高考复习诗歌鉴赏之景物形象 PPT精品课件(共29张)

皓月当空常常引起游子的思乡之情， 唤起诗人的怀远之念。
李白《静夜思》“举头望明月，低头思故乡”
杜甫《月夜忆舍弟》“露从今夜白，月是故乡明”

雁是一种候鸟，古诗词常用大雁南飞 的景象书写在外游子的思乡之情。
王湾的《次北固山下》 （2004年湖北高考): “乡书何处达？归雁洛阳边。”

三、“杜鹃”“鹧鸪”啼凄 凄 杜鹃，又名子规、杜宇等，在古代神话中，

四、“梧桐”叶落透悲 意 古语有“一叶落而知秋”，说的便 是梧桐叶落。以梧桐写悲秋，是古人 常用的手法。

朱淑真的《秋夜》 ：铺床凉满梧桐月，月在梧 桐缺处明。
五、别时“长亭”“柳” 依依 在古典诗词里，杨柳常常与离情相 关联
柳永的《雨霖铃》同时写到了这两种意象，分别是： “寒蝉凄切，对长亭晚”

松梅竹菊是品行高洁、不畏邪恶的 形象化身，古人常用这四种形象表现 高洁的情操。
王吉《咏竹》：“岁寒别有非常操，不比寻常草 木同。” 元稹《菊花》：“不是花中偏爱菊，此花开尽更 无花”。 王旭《踏莎行》（2009浙江高考）：“梅花散 彩向空山，雪花随意穿帘幕。 ”

二、借“月”托“雁”寄乡 思
以及“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”。
六、落“花”流“水”传 愁绪 “花”落让人爱怜、伤感，“水” 流或喧嚣或舒缓，绵延不绝，最惹人 愁绪，因此，在古诗词中常用落花流 水来表达忧愁。
如李煜《虞美人》：“春花秋月何时了，往事知 多少”，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东 流”； 如李清照《一剪梅》：“花自飘零水自流，一种 相思，两处闲愁。”

七、“乌鸦”“燕子”系 兴衰 诗人常用“乌鸦”这一意象渲染出 衰败的氛围。燕子则因其有眷恋旧巢 的特点，成为古典诗词表现时事变迁， 抒发历史兴衰感慨的寄托。
出现“乌鸦”这一意象的高考题目不少，如： 2006年湖北卷《丹阳送韦参军》：“日晚江南 望江北，寒鸦飞尽水悠悠” 2006年江苏卷《鹧鸪天》：“山接水，水明霞， 满林残照见归鸦”。
答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗 中的主要景物，用自己的语言再现画面。语言力求 优美。 ②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双 音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、 萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情 调。 ③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。 比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应 答出为什么而“感伤”。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
王之涣《凉州词》
李白
5．梅花落——曲调名。南朝至唐的《梅花落》大都表现 离愁别绪的情感。
黄鹤楼上吹玉笛，江城五月落梅花。 钦听黄鹤楼上吹笛》 李白《与史郎中
借问梅花何处落,风吹一夜满关山。 高适《塞上听吹笛》
感知意境：
山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
2．行路难——古曲名，多言世路艰难及离别伤悲之情。 3．后庭花——即玉树后庭花，相传是南朝后主所制的乐 曲，为绮靡(华丽、浮华）之音。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花
天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》 李益《从军北征》
杜牧《泊秦淮》
4 ．杨柳曲 —— 乐府曲调“杨柳枝”，有时也作“折杨 柳”，主要写军旅生活，从梁、陈到唐代，多为伤别之 词，以怀念征人为多。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
蜀王杜宇（即望帝）在让位于他的臣子后隐居山林，死 后灵魂化为杜鹃，又说杜鹃叫声如“不如归去”，于是
古诗中的杜鹃就成为了凄凉、哀伤的 象征。
晏几道《鹧鸪天》（2004年全国卷Ⅱ）：“十 里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。” “惊梦觉， 弄晴时，声声只道不如归。” 李白的《越中览古》：“宫女如花满春殿，只今 惟有鹧鸪飞。”
诗歌鉴赏之景物形 象 形 象
鉴赏 语 言 表达技巧 思想内容 观点态度
济 宁 高 新 区 高 中 许 青
评价
考点透视
写了什么
A．描写了什么 形象 怎样写的 为什么写
象 境 情
D ．运用了什么 语言 E ．运用了什么 技巧
B．营造了什么 意境
C．抒发了什么 情感
如何入诗境 如何品诗情
人 物
A、 诗中的诗人形象“我”，一般指抒情主人 公，即诗人自己；（
这首诗营造了怎样的意境？这种意 境中表现了作者怎样的理想？
山雨初霁，万物一新；初秋的傍 晚，幽清明净。清泉淙淙、翠竹成林、 月下青松、水中碧莲，天真无邪的姑 娘，这是空山秋天恬静幽美的景象。 通过诗一般景物的描写，反映了 诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊 官场的厌恶。
分析意境型 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了 诗人怎样的思想感情？

八、“草木”仍在人事移

草木常青，人事却已悄然发生变迁。 古诗词常用“草木”来表达物是人非 的感慨以及对历史兴亡的感叹。
《扬州慢》“过春风十里，尽荠麦青青”。 2007年湖北卷《过华清宫》也用到了树木的意 象：“玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。”

诗歌中一些常见意象的基本意义。
（二）关于曲子的意象 1．关山月——乐府曲调，多写征戍离别之情。 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 首》之二 王昌龄《从军行七

诗歌中一些常见
（一）常见意象归纳举例

在此用一首小诗把高考中经常出现的意象进行总结，以助考生记忆，从而更 好地解答诗词鉴赏题：
松梅竹菊寓高洁，
借月托雁寄乡思。 杜鹃鹧鸪啼凄凄， 梧桐叶落透悲意。 别时长亭柳依依， 落花流水传愁绪。 乌鸦燕子系兴衰， 草木仍在人事移。
一、“松梅竹菊”寓高洁：
事 物 形 象
（偏重咏物的诗歌）
景物形象
景象：诗中的景象是诗人为抒发思想感情而 精心裁剪、设计的。“一切景语皆情语”， 景物是人物（往往是诗人自己）感情的外在 表现。（情中景） 物象：物象，即被作者人格化了的描写对象。 诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表 现他的品格节操、思想感情。作者塑造物象 是为了言志、言情、言心声。
偏重抒情的
形
象
诗歌）
B、作品中其他人物。 （偏重叙事的诗歌）
诗 歌 形 象
景 物 形 象
一 切 景 语 皆 情 语
诗人借以表达主 观感情的载体
意象(山川草木等客观物象)-------诗歌中浸 染了作者感情的东西。
（偏重写景的诗歌）
咏物诗中描绘的形象或带有诗人主观色彩的ห้องสมุดไป่ตู้象，或以物曲折表现诗 人的品格情操和思想感情。