任务1-2 客户信息的输入与输出-----控制台程序的数据输入与输出..

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C语言程序设计课程标准

C语言程序设计课程标准

C语言程序设计课程标准课程名称:C语言程序设计适用专业:计算机应用技术、软件技术、计算机网络技术、电子应用技术、自动化技术等1 课程定位和设计思路1-1 课程定位本课程是高职高专计算机应用技术、软件技术、计算机网络技术、电子应用技术、自动化技术等一门专业基础、必修课程。

本课程的目的是培养高职高专学生计算机编程基本思想、编程基本技能及逻辑思维能力,掌握运用C语言编程来解决岗位工作中实际问题的方法和步骤,为提高职业能力和拓展职业空间打下坚实基础。

学生毕业后工作岗位主要有程序员、计算机管理员、单片机应用设计员、网络应用等,在计算机控制、单片机应用、数控技术、电子技术等相关行业中都将使用C语言作为应用系统开发设计语言,C语言也是计算机大类专业中《数据结构》、《C#程序设计》、《Java程序设计》及其它编程语言类课程的前导课程,也是信息产业部计算机专业和软件专业水平资格考试(程序员级别)考试中要求的主要程序设计语言。

1-2 设计思路本课程依据计算机应用技术、软件技术、计算机网络技术、电子应用技术、自动化技术、计算机网络技术等专业的工作任务及职业能力分析表中的程序设计工作项目的要求设置的。

设计思路是:打破传统学科课程模式,转变为以任务或项目为中心,组织课程教学内容,通过讲练结合,使学生在完成工作任务或具体项目的过程中学会知识的应用,构建相关理论知识,发展职业能力。

课程内容突出对高职学生职业能力的训练,理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行,同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要,并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。

项目设计以学生编程能力的培养为线索来进行。

教学过程中,要通过校企合作、校内实训基地建设等多种途径,采取工学结合、课程设计等形式,充分开发学习资源,给学生提供丰富的实践机会。

教学效果评价采取过程性评价与结果性评价相结合,理论与实践相结合,理论考试重点考核与实践能力紧密相关的知识,重点评价学生的职业能力。

《S7-200 SMART PLC应用技术》课后习题答案模块1-5全

《S7-200 SMART PLC应用技术》课后习题答案模块1-5全

模块一S7-200 SMART PLC基本指令的应用任务1.1 答案1.填空题(1)计算机(Computer)技术、控制(Control)技术、通信(Communication)技术(2)整体式、模块式(3)CPU(中央处理器)、存储器、输入/输出(I/O)接口电路、电源、外部设备接口、I/O(输入/输出)扩展接口(4)继电器输出、晶体管输出、晶闸管输出(5)循环扫描,输入采样、程序执行和输出刷新(6)20点、30点、40点、60点;经济型、标准型(7)漏型、源型(8)36、24(9)60(10)3、1002.选择题(1)B (2)B (3)A、B (4)A (5)C3.分析题(1)S7-200 SMART PLC的数字量输入端不可以同时接NPN和PNP两种传感器。

(2)继电器输出型的PLC既可以带直流负载,也可以带交流负载;晶体管输出型的PLC只能带直流负载。

(3)S7-200 SMART晶体管输出型PLC的数字量输出端不可以接漏型设备。

(4)有一台CPU SR40的PLC,控制一只DC24V的电磁阀和一只AC 220V的接触器线圈,PLC的输出端如何接线?任务1.2 答案1.填空题(1)Windows XP SP3(仅32位)、Windows 7(32位和64位)(2)组织编辑项目、提供指令(3)注释、变量的状态、硬件组态、设置通信2.分析题(1)硬件组态的任务就是用系统块生成一个与实际硬件系统相同的系统。

