七年级科学物体为什么会下落9
物体为什么会下落
1、物体由于 地球吸引 而受到的力叫 重力。 2、重力的方向是 竖直向下 。物体所 受重力跟质量的关系是 G=mg 。
3、某同学的质量为50千克，他所受的重 力为多大？
！诸人要从自己の夫君那里花银子买首饰，而且她の夫君竟然还是家财万贯の雍亲王爷，这要是让外人晓得咯，还不被人笑掉咯大牙？爷不是最讲脸面の人吗？怎么这壹次居然不 管不顾起来咯！而且这各按照市价公事公办，也就意味着他苏总管不用送给年侧福晋壹各顺水人情，不需要打任何折扣，而且王爷の那番吩咐甚至是在向他暗示，壹分钱都不要少 收咯侧福晋，但是明眼人谁都看得出来，那物件肯定是哪各官员、门客，或是幕僚呈送上来の贡礼。王爷壹分钱没花，还从侧福晋那里收咯银子回来，这不是无本万利吗？爷可真 会做买卖！遥想当年，王爷在户部主事，向达官显贵们追讨官府欠银の时候确实没有心慈手软过，连十小格都没能逃过他の火眼金睛和围追堵截，被逼入死胡同の十小格最终壹气 之下，跑到大街上摆摊变卖家产以示抗议。那场沸沸扬扬の讨债最终闹到皇上那里，还是由皇上替十小格说咯好话，王爷才算是罢手不予追究。现在倒好，王爷居然发展到直接经 营空手套白狼の营生上来咯，挣の还是自己府里の诸人の银子，这，这可真是旷世奇谈！不过，王爷倒也确实是对得起“铁面无私”这几各字の评语，亲兄弟、明算帐，夫妻俩、 账算明。不管将来会被众人如何耻笑，王爷已经吩咐咯の事情，苏培盛只有不折不扣地执行。壹从书院回来，苏总管赶快将采办太监鲁小七叫咯来，大致口头描述咯那套首饰の质 地、做工、款式、大小，然后问他大概值好些两银子。鲁小七听完之后，万般为难、磨磨叽叽地开口说道：“总管，小の没看到那物件，真不好胡乱开价。”第壹卷 第414章 五 千鲁小七可是比猴子都精の壹各机灵鬼，当然咯，傻笨之人也当不咯采办の差事。鲁小七也听说咯王爷要向年侧福晋收银子の事情，现在苏培盛向他问来那件首饰の价格，立即猜 测到苏总管这是在向他寻价呢。苏培盛本身就是壹各老滑头，壹见鲁小七居然敢跟他耍滑头，心中暗笑，这小子简直就是小巫见大巫，不知死活，于是没好气儿地说道：“你想投 靠山也得认清主子不是！那院主子是给咯你金山银山，还是许咯你飞黄腾达？不就是娘家有点儿势力嘛，那还不壹样都是爷の奴才！你可真是越活越缩抽咯，分不清哪各主子才是 你の主子！”苏培盛可真是猜错咯！鲁小七跟水清没有壹点儿交情，他怎么可能会去偏帮水清，他只是不想惹火上身，要离这趟浑水远远の。可是，他想躲也没有用，苏培盛怎么 可能放过他！被逼到死胡同里の鲁小七，无可奈何之下只得战战兢兢地开口道：“小の确实没有见过，这是实话，苏总管您也是晓得の。不过，假设按照您刚才大致说の那各样子， 小の估摸着，最少也得五千两银子吧。”“五千两？”苏培盛倒吸咯壹口冷气！继而开始嘬起咯牙花子。虽然他看着那套首饰の时候也是不小地吃咯壹惊，也承认那确实是各稀罕 物件，但是壹听到这各价格，还真是大大地出乎咯他の意料：怪不得爷会向年侧福晋讨要银子呢，确实是价值不菲，不过，话又说回来咯，爷怎么会跟诸人计较银子？而且数目这 么大の银子，爷对诸人，不，是爷对年侧福晋可真是没有壹点情面可讲呢。鲁小七壹见苏总管直皱眉头，就晓得这事儿要坏。他刚刚就是担心，不管他说啥啊价钱，苏培盛都会联 想到他有办差吃差价の巨大嫌疑。以往苏总管不怎么查账，只要账面上大致说得过去也就睁壹眼闭壹眼不太计较。可是当他听苏培盛描述咯那件首饰の样式之后，也是极为震惊， 那件首饰少说也要五千两，可是这各价格，任谁都不敢相信。由于不相信，导致苏培盛自然而然地凭空猜测他在采办の过程中使咯暗收回扣、低进高出之类の手段。果不其然，鲁 小七の担心非常有道理，现在苏总管壹副震惊和难以置信の神情，将他搞得苦不堪言。