过零丁洋 文天祥 ppt 课件
合集下载
过零丁洋PPT课件

起兵抗元 追忆经历
叙 事
现实
风飘絮 国家危难
雨打萍
比喻
命运艰辛
忧国之痛
说惶恐 形势险恶
心情
对偶
以死明志
叹零丁 境况危苦
抒 情
精神
谁无死 照汗青
舍生取义 为国捐躯
名垂青史
思想感情:
通过追忆 自己抗元的艰 辛经历,表现 诗人忧国之痛 和愿意以死明 志、为国捐躯 的豪情壮志。
《过零丁洋》一诗, 整首都把叙事与抒情融为 一体,诗人是在叙事,又 是在zxx抒k 情,让人分不清哪 些是叙事,哪些是抒情。 叙事抒情两者交融,浑然 一体,从而更深一步地将 诗人那一腔爱国热情抒发 出来,最后达到了感情的 炽点。
1、颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么?
“风飘絮”比喻国家命运惨淡, 危在旦夕;“雨打萍”比喻自己 一生坎坷,家破人亡,孤苦伶仃 2。.颔联上下两句有何联系?
国家山河分裂,局势危急,个 人命运也动荡不安,暗示国家命 运和个人命运紧密相连。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
惶恐滩:景炎二年文天祥兵败后, 曾从惶恐滩一带撤退。 零丁:孤苦无依的样子。
只解沙场为国死,何须马革裹尸还。 ——清·徐锡麟《出塞》
拼将十万头颅血,须把乾坤力挽回!” ——秋瑾
文天祥:(1236-1283), 字天祥,改字宋瑞,又字 履善,自号文山、浮休道 人,吉安(今江西县名) 人。 宋理宗宝佑四年 (1256)二十岁考取进士第 一名。官至右丞相兼枢密 使。历任湖南提刑,知赣 州。恭帝德佑元年(1275) 元兵渡江,文天祥起兵 勤王。临安危急,奉命至元营议和, 因坚决抗争被扣留,后冒险脱逃,拥 立益王赵罡,至福建募集将士,进兵 江西,恢复州县多处。后兵败被俘至 元大都,终以不屈被害。封信国公。 作品有《文山先生全集》。
叙 事
现实
风飘絮 国家危难
雨打萍
比喻
命运艰辛
忧国之痛
说惶恐 形势险恶
心情
对偶
以死明志
叹零丁 境况危苦
抒 情
精神
谁无死 照汗青
舍生取义 为国捐躯
名垂青史
思想感情:
通过追忆 自己抗元的艰 辛经历,表现 诗人忧国之痛 和愿意以死明 志、为国捐躯 的豪情壮志。
《过零丁洋》一诗, 整首都把叙事与抒情融为 一体,诗人是在叙事,又 是在zxx抒k 情,让人分不清哪 些是叙事,哪些是抒情。 叙事抒情两者交融,浑然 一体,从而更深一步地将 诗人那一腔爱国热情抒发 出来,最后达到了感情的 炽点。
1、颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么?
“风飘絮”比喻国家命运惨淡, 危在旦夕;“雨打萍”比喻自己 一生坎坷,家破人亡,孤苦伶仃 2。.颔联上下两句有何联系?