硬件组态包括CPU型号、扩展模块、信号板的添加以及它们相关参数的设置。

(2)按“仅绝对”地址、“符号:绝对”地址和“仅符号”地址来显示参数。

(3)①网线是否连接好。

检查网络电缆是否连接好,在CPU本体左上角以太网接口处有“以太网状态”指示灯“LINK”,此灯常亮表示以太网连接成功。

②检查编程设备的IP地址是否与CPU的IP地址在同一网段中。

编程设备必须与CPU在同一网段中。

S7-200 SMART CPU预置的IP地址为:192.168.2.1。

课题双路径决策—IF语句教师角色主持人裁判员授课模式分组擂台

课题双路径决策—IF语句教师角色主持人裁判员授课模式分组擂台
教学分析
学情分析
1.心理因素分析
学生的年龄阶段、身心发展,都已具备了承接新的学习任务的前提条件,并渴望学习新的知识。
2.知识因素分析
学生通过前面几节课的学习,掌握了基本的顺序结构的程序设计方法,为进一步学习分支结构程序设计打下了良好的基础条件。
教材分析
1.“双路径决策—If语句”格式简单,功能显著,易于理解、掌握和运用。
End If‘分支结构结束
End Sub
⑵编写清除密码的程序代码。
Private Sub Command2_Click()
Text1.Text=““‘清除输入文本框Text1中的内容
Text1.SetFocus‘文本框Text1获得焦点
End Sub
学生口述,教师采用全屏广播的模式显示编写过程。
3.创设情景激发兴趣
教师分析:一个文本:用于接受密码;两个命令按钮:用于密码校验清除错误密码。
任务要求:完成界面设置、属性设置。
(本题6分)
附属性值
对象
属性
设置值
Form1
Caption
密码验证
BorderStyle
1-Fixed Single
Text1
Alignment
2-Center
Font
Times New Roman
t1=MsgBox(’密码不正确,请重新输入’,vbOKOnly + vbExclamation,“系统提示”)‘弹出输入密码不正确时的消息框Else输入值为“123456”
t1=MsgBox(“恭喜您,密码输入正确!”,vbOKOnly + vbExclamation,“系统提示”)‘弹出输入密码正确时的消息框
Else

