小学音乐教师招聘面试试讲稿(教案)31套
小学音乐面试说课稿教案真题(优秀)
小学音乐面试说课稿、教案真题（优秀）【这一篇文档中，包含了事业单位教师、普岗教师、昆明教师、特岗教师考试中教师资格试讲中常常会抽到的面试说课、试讲的课题。
面试说课、试讲者中有很多是刚从学校毕业的老师，因为平时听惯了大学教授的讲课，而习惯于这种授课方式，如果在面试说课或试讲之前没有接受授课指导，及容易在面试过程中出现保留大学老师讲课风格，忽视听课对象需求的情况。
大学的授课风格与小学、中学的授课风格有很大的不同，如果面试说课或试讲者的讲课内容侧重扩大知识面或是就一个问题深入讲解太多，则不会得到太高的分数试讲或说课是很难通过的，育萃面试专家提醒。
】《蜗牛与黄鹂鸟》教案一、导入新课1.教师演唱歌曲《阿里山的姑娘》师：同学们，你知道刚才老师演唱的歌曲歌名叫什么？它是哪里的民歌？2.学生谈谈自己所知道的台湾方面的知识。
3.用多媒体演示台湾的地理位置、风土人情、名胜古迹等，教师简介台湾。
师：在我国的东南海域上，有一颗璀璨的明珠，它就是我国的一个宝岛——台湾。
台湾四面环海，四季如春。
4.放映其它图片师：台湾所特有的地理环境，塑造了一批正直、朴实、真挚、爽朗的台湾人，正是台湾人的这种性格特点，孕育了具有台湾风格的艺术形式。
5.体会台湾校园歌曲亲切、朴实、明朗等特点。
多媒体演示：点歌台l 童年2 乡间的小路3 外婆的澎湖湾4 兰花草5 龙的传人二、自主感受与体验师：台湾的校园歌曲亲切、朴实，台湾的民歌更是活泼风趣、天真纯朴，大家想听吗？提问：歌曲讲述了一个怎样的故事？它是用什么样的情绪演唱的？1.学生初步欣赏《蜗牛与黄鹂鸟》。
学生边听边思考：歌曲讲述了一个怎样的故事？它是用什么样的情绪演唱的？2.学生复听歌曲，用拍手、跺脚、捻指、摆动身体等体态感受歌曲活泼风趣的情绪。
3.引导学生随范唱轻声学唱歌曲，进一步体验歌曲活泼风趣的情感。
4.用自然纯美的声音演唱歌曲，表达歌曲活泼风趣的情感。
三、合作创编表现1.小组交流讨论歌曲中有几个角色？每个角色演唱时在音色和语气上有什么区别？学生：回答2.选择自己喜欢的角色练唱。
小学音乐面试教案试讲模板
一、教学目标【情感态度与价值观】1. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生对美好生活的向往。
2. 通过音乐活动，培养学生团结协作的精神和集体荣誉感。
【过程与方法】1. 通过聆听、演唱、演奏等活动，提高学生的音乐素养。
2. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
【知识与技能】1. 学习一首歌曲，了解歌曲的背景和创作意图。
2. 掌握歌曲的节奏、旋律和歌词。
二、教学重难点【重点】1. 正确演唱歌曲，注意节奏和音准。
2. 能用自然、流畅的声音表达歌曲的情感。
【难点】1. 掌握歌曲中的复杂节奏和旋律。
2. 在演唱中表现出歌曲的情感。
三、教学过程环节一：导入1. 播放一段轻松愉快的音乐，引导学生进入课堂氛围。
2. 提问：同学们，你们喜欢音乐吗？为什么？3. 引出本节课的学习内容：今天我们将学习一首新的歌曲。
环节二：新授1. 教师范唱歌曲，学生跟唱。
2. 分析歌曲的节奏和旋律，讲解歌曲的创作背景和意图。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
环节三：巩固1. 学生分组进行演唱比赛，评选出最佳演唱小组。
2. 邀请学生分享学习心得，教师点评。
环节四：拓展1. 教师播放与歌曲相关的音乐作品，引导学生欣赏。
2. 学生自由发挥，创作与歌曲相关的舞蹈或绘画作品。
环节五：总结1. 回顾本节课的学习内容，总结歌曲的特点。
2. 鼓励学生在日常生活中多听音乐，感受音乐的魅力。
