高考英语语法知识点总结
高考英语卷子知识点总结
高考英语卷子知识点总结高考英语卷子涵盖了广泛的英语知识点，考生需要熟练掌握这些知识点，才能在考试中取得优异的成绩。
本文将总结并梳理高考英语卷子中的知识点，帮助考生进行复习。
一、语法知识点1. 时态与语态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态的用法，以及被动语态的变化规则和用法。
2. 名词：包括名词的单数和复数形式、可数和不可数名词的用法，以及名词所有格的表达方式。
3. 代词：包括人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词等的用法。
4. 形容词与副词：形容词的比较级和最高级，形容词修饰名词的位置，副词的基本用法。
5. 动词：包括动词的基本形式、时态、语态和非谓语动词的用法。
二、阅读技巧与题型1. 阅读理解题：旨在考察考生对文章的理解和推理能力。
需要注意题目要求的细节和主旨。
2. 完形填空题：要求考生根据上下文，填入最合适的词语，强调对文章整体的把握。
3. 改错题：要求考生在给定的句子中找出错误并进行改正，考查语法和用词准确性。
4. 句子转换题：要求考生根据提示完成句子转换，考查对语法规则的掌握程度。
5. 补全对话题：要求考生根据对话内容，选择最合适的选项，使对话完整流畅。
三、写作技巧1. 作文类型：包括记叙文、说明文、议论文等。
不同类型的作文要求考生掌握不同的写作技巧。
2. 写作结构：要求考生有良好的篇章结构，包括引言、主体和结尾部分，使文章层次清晰。
3. 语言表达：要求考生运用丰富多样的词汇和句型，使文章更加生动、有吸引力。
四、听力技巧1. 听对话理解：要求考生通过听对话内容，回答与对话相关的问题，考查对具体细节的把握。
2. 听短文理解：要求考生通过听短文，回答与短文内容相关的问题，考查对整体理解的能力。
3. 听长文理解：要求考生通过听长文，回答与长文内容相关的问题，考查对整体理解的能力。
五、口语技巧1. 口语交际：要求考生能够运用英语进行基本的问答，进行日常交流。
2. 口语表达：要求考生能够用流利、准确的语言进行表达，注意语音、语调和语速的合理运用。
高考英语必考语法知识点归纳
高考英语必考语法知识点归纳高考英语必备语法知识整理1高考英语必备语法——常见连接词(1)表选择关系或对等关系的连接词：either…or…,neither…nor…,or,aswellas,and,both…and….(2)表因果关系的连接词：therefore,so,asaresult,astheresultof,becauseof,dueto,owingto,thanksto 等。
(3)表时间顺序的连接词：the moment,as soon as,at first,then,later,mean while,at the beginning,in the end,before long,for the first time,the minute.(4)表转折关系的连接词：yet,and yet,but,while,on the contrary,on the otherhand,however,at the same time等。
(5)表解释说明的连接词：that is,that is to say,in other words,such as,for example,for instance,and soon,etc,and the like,and what not等。
(6)表总结的连接词：in aword,onthe whole,in short,to sumup,in all 等2高考英语必备语法——主语主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。
在原始的简单句中，主语可由名词、代词、数词、名词化的形容词表示。
例如：During the 1990s, American country music has become more and more popular.(名词)We often speak English in class.(代词)One-third of the students in this class are girls.(数词)The rich should help the poor.(名词化的形容词)3高考英语必备语法——谓语谓语(动词)：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
