6.6走进现代农业
综合实践走进现代农业
综合实践走进现代农业
研究目标：
知识目标：了解生态农业的定义及其优点。
能力目标：观察身边的农业并进行思考。
情感目标：培养学生的环保意识。
教学重点：了解生态农业和环境的关系。
1. 教学过程：引入话题
（1）复提问：谁来说一说使用绿色能源的好处？
2. 观看课件：生态农业改变中国农民传统生活方式
3. 讨论生态农业
（1）大家知道什么是生态农业吗？谁可以来讲一讲？（2）生态农业有哪些优点呢？
4. 实践环保行动
（1）参观生态农业园（播放生态农业园录像，学生观看）
5. 总结
6. 布置课外实践：
板书设计：
一、教学目标
知识目标：描述各种具体的设施农业，说明各种设施农业的优点、局限性。
能力目标：能够参与实践并思考。
二、教学重点和难点
教学重点：
1. 设施栽培、设施养殖的实例。
2. 说明各种设施农业的优点、局限性。
一、介绍设施农业概念
让学生阅读理解什么是设施农业，看图并思考。
问题：为什么我们现在一年四季都能吃到新鲜的瓜果蔬菜？
你去塑料大棚参观过吗？
二、实践与探索
活动一：了解大棚设施
出示照片或视频介绍，由小组做好提前的调查，并汇报结果。
研究与讨论：大棚蔬菜无公害吗？
大棚一般都是呈拱形或坡形的透明棚面，为什么？
活动二：大棚草莓的栽培
背景资料阅读介绍。
研究与讨论：1.草莓的主要繁殖方式是什么？
2.种植草莓为什么事先要对土壤进行消毒？
三、收获与总结。
现代农业发展方向与发展前景探讨
现代农业发展方向与发展前景探讨现代农业是指运用现代化技术与管理手段，实现农业生产的高效、环保、可持续发展。
随着科技的进步和社会经济的不断发展，现代农业已成为农业发展的主流，也是推动农村现代化和农业农村经济高质量发展的重要途径。
本文将探讨现代农业的发展方向和发展前景。
一、发展方向：1.高效节约的生产方式现代农业要采用高效节约的生产方式，即利用农机化、智能化、信息化技术，实现精准施肥、种植、保护、采摘，提高农业生产效率，降低生产成本，实现农业规模化、标准化和精细化发展。
2.绿色有机的生产方式现代农业要以绿色有机的生产方式为目标，即不使用化肥、农药等化学物质，采用有机肥、生物农药等生态环保手段，实现生产过程零排放、零污染，确保绿色、安全的农产品，提高口感、营养和质量。
3.农业多元化经营现代农业要实现农业多元化经营，即不仅仅种植、养殖，还要开展农业旅游、文化创意、休闲观光等多种形式的农业经营，提高农产品附加值，增加农民收入，推动农业与文化、旅游、服务业等产业融合发展。
4.农村一二三产业融合现代农业要推动农村一二三产业融合，即将农业、工业和服务业有机结合起来，形成农民增收、产业转移和创新创业的良好局面，促进农村经济、社会和生态协调发展。
二、发展前景：1.国家政策推动我国已经将现代农业作为农业发展的重点和战略方向，多次出台了相关政策措施，如现代农业产业化、农业机械化等，明确了现代农业发展框架和路径，为现代农业的深入发展提供了有力的保障和支持。
2.市场需求拉动随着人民生活水平的提高和消费观念的转变，对于高品质、安全、健康的农产品需求不断增加，现代农业正是为市场需求所衍生的多元化和精细化农产品生产而努力，有着广阔的市场前景和发展空间。
3.强大的科技支撑现代农业要求高速发展的市场环境和产业需要得到科技创新的支撑，我国在农业科技方面已经取得了诸多突破和进展，如互联网、大数据、云计算、智能化、人工智能等，使得现代化、智能化、高效化农业技术迅速发展，并创造了广大的发展机会。
科普生态农业实践亲近大自然体验绿色农业
科普生态农业实践亲近大自然体验绿色农业科普生态农业实践亲近大自然体验绿色农业亲近大自然，感受绿色农业，是当今社会人们追求健康生活的一种方式。
而科普生态农业实践活动，既让人们更深入地了解农业的发展现状，又让大家亲身参与其中，亲近自然、亲近农田，体验绿色农业的美好。
在这篇文章中，我们将介绍科普生态农业实践的相关内容，并分享一些亲近大自然、体验绿色农业的思路和方法。
一、科普生态农业实践的意义科普生态农业实践活动是一种结合知识普及、亲自实践和亲近自然的综合性活动。