国家山河分裂,局势危急,个 人命运也动荡不安,暗示国家命 运和个人命运紧密相连。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
惶恐滩:景炎二年文天祥兵败后, 曾从惶恐滩一带撤退。 零丁:孤苦无依的样子。
只解沙场为国死,何须马革裹尸还。 ——清·徐锡麟《出塞》
拼将十万头颅血,须把乾坤力挽回!” ——秋瑾
文天祥:(1236-1283), 字天祥,改字宋瑞,又字 履善,自号文山、浮休道 人,吉安(今江西县名) 人。 宋理宗宝佑四年 (1256)二十岁考取进士第 一名。官至右丞相兼枢密 使。历任湖南提刑,知赣 州。恭帝德佑元年(1275) 元兵渡江,文天祥起兵 勤王。临安危急,奉命至元营议和, 因坚决抗争被扣留,后冒险脱逃,拥 立益王赵罡,至福建募集将士,进兵 江西,恢复州县多处。后兵败被俘至 元大都,终以不屈被害。封信国公。 作品有《文山先生全集》。
《过零丁洋》优秀课件PPT

律诗共有八句,绝句共有四句。 律诗和绝句分别有五言和七言 之分。
过零丁洋
liáo luò
经
辛苦遭逢起一经, 干戈寥落四周星。 星
山河破碎风飘絮, 身世浮沉雨打萍。 萍 惶恐滩头说惶恐, 零丁洋里叹零丁。 丁
huáng 人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。 青
韵脚:双数诗行末尾押韵的字,押“ing”韵
因为贪生怕死而损害仁义,应该为 了成全仁德,可以不顾自己的生命。
表示为了成全仁德,可以不顾 自己的生命。或为了维护正义事业 而牺牲生命。
民族英雄——文天祥
文天祥(1236年6月6日-1283年1月9日),初名云孙,字宋瑞,又字履善。自号浮 休道人、文山。江南西路吉州庐陵县(今江西省吉安市青原区富田镇 )人,汉族江右 民系 ,南宋末年政治家、文学家,抗元名臣,民族英雄 ,与陆秀夫、张世杰并称为 "宋末三杰"。
遭逢: 遭遇。 起一经:指自已由科甲出身。 干戈: 两种兵器,这里代指战争。 寥落: 荒凉冷落。 四周星:指四年。
诗句解析
辛苦遭逢起一经, 我自幼刻苦研读经书,通过科举考试,才被 朝廷选拔入仕做官。 干戈寥落四周星。 抗元战斗已进行了四年,抗元的烽火变得寥 寥落落。
山河破碎:指宋朝国土被元军侵占。 风飘絮: 形容山河破碎如柳絮片片飞散。 浮沉: 时起时沉。 雨打萍: 比喻个人经历坎坷不平如雨中
人生自古谁无死? 古往今来,人生在世谁能躲避一死? 留取丹心照汗青。 我要为朝廷捐躯,留下一颗衷心永垂史册。
过零丁洋
——文天祥
对平生遭遇的回顾—— 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
表达了作者对当前局 势的认识 及对国破家 亡的巨痛与自责、自 叹相交织的苍凉心绪。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
过零丁洋
liáo luò
经
辛苦遭逢起一经, 干戈寥落四周星。 星
山河破碎风飘絮, 身世浮沉雨打萍。 萍 惶恐滩头说惶恐, 零丁洋里叹零丁。 丁
huáng 人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。 青
韵脚:双数诗行末尾押韵的字,押“ing”韵
因为贪生怕死而损害仁义,应该为 了成全仁德,可以不顾自己的生命。
表示为了成全仁德,可以不顾 自己的生命。或为了维护正义事业 而牺牲生命。
民族英雄——文天祥
文天祥(1236年6月6日-1283年1月9日),初名云孙,字宋瑞,又字履善。自号浮 休道人、文山。江南西路吉州庐陵县(今江西省吉安市青原区富田镇 )人,汉族江右 民系 ,南宋末年政治家、文学家,抗元名臣,民族英雄 ,与陆秀夫、张世杰并称为 "宋末三杰"。
遭逢: 遭遇。 起一经:指自已由科甲出身。 干戈: 两种兵器,这里代指战争。 寥落: 荒凉冷落。 四周星:指四年。
诗句解析
辛苦遭逢起一经, 我自幼刻苦研读经书,通过科举考试,才被 朝廷选拔入仕做官。 干戈寥落四周星。 抗元战斗已进行了四年,抗元的烽火变得寥 寥落落。
山河破碎:指宋朝国土被元军侵占。 风飘絮: 形容山河破碎如柳絮片片飞散。 浮沉: 时起时沉。 雨打萍: 比喻个人经历坎坷不平如雨中
人生自古谁无死? 古往今来,人生在世谁能躲避一死? 留取丹心照汗青。 我要为朝廷捐躯,留下一颗衷心永垂史册。
过零丁洋
——文天祥
对平生遭遇的回顾—— 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
表达了作者对当前局 势的认识 及对国破家 亡的巨痛与自责、自 叹相交织的苍凉心绪。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
第24课《过零丁洋》课件(共21张ppt)++2022-2023学年统编版语文九年级下册

写作背景
《过零丁洋》这首诗当作于宋祥兴二年(公 元1279年) 。公元宋祥兴元年(1278年) ,文 天祥在广东海丰北五坡岭兵败被俘,押到船 上,次年过零丁洋时作此诗。被押解至崖山 后,张弘范逼迫他写信招降固守崖山的张世 杰、陆秀夫等人,文天祥出示此诗以明志。
一、初读诗歌,整体把握
(一)有感情地朗读诗 歌,听录音,把握节奏。 (二)饱含沉痛悲凉,既叹国运又叹自身, 把家国之恨、艰危困厄渲染到极致,但在最后 一句却由悲而壮、由郁而扬,慷慨激昂、掷地 有声,以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人 的民族气节和舍生取义的生死观。
三、中心主旨
诗人通过写自己的身世和国家的遭遇,表 明了诗人视死如归的英雄气概和英勇无畏的献 身气概,作者把个人的经历与国家的安危紧紧 联系在一起,从而有力的表现了诗人忠贞的民 族气节。
(一)首联:作者是如何起笔的?