松下 WV-ASC970 CH WV-ASE902硬盘录像机管理软件使用说明书

松下 WV-ASC970 CH WV-ASE902硬盘录像机管理软件使用说明书

在连接和使用本产品前,请仔细阅读以下说明并保存此说明书以备日后之用。

本说明书中不显示型号后缀。

使用说明书硬盘录像机管理软件型号WV-ASC970/CH功能扩展软件型号WV-ASE902WV-ASE231目录简介 (4)概述■ (4)商标和注册商标■ (4)网络安全■ (4)软件许可(许可)■ (5)支持的设备和版本■ (5)参考文献■ (5)什么是IP视频切换设备?■ (5)术语和定义 (6)视频切换设备■ (6)视频链接■ (6)视频路径■ (6)服务器电脑(CPU)■ (6)系统单元■ (6)系统域■ (6)系统■ (6)区域■ (6)主要功能 (7)操作员功能■ (7)操作员区域更换● (7)操作员登录和注销● (7)操作员类别● (7)操作员优先级● (7)全局视频切换和视频路由■ (7)全局摄像机控制和操作■ (8)全局摄像机获取● (8)摄像机控制● (8)摄像机操作● (8)全局视频录像机控制和操作■ (8)全局录像机选择● (8)录像机基本操作● (8)录像机查找功能● (8)录像机菜单功能● (9)录像机快捷播放操作● (9)全局巡视序列■ (9)本地监视器获取● (9)巡视序列操作● (9)分组预设■ (10)本地监视器获取和执行● (10)分组序列■ (10)本地监视器获取● (10)分组序列操作● (10)分组序列优先级● (10)全局摄像机编号■ (10)WV-ASC970管理控制台设置● (10)全局摄像机编号方式设置示例● (11)操作示例● (11)全部域的全局巡视序列● (11)返回到当前编号方式● (11)报警编程和处理■ (11)对报警进行编程● (11)控制报警● (11)报警动作● (12)将报警导出到其他域■ (12)报警导出功能● (12)在WV-ASC970管理控制台中分配报警导出● (12)在WV-ASC970管理控制台中将导出的报警●设置为全局报警源 (12)对导出的报警同时进行重置● (12)事件操作■ (13)数字输入和输出功能■ (13)查看全系统通用日志■ (13)时间同步■ (13)支持WJ-HD716K的IP视频切换设备■ (13)支持WJ-HD309A/316A的IP视频切换设备■ (14)支持摄像机视频流1或2■ (14)支持多播自动启动“Multicast Auto Start”■ (14)支持互联网模式(通过HTTP)■ (14)支持第三方I/O-以太网转换器■ (14)支持WV-ASM970音频控制■ (14)活动状态监视■ (15)WJ-ND400备用系统■ (15)优先级规则■ (15)基本规则● (15)操作员优先级● (15)报警、日程和操作员优先级● (15)全局操作员和本地操作员● (15)播放和摄像机控制● (15)基本系统配置示例 (16)带IP视频切换设备的标准系统■ (16)网络摄像机设置● (17)解码器WJ-GXD400设置● (17)网络硬盘录像机WJ-ND400K设置● (17)备用网络硬盘录像机WJ-ND400设置● (17)1号L3SW设置● (17)2号L3SW设置● (17)系统管理服务软件WV-ASM970电脑设置● (17)带IP视频切换设备和SX650视频切换设备的混合系统■ (18)网络摄像机设置● (19)解码器WJ-GXD400设置● (19)网络硬盘录像机WJ-ND400K设置● (19)网络视频编码器WJ-NT314设置● (19)矩阵框架WJ-SX650设置● (19)数字硬盘录像机WJ-HD316A设置● (20)数字硬盘录像机WJ-HD716K设置● (20)数字硬盘录像机WJ-RT416K设置● (20)L3SW设置● (20)带单个IP视频切换设备的多个系统域■ (21)网络摄像机设置● (22)解码器WJ-GXD400K设置● (22)网络硬盘录像机WJ-ND400K设置● (22)基本系统设置步骤 (23)定义系统域■ (23)系统域数量● (23)域ID和CPU单元ID分配● (23)在WV-ASC970管理控制台中输入单元ID● (23)在系统配置文件中输入单元ID● (23)定义IP视频切换设备■ (23)IP视频切换设备● (23)IP视频切换设备及其系统域● (23)在WV-ASC970管理控制台中输入摄像机/编码器和解码●器信息 (24)SX650视频切换设备● (24)SX650视频切换设备及其系统域● (24)在WV-ASC970管理控制台中输入SX650子节点信息●.24如何识别视频切换链接■ (24)WJ-SX650视频切换设备和IP视频切换设备●之间的链接 (24)2两台SX650视频切换设备之间的链接● (25)在WV-ASC970管理控制台中输入视频链接信息● (25)定义系统操作员■ (25)系统操作员● (25)在WV-ASC970管理控制台(全局数据库)中输入全局●操作员信息 (25)在WV-ASC970管理控制台中将操作员信息输入到单元●分区中 (25)其他设置■ (26)报警● (26)系统控制器WV-CU950设置● (27)冗余系统■ (28)连接● (28)配置和操作● (28)WJ-ND400备用系统■ (30)配置和操作● (30)系统配置文件(活动状态监视)● (30)系统配置文件(WJ-ND400备用)● (30)对于手动切换操作● (30)对于自动切换操作● (31)对于手动恢复操作(备用WJ-ND400切换为主用●WJ-ND400) (31)示例(对于自动切换操作)● (31)使用WV-CU950的操作步骤 (34)液晶显示器显示说明 (34)默认状态(登录后的液晶显示器显示)■ (34)闪烁■ (34)液晶显示器上显示的消息■ (34)无效● (34)忙碌● (34)禁止● (34)登录和注销 (35)操作开始(登录)■ (35)操作结束(注销)■ (35)ID显示功能■ (35)监视器选择和摄像机选择 (36)监视器选择■ (36)摄像机选择■ (36)监视器锁定■ (36)控制器的显示设置 (37)调整液晶显示器显示和蜂鸣器■ (37)摄像机站点附件控制 (38)镜头控制■ (38)旋转/俯仰控制■ (38)手动操作● (38)自动旋转拍摄● (38)程序预设位置● (38)调用预设位置● (39)雨刷控制■ (39)除雾器控制■ (40)辅助控制■ (40)操作步骤● (40)摄像机功能控制 (41)摄像机功能(快捷方式功能)■ (41)其他摄像机功能■ (41)运行序列 (42)巡视序列■ (42)分组序列■ (42)调用分组预设■ .................................................................43监视器显示控制 . (44)屏幕显示(OSD)控制■ (44)报警历史记录表■ (44)报警状态表■ (45)视频丢失状态表■ (45)系统状态表■ (45)视频丢失历史记录表■ (45)多画面控制■ (45)报警控制 (46)报警选择■ (46)报警设置控制■ (46)操作报警相关摄像机(ACK)■ (47)取消报警■ (47)报警历史记录表■ (48)录像机控制 (49)录像机选择■ (49)录像机自动选择● (49)录像机手动选择● (49)时间和日期查找播放■ (49)菜单功能说明 (50)菜单功能■ (50)恢复菜单功能■ (50)菜单功能详情 (51)摄像机设置■ (51)自动模式■ (51)BW模式■ (51)巡视学习■ (52)分组预设■ (52)OSD控制■ (52)数字输出■ (53)报警状态表■ (53)视频丢失状态表■ (54)系统状态表■ (54)视频丢失历史记录表■ (55)区域更换■ (56)操作员ID ■ (56)控制器ID ■ (56)系统版本■ (56)附录1 (57)WJ-SX650 512 x 64矩阵系统配置示例■ (57)概述● (57)网络板安装● (58)与WV-ASC970服务器连接● (58)模式切换设置● (59)WV-ASC970管理控制台设置● (59)垂直间隔同步● (60)使用同轴电缆连接各SX650子节点● (60)附录2 (64)“sys.ini”文件示例■ (64)附录3 (72)WJ-HD716K的IP视频切换设备配置示例■ (72)解码器WJ-GXD400设置● (73)数字硬盘录像机WJ-HD716K设置● (73)1号L3SW设置● (73)2号L3SW设置● (73)系统管理服务软件WV-ASM970电脑设置● (73)故障排除 (74)3■■概述WV-ASC970是一款分布式视频安全系统软件,能够支持多达64个安全系统域。

