中学推进素质教育经验材料-最新范文
学校提升学生素质经验交流发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享我校在提升学生素质方面的一些经验和做法。
素质教育的核心在于培养学生的综合素质，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
近年来，我校紧紧围绕这一目标，积极探索，不断创新，取得了一定的成效。
以下是我校在提升学生素质方面的一些做法和体会，希望能对大家有所启发。
一、加强德育教育，培养良好品德1. 开展丰富多彩的德育活动。
我校定期组织主题班会、国旗下讲话、志愿服务、爱心捐助等活动，让学生在活动中树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
2. 加强班主任队伍建设。
班主任是学生德育工作的关键，我校注重班主任的专业素养和师德修养，定期开展班主任培训，提高班主任的德育工作水平。
3. 家庭、学校、社会三位一体。
我校与家长保持密切联系，共同关注学生的德育成长，形成家校合力，共同培养学生的良好品德。
二、深化课堂教学，提高教学质量1. 推行素质教育课程。
我校在课程设置上，注重培养学生的创新精神和实践能力，开设了丰富多彩的选修课程，如科技创新、体育竞技、艺术特长等。
2. 加强教师队伍建设。
我校注重教师的专业成长，定期开展教师培训，提高教师的教学水平和综合素质。
3. 优化教学方法。
我校倡导启发式、探究式、讨论式等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
三、加强体育锻炼，提高身体素质1. 开齐开足体育课程。
我校严格执行国家课程标准，开齐开足体育课程，确保学生每天锻炼一小时。
2. 开展丰富多彩的体育活动。
我校定期举办运动会、体育节等活动，激发学生的运动热情，提高学生的身体素质。
3. 注重体育师资队伍建设。
我校加强体育教师培训，提高体育教师的专业素养和教学水平。
四、开展美育教育，提升审美素养1. 开设美育课程。
我校开设了美术、音乐、舞蹈等美育课程，培养学生的审美情趣和艺术素养。
2. 举办各类文艺活动。
我校定期举办校园歌手大赛、舞蹈比赛、书画展览等活动，为学生提供展示才华的平台。
3. 加强美育师资队伍建设。
推进素质教育的政治教学工作经验
推进素质教育的政治教学工作经验2023年，我国教育事业取得了长足的发展，推进素质教育成为了教育工作的主旋律。
作为一名中学政治教师，我深感自己在推进素质教育中的重要性。
在教学工作中，我注重将素质教育融入到政治教学中，让学生在学习政治的同时，不断提高自身素质。
首先，我注重政治素质教育。
作为政治学科的教师，我认为政治素质是政治教育的核心。
在日常教学中，我注重让学生理解政治的本质，让他们知道政治是执政兴国、治理社会的学问，政治素质不仅指掌握政治理论，更要注重学生的道德品质、文化素养以及社会责任感等方面的培养。
例如，在讲授国内外政治热点时，我会引导学生进行思辨，让他们理性思考，不断培养学生的政治素质。
其次，我注重创新性教育。
政治教学是一个复杂的过程，需要不断地创新。
在教学过程中，我善于利用多媒体技术，将资料转换为PPT，丰富教学手段，提高学习的趣味性和互动性。
我也常常采用案例分析、讨论互动等方式丰富政治课堂，让学生在思考中学习，激发他们的创新思维和创造力。
再次，我注重实践教育。
学生的素质提高需要靠一定的实践教育。
在政治教学中，我注重将学生的学习成果转化为行动力。
例如，在近期“数字中国战略”的讲解中，我让学生分组进行小研究，搜集有关资料制作海报，让学生在深入研究政策的同时，更好地理解政策的具体内容，提高了学生的运用能力。
最后，我注重情感教育。
政治课程是讲授国家政治、经济、文化的学科，是与生活高度关联的学科，在教育过程中，我重视学生情感的培养。
例如，在传授党史知识的时候，我带领学生走进红色教育基地，让学生感受到红军战士为了共产主义信仰不屈不挠的精神，将革命传统和英雄事迹引导到学生内心，提高了学生的爱国情感。