高考英语必背知识点及常考点大全
高考英语必背知识点及常考点大全高考英语是每一位学生都想要取得好成绩的科目之一，但是高考英语考试涉及的知识点十分广泛，备考难度也较大。
因此，为了让大家更加高效地备考，本文将为大家整理高考英语必背知识点及常考点大全。
一、英语语法英语语法是高考英语中非常重要的一个部分，也是很多学生备考时最难掌握的部分。
下面是常见的英语语法知识点：1. 英语时态主要有以下几种时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时。
2. 名词和代词名词包括单数名词、复数名词、不可数名词等。
代词包括人称代词、物主代词、反身代词等。
3. 形容词和副词形容词和副词分别用来描述名词和动词。
形容词通常放在名词前面，副词通常放在动词后面。
4. 介词和连词介词和连词用来连接词语，介词通常放在名词或代词前面，连词用来连接词语或句子。
5. 句型常见的句型有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
二、词汇高考英语中，词汇量是很重要的一个方面。
下面是高考英语常见的词汇知识点：1. 同义词和反义词同义词指的是意思相同或相近的词，反义词则指的是意思相反的词。
2. 前缀和后缀前缀和后缀指的是词根前面或后面的一些字母，用来改变词义。
3. 词形变化词形变化指的是单数名词变成复数名词，动词变化成不同的时态等。
4. 词义辨析词义辨析指的是相似但细微差异的单词之间的区别，如effect和affect等。
三、阅读理解阅读理解是高考英语中的重头戏，通常占据比较多的分数，因此要认真准备。
下面是阅读理解需要注意的知识点：1. 词汇理解要能够正确理解课文中的词汇，而不是仅根据字面去理解，同时还要掌握一些固定的短语和表达方式。
2. 语法分析要能够正确理解课文中的语法结构，包括句子主谓宾、修饰语、同位语等。
3. 推理判断要能够根据课文中的信息进行推理和判断，并能够理解作者的观点和态度。
四、写作高考英语中的写作部分通常包括作文和翻译。
高考英语语法知识点总结
高考英语语法知识点总结一、名词1. 可数名词与不可数名词可数名词有单数和复数形式，可以与冠词或数词连用；不可数名词没有复数形式，不能与冠词或数词连用。
2. 名词所有格名词所有格表示所属关系，一般在名词后加’s构成；若名词以s结尾，则只需加’构成。
3. 名词的复数形式名词的复数形式有以下几种变化情况：直接加s，以s、x、sh、ch结尾加es，以辅音字母加y结尾，y变i加es。
4. 不规则名词复数形式一些名词的复数形式具有不规则变化，如child → children，man → men等。
二、代词1. 人称代词人称代词根据人称不同分为第一人称（I，we），第二人称（you），第三人称（he，she，it，they）。
2. 物主代词物主代词表示某个名词所拥有的人或物的关系，分为形容词性物主代词（my，our，your，his，her，its，their）和名词性物主代词（mine，ours，yours，hers，its，theirs）。
3. 反身代词反身代词表示动作的承受者和施动者为同一人或同一事物，由代词自身加self或selves构成。
4. 指示代词指示代词用于指示离说话人或离听话人较近的人或物，有this，that，these，those四个基本形式。
5. 不定代词不定代词指不明确的人或物，有some，any，no，every，none等。
三、动词1. 动词时态动词时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。
2. 动词语态动词语态分为主动语态和被动语态，被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成。
3. 动词的非谓语形式动词的非谓语形式包括不定式、动名词和现在分词，分别表示目的、原因、结果等。
4. 动词的情态情态动词是英语中的一类特殊动词，表示说话人对所进行的表达的态度或看法，如can，could，may，might等。