回顾往事:自己的仕途和征战的经历。(一朝考 取,四年征战)
(二)领联:诗人的境况如何?
比喻境况:国家遭遇灾难,个人遭受坎坷。(两 个比喻,含义深刻)
(三)颈联:为什么要重点写两个处所?
情景交融:眼前景,自然触发心中情感。(惶恐 滩、零丁洋)
(四)“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”是千古 名句,试结合全诗及作者生平,谈谈你的理解。
“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”以 磅礴的气势、高亢的情调收束全篇,表现出 作者为了国家安宁愿慷慨赴死的民族气节和 舍生取义的生死观。
《过零丁洋》是宋代大臣文天祥在1279年经过零 丁洋时所作的诗作。此诗前两句,作者回顾平生;中 间四句紧承“干戈寥落”,明确表达了作者对当前 局势的认识;末二句是作者对自身命运的一种毫不 犹豫的选择。全诗表现了慷慨激昂的爱国热情和视 死如归的高风亮节以及舍生取义的人生观,是中华 民族传统美德的崇高表现。
《过零丁洋》ppt课件

过零丁洋
• 辛苦遭逢起一经, 干戈寥落四周星星。 山河破碎风飘絮, 身世浮沉雨打萍萍。
惶恐滩头说惶恐, 零丁洋里叹零丁丁。
人生自古谁无死? 留取丹心照汗青青。
韵脚:双数诗行末尾押韵的字,押“ing”韵
小组合作,请同学们自己结合课下 注释理解课文含义
《过零丁洋》——文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
1·诗中运用比喻表现国事危亡,个人 身世坎坷的诗句是———————— ——,————————————。
2·作者以两次激战为背景,巧妙运用地名 和感情词语的同音重复,抒发战败时和被 俘时心情的诗句是————————,— ———————。
3·诗中表明作者以死明志决心的诗句是—— ——————,————————。
内
死,留取丹心照汗青”表现 了作者文天祥怎样的气概?
容 () •
理
________________________ ________________________
____
解
你还知道哪些像“人生自古谁无死,留取丹心 照汗青!”这类透着铮铮骨气的名句?
粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间。
—— 明.于谦<<石灰吟>>
生当作人杰,死亦为鬼雄。
——宋.李清照<<乌江>>
人不可有傲气,但不可无傲骨。
——徐悲鸿
爱国是中华民族的传统。不同历史时
期,不同社会背景的炎黄子孙,以不同 的方式热爱着自己的国家。现在时代变 了,你将用何种方式来表达对国家对人 民的热爱?