综上所述，推进素质教育是我们教育工作者的共同使命。
在政治教学工作中，我注重政治素质教育、创新性教育、实践教育和情感教育等方面的落实。
通过这些教学措施，提高了学生的思维能力、创新能力、实践动手能力和情感认知能力，让学生更好地适应未来社会的发展需要。
素质教育经验总结范文（2篇）
素质教育经验总结范文用素质教育的要求优化初中语文教学近几年，我在语文教学实践中，深入学习素质教育理论，不断探索素质教育与初中语文教学的关系，并着意用素质教育的要求来优化自己的课堂教学。
因此在教育教学方面，我也取得了一定的成绩。
下面仅从教学方法的选择、语文基础知识的落实、能力的培养等三个方面谈谈我用素质教育的要求来优化初中语文教学的几点做法。
一、选择可行教法，科学进行语文素质教育。
学生语文素质的提高。
与老师辛勤的教导和采取可行的、适合学生特点的教法是分不开的。
在语文教学中，我非常注重教学方法的多样性，力求让课课都有新鲜感，堂堂都有诱惑力。
首先，不同文体的课文采用不同的教法，有时同一文体的不同课文也采用不同的教法。
例如：《春》和《____的冬天》都是写景抒情散文。
我在讲朱自清《春》时主要是采用“朗读体会法”。
如：在讲“小草偷偷地从土里钻出来……”时，为了让学生体会“钻”字用得好。
我先让学生省略“钻”朗读(小草偷偷地从土里出来……)，后全读(小草偷偷地从土里钻出来……)比较二者的效果。
学生认为有这个“钻”字好，我又在此基础上进一步引导学生朗读思考：“钻”这个词用得好，好在哪里。
让他们明白用了这个词，不仅把小草拟人化了，而且还透露出小草顽强的生命力。
在教读《____的冬天》时，我采用了“讨论归纳法”。
如：课文最后一段中的“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
”，其中“不忍得”用得好吗。
我是先让学生相互讨论，后举手发言，最后由我或学生尽量采用同学们的意见来归纳：这三个字将水人格化。
水是那样的多情，为了水藻的绿，为了垂柳的倒影，到了冬天仍然“不忍得冻上”。
事实上，这样的教学对学生思维品质的培养是大有裨益的。
其次，不同年级的学生采取不同的教学方法，即使同一年级不同班级的学生其教法也不完全一样。
如训练初一学生阅读文章时，我是先出好题目，然后有针对性地带学生进行分析，而在教初二学生阅读文章时，我多数情况下是鼓励学生自己出题目，自己品析文章。
推进素质教育经验材料
推进素质教育经验材料素质教育是一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。
在推进素质教育的过程中，我们积累了一些宝贵的经验，现分享如下：一、更新教育观念推进素质教育的首要任务是更新教育观念。
我们摒弃了传统的“唯分数论”，认识到学生的综合素质才是其未来发展的关键。
教师不再仅仅是知识的传授者，更是学生成长的引导者和启发者。
学校通过组织教师培训、专家讲座等活动，让教师们深入理解素质教育的内涵和重要性。
同时，加强与家长的沟通，让家长们也认识到孩子的全面发展比单纯追求高分更重要。
通过家长会、家长学校等形式，向家长传递素质教育的理念，引导家长树立正确的教育观和人才观。
二、优化课程设置为了推进素质教育，我们对课程设置进行了优化。
在保证国家课程开足开齐的基础上，增加了丰富多彩的校本课程和选修课程。
例如，开设了艺术修养类课程，如音乐、美术、书法等，培养学生的审美能力和艺术创造力；开设了科技创新类课程，如机器人编程、航模制作等，激发学生的创新思维和实践能力；开设了体育健康类课程，如足球、篮球、瑜伽等，增强学生的身体素质和健康意识；开设了人文社科类课程，如历史文化、哲学思考、社会调查等，拓宽学生的视野和思维方式。
这些课程的设置，满足了不同学生的兴趣和需求，让学生在多元化的课程中发现自己的特长和潜力，促进了学生的个性发展。
三、改进教学方法传统的“满堂灌”教学方法已经不能适应素质教育的要求。
我们积极探索和推广以学生为主体的教学方法，如小组合作学习、探究式学习、项目式学习等。