四、形容词和副词1. 形容词的基本用法形容词用来修饰名词或代词，一般位于名词的前面。
高考英语语法知识点总结
高考英语语法知识点总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!高考英语语法知识点总结高考英语语法的考查，对冠词的考查集中在基本用法上，主要既反映在对泛指、特指及固定短语冠词的考查。
高考英语语法知识点归纳总结
高考英语语法知识点归纳总结高考英语语法必备知识点语法知识点11.as...as...引导的比较级：(1)“as +形容词或副词原级+ as+被比较对象”结构。
例句：He studies as hard as you. 他像你一样学习努力。
(2)在否定句或疑问句中可用not so…as…. 例句：He can not run so/as fast as you. 他没你跑得快。
2.only引导的倒装句型：only +状语 (或状语从句)位于句首时，句子部分倒装。
例句： Only by diligence and honesty can one succeed in life. 只有勤奋、正直，一个人在生活中才能成功。
注意：但 only修饰主语时，不倒装。
例句： Only thatgirl knew how to work out the problem. 只有那位女生知道怎样解那道题。
3.wish引导的虚拟语气：wish 后面的从句，当表示与事实相反的情况，或表示将来不太可能实现的愿望时，其宾语从句的动词形式为：(1)表示对现在情况的虚拟：从句动词用过去式或过去进行式表示，be 的过去式用were.I wish I knew the answer to the question. 我希望知道这个问题的答案。
(可惜不知道。
)(2)表示对过去情况的虚拟：从句动词用had +过去分词。
I wish (that) I hadn’t wasted so much time. 我后悔不该浪费这么多时间。
( 实际上已经浪费掉了。
)(3)表示对将来的主观愿望：谓语动词形式为“would/ should/ could/ might +动词原形”。
在这种情况下，主句的主语与从句的主语不能相同，因为主句的主语所期望的从句动作能否实现，取决于从句主语的态度或意愿(非动作名词除外) 。
I wish it would stop raining. 但愿雨能停止。
高考英语知识点总结超全版
高考英语知识点总结超全版高考英语是每个考生都面对的一场重要考试，它涵盖了听力、阅读、写作和翻译等多个方面，要求考生对英语的基本知识有着牢固的掌握。
在这篇文章中，我将为大家总结一些高考英语的重要知识点，希望能帮助广大考生在备考过程中有所帮助。
一、语法知识点1. 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时等。
2. 名词：可数名词、不可数名词、复数名词的构成及用法。
3. 代词：人称代词、物主代词、反身代词、相互代词的用法。
4. 冠词：定冠词和不定冠词的用法。
5. 形容词和副词：形容词的比较级和最高级、副词的构成和用法。
6. 介词和连词：常见的介词、介词短语和固定搭配，连词的用法。
7. 句子结构：主谓结构、主系表结构、倒装句、条件句、非谓语动词等。
二、阅读技巧阅读理解部分是高考英语中最重要且占比最大的一个部分。
以下是一些阅读技巧，可帮助你更好地完成这一部分的题目。
1. 了解题型：高考阅读理解题型主要包括主旨题、细节题、推理题和态度题。
2. 有针对性地读题：在读文章之前，先读题了解题目要求，帮助你更有针对性地寻找答案。
3. 理清篇章结构：通读全文，了解文章的整体结构，这能帮助你更好地理解文章的内容。
4. 提炼关键信息：在阅读中提炼出关键词、关键句，以帮助你更准确地找到答案。
5. 多做练习：多做一些阅读理解的练习题，提高你的阅读理解能力和答题速度。
三、写作技巧写作是高考英语中的一大重点，以下是一些写作技巧，帮助你更好地应对写作部分的考题。
1. 明确写作类型：高考写作常见的类型有记叙文、说明文、议论文等，要根据题目的要求明确写作类型。
2. 抓住主题：写作时要始终抓住主题，不要跑题，避免内容杂乱无章。
3. 合理安排结构：写作时要先明确段落之间的逻辑关系，合理安排结构，使文章层次清晰。
4. 用好连接词：使用适当的连接词，如首先、其次、最后等，使文章过渡自然。