四、教学反思1. 本节课的教学目标是否达成？2. 学生的学习兴趣是否被激发？3. 教学过程中是否存在不足，如何改进？五、教学资源1. 歌曲音频2. 歌曲歌词3. 教学课件4. 舞蹈音乐5. 绘画材料六、教学评价1. 学生对歌曲的掌握程度2. 学生在课堂上的参与度3. 学生对音乐的理解和感受注意：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力。
3. 注重培养学生的审美能力和创造力。
小学音乐教师面试试讲万能模板
小学音乐教师面试试讲万能模板一、开场白（Introduction）-自我介绍（Introduction of myself）-我的姓名、学校、教龄等-对音乐教学的热情（Passion for music teaching）-我对音乐教学的热情和执着-今天的主题（Today's topic）-今天我将要跟大家分享的音乐教学模板二、音乐教学的重要性（The importance of music teaching）-音乐教学对学生发展的重要性-发展学生的审美情趣和情感表达能力-促进学生的综合素质发展-音乐教学对学校教育的价值-丰富学校教育内容-增强学校文化底蕴三、教学内容和目标（Teaching content and objectives）-教学内容的选择-根据学生的年龄和兴趣进行选择-基本的音乐知识和技能-教学目标的设定-提高学生的音乐素养-培养学生的音乐兴趣和爱好四、教学方法（Teaching methods）-多媒体教学法-利用音乐视频和音频来激发学生兴趣-互动教学法-利用小组合作和讨论来促进学生学习-手工制作教学法-利用手工制作活动来巩固学生的音乐知识五、教学过程（Teaching process）-导入（Lead-in）-利用一首优美的音乐来吸引学生的注意-讲解（Explanation）-介绍今天要学习的内容和目标-演唱/跟唱（Singing/Chanting）-和学生一起演唱或者跟唱一首简单的歌曲-游戏活动（Game activity）-利用音乐游戏巩固学生的音乐知识-小结（Conclusion）-总结今天学习的内容，并鼓励学生做作业六、教学评价（Teaching evaluation）-信息反馈-通过课堂测试和问题解答来了解学生掌握情况-教学反思-总结课堂教学的得失，并进行反思七、教学心得（Teaching experience）-教学过程中的心得-与学生的良好互动是成功教学的关键-鼓励学生表现和发散他们的思维-对未来的规划-在以后的教学中继续不断提高自己八、总结（Conclusion）-结束语-感谢学校给予我这次机会，我会继续努力为学生带来更好的音乐教学-鼓励学生-希望学生们能够在以后的学习中继续保持对音乐的热爱以上就是我今天要跟大家分享的音乐教学模板，希望对大家有所帮助。
2023年教师招聘面试考试优秀说课稿小学音乐篇
教师招聘面试考试优秀说课稿小学音乐篇课题一：小螺号小学音乐四五年级是面试考试出题的重点，为了给学员们多多提供一些说课稿的范例援助其学习。
我选取了一篇经典儿童歌曲（小螺号）来写说课稿。
一、说教材（小螺号）是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级第八册第四课（水上的歌）中的歌曲。
它是本课的重点教唱歌曲。
第四课共需三课时进行，下面我说的是第一课时的内容，它紧紧围绕（小螺号）。
（小螺号）是一首曲调欢快生动的儿童歌曲。
歌曲富有童趣地通过轻松有趣的歌词抒发了年少儿童热爱生活、热爱大自然等美好心情。
歌曲为2/4拍、羽调式、二段体结构。
二、说学情我所面对的是小学四年级的学生，这一时期的学生性格活波好动，热情开朗，通过前几年音乐课的学习呢已经掌握了根本的音乐知识和简单的学习方法，能够进行简单的简谱试唱，对音乐的感情也有初步的理解。
不过这一时期的学生注意力简单分散，因此我将采纳有趣的教学方法和活动来集中同学们的注意力。
三、说教学目标本节课的教学目标有三个：1、感情态度与价值观目标：在歌曲演唱、处理与创新中，自然渗透“爱〃的教育，激发年少儿童热爱生活、热爱自然、热爱亲人等“爱〃的美好感情;提高同学们学习音乐的兴趣。