它不仅可以增加人们对农业和生态环境的认识，提高农业发展与可持续发展的意识，还可以促使人们关注食品安全和绿色农业的问题。
通过亲自参与农田管理、种植作物等实践活动，人们可以更深入地了解农业生产的过程和环境保护的重要性，进而倡导绿色生活和可持续发展的理念。
二、亲近大自然，感受绿色农业的方式在科普生态农业实践中，我们可以通过以下方式亲近大自然，体验绿色农业。
1. 参观农场或农业科技园参观农场或农业科技园是一种常见的方式。
通过参观，我们可以了解到不同的农业生产模式、农作物种植技术、农产品加工过程等，并与农民交流经验。
在这个过程中，我们可以更加直观地感受到大自然的力量和绿色农业的魅力。
2. 参与农业实践活动参与农业实践活动，亲自动手参与农田管理、种植作物等活动，是更加深入地了解农业和体验绿色农业的一种方式。
例如，我们可以参与农民一起浇灌、施肥、除虫等，亲眼见证农作物的生长过程，体会耕耘的辛苦与收获的喜悦。
3. 参加农业科普讲座或培训班参加农业科普讲座或培训班，听取专家学者的讲解，是了解农业和绿色农业的重要途径之一。
通过讲座或培训班，我们可以了解最新的农业技术和科研成果，提高自己的农业知识和技能水平，为以后的亲近大自然和体验绿色农业奠定基础。
4. 种植家庭农场或参与社区农业种植家庭农场或参与社区农业是一种越来越受欢迎的亲近农业的方式。
通过租地种植、自己动手种菜等活动，我们可以亲自体验农业生产的过程，了解农作物的生长周期和管理技巧，还可以享受自己种植的新鲜农产品，更加深入地感受到绿色农业的魅力。
什么是现代农业
什么是现代农业现代农业的概念和内涵现代农业(modern agriculture):相对于传统农业而言，是广泛应用现代科学技术、现代工业提供的生产资料和科学管理方法进行的的社会化农业。
在按农业生产力性质和水平划分的农业发展史上，属于农业的最新阶段。
其基本特征是: 一整套建立在现代自然科学基础上的农业科学技术的形成和推广，使农业生产技术由经验转向科学，如在植物学、动物学、遗传学、物理学、化学等科学发展的基础上，育种、栽培、饲养、土壤改良、植保畜保等农业科学技术迅速提高和广泛应用。
现代农业是一个动态的和历史的概念，它不是一个抽象的东西，而是一个具体的事物，它是农业发展史上的一个重要阶段。
从发达国家的传统农业向现代农业转变的过程看，实现农业现代化的过程包括两方面的主要内容:一是农业生产的物质条件和技术的现代化，利用先进的科学技术和生产要素装备农业，实现农业生产机械化、电气化、信息化、生物化和化学化;二是农业组织管理的现代化，实现农业生产专业化、社会化、区域化和企业化。
现代农业的本质内涵可概括为:现代农业是用现代工业装备的，用现代科学技术武装的，用现代组织管理方法来经营的社会化、商品化农业，是国民经济中具有较强竞争力的现代产业。
现代农业的不同解释1、现代农业是指用现代工业装备的,用现代科学技术发展的,用现代经营理论和方法管理的,用高效便捷的信息系统和社会化服务体系服务的,用良好的生态环境支持的农业2、现代农业通常是指当代经济发达国家建立在高度工业化基础之上的农业.这种能源农业以输入的石油能超过输出的食物能为基本特征(龚绍文1987)打破封闭式的农业循环生产力获得迅速发展其速度超过前两个阶段。
3、现代农业则主要是指在技术与制度方面不断进步、以固定数量的农业资源能够生产出更多农产品的农业.4、所谓现代农业是指用现代工业、现代科学技术及现代的经营管理方式来武装的农业.具体表现在用机械代替人力畜力提高生产效率5、现代农业是指整个农业的生产组织、生产管理、生产经营、生产工具、劳动者的科学文化素质和思想道德观念,及其农产品的质量、储存、保管和流通等方面,具有当代世界的先进科学技术水平和管理水平6、现代农业的概念是针对传统农业而言的,现代农业是指运用现代的科学技术和生产管理方法,对农业进行规模化、集约化、市场化和农场化的生产活动.现代农业是以市场经济为导向,以利益机制为联结,以企业发展为龙头的农业,是实行企业化管理,产销一体化经营的农业现代农业的模式现代农业的模式包括绿色农业，物理农业，休闲农业，工业化农业，特色农业，观光农业，立体农业，订单农业等。