5. 注重语法和拼写：注意语法错误和拼写错误，使用正确的句式和单词，提高文章的语言准确性。
高考常考英语语法知识点总结归纳
高考常考英语语法知识点总结归纳一、主谓一致主谓一致是英语语法中的基本知识点，常常考察于高考中。
在句子中，主语和谓语动词需要在人称和数上保持一致。
例句：1. My brother is a doctor.（我的兄弟是一名医生。
）2. The students are playing basketball.（学生们正在打篮球。
）二、时态时态是表示动作发生的时间的一种语法形式。
掌握时态的正确用法，能够使句子表达更加准确，避免时态错误。
1. 一般现在时（Simple Present Tense）一般现在时表示经常性或普遍性的动作或状态。
例句：1. They usually go to school by bus.（他们通常乘公共汽车去上学。
）2. Water boils at 100 degrees Celsius.（水在100摄氏度时沸腾。
）2. 现在进行时（Present Continuous Tense）现在进行时表示正在进行的动作。
例句：1. I am studying for the exam.（我正在为考试学习。
）2. She is watching TV right now.（她正在看电视。
）3. 过去时态（Past Tense）过去时态表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
例句：1. We visited the Great Wall last week.（我们上周参观了长城。
）2. He worked in that company for three years.（他在那家公司工作了三年。
）三、从句的引导词从句是一个可以独立存在的句子，它通常包含一个主语和谓语。
从句根据其功能可以分为名词性从句、形容词性从句和副词性从句。
1. 名词性从句名词性从句在句子中充当名词的角色，可以作主语、宾语、表语、同位语等。
例句：1. What he said is true.（他所说的是真的。
）2. I don't know where he is.（我不知道他在哪里。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
专题一定语从句一、关系代词引导得定语从句１、that 指人或物在从句中作主语,宾语或表语whｉch 指物在从句中作主语,宾语或表语(作宾语时可以省略)wｈo 指人在从句中作主语,宾语或表语ｗhｏm 指人在从句中作宾语whose 指人或物在从句中作定语as 指人或物在从句中作主语,宾语或表语bｕｔ指人或物在从句中作主语，宾语或表语注意：指物时,ｗｈoｓｅ+名词=the＋名词+ｏｆwhich或of which+thｅ+名词2、as 得用法（１)常用于下列结构:such…aｓ；so…as;the same…as; as…aｓ注意:tｈe saｍe…aｓ表示同一类,不同一个the saｍe…ｔｈａｔ表示同一个(2)as与whiｃh得区别ａ、位置不同ａs可放在主句后,主句前或主句中间;whｉch只能放在主句后。
b、as起连接作用,表达说话人得观点、瞧法,并指出主句内容得根据或出处，意为“正如,正像”。
Wｈiｃh相当于并列句,可以用and thiｓ来代替,意为“这一点,这件事’”。
注意:aｓ常用于下列结构:asｗe ｋnow/as is knowｎtｏall, as we alｌcan ｓee, aｓhas been said ｂefore/abovｅ,as mｉｇｈt bｅｅxｃｅｐted，as is ｏｆten the cａse, 一般不能用ｗhｉch代替as。
Ｃ、在从句中作主语时,whicｈ既可作系动词be得主语也可作实义动词得主语,而as只可作系动词bｅ得主语。
3、bｕt用作关系代词,相当于whｏ/that…ｎot例:In Chｉｎa ｔhｅrｅiｓnoｏｎe bｕt knoｗs LｅｉFeｎg、二、只用ｔｈａt不用whiｃh得情况1、、先行词为all , mｕch, eｖerythiｎg, noｔhing，ｓomething ,anｙthiｎg, nｏthｉng, nｏｎe,the one 等不定代词时2、先行词被only，any,few, ｌittle，ｎo , aｌl, just, very ,right等修饰时、3、当先行词就是最高级或被形容词最高级修饰时。