小组合作学习让学生在团队中相互交流、合作，共同解决问题，培养了学生的团队协作能力和沟通能力。
探究式学习激发了学生的好奇心和求知欲，让学生通过自主探究获取知识，提高了学生的学习积极性和主动性。
项目式学习则让学生在完成具体项目的过程中，将所学知识应用到实际中，培养了学生的综合运用能力和解决实际问题的能力。
中学素质教育工作总结范文5篇
中学素质教育工作总结范文5篇篇1本学期，我校全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，促进学生全面发展。
在校领导的直接领导下，我们取得了一定的成绩，现将本学期素质教育工作开展情况总结如下：一、德育工作德育工作是素质教育的重要组成部分。
我校以德育为核心，注重培养学生的道德观念和责任感。
我们通过开展主题班会、团队活动、社会实践等形式，加强学生的思想教育和道德培养。
同时，我们还注重培养学生的集体荣誉感和责任感，让他们学会关心他人、热爱集体。
二、智育工作智育工作是素质教育的基础。
我校注重培养学生的基础知识和基本技能，同时注重培养学生的创新能力和实践能力。
我们通过开展课堂教学、课外活动、学科竞赛等形式，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我们还注重培养学生的自主学习能力和合作探究能力，让他们学会学习、学会合作。
三、体育工作体育工作是素质教育的重要组成部分。
我校注重培养学生的身体素质和运动技能，同时注重培养学生的体育精神和团队合作精神。
我们通过开展体育课、运动会、体育比赛等形式，增强学生的体质和运动能力。
同时，我们还注重培养学生的体育精神和团队合作精神，让他们学会尊重、学会合作。
四、美育工作美育工作是素质教育的重要组成部分。
我校注重培养学生的审美能力和创造力，同时注重培养学生的表现力和表达能力。
我们通过开展艺术教育、音乐欣赏、美术创作等形式，培养学生的审美体验和审美能力。
同时，我们还注重培养学生的表现力和表达能力，让他们学会表现、学会表达。
五、劳动教育劳动教育是素质教育的重要组成部分。
我校注重培养学生的劳动观念和劳动技能，同时注重培养学生的劳动习惯和团队合作能力。
我们通过开展劳动教育、社会实践等形式，让学生了解劳动的重要性和意义。
同时，我们还注重培养学生的劳动习惯和团队合作能力，让他们学会劳动、学会合作。
六、总结与展望通过本学期的努力，我们在素质教育方面取得了一定的成绩。
学生的德育、智育、体育、美育和劳动教育得到了全面发展。
中学素质教育工作总结范文5篇
中学素质教育工作总结范文5篇篇1一、引言本学年，我校坚持以素质教育为核心，致力于培养学生的综合素质和全面发展。
本报告将对我校在素质教育方面所开展的工作进行全面总结，包括工作目标的设定、实施过程、成果展示以及反思与改进等方面。
二、工作目标1. 全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人为根本任务。
2. 深化课程改革，优化课堂教学，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 加强师资队伍建设，提高教师的教育教学水平。
4. 深化学校体育、美育、劳动教育等领域的综合改革。
5. 提高学生综合素质评价的有效性，促进学生的全面发展。
三、实施过程1. 教学管理（1）课程建设与改革：本学年，我们积极推进课程改革，优化课程设置，注重培养学生的创新精神和实践能力。
同时，加强学科教研，提高教师的教育教学水平。
（2）课堂教学：我们注重课堂教学的实效性，倡导启发式、讨论式教学，鼓励学生主动参与，培养学生的独立思考能力和合作探究精神。
（3）评价与反馈：我们完善学生综合素质评价体系，注重过程评价和多元评价，及时反馈学生的学习情况，指导学生的学习和成长。
2. 德育工作（1）主题活动：我们积极开展各类主题活动，如“我和我的祖国”、“新时代好少年”等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（2）社会实践：我们组织学生参加各类社会实践活动，如志愿服务、社会调查等，增强学生的社会责任感和公民意识。