现代农业讲座PPT课件
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三、如何发展现代农业
（三）探索发展创意农业
“线”是指形成创意农业产业链
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三、如何发展现代农业
（四）因地制宜发展循环农业
什么叫循环农业？
循环农业就是运用物质
循环再生原理和物质多层
循
环
次利用技术，实现较少废
农
弃物的生产和提高资源利
业
示
用效率的农业生产方式。
意
图
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三、如何发展现代农业
（二）大力发展有机农业 3、有机农业的主要优点
可向社会提供无污染、好口味、食用安全的环保食品，有利保障人民身体 健康，减少疾病发生。 可以减轻环境污染，有利恢复生态平衡。 有利提高农产品在国际上的竞争力，增加外汇收入。 有利于增加农民收入，提高农业生产水平。
2007年中央一号文件精确界定了现代农业的定义，简而说之就是“六用、三提 高”，“六用”即：用现代物质条件装备农业、用现代科学技术改造农业、用现 代产业体系提升农业、用现代经营形式推进农业、用现代发展理念引领农业、用 培养新型农民发展农业；“三提高”即：提高农业水利化、机械化和信息化水平； 提高土地产出率、资源利用率和农业劳动生产率；提高农业素质、效益和竞争。
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三、如何发展现代农业
（四）因地制宜发展循环农业 循环农业的特点：
1、减量化：尽量减少进入生产和消费过程的物质量，节约资源使用，减少污染 物的排放； 2、再利用：提高产品和服务的利用效率，减少一次用品污染； 3、再循环：物品完成使用功能后能够重新变成再生资源。
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CHENLI
现代农业的内涵与特征
现代农业的内涵一、是创新的理念。
创新是现代农业的核心，现代农业科技创新是现代农业创新的主体，尤其以生物技术和信息技术为主导的农业高新技术正在加速现代农业的建设进程。
创新渠道主要包括：⑴引入新的农业新产品；⑵引入农业高新技术，即新的生产方法；⑶开辟新的农产品市场；⑷开拓并利用农业生产原材料新的供应来源；⑸实现农业企业的新组织。
除农业科技创新之外，现代农业的创新还包括农业管理体制、经营机制、生产方式、营销方式的创新。
二、产业化的经营理念产业化经营是现代农业的重要内容，随着专业化和协作的发展，农业开始实行一体化经营和企业化管理，通过利益或产权等联结，将农业再生产过程的产前、产中、产后各环节联结成为一个完整的产业体系，形成紧密的经济利益共同体。
同时，与现代生产手段、生产技术相适应，农业发展突破了传统的产加销环节、部门相互割裂、城乡界限明显等局限性，通过农业公司、农业合作社带农户（家庭农场）等生产组织形式，使农产品的生产、加工、销售等各个环节走向一体化，农业与工业、商业、金融、科技等不同领域相互融合，城乡经济社会协调发展，农业产业链条大大延伸，农产品市场半径大为拓展，逐步形成了农业专业化生产、企业化经营、社会化服务的格式。
三、集约化经营的理念现代农业本质是集约农业，农业发达国家在推进集约化经营的实践中，因要素禀赋的差异而采取了不同的模式，有的实施资本和技术集约，有的实行劳动和技术集约。
我国人均耕地较少，土地使用以家庭经营为主，农业资本积累薄弱，在现代业建设中应重点推行劳动集约，适度推进资金、技术集约，积极推动管理集约，走劳动、资金、技术、管理集约相结合的道理，不断提高农业集约化水平。
四、外向型的理念现代农业是一种更高层次上的综合怀开放性的产业，客观上它要法语充分利用两种市场和两种资源，积极参加国际间的分工合作，以及参加国际市场间的竞争，促进发展开放经济。