排队叫号器系统设计—单片机课程设计

排队叫号器系统设计—单片机课程设计

单片机系统课程设计成绩评定表设计课题:排队叫号系统设计学院名称:##工程学院专业班级:学生姓名:学号:指导教师:设计地点:设计时间:单片机系统课程设计任务书构成目录1 概述 (3)1.1 研究背景 (4)1.2 设计思想及基本功能 (5)2 总体方案设计 (5)2.1 方案选取 (5)2.2 系统框图 (7)2.3 总体方案设计 (7)3 硬件电路设计 (9)3.1 主控电路硬件设计 (9)3.2 晶振电路 (11)3.3 时钟电路 (11)3.4 取号键盘电路 (11)3.5 叫号键盘电路 (12)3.6 大厅LCD显示电路 (13)3.7 窗口LED显示电路 (16)3.8 语音部分电路 (16)4 系统软件设计 (19)4.1主控软件设计 (19)4.2 键盘程序设计 (20)4.3 大厅LCD显示程序设计 (21)4.4 窗口LED显示程序设计 (22)4.5语音系统程序设计 (23)5 系统仿真实现 (27)6 总结 (27)参考文献 (27)附录1 C51源程序 (28)附录2 系统原理图 (28)1 概述1.1 研究背景随着我国社会经济的持续快速发展,社会的进步推动者各行各业的竞争逐渐加剧,促使各行各业树立新的服务观念,以改变以往的工作方式,以适应时代的需求。