（3）心理健康教育：我们重视学生的心理健康教育，开设心理健康课程，举办专题讲座，提高学生的心理素质和自我调适能力。
3. 体育、美育、劳动教育（1）体育教育：我们加强体育课程建设，开展丰富多彩的体育活动，提高学生的身体素质和运动技能。
（2）美育教育：我们注重培养学生的审美情趣和艺术素养，开展各类艺术活动，提高学生的艺术鉴赏能力和表现能力。
（3）劳动教育：我们加强劳动课程建设，组织学生参加各类劳动实践活动，培养学生的劳动技能和劳动精神。
四、成果展示1. 教学质量稳步提升，学生的学业成绩和综合素质评价均有所提高。
中学素质教育工作总结6篇
中学素质教育工作总结6篇篇1一、引言在当今社会，教育已成为国家繁荣和发展的重要基石。
中学阶段是学生身心发展的重要时期，也是实施素质教育、培养未来社会所需人才的黄金时期。
近年来，我校致力于推进中学素质教育，力求在课程设置、教学方法、评价机制等方面进行改革，以培养出具有全面素质、创新精神和国际视野的新一代中学生。
本文将对我校素质教育工作进行总结，以期总结经验，发现问题，为未来的工作提供借鉴和参考。
二、工作开展情况1. 课程设置：我们注重课程的多元化和综合性，不仅重视传统学科课程，还增设了艺术、体育、科技、社会实践等选修课程。
这些课程旨在培养学生的兴趣爱好，发展学生的特长，提高学生的综合素质。
2. 教学方法：我们积极探索以学生为中心的教学方式，如小组讨论、案例分析、项目合作等。
这些教学方法有助于培养学生的创新思维和团队协作能力，同时也有助于提高学生的学习兴趣和主动性。
3. 评价机制：我们建立了多元化的评价机制，包括过程性评价、表现性评价和综合性评价。
这种评价机制能够全面反映学生的知识技能掌握情况、情感态度和价值观等，有利于学生的全面发展。
4. 师资队伍建设：我们注重师资队伍的培养和提高，通过定期的培训、研讨、观摩教学等方式，促进教师之间的交流和合作，提高教师的教育教学水平。
5. 家校合作：我们积极推动家校合作，通过家长会、家长学校、家访等方式，加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长，促进学生的全面发展。
三、经验与体会1. 素质教育需要全方位的改革和推进，需要全校教职员工的共同努力和支持。
2. 多元化、综合性课程设置和教学方法的探索与实践，有利于培养学生的综合素质和创新能力。
3. 评价机制的改革和完善，是实施素质教育的重要保障，需要建立科学、公正、全面的评价机制。
4. 师资队伍建设是实施素质教育的关键，需要注重教师的专业发展，提高教师的教育教学水平。
5. 家校合作在素质教育中具有重要的作用，需要加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长。
中学素质教育工作总结范文8篇
中学素质教育工作总结范文8篇篇1一、引言在过去的一学期中，我们中学积极推进素质教育，注重学生全面发展，取得了显著的教育成果。
本文将对我们一学期的素质教育工作进行全面总结，分析存在的问题，并提出改进措施，为今后的教育工作提供参考。
二、素质教育实施情况1. 德育教育德育教育是素质教育的重要组成部分。
我们通过开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、团队活动等，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，我们注重培养学生的社会责任感和公民意识，让他们学会关爱他人、尊重他人。
2. 智育教育智育教育是提高学生知识水平和智力水平的重要途径。
我们通过精心设计的教学计划和教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
在课程中注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励他们勇于探索、勇于实践。
3. 体育教育体育教育是提高学生身体素质和运动能力的重要环节。