美国农业是典型的以出口为主导的外向型农业，非常注意开拓国外市场。
我国现代农业的内涵及主要类型探析
我国现代农业的内涵及主要类型探析随着中国城市化进程的加速和人口增长的不断推进，农村的经济发展也显得越来越重要。
我国现代农业的内涵主要包括农业现代化、农业产业化、农业信息化、农业机械化、农业标准化和农业品牌化等方面。
现代农业的主要类型包括规模化农业、特色农业、智慧农业和绿色农业等。
规模化农业是指利用现代农业技术和管理手段，以扩大规模、提高效益、降低成本为目的，大规模集中种植、养殖农产品的一种农业模式。
规模化农业可以有效提高农业生产效益，降低成本，使农业生产更加可持续。
目前，在我国农村地区，规模化种植和养殖已成为普遍现象。
特色农业是指利用地方特有的自然、文化、历史等资源，生产出有独特品质和特色的农产品。
特色农业能够满足市场对不同品质与口味需求，获得更高的经济效益，拓宽了农民的收入来源。
目前，我国的特色农业发展方向已经从早期的显性资源向潜性资源挖掘转变，越来越多的特色农业企业和团体在不同的领域和区域展开特色农业的发展试验。
智慧农业是指利用现代科技手段对农业管理进行信息化、智能化处理的一种农业模式。
智慧农业可以实现从生产管理到市场销售的全方位信息化管理，利用物联网、人工智能等技术手段为农业生产提供更加高效便捷的服务。
智慧农业可以有效提高农业生产效益，达到节约成本、提高效率的目标。
绿色农业是指运用生态学方法，把绿色生产理念贯彻于农业生产、质量控制、产品加工等全过程，进而实现生产环节无污染、产品具有安全保障的一种农业模式。
绿色农业可以让农产品保持更加天然的状态，更安全、营养丰富，更有助于消费者健康。
绿色农业也可以提高农民的收入和环保效益，促进农业可持续发展。
总之，我国现代农业的不断发展，需要倡导的是绿色、可持续、高效的理念。
各种农业模式之间相互配合，可以有效地满足消费者对农产品的需求，同时也可以提升农民的生产收入，实现农业的可持续发展。
现代农业概述教案
现代农业概述教案
教学目标：
1、了解新型的农业产品，知道著名的农业品牌。
2、业生产中带来的环境污染问题，形成农业生产的可持续发展观。
3、现代新型农业的优势，了解现代农业类型。
教学重点：道著名的农业品牌
教学难点：知道现代新型农业的优势，了解现代农业类型
教学过程：
导入：你知道哪些著名的农业品牌？
教师总结学生的回答
1、农业生态环境问题
学生自学后分组讨论：
农业生产会给周边环境带来哪些影响？
面对农业生产带来的严重环境问题，现代农业该向什么方向发展？讲解：农业是人类赖以生存的基本生活资料的重要来源，也是人类社会生产的基础及其他社会活动得以存在和发展的前提，因此是国民经济最基本的物质生产部门，其重要的作用是其他经济部门所无法替代的。
以人为本，保护环境，保护农业生态环境，就是保护人类自己，就是要从我做起，做好“农业生态环境保护”。
2、现代新型农业
自读图表：生态农业，提问：生态农业降低了能耗，保护了环境。
根据图示，你还能说出生态农业的哪些好处？
学生发言。
介绍无土农业，观光农业，提问：你还知道那些现代新型农业？精准农业，绿色农业，立体农业等。
课堂小结：学生谈本节课的学习收获
布置作业：完成课后能力评估题
板书设计：第一课现代农业
1、农业生态环境问题
2、现代新型农业。
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边参观边做好参观记录,完成参观记录卡。
参观时间：
参观地点：
参观记录：
暖棚由-------------------等部分组成。
暖棚内可以载种--------等蔬菜;-------水果。
暖棚的结构图:
三.整理参观记录
暖棚的结构；暖棚如何保温；采用保暖材料；装加热装置；注意采光。暖棚在当地的主要用途。
六.建议人们正确认识蔬菜。
教学反思
课题
活动一:走进暖棚
教学目标
1.了解暖棚结构和功能。
2、带着疑问走进暖棚
教学重、
难点
1、参观前擦阅资料。
2、暖棚真的能保暖吗?设计原理是什么?
