【同步练习】《出色的老师》(语文S版)
语文S版五年级下册第六单元第30课《童年乐趣》同步练习(小学语文-有答案)
语文S版五年级下册第六单元第30课《童年乐趣》同步练习（小学语文-有答案-）填空题1. 按拼音写汉字2. 多音字组词挨āi________ ái________称chèn________ chēng________3. 我是拼音小能手4. 写出近义词玩耍—________ 拼凑—________ 回忆—________5. 写出反义词喜剧—________ 停止—________ 聪明—________6. 形近字组词贴________ 钻________妙________ 抄________7. 把下列词语补充完整。
不知________ 聪明________8. 给加横线字注音声________ 震________9. 查字典“树”按部首查字法应查________部，再查________画，组词________10. 改正下列词语中的错别字。
道貌暗然________ 陨身不恤________11. 根据意思写出相应的词语。
①形容人度量大，心胸开阔，能容人、事。
________②能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超；能作出精细判断。
________12. 照样子写词语。
①气势汹汹________________②溜达溜达________________语言表达解释下列词语①害臊②拥抱用下列词语造句①勉强②难道把陈述句换成把字句①北风吹来，地面上的害虫都冻死了。
②黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
将下列陈述句改成反问句①要奋斗就会有牺牲，这是真理。
②杭州的西湖像一颗光彩夺目的明珠。
扩句①他保持作风。
②老师讲。
说出下列句子的修辞手法刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。
书写抄写词语仿佛指认解释简答题《童年乐趣》主要讲了一件什么事情。
现代文阅读阅读理解1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。
他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不到的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
语文S版三年级上册《第5课_山雀》小学语文-有答案-同步练习卷 (2)
语文S版三年级上册《第5课山雀》同步练习卷二、标题)1. 读拼音，写词语。
kěn dìng________ shān què________ nài xīn________ cāi xiǎng________ fù jìn________。
2. 比一比，再组词。
据________ 殊________ 猜________ 斑________锯________ 株________ 清________ 班________。
3. 根据意思写词语，并选择一个词语造句。
（1）一点儿也不动。
________（2）心里不急躁，不厌烦。
________（3）使在肉体上、精神上受痛苦。
________造句：________。
4. 课内阅读。
另一只山雀落在两三步远的树枝上，不时尖叫几声。
可以猜（cāi chāi）想到，它是在劝告它的朋友，要尽（jǐn jìn）可能老实一些躺在那儿：“你躺在那儿别出声，我在他旁边尖声叫唤，等他来追我，你就赶紧逃！”（1）请用“\”画掉不正确的读音。
（2）请用自己的话概括这段内容。
________。
5. 读句子，再用带横线的词写一句话。
（1）这时我便悄悄地从后面绕过去，________走到露出小尾巴的那个地方，用手掌（zhǎnɡ）堵住了窟窿（kū long）．________（2）我用望远镜耐心地________它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。
________（3）我站在那儿等了很久，因为自由的山雀能看见我，它在________拘禁中的山雀：“你还是再躺一会儿吧，他站在附近看呢……”________。
6. 按原文内容填空。
（1）我顺着这锯末铺成的________朝上风头走去，很快就看见两只________，正在用嘴凿（záo）枯树干，从________里找________吃。
这两只小山雀都是瓦（wǎ）灰色的，白色的两颊（jiá）________的，上面有几个黑斑（bān）。
语文S版五年级上册《第7课_海上日出》小学语文-有答案-同步练习卷(7)
语文S版五年级上册《第7课海上日出》同步练习卷（7）一、填空题1. 为加点字选择正确的读音。
很快地，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛（téng tòng）________，很难分辨（biàn bàn）________周围的景物。