2、过程与方法目标：通过观赏、演唱、自主创编等活动同学们能够学会理解这首歌曲。
3、知识与技能目标：学会有感情地演唱歌曲，学习并掌握用上滑音、波音装饰演唱（小螺号），使歌声更具有活力更动听。
四、说教学重难点1、完整正确地演唱歌曲。
2、能运用装饰音完整地唱好歌曲。
3、注意后十六分切分音符的演唱。
五、教学打算多媒体、钢琴、渔夫帽、海螺等。
六、说教法依据新课改理念，教师要以学生为主体，要做学生的引导者、合作者、参与者和促进者。
依据新的（音乐课程标准）所倡导的完整而充分地聆听音乐作品，是学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受和体验，启发学生积极参与、展开想象,大胆创新。
我采纳了感受铺垫法、启发引导法、比拟法、发觉法、激趣法、商量法等各种灵敏多变的方法，使学生能主动学习、积极探究、合作互动、共同开展。
万能面试小学音乐教案模板
课时：1课时年级：小学教材：《小学音乐》教学目标：1. 培养学生对音乐的基本认识，提高音乐素养。
2. 培养学生音乐欣赏能力，激发学生对音乐的兴趣。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的音乐表现力。
4. 为学生提供面试技巧，助力学生顺利通过小学音乐面试。
教学重点：1. 让学生了解音乐的基本知识，掌握音乐技能。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
3. 提高学生的音乐表现力，为学生面试做好准备。
教学难点：1. 让学生理解音乐的基本知识，掌握音乐技能。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
3. 提高学生的音乐表现力，为学生面试做好准备。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍音乐的基本概念，激发学生对音乐的兴趣。
2. 让学生分享自己喜欢的音乐作品，为接下来的教学做铺垫。
二、教学内容1. 音乐基本知识：（1）介绍音乐的基本要素：节奏、旋律、和声。
（2）讲解音乐的基本表现形式：声乐、器乐、舞蹈等。
（3）让学生通过实例了解音乐在不同文化中的表现形式。
2. 音乐欣赏：（1）播放经典音乐作品，引导学生欣赏音乐。
（2）分析音乐作品的结构、风格、表现手法等。
（3）引导学生从不同角度欣赏音乐，提高音乐素养。
3. 音乐表现力：（1）教授音乐基本技能，如歌唱、演奏、舞蹈等。
（2）组织学生进行小组合作，培养学生的团队合作精神。
（3）让学生展示自己的音乐才华，提高音乐表现力。
三、面试技巧1. 教师讲解面试的基本流程和注意事项。
2. 让学生模拟面试，教师进行点评和指导。
3. 分享面试成功经验，为学生提供面试技巧。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调音乐素养的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，为今后的音乐学习做好准备。
五、课后作业1. 让学生回家后，向家人展示自己的音乐才华。
2. 鼓励学生多听音乐，提高自己的音乐素养。
教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标，学生是否掌握了音乐基本知识和技能。
2. 学生在音乐欣赏和表现力方面是否有所提高。
小学音乐面试教案万能模板
一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握一定的音乐知识，提高音乐素养。
2. 过程与方法：通过歌曲演唱、乐器演奏、音乐游戏等活动，培养学生的音乐实践能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对音乐的热爱，培养学生积极向上的人生态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲演唱、乐器演奏、音乐游戏等基本技能的掌握。