如今银行,海关,税务,医院等单位人来人往经常出现排队等候现象。

排队等候问题已经成为人们经常面临的实际问题。

如何解决长久以来枯燥无序的排队问题,如何加强窗口单位的服务质量,如何加强对客户及工作人员的管理,如何克服诸如顾客挑选自己熟悉的工作人员而引起的各种弊端,创造一个轻松而个性化的窗口环境,已成为公共服务部门急需解决的问题,它直接影响着企业公共形象及业务量,涉及企业根本利益。

另外,传统柜台服务存在不安全隐患,偷盗密码已经不再是个别案例,多窗口的服务往往让人无所适从,客户盼望只排一个队,只接受“一对一”的个性化服务已成趋势。

单片机技术是一门不可或缺的技术,对我们将来的工作以及生活和学习都有很密切的联系。

CCNA ITN 第 10 章考试.

CCNA ITN 第 10 章考试.

ITN 第10 章考试1OSI 模型的哪三层提供类似于TCP/IP 模型的应用层提供的网络服务?(请选择三项。

)正确响应您的响应物理层会话层传输层应用层表示层数据链路层OSI 模型的三个较高层,即会话层、表示层和应用层,提供类似于TCP/IP 模型的应用层提供的服务。

OSI 模型的较低层主要处理数据流。

此试题参考以下领域的内容:Introduction to Networks10.1.1 应用层、会话层和表示层2下列哪两项任务是表示层的功能?(请选择两项。

)正确您的响应响应压缩寻址加密会话控制身份验证表示层负责处理通用数据格式。

加密、格式化和压缩是该层的部分功能。

网络层负责寻址,会话层负责会话控制,应用层或会话层负责进行身份验证。

此试题参考以下领域的内容:Introduction to Networks10.1.1 应用层、会话层和表示层3请选择在OSI 模型应用层中工作的三种协议。

(选择三项。

)正确响应您的响应ARPTCPDSLFTPPOP3DHCP此试题参考以下领域的内容:Introduction to Networks∙10.1.1 应用层、会话层和表示层4一家生产公司向ISP 定制特定的托管服务。

要求的服务包括托管万维网、文件传输和电子邮件。

下列哪些协议可满足这三项主要的应用服务?(选择三项。

)正确响应您的响应FTPHTTPDNSSNMPDHCPSMTP此试题参考以下领域的内容:Introduction to Networks∙10.1.1 应用层、会话层和表示层5以下哪两项是点对点网络的特征?(选择两项)正确响应您的响应可扩展单向数据流分散资源集中用户帐户共享资源时可以不借助专用服务器此试题参考以下领域的内容:Introduction to Networks10.1.2 应用程序协议如何与最终用户应用程序交互6下列哪项是采用客户端-服务器模型的网络通信示例?正确响应您的响应用户确定了文件位置后,使用电骡(eMule) 下载好友共享的文件。

全国计算机等级考试一级模拟考试题6篇

全国计算机等级考试一级模拟考试题6篇

全国计算机等级考试一级模拟考试题全国计算机等级考试一级模拟考试题精选6篇(一)全国计算机等级考试一级模拟考试题计算机一级分为DOS版和Windows版,考核应试者计算机根本知识和使用微机系统的初步才能。

1、第一代电子数字计算机适应的程序设计语言为______。

A:机器语言B:高级语言C:数据库语言D:可视化语言2、既可以接收、处理和输出模拟量,也可以接收、处理和输出数字量的计算机是______。

A:电子数字计算机B:电子模拟计算机C:数模混合计算机D:专用计算机3、计算机能自动、连续的工作,完成预定的处理任务,主要是因为______。

A:使用了先进的电子器件B:事先编程并输入计算机C:采用了高效的编程语言D:开发了高级操作系统4、计算机的应用领域可大致分为几个方面,以下四组中,属于其应用范围的是。