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
自幼刻苦研究经书,科举考试得中被朝廷选拔,入仕做官, 挺身抗敌的人日渐稀少,在艰危的时局中度过了四年 破碎的山河如狂风中飘散的柳絮,无可挽回; 个人身世的坎坷如同暴雨中的浮萍,时起时沉。 惶恐滩的惨败让我对艰难时局惶恐忧惧, 零丁洋自己孤零一人身陷敌手孤苦零丁。 人生自古以来有谁能够长生不死, 我要留一片爱国的丹心永垂史册。
第24课《过零丁洋》课件(共27张ppt)

小组交流,研读赏析
6、你还能写出哪些透着铮铮骨气的名句? 粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间(明.于谦《石灰吟》); 宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中(宋.郑思肖《画菊》); 生当作人杰,死亦为鬼雄(宋.李清照《乌江》); 人不可有傲气,但不可无傲骨(徐悲鸿)
小结:
人生自古谁无死,留取丹心照汗青这句 千古传诵的名句,是诗人用自己的鲜血 和生命谱写的一曲理想人生的赞歌。确 是一首动天地、泣鬼神的伟大爱国主义 诗篇。
ห้องสมุดไป่ตู้
初读课文,强调节奏。
过零丁洋 文天祥
辛苦/遭逢/起一经,干戈/寥落/四周星。 山河/破碎/风飘絮,身世/浮沉/雨打萍。 惶恐滩头/说/惶恐,零丁洋里/叹/零丁。 人生/自古/谁/无死,留取/丹心/照/汗青。
结合注释,理解诗意
译文:
回想我早年由科举入仕历尽千辛万苦,如今战火消歇已经过四年的艰苦岁月。 国家危在旦夕似那狂风中的柳絮,自己一生的坎坷如雨中浮萍,漂泊无根, 时起时沉。 惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐,可叹我零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依。 自古以来,人终不免一死!倘若能为国尽忠,死后仍可光照千秋,青史留名。
布置作业
1、熟诵并默写这首诗。 2、课外积累与人生自古古谁无死,留取丹心照 汗青类似的表达爱国、壮志的诗词名句。
谢谢观看
课堂练习
(3)《过零丁洋》中将国家命运和个人命运紧密相连的句
子是:
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍
。
(4)《过零丁洋》中运用谐音和双关,写出自己孤苦伶丁
的句子是:
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁
。
(5)《过零丁洋》中表明诗人坚贞的民族气节和视死如归 的英雄气概的句子是: 人生自古谁无死,留取丹心照汗青 。
《过零丁洋文天祥》课件

优化改进措施
增加互动环节, 提高学生参与
度
优化课件内容, 突出重点,简
化语言
增加案例分析, 提高学生理解
能力
优化课件设计, 提高视觉效果,
增强吸引力
迭代更新计划
收集用户反馈:通过问卷调查、访谈等方式收集用户对PPT课件的反馈意见 分析反馈数据:对收集到的反馈数据进行整理和分析,找出存在的问题和不足 制定优化方案:根据分析结果,制定具体的优化方案,包括内容调整、界面优化等 实施优化方案:按照优化方案进行PPT课件的迭代更新,确保优化效果达到预期 跟踪优化效果:在更新后,继续收集用户反馈,跟踪优化效果,并根据反馈进行进一步的优化和 调整
色彩搭配:选择与文天祥时代背景相符合的色彩搭配,如黑白、灰白等。
图片选择:选择与文天祥时代背景相符合的图片,如古代建筑、山水画等。
动画效果:选择与文天祥时代背景相符合的动画效果,如水墨画、古风动 画等。
功能交互实现
幻灯片切换:使 用鼠标点击或键 盘快捷键进行切 换
动画效果:为幻 灯片添加动画效 果,如淡入淡出、 缩放等
添加标题
政治生涯:曾任右 丞相,积极抗元, 后被俘
添加标题
代表作品:《过零 丁洋》、《正气歌》 等
添加标题
逝世日期:1283年 1月9日
文学成就
代表作:《过零丁洋》、《正 气歌》等
文学风格:豪放、激昂、悲壮
历史地位:南宋末年著名诗人、 文学家