我们通过开展多样化的体育活动，如体育课、运动会等，增强学生的体质和运动技能。
同时，我们也注重培养学生的团队合作精神和意志品质。
4. 美育教育美育教育是提高学生审美能力和创造美的能力的重要方面。
我们通过艺术教育、音乐教育等途径，培养学生的审美情趣和表现力。
同时，我们也鼓励学生参与各种艺术活动和比赛，展示自己的才华。
三、存在的问题及原因分析在素质教育实施过程中，我们也遇到了一些问题。
首先，德育教育的效果有待提高。
尽管我们开展了一系列德育活动，但学生的道德水平仍需进一步加强。
其次，智育教育方面存在教学方法单一、学生思维僵化等问题。
此外，体育教育和美育教育也存在一些不足，如学生体质不达标、艺术表现力不足等。
这些问题的存在既有客观原因，也有主观原因。
客观原因包括学生基础差异、教育资源不足等；主观原因则包括教师素质有待提高、教学方法有待改进等。
四、改进措施与建议针对存在的问题及原因分析，我们提出以下改进措施与建议：首先，加强德育教育的针对性和实效性。
我们可以根据学生的年龄特点和心理特点，设计更具吸引力的德育活动；其次，在智育教育方面，我们可以尝试采用更加生动活泼的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性；在体育教育方面，我们可以增加学生的运动时间和强度；在美育教育方面我们可以提供更多的艺术教育和音乐教育机会让学生展示自己的才华。
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中学推进素质教育经验材料
在”才子之乡、井泉故里”,有着这么一所江西省首批实施素质教育示范校----唱凯中学,学校始建于1968年,几经校址迁移,与时俱进,现已形成一所在全市校园规模较大、素质教育理念较先进的农村中学。
现址系2011年7月通过教育资源的成功整合整体搬迁,在原临川树人外国语学校的基础上改建的一所农村示范性学校。
由于盘活了教育资源,同时各级政府对我校倾力扶持,加大教育投入做大做强,我校办学规模不断壮大,教学质量稳步提升。
学校占地面积53280m2,建筑面积18000余m2,目前在职教师106人,在校学生2400余人。
学校名片：”全国图书馆先进集体”、”江西省人民群众满意学校”、”江西省首批实施素质教育示范校”、”江西省实施阳光体育运动先进学校”、”抚州市教育系统先进集体”、”抚州市文明单位”、”市义务教育课改先进集体”、”区教育工作目标考评先进单位”。
一、资源整合,打造优美的校园环境,配置一流的教学设施
现在,走进唱凯中学,展现在眼前的是一所设计新颖、布局合理、环境优美、设施齐全的学校。
由于搬迁到新校区,区委、区政府给我校发展提供了一个可持续发展的广阔平台,学校领导强化发展意识,狠抓校园建设,以搬迁改造、省级教育督导评估为契机,认真规划校园建设,加大资金的投入,充分利用好上级划拨的教育经费,并通过自筹部分资金,为实施素质教育逐步改善办学条件,优化校园环境。
这既有
利于师生的工作、学习和生活,又大大改善了学校的形象。
经过一年多的维修改造,现在,学校场地宽敝、校园优美,整个校园基本实现绿化、美化、硬化,成为一个绿化率达65%以上的”天然氧吧”。
校园内功能区域明晰：有教学区、生活区、体育运动区、读书休闲区及教学实践区,有22个室外乒乓球桌、3个篮球场、4个排球场、6个羽毛球场和两个健身器材场地;功能教室齐全：有电脑房、语音室、多媒体教室、音乐教室、美术教室、远程电化教室、多功能会议室、接待室、图书馆、师生阅览室、电子阅览室等;高标准建设了理化生实验室、仪器室、多功能演播厅。
二、凝聚人心,尊重教师的日常劳动,打造一流的教师队伍
构建一支团结向上的干部和教师队伍,为学校的可持续发展提供源源不断的内动力。
我校有一个团结战斗的领导班子,有一支默默奉献的高素质的教师队伍。
学校从学习、工作、生活上关心照顾教师,为教师创设良好的工作环境,帮助教师通过自身努力达成良好目标,提高了教师的积极性,增强了学校发展的合力。
学校以人为本,尊重教师的日常劳动。