它旁边的云也突然有了光彩，我们感叹这大自然的神奇（jī qí）________力量和美丽景色。
2. 读拼音，写词语。
3. 照样子，写词语。
一刹那（表示时间快的词语）：________、________、________。
4. 照样子，写词语。
目不转睛（表示注意力集中的词语）：________、________、________。
5. 根据句子和括号里的解释写词语。
然而太阳在黑云背后放射它的________（向四面放射的强烈光线），给黑云镶了一道光亮的金边。
6. 根据句子和括号里的解释写词语。
后来，太阳慢慢透出________（层层的包围），出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。
7. 写出加点词语的近义词。
为了看日出，我常常早起。
________8. 写出加点词语的近义词。
它旁边的云也突然有了光彩。
________9. 写出加点词语的近义词。
这不是伟大的奇观么？________10. “果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。
” （1）这句话采用了________ 的修辞手法，写出了太阳刚升起时的________ 和________。
（2）用上面的修辞手法再写一句话。
________11. 这不是伟大的奇观么？（改成陈述句）________12. （《海上日出》）本课的作者是著名作家________，他是我国现代著名文学家，代表作有长篇小说《________》《________》《________》。
13. （《海上日出》）作者在观察和描绘了海上日出的美景之后，发出了“________”的感叹，这是因为无论是________ 时还是________时，作者笔下的海上日出都给人带来________的享受，表达了作者发自内心地对海上日出景色的________。
统编(部编)版语文2年级下册 第2单元(课文2)一匹出色的马(同步练习1)(含答案)
一匹出色的马（同步练习）- 语文二年级下册一、选择题1．“我们”一家人外出散步，妹妹累了时，她（）A．要在草地上休息一会儿B．让妈妈抱着她C．让“我”抱着她2．下列词语中，形容春天的是（）A．亡羊补牢B．草长莺飞C．踏秋赏菊D．巍巍中华3．根据课文内容选择正确答案。
“一匹出色的马”指的是（）A．把柳树枝条当成马B．一匹真正的马4．下面句子中与其他三句运用不相同修辞手法的是（）A．阳光像金子一样。
B．字典如同一位不开口的老师。
C．这只虾好像被齐白石画活了似的。
D．她用宝石般的眼睛望着我。
5．《一匹出色的马》爸爸说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。
”“这匹出色的马”指的是（）A．一匹好马B．一根又长又细的枝条6．为什么说这是一匹出色的马？（）A．因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它回家了。
B．因为这匹马跑得很快，妹妹很轻松地就回了家。
二、语言表达7．读句子，用加点的词语造句。
（1）她已经．．在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”________________（2）路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像．一片柔软的绿毯。
________________8．说说自己的想法。
龙一鸣：我长大了想当医生，因为我希望给更多的病人治病。
我：我长大了__________________，因为__________________。
三、现代文阅读阅读短文，回答问题。
妈妈，不要送伞来不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中慢悠悠地走回家，我喜欢细细的雨丝对我悄悄说话。
不要送伞来，妈妈，我喜欢头上顶着外衣裹住的书包，变成大雨里机灵的小鹿，在五彩的伞群中奔跑。
妈妈，我懂得你的爱，但我不是小糖人，雨点不会把我淋坏。
我像街边的小树，风雨中更加勇敢、欢快。
9．读一读，连一连。
细细的五彩的机灵的勇敢的小树雨丝伞小鹿10．下雨时，“我”喜欢________________，也喜欢顶着外衣裹住的书包在大雨中奔跑。
四年级上册语文同步练习册答案
四年级上册语文同步练习册答案四年级上册语文练习册答案一路花香15一路花香一、读拼音，写词语。
水罐浇灌欣赏渗漏花瓶惭愧二、多音字组词。
应该挑水情不自禁答应挑拨禁止三、按要求，写句子。
1.示例：看着五星红旗迎风招展，我为我是中国人而骄傲。
这次比赛他又得了第一名，他骄傲地说：“你们都是我的手下败将!”2.如果没有你，主人就不能每天欣赏到美丽的花朵。
3.(1)每个人都有缺点，从此以后我再也不能骄傲了，再也不嘲笑别人了。