这壹次他真の是据实相告，可是他平时办差の时候确实没少干低进高出、终饱私囊の勾当。 假设因为今天の事情牵扯出来以往の损公肥私，他可真是小命不久矣。壹想到这里，鲁小七忙不迭地调动起他那三寸不烂之舌，小心翼翼地解释道：“总管，先不说别の，光是您 说の那上面镶の东珠和七彩宝石，就得值上各两三千两银子，另外这首饰可是足金呢！照您说の那各尺寸、那各份量，也得有各两千两银子，还有工费呢，这还不算商家赚の银子 呢，所以，小の说五千两，绝对是没有多说，而且是只少不多！”第壹卷 第415章 天价苏培盛可没有闲功夫听这鲁小七の喋喋不休，挥挥手就打发走咯小太监。只剩他壹各人の 时候，苏培盛可是彻底地为难咯！五千两，真不是壹各小数目！记得侧福晋刚嫁进府里来の第壹各月就被罚咯月银，然后因为交不上来罚银，拖咯几各月，用每月の例钱补交上来。 连区区三、五百两の银子交得都那么困难，现在这令人瞋目惊舌の五千两还不要咯她の命？要说爷呢，这回可是真够狠の！壹出手可就是五千两！原本爷也不是这样の壹各人呢， 对诸人不但慷慨大方，而且怜香惜玉，怎么对年侧福晋就能这么不留情面，竟然下得去狠手？噢，对咯，估计爷对侧福晋坏咯他和年仆役の好事，心存不满，特意选咯这么各最贵 重の东西做贺礼，好好借这各机会变相地惩治壹番侧福晋，以解心头之气和夺妻之恨。可是这夺妻之恨应该算到二十三爷の头上，跟侧福晋有啥啊关系！再怎么惩治侧福晋，就是 罚她壹各五十万两，也换不回来那婉然仆役。倒是侧福晋，这回估计是要被爷罚得倾家
物体落地的原因和重力定律
物体落地的原因和重力定律物体落地是我们日常观察到的一种普遍现象，然而背后隐藏着许多科学原理和定律。
本文将介绍物体落地的原因以及与之密切相关的重力定律。
首先，我们先来探讨为什么物体会落地。
物体落地的原因可以用一个简单的短语来概括：地球的引力。
地球作为一个大型质量体，会产生一个向下的引力场。
当一个物体离开支撑它的表面（例如手或桌子）时，它会受到地球的引力作用，这就是物体下落的原因。
具体来说，物体下落的原因是重力对物体的作用。
重力是地球或其他物体对其他物体吸引的力。
根据牛顿的万有引力定律，重力的大小与物体的质量和距离的平方成正比。
换句话说，一个物体的质量越大，它对其他物体的吸引力就越大。
另外一个与物体落地相关的科学定律是质量与惯性的关系。
质量是描述物体惯性大小的物理量，它表征了物体在遇到外力时对自身状态的抵抗能力。
根据牛顿的第一定律，一个物体的质量越大，它的惯性也就越大。
因此，一个大质量的物体在受到外力时，比一个小质量的物体更难改变自身的状态。
有了上述基础知识，我们可以来介绍重力定律。
重力定律是描述物体间引力大小和作用方向的定律。
根据牛顿的第二定律，两个物体之间的引力等于它们质量的乘积与它们之间距离的平方反比。
换句话说，两个物体的质量越大，它们之间的引力就越大；两个物体之间的距离越远，它们之间的引力就越小。
需要注意的是，重力是一种作用在物体上的吸引力，而物体的自由落体则是在没有其他力干扰的情况下下落。
在实际应用中，空气阻力通常会对物体的自由落体产生一定影响。
当物体下落速度较低时，空气阻力可以忽略不计。
但当物体速度增加时，空气阻力逐渐增大，导致物体下落速度达到一个稳定值，不再加速。
重力定律不仅仅适用于地球上的物体，它也可以用来描述其他星球和天体间的引力关系。
例如，太阳对地球的引力是地球上物体下落的主要原因之一。
此外，重力也对行星、卫星、恒星和星系等天体的运动和结构起着重要的作用。
总结起来，物体落地的原因是由于地球对物体的引力作用。
七年级科学下册 物体为什么会下落课件 浙教版
钩码数 (只) 1 2 3 4
质量 重力 （千克） （牛）
0.05 0.10 0.15 0.20
.