2. 教学难点：音乐节奏的把握、音乐情感的传达。
三、教学准备1. 教学器材：钢琴、吉他、尤克里里、音响设备等。
2. 教学课件：音乐教材、歌曲伴奏、音乐图片等。
3. 教学方法：讲授法、示范法、练习法、游戏法等。
四、教学过程1. 导入（1）播放一段欢快的音乐，让学生感受音乐的魅力。
（2）教师简要介绍本节课的内容。
2. 新课学习（1）教授歌曲演唱技巧，如呼吸、发声等。
（2）示范演唱歌曲，让学生跟唱。
（3）分组练习，教师巡回指导。
3. 乐器演奏（1）介绍乐器的基本知识，如吉他、尤克里里等。
（2）示范演奏，让学生跟学。
（3）分组练习，教师巡回指导。
4. 音乐游戏（1）设计简单的音乐游戏，如“听音辨曲”、“节奏接龙”等。
（2）让学生分组进行游戏，培养学生的团队协作能力。
（3）教师点评，总结游戏中的优点和不足。
5. 总结与反思（1）教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
（2）学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和指导。
五、教学评价1. 学生对音乐知识的掌握程度。
2. 学生在歌曲演唱、乐器演奏、音乐游戏等方面的实践能力。
3. 学生在课堂上的表现，如积极性、合作精神等。
六、教学反思1. 教师在教学中是否注重培养学生的音乐素养。
2. 教学方法是否合理，是否激发了学生的学习兴趣。
3. 教学过程中是否存在不足，如何改进。
本教案旨在为小学音乐教师提供一份万能模板，以便在面试过程中展示自己的教学能力和教学理念。
在实际教学中，教师可根据学生的实际情况和课程要求，对教案进行适当调整。
小学音乐面试说课稿、教案真题()
小学音乐面试说课稿、教案真题（优秀）第一章：音乐的基础知识1.1 音乐的基本概念：音高、音长、音色、节奏、旋律1.2 音乐的基本元素：音符、休止符、附点、连音线、顿音1.3 音乐的基本拍子：2/4拍、3/4拍、4/4拍、3/8拍第二章：乐理知识2.1 五线谱的基本知识：五线谱的构成、谱号、谱表2.2 音阶与调式：大调、小调、关系大小调、和声小调2.3 和弦与和声：三和弦、七和弦、和声进行、和声功能第三章：音乐欣赏与分析3.1 音乐欣赏的基本方法：听觉、视觉、情感、理性3.2 音乐作品的分析：结构、风格、情感、演奏技巧3.3 音乐作品的欣赏：中国民歌、古典音乐、现代流行音乐第四章：歌唱与演奏4.1 歌唱技巧：呼吸、发声、共鸣、咬字4.2 歌唱练习：音阶练习、旋律练习、和声练习4.3 乐器演奏：钢琴、小提琴、吉他、民族乐器第五章：音乐创作与实践5.1 音乐创作的原理：旋律、和声、节奏、音色5.2 音乐创作的技巧：模仿、变化、创新5.3 音乐实践：合唱、乐队、民族音乐表演第六章：音乐与生活6.1 音乐与日常生活的关系：生活中的音乐、音乐对生活的影响6.2 音乐与文化的联系：不同文化背景下的音乐、音乐的文化内涵6.3 音乐与情感的表达：音乐的情感语言、情感表达的技巧第七章：音乐教育理论7.1 音乐教育的目标与原则：培养音乐素养、激发创造力、培养审美能力7.2 音乐教学方法：启发式教学、体验式教学、任务驱动教学7.3 音乐教育的发展与趋势：个性化教育、多元智能理论、终身教育理念第八章：音乐教学设计与案例分析8.1 音乐教学设计的基本要素：教学目标、教学内容、教学方法、教学评价8.2 音乐教学案例的设计与实施：教学活动的设计、教学媒体的运用、教学过程的掌控8.3 音乐教学案例的分析与评价：教学效果的评价、教学反思、教学改进的方向第九章：音乐课程资源与拓展9.1 音乐课程资源的选择与利用：教材、网络资源、音响资料、实践活动9.2 音乐课程的拓展与延伸：校内外音乐活动、社会实践、音乐比赛9.3 音乐课程资源的管理与维护：音响设备的维护、乐器的管理、音乐资料的更新第十章：音乐教学评价与反思10.1 音乐教学评价的方法与标准：过程性评价、终结性评价、自我评价10.2 音乐教学反思的内涵与方法：教学目标的反思、教学过程的反思、教学效果的反思10.3 音乐教学改进的策略与实践：教学方法的调整、教学内容的优化、教学组织的改进重点和难点解析重点环节1：音乐的基础知识补充和说明：在教授音乐的基础知识时，重点关注学生对音高、音长、音色、节奏、旋律等基本概念的理解。