(2)天生我材必有用，只要善于发现，每个人都有缺点，从此我再也不自卑了。
四、选关联词语填空。
1.虽然……但是……2.因为……所以……一、阅读故事，完成练习。
1.因为驴子第一次驮的是盐，摔跤后盐在水中都溶化了，所以轻松了很多;而第二次驮的是棉花，摔跤后棉花吸水变得很重，所以没能爬起来，被淹死了。
2.有些人自以为聪明，聪明反被聪明误，自己害了自己。
我们无论做什么事情，都要脚踏实地。
3.示例：《自相矛盾》、《画蛇添足》、《揠苗助长》。
小学四年级上册语文阅读练习题及答案意外的收获有这样一则故事：有一位老师给学生在课后布置了四道数学题。
有一个学生前面三道题解得很顺利，但是第四道题很难，令他一筹(chóu)莫展。
他苦思冥(míng)想，一直到凌晨才把它解出来。
这道题用了这么长时间，他十分惭愧。
第二天，他把作业交给老师，老师大吃一惊，这个学生竟然攻克了一道数学家也难解的数学难题。
这道题是他无意间和其他三道题混在一起抄在黑板上的。
许多失败的原因不是自己的力量薄弱、智商低下，而是对生活太洞悉了，把困难看得太清楚、太沉重了。
假如这个学生知道这是一道数学难题，也许他会望而却步，不敢放手去解答。
从这个意义上说，生活中有些“无知”，有时正是一种宝贵的财富。
1.联系上下文，根据意思填适当的词语。
(4分)(1)一点儿计策也施展不出;一点儿办法也想不出。
()(2)深沉地思索。
()2.读文中画横线的句子，用加点的词语造句。
语文S版四年级(上)《第24课 人类的“老师”》同步练习卷
语文S版四年级上册《第24课人类的“老师”》同步练习卷二、标题1．（3分）拼音小关卡。
在生字正确的读音上打“√”。
蝙（piān biān）蝠（fúfù）鲸（jīn jīng）耸（sǒng shǒng）2．（3分）课文早知道。
“课题”是一篇文章的眼睛，抓住课题质疑，然后联系课文内容思考回答，这是有效的自主学习课文的方法之一。
不信试一试。
（1）课题中的“老师”这个词语为什么要打上双引号？（2）课文分别写了谁是人类的“老师”？人类向这些“老师”学习到什么？。
3．（3分）开动小脑袋。
课文《人类的“老师”》是按怎样的顺序叙述的？把正确的序号填在括号里。
（）A．按时间的先后顺序B．按事情发展的先后顺序C．按地点变换顺序D．按事情的性质内容顺序4．（3分）词语游艺厅。
按要求在课文中找词语写下来。
（1）近义词：担当﹣﹣猛烈﹣﹣预防﹣﹣（2）反义词：集中﹣﹣笨重﹣﹣柔软﹣﹣。
5．（3分）句子训练营。
读句子，完成练习。
薄薄的蛋壳之所以．．．它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳．．．能承受这么大的压力，是因为的各个部分。
（1）带点的关联词是表示“前果后因”的，请你把这句话改写成“前因后果”关系的句子，意思不变。
（2）用带点词语写一句话。
6．（3分）积累展示台。
你还知道自然界中的哪些生物成了人类的“老师”的例子？你又想根据什么生物发明什么物品？请按要求填空。
我们知道在自然界中，还可以充当人类老师的生物有、、、……正如研究就造出了；科学家研究改进了；模仿，制成了……语文S版四年级上册《第24课人类的“老师”》同步练习卷参考答案二、标题1．；2．表示特殊含义，说明这人类的老师是特别的，并不是我们生活中的所说的老师。
；蝙蝠是人类的老师，原因是雷达的发明是从蝙蝠飞行中得到的启示。
科学家从鸟类的飞行原理中得到启发，发明了飞机。
科学家从蜻蜓的翅膀末端的厚斑中得到启发，克服了机翼因剧烈抖动而破碎的现象。
科学家发现鲸的外形是一种极为理想的“流线体”，后来，工程师们模仿鲸的形体，改进了船体的设计，提高了轮船航行的速度。
小学语文-有答案-新语文S版三年级上册《第13课_一鸣惊人》同步练习卷(4)
新语文S版三年级上册《第13课一鸣惊人》同步练习卷（4）一、选择题（共1小题，每小题0分，满分0分）1. 下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A.战国（zhàn）王宫（gōng）普通（tōng）B.侵犯（fàn）城池（zhí）忠诚（zhōng）C.君臣（jūn）王侯（huó）掠夺（lüè）D.庭院（tíng）恍然大悟（huáng）饮酒（yǐn）二、解答题（共1小题，满分0分）照样子，写词语。
修改病句。
不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
________修改病句。
老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
________修改病句。
妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
________修改病句。
广场上挤满了许许多多数不清的人群________给下列句子排列顺序。