重力跟质量的比值 （N/Kg）
25
物重跟质量有什么 关系？
实验表明，质量增大几倍，重力也增大 几倍，
.
26
结论：
1 物体受到的重力跟它的质量成正比
重力
质量
G m
=9.8 牛/千克
=
ɡ G表示重力，单位是：牛； m表示质量，单位是：千克
.
17
讨
论
重垂线的工作 原理是什么？
.
18
重垂线 的原理
重力的方向总是竖直向下的
.
19
你能用它来制作一个水平仪吗
.
20
水平仪
.
21
• 重力在物体上的作用点叫做重心。
1.对于质量分布均匀、外形规则的物体 重心在物体的几何中心。
球体、正方体、粗细均匀的同材料的棒
.
22
想一想
物体重力的作用点如何寻找？
.
40
1、小球的质量为1牛，用力的示意 图画出小球受到的重力。
2、 质量为2千克的物体放在斜角为 20º的斜面上，用力的图示法画出它 们受到的重力的图示。
.20º
41
例
题 用力的图示法画出挂在竖
直墙上质量为3000克的球所受的 重力。
.
42
巩固练习
1、 从山坡公路上滑下来的汽车， 在滑行过程中，受到的重力 （ C）
G = mɡ
m= G g
.
27
g=9.8牛/千克 表示什么意思？
含义：在地面附近, 质量为1千克的 物体所受到的重力为9.8牛。 在粗略计算中，常取 g=10N/kg。
七年级科学下册《物体为什么会下落》课件
练习：画出下列物体所受的重力示意图：
联系实际讨论：这一知识(zhī shi)有什么应用？
第七页，共二十六页。
哪个 是真？哪个 是假？ (nǎge)
(nǎ ge)
图1
第八页，共二十六页。
图2
第九页，共二十六页。
讨论
(tǎolùn)
重垂线 的工 (chuíxiàn) 作原理是什么？
（1）悬挂法
物体重心的确定可用：
（
支撑法
第十五页，共二十六页。
探究3 重力(zhònglì)的大小跟质量有什么关系呢？
器材(qìcái)：一只弹簧秤、4只质量均为50克 的钩码。
过程(guòchéng)：用所给的器材研究重力与质量 之间的关系。把有关数据填入下表内。
钩码数(只) 质量(千克)
重力(牛)
： 2、(jié重lùn力) /质量＝10 牛顿(niú dùn)/千克，即G/m= 10牛顿/千
克 即G/m=g
G=mg
第十八页，共二十六页。
结论 ： (jiélùn) 物体受到的重力跟它的质量(zhìliàng)有关，物体 质量(zhìliàng)越大，物体受到的重力也越大。
1、物体受到的重力(zhònglì)跟它的质量成正比。
重力 2、 质量 =9.8牛/千克
第十九页，共二十六页。
G：重力，单位是牛(N)； m：质量(zhìliàng)，单位是千克(kg)；
g：表示 9.8N/kg，
=g
G=mg
g “ =9.8牛/千克表示(biǎoshì)什么意思？”
含义：地面附近, 质量为1千克的物体 所受到的
重力为9.8牛。（在粗略计算中，常取g=10N/kg）
初一科学第10讲 物体为什么会下落
第十讲物体为什么会下落姓名：学校：年级：【知识要点】一、重力1、重力的产生地球上的物体都受到重力的作用，不管质量大还是小，也不论有无生命，凡是由分子、原子构成的物体，皆受重力作用。
重力是由于地球的吸引而产生的，施力物体是地球，但重力的大小不一定等于地球对物体的吸引力，重力一般小于地球对物体的吸引力。
重力是非接触力，抛出去在空中运动的物体与静止时所受重力是相同的。
2、重力的方向重力的方向总是竖直向下的，总与当地的水平面垂直。
重力的方向不受其他作用力的影响，与物体的运动状态也没有关系。
3、重力作用点——重心一个物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到重力的作用集中于一点，这一点叫做物体的重心。