A:计算机辅助教学、专家系统、操作系统B:工程计算、数据构造、文字处理C:实时控制、科学计算、数据处理D:数值处理、人工智能、操作系统5、关于信息,以下说法错误的选项是______。

A:信息可以传递B:信息可以处理C:信息可以和载体分开D:信息可以共享6、计算机系统由两大局部构成,它们是______。

A:系统软件和应用软件B:主机和外部设备C:硬件系统和软件系统D:输入设备和输出设备7、计算机中存储容量的根本单位是字节BYTE,用字母B 表示。

1MB=______。

A:1000KB B:1024KBC:512K D:500KB8、能把汇编语言程序翻译成目的程序的程序,称为______。

A:编译程序B:解释程序C:编辑程序D:汇编程序9、以下四项设备属于计算机输入设备的是______。

A:声音合成 B:激光打印机C:光笔D:显示器10、在以下存储器中,访问周期最短的是。

A:硬盘存储器B:外存储器C:内存储器D:软盘存储器11、以下不属于外部设备是______。

A:显示器B:只读存储 C:键盘D:硬盘12、下面关于微处理器的表达中,不正确的选项是______。

用友软件系统操作流程_(财务)

用友软件系统操作流程_(财务)

业务
将用友软件分为财务会计、供应链、集团应用等功能
群,每个功能群又包括若干功能模块,此处是用户访 问各功能模块的唯一通道。
工具
提供常用的系统配置工具
1、启用总账系统
在“基本信息” 里可以启用子 系统,可以修 改编码方案, 可以设置数据 精度。
只有账套主管才有权 在企业应用平台中进 行系统启用; 各系统的启用时间必 须大于或等于账套的 启用时间。
5、项目设置
定义项目大类 指定核算科目 定义项目分类 定义项目目录
定义项目大类
设置项目目录——定义项目大类(“项目 档案”->“增加”,输入新项目大类名 称“生产成本”,“下一步”,都采用系 统默认值,“完成”。)
指定核算科目
定义项目分类
定义项目目录
1. 一个项目大类可以指定多个科目,一个科目 只能属于一个项目大类。 2. 在每年年初应将已结算或不用的项目删除。 3. 标识结算后的项目将不能再使用。
启用系统管理功能
在系统服务-系统管理,启用系统管理功能 (admin登录),只有系统管理员才有权限添加 角色和用户,以及创建账套
增加操作员
其它操作员
可以以后再添 加,建账套前 要先增加账套 主管
第一步:打开“创建账套”对话 框
在开始菜单用友程序组中选择“系统服务”或 “系统控制台”,激活“系统管理”窗口,在“系统 管理”界面中单击“账套”项,在其下拉菜单中选择 “建立”功能,进入“创建账套”对话框。
凭证摊消
凭证预提
总帐系统总流程
总账系统初始化
1. 2. 3.
4.
5. 6. 7.
设置系统参数 指定会计科目 修改会计科目 设置项目目录 设置凭证类别 输入期初余额 设置结算方式
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格式字符
字符串 C 本地货币格式 说 明
D
E F
十进制格式,把整数转换为以10为基数的数,如果给定一个精 度说明符,就加上前导0
科学计数法(指数)格式。精度说明符设置小数位数(默认为6) 。格式字符串的大小写("e" 或 "E")确定指数符号的大小写 固定点格式,精度说明符设置小数位数,可以为0
G
• 从控制台读入:
– Console.ReadLine(); – 返回值为string类型
14
Console.WriteLine()方法
向控制台输出的几种方式
Console.WriteLine(); // 相当于换行 // 输出一个值
Console.WriteLine(要输出的值);
Console.WriteLine("格式字符串", 变量列表);
N P X
普通格式,使用E 或 F格式取决于哪种格式较简单
数字格式,用逗号表示千分符,例如32,767.44 百分数格式 16进制格式,精度说明符用于加上前导0
15
演示示例4:向控制台输出课程信息
输入输出4-3
• 关键代码回顾:
string course = "C#"; //课程名称 …… Console.WriteLine( "我的课程名称是:" + course); Console.WriteLine( "我的课程名称是:{0}" , course ); Console.ReadLine();
Samsung.Television
6
Sony.Television
命名空间 6-4
namespace 命名空间的名称 { // 该名称空间的所有类都放在这里。 }
7
命名空间声明
声明代码一:(通过“.”命名空间) namespace N1.N2 { class A{}; class B{}; }
项目任务
任务1-2 客户信息的输入与输出-----控制台程序的数 据输入与输出
1、理解命名空间的概念 2、客户信息信息的输入与输出 3、如何调试C#程序
1、如何通过控制台输入数据? 2、数据如何按照一定格式的输出?
回顾与作业点评
1、.NET 框架的主要组件是哪两个? 2、CLR的全称是什么?它的作用? 3、什么是CLS和CTS? 4、C#的程序结构
Console.WriteLine ("Hello World");
与 Java 用法相同 string course = "C#"; Console.WriteLine(course); Console.WriteLine("我的课程名称是:" + course); Console.WriteLine("我的课程名称是:{0}",course);
2
预习检查
• 命名空间的作用是什么? • C#如何实现数据的输入与输出
3
命名空间 6-1
纽卡斯尔
纽卡斯尔
4