例如学校为教师们提供了工作午餐,每逢教师生日或大喜事,学校都会送上一份关爱等。
目前,由于学校教师偏紧,学校实行全员上岗。
校长率先垂范,深入课堂,用课改新理念引领教师积极开展新课程探究,校长、副校长和全体教师自上而下全部坚持在教学第一线,有的教师还超负荷工作。
同时,学校非常重视教师能力水平的提升,加大师资培训工作力度,实施继续教育工程,提高教师专业知识和学历水平。
开设网络教育学习平
台进行远程教育培训,建立”一帮一”制度,以老带新,以新促老,通过交流沟通,建立教师学习共同体。
学校适时举行教学大比武(优质课、说课、论文比赛等)。
人文化的教师队伍管理,筑就了一个宽松温馨的”巢”,使我校真正成为教师成才沃土、实干热土,许多”三支一扶”的教师争着来到唱凯中学。
目前,我校教师队伍整体素质较好,具有扎实的基本功和较高的教学业务水平。
教师队伍相当稳定,凝聚力不断提升。
三、创新发展,全面实施素质教育,进一步提高教育质量
教育是临川的品牌,是一面旗帜。
教学质量也是我校的生命线,在提高教育教学质量上,我们不仅传承以往临川教育的”四苦”精神,而且全面实施素质教育,开足开齐各项课程,让学生在快乐中学习,健康中成长。
几年来,我校在实施素质教育的过程中,中考质量稳步上进,综合评估连年名列全区前茅。
尤其是2011年中考我校更是在区属中学中大放光彩。
积极推行课程改革,不断探究新的教育模式。
校本教研工作以学校总体发展目标为追求,深入发动全体教师的广泛参与,不断创新形式,增强实效,坚持以提高全体教师的专业素养为抓手,坚持教育教学与教学研究的有机结合,教学研究与教师进步、学校发展相结合,较好地发挥了校本教研的引领作用。
综合实践活动是一门紧密贴近学生自身生活与社会生活,发展综合的实践能力。
几年来,我校开展了综合实践活动课,从课题的选择到活动的开展,进行了全新的尝试。
在校园的一些小旮旯和周边,师生开辟菜畦,种植蔬菜和一些适时的经济作物,既是校园的绿化,又是教育
的素材,成为学生课外活动的小基地。
校园内完备的体育设施保证了学生的阳光体育活动开展,实现”快乐大课间”,学校积极响应阳光体育活动的号召,树立”每天运动1小时,健康快乐成长每一天”的理念,把阳光体育有机融入到学生的各种素质培养之中,与创建”一校一品”和”一班一品”有机融合起来,逐步形成自己鲜明的特色。
四、文化育校,构建和谐校园文化,营造安全和谐的学习环境
实施素质教育还必须重新构建一种和谐的校园文化,我们着力为学校打造优质和谐的生态系统,实现校园环境与人际关系的双和谐。
我校的校园文化建设也有声有色,学校将校园文化建设渗透于学校的教学、教研、生活等各种校园活动方面。
校园文化设施丰富：现代、开放的校园图书馆、各种宣传橱窗、文化展板、宣传牌、校报、校园网站、校园广播精彩纷呈,并通过各种丰富多彩的校园文化活动和文明礼仪教育活动的强化使校园内充满了浓厚的文化氛围。
学校利用各种渠道对学生进行养成教育和感恩教育,深化弘扬和培育民族精神教育,引导学生树立社会主义荣辱观;积极推进”家校同创”特色德育活动,关爱”留守生”,实现共同成长。
唱中校风:严谨和谐自主创新
唱中校训:厚德博学笃行至善
唱中学风:勤奋守纪尊师爱校
加强法制安全教育,创建和谐平安校园。
在校内,我们充分发挥有关课程在进行法制安全教育方面的作用,加强对学生法制安全知识灌
输。
同时,注重与镇综治办、派出所、法庭、交警中队等部门的联系,积极开展法制安全进校园活动,通过邀请法制人员举办法制专题讲座、发放法制安全宣传单、举办交通安全图片展等形式,充分发挥整体育人的功能。
这样,提高了学生的法律意识,树立了良好的校园风气,为师生营造了安全、和谐、文明的学习生活环境。
原唱凯中学有过辉煌的历史,在二十世纪八九十年代曾被称为”江西省农村名校”,现在由我们接过这块金字招牌。
这几年,”临川教育”声名鹊起,使我们更加感到了一种责任和压力。
我校将继续以素质教育为主抓手,坚持”以质量立校,以特色办学”的理念,以扎实的工作,求实的精神开创我校教育教学工作的新局面,擦亮”唱凯中学”这块金字招牌,为临川教育夯实基础,让临川教育这面旗帜红得更艳!。