________豆豆听到同学的呼唤，也兴奋地跑到花园空地上。
________大家用手指着美丽的烟火，又叫又跳，开心极了。
________过春节了，到处都是一派喜洋洋的景象。
________天黑的时候，小朋友们去看放烟火。
________看！那烟火有红的，有黄的，还有绿的，就像流星从天而降。
课内阅读。
淳于髡说：“齐国有只大鸟，栖息在王宫的庭院中整整三年了。
可是它既不振翅飞翔，也不引颈啼鸣。
大王，您可知道这是一只什么鸟？”齐威王是一个聪明人，一听心里就明白了。
他微微一笑，说：“这可不是一只普通的鸟哇！它不飞则已，一飞冲天；它不鸣则已，一鸣惊人！”淳于髡装作恍然大悟的样子，说：“多谢大王指点！如今，大臣们正等待着这只大鸟振翅啼鸣呢！”（1）齐国的大鸟指的是________。
（2）根据意思从文中找出相应的词语。
①形容一下子明白过来。
________②比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。
________（3）联系上下文，从文中用“________”划出表示齐威王的句子。
语S版小学语文六年级下册《出色的老师》课堂同步练习
8 出色的老师一、读拼音，写词语。
xǐng wù yí hàn héǎi yū huí（）（）（）（）chōu tì chuǎi cè kùn huò shí jīn bú mèi （）（）（）（）二、根据解释写出成语。
1、很快醒悟，深悔所犯的错误。
（）2、快乐到了极点会转而发生悲愁。
（）3、拾到钱财不隐瞒并据为已有。
（）三、用修改符号修改病句。
1、夏夜，常常坐在小院里观赏星空。
2、桌上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。
3、我在教学楼的最醒目位置，贴了几张寻物启事4、他给我的果然是一种遗憾的笑容。
四、阅读课文片断，完成下面练习。
老人的话让我翻然醒悟。
这时，我才意识到黑大哥的（de dí）确是一个非常出色的老师。
因为公德①，他将手表送还（hái huán）给我；也因为公德②，他又向校方举报了我，因为我违背（bèi bēi）了公德③。
他用这种迂回的方式，让我彻底明白了公德④的重要和校规的严格！1、给文段中加黑的字选择正确的读音。
2、联系上下文理解下面的词语。
迂回：翻然醒悟：3、写出下列词语的近义词。
醒悟——（）公德——（）迂回——（）意识——（）4、用“——”画出这段话的中心句。
5、短文中出现了四个公德，每个“公德”分别指：①________________ ；②________________ ；③________________ ；④________________ 。
6、按中国人的看法，黑大哥的行为是矛盾的，你理解吗？为什么？五、你知道下面的惯用语是什么吗？1、把在团体中起主导作用的人喻为（）2、把足智多谋的人喻为（）3、把接待宾客的当地人喻为（）4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（）5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（）6、把混混沌沌、不明事理的人喻为（）7、把世故圆滑的人喻为（）8、把没有专业知识的外行人喻为（）9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（）参考答案一、醒悟遗憾和蔼迂回抽屉揣测困惑昧心二、1、翻然醒悟 2、乐极生悲 3、拾金不昧四、1、dí huán bèi2、迂回：曲折，绕弯；翻然醒悟：很快而彻底地转弯，形容彻底觉悟过来，思想大转变。
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《出色的老师》同步练习
一、读拼音，写词语。
xǐng wù yí hàn héǎi yū huí
（）（）（）（）
chōu tì chuǎi cè kùn huò shí jīn bú mèi
（）（）（）（）
二、根据解释写出成语。
1、很快醒悟，深悔所犯的错误。
（）
2、快乐到了极点会转而发生悲愁。
（）
3、拾到钱财不隐瞒并据为已有。
（）
三、用修改符号修改病句。
1、夏夜，常常坐在小院里观赏星空。
2、桌上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。
3、我在教学楼的最醒目位置，贴了几张寻物启事
4、他给我的果然是一种遗憾的笑容。
四、阅读课文片断，完成下面练习。
老人的话让我翻然醒悟。
这时，我才意识到黑大哥的（de dí）确是一个非常出色的老师。
因为公德①，他将手表送还（hái huán）给我；也因为公德②，他又向校方举报了我，因为我违背（bèi bēi）了公德③。
他用这种迂回的方式，让我彻底明白了公德④的重要和校规的严格！
1、给文段中加黑的字选择正确的读音。
2、联系上下文理解下面的词语。
迂回：____________________________
翻然醒悟：____________________________
3、写出下列词语的近义词。
醒悟——（）
公德——（）