影响:对后世文学、思想、文 化产生了深远影响
历史地位
抗元英雄,被誉为“民族英 雄”
分析用户反馈:对收集到的反馈进行分类、归纳和分析,找出存在的问题和不足
优化PPT课件:根据用户反馈进行PPT课件的优化和改进,提高课件的质量和效果
《过零丁洋》课件

2023-2026
ONE
KEEP VIEW
《过零丁洋》优秀课 件
REPORTING
CATALOGUE
目 录
• 《过零丁洋》的作者与背景 • 《过零丁洋》的诗意解析 • 《过零丁洋》的艺术特色 • 《过零丁洋》的思想内涵 • 《过零丁洋》的影响与评价 • 《过零丁洋》的朗读与感悟
PART 01
《过零丁洋》的作者与背 景
诗歌中运用了一些典故,如“人生 自古谁无死?留取丹心照汗青”, 寓意深远,增加了诗歌的内涵。
意境创造
情景交融
诗人将情感与景物融为一体,如 “辛苦遭逢起一经,干戈寥落四 周星”,创造出一种悲壮苍凉的
意境。
画龙点睛
诗歌的结尾“人生自古谁无死? 留取丹心照汗青”起到了画龙点 睛的作用,使整个意境得到了升
历史学家肯定
历史学家认为该诗不仅反 映了文天祥个人的命运, 更是中国历史和文化的重 要见证。
现代读者喜爱
在现代读者中,《过零丁 洋》因其深刻的情感和哲 理而备受喜爱,成为了许 多人的文学启蒙之作。
对现代社会的启示
民族精神的弘扬
01
该诗所体现的民族精神和爱国情怀,对现代社会具有启示作用
,有助于激发人们的民族自豪感和国家意识。
分析文天祥的人物形象,探讨他的人格魅力和历 史地位。
感悟分享
鼓励学生分享自己读诗后的感悟,从诗歌中汲取 正能量,树立正确的人生观和价值观。
联系实际,思考人生
1 2
现实意义
引导学生思考诗歌的现实意义,探讨如何在现代 社会中传承和发扬文天祥的民族精神。
个人成长
鼓励学生将文天祥的精神品质融入到自己的成长 过程中,培养坚韧不拔、勇往直前的品质。
人生哲理的启示
ONE
KEEP VIEW
《过零丁洋》优秀课 件
REPORTING
CATALOGUE
目 录
• 《过零丁洋》的作者与背景 • 《过零丁洋》的诗意解析 • 《过零丁洋》的艺术特色 • 《过零丁洋》的思想内涵 • 《过零丁洋》的影响与评价 • 《过零丁洋》的朗读与感悟
PART 01
《过零丁洋》的作者与背 景
诗歌中运用了一些典故,如“人生 自古谁无死?留取丹心照汗青”, 寓意深远,增加了诗歌的内涵。
意境创造
情景交融
诗人将情感与景物融为一体,如 “辛苦遭逢起一经,干戈寥落四 周星”,创造出一种悲壮苍凉的
意境。
画龙点睛
诗歌的结尾“人生自古谁无死? 留取丹心照汗青”起到了画龙点 睛的作用,使整个意境得到了升
历史学家肯定
历史学家认为该诗不仅反 映了文天祥个人的命运, 更是中国历史和文化的重 要见证。
现代读者喜爱
在现代读者中,《过零丁 洋》因其深刻的情感和哲 理而备受喜爱,成为了许 多人的文学启蒙之作。
对现代社会的启示
民族精神的弘扬
01
该诗所体现的民族精神和爱国情怀,对现代社会具有启示作用
,有助于激发人们的民族自豪感和国家意识。
分析文天祥的人物形象,探讨他的人格魅力和历 史地位。
感悟分享
鼓励学生分享自己读诗后的感悟,从诗歌中汲取 正能量,树立正确的人生观和价值观。
联系实际,思考人生
1 2
现实意义
引导学生思考诗歌的现实意义,探讨如何在现代 社会中传承和发扬文天祥的民族精神。
个人成长
鼓励学生将文天祥的精神品质融入到自己的成长 过程中,培养坚韧不拔、勇往直前的品质。
人生哲理的启示
《过零丁洋》课件课件

总结词:作品地位
详细描述:《过零丁洋》是文天祥的代表作之一,也是中国文学史上的经典之作。这首诗以其深邃的思想、感人的情感和优 美的语言,成为了中国诗歌的瑰宝。它不仅代表了文天祥个人的文学成就,更是中国文学史上的重要里程碑。这首诗以其高 尚的道德情操和崇高的民族精神,激励了无数后来人,成为了中华民族的文化瑰宝。
创作背景
总结词
文天祥的创作背景
详细描述
文天祥在南宋末年面临国家危亡的时刻,怀着对国家的忧虑和对民族未来的期望,写下了《过零丁洋》这首诗。 当时,南宋朝廷已经处于风雨飘摇之中,外有元军入侵,内有奸臣当道,国家前途堪忧。文天祥在诗中表达了自 己对国家的忠诚和忧虑,同时也展现了他坚贞不屈的民族气节。