小学音乐面试说课稿、教案真题()
小学音乐面试说课稿、教案真题(优秀)第一章：音乐的基本概念一、教学目标：1. 让学生了解音乐的基本概念，包括音高、节奏、音色等。
2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力。
二、教学内容：1. 音高：音的高低，音的名称（C大调音阶：1-2-3-4-5-6-7）2. 节奏：节奏的定义，节奏的种类（如：单拍子、复拍子、混合拍子）3. 音色：音色的定义，音色的种类（如：钢琴、小提琴、萨克斯等）三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握音乐的基本概念，能够辨别音高、节奏、音色。
2. 教学难点：音高的准确识别，节奏的准确感知。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解音乐的基本概念。
2. 示范法：教师演奏乐器，展示音高、节奏、音色的区别。
3. 练习法：学生练习辨别音高、节奏、音色。
五、教学步骤：1. 导入：引导学生关注音乐的基本概念。
2. 讲解：讲解音高、节奏、音色的定义和特点。
3. 示范：教师演奏乐器，展示音高、节奏、音色的区别。
4. 练习：学生练习辨别音高、节奏、音色。
第二章：旋律的基本概念一、教学目标：1. 让学生了解旋律的基本概念，包括旋律的定义、特点、结构等。
2. 培养学生对旋律的感知和欣赏能力。
二、教学内容：1. 旋律的定义：旋律的概念，旋律与和声的区别。
2. 旋律的特点：旋律的起伏、节奏、音色等。
3. 旋律的结构：动机、乐句、乐段等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握旋律的基本概念，能够辨别旋律的特点和结构。
2. 教学难点：旋律的起伏的准确感知，旋律结构的分析。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解旋律的基本概念。
2. 示范法：教师演奏乐器，展示旋律的特点和结构。
3. 练习法：学生练习辨别旋律的特点和结构。
五、教学步骤：1. 导入：引导学生关注旋律的基本概念。
2. 讲解：讲解旋律的定义、特点、结构等。
3. 示范：教师演奏乐器，展示旋律的特点和结构。
4. 练习：学生练习辨别旋律的特点和结构。
第三章：节奏的基本概念一、教学目标：1. 让学生了解节奏的基本概念，包括节奏的定义、种类、特点等。
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小学音乐教师招聘面试试讲稿(教案)31套
目录：
1、小学音乐教师招聘面试《“自新大陆”第二乐章》教学设计.
2、小学音乐教师招聘面试《七个小兄弟》教学设计.
3、小学音乐教师招聘面试《保卫黄河》教案.
4、小学音乐教师招聘面试《划船歌》教学设计.
5、小学音乐教师招聘面试《剪羊毛》教案.
6、小学音乐教师招聘面试《动物说话》教案.
7、小学音乐教师招聘面试《叮铃铃》教学设计.
8、小学音乐教师招聘面试《哦，十分钟》教学设计.
9、小学音乐教师招聘面试《唱山歌》教案.
10、小学音乐教师招聘面试《四季童趣》教学设计.
11、小学音乐教师招聘面试《在农场里》教学设计.
12、小学音乐教师招聘面试《小猴子》教学设计.
13、小学音乐教师招聘面试《小雨沙沙沙》教学设计.
14、小学音乐教师招聘面试《小鸟，小鸟》教学设计.
15、小学音乐教师招聘面试《山谷静悄悄》教学设计.