迂回——（）
意识——（）
4、用“——”画出这段话的中心句。
5、短文中出现了四个公德，每个“公德”分别指：
①________________；
②________________；
③________________；
④________________。
6、按中国人的看法，黑大哥的行为是矛盾的，你理解吗？为什么？
___________________________________________________________________________
五、你知道下面的惯用语是什么吗？
1、把在团体中起主导作用的人喻为（）
2、把足智多谋的人喻为（）
3、把接待宾客的当地人喻为（）
4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（）
5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（）
6、把混混沌沌、不明事理的人喻为（）
7、把世故圆滑的人喻为（）
8、把没有专业知识的外行人喻为（）
9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（）
一、阅读选文，回答下列问题。
记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。
不知睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。
母亲喊住我：“你要去干什么？”
“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了么？”
哦，我才醒了，看看那块席子，我已经走出六七尺远。
母亲把我拉回来,劝说了一会,我才睡熟了。
我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。
一个孩子纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
1、给选文乙加一个小标题：_______________
2、选文主要表达方式是记叙，试分析选文记叙四要素。
（1）时间：___________________
（2）地点：___________________
（3）人物：____________________
（4）事件：____________________
3、文中省略号作用是：__________________________________________。
4、选文中两个“才”字，饱含着作者怎样的情感？
5、乙文中的“迷迷糊糊”和“模模糊糊”。
这两组词在每一组内的两词能否互换，为什么？
________________________________________________________________________
6、“珍宝”运用______________修辞手法，作用是________________________________。
7、乙文中点明中心的一句是____________________________。
8、乙文中的最后一句属_____________句，此句在文中的表达作用为___________。
9、“默默地”真是此处无声胜有声，为什么？
_________________________________________________________________
10、“漫长”一词是作者觉得放假时间太长无聊吗？如果不是，那是什么？
_______________________________________________________________________
11、“热恋”中的“热”在此句中的意思：____________________________________。
参考答案
基础知识达标
一、醒悟遗憾和蔼迂回抽屉揣测困惑昧心
二、1、翻然醒悟2、乐极生悲3、拾金不昧
四、
1、dí huán bèi
2、迂回：曲折，绕弯；翻然醒悟：很快而彻底地转弯，形容彻底觉悟过来，思想大转变。
3、觉悟品德曲折认识
4、“这时，我才意识到……出色的老师”
课后能力提升
二、
1、梦里寻师
2、（1）一个夏季的夜里
（2）铺席的当屋
（3）“我”和母亲
（4）“我”梦里寻师被母亲劝住
3、表话语的模糊不清。
4、（1）说明“我”的梦很沉，轻易唤不醒；（2）说明母亲费了很大的劲，才把“我”劝睡。
两个“才”字表达了“我”对蔡老师深深的依恋。
5、“迷迷糊糊”反映思想行动模糊不清；“模模糊糊”指说话含混不清。
根据它们的意思，结合文中语境可知，两词不能互换。
6、借喻表达了对蔡老师的依恋之情，同时与“最使我难忘”相呼应。
7、我是多么想念我的蔡老师啊。
8、疑问表达了对蔡老师深切的怀念之情。
9、分别前看老师收拾东西，是用无声的语言表达“我”与自己喜爱的老师依依惜别的深情。
10、这是一种似乎反常的说法，更显出对蔡老师的挚爱。
11、热烈。