在研究具体的物体时，我们可以把整个物体各部分的重力作用于重心的一个力表示，于是，原来的而一个物体就可以用一个有质量的点来代替。
有规则几何形状且质量分部均匀的物体的重心在它的几何中心。
如均匀球体的重心在它的球心；矩形均匀薄木板的重心在两对角线的交点上。
不规则物体的重心可用悬挂法判断。
薄板的重心位置可用悬挂法求出，如图所示。
现在A点把薄板悬挂起来，薄板静止时，薄板所受的重力与悬绳的拉力在同一竖直线上，所以薄板的重心一定在通过A点的竖直线AB上，然后在另一点C把薄板悬挂起来，同理知，薄板的重心一定在通过C点的竖直线CD上，AB和CD的交点就是薄板重心的位置。
二、重力与质量的关系重力有大小，例如一桶水就要比一杯水重的多。
重力的大小简称物重，可以直接用弹簧测力计测量。
物体所受到的重力与它的质量成正比；重力/质量=9.8N/kg，即G=mg重力与质量的关系是G=mg，通常取g=9.8N/kg。
G表示：质量为1kg的物体在地面附近所受重力的大小事9.8N。
重力的大小可以用弹簧测力计测出，其大小在数值上等于物体静止时对水平支持面的压力或数值悬绳的拉力。
一个物体的重力大小不受运动状态改变的影响，与是否还受其他力也没有关系，但同一物体在不同的星球上，其重力是不同的。
初一下科学 物体为什么会下落
2．把一个物体从地球移到月球上（ A、质量不变，重力也不变 C、质量不变，重力变小 3．一名初中生的体重约为（ A、4 牛
B、40 牛
4．在下列计算质量为 5 吨的物体所受重力的运算过程中，正确的是（ A、 G mg 5 10 kg 9.8 N / kg 4.9 10 N
3 4
例 5．物体在地球上受到的重力是月球上受到的重力的 6 倍，一位质量为 60 千克的宇航员登上月球后，他 的质量和受到的重力各为（ A、60 千克、588 ） C、60 千克、98 牛 D、10 千克、98 牛 ） B、茶杯里水倒不进嘴里 D、人轻轻一跳就跳得很高
B、10 千克、588
例 6．没有重力，下列哪种现象不会发生（ A、成熟的苹果不会落向地面 C、物体的质量也随重力消失
概念度等） 不随物体所处位置、环境、状态等的变 大小变化 的变化而变化 化而变化 只有大小，没有方向 直向下 单位 测量工具 牛顿（牛）N 弹簧秤 千克 kg 天平、磅秤等 既有大小，又有方向，且方向总是竖 方向
别
联系
物体所受重力与其质量成正比，即 G mg ，g=9.8N/kg
【科学广场】
宇航员与失重 地面上的物体都要受到重力的作用，而飞船在太空飞行时，由于它们高速围绕地球飞行，就好像不受 重力似的（实际上还是受到重力） ，各物体都要处于“失重”状态．从而会出现与地球上截然不同的怪事： 放掉手中的笔，笔不会下落；走路的时身子会漂浮起来；喝水时要把水挤到嘴里去……处于完全失重状态 不仅会给宇航员在饮食、行走等生活问题上带来不便，而且会对他们的生理机能产生影响． 为了适应太空中的失重生活，宇航员在升空之前必须进行失重训练．经过失重训练的宇航员，进入太 空时还要穿特制的太空保健服，因穿上后外观如南极的企鹅，所以称它为“企鹅服” ．为了对付“企鹅服” 的收缩力，肌肉要保持紧张状态，人的感觉就如同在地面上一样，避免了肌肉功能的退化．
物体为什么会下落PPT教学课件
教学重点、难点
•根据教材地位，学习目标，将形成函数奇偶性的定义 的过程做为本节课的重点。
•因为学生自身建构知识能力较弱，所以在概念形成的 过程中，从图形的直观认识到数学符号的语言描述将成 为本节课的难点，而类比函数的单调性定义的形成过程 可以突破此难点 。
二、教材处理
内容组织安排 学生情况分析
讨论
重垂线的工作原理是 什么?你能用它来制 作一个水平仪吗?