作品地位
情感与景物的交融
在描绘零丁洋的景象时,文天祥将自己的情感融入其中,如 “人生自古谁无死?留取丹心照汗青”,使得景物与情感相 互交融,进一步深化了诗歌的主题。
名句赏析
名句选择
“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”是本诗中最著名的名句,也是文天祥忠诚与爱国精神的集中体 现。
名句解析
这句话的意思是“自古以来,人最终不免一死!倘若能为国尽忠,死后仍可光照千秋,青史留名。” 文天祥通过这一名句表达了自己愿意为国家献出生命的决心和豪情壮志。同时,这句话也充满了哲理 和人生智慧,激励着后人为了理想和信仰奋斗不息。
忠诚与忧国
诗中“辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星”表达了文天祥对国家的忧虑 和忠诚。他通过自己的经历和遭遇,表达了对国家命运的关切。
03
人生感慨
“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”则表达了文天祥对人生无常和战
争残酷的感慨。
意境分析
零丁洋的描绘
文天祥通过对零丁洋的景象进行生动描绘,如“波涛汹涌” 、“风雨凄迷”,营造出一种苍凉、壮美的氛围,增强了诗 歌的艺术感染力。
详细描述:《过零丁洋》是文天祥的代表作之一,也是中国文学史上的经典之作。这首诗以其深邃的思想、感人的情感和优 美的语言,成为了中国诗歌的瑰宝。它不仅代表了文天祥个人的文学成就,更是中国文学史上的重要里程碑。这首诗以其高 尚的道德情操和崇高的民族精神,激励了无数后来人,成为了中华民族的文化瑰宝。
创作背景
总结词
文天祥的创作背景
详细描述
文天祥在南宋末年面临国家危亡的时刻,怀着对国家的忧虑和对民族未来的期望,写下了《过零丁洋》这首诗。 当时,南宋朝廷已经处于风雨飘摇之中,外有元军入侵,内有奸臣当道,国家前途堪忧。文天祥在诗中表达了自 己对国家的忠诚和忧虑,同时也展现了他坚贞不屈的民族气节。
作品地位
情感与景物的交融
在描绘零丁洋的景象时,文天祥将自己的情感融入其中,如 “人生自古谁无死?留取丹心照汗青”,使得景物与情感相 互交融,进一步深化了诗歌的主题。
名句赏析
名句选择
“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”是本诗中最著名的名句,也是文天祥忠诚与爱国精神的集中体 现。
名句解析
这句话的意思是“自古以来,人最终不免一死!倘若能为国尽忠,死后仍可光照千秋,青史留名。” 文天祥通过这一名句表达了自己愿意为国家献出生命的决心和豪情壮志。同时,这句话也充满了哲理 和人生智慧,激励着后人为了理想和信仰奋斗不息。
忠诚与忧国
诗中“辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星”表达了文天祥对国家的忧虑 和忠诚。他通过自己的经历和遭遇,表达了对国家命运的关切。
03
人生感慨
“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”则表达了文天祥对人生无常和战
争残酷的感慨。
意境分析
零丁洋的描绘
文天祥通过对零丁洋的景象进行生动描绘,如“波涛汹涌” 、“风雨凄迷”,营造出一种苍凉、壮美的氛围,增强了诗 歌的艺术感染力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
山河破碎风飘絮,
国家山河分裂,局势危急。 国家山河分裂,局势危急。
个人命运如风吹 雨打的浮萍, 雨打的浮萍,无 所依托。 所依托。
身世浮沉雨打萍。
颔联: 山河破碎风飘絮, 颔联 山河破碎风飘絮, 身世沉浮雨打萍。 身世沉浮雨打萍。
山河破碎,局势危急,个人命运也动荡 山河破碎,局势危急, 不安,历经艰辛危苦。 不安,历经艰辛危苦。
留 取 丹 自 心 照 汗 青 ! 死 , 无 谁 古 人 生
尾 联 : 表明了诗人为 国献身的自豪, 国献身的自豪, 充分体现了他 的民族气节。 的民族气节。
小结