Class Manager
命名空间 ITDept
Class Manager {
{
long int salary; ………
long int salary;
命名空间声明
声明代码二:(通过嵌套命名空间) namespace N1 { Namespace N2 { class A{}; class B{}; } }

命名空间声明
声明代码三: namespace N1.N2 { class A{}; } namespace N1.N2 { class B{}; }
变量列表
格式字符串
{0}:占位符 依次使用{0}、{1}、{2}…与变量列表中的变量对应 可以在字符串中使用 \n 、 \t 来控制换行或制表
16
格式字符串
格式字符串的格式如下: • {N[,M][:格式化字符串]} 其中的参数含义如下:
– 花括号(“{}”)用来在输出字符串中插入变量。 – N表示输出变量的序号,从0开始。 – [,M][:格式化字符串]是可选项,其中M表示输出的变量所占的字 符个数,当这个变量的值为负数时,输出的变量按照左对齐方式 排列;如果这个变量的值为正数的时候,输出的变量按照右对齐 方式排列。 – [:格式化字符串]也是可选项,因为在向控制台输出时,常常需要 指定输出字符串的格式。
using语句
两种格式
• using 命名空间名称; //用于导入一个命名空间的 类型成员。 • using 别名指令;//用于为一个命名空间或类型启用 一个别名.
别名指令
指令格式: • using 标识符=命名空间或类型名称
namespace N1.N2 { class A {} } namespace N3 { using A = N1.N2.A; class B: A {} }
//直接引用N1.N2中的成员
输入输出
• 示例1关键代码回顾:
Console .WriteLine("Hello World"); Console .ReadLine( );
控制台类
• 向控制台输出:
– Console.WriteLine()方法——输出后换行 – Console.Write()方法——输出后不换行
namespace N3 { using R = N1.N2; class B: R.A {}
}
using 命名空间指令
格式为: • using 命名空间名称;
namespace N1.N2 { class A {} } namespace N3 { using N1.N2; class B: A {} }
…….
……… }
………
} …….
…….
5
AdminDept.Manager
ITDept.Manager
命名空间 6-3
namespace Samsung namespace Sony { { Class SonyTelevision class Television class Television Class SamsungTelevision { {{ { } 长名称难以维护 ... ... } } } class WalkMan class WalkMan Class SamsungWalkman Class SonyWalkman { {{ { ... ... } } } } } } 有条理,有结构
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