4、当先行词就是序数词或被序数词修饰时。
5、当先行词就是数词时、6、当先行词既指人又指物时。
7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用whicｈ，另一个关系代词则宜用thａt。
８、主句就是Tｈeｒｅbe结构,修饰其主语得定语从句宜用ｔhａｔ作关系代词。
９、被修饰成分为表语,或者关系代词本身就是定语从句得表语时，该关系代词宜用thａt。
10、先行词为whａt，关系代词用that。
１１、有时为了避免重复而使用thａt引导定语从句。
三、只用which不用ｔｈａt得情况1、当介词放在关系代词之前时。
2、在非限制性定语从句中。
３、当关系代词指整个主句得概念时。
四、只用ｗhｏ不用thａt得情况1、当先行词就是oｎe，ones,anyone或those时。
2、tｈeｒe bｅ结构中。
3、当先行词就是人，后面有较长修饰语时。
４、为了避免重复或引起歧义。
5、当先行词就是Ｉ，you,he,ｔhｅy等时(常用于谚语中）。
6、先行词就是指成员得集体名词。
7、who可以引导非限制性定语从句。
8、先行词就是拟人化得名词。
9、先行词指特定得人时用wｈo,不指特定得人用tｈaｔ。
五、关系副词引导得定语从句1、wｈen 时间状语注意:Iｔ/Ihis/Tｈaｔ+ be ＋the fｉrst/ ｓecond/ laｓｔtime thａt…只能用that,tｈat可以省略,从句用相应得完成时。
2、wheｒe地点状语注意:当先行词为模糊得地点时，如pｏint、Sitｕation,caｓe,ｐosiｔion, staｇe,sceｎe, spot, ａctｉｖｉty，ｆamily, jｏb等名词时用whｅｒｅ、３、why 原因状语先行词为ｒｅａson。
六、介词与关系代词1、介词如何确定(１)依据定语从句中动词得习惯搭配来确定（2)依据先行词得习惯搭配来确定(３)根据意思来确定(４)为了强调某一名词，不定式前加上关系词2、关系代词作介词得宾语时,介词得位置(１）ｗhｏｍ与whiｃｈ可以与介词一起放在先行词与从句之间,也可以把介词放在从句中有关动词得后面。
(2）含有介词得短语动词一般不拆开,介词仍放在动词得后面。
(3)关系代词ｔhat在从句中作介词宾语时,介词不能放在它得前面,只能放在从句中有关动词得后面。
(4）关系代词wｈose也可以在从句中与它所修饰得名词一起作介词宾语。
3、“名词/数词/代词+介词+关系代词”结构常见得形式有:名词/one/ｔwｏ/ｓome/nｏne/aｌl/ｂｏth／several/manｙ/mosｔ/a feｗ/a littｌe/the＋比较级/thｅ+最高级…+of+ｗhｉcｈ/whｏm。
七、定语从句中得主谓一致1、关系代词作从句得主语时,从句中谓语动词得人称与数要与先行词保持一致,先行词就是句子时，从句得谓语动词用单数形式。
2、“ｏne of＋复数名词”位于关系代词前作先行词时,关系代词在从句中作主语,从句得动词通常用复数,但当one前有tｈｅ,the onｌy,tｈe verｙ等修饰时,从句得谓语动词要用单数。
八、注意ｗay与tiｍｅ后接定语从句得情况1、当先行词就是way，且意为“方式、方法”时,引导定语从句得关系词有下列三种形式:tｈat/in ｗhicｈ/不填。
注意:关系词在从句中必须作状语。
如果关系词在从句中作主语或宾语，按正常得定语从句分析。
2、当先行词就是ｔiｍe时,若time作“次数”讲,应用thａt引导定语从句，that可省略；若timｅ作“一段时间”讲,应用关系副词wｈen或介词at/dｕｒing+which引导定语从句。
专题二状语从句一、时间状语从句1、ｗhen得用法(1)ｗheｎ既可引导一个持续性动作,也可引导一个短暂性动作，可用于表示主句与从句动作同时发生或从句动作先于主句动作,有时还可表示从句动作后于主句,意为“当。
时候”。
（2)when在be ａbouｔto dｏ。
wｈen。
,be doinｇ。
when。
，ｈａｄdoｎe。
when。
,be o ｎoｎe’s way。
when。
,be oｎtｈｅｐoint oｆdoing。
when。
等结构中，作“那时突然”讲。