教学准备
教
学
过
程
一.导入新课
同学们，你们听说过暖棚吗？你知道这一名称的由来吗？你想知道暖棚里是否真的暖和吗？暖棚为什么能保暖？暖棚有哪些用途？我们一同开始“暖棚揭秘”之旅吧！
走进现代农业
教学目标：
1.了解暖棚的结构和功能。
2. 通过学习，了解植物的生长环境，认识新的培方法——无土栽培术。
3.了解什么是反季节蔬菜
教学重难点：
1、暖棚真的能保暖吗?设计原理是什么?
2、能用无土栽培法种植植物，并作出详细的实验记录。
3、收集反季节蔬菜的优点，缺点，培养收集信息的能力
课时安排：3课时
四．交流参观收获
参观交流后，我们可以有一个新的想法，给学校的花花草搭建个暖棚。暖棚在当地的主要用途:种蔬菜；种水果；饲养牲畜和禽类；还有许多。
教学反思
课题
活动二:不用土的栽培术
教学目标
1. 通过学习，了解植物的生长环境，认识新的培方法——无土栽培术。
2.体会我国科学发展的快速，提倡环保养植。
教学重、
1、师生讨论，交流：无土栽培之水培法的信息来源及相关的具体内容。
2、观看录象： 了解无土栽培法的种植过程。
三、设计实验
用大小差不多的小葱分别作有栽培和无土栽培的实验。
四、可以分别在泥上和添加营养液的水中进行实验。
（1）准备实验器材。
（2）制定实验步骤。
思考： 实验中应注意观察植物的哪些特征？ 实验设计的环境能满足小葱的生长条件吗？书写实验结论。
五、全课小结。
教学反思
课题
活动三：透视反季节蔬菜
教学目标
1.什么是反季节蔬菜?
2.反季节蔬菜的优点缺点。
教学重、
难点
1、收集反季节蔬菜的优点，缺点。
2、查阅收集资料
教学准备
教
学
过
程
一、导入新课
一边是品种丰富、四季新鲜的诱人卖点，一边是激素过量、农药残留超标的可怕隐患，面对菜场里的反季节蔬菜，人们该如何选择？
难点
1、了解无土栽培的一般方法，用实验说明，有土栽培和无土栽培的区别。
2、能用无土栽培法种植植物，并作出详细的实验记录。
教学准备
记录表格、资料
教
学
过
程
一、教师引课
植物的生长离不开土壤，可现在有一种不用土的环保栽培方法—无土栽培，正逐渐被广泛使用。为什么说它环保呢？今天我们一起来揭晓答案。
二、新授
根据课前查找的资料了解“无土栽培法”的分类情况，将它记录在信息卡上。学生讨论植物的生长环境。
二、什么是反季节蔬菜
通过查阅资料，收集有关反季节蔬菜的资料。
三．调查蔬菜销售现状。
调查记录表
时令蔬菜
反季蔬菜
春
芹菜
夏
黄瓜.西红柿
秋
白菜.萝卜
冬
大白菜.土豆
四．了解人们对反季节蔬菜的看法
激素过量；农药残留过多。
蔬菜品种多了；丰富了餐桌
五、整理收获
1、把调查收获进行整理汇总。
2、反季节蔬菜出了口感外，与应季蔬菜没有区别，可以随便吃，但是要避免食用外形奇特，个头过大的蔬菜。注意洗菜方式，尽量清除残留农药。