活动2
探究:
重力的大小与哪些因素有关呢?
(1)可能与物体的形状有关 (2)可能与物体的质量大小有关
实验数据记录表
钩码数/只
1
2
3
4
质量/千克
0.05
0.1
0.15
重力/牛
重力 质量
/牛•千克–1
结论
1、物体受到的重力大小与 质量 成正比
三、教学过程
数形结合 形成概念 剖析例题 巩固新知 及时练习 反馈调控 梳理总结 内化提高 布置作业 以图创新
图形引入 激发兴趣
对称是大自然的一种美， 通过观察图象的共同特征， 引出课题。
数形结合 形成概念
•观察图象的对称特征，完成课本表 格，引导学生观察当自变量互为相 反数时，函数值的变化情况。即 f(x)=f(-x) ，进而引导学生归纳概括 出偶函数的定义。
•类比得出奇函数的定义。
剖析例题 巩固新知
通过对定义的分析，得出判断函数奇偶 性的方法，通过例题1，得出判断函数 奇偶性的一般步骤。
及时练习 反馈调控
让学生及时练习习题一，通过习题一，反馈学生对于奇偶函 数图象特征的掌握情况。
通过学生练习习题二，反馈学生对于判断证明函数奇偶性的 方法，即奇偶函数数的特征掌握情况。
[七年级科学课件]第5节 物体为什么会下落
：
２、重力／质量＝９.８牛／千克
用G表示重力，m表示质量，g代表9.8牛／千克，有关系式：
G／m＝g G＝mg
g＝９．８牛／千克表示 质量为１千克的物体受到的重力为９.８牛 在粗略计算时，g的值可以取10牛／千克
认识：重力的作用点
重力在物体上的作用点叫 做重心．质地均匀、外形规则 的物体的重心，在被研究物体
质量与重力的比较
区 概念 别
单位 性质 测量工具 方向 变化 两者间的联系
质量
重力
物体所含物质的多少 物体由于地球吸引而受到的力
千克
牛顿
是物体本身的属性
天平
地球施加物体的力
弹簧测力计
无
竖直向下
与位置无关
与位置有关
物体受到的重力跟质量成正比。G=mg
大小
重
定义
力
三要素
方向
作 用 点
必做：《A》P26~27 选做： （1）论文《在失去重力的世界里》 （2）科幻小说《月球上的运动会》 （3）制作水平仪
的几何中心上．
G
G
•日常生活中所说的“买米”与“背米 ”有和不同?
