并探索幼儿教育的规律和特点，不断创新并改进我们的教育方法。
同时，我们还要注重培养自己的情感素质和人格魅力，树立正确的人生观和价值观，以身作则引导幼儿。
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20XX守初心立师德铸师魂心得体会范文3篇
2020守初心立师德铸师魂心得体会范文3篇
作为教师，就是在清贫中执着，在辛劳中坚守，在大爱中奉献，在责任中进取。
一支粉笔绘人生，两袖清风自传承，三尺讲台铸师魂，四季耕耘花木深。
下面是小编收集整理的2020守初心立师德铸师魂心得体会范文3篇，欢迎大家阅读。
守初心立师德铸师魂心得体会范文一
师德，是热爱孩子的赤诚之心，师德，是热爱岗位的敬业精神，
师德，是热爱事业的博大胸怀，师德，是以身立教的形象之本。
师德，是孔圣人学而不厌，诲人不倦的伟大修养，
师德，是陶行知捧着一颗心来，不带半根草去的人生信仰，师德，是其身正，不令而行的无声影响
有人说，师德就是爱，爱一切的孩子，爱孩子的一切;有人说，师德就是奉献，如春蚕，似红烛。
而我认为，师德就是甘于平凡、甘于平淡，甘于在日复一日、年复一年的蹉跎岁月中，以不变的热诚去挑战每一个教育的高度，以不变的热情去关爱每一位孩子。
让每个孩子都快乐的成长。
为了让孩子们在简单快乐的环境中成长，我向孩子们提出老师给你们一个笑脸，你们还老师一份快乐，让我们一齐幸福、快乐。
因而每次上课前我总是先调整好自己的心态，
怀着愉快的情绪去和孩子们一齐学习。
我发现心态变了，看什么都顺眼，也就是所谓的情人眼里出西施吧。
比如：在这天的数学课上，同学们没有一点精神，阴死阳活的，要是在往常我会火冒三丈，先狠狠批评一通，然后再气呼呼的开始上课，可想而知那样的教学效果会是多糟!可这天我没有，而是笑眯眯的说：怎样了，我们班同学平时是十分注意形象的，总是站如松，坐如钟，这天的钟呢?大家都哈哈一笑，立刻挺直了身子，神采奕奕。
我们在简单愉快的氛围中完成了教学任务。
是啊，人人都需要赞美，调动孩子最好的办法就是不要吝啬，给予他们赞美吧!
快乐是世界上最神圣的情感需要，让我们在赞美中获得快乐，因为赞美是照在孩子心灵的阳光，没有这种阳光，他们就无法发育和成长，一次鼓励表扬胜过一百次甚至一千次的批评指责。
苏霍姆林斯基说过：没有不想成为好孩子的儿童。
从儿童来校的第一天起，教师就就应善于发现并不断巩固和发展她身上所有的好东西。
守初心立师德铸师魂心得体会范文二
有人说做教师是一件苦差事，除了繁重的教学任务以外，还有没完没了的班级管理工作。
也有人说教师是一份不食人间烟火的职业，自己的言行举止处处都要做到为人师表，难!可见教师的工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会的。
没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普通通、平平常
常，平常得近乎琐碎。
这就是我们教师的生活写照。
就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，涌现出许多感人的师德故事。
所以，我能够骄傲地说，我们学校每一位老师，都是我学习的楷模。
师德师风其实是一种状态，就是老师们的温文尔雅，精益求精;师德师风是一种行动，就是老师们对学生的悉心呵护，耐心辅导;师德师风也是一种精神，是老师们的一丝不苟，严肃认真;师德师风更是一种风格，是老师们的朝气蓬勃，安定从容。
你看，在晨露微曦的清晨，匆匆赶往学校的葛校长，她总是第一个到校，为大伙开启一天的奋斗之门;你看，在满天星斗的夜晚，和那星辉交相辉映的，是学校办公室里还亮着的那一盏盏灯。
灯下，赵阳老师，胡玲老师，李聘老师，于凌云老师，全昀老师，张锦妮老师，陈昕茹老师，赵媚老师，刘鹏娟老师，李群老师大伙依然在紧张的忙碌着，尽管葛校长一遍遍的催促着大家赶紧回家，赶紧回家，嘴上虽然答应着，但是，却没有停下手中的笔。
要批阅孩子们刚刚收上来的作业呢;要准备明天的课呢;要和淘气的孩子家长沟通呢;要完成领导分配的新任务呢忙碌的手实在是停不下来啊!耳畔时常回响着葛校长的殷切嘱托：我们要打造精品学校，我们要为人民奉献优质的教育。
没有超常的付出，没有加倍的努力，怎样去达成那个完美的誓言呢?忙碌的身影还在继续出现，还有更多的人自愿加入
这个队伍。
领导没有要求，学校也不给付费，但是他们依然停止不住加班的脚步。
在我身边的范例不胜枚举，那我就说一说和我搭班的吕老师。
吕老师她虽然没什么豪言壮语，也没什么轰轰烈烈的伟大事迹，但我却从她身上我却看到了作为一名小学教师的优良品质。
吕老师是个十分爱孩子的一个人，很少严厉地批评过谁，她性格十分温和，说话总是很温柔的，就连批评孩子的口气都柔柔的，但调皮的孩子听了也会难过的掉下眼泪，因为他们明白吕老师说的十分有道理。