16、小学音乐教师招聘面试《快乐的do re mi》教案.
17、小学音乐教师招聘面试《愉快的梦》教学设计.
18、小学音乐教师招聘面试《我们多么幸福》教案.
19、小学音乐教师招聘面试《我们的田野》教学设计.
20、小学音乐教师招聘面试《拍手拍手》教学设计.
21、小学音乐教师招聘面试《春天举行音乐会》教案.
22、小学音乐教师招聘面试《春雨蒙蒙地下》教案.
23、小学音乐教师招聘面试《月亮》教案.
24、小学音乐教师招聘面试《校园的早晨》教案.
25、小学音乐教师招聘面试《桔梗谣》教学设计.
26、小学音乐教师招聘面试《牵牛花当喇叭》教学设计.
27、小学音乐教师招聘面试《秧歌舞》教学设计.
28、小学音乐教师招聘面试《荫中鸟》教案.
29、小学音乐教师招聘面试《采菱》教案.
30、小学音乐教师招聘面试《金孔雀轻轻跳》教学设计.
31、小学音乐教师招聘面试《雁群飞》教学设计.
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部分内容节选：
小学音乐教师招聘面试《唱山歌》教案
一、教学目标
【情感态度与价值观】
学习歌曲《唱山歌》，感受壮族民歌的风格特点，培养热爱民族音乐的情感。
【过程与方法】
采用欣赏法、小组合作等方法，激发对音乐的理解。
【知识与技能】
了解“对唱”形式、“变换拍子”及壮族民族风俗，并能用优美、委婉的声音演唱歌曲。
二、教学重难点
【重点】学唱歌曲《唱山歌》，感受壮族民歌的风格。
【难点】一字多音的演唱。
三、教学用具
钢琴、多媒体
四、教学过程
(一)新课导入
播放电影《刘三姐》对歌视频片段，提问学生视频中的人物在做什么，周围的景色怎样，唱歌的人是谁，她是哪个少数民族的歌手。
教师总结“视频当中的人们在有山有水的地方开心地对歌，我们曾经学过“甲天下”的山水在广西桂林，这个美丽的地方不仅有迷人的风景，更居住着一群勤劳善良、乐观开朗的壮族人民。
除了刚才播放的对歌歌曲，电影里还有另一首优美的歌曲《唱山歌》，接下来我们伴随这首歌曲，一起走进我们的桂林，走进壮族。
”
(二)初步感知
1.初听歌曲，教师设置问题：歌曲表现了什么样的情绪?速度是怎样的?
学生自由发言;
教师进行总结：歌曲的情绪是优美、婉转地，速度为中速。
2.再次聆听歌曲，教师设置问题：歌曲的节拍是怎样的?
学生自由发言;
教师进行总结：歌曲是由2/4和3/4交替进行的，这样的节拍我们叫做“交换拍子”。
(三)探究学习
1.学生学唱旋律，感受变换拍子的旋律特点;
2.找出旋律中的相似乐句，并根据特点划分乐句;
3.分乐句带入歌词，学唱歌曲，理解歌词表达的思想感情;
4.观察歌词与旋律对应特点，找出“一字多音”，并掌握“一字多音”的唱法;
5.跟随钢琴伴奏有感情地完整演唱歌曲。
(四)拓展延伸
介绍壮族风俗歌会“歌圩”，学生分成小组进行讨论，影片中人们的演唱形式和学生自己演唱歌曲的形式有什么不同，结合歌曲《唱山歌》总结壮族民歌的风格特点，由小组代表发言进行小组间的讨论交流。
(五)课堂小结
今天我们学习了歌曲《唱山歌》，走进了“山水甲天下”的桂林，通过今天的学习，我们知道桂林不仅有美丽的风景，还有动听的音乐以及善良的壮族人民。
我们国家有55个少数民族，每个民族都有自己独特的艺术文化，我们除了要了解这些文化，还应该保护和传承我们国家的这些艺术瑰宝，热爱我们的民族文化。
五、板书设计
………。