（3）wｈen “既然、鉴于；尽管,虽然(位于主句之后）;如果”２、while得用法(1）表示“当。
时候”,引导得动作必须就是延续性得。
(2)用作并列连词，表示相对关系“然而”。
(3)引导让步状语从句,相当于although,意为“虽然”,位于主句前。
(4)引导条件状语从句,相当于ａs/ｓo loｎｇaｓ,意为“只要”。
３、as 得用法(1)表示“当。
时候”,强调同时发生,不指先后。
(２）说明两种正在发展或变化得情况,表示“随着”，表示时间得推移。
(3）表示“一边。
一边。
”。
(4)强调两个动作紧接着发生。
(5)表示“虽然,尽管”。
(6)其她含义“正如,正像”,“作为”,“由于,因为”。
4、before得用法(１)一般意为“在。
之前”“。
才”,“。
就”“还没有。
”“免得”“不知不觉”“宁可,宁愿”,“否则,要不然”。
(2）It +wｉll be/was +时间段+bｅfore+一般现在时／一般过去时。
在肯定句中,意为“多长时间之后才”；在否定句中,意为“用不了多长时间就”。
5、unｔiｌ与ｔilｌ(1)与肯定句连用，必须就是延续性动词。
（2)与否定句连用,必须就是非延续性动词,表示“直到。
才,在。
之前不。
”。
注意:not unｔil可用于强调句与倒装句强调句：It ｉs/ｗaｓnｏｔｕnｔil…tｈat…倒装句:notｕntｉl 放句首时,主句要部分倒装。
６、since得用法(1)since后就是非延续性动词,时间起点从该动作发生算起，意为“做某事多久了”;sｉnｃe后就是延续性动词，时间起点从该动作结束算起,意为“不做某事已有多长时间”。
(２）It is／ｈas ｂｅｅn＋时间段+sｉｎce＋一般过去时７、表示“一。
就。
”得句型（1）as sｏｏn ａs, ｏncｅ,immediately,directly,ｉｎｓtantlｙ,theｍｏmeｎt，ｔhe mｉnｕte等引导得从句都表示从句得动作一发生,主句得动作随即发生,常译作“一。
就。
”,这类从句中,经常用一般现在时态代替将来时态。
(2)oｎdoinｇsth、或“on one’s+名词”作时间状语。
8、有些名词与副词可以起连接词得作用，引导时间状语从句。
注意:时间状语从句中不用将来时态。
若要表示将来时间,可用一般现在时态表示。
但wheｎ引导名词性从句时，从句中要使用将来时。
二、地点状语从句1、地点状语从句由whｅre,ｗhｅrｅver引导。
注意:where与where得区别:Whｅrｅ表特定得地点，而wｈｅｒｅveｒ表示非特定得地点。
Ｗｈereｖｅｒ=ｔｏ/at any pｌａｃｅwhｅre２、地点状语从句与定语从句得区别Ｗｈere引导定语从句时,从句前应有一个表示地点得名词作先行词;而状语从句前则无先行词。
三、原因状语从句引导词:ｂecause, sinｃe,aｓ, now that，nｏt thａt…, ｂut that…, sｅeiｎgｔhaｔ，consｉderｉng ｔhaｔ, in thａt注意:for也可以表示原因，属并列连词,但不就是说明直接原因,而就是对某种情况加以推断,用于表示补充说明理由。
四、目得状语从句引导词:ｓｏ，sｏthａｔ, in ｏrｄeｒthａt, ｔｈａｔ, ｔo thｅenｄtｈat(以便，为了),in case,for fear ｔｈat,leｓｔ(以免，以防),目得状语从句中通常有情态动词caｎ,coｕld,ｍａy,ｍｉght,shoｕld,ｗｏuld等。
注意:1、in ｃase 还可表示“万一,假如”。
2、目得状语从句可以用sｏas ｔo, ｉnｏrｄer to等不定式代替,但主句与从句得主语必须一致。
五、结果状语从句引导词:ｓo、、、thaｔ(如此。
以至于。
)，sｕch、、、that(如此。
以至于。
）,so thａt（结果就是),with the resulｔthａt(所以,结果就是）注意:(1)so、、、that与suｃｈ、、、thａｔ得区别Ｓo＋形容词sucｈ+ａ/an+形容词＋单数名词Ｓo+形容词+ａ／aｎ+单数名词ｓucｈ+形容词+复数名词So+副词ｓｕcｈ+形容词+不可数名词Ｓoｍanｙ/few+复数名词Ｓｏmuｃh/little+不可数名词（2）so that引导得目得状语从句与so tｈａt 引导得结果状语从句目得状语从句一般使用情态动词，结果状语从句一般不使用情态动词;结果状语从句常常用逗号与主句分开。