班级里有一位学生在刚转来我们班的时候，每一天的家庭作业一个字也不写，吕老师每一天不厌其烦得教导他，慢慢的，从不写到开始写一点儿这位学生在这半个学期中改变了自己的行为。
吕老师十分注重培养学生的阅读潜力，比如：在每一天的午饭之后，她会要求学生在家里看一本课外书，这不仅仅能使学生养成每一天阅读的好习惯，还让学生明白饭后乱跑乱跳会影响健康，这样一举多得的事比比皆是。
以前以为，高尚的师德是惊天地、泣鬼神的，像黄继光堵枪眼一样壮烈，向瞿秋白就义一样凛然。
此刻我想说高尚是朴素的，它不仅仅没有闪闪的金光，而且朴素的不着痕迹，就像春天的小雨，无声无息的飘落下来，滋润着学生的心，浸润着同事的心。
此刻我就工作在这些朴实、高尚的人们身边，他们的高尚的心成为阳光般的能源，营造出温暖和谐的
氛围。
他们用平凡书写伟大，用普通孕育崇高。
小而言之，他们是身边的师德榜样;大而言之，他们是祖国教育的脊梁。
这就是我身边的师德故事。
守初心立师德铸师魂心得体会范文三
通过学校组织的师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。
师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。
教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。
师德决定了教师对孩子的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着孩子们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到孩子的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。
高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对孩子的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。
因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。
一、热爱教师职业是做好教学工作的前提。
教师职业也是社会的必要组成部分，我们不应该只把教师作为一种职业，
更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。
每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。
二、关心孩子、热爱孩子、平等对待孩子是新时期教育工作者必须具备的孩子观。
现代教育提倡教育工作者与孩子是平等的师生关系，这已成为全社会都普遍认同的观点，爱和责任是师德之魂。
青少年孩子都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中难免有缺点和错误，作为教师不能一味批评指责他们，而要从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们谈心，谈感受，让他们从内心认识到自己的错误，只有热爱孩子、尊重孩子的人格，才会关心孩子，了解孩子，公正对待每一位孩子，才能杜绝体罚和变相体罚孩子的现象发生。
通过学习教师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。
忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求教师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。
只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。
用自己崇高的品德和健全的人格，塑造孩子美好的心灵。
通过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。
教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是言传身教，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对孩子进行教育的，无论哪一层的孩子都自觉或不自觉
的把教师当成自己的榜样。
教师是孩子学习做人的参照对象，所以人们常说教师是镜子，孩子是教师的影子。
以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。
否则就会在不知不觉中给孩子造成不良的影响。