1、首联:写了个人和国家的两件大事:21岁时因科举而走入 首联:写了个人和国家的两件大事:21岁时因科举而走入 仕途;在国家危急存亡关头,起兵勤王抗元。 仕途;在国家危急存亡关头,起兵勤王抗元。 2、第二联:山河破碎,局势危急,个人命运也动荡不安,历经 第二联:山河破碎,局势危急,个人命运也动荡不安, 艰辛危苦。 艰辛危苦。 3、第三联:上句追忆当年兵败福建时,忧念国事的心情,下句 第三联:上句追忆当年兵败福建时,忧念国事的心情, 写目前不幸被俘的孤独处境。 写目前不幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁 洋两个地名,写出了形势的险恶和境况的危苦。 洋两个地名,写出了形势的险恶和境况的危苦。 4、最后一联:表明自己以死明志的决心,是千古传诵的名句。 最后一联:表明自己以死明志的决心,是千古传诵的名句。
《过零丁洋》——文天祥 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。戈:gē 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 以死明志 留取: 复合偏义。 留取: 复合偏义。在“留”。 1、我自幼刻苦攻读经书,取得功名在朝廷做官,在频繁的抗元 我自幼刻苦攻读经书,取得功名在朝廷做官, 战争中度过四年。 战争中度过四年。 国家已经支离破碎,像被狂风吹散的柳絮,我自身安危不定, 2、国家已经支离破碎,像被狂风吹散的柳絮,我自身安危不定, 像被暴风雨抽打的浮萍。 像被暴风雨抽打的浮萍。 当年撤离,惶恐滩头曾述说国运的惶恐,如今被俘, 3、当年撤离,惶恐滩头曾述说国运的惶恐,如今被俘,零丁洋 里更忧叹朝廷的孤零。 里更忧叹朝廷的孤零。 从古到今,谁都有一死,我要为国捐躯,留下忠心永垂青史。 4、从古到今,谁都有一死,我要为国捐躯,留下忠心永垂青史。 寥:liáo
3、全诗的情感基调有一个从忧 愤悲苦到慷慨激昂的转变, 愤悲苦到慷慨激昂的转变,这体 现在哪一句?( 现在哪一句?( ) • A. 第 ① 句 B. 第 ② 句 C. 第 ③ 句 D. 第 ④ 句
•
• 4、在第②句“山河破碎风 在第② 飘絮,身世浮沉雨打萍” 飘絮,身世浮沉雨打萍”中 作者运用了什么修辞手法? 作者运用了什么修辞手法? ( ) • A.比喻 B.拟人 • C.对比 D.夸张
因 科 举 走 入 仕 途 的 辛 。 艰
辛
讲 的 是 自 己 明 经 仕 , 入
苦 遭 逢 起 一 经
在国家危 干戈寥落四周星。 急存亡的 关头, 关头,起 兵抗元。 兵抗元。
首联:辛苦遭逢起一经, 首联 辛苦遭逢起一经, 辛苦遭逢起一经 干戈寥落四周星。 干戈寥落四周星。
首联写了个人和国家的两件大事: 首联写了个人和国家的两件大事: 个人 的两件大事 1、在21岁时因科举步入仕途。 21岁时因科举步入仕途。 岁时因科举步入仕途 2、在国家危急存亡的关头,起 在国家危急存亡的关头, 兵抗元,已度过四年。 兵抗元,已度过四年。
零丁洋里叹零丁。
下句感慨眼前, 下句感慨眼前,写目前不幸被 俘的孤独处境,漂浮在零丁洋, 俘的孤独处境,漂浮在零丁洋, 深感孤苦零丁 孤苦零丁。 深感孤苦零丁。
颈联:惶恐滩头说惶恐, 颈联 惶恐滩头说惶恐, 惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁。 零丁洋里叹零丁。
“惶恐”、“零丁”有双层含义: 惶恐” 惶恐 零丁”有双层含义: 一是地名; 一是地名; 地 二是写出了形势的险恶和境况的 二是写出了形势的险恶和境况的 危苦。 危苦。
文天祥
朗读课文
七言律诗) 过零丁洋(七言律诗)
文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
运用于了比喻的修辞方法。 运用于了比喻的修辞方法。 比喻的修辞方法
辛苦遭逢起一经, 个人 干戈寥落四周星。 国家 山河破碎风飘絮, 国家 身世浮沉雨打萍。 个人
将国家命运与个人命运紧密相 都历经艰辛危苦。 连,都历经艰辛危苦。
惶恐滩头说惶恐,
追忆当年兵败福建时忧念国事 的心情, 的心情,表示自己当时对艰难 时局的忧惧不安 忧惧不安; 时局的忧惧不安; 惶 恐 滩
诗歌主旨