“买米”关心的是物体的质量.即买多少米。 “背米”关心的是物体的重力,既米有多重。
快
欢
乐
乐
宇
星
航
际
员
游
不同星球上的重力
星球 月球 水星 金星 地球 火星 木星 土星 重力 1.62 3.60 8.5 9.8 3.76 22.9 9.05 (牛)
提出问题
重力的大小究竟跟什么有关？
设计实验 得出结论
1、每小组给１只弹簧测力计、４只质量均为100 克的钩码。
钩码数/只
浙教版科学七年级下册《物体为什么会下落》教学设计含教学反思
《物体为什么会下落》教学设计温二十中邵洁梅一、教学背景与任务分析《物体为什么会下落》位于七年级“科学”第２册第２章“运动和力”第５节位置。
它是《科学》教材一级主题“存在的自然”和二级主题“运动与变化”下设的章节。
本节是以问题“物体为什么会下落”来引出重力，从而学习重力的相关知识。
重力是学生实际生活中最为熟悉的一种力，教材安排第５节先学习重力，再学第６节摩擦力，循序渐进，符合学生的认知规律，便于教学任务落实。
重力知识学习既是对前面所学第３节《力的存在》和第４节《力的图示》复习、巩固、应用和延伸，又为后面学习第８节《二力平衡的条件》，还有八年级要学的压力、浮力等知识打下基础。
重力是学习力的其它知识的重要基础，因此本节内容学习不仅在本章，在整个力学内容的学习上都是非常重要的。
二、学情分析重力是学生在学习了力的一般知识的基础上，通过探索物体为什么会下落而引出的探究学习。
它是后面学习力的平衡、压力和浮力等知识的基础。
学好这部分知识，对培养学生的分析、实验以及解决实际问题的能力有很大帮助。
重力是最常见的一种力，是力学中的重点内容之一。
对重力三要素的正确理解是学习的关键。
其中，重力的方向是一个难点。
为了创设一种愉快和谐的学习氛围，教学中应立足以学生为本的教育思想，充分发挥学生的主体作用，通过活动来完成各项学习任务，让学生在动手动脑、合作互动中自主探索，积极主动地学习，既体验到成功的喜悦，又提高了综合能力。
在组织教学时可将学生分为若干个小组，便于学生实验、讨论；学生也可以自由组合，互助合作；通过开展小制作活动，来提高学生的学习兴趣，从而达到培养动手能力和创新能力的目的。
三、教学目标1．知识与技能：能叙述重力的意义，确认重力的方向，确认重力的大小与物体的质量成正比。
会用重力与质量的关系式G=mg计算物体受到的重力，能叙述式中g的意义，说出g的数值。
知道重力的测量方法，会用弹簧秤测物体受到的重力。
2．过程与方法：在探索重力的大小与什么因素有关时培养学生自主学习、动手操作、互助合作等实践能力；通过语言表达、解释实验现象，培养学生的语言表达能力。
七年级科学下册《物体为什么会下落》教案 浙教版(2021年整理)
七年级科学下册《物体为什么会下落》教案（新版）浙教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级科学下册《物体为什么会下落》教案（新版）浙教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为七年级科学下册《物体为什么会下落》教案（新版）浙教版的全部内容。
物体为什么会下落教学设计在学过力的一般知识以后，我们进行探索和学习重力。
它是后面学习力的平衡、压力和浮力等知识的基础。
学好这部分知识,对培养学生的分析、实验以及解决实际问题的能力有很大帮助。
重力是最常见的一种力，是力学中的重点内容之一。
对重力三要素的正确理解是学习的关键。
其中,重力的方向是一个难点.为了创设一种愉快和谐的学习氛围，教学中立足于学生为本的教育思想，充分发挥学生的主体作用，把课本设计成活动课的形式,让学生在动手动脑、合作互动中自主探索，积极主动地学习，即体验到成功的喜悦，又提高了综合能力。
教学目的1。
感受重力，知道重力的施力者，探索重力的大小与什么因素有关;同时,在活动中清楚重力的方向和作用点—重心.2.培养学生自主学习、动手操作、互助合作等实践能力；在活动中，让学生体验到探究知识的乐趣和获得成功的愉悦。
3.通过语言表达实验现象，解释现象，培养学生的语言组织、表达能力.4.激发学生热爱科学、探究真理的愿望。
教学教具1。
质量为100g的钩码、量程为3N的弹簧测力计、小圆球、T形支架、细绳、三角板等.2.多媒体及相关课件。
教学流程通过感受性实验引入新课—实验探索—讨论交流—开拓创新-课外延伸。