通过追忆自己抗元的艰辛 经历, 经历,表现诗人忧国之痛和 愿意以死明志、 愿意以死明志、为国捐躯的 豪情壮志。 豪情壮志。
内 容 理 解
• • • • •
1、解释下列词。 解释下列词。 汗青: 汗青:_____________ 干戈: 干戈:______________ 寥落: 寥落:___________________ 2、下列高度概括了当时的社会形势 和个人命运的一句是( 和个人命运的一句是( ) 辛苦遭逢起一经, A.辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周 星。 山河破碎风飘絮, B.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打 萍。 • C.惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零 惶恐滩头说惶恐, 丁。 • D.人生自古谁无死?留取丹心照汗 人生自古谁无死? 青。
爱国诗词
一寸丹心为报国,两行清泪为思亲。 一寸丹心为报国,两行清泪为思亲。 ——明 于谦《立春日感怀》 ——明·于谦《立春日感怀》 我自横刀向天笑。去留肝胆两昆仑。 我自横刀向天笑。去留肝胆两昆仑。 ——清 谭嗣同《狱中题壁》 ——清·谭嗣同《狱中题壁》 只解沙场为国死,何须马革裹尸还。 只解沙场为国死,何须马革裹尸还。 ——清 徐锡麟《出塞》 ——清·徐锡麟《出塞》 拼将十万头颅血,须把乾坤力挽回!” 拼将十万头颅血,须把乾坤力挽回! ——秋瑾 ——秋瑾
文天祥
文天祥
文天祥:(1236-1283),字天祥, 文天祥:(1236-1283),字天祥, 改字宋瑞,又字履善,自号文山、 改字宋瑞,又字履善,自号文山、 浮休道人,吉安(今江西县名) 浮休道人,吉安(今江西县名) 宋理宗宝佑四年(1256) (1256)二 人。 宋理宗宝佑四年(1256)二 十岁考取进士第一名。 十岁考取进士第一名。官至右丞 相兼枢密使。历任湖南提刑, 相兼枢密使。历任湖南提刑,知 赣州。恭帝德佑元年(1275) (1275)元兵 赣州。恭帝德佑元年(1275)元兵 渡江,文天祥起兵勤王。临安危 渡江,文天祥起兵勤王。 奉命至元营议和, 急,奉命至元营议和,因坚决抗 争被扣留,后冒险脱逃, 争被扣留,后冒险脱逃,拥立益 王赵罡,至福建募集将士, 王赵罡,至福建募集将士,进兵 江西,恢复州县多处。 江西,恢复州县多处。后兵败被 俘至元大都,终以不屈被害。 俘至元大都,终以不屈被害。封 信国公。 作品有《 信国公。 作品有《文山先生全 集》。
内 容 理 解
• 5、第④句“人生自古谁无 留取丹心照汗青” 死,留取丹心照汗青”表现 了作者文天祥怎样的气概? 了作者文天祥怎样的气概? • 表现了作者不卑躬屈膝、苟 全性命的民族气节和愿为国 家而死,舍生取义的凛然气 概。
知识拓展
爱国诗词
千年史册耻无名,一片丹心报天子。 千年史册耻无名,一片丹心报天子。 ——陆游 金错刀行》 ——陆游《金错刀行》 陆游《 生当作人杰,死亦为鬼雄。 生当作人杰,死亦为鬼雄。 ——宋 李清照《乌江》 ——宋·李清照《乌江》 捐躯赴国难,视死忽如归。 捐躯赴国难,视死忽如归。 ——曹植 白马篇》 ——曹植《白马篇》 曹植《 烈士不怕死,所死在忠贞。 烈士不怕死,所死在忠贞。 ——唐 柳宗元《韦道安》 ——唐·柳宗元《韦道安》
1、《过零丁洋》中以比喻的手法暗示国家与个 、 过零丁洋》 人命运的变化的句子是 _________________________。 。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 答:山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 2、 《过零丁洋》中表现作者视死如归的爱国情 过零丁洋》 怀的语句是: 怀的语句是: 。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 答:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。