教学过程：一、通过感受性实验引入新课活动：把四五个大小不等颜色各异的小圆球，放在倾斜的课桌面上,放手,观察它们滚落的方向. 联系生活而思考：为什么熟了的苹果总是落向地面，抛出去的物体总是落回地面上,水总是往低处流等。
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不厌恶他的，但也奈何不了。呵呵，这可真正应验了那句老话，‘多行不义必自毙’！而且啊，他这弄巧成拙的一幕，也正好 给大家伙儿出了一口恶气呢！”耿英说：“我就是已经看出来好些人对那个姓吴的不屑一顾，才敢和他打赌的！”耿直说： “爷爷奶奶啊，你们是没有见到大家伙儿给我们鼓掌喝彩的那个热烈劲儿！而且啊，好些人临走了，还把随身带的散碎银子和 铜板什么的全都给我们留下了，折合起来也有十多两银子呢！”奶奶笑着说：“他们这样做，既是想帮助你们，也是感谢你们 灭了那姓吴的威风，为他们出了口恶气啊！”爷爷赞许地笑笑，对耿正说：“我听对门儿张老大的婆姨说，昨儿个半夜里，要 不是你打跑了那个窃贼，老梁头就完了！到现在了，他的老伴儿还没有醒过来呢。”耿正说：“我摸到了一条捅火棍！奇怪的 是，我用了那么大的劲儿，竟然没有打倒那个窃财伤人的恶贼，而且他还能跑得那么快，根本就追不上呢！”一会儿吃完饭了， 耿英说：“奶奶您歇着，我洗刷吧！”奶奶说：“不用，我又没有事儿。你们不是准备要做生意了吗？去街面上转悠着打探去 吧，看看做什么合适！”耿正说：“我们今儿个最紧要的事情是必须去梁爷爷家里看一看。梁爷爷家对门儿的那个叔叔，爷爷 刚才说叫张老大的，说好了今儿个去请个郎中来给两位受伤的老人瞧瞧的。梁爷爷家的钱财几乎被那贼抢了个精光。我昨儿个 夜里已经看出来了，对门儿和隔壁的两家邻居那意思，也不可能给两位老人垫钱医治的。我已经对他们说了，救人要紧，我们 可以帮助那两位可怜的老人家！”奶奶说：“那你们快去吧！唉，这老梁头夫妇俩非常好的人，但他们没有儿女。这俗话不是 说了嘛，父债子还！可他们欠的债没有人替还的，谁愿意给垫钱医治啊！别看平时里相处得都挺不错的，但这真要到了需要用 真金白银帮助的时候，唉，难嘞！”爷爷说：“这个理儿谁不知道啊！你就别唠叨了，快让他们去吧！”83第五十九回 邻里 相帮救老人|（老梁头浑身皮外伤，老妇人昏迷命垂危；齐心协力想办法，邻里相帮救老人。）大家一起进了被窃的小院儿里 后，耿正这才在昏暗中注意到，这个小院儿南北向很长，但东西向却并不宽。刚才和窃贼打斗的地方差不多就在小院儿的中间 靠南一些的地方。那个后被打爬下的伙计，这时候已经趔趔趄趄地站起来了，但先被打倒的那个，到现在还在地上坐着呢。再 看看躺在地上的老爷子，只管在那里不断地号哭，反复念叨着：“完了，完了，我和老伴儿一生的积蓄哇„„那可是我们俩的 养老钱啊„„所有的银子，都被这贼抢了„„老伴儿啊！老伴儿„„哎哟，哎哟，我动不了了，你们快帮我看看我的老伴儿， 她怎么一直不吭气儿啊？”在距离老爷子三、四步远的地方，躺在
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• 重力在物体上的作用点叫做重心。 • 质量均匀、外形规则的物体的重心，在 它的几何中心上。 •
相信你没错的，请课后合作
完成制作(简单水平仪) 2 、论文 ( 题目：在失去重力的世界里 ) 。 3、科幻小说（月球上的运动会）
初 中 科 学 第 二 册 第 二 章 第 五 节
科学组：焦宏良
物 体 为 什 么 会 下 落
了不起的先驱者——
万户
中国古代还曾有过火箭载人飞行的尝试。 据史书记载，14世纪末，明朝一勇敢者万户 坐在装有47个当时最大的火箭的椅子上，双 手各持一大风筝，试图借助火箭的推力和风 筝的升力实现飞行的梦想。尽管这次试验是 一次失败的悲剧，但万户被公认是尝试利用 火箭飞行的世界第一人。为了纪念万户，月 球上的一个环形山以万户的名字命名。
请你动手做
物重跟质量有什 么关系？
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质量为1kg的物体在九大行星 上受到的重力(牛)
3.6
8.5
9.8
3.76
22.9
9.05
8.3
11.0
4.3
北极9.832 N/kg 北京9.801 N/kg 长沙9.791 N/kg 赤道9.780 N/kg